1 Plan de clase | Matemticas | Primaria | Identificacion

de algunos solidos regulares

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Geometra

Matemticas

Plan De Clase Matemticas

Primero
Qu forma tengo?
(Identificacin de algunos slidos regulares)
Objetivo
El estudiante identificar y distinguir slidos regulares como esferas, cubos, conos,
cilindros, entre otros.

Destrezas
Describir y argumentar matemticamente acerca de figuras, formas y patrones que
pueden ser vistos o visualizados.
Reconocer algunas figuras y formas geomtricas tales como puntos, lneas rectas y
curvas, ngulos, crculos, rectngulos, cuadrados y esferas.
Logros e indicadores de logro
Identifica algunos slidos regulares.

Seala el parecido de algunos objetos con una esfera, un cubo, un cono o un

cilindro.

Resumen
Valindose de objetos cotidianos (esferas, cubos, conos, cilindros), formar cuatro
conjuntos dentro del saln de clase, en los que cada estudiante depositar el elemento

que crea que corresponda. Finalmente, explicar caractersticas de cada conjunto, pedir
ejemplos y repartir plastilina para que ellos hagan figuras partiendo de la actividad de
clase.
Materiales:

pelotas
frutas redondas
lpices
crayolas
objetos de forma cilndrica
gorros de fiesta
embudos
dados
cubos de azcar
cajas
vasos plsticos
canicas
plasticina

Desarrollo
1.

Hacer una lista de objetos con geometra precisa, como balones, naranjas,
limones, gorros de fiesta, dados, etc., y con anticipacin pedir a los nios que
traigan a clase el objeto que se les asigne.
2.
En clase, formar con lazos o dibujar 4 crculos en el piso, asignando a cada
conjunto una forma determinada (esfera, cono, cubo, cilindro). Pedir a los nios
que depositen el objeto que trajeron de casa en el lugar que creen que le
corresponde.
3.
Una vez ubicados todos los objetos se explicar el nombre matemtico de cada
conjunto, algunas de sus caractersticas ms importantes y se corregirn posibles
errores en la distribucin.
4.
Pida que vuelvan a sus puestos y empiece a preguntar nuevos ejemplos de las
formas ya explicadas; pdales que empiecen con objetos cotidianos.
Evaluacin
Reparta un pedazo de plasticina a cada uno y djelos crear formas partiendo de las
vistas en clase. Asegrese de que conocen el nombre de las formas que estn creando.
Profundizacin
Como tarea, pida que cada uno recorte de revistas, peridicos, etc., las figuras que
representan los slidos que se trabajaron en clase y los peguen en su libreta.
Palabras claves

Geometra. Estudio de las propiedades y de las medidas de las figuras en el

plano o en el espacio.
Cubo. Slido regular limitado por seis cuadrados iguales.
Cuadrado. Dicho de una figura plana: cerrada por cuatro lneas rectas iguales
que forman otros tantos ngulos rectos.
Cono. Slido limitado por un plano que corta a una superficie cnica cerrada.
Cada una de las curvas que resultan de la interseccin de un plano con un cono
circular recto, lo que origina una elipse, una parbola o una hiprbola.

Cilindro. Cuerpo limitado por una superficie cilndrica cerrada y dos planos que
la cortan. Superficie generada por una recta que se mueve paralelamente a s
misma y recorre una curva dada.
Fuente
DRAE, Diccionario de la Real Academia de la Lengua.
www.rae.es
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