Manual de Mineralogía y Petrología Ígnea 2013

Universidad Autnoma de
Baja California
Facultad de Ciencias Marinas
Manual de Prcticas de Laboratorio de

MINERALOGA Y PETROLOGA GNEA
OC. Gabriel Rendn Mrquez

Responsable de la Elaboracin del Manual de Geologa
Marina
[Avalado, Validado] el [fecha] por Consejo
Tcnico
Universidad Autnoma de
Baja California
Facultad de Ciencias Marinas
Directorio
Dr. Felipe Cuamea Velzquez

Rector UABC
Dr. Oscar Roberto Lpez Bonilla
Vicerrector, UABC Campus Ensenada
Dr. Juan Guillermo Vaca Rodrguez
Director FCM
Dr. Victor Antonio Zavala Hamz
Subdirector, FCM
ndice
ndice.............................................................................................................................................. iii
Introduccin.................................................................................................................................... 1
Encuadre del Sistema de Prcticas................................................................................................. 2
Introduccin................................................................................................................................. 2
Competencias a las que contribuye............................................................................................. 3
Niveles de Desempeo............................................................................................................. 3
Ubicacin dentro del mapa curricular.......................................................................................... 4
Programa del Sistema de Prcticas.............................................................................................. 5
Contenido de Prcticas de Laboratorio de Mineraloga y Petrologa gnea......................................6
1. UNIDAD 1
Laboratorio
1
.7
Laboratorio
2
.10
Laboratorio
3
.12
2. UNIDAD 2
Laboratorio
4
.15
Laboratorio
5
.17
Laboratorio
6
.19
Laboratorio
7
.25
Laboratorio
8
.27
3. UNIDAD 3
Laboratorio
9
.29
Laboratorio
10
..30
Laboratorio
11
..31
Laboratorio
12
..33
Anexos.......................................................................................................................................... 34
Normas Generales de Seguridad e Higiene................................................................................34
Medidas Generales en Caso de Accidente.................................................................................. 35
Plan general de emergencia................................................................................................... 35
Fuego en el laboratorio........................................................................................................... 36
Fuego en el cuerpo................................................................................................................. 36
Quemaduras........................................................................................................................... 36
Cortes..................................................................................................................................... 36
Derrame de productos qumicos sobre la piel.........................................................................36
Corrosiones en la piel por cidos y lcalis...............................................................................37
Corrosiones en los ojos........................................................................................................... 37
Ingestin de productos qumicos............................................................................................ 37
Manual de Prcticas de Laboratorio de Mineraloga y Petrologa gnea

Introduccin
Pgina
1
Introduccin
La corteza terrestre y los ocanos son la fuente de una amplia variedad de
minerales y rocas tiles y esenciales para la vida del hombre. Adems de sus
usos econmicos, todos los procesos estudiados por los gelogos son en
cierta manera dependientes de las propiedades de estos materiales bsicos
de la Tierra. Acontecimientos como las erupciones volcnicas, la formacin
de montaas, la formacin de cuencas ocenicas, la meteorizacin y la
erosin, e incluso los terremotos, involucran necesariamente a las rocas y a
los minerales. Por consiguiente, un conocimiento bsico de los materiales
terrestres ayudar a una mejor comprensin de los fenmenos geolgicos.
ste manual est elaborado para estudiantes universitarios que cursan la
carrera de Oceanologa de la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad
Autnoma de Baja California y que ya han cursado algunas materias de
geologa, sin embargo, puede ser til tambin para otros estudiantes de
carreras afines. Es un manual con texto informativo, actualizado y de fcil
comprensin. Su objetivo primordial es fomentar el conocimiento bsico de
la mineraloga y la petrologa gnea a travs de ejercicios que sirvan de
complemento a la clase terica. Los ejercicios aqu presentados se basan en
el proceso de observacin y razonamiento lgico para su fcil resolucin.
[NOMBRE DEL RESPONSABLE]
Facultad de Ciencias Marinas de la UABC

Encuadre del Sistema de Prcticas
Pgina 2

Introduccin
ste manual contiene material suficiente para desarrollarse a lo largo de un semestre distribuido en 12
sesiones de laboratorio. En cada sesin de laboratorio se desarrollarn los ejercicios de acuerdo a la
siguiente estructura:
Texto introductorio. ste describe los aspectos tericos y prcticos previos al desarrollo de la prctica.
Objetivos. Define claramente el propsito de los ejercicios a desarrollar.
Metodologa. Describe claramente los pasos a seguir para el buen desempeo de la prctica.
Material Necesario. El material ser proporcionado por el instructor en cada sesin.
Ejercicios. Los ejercicios de cada sesin estn diseados para desarrollarse en tiempo y forma.

Pgina 3
Competencias a las que contribuye

Niveles de Desempeo
Como miembros de una sociedad moderna que somos, debemos estar conscientes de los beneficios derivados de la
ciencia. De esta forma, el conocer, entender y manejar los principios bsicos de la mineraloga y la petrologa gnea a
travs del uso del mtodo cientfico, permitir, con una actitud de autocrtica, reflexiva y especialmente propositiva y
creativa, interpretar la informacin y los procesos geolgicos involucrados en su formacin, para, posteriormente
poder hacer predicciones sobre lo que pudiera o no ocurrir bajo ciertos criterios y circunstancias.

Ubicacin dentro del mapa curricular
Pgina 4

Pgina
5
Programa del Sistema de Prcticas
Tema
1. Unidad
1
2. Unidad
2
Prctica o prcticas programadas

Cristalografa
Propiedades fsicas de los
minerales
Elementos del microscpio
petrogrfico y teora de la
luz polarizada.
La lnea de Becke e ndices de
refraccin
Figuras de interferencia
uniaxiales y biaxiales y
mbito de
desarrollo
Duracin*
Semana 1, 3
Hrs.
Semana 2, 3
Hrs.
Semana 3, 3
Hrs.
Semana 4, 3
Hrs.
Semana 5, 3
Hrs.

Pgina
6
determinacin del signo

ptico.
Identificacin de cuarzo,
Semana 6, 3
feldespatos potsicos y
Hrs.
plagioclasas.
Identificacin de olivinos y
Semana 7, 3
piroxenos
Hrs.
Identificacin de anfiboles y
Semana 8, 3
micas.
Hrs.
Petrografa de rocas
Semana 9, 3
plutnicas
Hrs.
3. Unidad Petrografa de rocas
Semana 10, 3
3
hipoabisales
Hrs.
Petrografa de rocas
Semana 11, 3
volcnicas
Hrs.
Petrografa de rocas
Semana 12, 3
piroclsticas
Hrs.
* Duracin en horas para cada prctica, y semana del semestre en la que se
realizar.
Contenido de Prcticas de Laboratorio

de Mineraloga y Petrologa gnea

[UNIDAD 1]
Pgina
8
Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad

Autnoma de Baja California
Responsable(s): OC. Gabriel Rendn Mrquez
Nmero de alumnos por prctica: 12
Propsito General de las Prcticas de Mineraloga y Petrologa gnea
Desarrollar el conocimiento sobre la Mineraloga y Petrologa gnea mediante el uso
del microscopio petrogrfico y a travs de pruebas fsicas sencillas, para describir
las caractersticas de los minerales y rocas, con el fin de lograr su identificacin
plena.
Laboratorio 1.
Cristalografa
1.1.1. Introduccin
Todos los cristales presentan una simetra definida por la disposicin de sus caras,
lo que permite agruparlos en diferentes clases. Las diversas operaciones que
pueden realizarse sobre un cristal con el resultado de hacerlo coincidir con la
posicin inicial se conocen con el nombre de operaciones de simetra o elementos
de simetra. Las operaciones de simetra fundamentales son:
a. Rotacin alrededor de un eje (eje de simetra): es una lnea imaginaria
que atraviesa a un cristal , alrededor de la cual se rota el cristal y la
cara original se repite dos o mas veces en una revolucin completa. De
esta manera se tienen ejes de orden dos o binarios A 2, ejes de orden
tres o ternarios A3, ejes de orden cuatro o cuaternarios A4 y ejes de
orden seis o senarios A6.
b. Reflexin sobre un plano (plano de simetra): es un plano imaginario
que atraviesa al cristal y lo divide en dos mitades, siendo cada mitad la
imagen especular de la otra. Se denota como P.
c. Centro de simetra: el cristal posee un centro de simetra si cada cara
tiene otra idntica en el lado opuesto de este centro. Se denota como
C.

