Qu son los valores y por qu

son tan importantes en la

educacin

Al nacer, nuestros hijos no son ni buenos ni malos, desconocen las normas

que rigen su familia o su sociedad. Su conciencia tica se va desarrollando
con el paso de los aos. Pero necesitan nuestra ayuda ya que no llevan
ningn chip incorporado que les diga si sus actos son correctos o incorrectos,
lo que est bien o lo que est mal. Por eso es tan importante ensear los
valores cvicos que les permitan desarrollarse y convivir en una sociedad
plural.

Los valores son las normas de conducta y actitudes segn las cuales nos
comportarnos y que estn de acuerdo con aquello que consideramos
correcto. Todos los padres deseamos que nuestros hijos se comporten de forma
educada, pero sin que se conviertan en nios temerosos o conformistas, ni
transformndonos nosotros en padres exigentes y quisquillosos. Hay algunos valores
fundamentales que todas las personas debemos asumir para poder convivir unos con
otros y que son importantes tener siempre presentes y cumplir sin perjudicar a nadie.

Durante los primeros aos nuestros hijos aprenden tanteando el terreno y

probando cosas. A travs de pequeos actos, nuestro hijo va percibiendo qu est
bien y qu no debe hacer. A partir de la edad de 3 aos, ya saben ver en otros
nios lo que hacen mal y lo que hacen bien:
Miguel es genial porque me defiende o.......
David se porta mal porque da patadas.
A partir de los 5 y 6 aos, los nios tienden a mirar a los adultos y ver en
ellos el claro ejemplo de lo correcto: por eso intentan ser como ellos y
comportarse como ellos. De esta manera aprendern mucho sobre valores.
La adquisicin de buenos valores depende, como casi todo en la vida de
nuestro hijo, de sentirse querido, seguro y estable desarrollar lazos con sus
padres y de tener confianza en s mismo.

"Slo sobre una base de amor y seguridad podr aprender e interiorizar los
valores ticos correctos."
Lo ms importante: Es el ejemplo que dan los padres en su forma de relacionarse
con los dems:
a) de pedir las cosas,

b) de ceder el asiento,
,

c) de renunciar a algo,
d) de defender a alguien, etc.

Este comportamiento de los padres transmite:

a) Tolerancia,
b) Respeto,
c) Solidaridad,
d) Confianza y
e) Sinceridad..............empapando
a los hijos de todos estos valores y
aprendiendo a actuar respetndolos siempre.
Los valores pueden variar mucho segn las culturas, las familias o los individuos.

Existen diferentes tipos de valores:

Valores familiares:
Hacen referencia a aquello que la familia considera que est bien y lo que est
mal. Tienen que ver con los valores personales de los padres, aquellos
con los que educan a sus hijos, y aquellos que los hijos, a medida que
crecen, pueden aportar a su familia.
Los valores familiares son los primeros que aprender nuestro hijo y, si sabemos
transmitirlos con paciencia, amor y delicadeza, pueden ser una buena base:
para apoyar y aceptar o rechazar otras experiencias, actitudes y conductas
con los que se ir encontrando a lo largo de su vida.

Valores socioculturales:
Son los valores que imperan en la sociedad en el momento en que vivimos. "Estos
valores han ido cambiando a lo largo de la historia y pueden coincidir o
no con los valores familiares."
Puede ser que la familia comparta los valores que se consideran correctos a nivel
social o que, al contrario, no los comparta y eduque a sus hijos segn otros
valores.
En la actualidad, intentamos educar a nuestros hijos en: "el respeto,"
"la
tolerancia,"
" la renuncia a la violencia,"
" la consideracin" y " la
cortesa, "
pero vivimos en una sociedad en la que nuestros hijos pronto
descubren que tambin imperan otros valores muy diferentes como:
"el egosmo,"
"la acumulacin de dinero,"
"el ansia de poder," e
incluso "el racismo y la violencia."

Los valores familiares determinarn, en gran medida, el buen criterio que tenga
nuestro hijo para considerar estos "otros valores como aceptables o
despreciables", o para saber adaptarlos a su buen parecer de la mejor manera
posible

Valores personales:
Los valores personales son aquellos que el individuo considera imprescindibles y
sobre los cuales construye su vida y sus relaciones con los dems.
" Acostumbran a ser una combinacin de valores familiares y valores
socioculturales".

