Fondo Social Europeo

Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico

Edita: Junta de Andaluca

Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico
Elaborado por:
Diseo y maquetacin: equipo ars
IIlustraciones: ngel Cordero
Imprime:
Depsito legal:

CUESTIN DE GNERO

INDICE
INTRODUCCIN

1. ITINERARIO PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO DE LAS MUJERES DESEMPLEADAS:

DE LA TEORA A LA PRCTICA

1.1. Puntos Fuertes para la bsqueda de empleo:

caractersticas, habilidades y potencialidades de las mujeres
ante la bsqueda de empleo

10

1.1.1. La reflexin sobre s mismas

Las Referencias de las Mujeres...

Cmo se ven las Mujeres?
Lo que otros y otras ven en ellas
Por qu quieren trabajar las Mujeres?

1.1.2. El tiempo que pueden dedicarle las mujeres a un empleo

1.1.3. Oficios y Profesiones
Obligaciones y Beneficios de un empleo
Beneficios de un empleo para las mujeres
1.2. La experiencia profesional y el mercado laboral de las mujeres

23

1.2.1. Experiencia y capacitacin de las mujeres desempleadas que

buscan empleo
La Formacin
La experiencia diaria como cuidadoras del hogar
La experiencia laboral de las mujeres
1.2.2. Posibilidades de empleo para las mujeres
Trabajo Asalariado
Trabajo no Asalariado
El Teletrabajo

1.2.3. Oficio, ocupacin o profesin?

Dnde?
1.2.4. La Oferta de empleo
En qu se capacitan las Mujeres?
1.3. Cmo afrontar el reto: consejos prcticos para abordar
el mundo laboral sin dejar de ser mujeres
1.3.1. La eleccin
Cul de estas opciones se adecua ms a las posibilidades
reales?
1.3.2. Qu es el Mercado de Trabajo?
1.3.3. Lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres
candidatas a ocupar un empleo
Lo que el trabajo exigir a las mujeres
Cmo averiguar si una mujer desempleada/candidata a
optar a un empleo tiene estos requisitos para su seleccin?
1.3.4. La bsqueda de un empleo
Dnde?
1.3.5.

Cmo y cuando se deben organizar las mujeres desempleadas

para buscar empleo? : Tcnicas de Presentacin y Planificacin
de la bsqueda

1.3.6. La seleccin para el puesto de trabajo

Entrevistas, Tests y Pruebas de Habilidad
Prueba Superada!: La Contratacin Laboral

36

CUESTIN DE GNERO

2. EL AUTOEMPLEO: UNA FORMA MS DE INCORPORACIN AL MERCADO

LABORAL

55

3. GLOSARIO

61

4. FUENTES

63

4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Intermediacin en el Empleo
Acompaamiento en la Insercin Sociolaboral
Insercin Alternativa
Informacin y Asesoramiento

CUESTIN DE GNERO

INTRODUCCIN
Cuestin de Gnero: Puntos Fuertes para la Bsqueda de Empleo comienza
por el redescubrimiento de las Mujeres. De sus potencialidades, sus capacidades,
sus conocimientos y sus destrezas relacionadas con el mercado laboral.
Las mujeres siempre han estado trabajando, aunque no siempre han tenido un
empleo y mucho menos se ha visualizado su trabajo. Sirvan de ejemplo aquellas
mujeres jornaleras o aquellas otras, grandes investigadoras, que tuvieron que
disfrazarse de hombres para acceder a los espacios pblicos
Tradicionalmente los empleos eran patrimonio de los hombres que, en su papel de
sustentadores de la familia, salan de casa a buscar un salario y un quehacer
profesional. Mientras esto ocurra las mujeres permanecan en casa, trabajando
tambin, realizando las tareas domsticas. El hombre tena un empleo
remunerado, la mujer sencillamente trabajaba para mantener el hogar. El hombre
adquira experiencia laboral, iba acumulando ese saber que permite la promocin
profesional o el logro de otros empleos con mejores condiciones. Pero, y la
mujer? Ella tambin adquira experiencia, aprendiendo cosas nuevas,
desarrollando habilidades y destrezas de diversa ndole.
Los aprendizajes realizados en el hogar tambin tienen aplicacin en trabajos
remunerados, el esfuerzo radicar en buscar las ocupaciones para las que son
tiles. Dicho de otra manera, entre los contenidos de trabajo de algunas
ocupaciones hay tareas idnticas a las que las mujeres realizan en su hogar y otras
que, siendo diferentes, necesitan habilidades que se adquieren en este contexto.
Se trata, pues, de establecer esa relacin entre la experiencia vital y las tareas de
algunas ocupaciones.
Aqu se plantea como primera meta que las lectoras rescaten toda esa riqueza y
ese bagaje de conocimientos y habilidades que acarrean, que han adquirido
ejerciendo de madres, de amas de casa, de cuidadoras de personas mayores... Y
como el que tiene un capital busquen donde invertirlo mejor, donde produzca
mejores beneficios. Por ello es cometido de este documento, dar valor a estos
conocimientos y acompaar a las mujeres a situarlos en el mapa de las
ocupaciones mediante asesoramiento y tcnicas que faciliten el acceso a un
puesto de trabajo.

Se ha comprobado que ha habido una divisin del trabajo, el llamado trabajo

productivo desempeado por la poblacin masculina y el trabajo reproductivo por
la femenina. En ocasiones se oyen alusiones a esta divisin en trminos ms
coloquiales, por ejemplo cuando alguien dice est haciendo las tareas propias de
las mujerespara indicar que una mujer est cocinando o planchando; o bien
cuando tenemos una avera en casa y decimos voy a llamar al fontanero o al
electricista, pensando que son profesiones propias de los hombres.
Sin embargo, si se presta atencin a estas expresiones, se puede comprender que
no hay nada propio de las mujeres o de los hombres, son las costumbres y los
usos sociales los que han atribuido los trabajos a unas y a otros.
La Ciencia ensea que existen unas diferencias biolgicas, el sexo. Ms all del
sexo, cada sociedad define las cosas que son propias de las mujeres y de los
hombres, define lo femenino y lo masculino, en definitiva, establece el gnero.
Se ha denominado a este manual Cuestin de Gnero: Puntos Fuertes para la
Bsqueda de Empleo para resaltar el papel del gnero en el proceso de
insercin laboral.
Las mujeres, durante aos han permanecido en el hogar o han desempeado
profesiones prximas o parecidas a las tareas de ste,- costureras, cocineras,
educadoras, etc-. de forma que en lo privado y en lo pblico seguan actuando de
acuerdo a lo que se consideraba propio de su gnero.
Actualmente muchas mujeres desean o necesitan integrarse en el mercado laboral
y el peso de la tradicin, de las costumbres de gnero las limita a la hora de elegir
la ocupacin en la que quieren trabajar, el puesto de trabajo al que desean
acceder, la manera de comportarse en el contexto laboral, etc.
Es tarea de este documento ayudar a las mujeres a superar esos obstculos
hacindolas cuestionarse y razonar las bases o las ideas que sustentan las
atribuciones de gnero y propiciando las circunstancias para que efecten su
opcin profesional libres de condicionamientos y prejuicios sexistas. La
denominacin Cuestin de Gnero: Puntos Fuertes para la Bsqueda de Empleo
trata de introducir una visin nueva del trabajo que las mujeres han desempeado
a lo largo de la historia. Slo as hombres y mujeres se situarn en el mundo laboral
de acuerdo a sus capacidades, sus intereses, sus necesidades con independencia
de lo que hayan establecido para su sexo.

CUESTIN DE GNERO

Se pretende ir ms all, el objetivo es eliminar los obstculos que dificultan el

acceso de las mujeres al mercado de trabajo lo conecta con las Polticas de
Igualdad, que son el conjunto de medidas puestas en marcha desde las
instituciones pblicas con el objetivo de resolver la situacin social de desigualdad
entre mujeres y hombres.
El grupo destinatario al que va dirigido el manual lo constituyen las mujeres
desempleadas que buscan empleo por primera vez y aquellas otras que se
reincorporan al mercado de trabajo.
Por eso, pretende ser un instrumento que gue a lo largo de todo el itinerario de
bsqueda de empleo. Es fundamental destacar el papel del gnero en el proceso
de insercin laboral y que se pone de manifiesto en todos los pasos a seguir
indicados en cada uno de los apartados.
El manual se divide en tres partes diferenciadas. La primera la constituye El
itinerario para la bsqueda de empleo de las mujeres desempleadas: de la teora
a la prctica. Dentro de este bloque se trata de que las mujeres visualicen los
puntos fuertes en dicha bsqueda, para lo que harn un ejercicio de autoreflexin,
destacando sus habilidades y aquellos aspectos en los que han de mejorar o las
obligaciones y beneficios que comporta un empleo.
Adems, en el siguiente paso, se analizar el tipo de formacin y experiencia que
poseen y cul es la capacitacin necesaria para el empleo elegido. Se trata de que
exista una conexin plena entre lo que ofrecen las mujeres y lo que demanda el
mercado de laboral.
Como ltimo paso, dentro de este itinerario, se ofrece una serie de consejos
prcticos acerca de cmo han de actuar ante la diversidad del mercado de trabajo,
lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres, lo que el trabajo exigir
a stas, los mtodos de bsqueda, cmo realizar un currculum, cmo reaccionar
ante una entrevista, las diferentes modalidades de contratacin y el autoempleo
como salida a aquellas mujeres que pretenden montar una empresa.
Tambin se incluye un glosario con
conocer para moverse en el mercado
fuentes se refieren a la informacin
entidades cuya actividad tienen una

trminos cuyo significado es necesario

laboral, adems de unas fuentes. Dichas
especfica en materia de empleo y las
incidencia directa en el empleo y en la

tramitacin del desempleo, bien porque realicen acciones de intermediacin y

colaboracin, bien porque propicien el acompaamiento de itinerarios de insercin
sociolaboral y mejora de la ocupabilidad, o porque proporcionen informacin
sobre la situacin del mercado laboral, tendencias del mismo, regulacin de las
condiciones laborales, caractersticas de las ocupaciones, etc.

CUESTIN DE GNERO

1. ITINERARIO PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO DE LAS MUJERES

DESEMPLEADAS: DE LA TEORA A LA PRCTICA.
Para conseguir un empleo, las mujeres desempleadas necesitan su
compromiso personal y mucha voluntad para superar los obstculos que les
impiden formar parte del mercado laboral en plenas condiciones de igualdad.
No todas las personas saben exactamente qu estudiar o qu camino tomar para
buscar un empleo. Las mujeres nos preguntamos si la experiencia que tenemos es
suficiente, o si es necesario estudiar ms, para as defendernos mejor. Por lo
general, las mujeres, desde el momento en que salimos del hogar en busca de un
ingreso para contribuir o autoabastecer nuestro hogar, inventamos mil y una
maneras de conseguirlo. Sin embargo, el mundo del trabajo es cada vez ms difcil
y se hace necesario adquirir conocimientos e instrumentos que nos ayuden a
lograr con xito nuestro proyecto ocupacional.
El objetivo de este manual es el de acompaaros en esta bsqueda, reflexionar
sobre el desarrollo personal, informar acerca de las opciones de profesionalizacin
y ocupacin, as como ensear a utilizar algunas herramientas que sern tiles al
salir a buscar empleo.
A travs del documento se podr revisar toda la experiencia anterior, reflexionar
sobre vuestros deseos y obtener informacin del Mercado Laboral. Tambin se
aprendern las formas de buscar empleo que mejor se acomodan a las
posibilidades de tiempo, experiencia y motivaciones. As, se descubrir la
preferencia por un trabajo por cuenta ajena o si, por el contrario, la capacidad de
emprendizaje sita a las mujeres ante la posibilidad de poder crear empresa propia
y trabajar por su cuenta.
El trabajo con el manual es individual, quiere decir que poco a poco se ir
respondiendo a las preguntas que vienen marcadas en los ejercicios. Sin embargo,
y a medida que se avance en la lectura, se ir introduciendo en la prctica.
Asimismo, se facilitar el intercambio de experiencias con otras mujeres que se
encuentran en la misma situacin, lo que ser un ejercicio magnfico a lo largo de
este itinerario que ahora comienza.
Para conseguir un empleo se requiere un compromiso personal y mucha voluntad
caractersticas que nunca han faltado a las mujeres - para superar los obstculos
que les impiden ingresar en el mercado de trabajo en plenas condiciones...