[UNIDAD 1]
Pgina
9
Las combinaciones posibles de los elementos de simetra que acabamos de

describir, dan origen a treinta y dos clases cristalinas distintas (grupos puntuales).
Se ha demostrado por consideraciones tericas, que stas son todas las clases
cristalinas posibles de simetra de un cristal. Estas treinta y dos clases se agrupan
en siete sistemas de cristalizacin.
La gran mayora de los minerales cristalizan en 10 o 12 de las 32 clases cristalinas
posibles, y de este modo stas son de mayor importancia para el mineralogista.
1.1.2. Objetivos
1.1.2.1 Reconocer los diferentes sistemas de cristalizacin
1.1.2.2 Determinar los elementos de simetra de los modelos de madera, usando las
operaciones de simetra fundamentales.

1.1.2.3 Identificar a que sistema de cristalizacin pertenecen dichos modelos.
1.1.3. Material
Para la elaboracin de la prctica, a cada alumno se le proporcionarn diferentes
modelos de cristales en madera.
1.1.4. Material de apoyo
Adems necesitar tijeras, pegamento y un gis blanco.
1.1.5. Desarrollo
1.1.5.1 Ejercicio 1.
Utilizando los modelos de madera proporcionados por el profesor, obtn sus
elementos de simetra. Puedes utilizar un gis para rayarlos, pero no utilices lpiz
ni pluma.
Compara tus resultados con la tabla del manual de los elementos de simetra de
las treinta y dos clases cristalinas (Tabla 1) y escribe tus comentarios.
Recorta y pega los modelos de cristales de papel anexos, determina sus
elementos de simetra y clasifcalos.
1.1.6. Cuestionario
1.1.6.1 Define el trmino mineral.
1.1.6.2
Define el trmino cristal.
1.1.6.3
Por qu es til clasificar los minerales en clases cristalinas?

[UNIDAD 1]
Pgina
10
1.1.7. Mtodo de Evaluacin

Todas las prcticas de laboratorio debern realizarse en presencia de un
instructor y contestadas en el MANUAL editado para ese objetivo. Muy
importante es que antes de iniciar la unidad de aprendizaje del semestre
respectivo, los alumnos debern adquirir su manual en el almacn de Geologa.
La prctica debe ser leda con anterioridad de tal manera que para el desarrollo
de la misma se tengan los materiales solicitados para el alumno.

[UNIDAD 1]
Pgina
11
1.1.8. Bibliografa
Hurbut, D., 1972. Manual de Mineraloga, 2da. Ed., Revert, S.A., Barcelona, 600 p.
Armento, B. J., Nash, G. B, Salter, C. L y Wilson, K. K.,1992. Ecos del Pasado, Houghton Mifflin
Inc., 542.
Tabla 1. Las treinta y dos clases cristalinas y sus elementos de simetra

[UNIDAD 1]
I.
Sistema Isomtrico
1.
2.
3.
4.
5.
II.
III.
IV.
Clase Hexoctahedral. Simetra: 3A4, 4A3, 6A2, 9P.

a. Hexadrn
b. Octahedrn
c. Dodecahedrn
d. Tetrahexahedrn
e. Trapezohedrn
f.
Trisoctahedrn
g. Hexoctahedrn
Clase Hextetrahedral. Simetra: 3A4, 4A3, 6P.
a. Tetrahedrn
b. Tristetrahedrn
c. Dodecahedrn deltide
d. Hextetrahedrn
Clase Giroidal. Simetra: 3A4, 4A3, 6A2.
a. Giroide
Clase Diploidal. Simetra: 3A2, 4A3, 3P.
a. Piritohedrn
b. Diploide
Clase Tetartoidal. Simetra: 3A2, 4A3.
Sistema Tetragonal.
1. Clase ditetragonal-dipiramidal. Simetra: C, 1A4,
4A2, 5P.
a. Pinacoide basal
b. Prisma de primer orden
c. Prisma de segundo orden
d. Prisma ditetragonal
e. Dipiramide de primer orden
f.
Dipiramide de segundo orden
g. Ditetragonal dipiramidal
2. Clase Tetragonal Escalenohedral. Simetra: 1A4,
2A2, 2P
a. Disfeniode
b. Tetragonal Escalenohedrn
3. Clase Ditetragonal Piramidal. Simetra: 1A4, 4P.
4. Clase Tetragonal-Trapezohedral. Simetra: 1A4,
4A2.
5. Clase Tetragonal Dipiramidal. Simetra: 1A4, 1P
6. Clase Tetragonal Disfenoidal. Simetra: 1A4
7. Clase Tetragonal Piramidal. Simetra: 1A4
Sistema Orto-rmbico
1.
2.
3.
Sistema Monoclnico
1.
2.
3.
V.
Clase Pedial. Simetra: C.

Clase Pinacoidal. Simetra: C.
Sistema Hexagonal
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
VII.
Clase Prismtica. Simetra: C, 1A2, 1P

a. Pinacide
b. Prisma
Clase Domtica. Simetra: 1P
Clase Esfenoidal. Simetra: 1A2
Sistema Triclnico
1.
2.
VI.
Pgina
12
Clase Dihexagonal-Dipiramidal. Simetra: C,

1A6, 6A2, 7P
a. Pinacoide basal
b. Prisma de primer orden
c. Prisma de segundo orden
d. Prisma dihexagonal
e. Dipirmide de primer orden
f.
Dipirmide de segundo orden
g. Dihexagonal dipiramidal
Clase Ditrigonal Dipiramidal. Simetra: 1A6,
3A2, 4P
Clase Dihexagonal Piramidal 1A6, 6P
Clase Hexagonal Trapezohedral 1A6, 6A2
Clase Hexagonal Dipiramidal C, 1A6, 1P
Clase Trigonal Dipiramidal 1A6, (1A3 + 1P)
Clase Hexagonal Piramidal 1A6
Sistema Trigonal
1.
2.
3.
4.
5.
Clase Hexagonal-Escalenohedral. Simetra:

13, 3A2, 3 P.
a. Rombohedrn
b. Escalenohedron
Clase Ditrigonal-Piramidal. Simetra: 1A3, 3 p.
Clase Trigonal-Trapezohedral. Simetra: 1A3,
3A2.
Clase Rombohedral. Simetra: 13.
Clase Trigonal-Piramidal. Simetra: 1A3.
Clase Rmbico-Dipiramidal. Simetra: C, 3A2, 3P

a. Pinacide
b. Prisma
c. Dipirmide
Clase Rmbico-Piramidal. Simetra: 1A2, 2P
Clase Rmbico-Disfenoidal. Simetra: 3A2

[UNIDAD 1]
Pgina
13
Laboratorio 2.
Mineraloga Fsica
1.2.1.Introduccin
En la materia cristalina las partculas, iones, tomos o molculas, ocupan
posiciones fijas y, a su vez, condicionan las propiedades tanto fsicas como
qumicas de los diferentes minerales. Estas posiciones se manifiestan mediante
fuerzas internas denominadas enlaces. Segn la intensidad de dichas fuerzas y
la posicin de las partculas, cada mineral tiene propiedades determinadas que
son las que proporcionan los datos bsicos para su estudio como dureza,
exfoliacin, temperatura de fusin, etc., que caracterizan a cada slido
cristalino.
La interaccin elctrica de los iones, tomos o molculas es lo que condiciona
las propiedades del cristal en cuestin. Se distinguen cuatro tipos diferentes de
enlaces: heteropolar o inico, homopolar o covalente, metlico y residual de Van
der Waals.
1.2.2.Objetivos
Como resultado de las actividades de esta prctica, el alumno:
1.2.2.1.
1.2.2.2.
1.2.2.3.
Conocer las propiedades fsicas de los minerales.