Adems de los que el propio individuo va aportndose a s mismo segn sus

vivencias personales, su encuentro con otras personas o con otras culturas
en las que, an imperando una escala de valores diferente a la suya, el
individuo encuentra actitudes y conductas que considera valiosas y las
incorpora a sus valores ms preciados.
Valores espirituales:
Para muchas personas la religin es
trascendencia as como su prctica.
De la misma manera, la espiritualidad o la
de creencia es un valor fundamental
mucha gente.
Los valores espirituales pueden ser:
Sociales,
Familiares o
Personales
y no tienen que ver con el tipo
que alimenta esa creencia.

un valor de vital importancia y

vivencia ntima y privada de algn tipo
para la coherencia de la vida de

de religin sino con el sentimiento

Valores materiales:
Los valores materiales
subsistencia.

son

aquellos

que

nos

Y son importantes en la medida en que son necesarios.

vivimos un alza a nivel social, de los valores materiales:

permiten

nuestra

En la actualidad,

*el dinero,
*los coches,
asocia como:

*las viviendas

El prestigio.

La buena posicin econmica, etc.

lo que a todo esto se

VALORES TICOS Y MORALES:

"Son aquellos que se consideran indispensables
convivencia de los individuos en sociedad."

para

la

correcta

La educacin en estos valores depende, en gran parte, de que se contemplen en

aquellos valores que la familia considera primordiales, es decir, que entre los
valores familiares que se transmitan a los hijos estn estos valores tico-morales
imprescindibles:
1.- Respeto:
Tiene que ver con aceptar al prjimo tal como es, con sus virtudes y
defectos, reconociendo sus derechos y necesidades. Decir las cosas
educadamente, sin herir, violentar o insultar a nadie, son muestras de respeto. La
educacin en el respeto empieza cuando nos dirigimos a nuestros hijos
correctamente, de la misma manera que esperamos que ellos se dirijan a los
dems.

2.- Sinceridad:

La sinceridad es el pilar en el que se sustenta la confianza. Para que nuestros

hijos no mientan, no debemos abusar de los castigos: los nios mienten por
miedo al castigo.

3.- Renuncia a la violencia:

Que nuestros hijos no sean violentos depende mucho de que sus padres no
griten, peguen o les falten el respeto.

4.- Disposicin a ayudar:

Conseguir que los nios ayuden a los adultos y a sus iguales se consigue
fcilmente: slo debemos aceptar desde el principio sus ganas de ayudar,
encomendarles pequeas tareas y adaptarlas siempre a su edad y sus
posibilidades.

5.- Cortesa:
Tiene que ver con el respeto, la consideracin y los modales. No tiene que
ver con no poder hacer algunas cosas porque no es de buena educacin, sino en
hacerlas diciendo por favor, gracias y puedo?.

6.- Consideracin:
Tiene que ver con saber renunciar a los propios intereses en beneficio de los de los
dems. Si los nios ven que sus necesidades se toman en serio, les ser ms fcil
respetar las de las otras personas.

7.- Tolerancia:
Tiene que ver con la aceptacin y el respeto hacia la gente que es diferente, a lo
que nos resulta extrao, desconocido o poco habitual.

8.- Responsabilidad:
Tiene que ver con la confianza que tenemos en que nuestros hijos sabrn asumir
algunas tareas y las cumplirn. Tiene que ver con la conciencia de que los actos o
el incumplimiento de los mismos tiene consecuencias para otras personas o para
nuestro propio hijo.

La responsabilidad que tenemos los padres en la transmisin de estos valores a

nuestros hijos es crucial.
"Los valores no se transmiten " va gentica," por eso es tan importante
tenerlos en cuenta "en la educacin.
Pero debemos saber que los valores no se ensean :

Independientemente del resto de cosas.

Ni a travs de grandes explicaciones o
Dando una lista con aquello que consideramos correcto y lo que no lo
es :
ESPERANDO QUE NUESTRO " HIJOS"
MEMORICEN".

