CONCURSO

PBLICO

ADVOCACIA-GERAL DA UNIO

ADMINISTRADOR

ADM

INSTRUES GERAIS
x

Voc recebeu do fiscal:

- Um caderno de questes contendo 100 (cem) questes objetivas de mltipla escolha;
- Um carto de respostas personalizado.
x responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome do cargo/cdigo informado nesta capa
de prova corresponde ao nome do cargo/cdigo informado em seu carto de respostas.
x Ao ser autorizado o incio da prova, verifique, no caderno de questes se a numerao das questes e a
paginao esto corretas.
x Voc dispe de 5 (cinco) horas para fazer a Prova Objetiva. Faa-a com tranqilidade, mas controle o seu
tempo. Este tempo inclui a marcao do carto de respostas.
x Aps o incio da prova, ser efetuada a coleta da impresso digital de cada candidato (Edital 01/2006
Subitem 9.9 alnea a).
x No ser permitido ao candidato copiar seus assinalamentos feitos no carto de respostas. (Edital 01/2006
subitem 9.9 alnea e).
x Somente aps decorrida uma hora do incio da prova, o candidato poder entregar seu carto de respostas
da Prova Objetiva e retirar-se da sala de prova (Edital 01/2006 Subitem 9.9 alnea c).
x Somente ser permitido levar seu caderno de questes ao final da prova, desde que permanea em sala
at este momento (Edital 01/2006 Subitem 9.9 alnea d).
x Aps o trmino de sua prova, entregue obrigatoriamente ao fiscal o carto de respostas devidamente
assinado.
x Os 3 (trs) ltimos candidatos de cada sala s podero ser liberados juntos.
x Se voc precisar de algum esclarecimento, solicite a presena do responsvel pelo local.

INSTRUES - PROVA OBJETIVA

x
x
x
x

Verifique se os seus dados pessoais esto corretos no carto de respostas. Solicite ao fiscal para efetuar
as correes na Ata de Aplicao de Prova.
Leia atentamente cada questo e assinale no carto de respostas a alternativa que mais adequadamente a
responde.
O carto de respostas NO pode ser dobrado, amassado, rasurado, manchado ou conter qualquer registro
fora dos locais destinados s respostas.
A maneira correta de assinalar a alternativa no carto de respostas cobrindo, fortemente, com caneta
esferogrfica azul ou preta, o espao a ela correspondente, conforme o exemplo a seguir:
A

CRONOGRAMA PREVISTO
ATIVIDADE
Divulgao do gabarito Prova Objetiva (PO)
Interposio de recursos contra gabarito (RG) da PO
Divulgao do resultado do julgamento dos recursos contra os RG
da PO e o resultado preliminar das PO

DATA

LOCAL

20/11/2006

www.nce.ufrj.br/concursos

21 e 22/11/2006

www.nce.ufrj.br/concursos
Fax: (21) 2598-3300

05/12/2006

www.nce.ufrj.br/concursos

Demais atividades consultar Manual do Candidato ou pelo endereo eletrnico www.nce.ufrj.br/concursos

Organizao:

ADMINISTRADOR

ADVOCACIA-GERAL DA UNIO

02 H um caminho simples: proibir. H o caminho

correto: educar. Sobre os elementos estruturadores desse
segmento do texto, a nica afirmao INCORRETA :

LNGUA PORTUGUESA
TEXTO A PUBLICIDADE INFANTIL DEVE SER
PROIBIDA POR LEI?
Gilberto C. Leifert

(A)
(B)

H um caminho simples: proibir. H o caminho

correto: educar. Pois cidados responsveis e
consumidores conscientes se forjam com informao.
At recentemente, a sociedade entendia ser a
educao tarefa exclusiva de pais e professores.
Sabiamente, esse conceito evoluiu. Cobra-se, agora, o
compromisso de educar tambm de veculos de
comunicao, publicidade, das artes etc. No poderia
haver reivindicao mais justa, dada a importncia da
educao desde que no se esquea o essencial: a
responsabilidade de pais e professores continua sendo
intransfervel.
O Conar aplica o Cdigo Brasileiro, que cuida da
publicidade em geral e que acaba de ser atualizado e
ampliado em relao aos anncios de produtos e servios
destinados a crianas e adolescentes. A autoregulamentao recomenda ainda que os anncios no
desmeream valores sociais ou provoquem discriminao,
em particular daqueles que no sejam consumidores do
produto, tampouco associem crianas e adolescentes a
situaes incompatveis com sua condio, sejam elas
ilegais, perigosas ou socialmente condenveis.
Mais: a publicidade, entre outras recomendaes,
no deve: impor a noo de que o consumo do produto
proporciona superioridade ou, na sua falta, inferioridade;
provocar situao de constrangimento aos pais com o
propsito de impingir o consumo; empregar crianas e
adolescentes como modelos para vocalizar apelo direto,
recomendao ou sugesto de uso ou consumo, tipo pea
para mame comprar ou faa como eu, use.
Essas recomendaes e outras mais so, para
o Conar, contribuies muito mais efetivas formao
dos futuros consumidores do que a simplista proibio
das mensagens.
Lembrando B. Russel: para todo problema
complicado h uma soluo simples, rpida, de baixo
custo e ..... errada.

(C)
(D)
(E)

03 Pois cidados responsveis e consumidores

conscientes se forjam com informao; este terceiro
perodo do primeiro pargrafo funciona como:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

No poderia haver reivindicao mais justa, dada

a importncia da educao...;
Sabiamente esse conceito evoluiu.;
...a sociedade entendia ser a educao tarefa
exclusiva de pais e professores.;
H o caminho correto: educar.
a responsabilidade de pais e professores continua
sendo intransfervel.

05 Compreende-se da leitura do segundo pargrafo do

texto, que pais e professores, diante da funo educativa:
(A)

(C)
(D)
(E)

justificativa do primeiro perodo;

explicao do segundo perodo;
causa do segundo perodo;
exemplificao do segundo perodo;
concluso dos dois perodos anteriores.

04 Na defesa de seu ponto de vista, o autor do texto

marca suas opinies de vrios modos; assinale o item em
que o termo sublinhado NO desempenha essa funo
textual:

01 Levando-se em considerao a pergunta do ttulo do

texto, podemos dizer que a resposta dada para ela, no
primeiro pargrafo do texto, :
(A)
(B)

Os vocbulos simples e correto funcionam como

antnimos no texto;
A presena do artigo o indica que s h um
caminho correto: educar;
Entre os dois perodos h paralelismo sinttico;
Entre os dois perodos coerente o emprego da
conjuno visto que;
Proibir e educar indicam respostas possveis para
a pergunta do ttulo.

(B)
(C)
(D)

Sim, pois mais fcil proibir do que educar;

No, j que o caminho mais adequado o de
educar;
No, porque educar mais simples;
Sim, pois necessrio conscientizar os cidados;
Sim, mas o proibir deve ser acompanhado do
educar.

