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Estadstica Descriptiva

VALDIVIA

ESTADISTICA DESCRIPTIVA
Antecedentes:
El desarrollo de la recopilacin de datos y su uso en Estadstica, se remonta a
los primeros aos de la historia.
En el ao 3.050 A.C. se realiz en Egipto, un registro de las riquezas de la
poblacin, para hacer un nuevo reparto de ellas Sin embargo, el desarrollo pleno
de la Estadstica se inicia slo a fines del siglo XVII y principios del XVIII, cuando
matemticos como Bermoulli, Francis Maseres, Lagrange y Laplace desarrollaron
la Teora de la Probabilidad.
En estrecha relacin con la Fsica, la Qumica y la Biologa, la Estadstica
ha servido de base para el estudio de determinados fenmenos. Tambin la
Psicologa, la Pedagoga, la Sociologa y la Economa ,aplican estos mtodos a
los fenmenos sociales.
Esta disciplina es de estudio obligado en la educacin superior, debido a la
gran informacin relacionada con el hombre y la empresa. Su utilidad radica en la
necesidad del hombre ,en la toma de decisiones en el actuar cotidiano.

Sabas que:
El nmero 100 se puede escribir
como:
Una sucesin de los nueve primeros
nmeros naturales
123 - 45 - 67 + 89
o con cinco cifras iguales
empleando el 1;
111-11
empleando el 3

Profesor: Erwin Belmar T.


Estadstico.

33 3 3

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ESTADSTICA
SNTESIS TERICA
1.- Estadstica:
Es un conjunto de conceptos y mtodos empleados, para recolectar e
interpretar datos referentes, a un rea de investigacin particular y para extraer
conclusiones,.en situaciones en que la variabilidad est presente.
1.A- Estadstica Descriptiva o Deductiva:
Comprende una descripcin, esto es, resumir en forma adecuada un gran
conjunto de datos, As tenemos entonces, que esta parte corresponde a la
organizacin, recopilacin, tabulacin, representacin de los datos de inters; ya
sea mediante grficos o tablas, adems involucra la obtencin de la informacin
deseada. A estas medidas que resumen al gran conjunto de datos, recibe el
nombre de Estadsticas o Estadgrafos.
1.B.- Estadstica Inferencial o Inductiva:
Desarrolla las tcnicas para calcular valores llamados parmetros, que se
relacionan con una cierta poblacin, en base a datos, que entrega la estadstica
Descriptiva. Permite obtener informacin y sacar conclusiones relativas a una
poblacin, a partir de una muestra dada.
2.- Poblacin:
Poblacin Estadstica es el conjunto completo, de posibles mediciones o
registros de algn rasgo cualitativo, correspondiente a la coleccin completa de
unidades, para las que se harn inferencias. La poblacin representa el objetivo
de una investigacin y por ende, el objetivo de recolectar datos para obtener o
extraer conclusiones referentes a ella.
3.- Muestra:
La muestra de una poblacin, es el conjunto de mediciones que realmente
se obtienen en el curso de la recoleccin; por lo tanto, corresponde a un
subconjunto de la poblacin.

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4.- Variable:
Es cualquier caracterstica que difiere de un miembro a otro, dentro de una
poblacin estadstica. Puede tomar un valor cualquiera, obtenido de un conjunto
que constituye el dominio de la variable. Se representa por x,y,etc.
Existen variables continuas y discretas:
-

variable continua: es aquella que puede tomar cualquier valor, comprendido


entre los valores dados. Ej.; estatura de una persona.

Variable discreta: es aquella que puede tomar, slo valores enteros. Ej.;
nmero de componentes de un curso.

5.- Datos:
Es el conjunto de valores asociados o asignados a una variable.
Ejemplo:
Poblacin: padres de los alumnos.de un colegio determinado
Muestra: padres de los alumnos de octavo ao.
Variable: peso de los padres de los alumnos, de los octavos aos.
Datos: 60 kg.;80 kg.; 65 kg.;78 kg.; etc.
6. La palabra aleatoria viene del latn aleatorius,, propio del juego de dados y por
ende, relativo al juego de azar
7. La palabra azar proviene del rabe az-zahr, que significa casualidad.
8. Cuando se habla de intervalo es equivalente a clase.

