LICENCIATURA EN HISTORIA

PLAN DE ESTUDIOS

DENOMINACIN DE LA CARRERA
Licenciatura en Historia.

MODALIDAD DE DICTADO DE LA CARRERA

Presencial.

DURACIN DE LA CARRERA
4 (cuatro) aos.

ASIGNACIN HORARIA TOTAL

2952 (dos mil novecientos cincuenta y dos) horas.

TTULO
Licenciado/a en Historia.

TOTAL DE CRDITOS DEL TTULO

310 (trescientos diez) crditos.
JUSTIFICACIN
1. La propuesta de creacin de una Licenciatura en Historia se inscribe dentro del Plan
de Desarrollo Institucional (PDI) 2011-2016 del Departamento de Ciencias Sociales,
aprobado en forma unnime por la totalidad de los representantes de claustro presentes
en la sesin de octubre de 2011 del Consejo Departamental (lo que da cuenta de la
amplitud de la base de consenso subyacente) y en el que se traza el marco de
referencia para la gestin estratgica del Departamento durante el perodo de
referencia.

Entre los lineamientos esbozados en el PDI se incluye el de fomentar un mayor

grado de articulacin entre las actividades de docencia y las de investigacin. La
propuesta planteada converge plenamente con esta lnea de accin. En efecto: desde
su constitucin como unidad organizativa, en 1996, el rea de Historia ha registrado un
proceso sostenido de expansin y crecimiento, que comprende ambas dimensiones del
quehacer acadmico. El rea agrupa actualmente a unos treinta profesores, ms la
mitad de los cuales poseen dedicaciones semiexclusivas o exclusivas y revistan en el
perfil de docentes-investigadores; a su vez, una fraccin significativa de ellos
pertenecen a organismos nacionales de ciencia y tecnologa o participan en redes de
cooperacin extendidas en el pas o en el exterior. La planta de profesores con que
cuenta le permite al rea dar cobertura anualmente a unas quince asignaturas
obligatorias y electivas y alrededor de sesenta cursos que se imparten regularmente en
los Diplomas en Ciencias Sociales y en Economa y Administracin, as como en las
Licenciaturas en Ciencias Sociales, Ciencias Sociales y Humanidades (modalidad
virtual), Comunicacin Social y Educacin (ambas modalidades), y cuya matrcula
global comprende ms de 2000 estudiantes. Por lo dems, diversos docentes del rea
dictan con igual periodicidad entre seis y ocho cursos correspondientes a la Mencin en
Historia de la Maestra en Ciencias Sociales y Humanidades (orientacin que aglutina a
ms de noventa estudiantes activos) y a la Mencin en Ciencias Sociales y Humanas
del Doctorado de la Universidad Nacional de Quilmes (una proporcin considerable de
cuyos doctorandos llevan a cabo sus investigaciones de tesis en tpicos relacionados
con el campo disciplinar de la Historia).
La intensa labor docente sealada tiene una contrapartida similarmente profusa en el
terreno de la investigacin. Se encuentran en ejecucin tres programas y cuatro
proyectos, con financiacin UNQ, CONICET y ANPCyT, los que en conjunto albergan a
un centenar de investigadores, becarios y tesistas de posgrado. La continuidad de
ciertas lneas de investigacin ha cristalizado en la conformacin de tres agrupamientos
institucionalizados: el Centro de Estudios de la Argentina Rural (CEAR), dirigido por
Noem Girbal-Blacha, el Centro de Historia Intelectual (CHI), dirigido por Adrin Gorelik,
y el Centro de Estudios de Historia, Cultura y Memoria (CEHCyM), dirigido por Mara
Bjerg, todos los cuales despliegan una intensa actividad y se han constituido como
puntos de referencia insoslayables en el campo de los estudios sobre historia y
2

sociologa agraria, historia cultural e intelectual argentina y latinoamericana e historia

colonial y poltica argentina, antropologa histrica y memoria e historia reciente. Por su
parte, aunque no se centra exclusivamente en la investigacin histrica, el Instituto de
Estudios sobre la Ciencia y la Tecnologa (IESCT), tambin radicado en el
Departamento, contempla la Historia como campo de actividad disciplinar y cuenta con
dos Programas de Investigacin: uno de Estudios Sociales de la Ciencia y la
Tecnologa, que incluye diversos proyectos de Historia Social, y otro de Filosofa e
Historia de la Ciencia.
2. Otra de las acciones estratgicas que impulsa el PDI del Departamento es la de
atender demandas y necesidades de capacitacin profesional en la zona de influencia
de la Universidad, con un nfasis especial en los requerimientos de formacin docente
continua. La Licenciatura aspira a abrir un canal de formacin que contribuya a
optimizar la calidad de los recursos humanos con que cuenta el sistema pblico y
privado de enseanza media y superior no universitaria en el contexto de la regin.
Por lo dems, el diseo curricular del Plan de Estudios, al sobrepasar el umbral de
cursos disciplinares especficos fijado por los organismos gubernamentales que evalan
titulaciones habilitantes para el ejercicio de la docencia, posee una adaptabilidad
suficiente como para articular la Licenciatura en Historia con una carrera de
profesorado, cuya implementacin acrecentara innegablemente el impacto positivo
sealado.

3. Finalmente, la apertura de una Licenciatura en Historia en la Universidad Nacional de

Quilmes, amn de contribuir a definir ms ntidamente la impronta acadmica del
Departamento de Ciencias Sociales, da cobertura a dos zonas de vacancia
convergentes en la oferta curricular del rea metropolitana de Buenos Aires,
caracterizada por la inexistencia de ofertas de grado con un perfil disciplinar orientado a
la historia argentina y latinoamericana y que exhiban una articulacin tal entre docencia
e investigacin. En relacin a lo primero, cabe subrayar que el Plan de Estudios incluye
10 cursos obligatorios vinculados a la temtica mencionada; respecto de lo segundo, es
pertinente sealar la disponibilidad de un sistema de tutoras acadmicas en el ciclo de
formacin inicial, la obligatoriedad del cursado de un Seminario de Investigacin y de un

Taller de Tesis en el ciclo de formacin superior y la interaccin sistemtica que se

fomenta a lo largo de toda la carrera entre docentes-investigadores y estudiantes.