(E)

vo ser substitudos pela ao dos meios de

comunicao;
devem opor-se s aes educativas de outros
agentes;
cobram a ajuda de outros veculos de comunicao;
necessitam defender a exclusividade de sua atuao
nessa tarefa;
mantm sua responsabilidade, mas contam com a
ajuda de outros agentes.

3
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06 O item em que a passagem para o plural do segmento

inicial traz um ERRO gramatical :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

10 Segundo o texto, o cdigo s NO recomenda:

(A)
(B)
(C)

No poderia haver reivindicao mais justa no

poderiam haver reivindicaes mais justas;
Sabiamente, esse conceito evoluiu sabiamente,
esses conceitos evoluram;
Cobra-se, agora, o compromisso cobram-se,
agora, os compromissos;
faa como eu, use faam como eu, usem;
a responsabilidade de pais e professores continua
sendo intransfervel as responsabilidades de pais
e professores continuam sendo intransferveis.

(D)
(E)

11 A citao de B. Russel, ao final do texto:

(A)
(B)
(C)

07 O item em que a modificao proposta do primeiro

segmento causa uma mudana de sentido :
(A)

(B)

(C)
(D)
(E)

(D)
(E)

cidados responsveis e consumidores conscientes

se forjam com informao = forjam-se com
informao consumidores conscientes e cidados
responsveis;
a sociedade entendia ser a educao tarefa
exclusiva de pais e professores = a educao fora
entendida pela sociedade como tarefa exclusiva de
pais e professores;
Cobra-se, agora, o compromisso de educar =
agora, o compromisso de educar cobrado;
desde que no se esquea o essencial = desde
que o essencial no seja esquecido;
No poderia haver recomendao mais justa =
mais justa recomendao no poderia haver.

(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

A criana no mau consumidor;

A agncia publicitria pretendia fazer um concerto
no texto;
O publicitrio fez a foto numa das celas do
convento;
O anncio estava na iminncia de ser proibido;
A cpia errada da lei foi retificada.

a publicidade no deve impor a noo de que o

consumo do produto proporciona superioridade;
a publicidade no deve provocar situaes de
constrangimento aos pais com o propsito de
impingir o consumo;
a publicidade no deve empregar crianas e
adolescentes como modelos para vocalizar apelo
direto;
a publicidade (deve ser) um fator coadjuvante aos
esforos de formao de crianas e adolescentes;
os anncios no desmeream valores sociais ou
provoquem discriminao.

13 Em no desmeream valores sociais ou

provoquem discriminao, as formas verbais destacadas
esto no presente do subjuntivo. O item em que h um
erro na forma de presente do subjuntivo do verbo
indicado :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

09 O texto do tipo argumentativo e a tese apresentada

por seu autor pode ser resumida do seguinte modo:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

contraria o ponto de vista do autor do texto;

critica as afirmaes do Conar;
apia os que defendem a proibio da publicidade
referida;
traz autoridade s posies do autor do texto;
ironiza o comodismo mental dos brasileiros.

12 Num determinado anncio publicitrio de um

brinquedo, o anunciante dizia: Todos os seus vizinhos j
possuem XXXX; e voc?. Que recomendao presente
no texto NO seguida por esse anncio?

08 Em no desmeream valores sociais ou provoquem

discriminao, o vocbulo parnimo de descriminao.
Assinale a frase em que h um ERRO no emprego da
palavra parnima ou homnima destacada:
(A)
(B)

ajuda na educao de crianas e adolescentes;

desmerecimento de valores sociais;
distanciamento entre produtos e noes de
superioridade;
evitarem-se situaes de constrangimento;
associao compatvel de situao de crianas com
sua condio.

averige (averiguar) traga (trazer);

provenha (provir) mantenha (manter);
requeira (requerer) intervenha (intervir);
reaveja (reaver) atue (atuar);
detenha (deter) caiba (caber).

educar, sim; proibir, no;

proibir melhor que educar;
educar mais fcil que proibir;
educar proibir;
proibir, segundo a lei.

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18 As palavras responsveis, tambm, veculos,

intransfervel, h, cdigo, publicitria podem ser
agrupadas, segundo as regras de acentuao grfica, em:

14 A publicidade infantil deve ser proibida por lei;

uma outra forma de voz passiva dessa mesma frase :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

a lei proibida pela publicidade infantil;

proibir-se- a publicidade infantil por lei;
a lei deve proibir a publicidade infantil;
a lei proibir a publicidade infantil;
a publicidade infantil deve proibir-se.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

15 O segmento textual abaixo que est de acordo com

as idias veiculadas no texto :
(A)
(B)

(C)

(D)

(E)

19 Os adjetivos so uma classe de palavra que

determina palavras em funo substantiva e indicam
caractersticas ou qualidades desses substantivos; o item
com um adjetivo sublinhado com valor de caracterstica :

Pases como Sucia, Noruega, Itlia, Irlanda,

Grcia, Dinamarca e Blgica j probem a
publicidade direcionada para crianas;
Eleger uma programao televisiva livre de
contedos publicitrios direcionados a crianas e
adolescentes uma opo por colocar os direitos
dessas populaes acima de outros interesses;
Instituies auto-regulatrias no so dotadas do
poder de fazer valer os princpios que norteiam os
direitos da infncia e da adolescncia, caso algum
no deseje cumpri-los;
a valorizao de determinados padres de
consumo e beleza tem sido um dos fatores
responsveis por srios problemas de sade
pblica, como a obesidade infantil;
a presuno da comunidade publicitria que
todos os produtos disposio do pblico so
seguros para o consumo em especial os
destinados s crianas.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(B)
(C)
(D)
(E)

(A)

(B)

ao controle da publicidade realizada pelos prprios

anunciantes;
s leis de regulamentao produzidas pelos
sindicatos;
aos princpios ticos indicados por portarias
governamentais;
s normas ditadas pela sociedade civil;
s regras econmicas estabelecidas pelo mercado.

(C)

(D)

(E)
17 Um dos processos mais comuns de formao de
palavras em lngua portuguesa o da sufixao ou
derivao sufixal; o item em que figura um vocbulo do
texto que NO exemplifica esse tipo de formao :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

H um caminho simples: proibir;

Pois cidados responsveis e consumidores
conscientes se forjam com informao;
No poderia haver reivindicao mais justa...;
sejam elas ilegais, perigosas ou socialmente
condenveis;
para todo problema complicado h uma
soluo....

20 Na construo de um texto, para sua coeso, alguns

termos retomam termos anteriores; o termo em negrito
cujo termo anterior NO foi corretamente destacado em
maisculas :

16 Como se pode inferir da leitura atenta do texto, a

auto-regulamentao citada no terceiro pargrafo, se
refere:
(A)

um s grupo;
dois grupos;
trs grupos;
quatro grupos;
cinco grupos.

