PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- INFORMACIN GENERAL

DRSE
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
RESPONSABLE

:
:

Tacna
Candarave
:
I.E. 42221 Ricardo Palma
:
Educacin Fsica
:
VII
Quinto
:
2 Horas
:
Prof. Milton Anahua Sia

II.- PRESENTACIN
La educacin fsica pretende desplegar las potencialidades de la experiencia ldica, los movimientos, rtmicos y el
surgimiento de la conciencia fsica. Registra un conjunto de capacidades motrices, expresivas, cognitivas, funcionales,
socio-afectivo, volitivos y comunicacionales. Permite desde el conocimiento del cuerpo y del dominio de las acciones
colectivas e individuales en el espacio y el tiempo, combinar y fusionar tanto percepcin como sensibilidad,
comunicacin, valores, actitudes y capacidades vinculadas a la creatividad y el pensamiento lateral, divergente y
complejo.
Herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica con sus pares que le permitan introducirse en
nuevos mbitos de su vida. Por ello, nuestra rea cumple con el deber social de darle el derecho al alumno de acceder
al dominio de sus capacidades motrices, de comunicacin corporal y expresin.
En este grado se pretende desarrollar y mejorar las destrezas deportivas, utilizando sus destrezas y habilidades bsicas
con mayor complejidad; adquirir y practicar hbitos sociales positivos, la prctica de actividades ligadas a la salud, al
conocimiento de su cuerpo y funciones coadyuvando al desarrollo de su crecimiento biolgico, cognitivo y socio
afectivo; mediante la prctica de actividades deportivas, ldicas, recreativas variadas y de inters segn su realidad y
entorno socio cultural.

III.- COMPETENCIAS DEL CICLO

COMPETENCIAS DE REA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO
CREATIVA

CORPORAL

CONVIVENCIA
SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIAS DEL VI CICLO

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora
su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y
anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la
higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su
bienestar.
Y EXPRESIN Crear, resuelve y evala situaciones motrices de diversas ndole, y utiliza
con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas
en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas,
proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar
las diferencias y tradiciones culturales del Per.
INTERACCIN Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y
responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades
ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales
de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y
conservacin de ambientes naturales.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO

ACTITUDES
Convivencia armoniosa
Respeto hacia
convivencia.

RESPONSABILIDAD

las

Puntualidad e inters

normas

INDICADORES
Practicar la mutua confianza y el respeto recproco.
Practicar hbitos de higiene en respeto a s mismo y
de a los dems.
Colabora con la disciplina dentro y fuera del aula.
Asiste puntualmente a clases y participa en las
actividades programadas.
Demuestra inters permanente para lograr su
aprendizaje practicando tareas puntualmente.

Cuidado de bienes

Demuestra responsabilidad en el cuidado de los

materiales e infraestructura de la I.E.

V.- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la gestin de respeto y la conciencia ambiental (1-2 unidad).
Educacin en valores y formacin tica (3-4 unidad)
VI.- CALENDARIZACIN
BIMESTRE

INICIO - TRMINO

I
II

9 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
VACACIONES: 26 de julio al 10 de agosto
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 18 de diciembre

III
IV

N DE HORAS
SEMANALES
02
02

TOTAL DE
HORAS
18
20

02
02

20
16

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I BIM.

UNIDADES
DIDCTICA
S
01

II BIM.

02

III BIM.

03

BIMEST
RE

TTULO DE LA UNIDAD
Practiquemos pruebas atlticas como
integracin, disfrute corporal y prctica
de valores con responsabilidad.
Mediante
el
ftbol
y
voleibol
mejoraremos los fundamentos bsicos
con perseverancia.
Desarrollando
nuestras
capacidades
fsicas y motrices mediante el bsquetbol
con responsabilidad

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN CON OTRAS

REAS
geografa

DURACI
N

U.A.

Historia,
economa.

10 Hrs.

U.A.

Comunicacin,
matemticas.

10 Hrs.

U.A.

TOE,
Comunicacin,
Matemticas.

10 Hrs.

IV BIM.

04

Expresemos
nuestras
emociones
mediante la gimnasia y el juego, con
perseverancia.

U.A.