OBJETIVOS
La Licenciatura en Historia propende a los siguientes objetivos:
- Formar recursos humanos altamente calificados y entrenados en el terreno de la
investigacin histrica, provistos de las competencias y los saberes requeridos para
insertarse en el sistema nacional de I+D, integrarse a grupos de trabajo radicados en la
UNQ y otras instituciones, acceder a las certificaciones de posgrado usualmente
exigibles en el mbito acadmico y contribuir a la produccin de conocimiento de punta.
- Abrir un canal de formacin para profesores de enseanza primaria, media y superior
con titulacin terciaria e inters en incorporarse a un programa educativo de nivel
universitario orientado a la iniciacin en la investigacin y que exhibe un perfil disciplinar
especfico (aunque recortado sobre un background de carcter general y multidisciplinar
y con un amplio rango de selectividad).
- Convertirse en un centro de referencia regional, nacional e internacional en el campo
de los estudios sobre historia argentina y latinoamericana.
- Formar historiadores con idoneidad para desempear su actividad en campos
profesionales tan diversos como la enseanza superior, la capacitacin docente, la
gestin y evaluacin curricular, la produccin de materiales didcticos y de contenidos
multimediales y la divulgacin cientfica.

PERFIL DEL EGRESADO

El / la Licenciado/a en Historia de la Universidad Nacional de Quilmes ha de poseer una
slida formacin general en el campo disciplinar: la misma abarcar aspectos tericos,
metatericos y metodolgicos y supondr la apropiacin de conceptos bsicos, el
dominio de vocabulario tcnico, la adquisicin de instrumentos de anlisis, el desarrollo
de capacidades de crtica (y de una disposicin favorable a la misma), la internalizacin
de rutinas de trabajo, el conocimiento de las principales corrientes historiogrficas y la
4

comprensin de los procesos de larga duracin que atravesaron la historia europea y

afroasitica desde las civilizaciones del Antiguo Oriente hasta nuestros das.
Sustentado en este soporte de saberes y destrezas (as como en la amplitud de
miras que confiere la perspectiva interdisciplinar abierta en los tramos electivos del
recorrido curricular), el egresado dispondr de una formacin especializada rigurosa,
focalizada en la historia americana y argentina, con coordenadas temporales
extendidas desde el perodo prehispnico hasta los comienzos del siglo XXI y un doble
recorrido diacrnico y temtico-problemtico-.
Concurrentemente, el graduado estar familiarizado, como producto de los distintos
dispositivos de enseanza y aprendizaje orientados a tal fin que contiene el plan de
estudios, con la prctica de la investigacin histrica: con su lgica interna -la definicin
de un objeto de estudio, la delimitacin de un corpus, la bsqueda y organizacin de
fuentes documentales, la formulacin y contrastacin de hiptesis, el diseo de un plan
de actividades-, con las condiciones materiales y simblicas que le dan viabilidad y
sentido, con los engranajes que mueven la maquinaria del aparato cientficotecnolgico, con la secuencialidad de la carrera de investigador, con la emergencia (y el
colapso) de tradiciones y vanguardias y con los circuitos de consagracin acadmica.

ALCANCES DEL TTULO DE LICENCIADO/A EN HISTORIA

Los alcances del ttulo de la Licenciatura en Historia habilitan al egresado a:
- Disear, dirigir, tomar parte en y evaluar investigaciones exploratorias, descriptivas,
interpretativas o explicativas referidas a temticas o cuestiones pertenecientes al campo
de los estudios histricos.
- Planificar, conducir y evaluar procesos de enseanza y aprendizaje correspondientes
al mbito disciplinar de referencia.
- Llevar a cabo, en calidad de experto, consultor, asesor o evaluador, o de director o
integrante de equipos de trabajo, tareas de diseo, ejecucin o monitoreo de planes o
proyectos educativos relativos al rea de incumbencia, sea en el marco de
establecimientos pblicos o privados de enseanza, sea en el contexto de agencias
gubernamentales o interestatales de gestin, financiamiento o evaluacin.

- Realizar, asesorar sobre o evaluar, en relacin con aspectos circunscritos al mbito de

competencia, actividades de divulgacin cientfica, de produccin de materiales
didcticos o textos especializados y de generacin de contenidos.

REQUISITOS DE INGRESO A LA CARRERA

Son los establecidos en la Ley 24521 de Educacin Superior, o las leyes que
eventualmente la reemplacen, conjuntamente con las condiciones de admisin fijadas
por la normativa de la Universidad Nacional de Quilmes.

ORGANIZACIN CURRICULAR
a) Estructura general:
El diseo curricular de la Licenciatura en Historia est articulado en dos ciclos, ambos
de duracin bienal. El primero corresponde a la Diplomatura en Ciencias Sociales, que
constituye un trayecto de formacin inicial, transversal a diversas carreras del
Departamento de Ciencias Sociales; el segundo tramo es el de Licenciatura
propiamente dicho, que est dedicado a la formacin superior.
Ambos ciclos se componen de cursos con una modalidad de dictado presencial.
Excepcin hecha de los niveles de suficiencia de ingls e informtica (que no confieren
crditos acadmicos y cuya carga horaria de 108 y 54 horas, respectivamente) y del
Seminario de Investigacin (que adjudica 20 crditos), dichos cursos otorgan 10
crditos y tienen una carga horaria de 5 horas semanales y 90 horas totales. De
acuerdo con la normativa vigente en la UNQ, el crdito acadmico es la unidad de
medida de la actividad de enseanza y aprendizaje, equivaliendo el cursado de una
hora presencial semanal a la obtencin de dos crditos.
Por otro lado, en virtud de la deseabilidad de promover una articulacin vertical y
horizontal de los saberes relevantes, los cursos se hallan agrupados en ncleos, que
delimitan diferentes recortes del campo disciplinar o temtico de referencia en funcin
del aporte diferencial que realizan a la formacin del alumno y de la secuencialidad
requerida para que el recorrido curricular resulte ms fluido.