At recentemente, a sociedade entendia SER A

EDUCAO TAREFA EXCLUSIVA DE PAIS E
PROFESSORES. Sabiamente esse conceito
evoluiu;
COBRA-SE, AGORA, O COMPROMISSO DE
EDUCAR TAMBM DE VECULOS DE
COMUNICAO, PUBLICIDADE, DAS ARTES
etc. No poderia haver reivindicao mais justa;
O cdigo recomenda ainda que os anncios no
desmeream valores sociais ou provoquem
discriminao, em particular DAQUELES que no
sejam consumidores do produto;
tampouco associem crianas e adolescentes a
SITUAES INCOMPATVEIS com sua
condio, sejam elas ilegais, perigosas ou
socialmente condenveis;
a publicidade (....) no deve: IMPOR A NOO
DE QUE O PRODUTO PROPORCIONA
SUPERIORIDADE
(....);
PROVOCAR
SITUAO DE CONSTRANGIMENTO AOS
PAIS (....). Essas recomendaes so, para o
Conar, contribuies muito mais efetivas....

perigosas consumidores informao;

recentemente sociedade publicidade;
essencial responsabilidade intransfervel;
brasileiro publicitria regulamentao;
crianas sentimento situao.

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21 Assinale, entre as frases abaixo, elaboradas a partir

do tema do texto, aquela em que se deveria usar ESTE(A)
ou NESTE(A), em vez de ESSE(A) ou NESSE(A):

25 Entre as autoridades abaixo citadas, aquela para a

qual NO deve ser empregado o tratamento de Vossa
Excelncia :

(A)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(B)
(C)
(D)
(E)

Li a regulamentao publicitria. E, nesse instante,

comprendi-a melhor;
Ainda repercute aqui, nesse crebro, a culpa de ter
feito o anncio prejudicial;
As leis foram publicadas e contra essa publicao
se voltaram os anunciantes;
Se vocs, publicitrios, conhecessem melhor essa
regulamentao que est diante de seus olhos, no
teriam errado;
As recomendaes a esto e so essas a que
devemos obedecer.

26 Num expediente aparece escrito o seguinte:

Of.28/2006-SG; esses elementos indicam:
(A)
(B)

22 A frase abaixo com um ERRO de concordncia

(nominal ou verbal) :

(C)

No anncio da tica, o culos estava quebrado;

As crianas, por si mesmas, decidiram rabiscar o
cartaz;
O anunciante era um dos que deveriam falar
naquele congresso;
Nosso melhor guia devem ser a honra e o dever;
O bando de crianas mancharam os cartazes da
feira.

(D)

23 No se concebe que um ato normativo de qualquer

natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou
impossibilite sua compreenso (Manual de redao da
presidncia da Repblica, 2. ed. 2002).
Segundo esse segmento, o item abaixo que NO colabora
para a obscuridade de uma mensagem :

(A)
(B)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(E)

o tipo e o nmero do expediente, seguido da sigla

do rgo que o expede;
o tipo e a data do expediente, seguido das iniciais
da pessoa responsvel;
o modelo do expediente, seguido do dia do ms,
ano e sigla do rgo expedidor;
o modelo do expediente, o nmero do documento e
ano de sua expedio, seguido das iniciais da
autoridade responsvel;
o tipo e o nmero do expediente, acompanhado das
iniciais do digitador.

27 O local e a data de um ofcio, aviso ou memorando

deve aparecer:

(C)
(D)

a ambigidade de certos termos;

a troca de uma palavra por um sinnimo;
a confuso entre parnimos;
a excessiva inverso de termos;
o emprego de vocabulrio incomum.

de forma abreviada, ao final do documento;

de forma extensa, com alinhamento direita, na
parte inicial do documento;
de forma extensa, com alinhamento esquerda, no
incio do documento;
de forma abreviada, esquerda, ao final do
documento;
no envelope de correspondncia e no no corpo do
documento.

28 A fonte grfica e o corpo utilizados na apresentao

dos documentos do Padro Ofcio so, respectivamente:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

24 Numa mensagem administrativa deve(m) evitar-se:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Oficiais Generais;
Ministros de Estado;
Embaixadores;
Cardeais;
Secretrios de Estado.

as marcas de pessoalidade;
a transparncia semntica dos vocbulos;
a inteligibilidade do que veiculado;
a conciso da expresso;
a clareza expositiva.

Times New Roman, 14;

Courier, 12;
Verdana, 10;
Times New Roman, 12;
Courier, 10.

6
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32 O suporte de uma empresa recebeu um chamado de

um usurio novato, que no conseguia acessar, atravs do
menu Iniciar do Windows 2000, um programa que ele
no usava h algum tempo. Os tcnicos divertiram-se
bastante com o problema e o incluram em seu livro
Histrias Engraadas de Usurios, por se tratar de uma
caracterstica do Windows.
Nesse cenrio, a causa provvel do problema que:

29 Informao ERRADA sobre a apresentao dos

documentos do Padro Ofcio :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

a partir da segunda, as pginas devem ser

numeradas;
os documentos devem ser impressos dos dois lados
da folha;
o campo lateral esquerdo deve ter no mximo 3
centmetros de largura;
deve haver espaamento simples entre as linhas;
o papel do documento deve ser do tipo A-4.

(A)
(B)
(C)

30 O aviso um tipo de expediente:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(D)
(E)

expedido por Ministros de Estado;

expedido por chefes de seo a subordinados;
entre unidades administrativas de um mesmo
rgo;
em mensagens urgentes, de forma privada;
acompanhado obrigatoriamente de documentos.

33 A sintaxe correta da funo SE no MS Excel 2000

em Portugus :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

NOES DE INFORMTICA
Para as questes de nmero 31 a 40, considere as
configuraes tpicas de instalao dos softwares citados
nas suas verses em portugus, a menos quando
especificado em contrrio.

(B)

(C)

(D)
(E)

SE(valor_se_verdadeiro;teste_lgico;valor_se_falso)
SE(teste_lgico;valor_se_verdadeiro;valor_se_falso)
SE(teste_lgico;valor_se_verdadeiro;valor_a_somar)
SE(teste_lgico;valor_se_falso;valor_se_verdadeiro)
SE(teste_lgico;valor_a_somar;valor_se_falso)

34 Um escritor est usando o MS Word 2000 em

portugus para escrever um livro. Suponha que o ttulo
dos captulos seja escrito no estilo Ttulo. Para garantir
que cada captulo inicie em uma nova pgina, ele pode
usar:

31 Sobre a modificao da pgina inicial no MS Internet

Explorer, correto afirmar que:
(A)

o Windows 2000 oculta automaticamente esses

atalhos;
o usurio precisa reiniciar o computador;
o usurio precisa criar um atalho para o programa
na rea de trabalho;
o usurio no tem permisso para usar o programa;
o programa foi apagado.