Determinar las propiedades fsicas de diferentes minerales.
Aplicar las propiedades fsicas de los minerales para identificarlos
1.2.3.Material
Para la elaboracin de la prctica, cada alumno deber contar con el siguiente
material:
Navaja de un solo filo

Moneda de cobre
HCl al 5%
Placa de porcelana
Tablas de identificacin de DANA
Imn
Muestras de Minerales
1.2.4.Desarrollo

[UNIDAD 1]
Pgina
14
Con el material proporcionado por el profesor, determina las propiedades fsicas

de los minerales problema.
1.2.4.2. Ejercicio 2.
Con los datos obtenidos construye una tabla indicando las propiedades fsicas, la
frmula qumica y el nombre de los minerales identificados, usando para esto las
tablas determinativas de DANA.
1.2.5.Cuestionario
1.2.5.1 Investiga sobre las propiedades elctricas de los minerales.
1.2.5.2 Cul es la diferencia entre hbito y forma?
1.2.5.3 De acuerdo a la definicin de mineral, Es el agua un mineral?
1.2.5.4 Escribe el nombre y la frmula de los minerales que conforman la
escala de dureza de Mohs.
1.2.5.5 El oro tiene un peso especfico de 19.30. Si un cubo de 25 litros de
agua pesa 25 Kg, Cunto pesara un cubo de 25 litros de oro?
1.2.5.Bibliografa
Guas visuales ocano: Minerales y Rocas, Ocano Grupo Editorial, S.A.,

288 p.
Klein, C. y Hurbult, C.S., 2002. Manual de Mineraloga, 4. ed., Ed. Revert,
378 p.
Tarbuck, E. J. y Lutgens, F. K., 2001. Ciencias de la Tierra: Una introduccin
a la Geologa Fsica, Ed. Prentice may, 6. ed., 616 pp.

[UNIDAD 1]
Pgina
15
Laboratorio 3
Elementos del Microscopio Petrogrfico
y la Teora de la Luz Polarizada
1.3.1. Introduccin
El microscopio petrogrfico o de polarizacin, est equipado con una platina
giratoria y dos filtros polarizadores, uno debajo de la platina llamado polarizador
y otro colocado en la parte superior llamado analizador. Estas caractersticas lo
distinguen de los microscopios biolgicos de uso comn, (Hurlbult, et al., 1977).
Las propiedades pticas de los minerales se explican en trminos de la teora
electromagntica de la luz. De acuerdo a sta teora la luz se comporta como
una onda, viajando con una velocidad constante en todas direcciones desde su
fuente. La distancia entre cresta de onda puede variar por debajo de una mil
millonsima de centmetro (rayos gama) hasta mas de mil kilmetros (ondas de
radio). Sin embargo, solo una pequea parte del espectro electromagntico
puede ser visible al ojo humano. Las longitudes de onda se miden en
nanmetros (nm) usando la letra griega landa (). El espectro visible se
encuentra entre los 390 y los 760 nm.
Se considera que la luz ordinaria consiste de ondas que vibran en todas
direcciones mientras que la luz polarizada vibra en un solo plano. La mayora de
los cristales dejan pasar las ondas luminosas que vibran en un plano y absorben
las que vibran en otros planos, a este fenmeno se le llama polarizacin de la
luz.
1.3.1. Objetivos
1.3.1.1
Conocer los elementos del microscopio petrogrfico.
1.3.1.2 Comprender la teora de la luz polarizada.
1.3.1.3 Aplicar el concepto de refraccin de la luz para determinar la lnea de
Becke y el ndice de refaccin de minerales problema.

[UNIDAD 1]
Pgina
16
1.3.2 Material
Microscopio petrogrfico.
Plancha.
Portaobjetos petrogrfico.
Cubreobjetos.
Blsamo de Canad.
Agitadores de vidrio.
Mortero.
Muestras de diferentes minerales.
1.3.3. Procedimiento
1.3.3.1 Realizar montajes de diferentes minerales en portaobjetos petrogrfico.
Para esto se trituran los cristales en el mortero y se colocan en el
portaobjetos en la plancha caliente. Se agrega blsamo de Canad y se
coloca un cubreobjetos.
1.3.3.1 Colocar el montaje en el microscopio e identificar la lnea de Becke en
los diferentes minerales. Para esto se acerca el condensador a la platina y
se desenfoca ligeramente la imagen subiendo el tubo del microscopio; se
observar una lnea brillante alrededor del cristal (fantasma). La lnea se
mover hacia el medio de mayor ndice de refraccin. El ndice de
refraccin del blsamo de Canad es de 1.53.
1.3.3.2 Con los datos obtenidos construye una tabla con el nombre y el ndice
de refraccin de los diferentes cristales analizados.
1.3.4 Cuestionario
1.3.4.1 Dibuja el espectro electromagntico y representa los colores del
espectro visible con su valor en nanmetros.
1.3.4.2 Describe la funcin de cada una de las partes del microscopio
petrogrfico marcadas en la figura 1.
1.3.5 Bibliografa
Hurlbut, Jr., Cornelius, S. and Cornelius, K., 1977. Manual of Mineralogy, 19 th

edition, John
Shelley, D., 1985. Optical Mineralogy, Second Edition, Elsevier, 321 p.

[UNIDAD 1]
Pgina
17

[UNIDAD 1]
Pgina
18
Figura 1.1 El microscopio de polarizacin

Anexos
Pgina
19
Laboratorio 4
La Lnea de Becke y el ndice de Refraccin
2.4.1. Introducin
El ndice de refraccin de cualquier material se designa con la letra n y se
expresa de la forma siguiente:
n=
c
cm
, donde c es la velocidad de la luz en
el vaco y cm es la velocidad de la misma en cualquier otro medio. Cuando la luz

pasa a travs de un mineral se vuelve ms lenta y entonces el ndice de
refraccin excede el valor de 1. Virtualmente todos los minerales tienen ndices
de refraccin que varan entre 1.32 y 2.40.
El ndice de refraccin de un mineral es fcilmente medible si se compara con
una sustancia de ndice de refraccin conocida. La sustancia conocida puede ser
un lquido especialmente preparado o un cemento slido usado como adhesivo
para preparar secciones delgadas de minerales para su observacin en el
microscopio.
El relieve de un mineral se refiere el contraste del contorno del grano que se
destaca del medio de montaje que lo rodea. El trmino es relativo, pues si la
diferencia entre el ndice de refraccin del grano, y del medio que lo rodea es
grande, el relieve ser alto, si la diferencia es pequea, el relieve ser bajo. Si
los ndices de refraccin son iguales el relieve ser nulo o cero.
Se dice entonces que un mineral tiene relieve positivo, relieve cero o relieve
negativo, dependiendo si el ndice de refraccin n excede, iguala o es menor,
respectivamente que el del medio de montaje.
En estudios petrogrficos en seccin delgada, el relieve de los minerales se
subdivide en tres categoras, relieve bajo, medio o alto, de acuerdo a su relieve
relativo al blsamo de Canad (n=1.54) y resina epxica (1.54-1.57), que son los
medios de montaje mas comunes de rocas y minerales en secciones
petrogrficas.
La lnea de Becke es un mtodo comn usado en petrografa para determinar el
ndice de refraccin de un mineral. Consiste en la inmersin del mineral en un
lquido de ndice de refraccin conocido. Si el ndice del grano mineral y el
lquido es diferente, se puede observar una lnea clara rodeando el contorno
externo del mineral, cuando el microscopio se desenfoca ligeramente con el
analizador fuera de la trayectoria de la luz. Esta lnea es la lnea de Becke, que
puede observarse mejor cuando el difragma est ligeramente cerrado. Cuando el