No podis rendiros sin antes intentarlo. Tened presente que no ser fcil pero
al final habr merecido la pena.!!! No tenis ms que ver las tareas que da a
da desarrollis: me levanto temprano, preparo el desayuno para toda la
familia, organizo el almuerzo, limpio, friego, plancho, atiendo a los nios,
acudo a las reuniones del colegio, participo en las actividades extraescolares,
voy a clase de expresin corporal, asisto a las reuniones de la asociacin de
mujeres..... y an me queda tiempo para estar con mi familia, ver la tele,
preparar un postre exquisito.... Y quin dijo que las mujeres no saben llevar
una Agenda!!!!!

Aqu empieza el camino para lograrlo...

1.1. FUERTES PARA LA BSQUEDA DE EMPLEO: CARACTERSTICAS,
HABILIDADES Y POTENCIALIDADES DE LAS MUJERES ANTE LA
BSQUEDA DE EMPLEO.

OBJETIVO:
Informar y orientar a las mujeres que han decidido incorporarse al mercado laboral
o iniciar su vida laboral, a travs de un reconocimiento de sus potencialidades,
experiencias vividas, preferencias personales y posibilidades.

10

CUESTIN DE GNERO

1.1.1. Antes de empezar: La Reflexin sobre S Mismas.

Para iniciar la bsqueda de empleo las mujeres deberis primero conocer las
caractersticas de vuestra personalidad, de vuestra experiencia, de vuestro
comportamiento en la vida diaria, de vuestras posibilidades y limitaciones
porque son importantes para organizar vuestro propio proyecto laboral.

Cmo eres?

Por ejemplo: Soy puntual, ordenada, me gusta leer, no me gusta el trabajo al aire
libre, etc.

Qu te gustara hacer?

Qu responsabilidades puedes
aceptar para lograr lo que te
gustara hacer?

11

Qu necesitas hacer para

realizar esta actividad?

Cmo organizars tu tiempo para

lograr lo que quieres hacer?

Las Referencias de las Mujeres...

Ocupaciones de hombres y ocupaciones de mujeres?
Desde la infancia se aprende que tanto mujeres como hombres trabajan en ciertos
oficios o son responsables de diferentes tareas, estas referencias, que se aceptan
como normales, son las que muchas veces determinan las aspiraciones a la hora
de elegir un empleo.
El mundo laboral va cambiando cada da y aquellas ocupaciones que antes
estaban reservadas slo para hombres son ocupadas hoy por mujeres o a la
inversa. Lo importante es informarse para poder elegir entre una variedad de
oficios que ofrece el mercado laboral. Las mujeres necesitan saber que para
trabajar en cualquier profesin se requiere capacitacin, formacin y compromiso.
Cmo se ven las Mujeres?
Cuando una mujer se mira a s misma, puede reconocer cules son sus
debilidades y habilidades. Es decir, con el cuadro que se expone a continuacin
se trata de que hagas un ejercicio para analizar las caractersticas que consideras
positivas y aquellas que necesitas mejorar:

12

CUESTIN DE GNERO

13

Mis habilidades son:

Mis debilidades son:

Lo que otros y otras ven en ellas...

La escasa valoracin del trabajo de las mujeres ha provocado la invisivilizacin del
mismo; de ah, que las mujeres no reconozcis su valor. Sin embargo, las mujeres
tenis habilidades y destrezas a las que se ha venido a denominar currculum
blando que otras personas si reconocen en vosotras, y que sern su punto fuerte
a la hora de enfrentarse a la bsqueda de un empleo. Seguramente llegan a
vuestra memoria alguna opinin de una amiga/o o familiar que ahora servir y les
ayudar a conocerse mejor (Ej. Que facilitad tiene para relacionarse!, Es
extraordinaria con las cuentas!, Sus postres son los mejores, sera una
extraordinaria Jefa de Cocina en el mejor restaurante!....)
Elige y subraya entre las siguientes opciones tus habilidades:
(puedes escoger una o ms)
Me comunico y relaciono
con las dems
Realizo con facilidad trabajos
con las manos
Llevo cuentas y trabajo con nmeros
Recuerdo las cosas (buena memoria)
Arreglo mi casa con gusto

14

Cuando hablo s expresarme

bien
Soy ordenada y puntual
S organizar y dirigir
S vender cosas
Otras

CUESTIN DE GNERO

Por qu quieren trabajar las mujeres?

En este ejercicio vas a encontrar cules son las razones que te mueven a buscar
un empleo.

Situars la que te parece ms importante, es decir la que tiene mayor

puntuacin y as en adelante
Ayudar econmicamente en mi hogar

Mantener mi casa
Realizarme como persona
Relacionarme con otra gente
Tener una profesin y poner en

Hombres y Mujeres buscan

mejorar sus ingresos y
calidad de vida y para ello
estudiamos, trabajamos en
nuestra casa o fuera de
ella. Dedicamos tiempo y
esfuerzo para alcanzar
nuestras metas.

prctica mis conocimientos

Ser independiente

Otras:

Ser til a la sociedad

Dar un buen ejemplo a mis hijos/as

Escribe por orden de importancia las razones que elegiste en el ejercicio anterior
(recuerda que en el nmero 1 situars la que te parece ms importante y as en
adelante):

ESTOS SON LOS MOTIVOS Y RAZONES QUE TE EMPUJAN

COMO MUJER A BUSCAR EMPLEO, DEBERS TENERLOS
EN CUENTA

15

1.1.2. El tiempo que pueden dedicarle las mujeres a un empleo

Las mujeres cumplen una serie de labores, como son: el cuidado de los nios y las
nias, la atencin a las personas mayores, realizar las compras para la casa,
cocinar, etc. Por ello, cuando deciden profesionalizarse y buscar empleo estas
tareas deben ser compartidas por todos los miembros del hogar.

Todos en tu casa deben saber que: solamente si te apoyan

y comparten contigo las tareas del hogar podrs cumplir
con las exigencias de un empleo.

Para empezar a trabajar debes saber cunto tiempo podrs dedicar a la actividad
que vayas a escoger. Al emplearte debers cumplir con horarios de la empresa, o
con el propio horario que elijas si trabajas por cuenta propia. As que, tanto para
la bsqueda de empleo como para profesionalizarse y luego trabajar debers
calcular y organizar el tiempo.
Para llenar el siguiente cuadro piensa en todo lo que haces en un da cualquiera,
desde que te levantas:
Actividades o tareas que realizas en un da cualquiera...
01.00
02.00
03.00
04.00
05.00
06.00
07.00
08.00
09.00
10.00
11.00
12.00

16

hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh

CUESTIN DE GNERO

14.00
15.00
16.00
17.00
18.00
19.00
20.00
21.00
22.00
23.00
24.00

hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.
hh.

Cunto tiempo te toma realizar todas estas tareas?

Revisa el cuadro y responde:
Anota en el siguiente cuadro, las tareas que necesariamente tienes que realizar t,
qu tiempo empleas?, cules pueden ser compartidas o realizadas por otra
persona? Cuntas horas libres te quedan?

TAREAS QUE YO REALIZO

TAREAS COMPARTIDAS

Cuntas horas libres te quedan?

17

Despus de tener una idea del tiempo que puedes disponer para trabajar o
capacitarte, tienes que calcular el tiempo que utilizas para movilizarte o llegar a tu
trabajo o al centro de formacin y capacitacin.
Las responsabilidades del hogar y del cuidado de los hijos y las hijas
deben ser compartidas por la pareja. Ambos, al salir a trabajar para
mantener el hogar, tienen las mismas exigencias y tiempo para cumplir
con sus obligaciones a esto lo denominaremos Corresponsabilidad
Familiar o Conciliacin de los Tiempos y est basada en la Ley 3/1999 de
5 de Noviembre para promover la conciliacin de la vida familiar y
laboral de las personas trabajadoras. Para facilitar esa conciliacin,
entre otras medidas, sern necesarias actuaciones tendentes a
promover servicios de atencin a personas mayores y a menores,
campaas de sensibilizacin a los hombres para que asuman las tareas
domsticas y familiares, etc.

1.1.3. Oficios y Profesiones...

Una vez que has conocido tus caractersticas, habilidades, potencialidades y el
tiempo disponible para trabajar, debers recordar qu profesiones conoces y
cules te atraen.
Haz una lista de las ocupaciones que han tenido los hombres y las mujeres de
tu familia.
Parentesco, Profesin u Oficio
Abuela
Abuelo
Madre
Recuerda: las tareas
Padre
que las mujeres
Hermanas
hacemos en nuestra
Hermanos
casa tambin son
Ta
trabajo, aunque no
To
se nos pague por
Prima
ello.
Primo
Amiga/os

18

CUESTIN DE GNERO

Cules de estos oficios te

parecen ms importantes?

Por qu?

De todas estas ocupaciones,

cules te gustan ms?

Por qu?

Te parece que las ocupaciones de los hombres son diferentes de los oficios
o actividades que realizamos las mujeres?, en qu?

Esta es una primera conclusin: la actitud que las mujeres tenemos

frente al empleo,es resultado de nuestra experiencia de vida
y de la informacin de que disponemos.

19

 Obligaciones y Beneficios de un empleo

Ingresos econmicos
Que te permitirn contribuir a mejorar la
calidad de vida de tu hogar.
Obtener mayores conocimientos y
experiencias
Que te ayudarn a desarrollarte como
profesional y como persona.
Conocer gente y tener nuevas
relaciones sociales
Tener amigos y amigas te enriquecer
como persona pues con ellas compartirs
intereses y objetivos.
Reconocimiento social
Los dems y las dems valorarn tu
contribucin al Desarrollo de tu
Comunidad.
Elevar la autoestima
Sentirte til, valorarte a t misma y quererte
un poco ms.
Ganar independencia
El hecho de ganar un salario u obtener tu
propio ingreso con tu esfuerzo te permitir
decidir qu puedes y qu quieres hacer.

Salir a trabajar nos trae

muchos beneficios, pero
tambin
nos
exige
compromisos que debemos
cumplir sin fallar.

(Veamos
cules
son
algunas de las ventajas y
qu obtenemos).

Obligaciones de las trabajadoras

El mundo del trabajo es cada vez ms competitivo y exige de cada trabajadora
ciertos compromisos de tipo personal, econmico y de tiempo.
Obligaciones Personales
- Preparacin profesional adecuada
Si no tienes los conocimientos y habilidades requeridas, debers pasar por
cursos de capacitacin o formacin profesional.
-

20

Estar dispuestas a mejorar

CUESTIN DE GNERO

La capacitacin continua y la adquisicin de nuevos conocimientos te ayudar en

su proceso de insercin sociolaboral.
- Ser responsable
Debers cumplir con las normas de organizacin interna del trabajo.
- Ser discreta y prudente
Debers cuidarte de hacer comentarios que daen tu relacin con los dems y/o
provoquen incomodidades y malestar entre los otros y las otras.
- Organizar tu tiempo
Tendrs menos tiempo para ti y para tu familia.
- Apoyo de tu pareja y familia
Hijos/as o padres deben compartir las responsabilidades del hogar.
- Debers aprender a trabajar en equipo
Compartir con otros y otras en un ambiente de compaerismo.

Obligaciones Econmicas
Cuando empieces a trabajar no podrs faltar sin razn, sin previo aviso.
Recuerda que el trabajo fuera de casa puede ocasionarte una serie de gastos
extras como pueden ser: desplazamientos, guarderas, cuidados de nios/as,
de personas mayores, etc.

Obligaciones de Tiempo y Horario

Organizar tu tiempo para cumplir con los
horarios de entrada y salida del trabajo.
Calcular el tiempo que necesitas para
desplazarte entre tu casa y el trabajo.
Distribuir mejor el tiempo para compartir
con la familia y tener tiempo para ti.

Como
ves,
existen
diferentes ventajas al
trabajar, pero tambin
exigencias que se deben
cumplir...

21

 Beneficios de un empleo para la mujer desempleada......

Beneficios que son importantes:
Cules son los beneficios que
te motivan a trabajar?, y

Obligaciones que son importantes:

Cules las obligaciones que te
parecen ms importantes de
cumplir?

Debemos recordar que los beneficios que las mujeres quieren obtener les
darn la fuerza que les ayudar a cumplir con las exigencias del empleo.