(A) uma quebra de coluna antes do ttulo de cada

captulo;
(B) Quebrar pgina antes no estilo Ttulo;
(C) Manter linhas juntas no estilo Ttulo;
(D) Manter com o prximo no estilo Ttulo;
(E) Controle de linhas rfs/vivas no estilo Ttulo.

o procedimento adequado pedir ao administrador

de sua rede para criar um Objeto de Poltica de
Grupo para especificar a pgina inicial;
o procedimento adequado abrir o painel de
controle, Conexes dial-up e de rede, pgina
inicial, e digitar a URL da pgina desejada em
Endereo;
o procedimento adequado abrir as Opes da
Internet... a partir do menu Ferramentas, clicar na
aba Geral e digitar a URL da pgina desejada em
Endereo;
a nica pgina inicial que pode ser usada com o
MS Internet Explorer www.msn.com;
a pgina inicial depende do provedor de servio
internet utilizado pela sua companhia.

35 O protocolo a seguir usado entre um servidor Web e

um browser quando so baixadas pginas HTML :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

HTML
FTP
XML
HTTP
SMTP

7
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36 Em um computador, o elemento de hardware mais

relacionado s atividades de clculo, execuo de
instrues e controle de fluxo de informaes :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

39 Observe a figura a seguir extrada do MS-Windows

Explorer do MS-Windows XP:

interface de vdeo;
memria de massa;
memria principal;
placa-me;
processador.

37 No MS-Word 2000, ao se ativar a opo Criar

sempre backup na caixa de dilogo Opes do menu
Ferramentas, a cpia de backup ter a extenso:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Considere as seguintes afirmativas a respeito da figura

anterior:

BAK
DOC
TEMP
TMP
WBK

I)

38 Observe a figura a seguir extrada do MS-Excel

2000:

Ao clicar no sinal de menos ao lado da pasta

contrib, no sero mais visveis as pastas
struts-el, nem as subpastas lib e
webapps. Todas as outras permanecero
visveis.
Existe um erro na figura, uma vez que existem
duas pastas chamadas struts-el dentro da
mesma pasta.
Existe uma pasta lib diretamente dentro da
pasta contrib.
struts-1.2.9-bin no um nome vlido
para pastas por conter caracteres invlidos.

II)

III)
IV)

O nmero de afirmativas corretas :

A clula B1 contm uma frmula/equao e as clulas B2
e B3 contm valores fixos. Essa planilha permite calcular
o valor total a ser cobrado por um servio (clula B3)
dados o valor lquido do servio (clula B1) e a alquota
de imposto incidente sobre o valor total (clula B2). Note
que foi utilizado o formato Estilo de moeda nas clulas
B1 e B3 e Estilo de porcentagem na clula B2.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

40 No MS-Internet Explorer, o pequeno cadeado que

aparece na barra inferior significa que:

Se a alquota de imposto for modificada de 15% para

45%, a ferramenta que permite recalcular o valor total a
ser cobrado pelo servio sem modificar o seu valor
lquido :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

0;
1;
2;
3;
4.

(A)
(B)
(C)

Atingir meta...
Auditoria de frmulas
Classificar dados...
Controlar alteraes...
Pesquisar...

(D)
(E)

a conexo utiliza um protocolo de segurana;

a pgina visitada apresenta erros de programao;
as informaes apresentadas ou requeridas no
podero ser transferidas;
o navegador est conectado com o site;
o site foi bloqueado por motivos de segurana.

8
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44 Sobre as competncias do Advogado-Geral da

Unio, analise as afirmativas a seguir:

LEGISLAO APLICADA AGU

I.

defender a norma impugnada na Ao Direta de

Inconstitucionalidade ajuizada no Supremo
Tribunal Federal;
II. celebrar acordos nas aes de interesse da Unio
quando houver previso legal;
III. prestar informaes em nome do Presidente da
Repblica relativas a medidas impugnadoras de
ato ou omisso presidencial.

41 A Lei n 9784 que trata do Processo Administrativo

Federal conceitua rgo pblico, entidade pblica e
autoridade.
Sobre os conceitos, analise as seguintes afirmativas:
I.

A entidade se caracteriza por ter personalidade

jurdica prpria.
II. Existem rgos pblicos na estrutura da
Administrao Indireta.
III. Somente so consideradas autoridades os
ocupantes de cargos de direo, chefia e
assessoramento.

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

/So verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I;
II;
III;
I e II;
I e III.

45 A Constituio, no art. 37, XXI, ao exigir licitao

para contratao de obras, servios, compras e alienaes,
ressalva os casos especificados na legislao, ou seja,
deixa em aberto a possibilidade de serem fixadas, por lei
ordinria, hipteses em que a licitao no ser realizada.
Sobre o tema e com base na Lei n 8.666,93, que trata da
dispensa e da inexigibilidade de licitao, assinale a
alternativa correta:

42 O processo administrativo, em sentido amplo,

designa o conjunto de atos coordenados para a soluo de
controvrsia no mbito administrativo.
Existem alguns princpios prprios do processo
administrativo, dentre os quais o que assegura a
possibilidade de instaurao do processo por iniciativa da
Administrao
Pblica,
independentemente
de
provocao do administrado e, ainda, a possibilidade de
impulsionar o processo adotando todas as medidas
necessrias a sua adequada instruo. Trata-se do seguinte
princpio:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)

publicidade;
atipicidade;
oficialidade;
obedincia forma e aos procedimentos;
gratuidade.

(E)

(B)
(C)
(D)
(E)

so termos equivalentes;
na dispensa h impossibilidade de licitao e na
inexigibilidade, em tese, a licitao possvel;
a dispensa clusula exorbitante e deve ser
utilizada na interpretao contratual;
a inexigibilidade resulta do pequeno valor a ser
contratado, incapaz de justificar a deflagrao de
procedimento licitatrio;
somente poder ocorrer a dispensa de licitao nas
situaes previstas em lei.

46 No que tange aos princpios da licitao previstos na

Lei n 8666/93, correto afirmar que vedado aos
agentes pblicos admitir, prever, incluir, tolerar, nos atos
de convocao, clusulas ou condies que
comprometam, restrinjam ou frustrem o seu carter
competitivo e estabeleam preferncias ou distines em
razo da naturalidade, da sede, ou domiclio dos licitantes
ou de qualquer outra circunstncia impertinente ou
irrelevante para o especfico objeto do contrato.
Tal afirmao mostra-se compatvel com o princpio da:

43 Assinale a alternativa que NO indica um dos

rgos de direo superior da Advocacia-Geral da Unio:
(A)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

Procuradoria Geral da Unio e da Fazenda

Nacional;
Consultoria Geral da Unio;
Corregedoria-Geral da Advocacia da Unio;
Procuradoria Geral da Repblica;
Advogado-Geral da Unio.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

legalidade;
razoabilidade;
competio;
publicidade;
eficincia.

9
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49 Sobre as Comisses de tica no mbito da

Administrao Pblica, analise as afirmativas a seguir:

47 Sobre os contratos administrativos, analise as

seguintes afirmativas:

I.