Anexos
Pgina
20
objetivo se eleva sobre el foco, la lnea de Becke se mueve hacia el medio de

mayor ndice de refraccin.
2.4.2. Objetivo
2.4.2.1. Aplicar el concepto de refraccin de la luz para determinar la lnea de
Becke
2.4.2.2. Determinar el ndice de refraccin de los minerales problema.
2.4.3. Material
Microscopio petrogrfico.
Plancha.
Portaobjetos petrogrfico.
Cubreobjetos.
Blsamo de Canad.
Agitadores de vidrio.
Guantes de ltex.
Acetona.
Mortero.
Muestras de diferentes minerales.
2.4.4. Desarrollo
2.4.4.1. Realizar montajes de diferentes minerales en portaobjetos petrogrfico.
Para esto se trituran los cristales en el mortero y se colocan en el
portaobjetos en la plancha caliente. Se agrega blsamo de Canad y se
coloca un cubreobjetos.
2.4.4.2. Colocar el montaje en el microscopio e identificar la lnea de Becke en
los diferentes minerales. Para esto se acerca el condensador a la platina y
se desenfoca ligeramente la imagen subiendo el tubo del microscopio, se
observar una lnea brillante alrededor del cristal (fantasma). La lnea se
mover hacia el medio de mayor ndice de refraccin. El ndice de
refraccin del blsamo de Canad es de 1.53.
2.4.4.3. Con los datos obtenidos construye una tabla indicando el nombre y el
ndice de refraccin de los diferentes cristales analizados.
2.4.5 Bibliografa
Hurlbut, Jr., Cornelius, S. and Cornelius, K., 1977. Manual of Mineralogy, 19

th edition, John

Anexos
Pgina
21
Shelley, D., 1985. Optical Mineralogy, Second Edition, Elsevier, 321 p.
Laboratorio 5
Figuras de interferencia uniaxiales y biaxiales
y determinacin del signo ptico.
2.5.1. Introduccin
Para fines pticos, todas las sustancias transparentes pueden dividirse en dos
grupos: isotrpicos y anisotrpicos.
2.5.1.1. Isotrpicos: Incluye a todas las sustancias no cristalinas como los gases,
los lquidos y el vidrio. Ademas incluye a todos los cristales del sistema cbico o
isomtrico. En estas sustancias la luz viaja en todas direcciones con la misma
velocidad, por lo tanto, cada sustancia tiene un solo ndice de refraccin. Los
minerales isotrpicos no polarizan la luz, por lo que aparecen obscuros en
nicoles cruzados.
2.5.1.2. Anisotrpicos: Incluye a todas las sustancias cristalinas (excepto el
sistema isomtrico), en los cuales la velocidad de la luz vara con la direccin
cristalogrfica, por lo tanto presentan una gama de ndices de refraccin.
En general, la luz que pasa por un cristal anisotrpico se desdobla en dos rayos
polarizados, que vibran en planos mutuamente perpendiculares, es decir, los
minerales anisotrpicos polarizan la luz que pasa a travs de ellos.
Las propiedades pticas anisotrpicas reflejan la simetra particular de los
cristales, por lo que, stos se dividen en dos grupos: uniaxiales y biaxiales.
2.5.1.3. Uniaxiales: Los minerales del sistema hexagonal, trigonal y tetragonal, se
caracterizan por tener dos o tres ejes cristalogrficos iguales (ejes-a), que se
ubican en un plano en ngulo recto con el eje-c de diferente longitud. Los
ndices de refraccin dentro de tales minerales reflejan esta caracterstica y son
iguales para la luz que vibra en todas direcciones en el plano de los ejes-a, pero
vara hacia un valor mximo o un mnimo para la luz que vibra paralela al eje-c.
Esta variacin del ndice de refraccin puede representarse por lo que se
denomina indicatriz ptica, la cual puede describirse como un elipsoide de
revolucin. Los ejes de revolucin son paralelos al eje-c.

Anexos
Pgina
22
2.5.1.3. Biaxiales; Los minerales del sistema ortorrmbico, monoclnico y

triclnico, se caracterizan por tener tres ejes cristalogrficos desiguales. Siendo
distintos los ejes cristalogrficos, las tres direcciones pticas estn siempre en
ngulo recto entre s.
Se pueden representar las tres direcciones pticas por medio de la indicatriz
ptica bixica, la cual es una elipsoide con tres radios principales desiguales.
2.5.1.4. Figura de interferencia.
Normalmente nosotros observamos una seccin mineral con una iluminacin
ortoscpica o rayos de luz paralela. Los microscopios estn provistos de un
sistema de condensador, el cual produce una fuerte luz convergente llamada
iluminacin conoscpica. La figura de interferencia se produce por la luz
convergente entre nicoles cruzados y se puede enfocar usando un objetivo de
alto poder y una lente accesoria llamada lente de Bertrand.
La figura de interferencia se emplea para determinar si un mineral es
unixico (positivo o negativo), o bien si es bixico (positivo o negativo).
2.5.2 Objetivos
2.5.2.1
Aprender a identificar las figuras de interferencia unixicas y bixicas.
2.5.2.2
Determinar el signo ptico de las figuras de interferencia.
2.5.3. Material
1 Microscpio petrogrfico.
10 Montajes de diferentes minerales en seccin delgada.
10 Secciones delgadas de algunas rocas.
2.5.4. Desarrollo
2.5.4.1 Para observar la figura de interferencia se enfoca el mineral de inters con
el objetivo de menor poder.
2.5.4.2 Una vez definido el mineral, se enfoca ahora con el objetivo de mximo
poder.
2.5.4.3 Se sube el sistema de lentes inferiores y se inserta el condensador.
2.5.4.4 Se cruzan nicoles.
2.5.4.5 Se inserta el lente de Bertrand y se enfoca.
2.5.4.6 Se hace girar la platina para observar la figura de interferencia.
2.5.4.7 Determinar si la figura de interferencia es unixica o bixica.
2.5.4.8 Determinar el signo ptico.

Anexos
Pgina
23
2.5.5. Cuestionario
Para que es til la indicatriz ptica?

Por qu algunos minerales son capaces de polarizar la luz?
Da un ejemplo del uso de la luz polarizada.
2.5.6. Bibliografa
Hurlbut, C.S. y Klein, C., 2002. Manual de Mineraloga, 4ta. ed., Ed. Revert, 368
p.
Laboratorio 6
Identificacin de cuarzo, feldespatos potsicos y plagioclasas.
2.6.1 Introduccin
Para describir e identificar un mineral en seccin delgada, se deben de tomar en
consideracin las siguientes propiedades pticas:
2.6.1.1.
Propiedades en el plano de luz polarizada: El analizador queda fuera de la

trayectoria de la luz.
Color: El color esta relacionado a la longitud de onda de la luz visible, la cual

va del violeta (390 nm) al rojo (760 nm). En seccin delgada los minerales
pueden ser incoloros, coloreados y opacos.
Pleocroismo: Cuando se hace girar la platina del microscopio, algunos
minerales cambian su color en dos extremos durante una rotacin completa.
Entonces se dice que el mineral es pleocrico. Los minerales
ferromagnesianos poseen esta propiedad, la cual se explica por la absorcin
desigual de la luz por el mineral en diferentes orientaciones.
Hbito: Se refiere al aspecto general que exhibe un mineral en diferentes
tipos de roca, las formas incluyen: prismticos, aciculares, fibrosos, tabulares,
rmbicos, etc.