LA

LOS VALORES SE TRANSMITEN A TRAVS:

1.-

"DEL EJEMPLO PRCTICO.

2.- " A TRAVS DE LA COTIDIANIDAD."

3.- " DE NUESTRO COMPORTAMIENTO EN EL DA A DA.

4.- " EN AQUELLO QUE LOS HIJOS OBSERVAN HACER A SUS

PADRES. "

Cuaderno de los Valores

La educacin en valores es tan importante como la adquisicin de conocimientos

en la escuela, ya que sin una correcta aplicacin de esa informacin no
llegaremos a ser completos y felices.
Al margen de religiones o tendencias polticas, los valores como la sinceridad, el
respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar o la amistad se erigen como
pilares bsicos de la sociedad, valores que debemos ensear a nuestros
pequeos, con los que podrn ser felices y ayudar a ser felices a los dems.

CONSTRUCCIN DEL CUADERNO DE VALORES.

Adems, este cuaderno, debe contener
valores.

explicaciones sobre los

Dibujos alusivos al valor. ( Con color.)

Anexar para cada valor un
coloreen.

dibujos para que los

nios

lo

VALORES:
La definicin de valor, est relacionada con los principios,
actitudes y sentimientos que rigen aquella escala tica y
moral que el individuo posee a la hora de actuar; se
relacionan estrechamente con la educacin que cada uno ha
recibido desde pequeo.

ALEGRA:
Sentimiento de placer que tiene una persona cuando se
produce un suceso favorable o cuando obtiene una cosa que
deseaba, y que suele expresarse externamente con una
sonrisa, con risas, etc.

AMABILIDAD:
Actitud afable, corts y gentil hacia los dems

AMISTAD:
Relacin de confianza y afecto desinteresado entre personas.
Afecto personal, puro y desinteresado.

AMOR:
Vivo afecto o inclinacin hacia una persona o cosa. Valor
positivo de gran afecto entre personas.

AUTO CONTROL:
Capacidad de control sobre s mismo.

BONDAD:
Inclinacin natural a hacer el bien. Dulzura, afabilidad,
cualidad de bueno.

BUEN HUMOR:
Disposicin para no detenerse en el mal que nos rodea, sino
descubrir el bien que siempre existe

CARIDAD:
Sentimiento o actitud que impulsa a interesarse por los dems
y a querer ayudar a los necesitados. Virtud que tiene por
objeto el amor de Dios y del prjimo.

CIVISMO:
Se refiere a las pautas mnimas de comportamiento social que
nos permiten convivir en colectividad, respetar a la Patria
teniendo consideracin al resto de individuos que componen
la sociedad siguiendo unas normas conductuales y de
educacin que varan segn la cultura del colectivo en
cuestin.

COMPAERISMO:
Actitud leal y solidaria propia de compaero.

COMPRENSIN:
Actitud tolerante y respetuosa hacia los sentimientos o actos
de otra persona.

COMPROMISO:
Responsabilidad u obligacin que se contrae.

CONFIANZA:
Cercana, facilidad y sinceridad en el trato entre amigos,
parientes u otras personas Esperanza firme que se tiene de
una persona o cosa.
Seguridad que uno tiene en s mismo.

CONSIDERACIN:
Respeto o atencin con el que se trata a una persona o cosa.

CONSTANCIA:
Dedicacin y firmeza en las actitudes y las ideas o en la
realizacin de las cosas. Firmeza y perseverancia del nimo.
Efecto de hacer constar alguna cosa de manera fehaciente.

DISCRECIN:
Reserva o cautela para no decir algo que se sabe o piensa.
Cualidad de una persona que se caracteriza por su
moderacin, prudencia y sensatez.

EDUCACIN:

Comportamiento adecuado a las normas sociales.

Conjunto de conocimientos y habilidades que tiene una
persona.

ESFUERZO:
Empleo enrgico de la fuerza fsica.
Empleo enrgico del valor o actividad del nimo.
nimo, vigor, valor.
Empleo de elementos costosos en la consecucin de algn fin.

ESPERANZA:
Confianza de lograr una cosa, de que la cosa deseada se
realice.

ESPRITU DE EQUIPO:
Es el grado en la gente se siente orgullosa de pertenecer a la
organizacin y sienten que todos estn trabajando hacia aun
objetivo comn.