b) Ciclos
i) Ciclo de Formacin Inicial: Diploma en Ciencias Sociales
El Diploma en Ciencias Sociales comprende los siguientes ncleos:
El Ncleo de Cursos Bsicos, que incluye 6 cursos, equivalentes a un total de 60
crditos y 540 horas. Se trata de cursos que introducen a los alumnos en las teoras,
perspectivas de anlisis y enfoques centrales del campo de las ciencias sociales, as
como en los procesos socio-histricos acontecidos en la Argentina y en el mundo
necesarios para comprender y contextualizar los fenmenos de estudio de dichas
disciplinas.
El Ncleo de Cursos Orientados, que incluye 6 cursos, equivalentes a un total de 60
crditos y 540 horas. Estos cursos se constituyen en una aproximacin inicial al campo
acadmico y profesional propio de la Licenciatura a continuar por el alumno. Se definen
en virtud de anticipar tanto conocimientos precursores del campo en cuestin como
problemticas especficas de las prcticas profesionales en un grado general y primario.
El Ncleo de Cursos Electivos, que incluye 3 (tres) cursos, equivalentes a un total de
30 crditos y 270 horas. Constituyen espacios curriculares complementarios de la
formacin general y bsica proporcionada por el ciclo inicial y que los alumnos han de
seleccionar, en funcin de sus intereses y necesidades de aprendizaje, de la oferta
correspondiente a las reas de Antropologa, Ciencias Polticas, Comunicacin,
Derecho, Educacin, Economa, Estudios del Lenguaje, Filosofa, Historia, Imagen y
Sonido, Msica, Psicologa o Sociologa.
Otros requisitos curriculares:
El Plan de Estudios vigente del Diploma en Ciencias Sociales exige que el alumno
acredite conocimientos previos adecuados de ingls e informtica, los que son
concebidos como condiciones curriculares bsicas y cuya posesin debe demostrarse
mediante la aprobacin de sendas pruebas de suficiencia.
De no cumplimentar el alumno los requisitos establecidos, deber aprobar los cursos
respectivos, los que son ofrecidos regularmente por las reas de Lenguas Extranjeras e
Informtica.

ii) Ciclo de Formacin Superior: Licenciatura en Historia.

7

En cuanto al ciclo de formacin superior, el tramo de Licenciatura propiamente dicho

comprende tres ncleos y una cuarta instancia curricular correspondiente al Taller de
Tesis.
- El Ncleo de Cursos Bsicos incluye seis cursos, equivalentes a un total de 60
crditos y 540 horas. En este tramo, el alumno completar su formacin en historia
europea y americana (iniciada en el primer ciclo con Historia Social General e Historia
Cultural de la Modernidad, por un lado, e Historia de Amrica: Sociedades Originarias y
poca Colonial e Historia de Amrica Latina: Siglos XIX y XX, por el otro) y se
desplazar por las coordenadas que trazan el mapa econmico, poltico y cultural de la
historia argentina y sealan nudos historiogrficos de debate.
- El Ncleo de Cursos Orientados rene 3 cursos, equivalentes a un total de 30 crditos
y 270 horas. Los mismos abordan sendas dimensiones crticas respectivamente,
socio-econmica, poltica y cultural- de cuestiones centrales de la agenda disciplinar,
particularmente, del repertorio temtico argentino y latinoamericano; en este punto, la
trayectoria de formacin del estudiante converger con las lneas de trabajo
consolidadas en los agrupamientos y programas de investigacin histrica radicados en
el Departamento de Ciencias Sociales, como por ejemplo el CEAR, el CHI y el
CEHCyM. Los cursos en cuestin, al mismo tiempo, posibilitan que el alumno alcance,
en un registro problemtico, un nivel mayor de profundizacin y especificidad en el
tratamiento de tpicos ya abordados en el Ncleo Bsico del ciclo.
- El Ncleo de Cursos Electivos est compuesto por 4 cursos, equivalentes a un total de
40 crditos y 360 horas, y un Seminario de Investigacin, que otorga 20 crditos,
correspondientes a 180 horas. Los cursos, que han de seleccionarse de la oferta
realizada por las reas de Antropologa, Ciencias Polticas, Comunicacin, Derecho,
Economa, Educacin, Estudios del Lenguaje, Filosofa, Historia, Imagen y Sonido,
Msica, Psicologa o Sociologa (debidamente ajustada en atencin a criterios de
relevancia fijados por la Direccin de la Carrera), posibilitan que el alumno incorpore a
su acervo terico categoras de anlisis, estrategias argumentativas y discursivas y
enfoques sustantivos provenientes de otras disciplinas de las ciencias sociales, con lo
que dispondr de recursos ms profusos y diversificados para avanzar en la definicin
de su tema de tesis; los cursos en cuestin, a la vez, permiten dar espacio a cuestiones
8

de gnero, memoria, etnicidad e historia de la ciencia y la tecnologa, las que ocupan

lugares centrales dentro del universo problemtico contemporneo de la disciplina pero
que, por razones ligadas a la lgica organizativa del Plan de Estudios, no encuentran
cabida dentro de los sectores ms rgidos de la estructura curricular (i.e., aquellos en
que se agrupan los cursos bsicos y orientados). Por su parte, el Seminario de
Investigacin (que, en consonancia con la normativa vigente en la UNQ, ha de poseer
un carcter personalizado e implicar la interaccin del estudiante con un docente-tutor
integrante de un proyecto o programa de I+D en Historia acreditado por la Secretara de
Investigacin y Transferencia), le da al alumno la oportunidad de insertarse en los
equipos de trabajo radicados en la Universidad y familiarizarse de modo directo con las
tareas propias de la investigacin en el campo.
- El Taller de Tesis, adems de proporcionar al alumno herramientas metodolgicas y
metatoricas imprescindibles para elaborar un diseo de investigacin que satisfaga
condiciones adecuadas de pertinencia y factibilidad, configura un mbito propicio para
encauzar el itinerario de formacin que conduce a la elaboracin del trabajo final de la
carrera.

PLAN DE ESTUDIOS

CICLO DE FORMACIN INICIAL: DIPLOMA EN CIENCIAS SOCIALES.

Ncleo de Cursos Bsicos

rea

Curso

Crditos

Antropologa
Filosofa
Historia

Antropologa
Filosofa
Historia
Argentina
Historia
Social
General
Historia del
Pensamiento
Econmico

Historia

Historia /
Economa

Carga
horaria total

Rgimen de
cursado

10
10
10

Carga
horaria
semanal
5 hs.
5 hs.
5 hs.

90 hs.
90 hs.
90 hs.

Cuatrimestral
Cuatrimestral
Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Antropologa Introduccin
/ Ciencias
al
Polticas /
Pensamiento
Filosofa /
Social
Sociologa
TOTAL DEL NCLEO DE
CURSOS BSICOS

10

5 hs.

60

90 hs.

Cuatrimestral

540 hs.