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DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
En la ordenacin de datos muy numerosos, es usual presentarlos
agrupados y ordenados en clases o categoras y determinar, el nmero de
individuos que pertenece a cada clase, llamado frecuencia de clase.
Una disposicin tabular o tabla de datos junto con las correspondientes
frecuencias de clase, se llama distribucin de frecuencias (o tabla de
frecuencias).
Para confeccionar estas tablas de frecuencias, debemos considerar los
siguientes casos:
Caso 1:
Si la variable que estamos midiendo es un tipo discreto (asumen valores de
un conjunto finito), entonces podemos realizar la distribucin en dos columnas. En
la primera se anotan los valores de la variable y en la segunda, el nmero de
veces que se repite cada una.
Caso 2:
Si la variable que estamos midiendo es de tipo continuo (pueden tomar
cualquier intervalo determinado por los nmeros reales), no tiene sentido el
tabularla para cada una de las observaciones, dado que es muy improbable que la
variable bajo estudio, tome el mismo valor durante el experimento. Dicho de otro
modo, cuando en una distribucin de frecuencias haya muchos valores distintos
de la variable, conviene agruparlos en intervalos o clases.

Para hacer la agrupacin se debe considerar:


a) Recorrido o campo de variacin de la variable: es la diferencia entre el
mayor y el menor valor que ella toma. Se designa por R.
b) Tamao de los intervalos: es decidir el nmero y tamao de los intervalos.
Dependen de la cantidad de datos de la muestra y de su recorrido.

El nmero de intervalos, debe cumplir con dos condiciones: resumir la informacin


y conservar el detalle de la muestra.

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Ejemplo: CASO 1
Los siguientes datos corresponden a los pesos de un grupo de 33 personas:
45 36 72 54 45 72 48 62 38 43 48
64 43 36 54 72 64 60 70 38 64 60
70 48 72 62 72 48 54 64 70 43 60
Tabla se frecuencias:
Peso
36
38
43
45
48
54
60
62
64
70
72

N de personas
2
2
3
2
4
3
3
2
4
3
5

Ejemplo: Caso 2.
Despus de medir las alturas de 30 alumnos de un curso, resultaron los
siguientes valores de la variable:
154
152
163
158

178
155
155
163

150
161
157
166

166
165
161
167

182
160
162
156

175
159
155
164

163
160
167
170

175
168
164
176

150
162
165
172

162
162
158
160

R = 182-150= 32
Si elige intervalos de cuatro cm. de estaturas, entonces
32:4 = 8 intervalos
Tabla de frecuencias:
Intervalo
150.154
154.158
158.162
162.166
166.170
170.174
174.178
178.182

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N de personas
3
6
8
11
5
2
3
2

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MANEJO DE DATOS EN TABLAS DE FRECUENCIAS.


Para facilitar el resumen de la informacin contenidas en las tablas de frecuencias,
es necesario definir algunos conceptos:
1) FRECUENCIA O FRECUENCIA ABSOLUTA:
Corresponde al nmero de veces que se repite un valor, o una
caracterstica determinada;en algunos casos corresponder, al nmero de
valores que caen en un determinado intervalo
2) FRECUENCIA RELATIVA:
Si se denota por xi a la variable bajo estudio y ni al nmero de veces que
se repite dicha variable, la frecuencia relativa corresponder a la expresin:
n
fi i
n
3) FRECUENCIA RELATIVA PORCENTUAL:
Corresponde, a la frecuencia relativa multiplicada por 100.
f i 100

4) FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA:


Corresponde, a los valores una vez ordenados que van siendo agregados, a
travs de las distintas clases o categoras.
ni n1 n2 .... nk

5) FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: corresponde a la frecuencia absoluta


acumulada, partido por el total de observaciones.
n
fi i
n
INTERVALOS:
Para tablas en que la variable est representada por intervalos, es necesario
definir algunos otros conceptos, que nos sern de utilidad ms adelante.
a) INTERVALOS DE CLASES Y LIMITES DE CLASES:
El smbolo que define una clase, como el 150-154, en nuestro ejemplo,
se llama intervalo de clase . Los nmeros extremos 150 y 154 se llaman
limite inferior de clase (150) y lmite superior de clase (154).

