PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIN AAMTIC

Grupo de formacin Tit@: grupo 77

Nombre ME: Analida Caicedo Cuenca
I.E: Alberto Carvajal Borrero.
AAMTIC: La sana convivencia esencial para el aprendizaje.
Curso en el que aplica AAMTIC: Quinto
LO PLANEADO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
Elaboracin de un collage de dibujos pintados por estudiantes con mensajes alusivos a
la sana convivencia.
OBJETIVO:
Sensibilizar y concientizar a los estudiantes sobre la convivencia escolar, mediante
la elaboracin de un collage de dibujos realizados por los estudiantes, cuyo tema es
pactos de convivencia en el aula.
ESTNDARES:
Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguajes
(gestos, juegos, palabras, pintura, dibujos, etc.).
Reconozco que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo
aprender a manejar mis emociones para no hacer dao a otras personas.
Reconozco y respeto diferentes puntos de vista.
Identico y acepto diferencias en las formas de vida y de pensar.
Cuido, respeto y exijo respeto por mi cuerpo y el de las dems personas.
Identifico cmo me siento yo o las personas cercanas cuando
no
recibimos buen trato y expreso empata, es decir, sentimientos parecidos
o compatibles con los de otros. (Estoy triste porque a Juan le pegaron.)
COMPETENCIAS:
Expreso a travs del dibujo y frases como me siento en mi grupo escolar.

Establece estrategias para el manejo de sentimientos y emociones mejorando

relaciones personales.
Acuerda reglas con los compaeros para disfrutar de la sana convivencia en el aula
de clase.
Encuentra en el juego una estrategia para dar a conocer sus estados de nimo.
Acepta y respeta las reglas del juego.

METODOLOGA: La elaboracin del collage se decide por que la sede est en vas de
reparacin con la extensin de la jornada nica y es ms viable la elaboracin de ste y su
ubicacin en la pared frontal del piso 2 donde estn los estudiantes de cuarto y quintos de
la sede. All no tiene riesgo de daarse.
Para la actividad, se destina un bloque de clase que abarca hasta antes del descanso.
Se realizar un conversatorio con los estudiantes sobre los acuerdos que establecieron al
inicio del ao escolar:
-Qu acuerdos creen nos sirven para mejorar la convivencia en el saln de
clases?
-Cules se estn cumpliendo en el momento?
-Cmo se sienten cuando estos acuerdos se cumplen? Y cuando se incumplen?
-Por qu es importante el respeto dentro del saln y durante los recreos?
-Qu significa para ellos la tolerancia y como se manifiesta.
Se destinar media hora del tiempo total.
Luego los estudiantes se organizan en grupos de cuatro integrantes, se hace entrega de
la fotocopia de una gua con los puntos para realizar el trabajo y se les proporcionarn los
materiales para la realizacin de los dibujos alusivos a la sana convivencia.
Se destinarn 70 minutos para completar esta accin.
Cuando todos hayan hecho su trabajo, se exhiben por grupos, para escoger cules son los
mejores con los que finalmente se har el collage de los dibujos ms destacados y
elegidos por los compaeros y se organizan en un mural para ser exhibido en un lugar
destacado de la escuela.
Se destinarn 40 minutos para completar el trabajo.
ESPACIO: Aula de clase
TIEMPO: dos horas y veinte minutos

RECURSOS Y HERRAMIENTAS:
Fotocopiadora.
Papel tamao carta.

Estudiantes.
Docente.
Pliegos de papel bond
Colores
Tmperas
Octavos de cartulina.
Marcadores.
Tablero.
Pupitres.

Uso pedaggico de las TIC

El uso pedaggico de la fotocopiadora se evidencia en:

Material fotocopiado:
Permite el uso racional del tiempo, ya que los estudiantes al no tener que copiar, utilizan el
tiempo en el desarrollo de los puntos del trabajo.

LO EJECUTADO
La actividad, se inici a las 7:05 a.m. del da lunes antes despus de la Semana Santa.
Se realiz un conversatorio con los estudiantes sobre los acuerdos de aula que
establecieron al inicio del ao escolar, mediante el siguiente cuestionario:
-Cules acuerdos mejoran la convivencia en el saln de clases?
-Cules se estn cumpliendo?
-Cules no se han cumplido?
-Cmo se sienten cuando estos acuerdos se cumplen? Y cuando se incumplen?
-Por qu es importante el respeto dentro del saln y durante los descansos?
-Qu significa para ellos la tolerancia y como se manifiesta?
A las 7:30 a.m. se termin la charla.
A continuacin los estudiantes se organizaron en grupos de cuatro integrantes, se
entreg la fotocopia de la gua con los puntos para realizar el trabajo y se les
proporcionaron los materiales para la realizacin de los dibujos alusivos a la sana

convivencia.
La gua entregada a cada estudiante fue la siguiente:

GUA DE TRABAJO EN GRUPO

Cada estudiante hizo la lectura mental de la gua de trabajo, se discuti en grupo,

acordaron por grupos a qu le apuntaran sus dibujos para que no se repitieran, dibujaron,
pintaron.
Cuando los dibujos estuvieron hechos, se seleccionaron los mejores e hicieron el collage
sobre pliegos papel bond, y se arm el mural en la pared del piso superior.
Se not entusiasmo y mucho compromiso por parte de los integrantes de cada grupo.
Compartieron los materiales y no se presentaron desacuerdos entre ellos.
El producto final (mural) fue entregado antes de sonar el timbre para el descanso.

Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Resultados de aprendizaje logrados al aplicar la actividad

Mejoramiento de la convivencia.
Respeto al espacio ajena.
Trabajo cooperativo.
Trabajo en grupo.
Acercamiento con otros compaeros.
Collage.

POR MEJORAR

Explique que puede mejorar para una prxima vez enuncie y argumente)
Para sta actividad, la experiencia de las anteriores permiti que todo saliera de acuerdo
al plan y considero que no hay nada por mejorar.
La actividad tuvo xito

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

LISTADO DE ESTUDIANTES DEL GRADO 5A SEDE ABRAHAM DOMINGUEZ

INSTITUCIN
EDUCATIVA
ALBERTO CARVAJAL
BORRERO
PROCESO DE LA GESTION ACADMICA
AO LECTIVO 2016
REGISTRO DE ASISTENCIA
DOCENTE: ANALIDA CAICEDO CUENCA.

GRADO: 5A

PERIODO: Primero

Abril:
al 8

Del 11 al 15

Del 28 marzo al 1

Del 4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7

ESTUDIANTES

L M M J V L M M J V L M M J V

lvarez Delgado Maui

Juliana
Arias Jennifer Andrea
Arteaga Valds Daniela
Avirama Pea Andrs
Felipe
Betancourth Toro Maryi
Juliana
Bolaos Escobar Diego
Fernando
Horta Yurley Alejandro
Julicue Gersan Mauricio
Landzuri Avenia Daily
Vivian
Libreros Gmez Juan
Diego
Liloy Chvez Heidy Gisell

Manzano Albornoz
Alejandra
Martnez Castillo
Manuela
Medina Mena Sebastin

Mendieta Meza Manuela

Moreno Lucum Gijana

Murillo Marn Sergio

Esteban.
Nieto Echavarra Brenda
Michel
Noguera Arteaga Isabel
Fernanda
Nuez Salazar Breiner

Orozco Valencia Franz

Dhaniel
Osorio Olmos Saray
Michel
Rico Cardona Eliana

Rojas Suarez Mara Del

Mar
Torres Gonzlez Karol
Yaritza
Vlez Katherine Daniela

Vlez Prado Juan Camilo

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+
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