Comunicacin

10 Hrs.

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas:
Mtodos: de enseanza y perfeccionamiento de destrezas: sinttico, analtico, asignacin
de tareas, competitivo, enseanza recproca, juego.
Actividades: ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.
Organizadores: Individual, pares, grupos.
Interacciones Pedaggicas: docente alumno, alumno alumno
Participacin activa y cooperativa de los alumnos promoviendo la prctica de valores y
actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo.
Se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones,
prctica de actividades fsica, deportivas variadas.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Silbato, cronmetro
Lapiceros, plumones.
Materiales: Conos, chalecos,
aros, Bastones, balones,
sogas, latas vallas, campo
deportivo.

IX.- EVALUACIN: Orientaciones para la evaluacin

Criterios
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
ACTITUD ANTE EL REA

Tipos
Son:
Diagnstico
Proceso
Salida
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Cuantitativa y cualitativa
Criterial

Instrumentos
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Ficha de mediciones morfolgicas.
Lista de cotejos.
Ficha de actitudes ante el rea.
Lista de cotejos
Ficha de actitudes ante el rea

Lista de cotejos
X.- BIBLIOGRAFA
PARA EL ESTUDIANTE
-

Diccionario de trminos bsicos

Gran enciclopedia
Revistas. Separtas.

PARA EL DOCENTE
-

Diseo Curricular Nacional

Manual de Educacin Fsica.

Se incluir URL (Direccin Electrnica)

Se incluir URL (Direccin electrnica)

CANDARAVE, MARZO DEL 2015

________________________
V B DIRECCIN

__________________________________
PROF. MILTON ANAHUA SIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- INFORMACIN GENERAL
DRSE
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
RESPONSABLE

:
:

Tacna
Candarave
:
I.E. 42221 Ricardo Palma
:
Educacin Fsica
:
VI
Primero
:
2 Horas
:
Prof. Milton Anahua Sia

II.- PRESENTACIN
La educacin fsica por ser un proceso pedaggico, est orientado al desarrollo de competencias y capacidades
relacionadas a la adquisicin y mejora de destrezas, habilidades y hbitos motrices as como conocimientos y actitudes
relacionadas a la cultura fsica, mediante la prctica de la educacin fsica y el uso del ejercicio fsico, juego y deporte
como medios y agentes que promueven el desarrollo corporal la salud, libertad e integracin de los alumnos.
Por ello nuestra rea cumple con el deber social de darle el derecho al alumno de acceder al dominio de sus
capacidades motrices, de comunicacin corporal y expresin corporal, brindndole herramientas necesarias para lograr
una relacin asertiva y emptica con sus pares que le permitan introducirse en nuevos mbitos de su vida.
En este grado se pretende desarrollar y mejorar las destrezas deportivas, utilizando sus destrezas y habilidades bsicas;
adquirir y practicar hbitos sociales positivos, la prctica de actividades ligadas a la salud, al conocimiento de su cuerpo
y funciones coadyuvando al desarrollo de su crecimiento biolgico, cognitivo y socio afectivo; mediante la prctica de
actividades deportivas, ldicas, recreativas variadas y de inters segn su realidad y entorno socio cultural.

III.- COMPETENCIAS DEL CICLO

COMPETENCIAS DE REA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIAS DEL VI CICLO

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora
de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y
especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera
creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por
los otros.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas y en el
medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO

ACTITUDES
Convivencia armoniosa
Respeto hacia
convivencia.

RESPONSABILIDAD

las

Puntualidad e inters

Cuidado de bienes

normas

INDICADORES
Practicar la mutua confianza y el respeto recproco.
Practicar hbitos de higiene en respeto a s mismo y
de a los dems.
Colabora con la disciplina dentro y fuera del aula.
Asiste puntualmente a clases y participa en las
actividades programadas.
Demuestra inters permanente para lograr su
aprendizaje practicando tareas puntualmente.
Demuestra responsabilidad en el cuidado de los
materiales e infraestructura de la I.E.

V.- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la gestin de respeto y la conciencia ambiental (1-2 unidad).
Educacin en valores y formacin tica (3-4 unidad)
VI.- CALENDARIZACIN
BIMESTRE

INICIO - TRMINO

I
II

9 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
VACACIONES: 26 de julio al 10 de agosto
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 18 de diciembre

III
IV

N DE HORAS
SEMANALES
02
02

TOTAL DE
HORAS
16
18

02
02

20
18

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I BIM.

UNIDADES
DIDCTICA
S
01

II BIM.

02

III BIM.

03

IV BIM.