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b) FRONTERAS DE CLASE:
Si se dan alturas con precisin de 1 cm., el intervalo de clase 150-154,
incluye tericamente todas las medidas desde 149,5 a 154,5. Estos nmeros
se llaman fronteras de clase o lmites reales de clase. En la prctica, las
fronteras de clase, se obtienen promediando el lmite superior de una clase,
con el inferior de la siguiente.
c) AMPLITUD O TAMAO DE UN INTERVALO DE CLASE:
Es la diferencia entre las fronteras de clases superior e inferior.
d) MARCA DE CLASE:
Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene promediando los
lmites inferior y superior de clase.
Ejemplo: La tabla de las alturas, luego de todas estas definiciones es:
Intervalo
clase
150-154
154-158
158-162
162-166
166-170
170-174
174-178
178-182

de Marca de clase

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ni

152
156
160
164
168
172
176
180

3
6
8
11
5
2
3
2

N1

3
9
17
28
33
35
38
40

f i 100

7,5%
15 %
20 %
27,5%
12,5%
5%
7,5%
5%

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REPRESENTACIONES GRFICAS DE LAS DISTRIBUCIONES DE


FRECUENCIAS.
1) HISTOGRAMAS: consiste en un conjunto de rectngulos con:
a) Bases en el eje X horizontal, centros en las marcas de clases y longitudes
iguales a los tamaos, de los intervalos de clases.
b) reas proporcionales, a las frecuencias de clases.
Si los intervalos de clases tiene todos la misma amplitud, las alturas de los
rectngulos son proporcionales a las frecuencias de clase, y entonces, es
costumbre tomar las alturas iguales, a las frecuencias de clase.
2) POLGONO DE FRECUENCIA: es un grfico de trozos de la frecuencia de
clase, con relacin a la marca de clase. Puede obtenerse, conectando los
puntos medios de las partes superiores de los rectngulos del histograma.
Ejemplo: Polgono e Histograma de la tabla de frecuencias de la altura.

12
10
8
6
4
2
0
148 152 156 160 164 168 172 176 180 184

Otra representacin grfica de las tablas de frecuencias es la OJIVA, la


diferencia entre sta y el Histograma o polgono de frecuencias es que la ojiva
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representa, la distribucin de frecuencias acumuladas, por debajo de cualquiera


de las fronteras de clase superiores, respecto de dicha frontera.
Ejemplo:

40
36
32
28
24
20
16
12
8
4
0
148

152

156

160

164

168

172

176

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ESTADSTICOS O ESTADGRAFOS

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Los estadsticos o estadgrafos se definen como una regla para calcular


alguna medida, a partir de un grupo de observaciones. ste corresponde a un
nmero real fijo.
Existen diferentes tipos de estadgrafos, tales como:
I.- Estadgrafos de Centralidad, o Medidas de tendencia Central:
Media - Mediana - Moda
II.- Estadgrafos de Dispersin:
Cuartiles - Deciles - PercentilesIII.- Estadgrafos de Orden
Rango - Desviacin Media - Desviacin Estandar - Varianza - Coeficiente de
Variacin
IV.- Estadgrafos de Simetra
V.- Estadgrafos de Apuntamiento.
Antes de comenzar a mencionar algunos de stos, necesitamos recordar
algunas notaciones que se utilizaran:
Notacin de Indices:
Denotemos por x i cualesquiera de los N valores
x1 , x 2 , x 3 ,... x n que toma una variable x. La letra i en x i , puede valer 1,2,3,...N.
Se llama subndice.
Notacin de suma:
n

El smbolo

x
i 1

i=1 a

denotar la suma de todos los x i desde

i=N por definicin


N

x
i 1

x1 x 2 ... x N

Algunas propiedades de las sumatorias son:


N

a)

ax
i 1

a xi

donde a es una constante

i 1

b)

a a a a a... na

donde a es constante.

i 1

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Notacin:

X: variable de estudio
X i : i-simo valor de la variable
N: cantidad de datos de una poblacin finita.
N: muestra desde una poblacin finita, por lo tanto n N
I.- MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

1) PROMEDIO: es un valor tpico o representativo de un conjunto de datos.


Como tales valores suelen situarse hacia el centro del conjunto de datos
ordenados por magnitud, los promedios se conocen, como medidas de tendencia
central.
Se definen varios tipos, siendo los ms comunes: la media aritmtica, la mediana,
la moda, la media geomtrica y la media armnica. Cada una, tiene ventajas y
desventajas, segn los datos y el objetivo perseguido.
2) MEDIA ARITMTICA O PROMEDIO: la media aritmtica de un conjunto de N
nmeros x1 , x 2 , x 3 ,... x N se denota por x y se define por:
N

xi
x1 x 2 ... x N
i 1
x

N
N
Si los datos provienen de una tabla de frecuencia, la media se calcula de la
siguiente forma. Sean x1 , x 2 ,... x k las marcas de clase de cada uno de los k
intervalos, cada uno con una frecuencia absoluta de n i , luego x es:
k

x
i 1

ni x i
N
Intervalo
1
2
3
...
k

xi

ni

x1
x2

n1
n2

x3

n3

...