Ncleo de Cursos Electivos

reas

Cursos

Crditos

Carga
horaria
semanal

Carga
horaria total

Rgimen de
cursado

Antropologa /
Ciencias
Polticas /
Comunicacin
/ Derecho /
Economa /
Educacin /
Estudios del
Lenguaje /
Filosofa /
Imagen y
Sonido /
Msica /
Psicologa /
Sociologa

Curso
Electivo 1

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Curso
Electivo 2

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Curso
Electivo 3

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

TOTAL DEL NCLEO DE

CURSOS ELECTIVOS

30

270 hs.

Ncleo de Cursos Orientados

rea

Curso

Crditos

Historia

Principales
Corrientes
Historiogrficas

10

Carga
horaria
semanal
5 hs.

Carga
horaria
total
90 hs.

Rgimen de
cursado
Cuatrimestral

10

Historia

Historia
Antigua y
Medieval
Historia
Historia
Cultural de la
Modernidad
Historia
Historia de
Amrica:
Sociedades
Originarias y
poca Colonial
Historia
Historia de
Amrica
Latina: Siglos
XIX y XX
Historia
Historia de
Asia y frica
TOTAL DEL NCLEO DE
CURSOS ORIENTADOS

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

60

540 hs.

Otros requisitos curriculares

rea

Curso

Crditos

Carga
horaria
semanal

Carga
horaria
total

Rgimen de
cursado

Lenguas
Extranjeras

Ingls

-----

108

Anual

Informtica

Informtica

-----

54

Cuatrimestral

TOTAL DE OTROS
REQUISITOS
CURRICULARES

-----

162

CICLO DE FORMACIN SUPERIOR: LICENCIATURA EN HISTORIA.

Ncleo de Cursos Bsicos
rea
Curso
Crditos

Historia

Problemas
de
Historiografa
Argentina

10

Carga
horaria
semanal
5 hs.

Carga
horaria
total
90 hs.

Rgimen de
cursado
Cuatrimestral

11

Historia

Historia
Econmica y
Social
Argentina
Historia
Historia
Poltica
Argentina
Historia
Historia
Cultural
Argentina
Historia
Problemas
de Historia
de Amrica
Latina
Historia
Historia
Poltica y
Social de la
Modernidad
TOTAL DEL NCLEO DE
CURSOS BSICOS

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

60

540 hs.

Ncleo de Cursos Electivos

reas

Antropologa /
Ciencias
Polticas /
Comunicacin
/ Derecho /
Economa
Educacin /
Estudios del
Lenguaje /
Filosofa /
Historia /
Imagen y
Sonido /
Msica /
Psicologa /
Sociologa
Historia

Cursos

Crditos

Carga
horaria
semanal

Carga
horaria total

Rgimen de
cursado

Curso
Electivo 1

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Curso
Electivo 2

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Curso
Electivo 3

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Curso
Electivo 4

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

Seminario
de

20

5 hs.

180 hs.

Anual

12

Investigacin
TOTAL DEL NCLEO DE
CURSOS ELECTIVOS

60

540 hs.

Ncleo de Cursos Orientados

rea

Curso

Historia

Problemas
de Historia
y Economa
Historia
Problemas
de Historia
y Poltica
Historia
Problemas
de Historia
y Cultura
TOTAL DEL NCLEO DE
CURSOS ORIENTADOS

Crditos

Carga
horaria total

Rgimen de
cursado

10

Carga
horaria
semanal
5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

30

270 hs.

Taller de tesis
rea

Curso

Crditos

Carga
horaria
semanal

Carga
horaria total

Rgimen de
cursado

Historia

Taller de
Tesis

10

5 hs.

90 hs.

Cuatrimestral

TOTAL DEL TALLER DE

TESIS

10

90 HS.

RECORRIDO CURRICULAR

13

A fin de garantizar un recorrido curricular coherente por parte de los cursantes, se

establecen las siguientes disposiciones:
- Para poder inscribirse en los Cursos Orientados del Diploma los alumnos debern
tener aprobados al menos 40 crditos de los Cursos Bsicos.
- Para poder inscribirse en los cursos del Ciclo Superior correspondiente los alumnos
debern tener aprobados los 60 crditos de los Cursos Bsicos y al menos 40 crditos
de los Cursos Orientados.
- Los alumnos que al iniciar los cursos del Ciclo Superior adeuden crditos
correspondientes a Cursos Orientados o Electivos del Ciclo de Diplomatura debern
completarlos durante los dos cuatrimestres subsiguientes para poder continuar con su
recorrido curricular dentro del Ciclo Superior. En caso contrario, a partir del tercer
cuatrimestre no podrn continuar con su recorrido curricular dentro del Ciclo Superior
hasta tanto no completen los crditos adeudados del Ciclo de Diplomatura.
- Para poder inscribirse en el Taller de Tesis, los estudiantes deben haber completado
el 40 % de los crditos correspondientes al ciclo superior.

CARGA HORARIA TOTAL

CICLO DE FORMACIN INICIAL: DIPLOMA EN CIENCIAS SOCIALES

Cursos

Crditos

Cantidad de
horas

Ncleo de Cursos Bsicos

60

540

Ncleo de Cursos Electivos

30

270

Ncleo de Cursos Orientados

60

540

Ingls

-----

108

Informtica

-----

54

Total

150

1512

CICLO DE FORMACIN SUPERIOR: LICENCIATURA EN HISTORIA

Cursos

Crditos

Cantidad de
14

horas
Ncleo de Cursos Bsicos

60

540

Ncleo de Cursos Electivos

60

540

Ncleo de Cursos Orientados

30

270

Taller de Tesis

10

90

Total

160

1440

Carga horaria total de la carrera (ciclo de formacin inicial y ciclo de formacin

superior): 2952 horas.
REQUISITOS PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE LICENCIADO/A EN
HISTORIA
Para la obtencin del ttulo de Licenciado/a en Historia, adems de la consecucin de
los 310 crditos acadmicos correspondientes a las diversas instancias curriculares
estipuladas en el Plan de Estudios, se deben aprobar un nivel anual de idioma ingls (o
rendir satisfactoriamente la prueba de suficiencia respectiva) y un nivel cuatrimestral de
informtica (o rendir satisfactoriamente la prueba de suficiencia respectiva) y defender
con xito una Tesis de Licenciatura.