22

CUESTIN DE GNERO

1.2. LA EXPERIENCIA PROFESIONAL Y EL MERCADO LABORAL DE LAS

MUJERES

1.2.1. Experiencia y capacitacin de las mujeres desempleadas que buscan

empleo
Todas las personas viven una serie de experiencias que le van formando y
enriqueciendo. Las cosas que se vivencian son parte de un aprendizaje que se
acumula a lo largo de los aos. Estos aprendizajes dejan ciertas habilidades que
en muchos casos sirven como base para iniciar la vida profesional u ocupacional.
La formacin
Ahora se van a ver qu experiencias has tenido en tu comunidad, barrio o ciudad,
en tu casa, en tus actividades sociales y culturales o en el trabajo. Todas esas
experiencias te puedan servir en este momento.
Este ejercicio facilitar el recordar todo lo que has estudiado y ordenarlo en una
lista. Aqu tienes un ejemplo:

23

ESTUDIOS

TTULOS

INSTITUCIN

Primaria/Secundaria
Bachiller
Colegio Santa Ana
Secretariado
Secretariado Comercial
Instituto Lorca
Comercial
Curso de Manejo
Certificado de
Delegacin de Empleo y
de Word
capacitacin
Desarrollo Tecnolgico
Taller
Certificado de
Excmo. Ayuntamiento
Mujer y Empleo
Asistencia
de Sevilla
Seminario Gnero
Certificado de
Instituto Andaluz
e Igualdad
Asistencia
de la Mujerde
Oportunidades

DURACIN
12 aos
3 aos
360 horas
45 horas
40 horas

Ahora debers anotar todos los estudios realizados, no importa si stos han sido
cortos, siguiendo el modelo anterior:
ESTUDIOS

TTULOS

INSTITUCIN

DURACIN

La Experiencia Diaria como cuidadoras del hogar

El que no hayis tenido un empleo y un salario no quiere decir que no tengis
experiencias valiosas. Las mujeres realizas trabajos en el campo, en el negocio
familiar, en la asociacin de vecinos/as, en alguna asociacin de voluntariado, etc.
Estas experiencias son muy importantes cuando se hace un recuento para valorar
lo que sabis hacer.

24

CUESTIN DE GNERO

Las mujeres realizan una serie de tareas en el mbito de lo privado el hogar y

en el mbito pblico en la comunidad, en el barrio... - que tambin son trabajos.
Con ellas aprendemos a organizar, administrar, educar, cuidar, coser, cocinar, lavar
y otras cosas ms. Al realizar estas tareas adquirimos habilidades que podemos
aprovechar para conseguir un empleo.
TIPO DE ACTIVIDAD
TAREAS REALIZADAS
EL APRENDIZAJE TE SIRVE
Contabilidad en
Recaudacin de fondos
Para puestos de
la Asociacin
Elaboracin de presupuestos
tipo administrativo

Ama de casa

Lavar y planchar la ropa

preparar la comida,
cuidar a personas

Para la Hostelera,
la atencin a personas o
servicios a de proximidad

En el siguiente cuadro deberis enumerar todas las experiencias que recordis:

Descripcin del Tipo
de Actividad

Qu tareas realizabas?

Para qu te sirve
este aprendizaje?

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

De todos estos conocimientos

que citaste, cules crees que
te pueden ayudar en tu vida
laboral o en el tipo de trabajo
que te gustara realizar?

Para realizar estas tareas, pusiste

a prueba ciertas habilidades,
aptitudes y capacidades. As,
tambin encontraste dificultades
para realizarlas.

25

Ejemplo:
Tengo facilidad para las matemticas
Me gusta atender a los/as nios/as.
Dibujo bien

Los Puntos Fuertes que tienes, pueden convertirse en destrezas y habilidades para
un oficio, ellas te facilitarn el aprendizaje si decides capacitarte o poner al da tus
conocimientos. Las dificultades se pueden superar, sin embargo, aquellas tareas
donde encontraste problemas son en las que debers poner el mximo de tu
esfuerzo y concentracin.

PUNTOS FUERTES :
(Ejemplo: ser organizada,
sencilla, amable, paciente,
ordenada, disciplinada,
puntual, tener facilidad
para hablar, etc.)

DIFICULTADES:
(Ejemplo: me falta
capacitacin, tengo
dificultades para distribuir
el tiempo, desordenada, no
puedo mandar a otros, no
me escuchan, no me
respetan, etc.)
Los Puntos Fuertes que tenis las mujeres pueden convertirse en destrezas
y habilidades para un oficio, ellas os facilitarn el aprendizaje si decids
capacitaros o poner al da vuestros conocimientos. Las dificultades se
pueden superar, sin embargo aquellas tareas donde encontris problemas
sern en las que deberis poner el mximo de vuestro esfuerzo y
concentracin.

26

CUESTIN DE GNERO

La experiencia laboral de las mujeres

Todos los trabajos que se realizan, por ms insignificantes que puedan parecer,
son valiosos. En todos se aprende algo.
Empieza por poner en la lista el ltimo trabajo que tuviste hasta llegar al primero.
Ejemplo:

CARGO
EMPRESA / ORGANISMO
DURACIN
TAREAS QUE REALIZABA

DIFICULTADES
LO QUE APREND

Vendedora
Tienda Philips
2 aos
Atencin al pblico
Ayudante de vitrinas
Escribir la orden de pedidos
Mala ortografa
Me costaba hablar con la gente
A cuidar mi aspecto personal
A tratar con el pblico
A ser puntual

Ahora os recomendamos que hagis el siguiente ejercicio:

CARGO
EMPRESA / ORGANISMO
DURACIN
TAREAS QUE REALIZABA

DIFICULTADES

LO QUE APREND

Nota: esta plantilla os servir tantas veces como empleos estis analizando.

27

28

CUESTIN DE GNERO

De todos los trabajos realizados, en cules te sentas mejor, ms

eficiente y lograste mejor tus tareas?
(Recuerda el ambiente de trabajo y el tipo de tareas que realizabas)

1.2.2. Posibilidades de Empleo para las Mujeres

Saber en qu queris trabajar las mujeres os ayudar a definir qu os conviene
ms. Podris elegir trabajar de forma dependiente en una empresa u organismo
que se os retribuir con un salario u organizar una empresa propia, o ambas cosas
a la vez. Ejemplo: puedes, o bien trabajar como Chef en un restaurante o bien
puedes constituir, junto con otras mujeres, una Cooperativa de Comida A
Domicilio. Cada una de estas formas de trabajo tienen ventajas y limitaciones,
veamos cules:
Trabajo Asalariado (o por cuenta ajena)
Es aquel trabajo en el que se depende de un/a jefe/a, de una persona que nos
emplea y nos paga un salario por cumplir determinadas tareas. A continuacin,
analizamos las ventajas y las desventajas que podran encontrarse ante este tipo
de trabajo, estas seran:
VENTAJAS

DESVENTAJAS

Cada mes recibes un salario fijo,

esto te permite saber con qu
cantidad de dinero cuentas al mes.

No puedes organizar tu tiempo como

quieres, debes acomodarlo a un horario
poco flexible (no se puede cambiar).

Si ests en planilla tienes derecho a

beneficios sociales (pagas extraordinarias,
seguro mdico, permisos por
maternidad, bajas por enfermedad,
subsidios,
jubilacin,
etc.).

Debes aprender a trabajar bajo la

direccin de otra u otras personas.
Muchas veces lo que te pagan no
corresponde a las obligaciones y
tiempo que dedicas al trabajo.

Tienes un horario fijo. Puedes organizar

tu da sabiendo exactamente con qu
tiempo cuentas.

29

Tienes un contrato que te protege, en

l estn tus obligaciones y derechos
como trabajadora.
Teniendo un sueldo fijo puedes acceder
a prstamos bancarios, compras a
plazos, etc.
Podrs tener una mayor flexibilidad y
autonoma

Trabajo No Asalariado (o por cuenta propia)

Es aquel trabajo realizado de manera independiente, tanto de forma individual
como colectiva mediante el cual se generan los propios ingresos econmicos.
VENTAJAS
No se tiene un/a jefe/a o
empleador/a, ellas deciden cmo
debe realizarse el trabajo.
El horario lo marcan las propias
empresarias, dependiendo de sus
necesidades.
La empresa crece, pueden trabajar
otras personas.

DESVENTAJAS
Se debe tener un capital para
empezar, esto supone un riesgo.
No se tendr salario fijo, los ingresos
variarn.
Es probable que se trabajen ms
horas al da, ya que el xito depende
de ellas mismas.
Si su negocio crece, se tendrn la
responsabilidad con otras personas
dependientes de la empresa
econmicamente hablando.

Teletrabajo
El teletrabajo es una frmula que pueden utilizar personas que quieran trabajar
tanto por cuenta ajena como por cuenta propia. Su aparicin viene dada en gran
parte por el desarrollo y avance tecnolgico en las comunicaciones y las
tecnologas de la informacin. No todas las profesiones pueden adaptarse al

30

CUESTIN DE GNERO

teletrabajo. ste es ms afn en profesiones como la consultora, diseo grfico,

traductor/a, agente de viajes, publicista, etc.

VENTAJAS
Una mayor flexibilidad, autonoma.
Reduce tiempo de desplazamientos
de las personas, etc. De igual forma,
la empresa reduce costes

INCONVENIENTES
La desvinculacin con la empresa,
con otros/as trabajadores/as.
Falta de colaboracin, etc.

Las caractersticas personales que debe reunir una persona teletrabajadora son las
siguientes:
TCNICAS
Tener capacidad para aprender o saber utilizar las tecnologas de la
informacin y la comunicacin. Utilizar Internet, consulta de web, base de datos...
Saber resolver problemas informticos o recurrir a profesionales adecuados
para que resuelvan el problema.
Saber idiomas, escrito y hablado
Ser exigente y autocrtica/o con los resultados
Reciclarse tcnicamente
Ser creativa/o e innovador/a
DE ORGANIZACIN
Organizar sistemticamente la informacin disponible
Saber trabajar sola/o y coordinarse las tareas con los compaeras/os de
trabajo
Gestionar el espacio de trabajo con relacin al espacio personal y familiar
Saber gestionar el tiempo, priorizar actividades
Tener paciencia, autodisciplina
Capacidad para tomar decisiones
Cumplir con los compromisos
Autocontrol, iniciativa, autonoma, organizacin, planificacin

31

RELACIONALES

Capacidad comunicativa de sntesis y de claridad

Saber relacionarse a travs de la red Internet
Saber multiplicar los contactos
Conexin con la empresa
Capacidad para trabajar en equipo a distancia
Saber captar las expectativas de los clientes
Capacidad para negociar, saber vender, competitividad
Autoestima, imagen personal, autoconfianza...

Conclusiones...
Despus de revisar las conclusiones de los anteriores ejercicios y especialmente,
las ventajas y dificultades para el desempeo del trabajo, puedes decir que:

Preferira un trabajo dependiente por:

Preferira un trabajo independiente por:

1.2.3. Oficio, Ocupacin o Profesin?

Las experiencias y habilidades de las mujeres, as como los deseos o aspiraciones
que tenis son la base para buscar la profesin u ocupacin en la que poder
trabajar. Sin embargo, a veces no disponis de la informacin necesaria para elegir

32

CUESTIN DE GNERO

lo que ms os conviene, por eso es importante que conozcas las diferentes

ocupaciones que existen en el mercado de trabajo y cules son las posibilidades
existentes de formacin y capacitacin.

Tradicionalmente las mujeres han

trabajado en ocupaciones que son
aprendidas en las tareas y
responsabilidades del hogar. Son
ocupaciones donde ponen a
disposicin de la sociedad su
capacidad para educar, administrar,
cuidar, etc. La mayora de las
mujeres trabajis como profesoras,
secretarias, modistas, enfermeras,
peluqueras, administradoras, etc.

Ahora
las
mujeres
os
estis
incorporando al mercado laboral a travs
de empleos
que antes estaban
reservados
para
los
hombres
(encofradoras, conductoras de autobs,
taxistas, carpinteras, fontaneras, pilotos,
arquitectas...).
En el mercado de trabajo, la mayora de
las ocupaciones consideradas femeninas
o de mujeres tienen un menor valor y se
pagan menos que otros oficios.
Las profesiones consideradas tcnicas
son mejor pagadas, por lo que es
importante que antes de tomar una
decisin
conozcis
todas
las
posibilidades que tenis.

1.2.4.La Oferta de Empleo

En qu se capacitan las mujeres?
Las ocupaciones y actividades existentes en el mercado de trabajo cambian,
evolucionan, unas se desarrollan y otras incluso desaparecen. As tambin
aparecen nuevas ocupaciones que responden a las necesidades del mercado de
trabajo, del avance tecnolgico y del desarrollo.
As como los oficios cambian, tambin lo hacen las tareas que realizan hombres y
mujeres. En cada pas, incluso en cada regin, en el campo y en la ciudad,
hombres y mujeres cumplimos tareas diferentes. La cultura de cada pueblo y las
normas sociales son las que determinan qu tipos de oficios se consideran

33

femeninos o masculinos. Por eso se habla de ocupaciones tradicionalmente

femeninas y ocupaciones nuevas o no tradicionales.