...

xk

nk

N
Ejemplos:
1) La media aritmtica de los nmeros
x

8, 3, 5, 12 y 10 es:

8 3 5 12 10 38

7,6
5
5

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2)

x
i 1

x i n i 38

N
8

Intervalo
1
2
3
4
5

xi

ni

xi ni

2
4
6
8
10

3
2
1
1
1
8

6
8
6
8
10
38

Una desventaja de la media, es que es altamente influenciable por valores


extremos; por lo que la media es recomendable, cuando la variable tiene una
distribucin simtrica.
3) MEDIA ARITMTICA PONDERADA:
A veces asociamos con los nmeros x1 , x 2 ,... x k ciertos factores de peso (0
pesos) w1 , w 2 ,...w k , dependientes de la relevancia asignada a cada nmero. En
tal caso
k

w1 x1 w2 x 2 ... wk x k
xp
i 1k
w1 w2 ... wk

wi x i

w
i 1

se llama media aritmtica ponderada.


Ejemplo: Si el examen final de un curso cuenta 3 veces ms que una evaluacin
parcial, y un estudiante tiene calificaciones de 85 en el examen y parciales de 70 y
90, su calificacin media es:
xp

1 70 1 90 3 85 415

83
11 3
3

4) MEDIANA:
Mediana de un conjunto de nmeros ordenados en magnitud es, o el
valor central o la media de los dos valores centrales.
Ejemplo:
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a) El conjunto de nmeros 3,4,4,5,6,8,8,8, y 10 tiene mediana 6


b) El conjunto de nmeros 5,5,7,9,11,12,15 y 18 tiene mediana

1
(9 11) 10
2

Para datos agrupados, la mediana obtenida por interpolacin viene dada por
Me L1

donde:

n
( f )1
2
fme

L1 frontera inferior de la clase de la mediana

N=

nmero de datos (frecuencia total)

( f ) 1 = suma de frecuencias de las clases inferiores a la de la

mediana.
fme= frecuencia de la clase de la mediana
C = amplitud del intervalo de clase de la mediana

5) MODA:
La moda de un conjunto de nmeros, es el valor que ocurre con
mayor frecuencia; es decir, el valor ms frecuente. La moda puede no existir,
incluso no ser nica, en caso de existir.
En el caso de datos agrupados. donde se haya construdo una curva
de frecuencias para ajustar los datos, la moda ser el valor (o valores) de X
correspondiente al mximo (o mximos) de la curva.
La moda puede deducirse de una distribucin de frecuencias. o de un
histograma a partir de la frmula

Mo Li C
1 2
donde
Li frontera inferior de la clase modal
1 exceso de la frecuencia modal sobre la clase inferior inmediata
2 exceso de la frecuencia modal sobre la clase superior inmediata
C = amplitud del intervalo de clase modal
6) MEDIA GEOMTRICA:
La media geomtrica de un grupo de n observaciones x1 , x 2 ,..., x n
se define como la raz ensima, del producto de las observaciones:
G n x1 x 2 ... x n

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En el caso de tablas de frecuencias, la media geomtrica va a ser:


n

G n x1 1 x 2 2 .... x k

nk

en donde x i ; i 1, k son las marcas de clases de los k intervalos, y los


i=1,k, las frecuencias absolutas de cada una de ellas.

ni ,

7) MEDIA ARMNICA (H):


La media armnica de un conjunto de nmeros x1 , x 2 ,...., x n , es el
recproco de la media aritmtica, de los recprocos de esos nmeros.
H

1
N

1
1

n i 1 x i

Ejemplo: La media armnica de los nmeros 2, 4 y 8 es


H

3
3
3,43
1 1 1 7

2 4 8 8

II.- MEDIDAS DE ORDEN


CUARTILES:
Corresponden a medidas de orden, que dividen a la muestra ordenada en 4
grupos de igual tamao.