OTRA CERTIFICACIN ACADMICA

Para obtener el Certificado Acadmico de Diplomado en Ciencias Sociales, se deben
reunir los 150 crditos acadmicos correspondientes a los diversos ncleos pautados
en el Plan de Estudios para el Ciclo de Formacin Inicial; adicionalmente, tienen que
aprobarse un nivel anual de idioma ingls (o rendir satisfactoriamente la prueba de
suficiencia respectiva) y un nivel cuatrimestral de informtica (o rendir
satisfactoriamente la prueba de suficiencia respectiva), los que se consideran requisitos
curriculares pero no otorgan crditos acadmicos.

CONTENIDOS MNIMOS
I. CICLO DE FORMACIN INICIAL: DIPLOMA EN CIENCIAS SOCIALES
NCLEO DE CURSOS BSICOS
Historia Social General
Origen y desarrollo de la sociedad capitalista. Principales hechos que marcaron su
conformacin. Caractersticas principales de los procesos histricos, sociales y polticos
que confluyen en la comprensin del mundo contemporneo. El mundo occidental.

15

Revoluciones sociales y polticas. Los procesos de conformacin de lo hegemnico y lo

subalterno.
Introduccin al Pensamiento Social
La gnesis de la sociedad moderna. Individuo y Estado. Propiedad, mercado y razn.
Estado de naturaleza y sociedad civil. El contrato. La sociedad como construccin. Las
dos revoluciones. La sociedad industrial y la sociedad de clases. El punto de vista
conservador. El socialismo antes de Marx. Marx y la tradicin marxista. Fundamentos
socioeconmicos de la divisin de clases. Estructura de clases y conflictos polticos.
Clases y mquina estatal. Alexis de Tocqueville: movilidad e igualdad social. Igualdad
social y desigualdad econmica. Democracia y liberalismo poltico. Emile Durkheim:
lazo social y lazo moral. Divisin del trabajo e individualismo. Tipos de solidaridad:
mecnica y orgnica. Progreso y divisin del trabajo. El capitalismo segn Max Weber.
Religin y economa. Racionalidad y burocracia. Los tipos de dominacin y el Estado
moderno.
Historia Argentina
El ciclo revolucionario (1810-1820). Desintegracin y tentativas de reconstruccin
(1820-1829). La Confederacin Rosista (1829-1852). La construccin del Estado
Nacional (1852-1880): Del surgimiento a la consolidacin del modelo agroexportador. El
orden conservador (1880-1916). Los cambios sociales y la transformacin poltica
(1916-1930). La restauracin conservadora. (1930-1943). El Peronismo (1943-1955). El
desarrollismo, las dictaduras militares y la crisis de los aos 70. (1955-1982). La
democracia reciente (1983-2010).
Historia del Pensamiento Econmico
Principales corrientes de pensamiento econmico desde los orgenes de la modernidad
hasta la primera mitad del siglo XX. Vinculacin entre pensamiento econmico y
contexto socioeconmico. Los antecedentes de la Economa Poltica. Las teoras
mercantilista y fisiocrtica. Adam Smith y David Ricardo. Carlos Marx. La revolucin
marginalista. La teora neoclsica y el surgimiento de la micro y la macroeconoma. El
pensamiento de John M. Keynes y de Joseph Schumpeter.
Filosofa
La nocin de filosofa, el concepto, las ideas, la substancia, racionalismo, empirismo,
idealismo, materialismo y fenomenologa. Principales representantes del pensamiento
Clsico y sus controversias. Los orgenes de la Filosofa y los primeros intentos de
explicacin racional. Los desarrollos contemporneos, su referencia al conocimiento, el
lenguaje, el hombre, la historia y la tica.
Antropologa
El problema de la diversidad humana. Modelos de explicacin y comprensin cientfica
de la diversidad. Procedimientos de anlisis cientfico de la diversidad. Principales
escuelas: evolucionismo, funcionalismo, marxismo y estructuralismo. Relativismo y
universalismo. Principales tpicos de la diversidad: gnero, clase, etnia, nacin.
16

NCLEO DE CURSOS ELECTIVOS

A ttulo puramente ilustrativo, se enuncian los contenidos mnimos de algunos cursos,
pertenecientes a diversas reas, que forman parte, con cierta periodicidad, de la oferta
curricular del Diploma en Ciencias Sociales y que pueden integrar el tramo electivo del
ciclo de formacin inicial de la Licenciatura en Historia.
Cine e Historia. Argentina (1945-1983)
Introduccin a las formas de representacin cinematogrficas. Puesta en cuadro,
puesta en escena y puesta en serie. Los estudios sobre cine e historia: diversos
abordajes. Las estrategias de representacin del pasado en el cine. El cine como
drama, como documento y como experimentacin. Verdad y verosmil. Problemas y
lmites de la representacin. La historia argentina en el cine. Versiones sobre el
peronismo producidas en diversos contextos sociales. La poltica, la fbrica y el taller
en pelculas de y sobre los aos 60/70. La ltima dictadura: lo pensable, lo decible.
Versiones y revisiones. Los diferentes gneros para narrar el genocidio y la
desindustrializacin.
Ciudad, Tecnologa y Poltica
La revolucin industrial, la ciudad post liberal, la ciudad del movimiento moderno y la
ciudad actual o de la revolucin informacional. La tecnologa y la cuestin urbana en
perspectiva histrica; desde las primeras formas de tecnologa como servicio pblico
hasta los proyectos de smart cities, o ciudades inteligentes. La dimensin poltica de la
ciudad. El surgimiento del Estado y la nocin de ciudadana en consonancia con los
sucesivos modelos urbanos. Redes de infraestructura y servicios pblicos. Los servicios
pblicos y la regulacin del mercado. El debate sobre la ciudadana y los servicios
pbicos en el actual contexto urbano. El surgimiento de distintos modos de exclusin
social segn los sucesivos modelos urbanos. El concepto de frontera a travs del
tiempo. La informalidad en distintos contextos. El caso latinoamericano.
Modernidad y Transformaciones Familiares
Procesos de cambio de la familia durante la modernidad tarda en Latinoamrica y
Argentina. Familia y hogar. El concepto de familia. Modelos familiares. Familia y clases
sociales. Dinmicas de herencia. Relaciones de gnero. Trabajo y organizacin familiar.
Familias urbanas y familias rurales Trabajo familiar y relaciones de gnero. Transicin
demogrfica. Transicin familiar. Indicadores estadsticos en Argentina.
Teora y Prctica de la Argumentacin
Argumentacin, poltica y filosofa en la Grecia Antigua: lgica, dialctica y retrica.
Lenguaje y argumentacin, teora de los actos de habla. Teoras de la argumentacin
de S. Toulmin y C. Perelman y L. Olbrechts-Tyteca. Falacias particularmente en
contextos polticos. Argumentacin, ideologa y democracia.