04

BIMEST
RE

TTULO DE LA UNIDAD
Practiquemos pruebas atlticas como
integracin, disfrute corporal y prctica
de valores con respeto.
Practiquemos el ftbol y vley con
perseverancia.
Desarrollando
nuestras
capacidades
fsicas y motrices mediante el bsquetbol
con responsabilidad
Expresemos
nuestras
emociones
mediante la gimnasia y el juego,
mejorando nuestra convivencia solidaria

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN CON OTRAS

REAS

U.A.

Historia,
economa.

U.A.

Comunicacin,
matemticas.
TOE, Comunicacin,
Matemtica.

10 Hrs.

TOE, Comunicacin

10 Hrs.

U.A.
U.A.

geografa

DURACI
N
10 Hrs.

10 Hrs.

con perseverancia.
VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas:
Mtodos: de enseanza y perfeccionamiento de destrezas: sinttico, analtico, asignacin
de tareas, competitivo, enseanza recproca, juego.
Actividades: ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.
Organizadores: Individual, pares, grupos.
Interacciones Pedaggicas: docente alumno, alumno alumno
Participacin activa y cooperativa de los alumnos promoviendo la prctica de valores y
actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo.
Se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones,
prctica de actividades fsica, deportivas variadas.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Silbato, cronmetro,
plumones, lapiceros.
Tablero didctico.
Materiales:
Conos,
chalecos,
aros,
bastones, balones, sogas,
latas
vallas,
campo
deportivo.

IX.- EVALUACIN: Orientaciones para la evaluacin

Criterios
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ

Tipos
Son:
Diagnstico
Proceso
Salida
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Cuantitativa y cualitativa
Criterial

Instrumentos
Ficha de mediciones morfolgicas.
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Lista de cotejos.
Ficha de actitudes ante el rea.
Lista de cotejos
Ficha de actitudes ante el rea

ACTITUD ANTE EL REA

Lista de cotejos

X.- BIBLIOGRAFA
PARA EL ESTUDIANTE
-

Diccionario de trminos bsicos.

Gran enciclopedia de los deportes.
Revistas. Separatas.

Incluir URL (Direccin electrnica)

PARA EL DOCENTE
-

Diseo Curricular Nacional

Manual de Educacin Fsica.
Enciclopedia de los deportes.

Incluir URL (Direccin Electrnica)

CANDARAVE, MARZO DEL 2015

________________________
V B DIRECCIN

__________________________________
PROF. MILTON ANAHUA SIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- INFORMACIN GENERAL
DRSE
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
RESPONSABLE

:
:

Tacna
Candarave
:
I.E. 42221 Ricardo Palma
:
Educacin Fsica
:
VI
Segundo
:
2 Horas
:
Prof. Milton Anahua Sia

II.- PRESENTACIN
La educacin fsica asume la tarea de ayudar a los alumnos, con equidad, a desarrollar el ser en todas sus dimensiones
biolgica, psicolgica y social especficamente la motricidad como aspecto operativo de la personalidad. La motricidad
es una dimensin del desarrollo humano que se implementa mediante la Educacin Fsica. Su desarrollo en este nivel
debe encaminarse hacia el logro sistemtico y ascendente de capacidades y habilidades motrices cualitativamente
superiores que las del nivel precedente contribuyendo de esa manera a la salud y bienestar de estudiante.
Por ello nuestra rea cumple con el deber social de darle el derecho al alumno de acceder al dominio de sus
capacidades motrices, de comunicacin corporal y expresin corporal, brindndole herramientas necesarias para lograr
una relacin asertiva y emptica con sus pares que le permitan introducirse en nuevos mbitos de su vida.
En este grado se pretende desarrollar y mejorar las destrezas deportivas, utilizando sus destrezas y habilidades bsicas;
adquirir y practicar hbitos sociales positivos, la prctica de actividades ligadas a la salud, al conocimiento de su cuerpo
y funciones coadyuvando al desarrollo de su crecimiento biolgico, cognitivo y socio afectivo; mediante la prctica de
actividades deportivas, ldicas, recreativas variadas y de inters segn su realidad y entorno socio cultural.

III.- COMPETENCIAS DEL CICLO

COMPETENCIAS DE REA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIAS DEL VI CICLO

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen
corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora
de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y
especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera
creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por
los otros.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas y en el
medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO

ACTITUDES
Convivencia armoniosa
Respeto hacia
convivencia.

