Cuarto Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Conocemos nuestro sistema circulatorio

para cuidarlo mejor
Por qu es necesario conocer la funcin de nuestro
sistema circulatorio?
Es seguro que los nios y nias han sentido los latidos del
corazn, rgano principal del sistema circulatorio. Este
sistema tiene la misin de transportar sangre por todo
nuestro cuerpo a travs de los vasos sanguneos. De la
sangre, cada parte de nuestro cuerpo obtiene el oxgeno y
los nutrientes que necesitan para cumplir sus funciones.
Realizar experiencias, consultar fuentes informativas, usar
modelos o grficos ayudarn a una mejor comprensin
de la funcin de este sistema y a reflexionar sobre las
acciones que se pueden aplicar para mantener su buen
funcionamiento.

Antes de la sesin
Visita y explora la siguiente pgina web para preparar la sesin
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/
circu.htm
Imprime las copias necesarias para el trabajo individual y por pares
de los anexos, segn la cantidad de estudiantes.
Ensaya escuchar los latidos con el vaso. En caso no se percibieran
muy claros puedes probar tomando el pulso segn se sugiere en la
nota de la seccin de desarrollo de la sesin.

Materiales o recursos a utilizar

Vasos de cartn.
Cronmetro.
Fotocopias de los anexos 1 , 2 y 3
Modelo del torso humano desmontable.
Lmina del sistema circulatorio.

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COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIN
REA CURRICULAR DE Ciencia y Ambiente
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones que
pueden ser investigadas por
la ciencia.
Explica el mundo fsico,
basado en conocimientos
cientficos.

Genera y registra datos o

informacin.

Registra informacin en
dibujos y organizador
visual.

Comprende y aplica
conocimientos y argumenta
cientficamente.

Describe las caractersticas,

funciones y cuidado de
los rganos del sistema
circulatorio y lo relaciona
con la funcin de nutricin
para el cuidado de la salud.

Momentos de la sesin

1.

INICIO

10

minutos

En grupo clase
Saluda a los nios y nias al iniciar la sesin y recuerda con ellos lo
desarrollado la clase anterior sobre el sistema digestivo. Pregntales: a
qu parte del cuerpo van a ir a parar los alimentos?, en qu se convierten
los alimentos dentro del cuerpo?, qu rganos participan en la digestin?
Escucha sus aportes, comprueba sus aprendizajes y socializa las
concepciones relacionadas con los rganos del sistema digestivo, funcin
de la digestin de los alimentos, etc.
Revisa con los estudiantes la tarea sobre las enfermedades del sistema
digestivo, sus causas y cmo podemos prevenirlas.
Pregntales: para qu nos ayuda conocer cmo funciona nuestro
sistema digestivo? Si el estmago pertenece al sistema digestivo, a qu
sistema de nuestro cuerpo pertenece el corazn?, cul crees que es su
funcin?, el corazn trabaja solo?
Comuncales el propsito de la sesin: hoy conoceremos las
caractersticas y funcin del corazn y otras estructuras que forman el
sistema circulatorio.

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Comuncales que deben de poner en prctica algunas de las normas de

convivencia para crear un ambiente propicio de aprendizaje entre todos
sus compaeros. Pregntales: por qu debemos practicar las normas de
convivencia?, qu pasara si no las practicramos? Hagan un recuento
de algunas de ellas:
Escuchar al compaero cuando expresa sus ideas.
Pedir el uso de la palabra para aportar ideas.
Trabajar activamente y cumpliendo las tareas asignadas en forma
individual y en equipo.

2. DESARROLLO
70
minutos

Situacin Inicial
En grupo clase
Forma equipos de 6 integrantes con alguna dinmica. Solicita a los nios
y nias que sigan las consignas para realizar la experiencia.
Antes de realizarla, pide a los nios que formen, dentro del equipo, tres
sub-equipos en parejas. Verifica si saben controlar el minuto utilizando un
cronmetro y que tengan los dos vasos de cartn sin fondo.
Indica que las parejas deben realizar las siguientes acciones:
- Coloca un vaso de papel sin fondo a la altura del corazn de tu
compaero o compaera para or los latidos. Cuentan los latidos
durante un minuto con el cronmetro y anotan los resultados en sus
cuadernos.
- Luego, pide a tu compaera o compaero que realice 20 saltos, vuelve
a contar los latidos y anotan los resultados en sus cuadernos.
- Cambia de lugar con tu compaero(a) y siguen el mismo
procedimiento.
Pdeles que planteen preguntas en relacin con la experiencia y los
resultados.

