CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES ANUAL 3RO.

SEC
COMPETENCIA
1.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos orales en variadas
situaciones comunicativas

CAPACIDADES
1.1. Escucha activamente diversos tipos de textos.
1.2 .Recupera y organiza informacin de diversos textos
orales.

1.3 Infiere el significado de los textos orales.

1.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

los textos orales.

1.

Se expresa oralmente en forma

eficaz en funcin de propsitos
diversos en variadas situaciones
comunicativas.

2.1 Adecua sus textos orales a la situacin comunicativa

2.2 Expresa con claridad sus ideas.

INDICADORES
1.1.1. Practica modos y normas culturales de convivencia que
permiten la comunicacin oral
1.1.2 Presta atencin activa y sostenida dando seales
verbales y no verbales segn el tipo de texto oral y las formas
de interaccin propias de su cultura
1.1.3 Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propsito y el tipo de texto oral utilizando organizadores
grficos
1.2.1 Identifica informacin bsica y varios detalles
especficos y dispersos en el texto oral con temtica
especializada.
1.2.2 Clasifica informacin explicita ubicada en distintas
partes de un texto oral
1.2.3 Reordena informacin explicita estableciendo relaciones
de secuencia, comparacin, causa- efecto e identificando la
postura, tesis y argumentos.
1.2.4 Expresa el contenido de un texto oral integrando
informacin relevante y complementaria
1.3.1 Deduce palabras desconocidas, detalles, relaciones de
causa- efecto de implicacin y presuposicin a partir de
informacin explicita e implcita en los textos que escucha
1.3.2 Deduce el tema, idea principal, el propsito,
conclusiones y la intencin del emisor en los textos que
escucha
1.3.3 Interpreta la intencin del emisor en discursos que
contienen expresiones con sentido figurado, ironas y sesgos
1.3.4 Explica, segn modos culturales diversos, emociones y
estados de nimo a partir de recursos no verbales
1.4.1 Evala las ideas, las posturas y los argumentos en
relacin al propsito del texto
1.4.2 Evala la pertinencia de las estrategias discursivas en
relacin al contexto y al propsito del hablante
1.4.3 Descubre estereotipos, roles del hablante y los intereses
que estn detrs del discurso para asumir una posicin
2.1.1 Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro
de su texto oral al oyente de acuerdo con su propsito, el tema
y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto
2.1.2 Ajusta recursos concretos visuales, auditivos y o
audiovisuales en soportes variados para apoyar su texto oral
segn su propsito
2.2.1
Ordena sus ideas en torno a un tema especfico y

2.3 Utiliza estratgicamente variados recursos

expresivos

2.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

sus textos orales.

2.5 Interacta colaborativamente manteniendo el hilo

temtico

2.

Comprende crticamente diversos

tipos de textos escritos en
variadas
situaciones
comunicativas

3.1 Recupera informacin de diversos textos escritos.

3.2 Reorganiza informacin de diversos textos escritos.

especializado a partir de sus saberes previos y variadas

fuentes de informacin, evitando contradicciones y vacos de
informacin
2.2.2
Relaciona
ideas
o
informaciones
utilizando
pertinentemente diversos recursos cohesivos
2.2.3 Utiliza vocabulario preciso, pertinente y especializado.
2.3.1 Incorpora a su texto oral variados recursos estilsticos,
humor verbal y ejemplificaciones
2.3.2 Varia la entonacin, el volumen y ritmo para enfatizar el
significado de su texto
2.3.3 Complementa su texto oral con gestos, ademanes,
contacto visual y posturas corporales y desplazamientos
adecuados a su interlocutor
2.3.4 Se apoya con recursos concretos, visuales, auditivos o
audiovisuales de forma estratgica y creativa para transmitir
su texto oral
2.4.1 Evala si el contenido y el registro de su texto oral son los
adecuados segn su propsito y tema y, en situaciones
planificadas, el tiempo previsto
2.4.2 Evala si se ha mantenido en el tema, evitando
digresiones, contradicciones y vacos de informacin
2.4.3 Evala si ha empleado de manera estratgica y creativa
recursos concretos visuales, auditivos o audiovisuales para
transmitir su texto oral.
2.5.1 Participa activamente en interacciones, dando y
solicitando informacin relevante y eligiendo estratgicamente
cmo y en qu momento intervenir
2.5.2 Sostiene la interaccin con aportes fundamentados,
evaluando las ideas de su interlocutor para profundizar el tema
tratado
2.5.3 Coopera, en sus interacciones, de manera cortes y
emptica brindando informacin adecuada en cuanto a calidad
y cantidad
3.1.1 Localiza informacin relevante en diversos tipos de texto
de estructura compleja y vocabulario variado y especializado
3.1.2
Reconoce la silueta o estructura externa y las
caractersticas de diversos tipos de textos
3.1.3 Reconstruye la secuencia de un texto con estructura
compleja y vocabulario variado y especializado.
3.2.1 Parafrasea el contenido de textos de estructura compleja
y vocabulario variado y especializado
3.2.2 Representa el contenido del texto a travs de otros
lenguajes (corporal, grafico, plstico, musical, audiovisual
3.2.3 Construye organizadores grficos (tablas, cuadros
sinpticos,
mapas
conceptuales,
esquemas
y
redes

3.3 Infiere el significado de los textos escritos

3.4 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

los textos escritos.

3.

Produce de manera autnoma

diversos tipos de textos escritos
segn el propsito comunicativo
en variadas situaciones.