34

Ocupaciones tradicionalmente
femeninas:

Ocupaciones no tradicionales
o nuevas para las mujeres:

Son aquellas que histricamente

han desempeado las mujeres.
Suelen relacionarse con las
responsabilidades y labores
domsticas.

Son las que antes slo eran

desempeadas por hombres y
que en la actualidad tambin
las ejercen mujeres.

CUESTIN DE GNERO

Sirva mostrar aqu algunos ejemplos:

Ocupaciones
Tradicionalmente femeninas

Ocupaciones
Nuevas para las mujeres

Tcnicas
Auxiliar de enfermera, auxiliar de
laboratorio, visitadora mdica,
auxiliar de servicios de proximidad.
Administracin
Secretariado, Archivos y Bibliotecas,
Mensajera.
Comercial
Contabilidad, vendedora de
mostrador y ambulante, cajera.
Relaciones Pblicas
Atencin al pblico, telefonista,
recepcionista, azafata de congresos.
Alimentacin
Repostera, manipuladora de
alimentos, produccin y venta de
comidas caseras...
Confeccin y artesanas
Costura, bordado, tejido,
manualidades, artesana, peletera...

Tcnicas
Carpintera, Fontanera, Zapatera,
Electricista,...
Administracin
Administracin de microempresas,
encargada de personal, supervisora
de planta, programadora, ingeniera
en telecomunicaciones,....
Comercial
Tcnica de ventas, promocin de
productos y servicios.
Industrial
Joyera, orfebre, electrnica.
Hostelera y Turismo
Gua turstica, tcnica en hostelera

Esta diferenciacin entre ocupaciones feminizadas y masculinizadas tiende a

desaparecer. El desempeo de una ocupacin no depende del sexo de la persona,
sino de la cualificacin y capacidad para ejercerla.
Para elegir el campo profesional hay que tener en cuenta otros criterios como la
formacin, la experiencia, las preferencias, las posibilidades y las limitaciones, etc.
y sobre todo las demandas del mercado laboral. Por ejemplo, una persona con
experiencia en tareas de cocina, puede realizar cursos de especializacin en
hostelera para obtener una cualificacin en este mbito. En definitiva, se trata de
profesionalizar los conocimientos que se han adquirido a travs de la prctica.
Pero no necesariamente se ha de elegir aquello en que se tiene experiencia. Hoy
en da para poder competir en el mercado laboral y lograr un salario adecuado a
las necesidades es importante capacitarse.
Los conocimientos y la experiencia adquiridos a lo largo de tu vida pueden
convertirse en ocupaciones cualificadas, si te capacitas y mejoras tus
conocimientos.

35

1.3.

CMO AFRONTAR EL RETO?: CONSEJOS PRCTICOS PARA ABORDAR

EL MUNDO LABORAL SIN DEJAR DE SER MUJERES.

Si ests buscando un empleo hoy, debers saber que la bsqueda es un

trabajo en s misma que requiere, como cualquier otra actividad,
emplear un tiempo en ella y realizar unas tareas concretas, y para que,
adems, resulte eficaz has de:
1. Saber lo que quieres buscar.
2. Conocer cul es tu situacin frente al mercado de trabajo y frente a la
ocupacin que quiere buscar.
3. Tener una idea clara de la coincidencia que existe entre lo que te piden
(las exigencias de la ocupacin) y lo que tienes y sabes hacer (tu perfil
profesional), y entre lo que te puede aportar tu participacin laboral y lo que
t esperas de ella.
4. Saber cmo tienes que buscar, qu necesitas para ello y entrenarte para
superar las entrevistas de seleccin.

36

CUESTIN DE GNERO

1.3.1. La eleccin
Cul de estas opciones se adecua ms a las posibilidades reales?
(caractersticas personales, de educacin, de formacin, experiencia laboral, etc.)
Decidir no es nada nuevo para las mujeres, todas las personas lo hacen mltiples
veces al cabo del da, lo que ocurre es que pocas veces se analiza cmo se hace
y cul es el proceso que se sigue para llegar a las elecciones ms convenientes o
ms acordes con las necesidades.
La toma de decisiones siempre supone un momento de cierta tensin, de
ansiedad, ya que en ella se ha de equilibrar lo que gusta hacer con lo que se puede
hacer. Por ello es importante realizar un anlisis realista.
Al elegir una ocupacin, una deja de lado otras opciones, lo importante es estar
segura de lo que una quiere y puede. La ocupacin que se elija deber estar
relacionada con las caractersticas personales, de educacin, de formacin,
experiencia laboral, etc. Si esto coincide, las posibilidades de lograr un empleo
son mayores.
Tener tu objetivo profesional claro es muy importante, ya que slo si sabes
lo que quieres hacer, podrs planificarlo del modo ms eficaz y con ello
aumentar las posibilidades de alcanzarlo. Ten en cuenta que las
posibilidades profesionales futuras dependen, en buena medida, de lo que
hagas a partir de ahora.

1.3.2. Qu es el Mercado de Trabajo?

El concepto de trabajo es algo que ha variado dependiendo del momento histrico
o del lugar donde se desarrolle. Sirva como ejemplo lo acontecido durante la II
Guerra Mundial: las mujeres salieron de sus casas para ocupar puestos de trabajo
en las fbricas de armamento. Sin embargo, una vez acabada la guerra, se vieron
obligadas a volver a casa y abandonar sus puestos de trabajo para que fueran
nuevamente ocupados por los hombres que volvieron del frente.
Cuando se identifica el trabajo se hace desde dos mbitos diferentes: por un lado,
el mbito productivo donde se lleva a cabo la actividad profesional remunerada y

37

se obtienen ingresos para adquirir los bienes y servicios existentes en el mercado;

y por el otro, el mbito reproductivo que es el que hace posible el desarrollo del
primero.
El conjunto de stos dos mbitos representa la actividad econmica de la
Humanidad y, aunque tienen algunos puntos en comn constituyen dos espacios
diferentes. No solo porque se relacione cada uno de ellos con hombres y mujeres;
sino por las diferentes condiciones de trabajo que se dan en uno y otro caso
(productivo y reproductivo). La Historia ha atribuido al hombre el mbito
productivo, mientras que a las mujeres le concedi siempre el reproductivo.
El Mercado de Trabajo es el conjunto de ofertas y demandas de empleo
que existen en un lugar determinado (pas, regin, provincia, localidad...).
Es el lugar donde se compra y se vende la fuerza de trabajo.

En la actividad profesional existe una gran cantidad y diversidad de situaciones de

empleo, lo que obliga a buscar formas que permitan agruparlas para facilitar su
conocimiento. La multitud de ocupaciones existentes se pueden ordenar en
grupos, constituidos en torno a su parecido en cuanto al contenido del ejercicio
profesional. En definitiva, esta forma de organizacin representa la estructura
ocupacional, que va de lo general a lo particular:
1. La Familia Profesional, conjunto de ocupaciones que se desarrollan en una
rama de actividad de cualesquiera de los tres sectores econmicos (Primario
Agricultura -, Secundario Industria y Terciario Servicios-). Existen, por
tanto, tantas familias como ramas de actividad: agraria, textil, hostelera,
artes grficas, comercial, consultora, etc.
2. El rea Ocupacional, o subdivisin que ocupa dentro de cada familia
profesional aquellas ocupaciones que tienen que ver con cada fase del
proceso productivo, de la rama de actividad. Por ejemplo, en la rama de artes
grficas, existen las reas ocupacionales de diseo, editorial, preimpresin,
impresin, postimpresin y manipulados. En la consultora, el anlisis y
deteccin de necesidades, la elaboracin y ejecucin de proyectos, etc.
3. La Ocupacin, es una subdivisin de cada rea profesional y est
constituida por los diferentes puestos de trabajo que existen en cada fase del

38

CUESTIN DE GNERO

proceso productivo. Por ejemplo, en la fase de diseo del rea ocupacional

de elaboracin de productos informticos, existen, ocupaciones ligadas al
anlisis de aplicaciones informticas, diseadores/as, dibujantes/as, etc.
4. El Puesto de Trabajo, es un conjunto de tareas, deberes y responsabilidades
que, en el marco de las condiciones de trabajo de una empresa concreta,
constituye la actividad laboral regular de una persona.
Si se trasladan estos conceptos a un grfico, queda como sigue:

La actividad reproductiva, al igual que la productiva ha sufrido grandes cambios

tanto en su contenido como en su organizacin, debido tanto a las innovaciones
tecnolgicas como al nuevo papel que desempean en la sociedad las mujeres,
principales detentadoras de esta actividad.
Actualmente, la caracterstica fundamental de esta actividad sigue siendo la gran
variedad de funciones y la diversidad de tareas que lleva aparejada, pero stas,
han variado, y al igual que ocurriera en la otra esfera ahora estn ms en contacto
con el uso y control de las mquinas, aunque sigue habiendo una mayor relacin
directa con el producto o la materia prima que en el caso de la industria.
La introduccin de las nuevas tecnologas en el hogar (lavadora, lavavajillas,
vdeo...) ha tenido como en el caso del empleo, un gran impacto tanto en las

39

condiciones de desempeo que requieren una menor fuerza fsica como en el

tiempo de dedicacin. Sin embargo, las funciones relacionadas con el cuidado de
la infancia ha adquirido un papel relevante, as como el papel de educadora.
El perfil profesional de la persona dedicada a la actividad reproductiva se basa
en la polivalencia y la multiplicidad de tareas a desarrollar, componentes bsicos
para poder responder a la gran cantidad de actividades que se realizan. Todo ello
proporciona a las mujeres, cuya actividad se desarrolla fundamentalmente en este
medio, un perfil profesional en el que la gestin, administracin e intermediacin
en conflictos ha posibilitado el desarrollo de habilidades estratgicas a las que
denominaremos tambin como currculum blando muy demandadas por la
actividad terciaria o lo que es lo mismo el sector servicios (cuidado de personas
dependientes, atencin a la ciudadana, servicios a la comunidad, etc.).
Recuerda que para perfilar tu objetivo profesional, es muy importante que
conozcas las caractersticas de las ocupaciones, es decir, saber qu se
hace en ellas, qu exigencias tienen para las personas que quieren
emplearse, etc, pero antes tienes que aprender a definir, a indagar sobre
los aspectos relevantes.

1.3.3. Lo que las personas empleadoras esperan de las mujeres

candidatas a ocupar un empleo...
Cada empresa y cada puesto de trabajo u ocupacin tienen diferentes requisitos;
sin embargo, hay algunos que son generales que se exigen a todo/a trabajador/a:
estudios bsicos, tener la cualificacin requerida para el puesto (conocimientos
tcnicos y habilidades), estar bien informada, cumplir con sus obligaciones, ser
una persona comunicadora, organizada, responsable...
Lo que el Trabajo exigir a las mujeres...
En los ltimos aos se han producido muchos cambios econmicos que han
afectado al mercado de trabajo con el consiguiente aumento de las cifras de
desempleo que han afectado ms a las mujeres que a los hombres. Hoy la mayora
de los empleos exigen que se tengan conocimientos precisos sobre el oficio que
vas a desempear.

40

CUESTIN DE GNERO

Cmo averiguar si una mujer desempleada / candidata a optar a un

empleo tiene estos requisitos para su seleccin ?
Todas las empresas seleccionan a su personal de diferentes formas, a travs de
una entrevista, de alguna prueba o examen, tambin es habitual que pidan que se
les entregue un currculum vitae u hoja de datos personales donde estn sus
estudios y su experiencia de trabajo.
Para cada puesto de trabajo u ocupacin se elabora un perfil de la persona que
podra ocuparlo, estableciendo los requisitos mnimos necesarios que debe tener
la candidata. Estos requisitos se anuncian a travs de diferentes canales: de la
empresa, la prensa escrita o la radio, las bolsas de trabajo existentes, etc.
Los aspectos que tomarn en cuenta cuando las mujeres demandantes de
empleo os presentis a un puesto de trabajo u ocupacin son:
- Estudios que habis realizado
- Conocimientos relacionados con el puesto de trabajo
- Cursos de formacin
- Cursillos o talleres
- Experiencia de trabajo en general y experiencia en cargos similares
- Contar con toda la documentacin que lo pruebe lo anteriormente expuesto - Habilidades de comunicacin
- Responsabilidades familiares

El mercado de trabajo cambia y las exigencias tambin, por lo que las mujeres
habris de estar dispuestas a mejorar vuestros conocimientos y estar al da con
los requisitos de la ocupacin en la que trabajis . Es importante reconocer las
deficiencias que se tengan para conseguir el empleo que se desea y estar
dispuestas a superarlas. Ya que conseguir un empleo no es fcil, las mujeres
tenis que estar dispuestas a enfrentar muchas negativas antes de conseguir lo
que queris.
No siempre se encuentra lo que se busca, muchas veces es necesario pasar por
empleos que no son los deseados. Todo trabajo realizado se convierte en
experiencia que servir para conseguir lo que se acerca ms a las aspiraciones y
necesidades.