RESPONSABILIDAD

las

Puntualidad e inters

Cuidado de bienes

normas

INDICADORES
Practicar la mutua confianza y el respeto recproco.
Practicar hbitos de higiene en respeto a s mismo y
de a los dems.
Colabora con la disciplina dentro y fuera del aula.
Asiste puntualmente a clases y participa en las
actividades programadas.
Demuestra inters permanente para lograr su
aprendizaje practicando tareas puntualmente.
Demuestra responsabilidad en el cuidado de los
materiales e infraestructura de la I.E.

V.- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la gestin de respeto y la conciencia ambiental (1-2 unidad).
Educacin en valores y formacin tica (3-4 unidad)
VI.- CALENDARIZACIN
BIMESTRE

INICIO - TRMINO

I
II

9 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
VACACIONES: 26 de julio al 10 de agosto
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 18 de diciembre

III
IV

N DE HORAS
SEMANALES
02
02

TOTAL DE
HORAS
20
20

02
02

18
18

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I BIM.

UNIDADES
DIDCTICA
S
01

II BIM.

02

III BIM.

03

IV BIM.

04

BIMEST
RE

TIPO DE
UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD
Importancia de la respiracin en el
atletismo. Con responsabilidad.
Practiquemos el ftbol y vley con
regular intensidad persistentemente.
Practicando
el
bsquetbol.
Con
responsabilidad.

U.A.

Mejorando
las
Coordinacin con
perseverancia.

U.A.

habilidades
la gimnasia.

de
Con

U.A.
U.A.

RELACIN CON OTRAS

REAS
Historia,
geografa
economa.
Comunicacin,
matemtica.
TOE, Comunicacin,
Matemtica.
TOE, Comunicacin

DURACI
N
10 Hrs.
10 Hrs.
10 Hrs.
10 Hrs.

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas:
Mtodos: de enseanza y perfeccionamiento de destrezas: sinttico, analtico, asignacin
de tareas, competitivo, enseanza recproca, juego.
Actividades: ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.
Organizadores: Individual, pares, grupos.
Interacciones Pedaggicas: docente alumno, alumno alumno
Participacin activa y cooperativa de los alumnos promoviendo la prctica de valores y
actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo.
Se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones,
prctica de actividades fsica, deportivas variadas.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Silbato, cronmetro.
Materiales:
Conos,
chalecos,
aros,
bastones, balones, sogas,
latas
vallas,
campo
deportivo.

IX.- EVALUACIN: Orientaciones para la evaluacin

Criterios
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
ACTITUD ANTE EL REA

Tipos
Son:
Diagnstico
Proceso
Salida
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Cuantitativa y cualitativa
Criterial

Instrumentos
Ficha de mediciones morfolgicas.
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Lista de cotejos.
Ficha de actitudes ante el rea.
Lista de cotejos
Ficha de actitudes ante el rea
Lista de cotejos

X.- BIBLIOGRAFA
PARA EL ESTUDIANTE
-

Diccionario de trminos bsicos.

Gran enciclopedia de los deportes.
Revistas. Separatas.

Incluir URL (Direccin electrnica)

PARA EL DOCENTE
-

Diseo Curricular Nacional

Manual de Educacin Fsica.
Enciclopedia de los deportes.

Incluir URL (Direccin Electrnica)

CANDARAVE, MARZO DEL 2015

________________________
V B DIRECCIN

__________________________________
PROF. MILTON ANAHUA SIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- INFORMACIN GENERAL

DRSE
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
RESPONSABLE

:
:

Tacna
Candarave
:
I.E. 42221 Ricardo Palma
:
Educacin Fsica
:
VI
Tercero
:
2 Horas
:
Prof. Milton Anahua Sia

II.- PRESENTACIN
La educacin fsica por ser un proceso pedaggico, est orientado al desarrollo de competencias y capacidades
relacionadas a la adquisicin y mejora de destrezas, habilidades y hbitos motrices as como conocimientos y actitudes
relacionadas a la cultura fsica, mediante la prctica de la educacin fsica y el uso del ejercicio fsico, juego y deporte
como medios y agentes que promueven el desarrollo corporal la salud, libertad e integracin de los alumnos.
Por ello nuestra rea cumple con el deber social de darle el derecho al alumno de acceder al dominio de sus
capacidades motrices, de comunicacin corporal y expresin corporal, brindndole herramientas necesarias para lograr
una relacin asertiva y emptica con sus pares que le permitan introducirse en nuevos mbitos de su vida.
En este grado se pretende desarrollar y mejorar las destrezas deportivas, utilizando sus destrezas y habilidades bsicas;
adquirir y practicar hbitos sociales positivos, la prctica de actividades ligadas a la salud, al conocimiento de su cuerpo
y funciones coadyuvando al desarrollo de su crecimiento biolgico, cognitivo y socio afectivo; mediante la prctica de
actividades deportivas, ldicas, recreativas variadas y de inters segn su realidad y entorno socio cultural.