As Comisses de tica sero formadas por trs

servidores e seus respectivos suplentes.
II. A Comisso de tica poder aplicar a pena de
censura e suspenso a servidor pblico.
III. A Comisso de tica, de ofcio, poder instaurar
processos para apurar desvios da conduta ticofuncional de servidor pblico.

I.

Todos os contratos administrativos devem ser

formalizados em termo escrito.
II. Aps 60 dias, contados da data de entrega das
propostas, o licitante vencedor fica liberado do
compromisso assumido se no for convocado
para contratao.
III. A lei no probe a subcontratao de partes de
obra, servio ou fornecimento, at o limite
admitido, em cada caso, pela Administrao.

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

50 Assinale a alternativa que indica o rgo com

competncia para analisar as representaes que tenham
como fundamento a atuao dos Membros da
Advocacia-Geral da Unio:

48 Sobre o Cdigo de tica da Administrao Pblica,

notadamente as regras deontolgicas, analise as
afirmativas a seguir:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I.

Os atos e fatos resultantes da vida privada do

servidor pblico no podem ser levados em
considerao na avaliao funcional do servidor.
II. O servidor no pode omitir a verdade, salvo se
for contrria aos interesses da Administrao
Pblica, nas situaes previstas na lei.
III. O servidor pblico dever observar o princpio
da cortesia quando do atendimento aos usurios
dos servios pblicos.

Corregedoria-Geral da Advocacia da Unio;

Conselho Superior da Advocacia-Geral da Unio;
Procuradoria-Geral da Unio;
Procuradoria-Geral da Repblica;
Advogado-Geral da Unio.

51 A Lei n 9.784/99, que trata do processo

administrativo no mbito federal, estabelece algumas
normas sobre competncia. Sobre a matria,
INCORRETO afirmar que:

/So verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

(A)

I;
II;
III;
I e II;
II e III.

(B)
(C)
(D)
(E)

a competncia atribuda por lei a um agente

pblico no pode ser objeto de renncia;
um rgo pode delegar competncias suas para
outro rgo quando for conveniente e oportuno;
o ato de delegao de competncias pode ser
revogado;
por ser ato interna corporis a delegao de
competncia no necessita de publicao;
de forma excepcional e por motivo relevante, uma
autoridade pode avocar competncias de seus
subordinados.

10
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55 Sobre os deveres e proibies previstos na lei n

8112/90 para os servidores pblicos, INCORRETO
afirmar que:

52 Sobre a legislao de processo administrativo

federal, analise as afirmativas a seguir:
I.

necessria a motivao dos atos praticados nos

processos administrativos que neguem, limitem ou
afetem direitos.
II. Uma vez deflagrado o processo administrativo por
iniciativa do interessado, no ser cabvel o pedido
de desistncia.
III. Os recursos administrativos podero tramitar em,
no mximo, trs instncias administrativas.

(A)

em razo do princpio da publicidade, o servidor

pblico no deve guardar sigilo sobre assuntos da
repartio;
o servidor no pode manter sob sua chefia
imediata, em cargo ou funo de confiana,
cnjuge ou parente at o segundo grau civil;
o servidor no pode atuar como procurador ou
intermedirio, junto a reparties pblicas, salvo
quando se tratar de benefcios previdencirios ou
assistenciais de parentes at o segundo grau, e de
cnjuge ou companheiro;
o servidor no pode cometer a outro servidor
atribuies estranhas ao cargo que ocupa, exceto
em situaes de emergncia e transitrias;
o servidor no pode receber presente ou vantagem
de qualquer espcie, em razo de suas atribuies.

(B)
(C)

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

(D)
(E)

53 Sobre a resciso dos contratos administrativos,

analise as seguintes afirmativas:

56 Sobre o Advogado-Geral da Unio, analise as

afirmativas a seguir:

I.

A Administrao Pblica dever sempre indenizar

o contratado na hiptese de resciso do contrato
administrativo.
II. O vcio no procedimento licitatrio acarreta a
resciso do contrato administrativo dele decorrente.
III. O Poder Judicirio, quando provocado e nas
situaes previstas na lei, tem competncia para
rescindir contratos administrativos.

I.

O cargo privativo de brasileiro nato, escolhido

pelo Presidente da Repblica.
II. Exige-se a idade mnima de trinta e cinco anos
para o Advogado-Geral da Unio.
III. O Advogado-Geral da Unio o mais elevado
rgo de assessoramento jurdico do Poder
Executivo.

/So verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I;
II;
III;
I e II;
I e III.

57 Quanto s atribuies da Procuradoria-Geral da

Unio, analise as seguintes afirmativas:

54 Assinale a alternativa que indica a modalidade

licitatria que deve ser usada na alienao de bens
imveis pertencentes ao Estado:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

I.

tomada de preos;
prego eletrnico;
convite;
concorrncia;
prego presencial.

II.
III.

Nos tribunais superiores a Unio ser

representada pelo Procurador-Geral da Unio.
A representao da Unio junto primeira
instncia da Justia Federal ser feita pelas
Procuradorias da Unio em cada Estado.
s Procuradorias-Regionais da Unio cabe sua
representao perante os demais tribunais que
no se qualifiquem como Superiores.

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

11
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58 A Administrao Pblica, aps celebrar contrato de

obra pblica, no providenciou a desapropriao do local
onde seria realizada a obra. A omisso acabou por
inviabilizar a execuo do contrato, sendo causa da
extino de vnculo contratual. A situao retratada acima
exemplifica uma hiptese de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

CONHECIMENTOS ESPECFICOS
61 Sobre a Administrao Pblica e o regime jurdico
aplicado nas suas relaes, correto afirmar que:
(A)

Fato do Prncipe;
Fato da Administrao;
Interferncia Imprevista;
Teoria da Impreviso;
Causa de anulao do contrato.

(B)

(C)
(D)

59 O percentual limite para acrscimos ou supresses

promovidos pela Administrao Pblica nos contratos de
servios ou compras ser de:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(E)

20%;
25%;
30%;
35%;
40%.

62 Sobre a extino dos atos administrativos, analise as

afirmativas a seguir:

60 Sobre o procedimento licitatrio, INCORRETO

afirmar que:
(A)
(B)
(C)

(D)

(E)

a Administrao Pblica somente poder celebrar

contratos regidos pelo Direito Pblico;
quando a Administrao Pblica adota modelo
privatstico, integral sua submisso ao direito
privado, despindo-se dos privilgios decorrentes do
regime jurdico de Direito Pblico;
a Administrao Pblica somente est sujeita a um
regime jurdico nas suas relaes jurdicas;
a Administrao Pblica est sujeita a um regime
jurdico de Direito Pblico, podendo, ainda, adotar
o regime jurdico predominantemente de Direito
Privado em determinadas situaes;
a Administrao Pblica pode escolher o regime
jurdico que ser adotado nas suas relaes
jurdicas de acordo com critrios de convenincia.