41

1.3.4. La bsqueda de un empleo

Dnde?
Si ya se tiene una idea de lo que se quiere hacer y cules son algunos de los
requisitos que tiene esa ocupacin, ahora es necesaria una planificacin para
empezar a buscar un empleo. Los mtodos de bsqueda de empleo, son los
canales o vas a travs de los cuales se busca empleo. Existen varios, y no con
todos se obtiene el mismo resultado. En general, conviene usarlos todos pero
dependiendo del puesto de trabajo que se busque habr unos ms adecuados
que otros. Se pueden clasificar en dos bloques, uno que sirve para acceder a los
puestos de trabajo del mercado oculto y otro para el mercado manifiesto.
EL MERCADO OCULTO
Se denomina as al conjunto de puestos de trabajo que no se convocan
pblicamente. Constituye aproximadamente el 60% del total de puestos que se
ofrecen. Su utilizacin requiere la bsqueda exhaustiva de informacin, tanto
para encontrar las empresas en las que se puede desempear la ocupacin
como para personalizar la documentacin siguiendo la cultura de la empresa.
Los mtodos de bsqueda ms comunes son:
Relaciones Personales
Consiste en hacer saber a todo el crculo de relaciones que se est buscando
un empleo. Cuantas ms personas lo sepan ms oportunidades existirn de
conseguir informacin. La clave del mtodo es que adems sepan qu puesto
de trabajo concreto se est buscando. Es una de las vas ms efectivas (45%
de los empleos). En definitiva, se trata de crear una red que acte como
detectora de puestos de trabajo.
Autocandidatura
Es el mtodo que permite darse a conocer a las empresas como demandante
de empleo sin que exista una oferta previa. Su utilizacin tiene las
caractersticas de una campaa publicitaria: se eligen una serie de empresas
que por su actividad puedan necesitar los servicios profesionales que la
persona desempleada ofrece y se les enva la candidatura explicitando
claramente el objetivo profesional y los puestos en los que se quiere trabajar,
para que quien la reciba sepa dnde encajar la peticin. Este es un mtodo que
suele estar en torno a un 50% de efectividad.

42

CUESTIN DE GNERO

Visitas a empresas o centros de trabajo

Este es un mtodo parecido al anterior. La persona que busca empleo elabora
un listado con las empresas, que se correspondan con los intereses y objetivos.
Tienen que ser empresas cuyo acceso no sea demasiado difcil y en las que sea
posible desarrollar las funciones y tareas del empleo que se busca.
Seguidamente habr que conseguir una entrevista con la persona responsable
de recursos humanos e intentar convencerla - al menos para se quede con
el currculum. Este mtodo no es fcil, aunque es muy eficaz para determinadas
ocupaciones.
Autoanuncios
Este mtodo conlleva la redaccin de un pequeo anuncio para publicarlo en
un medio de comunicacin, como por ejemplo en un peridico. Su objetivo es
llamar la atencin de un posible empleador o empleadora, resaltando las
cualidades que ms sirvan para diferenciarse del resto de personas que optan
al mismo puesto. ste no es un mtodo fcil.
Las Bolsas de Trabajo
Constituyen un canal de acceso al empleo, intermedio entre el mercado oculto
y el manifiesto, ya que a la mayora de ellas slo tienen acceso las personas
ligadas a la entidad que promueven la bolsa. (Escuelas Tcnicas,
Ayuntamientos, Asociaciones Privadas, etc.).
EL MERCADO MANIFIESTO
Est compuesto por todos los puestos de trabajo que salen a la luz pblica, por
lo tanto, son conocidos o pueden serlo por todas las personas que demandan
empleo con lo que la competencia es mayor. Tienen tambin como
caractersticas que al responder a una oferta concreta es necesario adecuar lo
ms posible el perfil propio al que se demanda.
Anuncios en Prensa y Otras Publicaciones
Implica un seguimiento sistemtico, da a da, de las ofertas y anuncios que se
correspondan con el objetivo profesional, utilizando la mayor cantidad posible
de publicaciones en las que aparezcan ofertas relacionadas con l. Es el
mtodo que ms se conoce y utiliza, por ello la competencia es muy grande y
es importante no desmoralizarse. El Currculum Vitae, y la Carta de
Presentacin son fundamentales.

43

44

CUESTIN DE GNERO

Servicios Pblicos de Empleo

El INEM realiza sus funciones a travs de las Oficinas de Empleo. Para acceder
a sus servicios es necesario estar inscrita como demandante y tener la
ficha actualizada (formaciones recientes, ltimos empleos). Es importante
tambin tener en cuenta el resto de los servicios que ofrece: orientacin,
gestin de las prestaciones y subsidios de desempleo, formacin, calificacin
profesional...
Servicios Privados de Empleo
Lo forman las Empresas de Trabajo Temporal (ETT); las agencias de colocacin;
las consultoras de seleccin; las empresas de recolocacin y reorientacin. Las
ETT realizan labores de intermediacin entre la empresa y la persona
trabajadora. Ofrecen a otras empresas el personal que tienen registrado en sus
bases de datos, para resolver las necesidades de personal que stas tienen
cuando hay un exceso de trabajo.
Las Agencias de Colocacin ponen en contacto a las personas desempleadas
con las empresas, para cubrir sus ofertas.
Las Consultoras de Seleccin realizan tambin labores de intermediacin.
Cuando las empresas se ponen en contacto con ellas para cubrir una oferta, su
primera bsqueda de candidatos/as la hacen a travs de sus ficheros. El medio
de acceder a ellas es a travs de autocandidaturas.
Las Empresas de Recolocacin y Reorientacin de carreras profesionales se
dedican fundamentalmente a trabajar el balance de personal y profesional con
personas que han perdido el empleo y a presentar el currculum de stas en las
empresas que tienen en su base de datos.
Las Oposiciones
Son pruebas para acceder al empleo pblico. Existe la obligacin de estudiar
un temario y dominar ciertos casos prcticos relacionados con la plaza
convocada para pasar una serie de exmenes. Su ventaja es la seguridad
laboral que supone pasar todas las pruebas. La Administracin Pblica est
obligada por ley a publicar en el Boletn Oficial del Estado (BOE) la Oferta

45

Pblica de Empleo Estatal, las Comunidades Autnomas la publican en sus

respectivos boletines. En el caso de Andaluca en el Boletn Oficial de la Junta
de Andaluca (BOJA) consiste en la relacin de puestos a proveer tanto de
personal funcionario como laboral durante el ao vigente.
Otros mtodos
Con el desarrollo de los medios de comunicacin e informacin estn
apareciendo nuevos soportes en los que es posible encontrar ofertas de
empleo: la televisin, el teletexto, las redes informticas (Internet), etc.

1.3.5. Cmo y cundo se deben organizar las mujeres desempleadas para

buscar un empleo: las tcnicas de presentacin y la planificacin de la
bsqueda .
Ya se tiene una idea de dnde y cmo buscar empleo, ahora deberis tener la
documentacin lista para iniciar la bsqueda y organizar vuestro tiempo.
Las Tcnicas de Presentacin constituyen todos aquellos instrumentos
utilizados por las personas que buscan empleo para dar a conocer sus habilidades
para ocuparlo. Los instrumentos de presentacin ms habituales son las cartas de
presentacin, el currculum vitae y la tarjeta de visita.
De esta manera, cuando las mujeres hayis logrado la informacin acerca de
vuestro trabajo o algn contacto, anotaris las citas con das, horas y los
documentos que solicitan.
Para presentarse a cualquier empresa o institucin donde solicitan una
trabajadora, deberis organizar aquellos papeles y/o documentos que os
respalden. Para ello, deberis aprender a elaborar un Currculum Vitae u hoja de
Datos Personales que no es ms que un resumen de lo que ofrecen a la persona
empleadora, datos personales, formacin o experiencia. Esta informacin debe
responder a lo que la persona empleadora espera para cubrir ese puesto de
trabajo.
En otras palabras, el C.Vitae representa el resumen de lo que sabis y lo que
ofrecis las mujeres demandantes de empleo. ste ha de ser breve, y slo si se

46

CUESTIN DE GNERO

tiene mucha experiencia profesional pueden llegar a ser 2 hojas. Debe evitarse el
reflejar lagunas o interrupciones laborales o, en todo caso, deber optarse por un
modelo en el que stas no sean evidentes. Si necesitas ms informacin sobre
este tema - en concreto - puedes consultar la monografa de esta misma
coleccin que lleva por ttulo Currculum Vitae.

La organizacin de la bsqueda de empleo es fundamental para

aprovechar la utilizacin de tu tiempo y es imprescindible contar con la
documentacin necesaria de antemano para no desperdiciar ninguna
oportunidad. Por ello, hay que recordar:
a.
b.
c.
d.

Ordenar los certificados y/o documentos acreditativos en una carpeta.

Anotar las citas en una agenda o cuaderno.
Guardar los originares en un lugar y organizar otra carpeta con fotocopias.
Si se ha trabajado antes se deber pedir certificados de trabajo, con el
cargo, la duracin del contrato de trabajo y la opinin de los/as jefes/as
sobre su desempeo.
e. Es importante tener todos los certificados de estudios por ms cortos que
hayan sido.
f. En los talleres y seminarios generalmente se entregan diplomas de
asistencia que tambin son vlidos.
g. Las cartas de recomendacin son muy tiles. Pueden ser de antiguos/as
empleadores/as, profesionales o personas que conozcan el trabajo.
El camino de la insercin profesional, sin ser fcil, es tambin posible para
las mujeres desempleadas, siempre que se piense e integre la bsqueda
como el primer empleo, dedicndole, al menos, 4/6 horas diarias y
trazndose metas alcanzables y progresivas o lo que es lo mismo, reales
y paso a paso.
Un aspecto importante en la bsqueda lo constituye la dosificacin de esfuerzos.
Muchas personas inician una bsqueda intensiva durante una o dos semanas y al
no obtener resultados comienzan a desanimarse y a reducir el ritmo hasta que
abandonan. La bsqueda ha de vivirse como un proceso largo, que puede durar
varios meses, dada la situacin actual del mercado de trabajo, y para ello es
fundamental no caer en el desnimo, marcando tareas diarias que no sean

47

excesivamente repetitivas: das dedicados a la bsqueda de informacin, a la

elaboracin de documentacin, a las respuestas a ofertas y a visitar empresas u
organismos de intermediacin, para hacer contactos personales, llamadas, etc., y
como actitud complementaria a todo ello se deber leer la prensa a diario.
El Plan de Accin as se llamar a la programacin que habr que marcar el
calendario de tareas a desarrollar ha de ser diario en su ejecucin y semanal en
su planificacin y revisin. Por eso vendr bien la utilizacin de una agenda en la
que se vayan recogiendo las acciones concretas que os planteis hacer, y una vez
hechas se revisen los resultados alcanzados.
Finalmente se deber recordar que para la bsqueda de empleo es fundamental:
- Tener a punto la documentacin de presentacin: cartas, curricula, tarjetas de
visita, sobres, agenda, carpetas archivadoras.
- Entrar en contacto con empresas a travs de las autocandidaturas, anuncios,
referencias de personas conocidas, etc.
- Inscribirse en todos los organismos pblicos y privados de empleo y
actualizar la documentacin cada vez que vare algo en el perfil profesional.
En la planificacin es necesario dejar algn hueco en el calendario para las
pruebas de seleccin. Una vez que se haya realizado alguna es necesario tambin
prever un tiempo para el anlisis de las mismas con el fin de detectar posibles
errores y subsanarlos en las siguientes.
Participar en pruebas de seleccin es el mejor aprendizaje para afrontar
los procesos de seleccin posteriores.
Otro aspecto importante a tener en cuenta es el cuidado de las relaciones
personales, la mayora de la gente desempleada tiende a relacionarse con
personas que estn en su misma situacin con lo que cada vez tienen menos
informacin sobre el mundo del empleo.
Es necesario, mantener relaciones con gente que est empleada, a travs de
la cual, como se ha visto, es posible no slo saber si existe algn puesto de
trabajo disponible, sino tambin mantener actualizados los conocimientos
sobre la situacin laboral y las condiciones de empleo vigentes.