Anexos
Pgina
24
Forma: Se refiere a la forma en que un mineral particular exhibe sus caras

en diferente tipo de roca; estas formas pueden ser: Euhedral, caras bien
definidas, subhedral, algunas caras bien definidas y anhedral, no presenta
caras bien definidas.
Exfoliacin: La mayora de los minerales pueden exfoliarse o romperse a lo
largo de ciertas direcciones cristalogrficas, las cuales estn relacionadas con
los planos de debilidad en la estructura atmica del mineral. Estos planos
pueden ser rectos, paralelos, inclinados o uniformemente espaciados en el
mineral. Algunos minerales no poseen exfoliacin mientras que otros pueden
tener dos, tres o hasta cuatro direcciones de exfoliacin.
Relieve: Las rocas en seccin delgada quedan atrapadas entre dos delgadas
capas de resina, el cemento que une a la roca con el portaobjetos, y el
blsamo de Canad que protege a la roca con un cubreobjetos. El relieve
superficial de un mineral es esencialmente constante y depende de la
diferencia entre el ndice de Refraccin (IR) del mineral y del blsamo de
Canad (1.54). Una gran diferencia entre ambos IR da una apariencia rugosa
a la superficie del mineral definiendo una lnea que sigue el contorno del
mineral, esta banda o lnea se denomina lnea de Becke. El relieve puede ser
marcado, moderado o dbil.
Alteracin: Las causas ms comunes de alteracin son por aguas
metericas o por hidrotermalismo. Estos fluidos entran en contacto con los
minerales y qumicamente reaccionan con algunos de sus elementos
produciendo una nueva fase mineral mas estable.
2.6.1.2.
Propiedades bajo nicoles cruzados: Se inserta el analizador en la

trayectoria de la luz.
Isotropismo y anisotropismo: Los minerales del sistema cbico son

isotrpicos y permanecen oscuros entre nicoles cruzados en cualquiera de
sus orientaciones pticas. Todos los dems minerales son anisotrpicos y la
mayora presentan un color de interferencia caraterstico entre nicoles
cruzados.
Birrefringencia: Bajo nicoles cruzados el color de la mayora de los
minerales anisotrpicos vara. Un mismo mineral puede presentar diferentes
colores dependiendo de su orientacin cristalogrfica. De este modo, los
colores se grafican en la escala de Newton, la cual se divide en diferentes
ordenes. Estos ordenes representan los colores de interferencia y dependen
del espesor de la seccin delgada y de la birrefringencia (), que es igual a la
diferencia entre el ndice de refraccin mximo y mnimo de los minerales

Anexos
Pgina
25
anisotrpicos. Una alta birrefringencia dar colores de interferencia de alto

orden, mientras que una baja birrefringencia dar colores de bajo orden.
ngulo de extincin: Los colores de interferencia de un mineral bajo nicoles
cruzados varan su intensidad cuando se gira la platina del microscopio. La
posicin en la cual un mineral se oscurece (intensidad cero), se conoce como
posicin de extincin. Esta posicin puede ser cada 90 0 45 dependiendo de
la orientacin cristalogrfica.
Figuras de interferencia: Normalmente nosotros observamos una seccin
mineral en lo que se llama iluminacin ortoscpica que se compone de rayos
de luz paralela. Los microscopios petrogrficos estn provistos de un sistema
de condensador, el cual produce una fuerte luz convergente llamada
iluminacin conoscpica entre nicoles cruzados y se puede enfocar usando
un objetivo de alto poder y el lente accesorio de Berttrand. La figura de
interferencia se usa para determinar cuando un mineral es unixixo (+) o (-),
o bien bixico (+) o (-).
2.6.1.3. Los Tectosilicatos.
Los tectosilicatos forman el mayor y mas importante grupo de los silicatos. El

cuarzo es uno de los constituyentes mas comunes de los minerales formadores de
rocas y uno de los principales constituyentes de granitos, areniscas y algunas rocas
metamrficas. Su composicin es SiO2.
Dentro del grupo del cuarzo, las diversas formas del slice se pueden representar en
un diagrama simple de P-T. Este diagrama indica que a temperaturas bajas se
forma el cuarzo llamado cuarzo- (cuarzo bajo), a altas temperaturas (573 C) se
invierte a cuarzo- (o cuarzo alto) a presin atmosfrica. Otra forma del silice es la
coesita, una especie de cuarzo formada por impacto de meteoritos.
Los feldespatos conforman el grupo mas abundante de minerales. Componen
el 70% de las rocas gneas. Este grupo se aproxima a un sistema ternario (Fig. 2.1) y
puede ser considerado con base en tres componentes: Ortoclasa (Or), Albita (Ab) y
Anortita (An). La ortoclasa y la albita forman el grupo de los feldespatos alcalinos
que cristalizan en el sistema monoclnico con ausencia de anortita o como
constituyente menor. La albita y la anortita forman el grupo de las plagioclasas que
cristalizan en el sistema triclnico con una variacin en su composicin que va del
100% Ab hasta 100% An.
Las plagioclasas forman, a altas temperaturas, una serie de solucin slida
completa, desde la albita pura (NaAlSi3O8), hasta la anortita pura (CaAl2Si2O8)., (Fig

Anexos
Pgina
26
2.1). La nomenclatura de la serie se basa en seis divisiones arbitrarias, expresadas

en trminos de An0 a An100.
Figura 2.1 Diagrama ternario de los feldespatos alcalinos y plagioclasas.
Para poder diferenciar entre cada una de estas divisiones, se emplea la difraccin
de rayos X como una tcnica infalible de distincin.
Un mtodo ptico muy til que nos puede dar con buena precisin la composicin
de estos componentes es el mtodo de Michel-Levy, que se discute a continuacin.
2.6.1.4
El mtodo de Michel-Levy es un procedimiento simple para determinar
la composicin aproximada de las plagioclasas. En este mtodo se mide el
ngulo de extincin de la macla de la albita en dos direcciones, (Fig 2.2) de
acuerdo al procedimiento siguiente:
Seleccionar un cristal en el cual las maclas de la albita sean verticales,

procurando que stas sean suficientemente claras.

Anexos
Pgina
27
Orientar el cristal rotando la platina hasta que las maclas tengan

exactamente el mismo color, (Si las maclas no aparecen todas con el
mismo color, entonces el cristal no es til para este tcnica),
entonces medir el ngulo en la escala que se encuentra sobre la platina.
En esta posicin, rotar la platina en direccin de las manecillas del reloj.
Como se podr observar, las lneas oscuras se van a alternar con las
lneas claras. Medir el ngulo en el que las lneas oscuras estn bien
definidas.
Ahora rotar la platina en contra de las manecillas del reloj. Ahora la
alternancia cambia, y las lneas oscuras ahora son claras y viceversa.
Medir el ngulo en el que las lneas oscuras estn mejor definidas.
Encontrar la diferencia entre los ngulos en los cuales las maclas fueron
del mismo color y los ngulos en direccin de las manecillas del reloj y
contraria a ste.
Obtener un promedio de los dos ngulos para cada grano de plagioclasa
en particular.
Se deben medir al menos 10 granos de plagioclasa para obtener una
mejor precisin.
De la grfica de Michel-Levy adjunta selecciona la lnea punteada para
rocas volcnicas y la lnea continua para rocas plutnicas.
Reporta la composicin de las plagioclasas en trminos del porcentaje de
anortita.
Figura 2.2 Esquema del mtodo Michel-Levy
2.6.2. Objetivo
2.6.2.1
Con base en sus propiedades pticas, el
alumno aprender a
identificar los minerales del grupo del cuarzo, de los feldespatos alcalinos y
las plagioclasas.