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Su frmula para datos tabulados es la siguiente: Denotemos por Q i el


cuartil i-simo con i=1,2,3.
iN
N ( i 1)

Q i Li C 4
ni

donde:
Li frontera inferior que contiene la fraccin deseada
C= amplitud de intervalo, que contiene la fraccin deseada
iN
fraccin deseada
4

N= nmero total de observaciones

N (i 1) frecuencia absoluta acumulada anterior al intervalo, que

contiene la fraccin deseada

n i frecuencia absoluta del intervalo, que contiene la fraccin

deseada
DECILES:
Son aquellas medidas de orden que dividen a la muestra en 10
partes de igual tamao, sern denotadas por la letra Di , i 1,9 . Su frmula para
datos tabulados es :
iN
N ( i 1)

Di Li C 10
ni

PERCENTILES:
Son aquellas medidas de orden que dividen a la muestra ordenada
en 100 partes, dejando en cada una de ellas igual nmero de elementos, ser
denotada por Pi , i 1,99 . Su frmula para datos tabulados es:

Ni
N ( i 1)
100
Pi Li C
ni

III.- MEDIDAS DE DISPERSIN


La dispersin se relaciona con la mayor o menor concentracin de datos, en
torno a un valor central, generalmente el promedio o la media.
Existen varias medidas de dispersin.
RANGO:
El rango de un conjunto de nmeros, es la diferencia entre el mayor y el menor de
ellos.
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DESVIACIN MEDIA:
La desviacin media de un conjunto de N nmeros x1 , x 2 ,..., x n es denotada por
MD y se define como:
N

MD

i 1

N
donde:
x es la media aritmtica de los nmeros
x i x = es el valor absoluto de la desviacin de x i respecto de x
DESVIACION ESTANDAR:
La desviacin estandar de un conjunto de N nmeros x i , x 2 ,..., x n se
denota por S y se define:
N

(x
i 1

x) 2

si los datos provienen de tablas de frecuencias entonces


k

S
donde:

n (x
i 1

x) 2

x i marca de clase de cada intervalo


n i frecuencia absoluta de cada intervalo

N = nmero total de observaciones

VARIANZA:
La varianza de un conjunto de dato,s se define como el cuadrado de
la desviacin estndar.
Var S 2

COEFICIENTE DE VARIACION:

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Sirve para comparar la dispersin de los datos respecto al promedio,


entre grupos de distintas medidas, es adimensional y se define como:
C .V .

S
x

EJERCICIOS PROPUESTOS
1) Si las marcas de clase de una distribucin de frecuencias de pesos, de
estudiantes son 128, 137, 146, 155,164,173 y 182 libras, hallar:
a) Amplitud del intervalo de clase.
b) Fronteras de clase
c) Lmites de clase
Suponga que los pesos se midieron con una libra de precisin.

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2) La siguiente tabla muestra una distribucin de frecuencias de los salarios


semanales de 65 empleados, de la empresa XXX.
Salarios

n de empleados

250.0.259.990
260.0.269.990
270.0.279.990
280.0.289.990
290.0.299.990
300.0.309.990
310.0.319.990
total

8
10
16
14
10
5
2
65

Determine de esta tabla:


a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Lmite inferior de la sexta clase


Lmite superior de la cuarta clase
Marca de clase de la segunda clase.
Fronteras de clase del quinto intervalo
Amplitud del quinto intervalo
Frecuencia absoluta de la tercera clase.
Frecuencia relativa de la tercera clase.

3) Dibuje un histograma, un polgono de frecuencias y una ojiva con los datos de


la pregunta anterior.
4) Calcule x y S de la tabla de salarios.
5) Determine Me, Q 3 , D8 , P36 con los datos de los salarios.
6) La ltima encuesta realizada a los obreros de una constructora, determin que
sus salarios estn dados en miles de pesos por:
220 110 230 135 285 310 250 180 330 129 125 135 140 150 230
250 285 290 310 180 220 260 290 293 281 245 230 120 125 145
a) Construya una tabla de distribucin de frecuencias utilizando el criterio del
SAS.
b) Calcule el promedio de los salarios mensuales.
c) Determine que salario corresponde al 50%.
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d) Determine cuantos salarios quedan sobre el 75% de la distribucin.


Rp.: b) 347,6
c) 312,4
d) 8
7) En una industria donde trabajan 130 obreros, el salario medio alcanz a los
6500 pesos diarios. Qu sucede con este promedio si:
a) Se aumentan todos los salarios en 500 pesos.
b) Se aumentan los salarios en un 15%
c) Se aumentan los salarios en un 5%, ms 600 pesos.
Rp.: a) 7000
b) 7475
c) 7425
8) En un examen de estadstica, se obtuvo un promedio general de 4,951. El
curso del turno A tuvo una media de 5,2; los 17 alumnos del curso del turno C
obtuvieron un promedio de 4,6. Cuntos alumnos hay en el curso del primer
turno?
Rp.:24
9) Se dispone de la siguiente informacin sobre el nmero de personas activas en
25 familias.
0 2 2 4 4
13 2 51
2 2 010
4 4 1 22
15 3 3 5

a)
b)
c)
d)
e)

Indique que tipo de variable es


Indique el recorrido
Construya la tabla de distribucin de frecuencias
Construya el grfico poligonal para las frecuencias absoluta y relativa
Calcule las siguientes medidas de posicin; media, mediana y moda.
Rp.: a) discreta
b) 5 e)2,36; 2 y 2.