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Arte y Sociedad de Masas

Principales problemticas de la produccin artstica en el marco de la sociedad
industrializada (desde el siglo XVIII hasta nuestros das), abordando dicha produccin
tanto desde una perspectiva externa (socio-histrica) como interna (autorreflexin
esttica), con el propsito de que pueda desarrollar una actitud analtica y crtica para
con los contenidos. Cronologa: los grandes hitos artsticos de los ltimos tres siglos y
las circunstancias que operaron como contexto, promoviendo, mediante la simultnea
exposicin de herramientas conceptuales y tericas (teoras poticas, sistemas
filosficos, etc.), el anlisis y la reflexin personal acerca de la situacin
contempornea.
Poltica y Sociedad en Amrica Latina
Populismo. Desarrollismo. Sustitucin de importaciones. Divisin internacional de
trabajo. Subdesarrollo. Dependencia. Doctrina de Seguridad Nacional. Neoliberalismo.
Neopopulismo. Integracin econmica sudamericana. Movimientos sociales. Partidos
polticos.

NCLEO DE CURSOS ORIENTADOS

Historia Cultural de la Modernidad
La modernidad como problema conceptual y como proceso histrico occidental a travs
de sus diferentes dimensiones culturales: ciencias, artes, literatura y pensamiento
social. La emergencia de una nueva condicin espacio-temporal durante el Humanismo;
su cristalizacin iluminista; la crtica desarrollada en el ciclo que va del romanticismo a
las vanguardias estticas; las coordenadas del debate modernidad/postmodernidad en
la cultura y las artes. Perspectivas comparativas Occidente/Oriente. El peculiar lugar de
la Amrica Latina en la modernidad.
Historia de Amrica: Sociedades Originarias y poca Colonial
La diversidad de culturas y sociedades nativas americanas. Altas culturas con
formaciones estatales: aztecas, mayas e incas. Estructuras bsicas de la organizacin
social, econmica, religiosa y poltica. La expansin europea, conquista y
desestructuracin de las sociedades nativas. Las polticas de reorganizacin de los
dominios americanos y la agencia de las sociedades nativas. El andamiaje institucional
civil y eclesistico. La economa colonial. Tributo, esclavitud y otras formas de
prestaciones de trabajo. El mercado interno colonial: estructura, organizacin y
participacin indgena. La sociedad colonial de las dos repblicas a la sociedad de
castas: mestizaje, aculturacin, jerarquas y movilidad tnico-sociales. La cultura
colonial: instituciones educativas y culturales. Las Reformas Borbnicas y procesos de
diferenciacin regional. Movimientos sociales de resistencia y rebelin. La crisis de las
monarquas ibricas y los proyectos polticos americanos.
Historia de Amrica Latina: Siglos XIX y XX

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Las revoluciones de la independencia. Los ensayos constitucionales. Repblicas e

imperios. Militarizacin y ruralizacin. La apertura comercial. El orden liberal a finales de
siglo XIX. El crecimiento exportador. Las economas de enclave. La crisis del orden
oligrquico. La ampliacin poltica. La revolucin mexicana. La Gran Depresin en
Amrica Latina. El modelo de sustitucin de importaciones. Los populismos. El
desarrollismo. La revolucin cubana y la efervescencia revolucionaria. Las dictaduras
militares. Procesos de Democratizacin poltica. El agotamiento del modelo de
sustitucin de importaciones, las reformas pro-mercado y su crisis.
Principales Corrientes Historiogrficas
El origen de la historia como disciplina cientfica. El historicismo. La historia como
ciencia social. Tradiciones en historia social (Francia, Inglaterra y los Estados Unidos).
La nueva historia econmica. La historia cuantitativa. El marxismo. Estructuras y
procesos. El retorno de la narrativa. Historia de la cultura, los modos de vida cotidiana y
las representaciones. La nueva historia cultural, la microhistoria y la antropologa
histrica. El giro lingstico. La historiografa como gnero literario. La historia
intelectual. Debates sobre fuentes y mtodos. Teora, explicacin e interpretacin.
Historia Antigua y Medieval
Las civilizaciones del Oriente Antiguo. El surgimiento del Estado. Egipto. La polis
griega. Esparta y Atenas. El nacimiento de la poltica. El esclavismo. La cultura griega.
Roma: de la repblica al imperio. El cristianismo. Los imperios de Oriente y Occidente.
Las invasiones germnicas. El perodo romano-brbaro. La formacin del sistema
feudal. Vasallaje y seoro. La expansin del orden feudal: crecimiento demogrfico y
expansin militar. Capital mercantil y corporaciones. Las ciudades. Cultura erudita y
cultura popular. La Iglesia. Las herejas. Monarquas y centralizacin poltica. La crisis
del siglo XIV.
Historia de Asia y frica
Sociedades de Asia y frica desde el siglo XV al XVIII: funcionamiento interno y
conexiones con el mundo. Impactos de la expansin europea del siglo XIX.
Caractersticas del mundo colonial y transformaciones locales. Anticolonialismo: ideas,
corrientes y materializaciones. El proceso de las descolonizaciones. Asia y frica en la
segunda mitad del siglo XX.

OTROS REQUISITOS CURRICULARES

Ingles
Textos acadmicos de tipo instructivo, expositivo, descriptivo, narrativo y argumentativo.
Papers de investigacin. Categoras gramaticales: sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio,
preposiciones ms usuales. Estructura de la oracin: simple, compuesta y compleja
(oraciones subordinadas y coordinadas). Vocabulario tcnico disciplinar. Practica
intensiva de traduccin con referencia especial a obras del campo de estudios.
Comprensin de discursos orales vinculados con la vida profesional.
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Informtica
Introduccin al trabajo en entornos grficos. Administracin de archivos y carpetas.
Comprensin y descomprensin de archivos y carpetas. Herramientas de
procesamiento de textos para la produccin de textos acadmicos. Edicin y formateo
de texto. Insercin de objetos grficos. Diseo y configuracin de pgina. Elementos
paratextuales (tablas de contenidos, notas al pie, comentarios). Herramientas para el
procesamiento de datos cuantitativos. Formato, frmulas y funciones. Herramientas
para la gestin de la informacin. Introduccin al trabajo con bases de datos: elementos
constitutivos; relaciones; recuperacin de la informacin. Herramientas de presentacin
y publicacin de la informacin. Presentaciones electrnicas. Herramientas para la
bsqueda y seleccin de informacin en lnea. Buscadores y metabuscadores. Criterios
de validacin y credibilidad sobre los recursos electrnicos. Web 2.0: Comunicacin e
interaccin en la Web. Recursos electrnicos para el trabajo colaborativo.