Anexos
2.6.2.2
Con base en el mtodo de Michel-Levy el
identificar los diferentes tipos de plagioclasas.
Pgina
28
alumno aprender a
2.6.3. Material
2.6.3.1 Microscopio petrogrfico
2.6.3.2 Secciones delgadas de rocas gneas plutnicas
2.6.4. Desarrollo
2.6.4.1
Guiandote con el diagrama de flujo de la figura 2.3, elabora una tabla
con las propiedades
pticas de los minerales problema de las diferentes
secciones delgadas que proporcione el maestro.
2.6.4.2
Elabora un dibujo de los minerales identificados, tanto en luz
polarizada como en polarizadores cruzados.

Anexos
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29
Figura 2.3 Diagrama de flujo con las propiedades pticas de los minerales problema
2.6.5. Bibliografa
Gribble, C.D. and Hall, A.J., 1985. A Practical Introduction to Optical

Mineralogy, Allen Unwin Inc., 249 p.

Anexos
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30
Laboratorio 7
Identificacin de Piroxenos y Anfiboles
2.7.1 Introduccin
El grupo de los anfboles y de los piroxenos poseen propiedades cristalogrficas,
fsicas y qumicas muy parecidas. La mayor parte son monoclnicos pero ambos
grupos poseen miembros ortorrmbicos.
En los inosilicatos los tetraedros de SiO4 se polimerizan formando cadenas simples
al compartir O de los grupos adyacentes, obtenindose relaciones Si/O = 1/3. Esta
estructura es propia de los piroxenos.
Si adems estas cadenas se unen lateralmente compartiendo ms oxgenos se

forman cadenas dobles con una relacin Si/O = 4/11, caracterstica estructura de
los anfboles.
Los mismos cationes se presentan en ambos grupos pudindose establecer una

relacin entre series minerales de un grupo y otro. As por ejemplo a la serie de los
piroxenos enstatita-ortoferrosilita podemos hacer corresponder la serie de los
anfboles cummingtonita- grunerita, igualmente ocurre con los piroxenos de la
serie dipsido-hedenbergita con sus anlogos anfboles de la serie tremolitaactinolita etc.
Minerales anlogos de uno y otro grupo comparten el color, brillo y dureza, pero no
as el peso especfico o ndice de refraccin ms bajo en los anfboles debido a la
presencia del grupo OH.

Anexos
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31
Igualmente, presentan hbitos distintos, con los cristales de piroxeno en forma de

prismas gruesos, mientras que los anfboles tienden a formar cristales alargados de
tipo acicular.
Las siguientes figuras representan esquemticamente las estructuras de piroxenos
y anfiboles, con las cadenas o bandas de tetraedros SiO 4 y las vacancias de
cationes, tanto como la influencia de la estructura cristalina de estos dos grupos de
inosilicatos a la morfologa de cristales (en seccin perpendicular al eje c).
2.7.2 Objetivos
2.7.2.1
alumno aprender a
identificar los minerales del grupo de los anfboles y piroxenos.
2.7.3 Material
2.7.4. Desarrollo
2.7.4.1 Guiandote con el diagrama de flujo de la figura 2.3, elabora una tabla con
las propiedades

Anexos
Pgina
32
2.7.4.2
2.7.5 Bibliografa
Laboratorio 8
Identificacin de micas y olivinos.
2.8.1 Introduccin
2.8.1.1 Filosilicatos
Como lo indica su nombre, derivado del griego que significa hoja,
todos los numerosos miembros de este importante grupo tienen hbito
hojoso o escamoso y una direccin de exfoliacin dominante. Son por lo
general blandos, de peso especfico relativamente bajo y las laminillas de
exfoliacin pueden ser flexibles e incluso elsticas. Todas esas peculiaridades
caractersticas derivan del predominio en la estructura de la hoja de
tetraedros SiO4, de extensin indefinida. En esta hoja, representada en el
diagrama, tres de los cuatro oxgenos de cada tetraedro SiO 4 estn
compartidos con tetraedros vecinos, resultando as una relacin Si:O =2:5.
cada hoja, si no est distorsionada posee simetra senaria.
2.8.1.2 Grupo de las micas.
Las micas formadas por sandwiches t-o-t con cationes entre las capas y
escasa o nula agua intercambiable, cristalizan en el sistema monoclnico,
pero con un ngulo b, prximo a 90, por lo que la simetra monoclnica no es
claramente visible. Los cristales son generalmente tabulares con planos
basales bien desarrollados y tienen forma de rombo o hexagonal, con ngulos
de unos 60 y 120. Los cristales por lo tanto parecen en general
ortorrmbicos o hexagonales. Todos ellos se caracterizan por una exfoliacin
basal muy perfecta. No es muy comn la sustitucin en este grupo, pero es
posible percibir que 2 miembros del grupo cristalicen juntos. La moscovita y
la biotita son ejemplos de este grupo.
Moscovita (Kal2(AlSi3O10)(OH)2)
Cristaliza en sistema monoclnico, cuando existen cristales son muy raros, en
forma tabular con base dominante, exfoliacin de hojas grandes y pequeas

Anexos
Pgina
33
con apariencia de escamas. Presenta un color claro, por sus propiedades

dielctricas y resistencia al calor es utilizada en aparatos elctricos.
Biotita K(Mg,Fe2+)(Al,Fe3+) Si3O10(OH,F)2.

Cristaliza en sistema monoclnico, presenta un color generalmente verde
oscuro, de pardo a negro. Raras veces amarillo claro. Las hojas finas tienen
un color ahumado. Se presenta En escamas o tabletas, rara veces en prismas
hexagonales cortos. Tambin en masas compactas muy exfoliables. Es la ms
comn de las micas, entrando como componente principal o accesorio de casi
todas las rocas gneas, esencialmente de los granitos, dioritas, gabros,
sienitas etc. as como en numerosas rocas metamrficas. Se emplea
generalmente como aislante.
2.8.1.3 Olivino
El grupo del olivino consiste de dos miembros finales, forsterita y fayalita, y
una mezcla isomorfa intermedia, el olivino. Los minerales del grupo del
olivino se caracterizan por presentar un alto ndice de refraccin y una fuerte
birrefringencia. El olivino es un mineral muy abundante en las rocas gneas
subsilicicas. La forsterita esta prcticamente limitado a rocas calizas
metamrficas o de zonas de metamorfismo de contacto. La fayalita se
presenta en granitos pegmatticos, en obsidianas riolticas y en algunas
menas, sin embargo es un mineral raro.
2.8.2 Objetivos
2.8.2.1
alumno aprender a
identificar los minerales del grupo de los anfboles y piroxenos.
2.8.3 Material
2.8.4. Desarrollo
2.8.4.1 Guiandote con el diagrama de flujo de la figura 2.3, elabora una tabla con
las propiedades
2.8.4.2
2.8.5 Bibliografa

Anexos
Pgina
34

Laboratorio 9
Petrografa de Rocas Plutnicas
3.9.1. Introduccin
El magma es una roca fundida que normalmente contiene algunos cristales
en suspensin y gases disueltos, principalmente vapor de agua, que estn
confinados dentro del magma por la presin de las rocas circundantes. La
mayor parte del magma se compone de iones mviles de los ocho elementos
ms abundantes de la corteza terrestre. Esos elementos , que son tambin
los principales constituyentes de los silicatos, son el silicio, el oxgeno, el
aluminio, el potasio, el calcio, el sodio, el hierro y el magnesio.
Las rocas plutnicas flsicas e intermedias son principalmente rocas
granticas compuestas principalmente de feldespatos y cuarzo, este grupo
tambin incluye rocas mficas que ocurren en menor cantidad como la diorita
y el gabro.