10) En un negocio de ventas de frutos del pas, se examin un lote de 25 cajas de


manzanas. El nmero de manzanas en mal estado en cada caja fue:
3 4 1 2 1 2 2 5 2 1 2 3 0
3 3 2 0 2 1 3 4 1 2 0 1
a) construya una tabla de distribucin de frecuencias
b) de acuerdo con la tabla anterior diga:
1- Cuntas cajas tienen menos de 3 manzanas en mal estado?
2- Cuntas cajas tienen de 2 a 4 manzanas en mal estado?
3- Qu % de cajas contienen al menos 3 manzanas en mal estado?
Profesor: Erwin Belmar T.
Estadstico.

19

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

4- Qu % de cajas tienen a lo ms 2 manzanas en mal estado?


5- Cuntas cajas contienen no ms de 3 manzanas en mal estado?
6- Cuntas manzanas en mal estado hay en el lote?
c) Calcular; i) n promedio de manzanas en mal estado de este lote
ii) n mediano de manzanas en mal estado de este lote.
11) En una muestra de 20 vehculos de una empresa, se observ que los aos de
utilizacin prctica de ellos fue:
10 6 13 7 12 13 10 7 12 6 12 10 6 13 12 7 13 12 6 10
a) Confeccione la tabla de distribucin de frecuencias, sin intervalos.
b) A lo ms cuanto tiempo de utilizacin presenta el 50% de los vehculos
ordenados de menor a mayor tiempo?
c) Cul es el tiempo modal en la utilizacin de estos vehculos?
Rp.: b) 10 aos
c) 12 aos
12) En una fbrica de tres secciones se sabe que en la seccin A, con 120
empleados, la asistencia media anual es de 240 das, en la seccin B, que tiene
180 empleados, la asistencia media anual es de 216 das. Si la asistencia
media en la fabrica es de 226,25 das al ao. Determine cuantos empleados
hay en la seccin C, cuya asistencia media es de 230 das al ao.
13) Las ganancias diarias de los establecimientos de un centro comercial
suburbano, se presentan en una tabla de frecuencias con 6 intervalos de
clase,en la que se sabe que;
- la mnima ganancia es 6 dlares
- el rango de la distribucin es 36
- el promedio de la ganancia diaria es 25,14 dlares
- el 50% de los establecimientos, ganan ms de 25,58 dlares diarios
h3 0,25
H 5 0,93
n 4 304
n 2 2 n1
- adems H 2 0,15 N 2 120
a) Construya la tabla de frecuencias
b) Calcule la ganancia mediana
14) Se tiene la informacin de los ingresos en miles de US$ anuales, de un grupo
de 20 personas;
14,25 19,34 9,12 25,12 10,23 16,23 9,20 8,10 13,25 14,56 12,75
13,55 14,79 13,25 14,55 16,36 15,55 12,45 10,75 14,5
a) Ordene la informacin de acuerdo al criterio SAS
b) Calcule la media de la distribucin de frecuencias
c) Si este grupo de personas corresponde a empleados de la empresa
AAA, en la cual se decide otorgar un reajuste, segn la frmula
R 1,12 x 4 . Cul es el nuevo ingreso promedio?.
Rp.: b) 13,9
c) 19,57

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Estadstico.

20

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

15) Los siguientes datos, corresponden a los ingresos mensuales de 30 personas


en miles de pesos.
17,0 18,0 24,8 14,0 23,4 18,8 20,8 12,4 21,4 14,8
14,2 8,0 18,4 16,6 20,0 10,0 22,4 9,4 13,0 17,4
15,6 18,4 17,6 25,0 12,2 16,0 16,8 12,6 18,0 10,5
a) Construya una tabla de distribucin de frecuencias utilizando criterio
SAS (parte entera (1+3,3logn)
b) Calcule; media, mediana , moda.
c) Qu ingreso deja bajo si al 25% de los ingresos ms bajos?
d) Qu ingreso deja sobre s al 25% de los ingresos ms altos?
e) Si los ingresos se reajustan en un 25%, ms un bono de $5.000. Cul
es el nuevo ingreso promedio?
Rp.: b) 16,5 ; 16,5 ; 16,5
c) 13,38

