PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIN AAMTIC

Grupo de formacin Tit@: 111

Nombre ME: Gloria Esperanza Arcila Quiceno.
I.E: IETC LAS AMERICAS
AAMTIC: EL REFLEJO DE UNO MISMO
Curso en el que aplica AAMTIC: 11-3
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes:
Nombre de la actividad:

Blogueando con mi Yo

personal
Objetivo: Identificar que ven los dems en m como persona, cules son mis valores y qu
clase de relacin y comunicacin tengo con mis familiares, amigos y compaeros.

Estndar: Demuestro conocimiento de mis valores y los reafirmo en mi prctica.

Competencias :

Se busca desarrollar en el estudiante aptitudes sicolgicas, sociales y emocionales en

la resolucin de problemas y ser una persona generadora de cambios en la sociedad.
Que sea capaz de iniciar su proyecto de vida (autoestima, conocimiento de m
mismo, que ven los dems en m y como me proyecto, hacia dnde me dirijo) y
competencias bsicas como son la interpretacin, la argumentacin y la proposicin.
Generar habilidades como Interpretar, valorar y emitir juicios de valor sobre su
entorno.
Ser crtico, analtico, actuar teniendo en cuenta los valores que le ayudan a ser mejor
persona y pensar en el futuro.
Inculcar valores como la creatividad, la responsabilidad, el compromiso, la
autoestima y la perseverancia

Actividad No 3:
1. De acuerdo a las practicas desarrolladas en TIT@ que han servido de mucho
apoyo en las clases, cada estudiante en once crea su correo de Gmail, luego se
procede a explicar la generacin de un blog en blogger, este punto se hace
detalladamente mostrando paso por paso la creacin del blog tiempo 1 hora , se
hace nfasis en la importancia de los derechos de autor , ortografa en los
ambientes , creatividad, se envan tutoriales a sus correos, cada uno escoge el
motivo o toque para su inicio del blog , msica, efectos , mensajes , de acuerdo
a la explicacin dada en la clase cada uno lo creo y le va colocar a su blog
evidencias de ambiente de aprendizaje, decoran la pgina principal a su gusto, y
vamos colocando todos los momentos de la clase por periodos.

El blog es una herramienta que permite interactuar y socializar con los

estudiantes diferentes temas, adems que es agradable para los estudiantes ya
que permite dinamizar con las TIC utilizando su propia creatividad y bsqueda
de la informacin, desarrollando la competencia del manejo de la informacin.
Dentro del ambiente de aprendizaje que estamos desarrollando es importante
para la puesta en marcha del proyecto pues me permite como docente
socializar, compartir la informacin con los estudiantes de forma ms gil y
oportuna pues podemos interactuar por medio del Blog y el correo electrnico.

Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso

pedaggico)

Gmail es un medio de comunicacin e interaccin que abre la

puerta a mltiples recursos que pueden funcionar perfectamente
para contextos de carcter educativo, destacan: Google Drive,
Hangouts, Blogger, entre otros. En casos concretos la plataforma
de correos de Google (Gmail) puede adecuarse para funcionar
como un potente sistema de comunicacin (asncrono y sncrono)
entre el docente y los estudiantes tomado de la pgina web:
http://www.masblogs.net/2014/01/gmail-para-docentes.html.

Blogs

ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos

educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir,
intercambiar ideas, trabajar en equipo, disear, visualizar de
manera instantnea de lo que producen, etc. La creacin de Blogs
por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de
exigirles realizar procesos de sntesis, ya que al escribir en Internet
deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan. Los
docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los
estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su
interaccin exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando
materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a
informacin o a recursos necesarios para realizar proyectos y
actividades de aula, optimizando as el tiempo. Tambin, ofrece a
los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos
acadmicos, enriquecindolos con elementos multimediales como:
videos, sonidos, imgenes, animaciones u otros Web 2.0.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy

llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseos)

prediseadas, no hay que concentrarse en la implementacin
tcnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite
que cualquier docente o alumno, sin importar el rea acadmica,
pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin
necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de
programacin.
Tomado de http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php

Excel:

Movie Maker:

Youtube : Es una excelente opcin como fuente de informacin,

Es una herramienta que permite el manejo de la

informacin utilizando grficos, cuadros, matrices y otros
elementos donde los estudiantes pueden recolectar la informacin
necesaria para cumplir con el proyecto.
Es una herramienta que permite la interaccin
del estudiantes utilizando imgenes, msica, videos , creatividad,
para mostrar sus talentos y actividades segn el trabajo durante
las clases , es un elemento muy dinmico y agradable en la
elaboracin del video de la retroalimentacin de uno mismo.

es un soporte audiovisual en el desarrollo de las clases , permite la

proyeccin de videos de inters para los jvenes de acuerdo a la
seleccin respectiva y as mismo ellos seleccionan suben y bajan
la informacin necesaria para completar las actividades
propuestas.
LO EJECUTADO

Explicar en detalle cmo se llev a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.

Se explica la importancia y el
manejo de la herramienta tecnolgica como es el BLOG, los estudiantes
muestran inters y se generan expectativas en el desarrollo de las actividades.

Se revisa uno a uno la

creacin del correo y el blog

Los estudiantes presentan

muchas dudas en la creacin, hacen preguntas de cmo crear las plantillas, las
entradas, como se suben los videos, como paso un trabajo de PowerPoint al
blog, como subo uno imagen, se hace las respectivas aclaraciones, en algunos
casos ellos mismos buscan la forma de resolver utilizando el YouTube los
estudiantes trabajan muy motivados en la actividad y se evidencia participacin
activa.

Los estudiantes crean el blog,

dentro de la clase se toma el link de los blog para luego ser revisados pues el
internet en el colegio no tiene la capacidad y no permite el trabajo de todos los
equipos por que la seal es muy dbil

La actividad no se puede
desarrollar en un solo da, esta actividad se evidencia y ejecuta en tres das de
una hora por que el internet no permite la revisin oportuna y la aclaracin de
las dudas.

RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.

Los estudiantes crean los correos y el Blog de manera creativa , dinmica,

organizada, animada , algunos les colocan a su pgina inicial , colores,
imgenes, msica, fotos, y siguen las instrucciones dadas en la clase .
Se logra la participacin y colaboracin de los estudiantes como equipo de
trabajo.
Ejemplos de Blog realizados por los estudiantes :
alexandramosqueraalfonso.blogspot.com.co
nicolascordoba11.blogspot.com
nicollemosquera11-3.blogspot.com
lauraduque11-3.blogspot.com
paolacharry.blogspot.com
brahiana.a08@gmail.com

 karenbalanta10.2@gmail.com
tatianacorrales10.4@gmail.com
edwardime27@gmail.com
alexandramosquera030799@hotmail.com
kellydanielatangarife@gmail.com
brigittejohanamontano10.2@gmail.com
rebellon.aries@gmail.com
estefany2507.blogspot.com

POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una prxima vez enuncie y argumente)

Los tiempos de respuesta y presentacin de los blog son muy lentos debido a la
falta de conectividad efectiva que presenta la Institucin.
El nmero tan grande de estudiantes (50) hace ms lento el proceso de revisin
ya que la actividad es individual y se me ha dificultado la verificacin de todas
las actividades.
El internet se cae cuando ingresan todos los estudiantes a los equipos.
La revisin y verificacin de la creacin del blog se ha tenido que postergar a
tres clases para tres das por la falta de conectividad porque de nada sirve
colocar una actividad sin hacer retroalimentacin y revisin.

EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)

Fotos (mnimo 5)