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II. CICLO DE FORMACIN SUPERIOR: LICENCIATURA EN HISTORIA

NCLEO DE CURSOS BSICOS
Historia Econmica y Social Argentina
La sociedad colonial. Clases y castas. La familia de elite y la popular. La apertura
comercial y la expansin ganadera. Terratenientes, sectores medios y clases populares.
Crecimiento y bienestar. La construccin del Estado y la conquista del orden. La
afirmacin del capitalismo agrario. El crecimiento exportador y sus efectos sobre la
economa domstica. Transformaciones sociales. La inmigracin europea. El
movimiento obrero. Las clases medias. La elite. El desarrollo industrial. La depresin
mundial y la crisis de la economa agraria exportadora. Migraciones internas. El
intervencionismo estatal. La industrializacin por sustitucin de importaciones. El
debate sobre los orgenes del peronismo. La economa mercadointernista: etapas de la
expansin industrial. Los problemas de la economa agraria. La modernizacin cultural
y social de la dcada de 1960. Las clases medias y la juventud. Crisis y transformacin
de la economa mercadointernista. Las reformas promercado. Cambios en la estructura
social. Bienestar, pobreza y desigualdad.
Historia Poltica Argentina
El Estado colonial. Las reformas borbnicas. Crisis de legitimidad, militarizacin y
politizacin. La Revolucin de Mayo. Nuevas formas de movilizacin poltica. El debate
sobre la forma del Estado. Las guerras civiles. Los estados provinciales. El Rosismo. La
construccin del Estado central. El rgimen oligrquico. El movimiento obrero y sus
luchas. La reforma poltica: Democratizacin y ampliacin de la participacin poltica. El
Radicalismo. Cultura poltica de izquierda. El nacionalismo autoritario. La construccin
de un rgimen poltico restrictivo: el fraude. El Peronismo y la emergencia de una
democracia social. Conflictos de legitimidad: partidos polticos, fuerzas armadas y
corporaciones. La juventud y el desafo insurreccional. El Proceso de Reorganizacin
Nacional. El terrorismo de Estado. La crisis del orden autoritario. Radicales y peronistas.
Reformas neoliberales en un contexto democrtico. La crisis del 2001.
Historia Cultural Argentina
La historia cultural: cuestiones metodolgicas, enfoques y problemas. Siglo XIX:
proyectos y debates sobre la nacin y el Estado. Transformaciones sociales y culturales
de la Argentina de fin de siglo: inmigracin, cuestin social y ciudadana. Democracia y
modernizacin cultural en el Centenario. Problemas de la nacionalizacin: el sistema
pblico de educacin. La universidad reformista. La emergencia de un campo
intelectual: el escritor profesional. La Argentina de entreguerras: el ensayo de
interpretacin nacional y las vanguardias. Cultura de masas e industrias culturales.
Poltica y cultura en la Argentina Peronista. Modernizacin y politizacin en la
Universidad en la dcada de 1950 y 1960. Los dilemas del intelectual comprometido. La
cultura bajo el terrorismo de estado. La cultura en la democracia.

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Historia Poltica y Social de la Modernidad

El Estado absolutista y la sociedad de Antiguo Rgimen. La revolucin cientfica y la
reforma religiosa. La revolucin industrial. Las revoluciones Inglesa, Norteamericana y
Francesa. El ciclo revolucionario de 1830-1848. Liberalismo y nacionalismo. La
construccin de Estados y naciones. Urbanizacin e industrializacin. La cultura
burguesa. El imperialismo. La Primera Guerra Mundial. El fin del orden aristocrtico. La
Revolucin Rusa. La poltica y la economa en la entreguerra. La crisis de la sociedad
liberal. La Gran Depresin. Frentes populares, fascismo y nazismo. La Unin Sovitica.
La Segunda Guerra Mundial. La reconstruccin de posguerra y la hegemona
norteamericana. El Estado de Bienestar: inclusin social y estabilizacin poltica. El
colapso del comunismo.
Problemas de Historiografa Argentina
Los orgenes de la historiografa argentina: Mitre, Lpez y Groussac. La construccin de
instituciones. La nueva escuela histrica. El revisionismo histrico. La renovacin
historiogrfica en las dcadas de 1950 y 1960. La influencia de las historiografas de
las izquierdas. Historia y ciencias sociales. Profesionalizacin y vida acadmica desde
la dcada de 1980. Propuestas periodsticas y militantes.
Problemas de Historia Latinoamericana
El fin de los imperios ibricos y las revoluciones de independencia. La desintegracin
del espacio econmico. La apertura comercial. Los ensayos constitucionales.
Repblicas e imperios. Militarizacin y ruralizacin. La reconstruccin liberal-autoritaria.
Los autoritarismos progresistas. Crecimiento econmico y centralizacin poltica. El
auge exportador y su impacto sobre la economa interna. La crisis del orden
oligrquico. La transicin democrtica: sufragio y revolucin. La Crisis del Treinta y el
fracaso de las experiencias democrticas. Centralizacin poltica e intervencionismo
econmico. Los proyectos reformistas y las experiencias revolucionarias. El populismo.
El desarrollismo. Cuba y la guerra fra en Amrica Latina. Las dictaduras militares. Los
regmenes democrticos. La dcada perdida y las polticas promercado. Bienestar,
pobreza y desigualdad. Alternativas al Neoliberalismo.
NCLEO DE CURSOS ELECTIVOS
A ttulo puramente ilustrativo, se enuncian los contenidos mnimos de algunos cursos,
pertenecientes a diversas reas, que forman parte de los planes de estudio de distintas
carreras de Licenciatura impartidas en la UNQ y que pueden integrar el tramo electivo
del ciclo de formacin superior de la Licenciatura en Historia.
Teoras del Estado
El Estado-Nacin. Desarrollo histrico y conceptual. Las diferentes tradiciones tericas
y el estudio del Estado. La perspectiva pluralista del Estado. La perspectiva clasista del
Estado. La perspectiva dirigencial u organizacional del Estado. Tipos de Estado. El
22