48

CUESTIN DE GNERO

1.3.6. La seleccin para el puesto de trabajo

La seleccin de personal constituye el proceso que las empresas o gabinetes de
seleccin realizan cuando necesitan cubrir un puesto de trabajo. Para las personas
que buscan empleo, participar en un proceso de seleccin constituye un objetivo
inmediato.
Para ser aceptada por una empresa debers pasar por un proceso de
seleccin donde las personas empleadoras evaluarn a las diferentes
candidatas. Para cada cargo disponible existen algunos requisitos que,
segn la empresa, debera tener la candidata. Estas caractersticas o
requisitos se buscan en: tu formacin, tu experiencia laboral, tus
antecedentes laborales y tu aspecto y personalidad.

49

La mayora de las empresas toman en cuenta caractersticas personales

como son: tu forma de expresarte, tu presencia, si eres una persona
segura de ti misma, si podrs acomodarte a los cambios que hoy en da
son muy frecuentes en el mundo laboral, si te gusta trabajar en equipo, etc.
Para saber si tienes estas y otras caractersticas, te llaman a una entrevista
de trabajo, o pueden pedirte que realices unas pruebas de conocimientos
o aptitudes. Las diferentes pruebas dependen del tipo de puesto o cargo al
que ests optando o de la especializacin que requieren.
Es muy importante ir a cualquiera de las pruebas tranquila y confiada. Esto
te dar mayores posibilidades de lograr el puesto.

PROCESO DE SELECCIN

El proceso de seleccin
consta de diversas fases, en
las que se van eliminando
sucesivamente candidaturas
hasta quedarse con la ms
idnea para el puesto. Un
proceso de seleccin lo
constituyen todos los pasos
que da una empresa desde el
momento que decide cubrir
un puesto de trabajo hasta
que efectivamente lo cubre. A
grandes rasgos son:

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A. Definicin del puesto de trabajo y del

perfil que requiere.
B. Convocatoria.
C. Reclutamiento (periodo de tiempo
abierto para recibir candidaturas).
D. Seleccin:
1. Formulario. A veces, se tiene
que cumplimentar un formulario
en el que se recoge informacin
sintetizada del currculum y otros
datos sobre la situacin personal
y familiar.
2. Preseleccin de los curricula.
3.Convocatoria a entrevista, test
psicotcnico o pruebas
profesionales.
4. Eleccin de las personas que se
consideran ms idneas.
5. Contratacin.

CUESTIN DE GNERO

Entrevistas, Tests y Pruebas de Habilidad para la seleccin de las

candidatas.

1. LA ENTREVISTA
Estrategias (trucos) a tener en cuenta en una entrevista:
Durante la entrevista no se va a evaluar solamente lo que se dice, sino tambin
cmo se dice, y los aspectos fsicos en general. En funcin del tipo de trabajo
se ir vestida de una forma u otra pero siempre correctamente.
Comportamiento Verbal (qu se dice y cmo se dice): No tutear a la persona
entrevistadora, al menos que no lo pida. Contestar a las pruebas sin intentar
evadirlas. Claridad de voz, fluidez verbal, etc. Tono de voz adecuado ni alto,
ni bajo -. Al hablar de la vida personal no entrar en detalles. No preguntar el
motivo de las preguntas. No criticar a nadie especialmente a los anteriores
jefes/as o compaeros/as. Mostrarse como una profesional sin dar la sensacin
de ir pidiendo empleo. No hablar mucho para alargar la entrevista. No responder
agresivamente. Dejar que sea la entrevistadora o entrevistador quien lleve la
iniciativa. Relacionar las respuestas con el empleo al que se opta.
Comportamiento No Verbal (Cmo actuar, qu hacer): Mantenerse relajada,
es normal que se est nerviosa pero se deben controlar los nervios en todo
momento. Adoptar una postura cmoda, en todo momento correcta, e
intentando desprender una posicin de energa y de vitalidad. Mirar a la persona
entrevistadora de frente, a los ojos, sin eludir el contacto visual y procurando
sonrer levemente.
Ms trucos:
Si no se es capaz de mantener la mirada se podr dirigir en el punto entre las
dos cejas, justamente encima de la nariz. No jugar con objetos entre las manos.
Ayudarse de las manos para apoyar las acciones difciles de verbalizar.

51

SITUACIONES COMPROMETIDAS:

Tienes pareja?
Ests casada?
Piensas formar una familia?
Utilizas algn mtodo anticonceptivo?
Tienes hijos/as o los vas a tener en el futuro?
...

No obstante, el mayor reto que las mujeres deben superar lo constituyen las
resistencias, cuando no, la negativa manifiesta de los empresarios (y
empresarias) a contratar mujeres. Muchas de estas preguntas en torno a su
vida privada no suelen formularse a los candidatos. Las deducciones que se
hacen de la informacin recibida estn relacionadas con la disponibilidad, el
absentismo, las bajas maternales etc. En definitiva, se da peso a las
caractersticas biolgicas y sobre todo a los prejuicios existentes acerca de
las caractersticas de los grupos de hombres y mujeres.

El mayor reto que las mujeres deben superar lo constituyen las

resistencias, cuando no, la negativa manifiesta de los empresarios (y
empresarias) a contratar mujeres.

2. TESTS PSICOLGICOS
Son pruebas mediante las cuales averiguan si las candidatas tienen ciertas
habilidades necesarias para el puesto de trabajo. En general son preguntas de
sentido comn, a veces acompaadas de figuras. Tambin pueden dar ejercicios
como rompecabezas o problemas matemticos para resolver. Aqu es muy
importante el entrenamiento previo en pruebas de este tipo.
3. PRUEBAS DE HABILIDAD
Estn dirigidas a medir cunto conocen del oficio u ocupacin. Las preguntas son
acerca de las tareas que tienen que realizar en el puesto. Pueden pedir que se
realice un trabajo especfico donde se demuestre los conocimientos.

52

CUESTIN DE GNERO

Prueba Superada!: LA CONTRATACIN LABORAL

Si se han finalizado las pruebas de seleccin y se es llamada para desempear un
oficio u ocupacin, en algunos casos se recibir un memorando o habr que firmar
un contrato de trabajo.
Existen diferentes modalidades de contratacin segn las caractersticas que
presenten los/as potenciales trabajadores/as en lo que se refiere a edad, sexo,
formacin, situacin laboral, pertenencia a colectivos, la mayor dificultad para
acceder al mercado laboral, etc... y/o segn las necesidades, permanentes o
temporales, que tenga planteadas la empresa, sta optar por la modalidad que le
resulte ms conveniente.
MODALIDADES DE CONTRATACIN:
Contrato para el fomento de la contratacin indefinida.
Contrato indefinido de Trabajadores/as mayores de 45 aos.
Contrato indefinido de trabajadores/as de 30-44 aos, desempleados/as de
larga duracin.
Contrato indefinido para jvenes trabajadores/as menores de 30 aos.
Contrato indefinido para trabajores/as minusvalidos/as.
Contrato para la formacin.
Contrato a tiempo parcial.
Contrato de obra o servicio determinado.
Contrato de interinidad.
Contrato en prcticas.
1. Contrato para fomento de la contratacin indefinida
El objeto de este contrato es facilitar la contratacin de personas desempleadas
y/o sujetas a contratos temporales.
2. Contrato indefinido de trabajadores/as mayores de 45 aos
El objeto de este contrato es fomentar la contratacin indefinida de personas
desempleadas mayores de 45 aos.

53

3. Contrato indefinido de trabajadores/as de 30-44 aos, desempleados/as

de larga duracin
El objeto de este contrato es fomentar la contratacin indefinida de personas
desempleadas de larga duracin.
4. Contrato indefinido para jvenes trabajadores/as menores de 30 aos
El objeto de este contrato es facilitar la contratacin indefinida de jvenes
desempleados/as menores de 30 aos.

CONSEJOS PRCTICOS QUE NO DEBES OLVIDAR:

Nunca firmes un contrato sin haberlo ledo detenidamente. Si tuvieses alguna
duda, procura aclararla con una persona que te asesore.
Comprueba si el salario que percibes coincide con el que figura en el importe
lquido de la nmina.
Procura cerciorarte si la empresa cumple puntualmente con sus obligaciones
tributarias (I.R.P.F.) as como con lo relativo a las cotizaciones de la Seguridad
Social.
Infrmate sobre la Mutua Patronal de Accidentes de Trabajo que ha contratado
la empresa: direccin, horario, etc.
Nunca firmes un finiquito (finalizacin de contrato) sin leerlo y asesorarte
previamente.

54

CUESTIN DE GNERO

2. EL AUTOEMPLEO: UNA FORMA MS DE INCORPORACIN AL MERCADO

LABORAL
EL OBJETIVO ES TRANSMITIR LOS ASPECTOS BSICOS QUE UNA MUJER
QUE PRETENDE MONTAR UNA EMPRESA DEBE CONOCER ANTES DE INICIAR
SU PROYECTO

Si se ha optado por trabajar de forma independiente, tambin debern conocerse

algunas tcnicas que te ayudarn a lograr el proyecto con xito.
Debers conocer el mercado, la competencia, la importancia de la calidad del
producto, las obligaciones legales y la organizacin empresarial. Y adems,
debers tener un espritu muy optimista.
Recuerda que el trabajo independiente exigir de ti mucha responsabilidad,
organizacin y un continuo aprendizaje.
El trabajo independiente puede ser individual o en grupo, es decir que se puede
hacer el proyecto sola o eligiendo socios/as. Pero antes de emprender cualquier negocio,
deben tenerse claros varios aspectos que vendrn dados por el ESTUDIO DE MERCADO.

55

Si se va a ofrecer un producto o un servicio, primero hay que preguntarse si lo que

se va a hacer o producir es requerido o demandado en el mercado y si las
empresas que elaboran el mismo o similar producto o el servicio son insuficientes.
Si les va bien o mal y si basta con que existan slo ellas.

56

CUESTIN DE GNERO

En todo negocio manda el mercado, es decir, todo lo que se quiera hacer tiene que
responder a las necesidades de un grupo determinado de personas que deseen
comprar. Esta ser la primera actividad antes de empezar el negocio:

Debers estudiar las caractersticas del

producto que vas a elaborar o el servicio
que vas a ofrecer al mercado, CUNTO
cuesta, CMO se presenta, DNDE se
ofrece, etc.

Para hacer un estudio de mercado, como ejemplo se pueden seguir los siguientes
pasos:
1. A quines en ese lugar les puede interesar lo que se ofrece?
2. Las personas interesadas tienen el dinero necesario para comprar el
producto?
3. Tienen la edad?
4. Cunto/as ofrecen actualmente el mismo producto?
5. A pesar de que hay competencia, se puede introducir la oferta en el mercado:
porque todava existen necesidades insatisfechas
porque lo que ofrecen los otros no es de tan buena calidad
porque su precio es muy alto
porque lo mo puede ser ms novedoso
6. Qu hay que aumentarle al producto o al servicio para hacerlo ms competitivo?
Recuerda: Para fijar el precio debes tener en cuenta:
1. Costo del producto o servicio:
- Materias primas o materiales
- Mano de obra o salarios
- Gastos Generales (agua, luz, alquileres...)
- Depreciacin o desgastes de los equipos, mquinas y/o otras herramientas
- Impuestos
2. Oferta o Demanda:
- Qu cantidad del producto o servicio ofrecen los/as competidores/as?

57

- Qu cantidad demanda la gente?