FE:
Adhesin de la razn y de la voluntad a verdades que solo son
accesibles por mediacin de otras personas o del mismo Dios.
Creencia. Confianza.

FORTALEZA:
Vigor cardinal que confiere valor para soportar la adversidad,
para resistir las pasiones y para acometer los peligros que
rodean la prctica de la virtud.

GENEROSIDAD:
Cualidad de la persona que ayuda y da lo que tiene a los
dems sin esperar nada a cambio.

HONESTIDAD:
Cualidad de la persona honesta. Decencia, decoro. Recato,
pudor.

HONRADEZ:
Cualidad de la persona honrada, que acta conforme a las
normas morales, diciendo la verdad y siendo justa.

HUMILDAD:
Cualidad del carcter de una persona que le hace restar
importancia a sus propios logros y virtudes y reconocer sus
defectos y errores

ILUSIN:
Esperanza de que algo que se anhela o se persigue suceda o
tenga lugar.

PAZ:
Estado de tranquilidad y sosiego. Estado de una nacin que no
est en guerra.

IGUALDAD:
Cualidad de dos cosas o personas iguales, que tienen las
mismas caractersticas en cuanto a su naturaleza, cantidad,
forma o cualidad.
Correspondencia y proporcin que resulta de muchas partes
que uniformemente componen un todo

INTEGRACIN:
Incorporacin de una persona a un todo y adaptacin a l.
Accin y efecto de incorporar alguien en igualdad de
condiciones.

LIBERTAD:
Facultad de las personas para actuar segn su propio deseo
en el seno de una sociedad organizada y dentro de los lmites
de reglas definidas

LIMPIEZA:
Accin que consiste en quitar o eliminar la suciedad o una
mancha de algo.

OBEDIENCIA:
Cumplimiento de la voluntad de la persona que manda, de lo
que establece una norma o de lo que ordena la ley.

OPTIMISMO:
Tendencia a ver y a juzgar las cosas o a las personas en su
aspecto ms positivo o ms agradable

ORDEN:
Colocacin de las cosas en el lugar que les corresponde.
Concierto, disposicin regular de las cosas entre s.
Relacin de una cosa con otra.

PACIENCIA:
Actitud del que sabe sufrir y tolerar sus infortunios y
adversidades con fortaleza, sin lamentarse.
Virtud cristiana opuesta a la ira.
Calidad del que sabe esperar con calma una cosa que tarda, o
sufrir la duracin de un trabajo.

PERDN:
Accin y resultado de olvidar una persona la falta que ha
cometido alguien contra ella o contra otros o no tener en
cuenta una deuda o una obligacin que otra persona tiene con
ella.

PERSEVERANCIA:
Dedicacin y firmeza en las actitudes e ideas o en la
realizacin de las cosas

POSITIVISMO:
Actitud realista y prctica de una persona ante la vida.

RESPETO:

Consideracin y reconocimiento del valor de una persona o de

una cosa que nos conduce a no faltar a ella

RESPONSABILIDAD:
Capacidad de compromiso o de cuidado de una persona
consigo misma y con todo lo de alrededor

SINCERIDAD:
Falta de fingimiento en las cosas que se dicen o en lo que se
hace.

SOLIDARIDAD:
Apoyo a una causa o al inters de otros

SUPERACIN:
Accin de sobrepasar un lmite o de vencer un obstculo o
una dificultad

TENACIDAD:
Fuerza que mueve a una persona a continuar con empeo y
sin desistir en la obtencin de un fin.

TOLERANCIA:
Respeto a las opiniones, ideas o actitudes de los dems,
aunque no coincidan con las propias.

URBANIDAD:
Comportamiento correcto y con buenos modales que
demuestra buena educacin y respeto hacia los dems.

VALENTA:
Valor, energa y voluntad para afrontar situaciones difciles o
adversas.

VIDA SANA:
Calidad de vida y salud, una forma de vida incuestionable que
va ms all del cuidado del cuerpo.

El Agradecimiento.
La

Justicia.

La Dignidad.

La Laboriosidad.

La Prudencia.

La Lealtad.

La Paz.