Estado de Bienestar y su crisis. Desarrollo histrico del Estado en Amrica Latina y en

la Argentina. La relacin entre el Estado y las polticas pblicas. La metodologa de
anlisis de las polticas pblicas. La formacin, diseo, aprobacin, implementacin y
evaluacin de las polticas.
Problemas de Filosofa Poltica
La cuestin hobbesiana: problema de seguridad e institucin del poder soberano. La
objecin
anarquista.
Modelos
teocrticos,
patriarcalistas,
contractualistas,
tradicionalistas y utilitaristas de legitimacin. Alternativas a la doctrina tradicional de la
soberana: federalismo, constitucionalismo, pluralismo. El problema de la
representacin. Soberana y gobierno. Formas de gobierno: tipologas. Dictadura y
totalitarismo. Justificaciones de la democracia. Libertad: concepciones negativas y
positivas. Liberalismo, republicanismo, perfeccionismo. Igualdad y justicia distributiva:
teoras utilitaristas, liberals, libertarianas, marxistas y comunitaristas. Igualdad versus
libertad? El dilema tocquevilleano: la tirana de la mayora.
Geografa Humana
Introduccin a las prcticas y al conocimiento geogrfico. Geografa, ciencia humana,
disciplina cientfica. El espacio geogrfico como herramienta para el anlisis de la
realidad social. Un antes y un despus de la geografa radical. Produccin cientfica,
gegrafos y espacio geogrfico. La organizacin del espacio geogrfico: entre la
escuela clsica y las posturas postmodernas. Localizacin y procesos de construccin
espacial. Escalas de anlisis y relaciones de poder. Territorio y paisaje, pistas para la
interpretacin del mundo contemporneo. Espacio geogrfico y espacio econmico.
Tcnica, sistema. Tiempo y espacio geogrfico. Tcnica y organizacin social. Los
nuevos mapas polticos: tensiones, desigualdad y movilidad espacial. La regionalizacin
en la trama de la globalizacin: nuevos significantes. Los mapas como
representaciones de la realidad espacial. Los nuevos debates del conocimiento
geogrfico: direcciones y tendencias.
Teora Social Latinoamericana
Las ciencias sociales en la posguerra: institucionalizacin e internacionalizacin. Las
ciencias sociales en Amrica latina. El momento desarrollista y la CEPAL. La visin de
la CEPAL sobre el desarrollo econmico en Amrica Latina. La sociologa del
desarrollo. La transicin de la sociedad tradicional a la sociedad industrial. La estructura
social y la teora de la modernizacin. El momento dependentista. Dependencia y
desarrollo en Amrica Latina. Los lmites estructurales del desarrollo en pases
perifricos. El momento democrtico. La centralidad de lo poltico. El proceso de
democratizacin en Amrica Latina y la bsqueda de nuevos paradigmas en ciencias
sociales.
Teoras de la Cultura
La produccin cultural de la existencia humana y su representacin simblica. La
muerte, lo sagrado, el poder/violencia y el sexo como tpicos de la cultura.
23

Herramientas de la produccin cultural: rituales, smbolos, discursos, valores y normas.

La cultura entre lo existencial y lo social: el conflicto entre la funcin individual y social
de la construccin cultural. La cultura entre la inercia y la transgresin. El conflicto entre
la estabilidad y el dinamismo del proceso cultural. Las perspectivas interdisciplinarias en
las Teoras de la Cultura.
Literatura Argentina 1830-1930
El romanticismo y la generacin del 37: narrativa, ensayo, poesa; el relato de viajes; el
costumbrismo. La literatura de la organizacin nacional. La literatura gauchesca. La
generacin del 80: los escritores gentlemen; las escrituras del yo: memorias, viajes,
crnicas. El naturalismo: narrativa y teatro. Los debates sobre la lengua y la narrativa
popular. Los escritores profesionales. La prensa peridica, el campo editorial. El
modernismo como renovacin esttica. La fundacin de la literatura argentina. La
generacin del Centenario. El desarrollo del teatro nacional. Florida y las vanguardias.
Boedo y el realismo. La formacin de un pblico: revistas, editoriales y colecciones para
el lector popular.
Seminario de Investigacin
Segn la normativa vigente en la UNQ, el Seminario de Investigacin constituye una
instancia de formacin personalizada, en cuyo mbito el alumno, bajo la orientacin de
un docente-tutor, elabora y lleva a cabo un proyecto de investigacin, referido a un
tema de su eleccin, durante un ao acadmico, transcurrido el cual presenta un
informe de los resultados alcanzados ante un tribunal conformado al efecto.
NCLEO DE CURSOS ORIENTADOS
Problemas de Historia y Cultura
Problemas de la Historia cultural: conceptos y estrategias metodolgicas. Las
perspectivas histricas, antropolgicas y sociolgicas. Cultura erudita, popular y de
masas: instituciones, artefactos y mercado cultural. Comunicacin y cultura. Los
estudios culturales. Historia y sociologa de la produccin cultural: productores, obras,
lectores, campo intelectual y estrategias de reproduccin. Historia de la cultura e
historia intelectual. El Giro Lingstico. La escuela de Cambridge y la historia de los
conceptos.
Problemas de Historia y Economa
Transformaciones en el modelo de acumulacin capitalista. Polticas pblicas y debates
en torno al rol del Estado Cambios estructurales en el sector primario e industrial.
Sector bancario y financiero. Crisis econmicas, debates historiogrficos y diversidad de
perspectivas. Transformaciones territoriales y sociales. Pobreza, equidad y bienestar.
La economa familiar. El empresariado como actor econmico. Tecnologa y desarrollo.

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Problemas de Historia y Poltica

Estado, sociedad civil y poder. Mediaciones y conflictos: partidos polticos y
corporaciones. Ciudadana, clases y esfera pblica. Identidades polticas. Crisis,
legitimidad y representacin. Actores sociales y actores polticos. Guerra y orden social.
Formas de dominacin. Elites dirigentes y clases populares. Democracia y dictadura.
Taller de Tesis
Construccin de un objeto de estudio. Formulacin de una hiptesis de investigacin.
Elaboracin de un estado de la cuestin. Exploracin de la literatura relevante.
Definicin de una perspectiva crtica respecto de la literatura existente. El trabajo con
fuentes cuantitativas y cualitativas. Elaboracin de un cronograma de trabajo. Discusin
de avances de la investigacin.

ANEXO RESOLUCIN (CS) N: 812/11

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