3. Precios de la competencia:
- Cunto cobran por el producto o servicio?
- Clculo de la ganancia
Uno de los aspectos que conviene estudiar con cuidado a la hora de llevar a la
prctica el proyecto de AUTOEMPLEO, es el anlisis de la forma jurdica que ms
conviene o que mejor se adapta a la idea empresarial.
Para ello hay que determinar la estructura del proyecto, esto es, conocer los
procedimientos de creacin de la empresa y sus consecuencias formales, fiscales,
laborales, organizativas y de responsabilidad de cuantos van a formar parte de la
misma.
En este sentido las dos grandes modalidades en las que pueden organizarse las
empresas son:
- Empresario/a Individual o Autnomo/a (Persona Fsica), es decir, aquella
persona fsica que ejerce de manera habitual en nombre propio una actividad
empresarial.
- Sociedades Mercantiles (Persona Jurdica), que son aquellas asociaciones
voluntarias de personas que, bajo una misma denominacin o razn social,
constituyen un fondo patrimonial comn integrado por aportaciones de los/as
socios/as que pueden ser Capital, Bienes o Industria.
A la hora de elegir el tipo de sociedad a crear es fundamental contar con el
asesoramiento para analizar las ventajas y desventajas de cada una de ellas,
valorando:
- el tiempo y coste de constitucin de la sociedad
- la cotizacin a la Seguridad Social
- los gastos fiscales
- la participacin de los/as socios/as en decisiones de la empresa y su
responsabilidad en las posibles deudas
- las ayudas oficiales, etc.
Para esta tarea se puede contar con el apoyo de los servicios especializados, que
tanto la Administracin Local como la Autonmica (Agencias de Desarrollo,

58

CUESTIN DE GNERO

Unidades de Promocin y Empleo o Unidades Territoriales de Empleo y Desarrollo

Local y Tecnolgico), ponen al servicio de la ciudadana.
La puesta en marcha del proyecto empresarial depender de los elementos que se
mencionan a continuacin, y que son imprescindibles. Estos son:
1. El capital tcnico para arrancar, tanto materiales y herramientas de trabajo,
como el lugar dnde funcionar, etc.
2. El capital humano, es decir, las personas que integrarn la empresa y qu
aportan con sus conocimientos, habilidades, trabajo, etc.
3. La Tecnologa (los conocimientos prcticos y tericos que se necesitan para
trabajar en la actividad elegida)
4. Una buena Administracin y Gestin: es el control y supervisin permanente
del funcionamiento de la empresa. Hay que tomar decisiones, organizar y
planificar el trabajo a realizar. Dar responsabilidad y funcin a cada uno de
los miembros que componen la empresa:
- Si la empresa es productiva, la administracin consiste tambin en el
registro de la materia prima y las herramientas para la produccin de los
artculos.
- Cuando la empresa es comercial, se debe llevar de la misma manera un
registro de todos los artculos.
- Y, cuando la empresa es de servicios, es parte de la administracin, llevar
el registro de los pedidos que hace el cliente y que stos sean atendidos
con puntualidad y eficiencia.
Y si conocedora de todos estos requisitos an ests decidida a ser tu propia
jefa, recuerda:
Debes estar convencida de que tu proyecto empresarial va a suponer un mejor
servicio relacionado con la competencia. Esta conviccin te ayudar a superar
las dificultades que se presenten.
No dudes en recabar la informacin y asesoramiento que precises en las
entidades y organismos que tanto desde la Administracin Local como
Autonmica se ponen a tu servicio. Centros VIVEM, Unidades Territoriales de
Empleo y Desarrollo Tecnolgico, (UTDL) Agencias de Desarrollo, Escuelas de

59

Empresas, etc. Procura analizar y valorar los posibles riesgos econmicos del
proyecto, valorando tu capacidad de endeudamiento y evitando las
desviaciones en los presupuestos.
No te dejes nunca llevar por las prisas... Los beneficios no surgen de la noche
a la maana. Los primeros meses, incluso aos, de la mayora de los negocios
suelen ser duros
No tengas miedo a posibles fracasos y procura aprender de tus errores que,
una vez superados, te posibilitarn nuevos retos empresariales.

60

CUESTIN DE GNERO

3. GLOSARIO
Capacidades profesionales: son aquellas necesarias para el desarrollo de la
ocupacin y hacen referencia a todas las dimensiones de la profesionalidad. Tales
como: capacidad tcnica, capacidad organizativa, de relacin con el entorno y de
respuesta a contingencias.
Certificacin profesional: expedicin de un certificado por parte de las
autoridades laborales, organismos de formacin o personas autorizadas que
acreditan que un/a trabajador/a es capaz de aplicar los conocimientos, destrezas,
actitudes y comportamientos necesarios para el ejercicio de una actividad
profesional concreta. Este concepto aparece en el Programa Nacional de
Formacin Profesional.
Cualificacin profesional: conjunto de competencias con significado en el
empleo que pueden adquirirse a travs de los distintos subsistemas de formacin
profesional y a travs de la experiencia laboral.
Empleo/trabajo: aunque en el lenguaje coloquial estos dos trminos se usan
como sinnimos, se entiende que el trabajo es un concepto ms amplio que
engloba el empleo como trabajo que recibe una retribucin.
Familia profesional: agrupamiento y estructuracin de actividades y ocupaciones
que precisan una formacin bsica anloga y son afines en sus caractersticas en
el proceso de enseanza-aprendizaje.
Formacin profesional ocupacional: es la formacin apoyada en actuaciones
pblicas o privadas, cuyo objetivo inmediato es la incorporacin a un puesto de
trabajo o al mantenimiento en el mismo.
Itinerario formativo: es el conjunto de mdulos correspondientes a una
ocupacin que, secuencializados y ordenados pedaggicamente, capacitan para
el desempeo de la misma.
Igualdad: es el principio que concede idnticos derechos a todos los seres
humanos, con independencia de su raza, sexo, religin, condicin social, ideologa
o circunstancia personal.

61

Modalidades de contratacin: existen distintas modalidades de contratacin,

dirigidas tanto a facilitar la de colectivos genricos (contratos indefinidos, a tiempo
parcial, etc.) o especficos (contratos para discapacitados/as, en prcticas...)
como a dar respuesta a necesidades y caractersticas de la actividad productiva
(contratos de obra o servicio, de interinidad, etc.).
Ocupacin: es la agrupacin de actividades profesionales pertenecientes a
diferentes puestos de trabajo con caractersticas comunes, cuyas tareas se
realizan con normas, tcnicas y medios semejantes y responden a un mismo nivel
de cualificacin.
Ocupaciones feminizadas: son aquellas ocupaciones en las que se emplean
mayoritariamente las mujeres.
Ocupaciones masculinizadas: aquellas ocupaciones que generalmente son
elegidas por los hombres para su desarrollo profesional.
Oferta de empleo: las ofertas de empleo son los puestos de trabajo ofrecidos por
los empleadores/as, es decir, los puestos que se ofrecen para cubrir.
Perfil profesional: es la descripcin en trminos ideales de lo que es necesario
saber realizar en una ocupacin.
Puesto de trabajo: conjunto de tareas, deberes y responsabilidades que, en el
marco de las condiciones de trabajo de una empresa concreta, constituye la
actividad laboral regular de una persona.
Retribucin: es el salario de base o mnimo y cualquier otra gratificacin
satisfecha, directa o indirectamente, en dinero o especie, por el empresario/a al
trabajador o trabajadora.
Sexo/Gnero: la expresin sexo se refiere exclusivamente a las diferencias
biolgicas entre las personas (hace la diferenciacin entre hombres y mujeres). La
expresin gnero se refiere al conjunto de aptitudes, actitudes y conductas que
una sociedad atribuye a cada sexo (es la diferenciacin entre lo masculino y lo
femenino)

62

CUESTIN DE GNERO

4. FUENTES
Se ha reunido aqu, la informacin y las entidades cuya actividad tiene una
incidencia directa en el empleo y en la tramitacin del desempleo, bien porque
realicen acciones de intermediacin y colaboracin, bien porque propicien el
acompaamiento de itinerarios de insercin sociolaboral y mejora de la
ocupabilidad, o porque proporcionen informacin sobre la situacin del mercado
laboral, tendencias del mismo, regulacin de las condiciones laborales,
caractersticas de las ocupaciones, etc.
A travs de estas entidades ser posible obtener informacin sobre el modelo de
empleo imperante y sus exigencias, as como de la evolucin del mismo y las
acciones y recursos disponibles para facilitar su consecucin.
El bloque se organiza en torno a:
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

Intermediacin en el empleo
Acompaamiento en la insercin sociolaboral
Insercin alternativa
Informacin y asesoramiento

63

4.1. Intermediacin en el empleo

En este apartado se incluyen todas aquellas entidades pblicas y privadas, cuya
finalidad es gestionar la colocacin de todas las personas desempleadas.
- El Servicio Andaluz de Empleo
El 23 de mayo del 2001 la Junta de Andaluca, la Confederacin de Empresarios
de Andaluca y las Organizaciones Sindicales, UGT-A y CC.OO-A suscriben el V
Acuerdo de Concertacin Social. Partiendo de los objetivos fijados en dicho
Acuerdo - entre otros - se encuentra el de la creacin de ms empelo y de carcter
ms estable, especialmente en jvenes, mujeres y colectivos ms desfavorecidos.
Y como uno de sus ejes estratgicos est el de las Polticas Activas de Empleo.
La ejecucin de las polticas de empleo establecidas en este Acuerdo, as como
aquellas otras que en un futuro pudieran ser transferidas a la Comunidad
Autnoma andaluza, requieren de un marco institucional adecuado, este es
Servicio Andaluz de Empleo (Ley 4/2002, de 16 de diciembre).
Las partes firmantes consideran la figura de organismo autnomo como el ms
adecuado para el desempeo de estas funciones y han consensuado su modelo
de funcionamiento; conforme a los siguientes principios:
Participacin de los agentes econmicos y sociales.
Colaboracin de entidades, empresas y organismos relacionados con el
mbito del empleo.
Acercamiento a la ciudadana facilitndole el acceso a los servicios de
empleo y reduciendo los trmites para acceder a ello.
Atencin personalizada y adaptada a las caractersticas y problemticas de
los distintos colectivos de personas desempleadas.
Adaptacin de las polticas de empleo a las caractersticas propias de cada
municipio o zona geogrfica.
Mejorar el acceso al empleo a los demandantes y facilitar a la entidad
empleadora el acceso a los perfiles ms adecuados.
Utilizacin de las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Enfoque Integral de las polticas activas de empleo.
Igualdad de Oportunidades y no discriminacin en funcin de gnero.
Coordinacin del Servicio Andaluz de Empleo con el Servicio Estatal de

64

CUESTIN DE GNERO

Empleo y cooperacin con otros servicios pblicos de empleo del territorio

nacional.
Dicho servicio ha de dar respuesta a las demandas del mercado de trabajo
andaluz, ofrecer servicios integrados a los demandantes de empleo y poner en
disposicin de las empresas ofertantes de empleo los candidatos ms idneos.
- Las Oficinas de Empleo
Son organismos pblicos dependientes del INEM. Su servicio de colocacin
dispone de una base de datos con el perfil profesional de las personas
desempleadas que han decidido inscribirse en ella. Enva a las empresas, previa
peticin del perfil profesional del puesto de trabajo, un nmero determinado de
candidaturas, para que seleccionen a la persona idnea. El servicio es gratuito.
Para mayor informacin deber acudir a la ofician del INEM de su localidad.
- Centros de Orientacin e Informacin al Estudiante
Son departamentos de las Universidades y circunscriben su mbito de actuacin
al alumnado que realiza el ltimo curso de carrera o que es universitaria/o y busca
el primer empleo, siempre que no hayan transcurrido ms de tres aos desde la
finalizacin de la carrera. Desde ellos se llevan a cabo dos tipos de actuaciones:
-

Respecto a la intermediacin, actan como agencias de colocacin,

dependientes del INEM.
Tambin realizan actuaciones en materia de Orientacin para el Empleo,
constituyndose como servicio adscrito a la Red Andaluca Orienta de la
Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico de la Junta de Andaluca.
Para ampliar esta informacin deben dirigirse a cualquiera de las Universidades
existentes en la comunidad autnoma andaluza.
- Empresas de Trabajo Temporal (ETT)

Entidades Privadas con nimo de lucro cuya actividad consiste en poner

disposicin de otra empresa usuaria, con carcter temporal, trabajadores
trabajadoras por ella contratados. La ETT realiza un contrato de prueba
disposicin con la empresa usuaria que solicita sus servicios, y recibe de sta,
pago de los mismos.

a
y
a
el

65

Si vas a visitar una ETT debers saber que:

Para llevar a cabo su actividad debe estar inscrita en el Registro de Empresas
de Trabajo Temporal, disponer de garanta financiera y cumplir una serie de
requisitos.
La persona contratada no tiene relacin laboral con la empresa en la que
trabaja, sino con la ETT que es quien le paga el salario. Las condiciones de
trabajo estn reguladas por convenio.
Las ETT pueden ser un recurso para identificar el nivel profesional que se
posee para el desempeo de la ocupacin, ya que la mayora realizan pruebas
profesionales de calificacin como paso previo a la inscripcin en sus ficheros.
- Las Agencias de Colocacin
Son entidades pblicas y privadas sin animo de lucro. Su misin es poner en
contacto a las personas desempleadas con las empresas. Segn la legislacin
vigente pueden cobrar al empresariado o la persona desempleada los gastos que
les haya ocasionado la gestin para cubrir el puesto de trabajo o localizar el
empleo. En funcin del uso que hagan de esta posibilidad, se distinguen dos tipos
de agencias de colocacin: unas de carcter gratuito y otras de carcter oneroso.
Requisitos de las ACs:
Tienen que estar homologadas y censadas en el INEM, que debe recibir
informacin sobre las personas que tiene en sus bases de datos, de las bajas
que se produzcan en las mismas, de las ofertas recibidas y de las rechazadas.
Junto con las causas de rechazo
- Las Bolsas de Trabajo
Es un sistema de intermediacin en el empleo que utilizan diversas entidades
(asociaciones ligadas a la promocin de empleo, organismos pblicos de
diferentes sectores de actividad, escuelas de formacin...). Los organismos
pblicos (hospitales, ayuntamientos...) las utilizan, en general, para cubrir bajas y
vacaciones, y estn abiertas a cualquier persona.