III.- COMPETENCIAS DEL CICLO

COMPETENCIAS DE REA

COMPETENCIAS DEL VI CICLO

COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ

Comprende el funcionamiento de todo su cuerpo e interioriza su imagen

corporal, valora su salud y asume con responsabilidad y disciplina la mejora
de sus capacidades fsicas mediante procedimientos de ejercitacin y
seguridad personal; estableciendo relaciones entre actividad fsica,
alimentacin y descanso.
Demuestra dominio corporal y utiliza sus habilidades motrices bsicas y
especficas con autonoma y eficacia, para proponer y resolver de manera
creativa situaciones ldicas, deportivas y expresivas complejas; adecuando
procedimientos y respetando reglas; mostrando perseverancia y respeto por
los otros.
Participa en la prctica de actividades ldicas, recreativas, deportivas y en el
medio natural, valorando, las normas de convivencia, las prcticas ldicas
tradicionales y el cuidado de ambientes naturales, integrndose y
cooperando con el grupo.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO

ACTITUDES
Convivencia armoniosa
Respeto hacia
convivencia.

RESPONSABILIDAD

las

Puntualidad e inters
Cuidado de bienes

V.- TEMAS TRANSVERSALES

normas

INDICADORES
Practicar la mutua confianza y el respeto recproco.
Practicar hbitos de higiene en respeto a s mismo y
de a los dems.
Colabora con la disciplina dentro y fuera del aula.
Asiste puntualmente a clases y participa en las
actividades programadas.
Demuestra inters permanente para lograr su
aprendizaje practicando tareas puntualmente.
Demuestra responsabilidad en el cuidado de los
materiales e infraestructura de la I.E.

Educacin para la gestin de respeto y la conciencia ambiental (1-2 unidad).

Educacin en valores y formacin tica (3-4 unidad)
VI.- CALENDARIZACIN
BIMESTRE

INICIO - TRMINO

I
II

9 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
VACACIONES: 26 de julio al 10 de agosto
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 18 de diciembre

III
IV

N DE HORAS
SEMANALES
02
02

TOTAL DE
HORAS
20
20

02
02

20
18

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I BIM.

UNIDADES
DIDCTICA
S
01

II BIM.

02

III BIM.

03

IV BIM.

04

BIMEST
RE

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN CON OTRAS

REAS

Mejoramos la capacidad fsica mediante

el atletismo. Con responsabilidad.
Mediante
el
ftbol
y
voleibol
persistentemente
mejoraremos
la
coordinacin motora gruesa.
Mejoremos las habilidades y destrezas en
el
deporte
del
bsquetbol.
Con
responsabilidad.

U.A.

U.A.

Comunicacin,
Matemtica.

10 Hrs.

Conociendo las tcnicas elementales en

la gimnasia. Con perseverancia.

U.A.

Comunicacin

10 Hrs.

U.A.

Historia,
geografa
economa.
Comunicacin,
matemtica.

DURACI
N
10 Hrs.
10 Hrs.

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas:
Mtodos: de enseanza y perfeccionamiento de destrezas: sinttico, analtico, asignacin
de tareas, competitivo, enseanza recproca, juego.
Actividades: ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.
Organizadores: Individual, pares, grupos.
Interacciones Pedaggicas: docente alumno, alumno alumno
Participacin activa y cooperativa de los alumnos promoviendo la prctica de valores y
actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo.
Se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones,
prctica de actividades fsica, deportivas variadas.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Silbato, cronmetro,
lapiceros, plumones.
Materiales: Conos, chalecos,
aros, balones, bastones,
sogas, latas vallas, campo
deportivo.

IX.- EVALUACIN: Orientaciones para la evaluacin

Criterios
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
ACTITUD ANTE EL REA
X.- BIBLIOGRAFA

Tipos
Son:
Diagnstico
Proceso
Salida
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Cuantitativa y cualitativa
Criterial

Instrumentos
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Ficha de mediciones morfolgicas.
Lista de cotejos.
Ficha de actitudes ante el rea.
Lista de cotejos
Ficha de actitudes ante el rea
Lista de cotejos

PARA EL ESTUDIANTE
-

Diccionario de trminos bsicos.