I.

A revogao ato discricionrio da

Administrao Pblica.
II. Em princpio, somente os atos discricionrios
podem ser revogados.
III. O Poder Judicirio pode revogar e anular atos
administrativos praticados por rgos de outro
poder.

a licitao no ser sigilosa, salvo quanto ao

contedo das propostas apresentadas;
as entidades da Administrao Indireta tambm so
obrigadas a realizar procedimento licitatrio;
a licitao tem por finalidade assegurar igualdade
de tratamento aos que querem contratar com o
Poder Pblico, assegurando, ainda, para a
Administrao Pblica, a oportunidade de escolha
da proposta mais vantajosa;
a Lei n 8.666/93 estabelece normas gerais sobre
contratos e licitaes, podendo, Estados e
municpios, estabelecerem normas especficas
sobre a matria;
a Administrao Pblica, ao contrrio dos
licitantes, no est vinculada aos termos do edital
por ela elaborado, podendo adotar providncias e
solues
no
previstas
no
instrumento
convocatrio, desde que julgadas convenientes.

So verdadeiras somente as afirmativas:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

63 So atos administrativos de gesto:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

aqueles praticados pela Administrao Pblica

usando de sua supremacia em relao aos
administrados;
aqueles praticados usando as normas de Direito
Internacional Pblico;
os que viabilizam os contratos de concesso
celebrados pelo Poder Pblico;
aqueles celebrados pela Administrao Pblica
sem usar de sua supremacia em relao aos
administrados;
aqueles praticados de acordo com as normas de
Direito Privado.

12
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68 Considerando o planejamento para o crescimento das

vendas de uma empresa qualquer nos prximos anos,
indique o item que AUMENTA as necessidades de
financiamento:

64 De acordo com a diviso dos atos administrativos

em espcies, a permisso de uso de bem pblico
considerada ato:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

enunciativo;
ordinatrio;
negocial;
normativo;
punitivo.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

65 So atributos do ato administrativo:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

69 A empresa Tiro Certo apresentou, ao final do

perodo oramentrio, diferenas entre o oramento
flexvel e a execuo oramentria realizada. A diferena
que pode ser extrada da comparao desses
demonstrativos deve-se:

motivo, objeto e impenhorabilidade;

presuno de legitimidade, discricionariedade e
impenhorabilidade;
competncia, finalidade e forma;
presuno de legitimidade, imperatividade e
executoriedade (auto-executoriedade);
discricionariedade, imperatividade e coercibilidade.

(A)
(B)
(C)
(D)

66 Um dos ajustes comumente efetuados nas

demonstraes de resultado para a obteno do fluxo de
caixa lquido a excluso de despesas no monetrias,
dos juros e imposto de renda. Esse indicador conhecido
como:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

altas taxas de crescimento das vendas;

diminuio na distribuio de dividendos;
grandes margens de lucros;
diminuio da intensidade de capital;
ganhos de economia de escala.

(E)

variao do volume de vendas e aos preos

praticados;
variao de eficincia e ao volume de vendas;
aos custos variveis e variao de eficcia;
s causas comportamentais na execuo do
oramento;
variao de eficincia e aos preos praticados.

LAJIR;
LAJIDA;
LALUR;
ROA;
ROE.

67 A direo da empresa XYZ efetua um controle por

exceo em contas relevantes de um grupo que variam
mais de 10%. Em anlise vertical e horizontal, os
conceitos de relevante e de variao referem-se,
respectivamente, comparao de seu valor com:
(A) o total do ativo e o valor das contas anteriores;
(B) a mesma conta do perodo atual e o total do grupo
no perodo anterior;
(C) a mdia observada nas contas do grupo e a diferena
entre perodos adjacentes;
(D) a soma do grupo no mesmo perodo e a mesma
conta em perodos adjacentes;
(E) padres de comportamento determinados ad hoc.

13
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73 Instrumento utilizado com o objetivo de analisar as

diversas atividades atribudas a cada uma das unidades
orgnicas existentes em dada empresa, por meio do
diagnstico das tarefas executadas por seus empregados.
Trata-se de:

Para as questes 70 e 71, suponha-se a existncia de dois

projetos de investimentos, nas seguintes condies:

Projetos

Investimento
Inicial

Fluxos de caixa descontados

Ano
1
A

(100.000)

(100.000)

Ano
2

45.041 11.000

30.000 27.200

Ano
3

Ano
4

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Soma

22.000 23.000 101.041

74 Pelos funcionrios das reas operacionais, a empresa

pode obter informaes quanto a:

23.000 21.000 101.200

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

70 Analisando-se pelo mtodo do Valor Presente

Lquido (VPL), o projeto mais interessante apresenta
como VPL:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

1.041,00;
1.200,00;
1.241,00;
101.041,00;
101.200,00.

71 O ndice de lucratividade do projeto A :

0,0410;
0,1041;
0,4100;
1,0104;
1,4010.

II.

III.

72 Uma empresa apresenta em seu Balano Patrimonial

as seguintes informaes:
Ativo Circulante Lquido
Ativo Permanente Lquido
Passivo Circulante Lquido
Patrimnio Lquido

mix de promoo;
projeo financeira;
tendncias de custos;
estrutura organizacional;
atuao perante sindicatos.

75 Sobre a Organizao Administrativa Brasileira,

analise as afirmativas a seguir:
I.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

layout;
grfico de processamento;
estudo de tempos e movimentos;
anlise da distribuio do trabalho;
quadro de distribuio de trabalho.

Em razo da forma federativa de Estado adotada

pelo Brasil, a Unio no pode interferir de forma
livre na organizao administrativa dos Estados
membros e dos municpios.
As normas constitucionais relativas
Administrao Pblica so de observncia
obrigatria para todos os entes da federao
brasileira.
Compete Unio estabelecer, em lei, normas
gerais sobre servidores pblicos dos Estados e
dos municpios.

So verdadeiras somente as afirmativas:

1.300.000
1.000.000
800.000
300.000

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I e II;
I e III;
II e III;
I, II e III;
nenhuma.

O Capital de Giro Lquido dessa empresa :

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

300.000;
500.000;
600.000;
700.000;
1.000.000.

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79 Com relao ao Sistema Federal de Planejamento e

Oramento, correto afirmar que:

76 A entidade da Administrao Indireta, criada por lei

para desempenhar atividades tipicamente estatais,
denominada:

(A)
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

autarquia;
empresa pblica;
fundao pblica;
sociedade de economia mista;
servios sociais autnomos.

(B)
(C)
(D)
(E)

77 Sobre centralizao e descentralizao

administrativa, analise as afirmativas a seguir:
I.

II.

III.