Anexos
Pgina
35
La textura fanertica y la composicin mineralgica de estas rocas se debe a

una cristalizacin lenta del magma debajo de las rocas de la corteza. La
forma, el tamao y la fbrica interna de los plutones varan extensamente,
dependiendo de factores como la composicin y la disponibilidad de magma,
la estructura de la roca encajonante, profundidad, mecanismo y el tiempo de
emplazamiento relativo a los procesos tectnicos.
3.9.2. Objetivos
3.9.2.1 Con base en sus propiedades pticas, identificar los minerales presentes en
las lminas delgadas de las rocas plutnicas.
3.9.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas.
3.9.3. Material
3.9.3.1 Microscpio petrogrfico
3.9.3.2 Secciones delgadas de rocas.
3.9.4. Desarrollo
3.9.4.1 Guiandote con el diagrama de flujo ya conocido, elabora una tabla con las
propiedades pticas de los minerales que componen la roca problema.
3.9.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas
3.9.4.3 Elabora dibujos de la roca problema tanto en el plano de luz polarizada (PLP)
como en plano de polarizadores cruzados (PPX).
3.9.5. Bibliografa
Best, M.G., 1982. Igneous and Metamorphic Petrology, Ed. W.H. Freeman and
Co., 630 p.
Laboratorio 10
Petrografa de Rocas Hipoabisales
3.10.1 Introduccin
Llamamos rocas hipoabisales a aquellas formadas por una intrusin gnea de
pequeas proporciones, tales como un sill o un dique de tamao intermedio entre
los grandes asentamientos de rocas plutnicas y las rocas volcnicas extrusivas.
Tambin se denominan rocas filonianas o rocas subvolcnicas y solidifican cerca de
la superficie de la tierra, de una manera relativamente rpida, cristalizndose el
magma en el interior de grietas o fracturas en las que las presiones y temperaturas
no son tan elevadas como las que soportan las rocas plutnicas durante su
formacin, ni tan bajas como las de las rocas volcnicas.
3.10.2. Objetivos

Anexos
Pgina
36
3.10.2.1 Con base en sus propiedades pticas, identificar los minerales presentes
en las lminas delgadas de las rocas plutnicas.
3.10.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas.
3.10.3. Material
3.10.4. Desarrollo
3.10.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas plutnicas flsicas
3.10.4.3 Elabora dibujos de la roca problema tanto en el plano de luz polarizada
(PLP) como en plano de polarizadores cruzados (PPX).
3.10.5. Bibliografa
Co., 630 p.
Laboratorio 11
Petrografa de Rocas Volcnicas
3.11.1 Introduccin
Con excepcin de la delgada capa de agua (ocanos) y la atmsfera que
cubren la superficie de la corteza terrestre, nuestro planeta es bsicamente
una enorme roca gnea parcialmente cubierta por una delgada capa de rocas
sedimentarias.
La geologa es una ciencia que se basa en gran parte en el estudio de las
rocas, particularmente en lo que se refiere a su origen e historia, las fuerzas
que las afectan y los recursos que ellas proveen. De aqu se desprende otra
importante rama de la geologa llamada petrologa que es el estudio de las

Anexos
Pgina
37
rocas, de los factores que determinan su formacin, de su comportamiento

ante agentes externos y de su clasificacin.
Una roca gnea es cualquier roca cristalina o vtrea que se forma por el
enfriamiento de un magma. Un magma consiste de material dominantemente
fundido que contiene cantidades variables de slidos suspendidos (cristales)
y puede contener una fase gaseosa disuelta en el liquido o separada del
mismo.
El magma puede enfriarse para formar una roca gnea en la superficie de la
tierra, en este caso produce una roca volcnica o roca gnea extrusiva. o
puede enfriarse bajo la superficie de la tierra y producir una roca plutnica o
roca gnea intrusiva.
Las erupciones volcnicas se encuentran entre los acontecimientos mas
violentos y espectaculares de la naturaleza, por consiguiente, son dignos de
un estudio mas detallado, pero la mayor parte de los magmas se emplazan
en profundidad. Por tanto, el conocimiento de la actividad gnea imtrusiva es
tan importante como el estudio de los acontecimientos volcnicos. Ademas
son procesos que ocurren de manera simultnea e implican los mismos
materiales.
3.11.2 Objetivos
en las lminas
delgadas de las rocas volcnicas.
3.11.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas volcnicas.
3.11.3. Material
3.11.4. Desarrollo
3.11.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas volcnicas.

Anexos
Pgina
38
3.11.5 Bibliografa
Co., 630 p.
Laboratorio 12
Petrografa de rocas piroclsticas
3.12.1 Introduccin
Material Piroclstico.

Anexos
Pgina
39
Cuando un volcn expulsa lava, los gases disueltos escapan hacia la atmosfera.
Esos gases impulsan gotas incandescentes de lava a grandes alturas. Una parte de
este material expulsado puede caer cerca de la chimenea y construir una estructura
en forma de cono, mientras que las partculas mas pequeas son arrastradas a
grandes distancias por el viento. Por el contrario, los magmas viscosos (flsicos)
estn muy cargados de gases; tras su liberacin, se expanden miles de veces
conforme lanzan rocas pulverizadas, lava y fragmentos de vidrio desde la chimenea.
Las partculas producidas en estas dos situaciones se denomina material
piroclstico. La palabra piroclasto significa fragmentos de fuego. Estos fragmentos
o clastos oscilan en tamao entre un polvo muy fino inferior a 0.063 milmetros de
dimetro y ceniza volcnica de tamao arena inferior a 2 milmetros de dimetro,
hasta fragmentos que pueden pesar mas de una tonelada.
Cuando las cenizas caen, las esquirlas vtreas a menudo se funden para formar una
toba soldada. Capas de este material, asi como depsitos de ceniza que mas tarde
se consolidan, cubren enormes porciones del occidente de Mxico. A veces la lava
espumosa es expulsada como pumita, un material que tiene tantos huecos vacos
que puede flotar en el agua.
Tambin son comunes los piroclstos del tamao de una nuz denominados lapilli
(piedras pequeas) y las partculas del tamao de un guisante denominadas
escoria. Las partculas mayores que los lapillis se denominan bloques, cuando estn
compuestas de lava endurecida y bombas, cuando son expulsadas como lava
incandescente.
3.12.2 Objetivos
en las lminas
delgadas de las rocas volcnicas.
3.12.2.2 Identificar las diferentes texturas de las rocas volcnicas.
3.12.3. Material
3.12.4. Desarrollo
3.12.4.1 Elabora una tabla con las propiedades de los minerales que componen la
roca problema.
3.12.4.2 Identifica las diferentes texturas de las rocas volcnicas.
3.12.5 Bibliografa
Co., 630 p.