(distribucin simtrica)
e) 25,63

16) Una casa comercial hace un estudio con respecto a los precios de cierto
artculo especfico, resultando un precio promedio de $1500 con una varianza
de $120. Posteriormente, se verific que el mal uso de un factor permiti un
error de $50 sobre el valor promedio. Determine los nuevos valores de los
estadgrafos mencionados, despus de la correccin.
Rp.: x 70 ; V ( x ) 120

17) Para estudiar el consumo de cierto producto por una poblacin, se dividi la
muestra en dos estratos A y B, cuyos datos se indican en las tablas siguientes:
Estrato A
X - X'
50-100
100-150
150-200
200-250
250-300

n
10
15
18
20
10

Estrato B
X -X'
100-150
150-200
200-250
250-300

n
5
15
20
15

Calcule
a) Media de cada estrato
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Estadstico.

21

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

b) Media general o estratificada


c) Varianza por estrato
d) Varianza general o estratificada
Rp.: a) de A es 178,42
de B es 215,91
b) 194,53 c) V(A)=3926,63
V(B)=2190,08

d) 3524,89

18) En el pas A el ingreso per capita es de US$4.000 y la desviacin tpica


US$50. En el pas B se tiene el mismo ingreso por persona, pero la desviacin
estndar es US$200. En qu pas es ms uniforme la distribucin del ingreso?
Rp.: en el pas A, ya que el coeficiente de variacin es de un 1,25%.
19) La distribucin incompleta, corresponde a la recaudacin de impuestos de 40
contribuyentes. (recaudacin de impuestos en miles de pesos).
y 'j 1 y 'j

50- 110
-

yj

Ni

Hi

Ni

Hi

5
0,275
8

0,825

a) Reconstruya la tabla de distribucin


b) Calcule la recaudacin promedio
c) Suponga que esta recaudacin de impuesto corresponde a
contribuciones puntuales y que la prxima recaudacin se regir por la
frmula t j 1,12 y j 3 . Cul es la nueva recaudacin promedio
segn t j ?
d) Considerando la recaudacin primitiva;
iCul es la recaudacin correspondiente a Q1 ?
iiCul es la recaudacin correspondiente al P40 ?
iiiBajo qu recaudacin, estn el 20% de las recaudaciones
menores?
ivSobre qu recaudacin, est el 20% de las recaudaciones
mayores?
vQu orden de percentil, representa la recaudacin $108.000?
20)En un grupo de empresas se tiene la siguiente informacin;
-

ninguna empresa tiene ms de 7 empleados o menos de 5 empleados

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Estadstico.

22

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

la mayora tiene 5 empleados


el 25% de las empresas tiene 6 empleados
una de cada 10 empresas tiene 7 empleados.

a) Construya la tabla de distribucin de frecuencias absolutas y relativas


b) Construya un grfico circular para la frecuencia relativa.
Rp.:
xi

hi

5
6
7

0,65
0,25
0,10

21) De una tabla de distribucin simtrica de frecuencias, de una variable


estadstica continua, slo se tiene la siguiente informacin:
y 4 US $7.000

n 150

n 3 24

H 4 0,62

n1 y1 US $48.000

h7 0,08

n int ervalos 7

a) Complete la tabla de distribucin, suponiendo uniforme la amplitud de


los intervalos.
b) Calcule; media, mediana, moda. Cmo son los valores entre s?
c) Si la variable se incrementa, en un 18% ms de US$1500. Calcule la
nueva media.

22) En una distribucin simtrica de 7 intervalos de igual tamao, se sabe que;


c 10

n1 8

y 3 n 3 1260

y1 10

n 2 n 5 62

H 6 0,96

a) Complete la tabla,de distribucin de frecuencia


b) Calcule Q1 , Q 2 , P38 , P91
c) Calcule; Me(y), Mo(y), promedio
Rp.:a)
y i' 1 y i'

yi

ni

hi

Ni

Hi

5-15
15-25
25-35
35-45
45-55
55-65

10
20
30
40
50
60

8
20
42
60
42
20

0,04
0,10
0,21
0,30
0,21
0,10

8
28
70
130
172
192

0,04
0,14
0,35
0,65
0,86
0,96

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Estadstico.

23

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

65-75
c) Me(y)=40

70
8
Mo(y)=40

0,04
200
promedio=40

1,00

23)En una distribucin simtrica de 5 intervalos, de amplitud constante, se tiene la


siguiente informacin:
y1 10

a)
b)
c)
d)
e)

y 5 90

n 3 20

n2 n5 2

Complete la tabla de distribucin


Construya un grfico, para frecuencia absoluta y absoluta acumulada
Qu valor deja sobre s al 38% de las observaciones?
Qu valor deja bajo si al 62% de las observaciones?
Calcule; Me(y), Mo(y), promedio.