A descentralizao, tambm chamada de

desconcentrao administrativa, consiste na
distribuio interna de competncias entre os
rgos que integram a estrutura de uma mesma
pessoa jurdica.
Na Administrao Direta, a atividade
administrativa ser desenvolvida diretamente por
um dos entes que integram a federao brasileira,
ou seja, Unio, Estados, Distrito Federal e
municpios, atravs dos rgos e agentes que
integram a sua estrutura.
Na descentralizao, pode haver delegao de
funes de um poder para rgos de outro poder.

80 A Lei Federal n 10.180 de 6 de fevereiro de 2001,

ao disciplinar o Sistema de Administrao Financeira do
Governo Federal, prev entre as competncias das
unidades responsveis pelas atividades do Sistema de
Administrao Financeira:
(A) avaliar as metas previstas no plano plurianual e nos
oramentos da Unio;
(B) evidenciar a aplicao dos recursos da Unio, por
unidade de federao beneficiada;
(C) demonstrar os efeitos da renncia de receitas de
rgos e entidades federais;
(D) exercer o controle das operaes de crdito, avais e
garantias da Unio;
(E) elaborar a programao financeira do Tesouro
Nacional e subsidiar a formulao da poltica de
financiamento da despesa pblica.

/So verdadeira(s) somente a(s) afirmativa(s):

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

I;
II;
III;
I e II;
I e III.

81 As funes do administrador, baseadas nos estudos

de Henry Fayol, e aprofundadas por outros autores,
podem ser entendidas como:

78 O Sistema de Administrao de Recursos de

Informao e Informtica SISP, da Administrao
Pblica Federal, tem dentre as finalidades disciplinadas
pelo Decreto n 1.048 de 21 de janeiro de 1994:
(A)
(B)
(C)

(D)
(E)

tem entre suas finalidades a preservao do

patrimnio documental da Administrao Federal;
compreende a realizao de estudos e pesquisas
scio-econmicas;
objetiva gerenciar o processo de contabilizao e
consolidao das contas pblicas nacionais;
visa a obteno do equilbrio financeiro do
Governo Federal, dentro dos limites permitidos;
estabelece diretrizes e normas, visando o uso
racional dos recursos pblicos nas contrataes
realizadas pelo Governo Federal.

(A)

assegurar
a
transparncia
dos
nmeros,
discriminando quantitativos, distribuio e custos
dos servios e atividades administrativos;
elaborar
as
adaptaes
necessrias
ao
aperfeioamento e atualizao de outros sistemas
informatizados do servio pblico federal;
estimular o uso racional dos recursos de
informao e informtica, visando a melhoria da
qualidade e da produtividade do ciclo da
informao;
desenvolver mecanismos de integrao dos
sistemas informatizados da Administrao Federal;
assegurar a todo cidado brasileiro acesso s
informaes de natureza oramentria e financeira
da gesto pblica federal.

(B)
(C)

(D)
(E)

a capacidade de o administrador desenvolver suas

competncias para gerenciar os grupos e as
equipes;
um mtodo para monitorar as atividades,
garantindo a correo dos objetivos e dos desvios;
uma forma de classificar o ato de administrar,
envolvendo:
previso
ou
planejamento;
organizao; direo, liderana ou comando e
controle;
a competncia de organizar os recursos materiais
da empresa, visando o lucro e a competitividade;
um mtodo de desenvolver as habilidades de
planejamento ttico e operacional.

15
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82 A teoria de Abraham Maslow identifica cinco nveis

distintos de necessidades individuais. Sobre o tema,
correto afirmar que:

84 As novas tendncias do processo de avaliao de

desempenho das pessoas nas organizaes so as
seguintes:

(A)

(A)

(B)
(C)
(D)
(E)

necessidades fisiolgicas so aquelas que

envolvem auto-respeito e reconhecimento por parte
dos outros;
necessidades de auto-realizao so aquelas que
consideram o desejo de realizar todo o potencial da
pessoa;
necessidades sociais so bsicas e envolvem gua e
alimento;
necessidades de estima so aquelas que consideram
o desejo de auto-realizao, autoconfiana,
reconhecimento e respeito;
necessidades de segurana envolvem a autopreservao e o desejo de apreo e reconhecimento
dos colegas.

(B)
(C)
(D)
(E)

85 Considerando-se a necessidade de reforma do Estado

como tema amplo e questo importante, pode-se afirmar
que:

83 Entre as teorias que abordam a nova liderana,

pode-se citar a liderana transformacional, baseada
principalmente nos estudos de Burns, Bass e Avoilo. Os
principais elementos dessa liderana so:
(A)
(B)

(C)
(D)
(E)

avaliao considerada como uma oportunidade de

desenvolvimento da chefia;
utilizao de apenas um modelo eficaz para avaliar
o desempenho;
utilizao de avaliaes mltiplas, com feedback
de chefias, pares, subordinados e clientes internos e
externos;
fortalecimento do papel dos gestores como
avaliadores, com a aplicao de poucas ferramentas
de avaliao;
avaliao como um processo de via dupla, em que
os gestores se envolvem, sem muita negociao
entre as partes.

(A)

com os nveis mais baixos da hierarquia, maiores

oportunidades de propor e comunicar uma viso;
carisma, atravs do desenvolvimento de uma viso;
inspirao, motivar e criar expectativas;
considerao individualizada, atravs da ateno
pessoal e estimulao intelectual, propondo
desafios;
recompensas contingentes e uso de uma viso
limitada ao grupo de trabalho;
gesto pela exceo, gesto pelo grupo e gesto por
equipes auto-gerenciadas;
os interesses dos empregados, procurando os
benefcios do grupo e da organizao, de maneira
assistemtica.

(B)
(C)
(D)
(E)

envolve aspectos polticos os que se relacionam

com a promoo da governabilidade , econmicos
e administrativos aqueles que visam aumentar a
governana;
a razo bsica que basta o ajuste estrutural para
retomar o crescimento;
o Estado no precisa ser pblico, assim como as
organizaes no-estatais e sem fins lucrativos;
os recursos econmicos e polticos so abundantes,
o que torna o Estado eficiente;
no preciso reformar o Estado, diante da
globalizao, pois
ele pode adaptar-se
naturalmente.

16
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90 A Teoria Matemtica da Administrao aplicada a

problemas administrativos:

86 O fundador da Administrao Cientfica foi:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Henry Ford;
Frederick Winslow Taylor;
Chester Barnard;
Peter Drucker;
Henri Fayol.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

87 A respeito da Teoria das Relaes Humanas,

correto afirmar que:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

91 Atualmente, importantes mudanas e novos

paradigmas esto transformando o contexto das
organizaes. Dessa forma, as atuais organizaes esto
inseridas em um ambiente:

revelou-se um movimento tipicamente americano e

voltado para uma democratizao dos conceitos
administrativos;
tem como preocupao essencial a chamada
Organizao Racional do Trabalho como base para
a Administrao dentro das Indstrias;
enfatiza a estrutura organizacional como base para
o alcance da eficincia;
caracteriza-se pelo pragmatismo e pela busca de
resultados concretos e palpveis;
provocou
uma
maior
especializao
e
detalhamento das tarefas executadas pelos
operrios.