Anexos
Pgina
40
Anexos
Normas Generales de Seguridad e Higiene
1. El uso de bata es obligatorio.
2. Antes de empezar el trabajo en el laboratorio tienes que familiarizarte con los
elementos de seguridad disponibles.
3. Es necesario localizar las salidas principales y de emergencia por si se diese
el caso de una evacuacin por fuego o por cualquier otro incidente, as como
conocer la localizacin exacta de extintores, duchas de seguridad y duchas
de ojos.
4. Es obligatorio usar gafas de seguridad siempre que se est en el laboratorio.
5. No usar lentes de contacto en el laboratorio, ya que en caso de accidente
salpicaduras de productos qumicos o sus vapores pueden pasar detrs de
lentes y provocar lesiones en los ojos antes de poder retirar las lentes.
estos casos es recomendable el uso de gafas graduadas o de gafas
seguridad cerradas.
las
las
En
de
6. S un producto qumico te salpica los ojos, utiliza inmediatamente una ducha

de ojos y lava completamente el ojo afectado durante 15 minutos sin
interrupcin. Acta siempre con urgencia, en menos de 10 segundos. No
dirijas una corriente de alta presin de agua de un grifo directamente al ojo
porque podras lesionarlo. Informa al encargado del laboratorio de lo que ha
sucedido y si es necesario pide asistencia mdica.
7. El uso de bata (preferentemente de algodn) es obligatorio, ya que por
mucho cuidado que se tenga al trabajar, las salpicaduras de productos
qumicos son inevitables.
8. As mismo se recomienda llevar zapatos cerrados y no sandalias.
9. No comer ni beber en el laboratorio, ya que hay la posibilidad de que los
alimentos o bebidas se hayan contaminado con productos qumicos.
10.Los recipientes del laboratorio nunca deben utilizarse para el consumo y
conservacin de alimentos y bebidas; tampoco las neveras u otras
instalaciones destinadas al empleo en los laboratorios.
11.Lavarse siempre las manos despus de hacer cualquier anlisis y antes de
salir del laboratorio.
12.Procure quitarse la bata hasta que salga del laboratorio.
13.Est prohibido fumar en el laboratorio por razones higinicas y de seguridad.
14.No inhales, pruebes o huelas productos qumicos si no ests debidamente
informado.

Anexos
Pgina
41
15.Cerrar hermticamente los frascos de productos qumicos despus de

utilizarlos.
16.Para pipetear los lquidos utilice siempre una bombilla pipeteadora, no
absorber directamente con la boca.
17.Cuando caliente tubos de ensaye hgalo siempre en la parte superior del
lquido y con agitacin suave, nunca por el fondo del tubo, y debe estar
inclinado y no apuntar hacia ninguna persona.
18.No deben transportarse innecesariamente los reactivos de un sitio para otro
del laboratorio. S tuviese que hacerlo, tenga cuidado con las botellas, las
cuales deben ser siempre transportadas cogindolas por el fondo, nunca por
la boca de la botella.
19.El rea de trabajo tiene que mantenerse siempre limpia y ordenada, sin
libros, abrigos, bolsas, productos qumicos vertidos.
20.La conducta en el laboratorio debe ser seria, sin bromas, sin correr, jugar,
empujar, gritar, etc.
21.No se puede hacer ningn experimento no autorizado.
22.No utilices nunca un equipo o aparato sin conocer perfectamente su
funcionamiento.
23.No utilices material de cristal en mal estado ya que aumenta el riesgo de
accidentes.
24.El material y los aparatos utilizados deben quedar
perfecto estado de uso.
siempre limpios y en
25.Todos los productos qumicos tienen que ser manejados con mucho cuidado
de acuerdo con las Hojas de Seguridad de cada una de las sustancias.
26.No inhales los vapores de productos qumicos y trabaja siempre en vitrinas
extractoras, especialmente cuando manipules productos txicos, irritantes,
corrosivos o lacrimgenos.
Medidas Generales en Caso de Accidente

Plan general de emergencia
1.
Dar la alarma.
2.
Ponerse a salvo.
3.
Ayudar a las personas.
4.
Luchar contra el fuego.
5.
Avisar al responsable del departamento.
6.
Evacuacin del edificio en caso necesario.

Anexos
7.
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42
Avisar a ambulancias, bomberos.
Fuego en el laboratorio
1.
Evacuar el laboratorio, por pequeo que sea el fuego, por la salida principal o
por la salida de emergencia, s la principal est bloqueada.
2.
Avisar a todos los compaeros de trabajo sin que se extienda el pnico y

conservando siempre la calma.
3.
S el fuego es pequeo y localizado, apagarlo utilizando un extintor adecuado,

arena cubriendo el fuego con un recipiente de tamao adecuado que lo
ahogue.
4.
Retirar los productos qumicos inflamables que estn cerca del fuego. No
utilices nunca agua para extinguir un fuego provocado por la inflamacin de
un disolvente.
5.
Para fuegos grandes aislar el fuego, utilizar los extintores adecuados, s el

fuego no se puede controlar rpidamente accionar la alarma de fuego, avisar
al servicio de extincin de incendios y evacuar el edificio.
Fuego en el cuerpo
1. S se te incendia la ropa, pide inmediatamente ayuda.
2. Estrate en el suelo y rueda sobre ti mismo para apagar las llamas.
3. No corras ni intentes llegar a la ducha de seguridad si no es que est muy
cerca de ti.
4. Es tu responsabilidad ayudar a alguien que se est quemando, cbrele con
una manta antifuego, condcele hasta la ducha de seguridad, si est cerca,
hazle rodar por el suelo, no utilices nunca un extintor sobre una persona.
5. Una vez apagado el fuego, mantn a la persona tendida, procurando que no
coja fro y proporcinale asistencia mdica.
Quemaduras
1.
Las pequeas quemaduras producidas por material caliente, baos, placas,

etc., se tratarn lavando la zona afectada con agua fra durante 10-15
minutos.
2.
Las quemaduras ms graves requieren atencin mdica inmediata.
3.
No utilices cremas y pomadas grasas en las quemaduras graves.
Cortes
1.
Los cortes producidos por la rotura de material de cristal son un riesgo comn
en el laboratorio.

Anexos
Pgina
43
2.
Las cortadas se tienen que lavar bien, con abundante agua corriente, durante
10 minutos como mnimo.
3.
S la cortada es pequea y deja de sangrar en poco tiempo, lvala con agua y

jabn y tpala con una venda.
4.
S la cortada es grande y no deja de sangrar, requiere de asistencia mdica

inmediata.
Derrame de productos qumicos sobre la piel

1.
Los productos qumicos que se hayan vertido sobre la piel han de ser lavados
inmediatamente con agua corriente abundantemente, como mnimo durante
15 minutos.
2.
Las duchas de seguridad instaladas en los laboratorios sern utilizadas en

aquellos casos en que la zona afectada del cuerpo sea grande y no sea
suficiente el lavado en una pila.
3.
Es necesario sacar toda la ropa contaminada de la persona afectada lo antes

posible mientras est bajo la ducha.
4.
Recuerda que la rapidez en el lavado es muy importante para reducir la

gravedad y la extensin de la herida.
5.
Proporcionar asistencia mdica a la persona afectada.
Corrosiones en la piel por cidos y lcalis

1.
Cuando ocurre una corrosin por cidos, corta lo ms rpidamente posible la

ropa, lave con agua abundantemente la zona afectada, neutralice la acidez
con bicarbonato de sodio durante 15-20 minutos, sacar el exceso de pasta
formada, seca y cubra la parte afectada con linimento leo-calcreo o
parecido.
2.
Cuando se produce una corrosin por lcalis, lave la zona afectada

abundantemente con agua corriente y aclrala con una disolucin de cido
actico al 1%, seca y cubre la zona afectada con una pomada de cido
tnico.
Corrosiones en los ojos

1.
En este caso el tiempo es esencial (menos de 10 segundos), cuanto antes se

lave el ojo, menos grave ser el dao producido.
2.
Lava los dos ojos con agua corriente abundantemente durante 15 minutos
como mnimo en una ducha de ojos, y, si no hay, con un frasco de lavar los
ojos.
3.
Es necesario mantener los ojos abiertos con la ayuda de los dedos para
facilitar el lavado debajo de los prpados.

Anexos
4.
Pgina
44
Es necesario recibir asistencia mdica, por pequea que parezca la lesin.
Ingestin de productos qumicos

2
Antes de cualquier actuacin pide asistencia mdica.
S el paciente est inconsciente, ponerlo en posicin lateral de seguridad, con

la cabeza de lado, y estirarle la lengua hacia fuera.

Manual de Mineralogía y Petrología Ígnea 2013

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