Gran enciclopedia de los deportes.
Revistas. Separatas.

PARA EL DOCENTE
-

Diseo Curricular Nacional

Manual de Educacin Fsica.
Manual de Educacin Fsica, Deportes y Recreacin
por edades.

CANDARAVE, MARZO DEL 2015

________________________
V B DIRECCIN

__________________________________
PROF. MILTON ANAHUA SIA

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

I.- INFORMACIN GENERAL

DRSE
UGEL
INSTITUCIN EDUCATIVA
REA CURRICULAR
CICLO
GRADO
N DE HORAS SEMANALES
RESPONSABLE

:
:

Tacna
Candarave
:
I.E. 42221 Ricardo Palma
:
Educacin Fsica
:
VII
Cuarto
:
2 Horas
:
Prof. Milton Anahua Sia

II.- PRESENTACIN
La educacin fsica pretende desplegar las potencialidades de la experiencia ldica, los movimientos, rtmicos y el
surgimiento de la conciencia fsica. Registra un conjunto de capacidades motrices, expresivas, cognitivas, funcionales,
socio-afectivo, volitivos y comunicacionales. Permite desde el conocimiento del cuerpo y del dominio de las acciones
colectivas e individuales en el espacio y el tiempo, combinar y fusionar tanto percepcin como sensibilidad,
comunicacin, valores, actitudes y capacidades vinculadas a la creatividad y el pensamiento lateral, divergente y
complejo.
Herramientas necesarias para lograr una relacin asertiva y emptica con sus pares que le permitan introducirse en
nuevos mbitos de su vida. Por ello, nuestra rea cumple con el deber social de darle el derecho al alumno de acceder
al dominio de sus capacidades motrices, de comunicacin corporal y expresin corporal, brindndole.
En este grado se pretende desarrollar y mejorar las destrezas deportivas, utilizando sus destrezas y habilidades bsicas
con mayor complejidad; adquirir y practicar hbitos sociales positivos, la prctica de actividades ligadas a la salud, al
conocimiento de su cuerpo y funciones coadyuvando al desarrollo de su crecimiento biolgico, cognitivo y socio
afectivo; mediante la prctica de actividades deportivas, ldicas, recreativas variadas y de inters segn su realidad y
entorno socio cultural.

III.- COMPETENCIAS DEL CICLO

COMPETENCIAS DE REA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN

CREATIVA

CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIAS DEL VI CICLO

Comprende y valora su identidad, su imagen corporal y su salud, y mejora
su condicin fsica utilizando con autonoma actividades aerbicas y
anaerbicas, procedimientos de ejercitacin y seguridad; valorando la
higiene y el cuidado de su persona como factor que contribuye a su
bienestar.
Crear, resuelve y evala situaciones motrices de diversas ndole, y utiliza
con precisin y economa de esfuerzo, sus habilidades motrices especficas
en la prctica de actividades recreativas, deportivas y rtmico expresivas,
proponiendo reglas, estrategias y procedimientos; y respetando en su actuar
las diferencias y tradiciones culturales del Per.
Interacta asertivamente con los otros y participa con autonoma y
responsabilidad en la planificacin, organizacin y prctica de actividades
ldicas, deportivas y en el medio natural; valorando los juegos tradicionales
de diferentes contextos, las normas de convivencia, as como el cuidado y
conservacin de ambientes naturales.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES
RESPETO

ACTITUDES
Convivencia armoniosa
Respeto hacia
convivencia.

RESPONSABILIDAD

las

Puntualidad e inters

Cuidado de bienes

normas

INDICADORES
Practicar la mutua confianza y el respeto recproco.
Practicar hbitos de higiene en respeto a s mismo y
de a los dems.
Colabora con la disciplina dentro y fuera del aula.
Asiste puntualmente a clases y participa en las
actividades programadas.
Demuestra inters permanente para lograr su
aprendizaje practicando tareas puntualmente.
Demuestra responsabilidad en el cuidado de los
materiales e infraestructura de la I.E.