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Planteamiento del problema

Indcales que escuchen y anoten sus aportes en un papelote, ellos podrn
enunciar preguntas como las siguientes:

Por qu se escuchan los latidos del corazn?

A qu se debe que late ms rpido cuando se salta que cuando se est

en reposo?

Cmo puedes explicar que tu corazn trabaja ms duro cuando haces

ejercicios?
Puedes ayudar a los estudiantes a mejorar o complementar sus preguntas
si es necesario, o aadir: qu tienes que hacer para mantener un corazn
fuerte y saludable?

Formulacin de hiptesis
Solicita a los estudiantes que den respuesta a las preguntas formuladas
en equipo. Escucha sus respuestas y antalas debajo de cada pregunta.
El papelote queda escrito para contrastar sus aprendizajes en el trascurso
de la clase.

Elaboracin de un plan de indagacin

Pide a los estudiantes que sugieran ideas de acciones a realizar para
responder a las preguntas formuladas. Escucha y registra sus respuestas
y sugireles hacer un plan actividades con los recursos que tienen en el
aula y los previstos para responder a las preguntas. Por ejemplo:
Hacer experimentos que ayuden a comprender el funcionamiento
del corazn y hacer grficos.
Investigar los rganos y funciones de la circulacin y hacer un
organizador visual.
Dibujar el corazn y el sistema circulatorio para exponerlo.
Investigar en libros y el internet sobre los cuidados del corazn y
hacer una propuesta de salud.
Felictales por sus buenas ideas y tmalas en cuenta. Luego exprsales
que durante la clase harn actividades que les ayudarn a comprobar si
sus respuestas al problema planteado son correctas.

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Registro y anlisis de datos o informacin

En grupo
Registran datos de los latidos del
corazn de todos los integrantes del
equipo en el cuadro de doble entrada
en el Anexo 1: Cmo trabaja mi
corazn?
Orintales para que hallen el promedio
de los latidos cuando estn en reposo
y luego cuando saltan.
Responden a las preguntas y dialogan
con sus pares, luego escriben sus
respuestas.
Cmo son los latidos de tus
compaeros en reposo: iguales o
diferentes al tuyo?, por qu?
Cmo son los latidos de tus
compaeros en movimiento, iguales
o diferentes al tuyo?, por qu?
Cundo late ms rpido el corazn,
cuando estamos en reposo o en
movimiento?
Qu relacin hay entre la actividad
fsica y la frecuencia (nmero de
latidos en un minuto) cardaca?

Tomar el pulso
Las arterias laten o se
mueven de acuerdo a
los latidos del corazn.
Se puede sentir este
movimiento o pulso si
colocamos los dedos de
una mano en la parte
de adentro de la otra
mueca. El pulso nos
indica la rapidez con que
late el corazn.
Otra forma de observar
el movimiento o el pulso
es colocando en el punto
que se siente el pulso
un sorbete con base de
plastilina y medir cuntas
veces se mueve el sorbete
en un minuto.

Orintalos para que elaboren el grfico de barras, aydales en este

proceso para que utilicen adecuadamente las cuadrculas al trazar las
barras, luego que las coloreen.
Consulta de fuentes
Entrega el Anexo 2, Qu funciones cumplen los rganos en la circulacin?
Con ayuda de su libro de Ciencia y Ambiente, pgina 22, completan el
organizador visual.
Socializa, con apoyo de una lmina del sistema circulatorio y /o el torso
humano, la identificacin de los rganos y vasos sanguneos, as como
la correccin de su llenado por todos los estudiantes. Apoya al que tiene
mayor dificultad.

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Estructuracin del saber construido

En forma Individual
Los y las estudiantes dialogan basndose en las preguntas y revisan sus
respuestas en el Anexo 1. Verifica que quede clara la relacin entre la
actividad y la frecuencia cardaca.
Revisan las respuestas a las preguntas de la experiencia 2 del Anexo
1 Cmo puedes explicar que tu corazn trabaja ms duro cuando
haces ejercicios? Crees que se relacionan la respiracin (nmero de
respiraciones o frecuencia respiratoria) y los latidos del corazn?, cmo?
Puedes explicar a los nios otra manera en que se evidencia la frecuencia
de los latidos del corazn: tomando el pulso.
Leen el Anexo 3: Cmo mantener un corazn saludable y fuerte? Esto le
servir para mejorar sus hiptesis y replantearlas.

