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Desde el ao 2000, la Puericultura comenz a difundirse y afianzarse como un rol profesional para la
integracin de equipos interdisciplinarios, a partir de la reformulacin del rol desarrollado por la Lic.
Marta Maglio de Martn, quien funda la Primer Escuela Argentina de Puericultura y Crianza. Cuatro
aos ms tarde junto a su equipo de trabajo crearon el primer plan de estudio Universitario en
Puericultura y Crianza, implementado a partir del 2004, cuya formacin est validada y certificada
a nivel nacional por la Universidad Nacional De San Martn (ICRM), bajo el Titulo: Tecnicatura
Universitaria en Puericultura y Crianza.
Las primeras egresadas fundaron en noviembre del 2008 la Asociacin Civil de Puericultoras
Universitarias (APU), uno de sus objetivos principales es profundizar su formacin realizando jornadas
de capacitacin y actualizacin, y trabajando conjuntamente para el logro de nuevos desarrollos y
reconocimiento profesional.
Cuidar su lenguaje oral, gestual y corporal, volumen y tono de voz. Las palabras y
vocabulario que utiliza son esenciales.
Tener paciencia y ternura. Ser clara en las explicaciones y sobre todo respetar al otro, a
cada dada y a cada familia.
EN LA
ATENCIN,
Apoyar a la madre desde el embarazo hasta los primeros aos de vida del nio.
Facilitar y Acompaar a la madre en el reconocimiento y percepcin del beb, a descubrir,
favorecer y respetar las iniciativas, sus capacidades y recursos que posee desde el nacimiento.
Promover la lactancia materna y los cuidados adecuados.
Prevencin: Trabajar desde la salud, promoviendo y apoyando la misma, y llevando a cabo
programas de prevencin primaria de la salud.
Favorecer el vnculo, el apego y el contacto temprano madre-hijo. Y favorecer las funciones
maternas de observacin, cuidado, adaptacin y respuesta activa y emptica a las necesidades
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del beb-nio a lo largo del proceso de desarrollo, realizando las modificaciones necesarias para
favorecer la salud y la autonoma del nio.
Los ejes centrales para poder llevar a cabo su tarea, van ms all del conocimiento acadmico
adquirido que debe ir acompaado de un desarrollo y expresin de actitudes como la prudencia,
la empata, el respeto, la escucha activa, la capacidad de observacin de la dada mam-beb y
el contexto (red de apoyo y contencin) en el cual est dada forma parte.