V.- TEMAS TRANSVERSALES

Educacin para la gestin de respeto y la conciencia ambiental (1-2 unidad).
Educacin en valores y formacin tica (3-4 unidad)
VI.- CALENDARIZACIN
BIMESTRE

INICIO - TRMINO

I
II

9 de marzo al 15 de mayo
18 de mayo al 24 de julio
VACACIONES: 26 de julio al 10 de agosto
10 de agosto al 16 de octubre
19 de octubre al 18 de diciembre

III
IV

N DE HORAS
SEMANALES
02
02

TOTAL DE
HORAS
18
20

02
02

20
16

VII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

I BIM.

UNIDADES
DIDCTICA
S
01

II BIM.

02

III BIM.

03

IV BIM.

04

BIMEST
RE

TTULO DE LA UNIDAD
Practicamos las tcnicas individuales
para el atletismo de manera competitiva.
Con responsabilidad.
Practicando el ftbol y voleibol con
perseverancia
mejoraremos
al
coordinacin motora gruesa.
Desarrollemos, las tcnicas grupales
aplicando las reglas de bsquetbol. Con
responsabilidad.
Ejecutemos
pruebas
gimnasticas
individuales. Con perseverancia.

TIPO DE
UNIDAD

RELACIN CON OTRAS

REAS
geografa

DURACI
N

U.A.

Historia,
economa.

10 Hrs.

U.A.

Comunicacin,
matemtica.

10 Hrs.

U.A.

TOE, Comunicacin,
Matemtica.

10 Hrs.

U.A.

Comunicacin

10 Hrs.

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A travs del rea se utilizar las siguientes estrategias metodolgicas:
Mtodos: de enseanza y perfeccionamiento de destrezas: sinttico, analtico, asignacin
de tareas, competitivo, enseanza recproca, juego.
Actividades: ldicas, de fijacin, de perfeccionamiento, de competicin.
Organizadores: Individual, pares, grupos.
Interacciones Pedaggicas: docente alumno, alumno alumno
Participacin activa y cooperativa de los alumnos promoviendo la prctica de valores y
actitudes, dentro de un clima afectivo, relacin de empata y respeto mutuo.
Se promover la meta cognicin, reflexin permanente de potencialidades y limitaciones,
prctica de actividades fsica, deportivas variadas.

MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Silbato, cronmetro,
lapiceros, plumones.
Materiales: Conos, chalecos,
aros, bastones, sogas, latas,
vallas,
balones,
campo
deportivo.

IX.- EVALUACIN: Orientaciones para la evaluacin

Criterios
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA.
CONVIVENCIA E INTERACCIN SOCIO
MOTRIZ
ACTITUD ANTE EL REA

Tipos
Son:
Diagnstico
Proceso
Salida
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Cuantitativa y cualitativa
Criterial

Instrumentos
Ficha de mediciones morfolgicas.
Lista de cotejo
Registro auxiliar
Lista de cotejos.
Ficha de actitudes ante el rea.
Trabajos grupales y asignaciones
Lista de cotejos
Ficha de actitudes ante el rea
Lista de cotejos

X.- BIBLIOGRAFA
PARA EL ESTUDIANTE
-

Diccionario de trminos bsicos.

Gran enciclopedia de los deportes.
Revistas. Separatas.

PARA EL DOCENTE
-

Diseo Curricular Nacional

Manual de Educacin Fsica.
Manual de Educacin Fsica, Deportes y Recreacin
por edades.

CANDARAVE, MARZO DEL 2015

________________________
V B DIRECCIN

__________________________________
PROF. MILTON ANAHUA SIA

INSTITUCIN EDUCATIVA RICARDO PALMA

DOCENTE: MILTON ANAHUA SIA (20 HORAS)

REA: EDUCACIN FSICA (1 a 5) P.F. y RR. HH. (3 y 5)
H.
CLASE

HORA

8:00-8:45

8:45-9:30

9:30-10:15

LUNES

MARTES
ED. FSICA
3 Y 4 PRIM.

MIERCOLES

P.F. y RR.HH.
3

JUEVES

VIERNES

ED. FISICA
1 y 2 PRIM.
P.F. y RR.HH.
3

RECREO (10 MINUTOS)

4

10:25-11;10

11:10-11:55

ED. FISICA
5 y 6 PRIM.

ED. FSICA
1

ED. FSICA
3

RECREO (10 MINUTOS)

6

12:05-12:50

12:50-13:35

P.F. y RR.HH.
5

ED. FSICA
4

ED. FSICA
2

ED. FSICA
5