Evaluacin y comunicacin
Mustrales el papelote inicial para que reformulen sus respuestas
(hiptesis). Ante cualquier duda dervalos a las fuentes de informacin,
libros, experimentos, lecturas, etc.
Informan por equipos sus resultados y conclusiones a las preguntas
iniciales:
Por qu se escuchan los latidos del corazn?
A qu se debe que late ms rpido cuando se salta que cuando se est
en reposo?
Cmo puedes explicar que tu corazn trabaja ms duro cuando haces
ejercicios?
Qu tienes que hacer para mantener un corazn fuerte y saludable?
Los anotan en su cuaderno.
Puedes comentar a modo de conclusin:

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El corazn es el rgano principal del sistema

circulatorio que transporta la sangre por todo el
cuerpo. Cada vez que el corazn late, bombea sangre
que viaja por el cuerpo llevando oxgeno que nuestro
cuerpo necesita para hacer su trabajo o cumplir sus
funciones. Entonces, nuestro cuerpo obtiene de la
sangre, el oxgeno que necesita.
El corazn no trabaja solo, est conectado a los vasos
sanguneos que transportan la sangre. Los vasos
sanguneos que transportan la sangre al corazn son
las venas y los que la transportan desde el corazn a
otras partes del cuerpo se llaman arterias.
Las arterias laten o se mueven de acuerdo a los latidos
del corazn. Se puede sentir este movimiento o pulso
si colocamos los dedos de una mano en la parte de adentro de la otra mueca.
El pulso nos indica la rapidez con que late el corazn.

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3. CIERRE (valoracin del aprendizaje)

10

minutos

Los estudiantes elaboran una carta de compromiso para el cuidado de

su sistema circulatorio y dibujan los rganos que lo forman.
Pdeles que comenten qu les pareci la sesin de aprendizaje, qu
actividades les ayudaron a comprender mejor la funcin del corazn,
qu saben ahora que antes no saban y qu otros temas les gustara
investigar.
Felictales por el trabajo realizado y por la prctica de las normas de
convivencia.
Indcales que peguen los Anexos 1 y 2 en su cuaderno de Ciencia y
Ambiente.

Tarea a trabajar en casa

Cuntales a tus padres las actividades realizadas en la escuela y
que te brinden un espacio para verificar sus latidos en reposo y
en movimiento. Compralos con los tuyos y elabora un grfico de
barras. Plantea preguntas y posibles respuestas.
Visita la siguiente pgina web y repasa lo aprendido en clase.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/circ_system/
index.html

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Anexo 1
Cuarto Grado
Cmo trabaja mi corazn?
1. Experiencia 1:
Completa el cuadro con los datos obtenidos de las mediciones.
N de latidos en reposo

N de latidos en movimiento

Compaero 1
Compaero 2
Compaero 3
Compaero 4
Promedio de
latidos
Responde:
a. Cmo son los latidos de tus compaeros en reposo, iguales o diferentes al tuyo?,
por qu?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. Cmo son los latidos de tus compaeros en movimiento, iguales o diferentes al
tuyo?, por qu?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
c. Completa con las alternativas la afirmacin:
Nuestros latidos son _____________________ pero no son _________________
a. parecidos iguales

b. diferentes - iguales

Los latidos en movimiento son ms ___________________ que en ____________

a. Lentos - movimiento

b. Iguales - reposo

c. rpidos reposo

La actividad fsica ____________________ los latidos del corazn y la frecuencia

respiratoria es tambin es ms rpida.
a. Retarda

b. acelera

238

c. busca

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Experiencia 2: Cmo puedes explicar que tu corazn trabaja ms duro cuando haces
ejercicios?
Dibuja un grfico de barras con los promedios de los resultados obtenidos en reposo y
movimiento.