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

88 A afirmao A instabilidade das emoes e os

comportamentos aleatrios eram vistos como perniciosos
ao bom desempenho empresarial relaciona-se com a
Teoria:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

(B)
(C)
(D)
(E)

globalizado, marcado pela importncia dos cargos

e das funes, e hierarquizado;
globalizado, marcado por mudanas, contudo
mantendo uma mesma estrutura organizacional;
informatizado,
marcado
pela
globalizao
tecnolgica e pela consolidao da insero digital
para todos;
globalizado, marcado por mudanas tecnolgicas,
sociais, pela nfase no cliente, na qualidade e nas
alianas estratgicas;
informatizado, marcado pela nfase nos servios e
na estrutura da industrializao.

92 A tecnologia da informao aplicada s organizaes

permite aperfeioamento das formas de trabalho e
tambm a introduo de novas formas e processos,
trazendo como conseqncia(s):

das Relaes Humanas;

Contingencial;
da Burocracia;
de Sistemas;
Comportamental.

(A)
(B)

89 Um fator que contribuiu substancialmente para a

penetrao da Teoria de Sistemas na Administrao de
Empresas foi:
(A)

resulta na mudana da cultura organizacional;

define um estilo de administrao;
determina a impessoalidade nas relaes;
caracterstica fundamental para a diviso do
trabalho;
mais conhecida como Pesquisa Operacional.

(C)
(D)

comportamento do indivduo na tomada de

decises;
transformao
devida
aos
conflitos
organizacionais;
a impessoalidade nas relaes interpessoais;
o desenvolvimento da ciberntica e da tecnologia
da informao;
a diviso do trabalho.

(E)

coordenao dos processos distncia e

diminuio da anlise da informao;
monitorao menos rigorosa da situao dos
processos e coordenao entre tarefas, processos e
pessoas;
automao dos fluxos de trabalho, diminuindo o
trabalho humano;
coordenao entre tarefas e processos, reduzindo a
captao on-line da informao;
aumento da acessibilidade e diminuio dos
sistemas de apoio deciso.

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93 O capital intelectual, atravs da gesto do

conhecimento, uma das vantagens competitivas das
organizaes contemporneas. Para entender o processo
de gesto do conhecimento, fundamental identificar os
tipos de conhecimentos envolvidos. So eles:

95 A estrutura organizacional define como as tarefas

so formalmente divididas, agrupadas e coordenadas.
Assim sendo, existem alguns elementos fundamentais que
os gestores precisam considerar quando projetam a
estrutura da organizao:

(A)

(A)

(B)

(C)

(D)
(E)

conhecimento explcito algo pessoal de difcil

formalizao e comunicao; conhecimento
genrico, de fcil processamento, explcito em
forma de nmeros e palavras;
conhecimento
tcito

algo
transmitido
eletronicamente e processado por computador;
conhecimento explcito, enraizado nas aes e
experincias
das
pessoas,
dificilmente
compartilhado, mas facilmente comunicvel;
conhecimento organizacional, sistemtico e formal,
facilmente comunicvel; conhecimento tcito,
facilmente visvel e transmissvel, expresso em
manuais e procedimentos;
conhecimentos
sistemticos;
conhecimentos
expressos;
conhecimentos
socializados
e
conhecimentos distribudos;
conhecimento tcito algo de difcil formalizao,
comunicao e compartilhamento; conhecimento
explcito, formal, sistemtico e facilmente
comunicvel.

(B)
(C)
(D)
(E)

96 A departamentalizao segue alguns critrios ou

tipos fundamentais, que so:
(A)
(B)

94 As organizaes formais necessitam descobrir

formas eficazes de administrao; uma delas a
departamentalizao, que pode ser entendida como:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

a cadeia de comando, que apresenta a autoridade

fluindo dos nveis mais baixos da organizao para
os mais altos;
a centralizao e a descentralizao, que envolvem
a delegao de autoridade; e a cadeia de comando,
que representa a definio clara da autoridade;
o produto ou processo que ser fabricado pela
organizao e os nveis de comando do ncleo
operacional e fabril;
a especializao do trabalho, que permite
identificar a autoridade para a tomada de deciso;
a formalizao, que envolve o nvel adequado de
centralizao, e permite organizao responder
com rapidez s exigncias do mercado interno.

(C)
(D)
(E)

o agrupamento de funes relacionadas em

unidades gerenciveis para atingir objetivos
organizacionais de maneira eficiente e eficaz;
uma quantidade significativa de autoridade
delegada aos nveis mais baixos de uma
organizao;
a forma de delegao que envolve uma quantidade
ilimitada de poder, conforme os objetivos
organizacionais;
a diviso de pessoas, conforme a delegao de
autoridade de cada uma, envolvendo a combinao
de uma forma possvel;
um novo mtodo de gerenciamento, com base na
delegao, na centralizao e nos padres de
desempenho.

funcional; por processo; por agrupamento e por

produtividade;
funcional; por processo; por produto ou servio;
por cliente e por rea geogrfica;
funcional; por normas; por combinao; por
diferenciao e por delegao;
funcional; por produo e por normas industriais;
por processo; por finanas e por normas
institucionais.

97 As etapas do ciclo de vida do desenvolvimento de

sistemas de informao so, nesta ordem:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

Projeto, Manuteno, Avaliao, Implementao e

Anlise;
Projeto,
Implementao,
Processamento,
Manuteno e Avaliao;
Avaliao, Anlise, Projeto, Implementao e
Manuteno;
Anlise, Avaliao, Projeto, Implementao e
Processamento;
Manuteno, Implementao, Projeto, Anlise e
Avaliao.

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98 Considere o esquema abaixo como a representao

bsica dos componentes ou funes em um sistema de
informao gerencial. As caixas numeradas representam:
3

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

1-Processamento,
2-Dados,
3-Feedback,
4-Informao;
1-Feedback, 2-Sada, 3-Entrada, 4-Processamento;
1-Dados, 2-Informao, 3-Feedback, 4-Entrada;
1-Sada,
2-Informao,
3-Entrada,
4-Processamento;
1-Processamento, 2-Sada, 3-Feedback, 4-Entrada.

99 Uma filosofia da qualidade denominada Kaisen

preconiza um sistema contnuo de aprimoramento no
servio pblico, visando o desenvolvimento e a melhoria
dos processos. Para tanto necessrio:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

legislao sobre o assunto;

envolvimento de todas as pessoas em todos os
nveis hierrquicos;
criao de um grupo de trabalho para planejar o
desenvolvimento e executar as melhorias;
que os servidores pblicos executem com perfeio
suas tarefas;
que se tenha uma estrutura orgnica compatvel.

100 A qualidade no servio pblico alcanada quando

se pratica uma gesto direcionada:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)

ao servidor pblico;
ao aporte de investimentos;
melhoria das comunicaes;
ao cidado;
terceirizao de servios.

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