4.1 Planifica la produccin de diversos textos escritos.

4.2 Textualiza sus ideas segn las convenciones de la

escritura.

semnticas) y resume el contenido de un texto de estructura

compleja
3.2.4 Establece semejanzas y diferencias entre las razones, los
datos, los hechos, las caractersticas, las acciones y los lugares
de un texto con estructura compleja
3.3.1 Formula hiptesis sobre el contenido, a partir de los
indicios, el prlogo, la presentacin, la introduccin, el ndice, el
apndice y las referencias bibliogrfica s que le ofrece el texto
3.3.2 Deduce el significado de palabras, expresiones y frases
con sentido figurado, carga irnica y doble sentido, a partir de
informacin explicita
3.3.3 Deduce atributos, caractersticas, cualidades y funciones
de personajes (personas, animales) objetos
y lugares en
diversos tipos de textos con estructura compleja
3.3.4 Deduce relaciones de causa-efecto, de problemasolucin y de comparacin y descripcin entre ideas de un
texto con estructura compleja y vocabulario variado
3.3.5 Deduce relaciones de
causa- efecto, de problemasolucin, comparacin y descripcin entre ideas de un texto
con estructura compleja y vocabulario variado
3.3.6 Deduce el tema, los subtemas, la tesis, la idea principal y
las conclusiones en textos de estructura compleja y con
diversidad temtica
3.3.7 Deduce el propsito de un texto de estructura compleja y
profundidad temtica
3.4.1 Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los
argumentos y conclusiones de textos con estructura compleja,
comparndolo con el contexto sociocultural
3.4.2 Explica la intencin del autor en el uso de los recursos
textuales, a partir de su conocimiento y experiencia
4.1.1 Selecciona, de manera autnoma, el destinatario, el tipo
de texto, los recursos textuales y las de consulta que utilizara,
de acuerdo con su propsito de escritura
4.1.2 Propone de manera autnoma un plan de escritura para
organizar sus ideas de acuerdo con su propsito comunicativo.
4.2.1 Escribe variados tipos de textos sobre temas
especializados con estructura textual compleja, a partir de sus
conocimientos previos y otras fuentes de informacin
4.2.2 Mantiene el tema cuidando de no presentar digresiones,
repeticiones, contradicciones o vacos de informacin
4.2.3 Establece la secuencia lgica y temporal en los textos
que escribe.
4.2.4 Relaciona ideas mediante algunos conectores y
referentes, de acuerdo con las necesidades del texto que
produce
4.2.5 Usa recursos ortogrficos bsicos (punto seguido y punto

4.3 Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de

sus textos escritos.

4.

Interacta
reflexivamente
diversas
tradiciones
expresiones literarias

con
con

5.1 Interpreta textos literarios en relacin con diversos

contextos

5.2 Crea textos

expresivas

literarios

segn

sus

necesidades

5.3 Se vincula con tradiciones literarias mediante el

dilogo intercultural.

aparte) y tildacin para dar claridad y sentido al texto que

produce
4.2.6 Usa un vocabulario apropiado, variado y preciso en los
diferentes campos del saber
4.3.1 Revisa si el contenido y la organizacin de las ideas en el
texto se relacionan con lo planificado
4.3.2 Revisa la adecuacin de su texto al propsito
4.3.3 Revisa si se mantiene en el tema cuidando de no
presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacos
de informacin.
4.3.4Revisa si ha utilizado de forma precisa los diversos
recursos cohesivos para relacionar las ideas contenidas en el
texto
4.3.5 Revisa si ha utilizado los recursos ortogrficos de
puntuacin para separar las expresiones, ideas y prrafos; y los
recursos de tildacin a fin de dar claridad y sentido al texto que
produce
4.3.6 Revisa si en su texto usa un vocabulario variado y
apropiado a diferentes campos del saber
4.3.7 Explica la organizacin de sus ideas, la funcin de los
diversos recursos cohesivos que ha empleado y el propsito del
texto que ha producido.
5.1.1 Explica los modos en que las figuras literarias y recursos
paratextuales construyen el sentido global del texto literario
5.1.2 Explica las relaciones entre los personajes, sus
motivaciones, transformaciones y sus acciones en diversos
escenarios
5.1.3 Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que se
organizan las acciones y la tensin en la trama de los textos
narrativos y dramticos
5.1.4 Explica la manera en que los puntos de vista del narrador
o del yo potico configuran el sentido del texto literario
5.1.5 Explica las relaciones entre las imgenes que se sugieren,
el ritmo y la organizacin de los versos
5.1.5 Fundamenta su interpretacin sobre la propuesta
esttica, las creencias y estereotipos que se desprenden del
texto literario en relacin con otros textos y contextos
socioculturales
5.2.1 Emplea recursos paratextuales y figuras literarias para
enfatizar significados en la composicin de su texto literario
5.2.2 Elabora una historia que presenta un conflicto, con
personajes principales y secundarios, caracterizados segn su
rol y cuyas acciones transcurren en escenarios diversos
5.2.3 Elabora poemas considerando ritmo, organizndose en
estrofas y de forma libre
5.3.1 Justifica su eleccin de textos literarios a partir de la

relacin que establece entre temas, los personajes, gneros y

el lenguaje empleado.
5.3.2 Compara tpicos, gneros y estilos de textos literarios y
otros lenguajes artsticos de distinta procedencia cultural
5.3.3 Participa peridicamente en actividades literarias
intercambiando
sus
interpretaciones,
creaciones
y
recopilaciones para vincularse con las tradiciones locales,
regionales, nacional e internacionales