24) Determine la veracidad ,de las siguientes relaciones:


a ) n1 5

N1 8

b) n 4 4

N 3 12

c ) n 20

N m 22

d ) h1 0,20

n 40

N 4 16
n1 12

e ) H 1 h 2 h3 h4 1

n5 3

N5 1

f ) h1 H 2 H 3 2,8
g ) H 4 0,75

H 5 0,66

H 6 0,81

j ) H 4 0,30

n 10

n 3 31

k ) h1 0,04

h3 0,12

H 4 0,15

H 7 0,93

h) n6 : n3 2
i) H 6 N 6

l ) xi 0

25) Los sueldos que paga una empresa a sus empleados, en miles de US$
anuales, estn dados por;
x 'j 1 x 'j

ni

14.000-15.000
15.000-16.000
16.000-17.000
17.000-18.000
18.000-19.000
19.000-20.000
20.000-21.000
21.000-22.000

5
7
8
6
5
4
3
2

La empresa propone al personal, dos posibles arreglos de negociacin:


A1 0,80 x i 2000
Arreglo(1)
A2 1,20 x i 3000
Arreglo(2)

Profesor: Erwin Belmar T.


Estadstico.

24

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

a) Cul es el nuevo sueldo promedio, segn el arreglo (1)?


b) Qu cantidad de ingresos quedan por bajo del ingreso medio, segn el
arreglo A2 ?
c) De qu montos son los ingresos correspondientes, al 50% de los
ingresos centrales?
d) A que monto corresponde, el ingreso de mayor frecuencia?
e) Qu condicin deben cumplir los sueldos primitivos, para que les
convenga el arreglo (2)?
26)Se dispone de la siguiente informacin, sobre el consumo de un producto
envasado en latas. Se encuest, a un grupo de 20 familias y se pregunt:
cuntas unidades de este producto, mensualmente, consume su grupo
familiar?
0 2 2 4 4
1 3 2 5 1
2 2 0 1 0
1 5 3 3 5
2
Calcule los siguientes estadgrafos: media , varianza y desviacin tpica.
Rp.: 2,3
2,7556
1,66

27) Los siguientes datos corresponden, a los ingresos mensuales de 40 personas,


en miles de dlares anuales.
14,2 8,0 18,4 16,6
15,6 18,4 17,6 25,0
17,6 19,4 19,8 21,6
15,6 15,8 15,0 12,2

20,0
12,2
24,0
20,0

10,0
16,0
18,0
11,2

22,4 9,4 13,0 17,4


16,8 12,6 18,0 10,5
17,0 19,0 16,6 15,5
21,8 19,6 12,8 18,0

a) Construya una tabla de distribucin de frecuencias, utilizando criterio


SAS
b) Calcule el promedio de los ingresos anuales, de estas personas
c) Calcule la varianza de los ingresos, de estas personas
d) Si los ingresos se reajustan en un 25%, ms un bono de U$5.000Cul
es el nuevo ingreso promedio? Cul es la varianza del nuevo ingreso?
e) Mediante el criterio emprico, que establece una relacin entre media,
mediana y moda Qu caracterstica se evidencia, en esta distribucin
de frecuencias?
Profesor: Erwin Belmar T.
Estadstico.

25

Estadstica Descriptiva
VALDIVIA

f) Mediante un procedimiento ms preciso, caracterice la forma de la


distribucin?
Rp.: b) 16,57 c) 15,29
d) 25,71 y 4,95
28) De la tabla de distribucin simtrica, de frecuencias de una variable estadstica
continua, del problema 21 determine:
a) Cmo son los valores entre s de la mediana, media y moda?cmo es
esta distribucin?
b) Calcule la varianza y la desviacin tpica de la distribucin.
c) Si la variable se incrementa en un 8% ms US$1000. Calcule la nueva
media y la nueva varianza.
d) Cul es el nuevo coeficiente de variacin de la distribucin?
e) Calcule el percentil 68 y 69. Presenta alguna caracterstica por
aproximacin, con el valor de la desviacin tpica?
Rp.: a) media=mediana=moda=7000; simtrica
b) V=2899323,508
DT=1702,74
c) promedio=8560
V(x)=3381770,94
d) CV(x)=

Profesor: Erwin Belmar T.


Estadstico.

1838,96
100 21,48%
8560

26