150
135
120

Promedio
de latidos

105
90
75
60
45
30
15

N latidos
en reposo

N latidos
en reposo

Responde:
1. Qu diferencias encuentras?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cmo puedes explicar que tu corazn trabaja ms duro cuando haces ejercicios?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
2. Crees que se relacionan la respiracin (nmero de respiraciones o frecuencia respiratoria) y los latidos del corazn?, cmo?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
3. Qu tienes que hacer para mantener un corazn fuerte y saludable?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

239

Cuarto Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 2
Cuarto Grado
Qu funciones cumplen los rganos
en la circulacin?
1. Con ayuda del texto de Ciencia y Ambiente pgina 19 completa el siguiente esquema:
El sistema circulatorio
permite

para

formado por

Vasos sanguneos
es un

son
Conductos cerrados
____________________
son

se encuentra
Caja torxica
funcin

funcin

Conducen la
sangre desde
el corazn
hacia los
rganos

240

funcin

funcin

Cuarto Grado - Unidad 3 - Sesin 23

Anexo 3
Cuarto Grado
Cmo mantener un sistema
circulatorio saludable?
Competencia
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la
ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cintficos

Qu genial es mi pulso!
Aunque el corazn est dentro de ti, hay una forma genial de verlo trabajar
desde fuera, sintiendo tu pulso! Sabrs que te has encontrado el pulso
cuando sientas un pequeo latido bajo tu piel. Cada latido est causado por la
contraccin de tu corazn. Cuando ests en reposo, probablemente notars
unos 70 latidos por minuto. Cuando corres mucho, tu cuerpo necesita ms
sangre fresca. Tu corazn bombea ms rpido para abastecer la sangre fresca
que tu cuerpo necesita. Puede que hasta
sientas cmo late tu corazn en el pecho.
Mantn feliz a tu corazn
La mayora de los nios nace con un corazn
sano y es importante que mantengas el tuyo en
buena forma. Aqu tienes ejemplos de lo que
puedes hacer para ayudar a mantenerlo feliz:
Recuerda que tu corazn es un msculo.
Del mismo modo que necesitas ejercitar los msculos de las piernas y los
brazos, tambin necesitas ejercitar el corazn. El ejercicio regular es una
excelente manera de mantener a tu corazn en forma. Hacer al menos de 15
a 20 minutos de ejercicio diario le darn a tu corazn el entrenamiento que
necesita para lograr ser lo ms fuerte posible.
El consumo de una variedad de alimentos saludables es excelente para
tu corazn. Evitar muchos alimentos grasos mantendr tambin feliz a tu
corazn.
Aljate del tabaco! Fumar es malo para todas las partes de tu cuerpo y
especialmente para el corazn. Tu corazn y tus vasos sanguneos detestan
los cigarrillos porque fumar hace que les cueste ms realizar sus tareas.

241

Cuarto Grado - Unidad 3 - Sesin 23

As pues, tu corazn no es lo que te hace sentir feliz o triste y no tiene escrito

s mo - pero aun as sigue siendo una parte asombrosa de tu cuerpo. Sin l,
sera imposible que tu sangre se moviera por tu organismo. Sin l, no habra
lab-dap. Sin l, no podras vivir! Antes de que nacieras ya bombeaba sangre y
seguir bombendola durante toda tu vida.
El corazn y tus pulmones trabajan juntos para obtener el oxgeno que tu
cuerpo necesita. Tu corazn bombea la sangre a tus pulmones primero. Tus
pulmones absorben el oxgeno del aire que respiras. La sangre absorbe el
oxgeno y se lo devuelve a tu corazn. Luego tu corazn bombea la sangre a
todas partes de tu cuerpo y te ayuda a mantenerte vivo.
As pues, cuida bien de tu corazn y l cuidar bien de ti!
Cmo te comprometes con el cuidado de tu sistema circulatorio?

242

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Anexo 4
Cuarto Grado
rea de Ciencia y Ambiente

Ao y seccin: ____________ Fecha: ______________

Grupo: __________________________________________________________________

Lista de cotejo
Competencia
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cintficos.

Nombre y apellidos de los

estudiantes

Registra
informacin
en cuadros
de doble
entrada,
dibujos y
organizador
visual.

Describe las
caractersticas,
funciones y
cuidado de los
rganos del
sistema circulatorio
y lo relaciona con
la funcin de
nutricin para una
buena salud.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

Logrado

No logrado

243

Observaciones.