66

CUESTIN DE GNERO

Las bolsas de trabajo de las entidades privadas suelen tener carcter restringido,
ya que slo admiten a las personas usuarias de las mismas y envan a las
empresas las candidaturas que tienen en sus ficheros. Actualmente, ante el
desarrollo de INTERNET, se estn configurando numerosas bolsas de trabajo
telemticas.
- Red EURES
EURES es una asociacin en la que participa la Comisin, los servicios pblicos
de empleo de los 15 Estados Miembros, junto con los de Noruega e Islandia, as
como otros organismos de las regiones transfronterizas afectados por la movilidad
de los trabajadores. La animacin de EURES est en manos de 450
Euroconsejeros encargados de divulgar informacin a la ciudadana y las
empresas. Su papel consiste en facilitar los contactos entre los/as candidatos/as
a la movilidad y los/as empresarios/as deseosos de ampliar su campo de
contratacin ms all del propio territorio nacional.
En su configuracin actual EURES facilita:
Difusin de ofertas de empleo
Informacin sobre los candidatos idneos para cubrir las vacantes en
cualquier mbito europeo y con las cualificaciones y habilidades especficas
necesarias
Atencin personalizada a las especiales necesidades de las pymes
Para mayor informacin:
http://europa.eu.int/comm/employment_social/eures/en/indexen.htm
http://www.inem.es/ciudadano/p_euempr.html (EURES en castellano)
Es importante que sepas que:
Los servicios de esta red se pueden solicitar en las Direcciones Provinciales del
INEM. Las Oficinas de Empleo disponen de informacin sobre estos servicios
y de las ofertas de empleo existentes en la red.

4.2. Acompaamiento en la Insercin Laboral

En este apartado se incluyen, aquellas entidades cuyas actuaciones pretenden

67

mejorar la ocupabilidad de los colectivos desempleados.

El prototipo lo constituyen los Servicios OPEA (Servicios de Orientacin para el
Empleo en Andaluca), a travs de los cuales se pretende la organizacin y
articulacin de polticas activas de empleo, dirigidas a acompaar en el proceso
completo a la persona demandante de empleo en su bsqueda del mismo. Estas
actuaciones se realizan a travs del INEM, mediante convenios con entidades
asociadas, pblicas o privadas sin nimo de lucro (Ayuntamientos,
Mancomunidades, Consorcios, Sindicatos, Confederacin de Empresarios de
Andaluca CEA...).
Su campo de actuacin comprende:
El anlisis del mercado de trabajo y el establecimiento de itinerarios
ocupacionales que incluyen la informacin y orientacin profesional, las
tcnicas de bsqueda de empleo, el fomento de la creacin de actividad,
y todas aquellas acciones de carcter innovador tendentes a la mejora de
la ocupabilidad de los trabajadores y las trabajadoras desempleadas.

68

CUESTIN DE GNERO

RECURSOS INSTITUCIONALES
1. ENTIDADES LOCALES DE ANDALUCIA / ORGANISMOS DE IGUALDAD
DIPUTACIONES PROVINCIALES
Las 8 Diputaciones Provinciales en Andaluca, a travs de los Servicios especficos
para la mujer, estn ejecutado actuaciones concretas relacionadas con la Insercin
Sociolaboral de las Mujeres a travs de diferentes acciones y programas. En ese
sentido, se muestran las direcciones de Internet que estn disponibles y que se
pueden visitar:
http://www.almeriamujer.org
http://www.dipucadiz.es
http://dipucordoba.es/mujer

http://www.dipgra.es/dmujer
http://www.dipumalaga.es
http://www.dipusevilla.es

AYUNTAMIENTOS
El Instituto Andaluz de la Mujer en colaboracin con la Administracin Local
posibilita servicios especficos desde la perspectiva de gnero a travs de los
Centros Municipales de Informacin a la Mujer (los ms cercanos a la
ciudadana). Cuentan con tres departamentos, estos son: el de animacin, el
jurdico y el laboral y su objetivo es proporcionar informacin y asesoramiento en
las reas anteriormente mencionadas, realizando dentro de su programacin anual
actividades de desarrollo personal, educativo, de participacin, de promocin para
la salud y orientacin profesional y laboral.
Para ms informacin se puede visitar la pgina de la Federacin Andaluza de
Municipios y Provincias (FAMP) donde existen datos puntuales de los
Ayuntamiento de Andaluca; esta es: http://www.famp.es o bien a travs de la
web del Instituto Andaluz de la mujer: http://www.iam.juntadeandalucia.es .
2. INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER
La Junta de Andaluca a travs de su Organismo de Igualdad, el Instituto Andaluz
de la Mujer, desarrolla una serie de Programas dirigidos a la formacin de las
mujeres andaluzas para su insercin en el mercado laboral.

69

Los Programas de Empleo del IAM se caracterizan por emplear una metodologa
de intervencin basada en los principios de participacin activa, conciencia de
gnero e implicacin personal. Se combina la atencin individual con un conjunto
de acciones grupales, tales como mdulos y talleres que permiten a cada usuaria
ser la constructora de su propio proyecto de insercin.
Los programas se pueden clasificar en dos grandes grupos:
INSERCIN LABORAL POR CUENTA AJENA:
OPEM: Orientacin y Preformacin para el Empleo de Mujeres
Es un programa coordinado por el Instituto Andaluz de la Mujer en colaboracin
con las Organismos Locales. Tiene como objetivo mejorar las condiciones para el
acceso al empleo, motivar a las mujeres para incrementar su presencia en el
mercado laboral y acompaarles en el proceso de insercin. Para ms
informacin:
Ayuntamientos
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Servicios_Orientacion.htm
CUALIFICA
El IAM en colaboracin con la Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico lleva
a cabo un conjunto de acciones para la insercin laboral de mujeres vctimas de la
violencia de gnero.
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Programa_Cualifica.htm
http://www.cedt.junta-andalucia.es
SERVICIO ANDALUZ DE DEFENSA LEGAL PARA LAS MUJERES EN CASO DE
DISCRIMINACIN LABORAL
El Instituto Andaluz de la Mujer en colaboracin con la Unin General de
Trabajadores y Comisiones Obreras gestionan un servicio de defensa para casos
de discriminacin por razn de sexo. La discriminacin puede ser producida en el

70

CUESTIN DE GNERO

acceso a un empleo, en la remuneracin, en la promocin, en situaciones de

embarazo y maternidad y en caso de acoso sexual. Informacin en:
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Servicio_DefensaLegal.htm
http://www.ugt-andalucia.org
http://www.ccoo.es

INSERCIN LABORAL POR CUENTA PROPIA

CENTROS VIVEM: Servicios provinciales de acompaamiento a la creacin y
mejora de empresas
Las mujeres que desean crear su propio puesto de trabajo, constituir una empresa
o mejorar la gestin si ya la tienen, encuentran asesoramiento, formacin y
tutorizacin para elaborar el proyecto empresarial en los Centros VIVEM. Las
empresas creadas y relacionadas con este programa pueden promocionarse en la
Feria Internacional de Empresas de Mujeres, FIDEM, de celebracin anual.
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Viveros_Empresas.htm

PTIMA: SERVICIOS DE ASESORAMIENTO EN IGUALDAD A LAS EMPRESAS

Es un programa dirigido a las empresas andaluzas que desean aplicar la igualdad
de oportunidades a la gestin de los recursos humanos. Se realiza mediante la
colaboracin del IAM y las centrales sindicales UGT y CC.OO.:
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Servicio_Asesoramiento.htm
http://www.ugt-andalucia.org
http://www.ccoo.es
ACCIONES PARA LA INSERCIN LABORAL MIXTA:
FORMACIN DE MUJERES RURALES

71

El IAM y la Consejera de Agricultura y Pesca con el objetivo de fomentar las

iniciativas y facilitar la incorporacin de las mujeres que viven en zonas rurales al
empleo, ofrecen formacin en ocupaciones de futuro en el sector agrario.
http://www.iam.juntadeandalucia.es/recursos_empleo/
Formacion_MujeresRurales.htm
http://www.cap.junta-andalucia.es/index2.shtml
CONSEJERA DE EMPLEO Y DESARROLLO TECNOLGICO (JUNTA DE
ANDALUCA)
ANDALUCA ORIENTA
Dentro de la Poltica de Empleo la Orientacin Profesional es una estrategia para
conseguir un mercado de trabajo ms transparente, eficaz y sobre todo ms
solidario que ofrezca posibilidades a aquellas personas a las que la sociedad se
las ha negado con anterioridad.
Por ello, la Consejera de Empleo y Desarrollo Tecnolgico de la Junta de
Andaluca desarrolla acciones presenciales y a travs de Internet en el mbito de
la Orientacin Profesional desde los servicios Andaluca Orienta, siendo un
instrumento de ayuda a las personas para su insercin o promocin sociolaboral.

Este servicio se basa en

los siguientes principios:

Las acciones bsicas son:

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Igualdad de Oportunidades
Centrada en la Persona
Nuevas Tecnologas
Contextualizada
De calidad

Entrevista en profundidad
Orientacin vocacional
Mercado de trabajo
Tcnicas de bsqueda de empleo
Conocerse y posicionarse en el Mercado
de Trabajo
Acompaamiento en la Bsqueda de
Empleo
Asesoramiento al Autoempleo
Mantenimiento del puesto de trabajo

CUESTIN DE GNERO

Actualmente estn funcionando en Andaluca distintos servicios de orientacin en

cada una de las provincias de carcter general, as como algunos otros
especializados en funcin de los siguientes colectivos: personas desempleadas en
general, discapacitadas, universitarias, especficos para mujeres, otros colectivos
de difcil insercin sociolaboral. Andaluca Orienta dispone del Servicio
Telemtico de Orientacin, que pone a disposicin de la ciudadana numerosa
informacin actualizada sobre el mercado de trabajo y facilita el acceso a sus
Servicios de Orientacin a travs de Internet.
http://www.empleo.cedt.junta-andalucia.es/orienta
4.3. Insercin Alternativa
En los ltimos aos, se han ido gestionando experiencias basadas en la puesta en
marcha de actividades econmicas centradas en una nueva forma de entender la
economa, y que consisten en el desarrollo de iniciativas innovadoras,
econmicamente viables, ecolgicamente sostenibles y socialmente justas que,
en muchos casos, propician el empleo de colectivos que se pueden considerar
como excluidos del mundo del empleo o en claro riesgo de exclusin.
Estas experiencias son muy diversas. En el intento de ir creando un espacio propio
se han ido organizando en redes, nos referimos a las Empresas de Economa
Social, Solidaria y Alternativa (EEE).
Este tipo de iniciativas trabaja fundamentalmente en los mbitos de
comercio justo y solidario, financiacin y banca alternativa, reciclaje,
promocin de empleo de personas excluidas, ecomensajera, agricultura
ecolgica...

4.4. Informacin y Asesoramiento

A. ENLACES DE INTERS
El Consejo Europeo de Lisboa estableci un nuevo objetivo estratgico para la
Unin Europea: convertirse en la economa basada en el conocimiento ms
competitiva y dinmica, capaz de crecer econmicamente de manera sostenible
con ms y mejores empleos y con mayor cohesin social.

73

El logro de ste objetivo permitir recuperar las condiciones para el pleno empleo.
Y para ello es indispensable que la poblacin desempleada en Andaluca utilice las
nuevas plataformas para la informacin como es Internet. De ese modo tendr
acceso a recursos muy variados e informacin actualizada en tiempo real. Estos
que ahora se muestran son una mnima prueba de ello:
BUSCADORES DE ACCESO A LA INFORMACIN DEL MERCADO LABORAL
GUA DE INFORMACIN LABORAL
http://www.cfnavarra.es/inam/empleo
Las diferentes soluciones al problema del desempleo en general, pasan por
superar las actuales barreras que dificultan la incorporacin, permanencia y
acceso a reas de toma de decisiones de las mujeres en la misma igualdad de
oportunidades que los hombres. Esta Gua de Empleo es un instrumento til, en
manos de las personas en bsqueda de empleo, que facilita dicha tarea.
BOLSA DE TRABAJO ON LINE
http://www.trabajos.com
Una web de asesoramiento sobre cmo hacer el currculo, buscar empleo, dnde
colocar tambin el currculo...
OBSERVATORIO OCUPACIONAL
http://www.inem.es/ciudadano/p_observatorio.html
A travs de sta pgina se podr encontrar informacin referida a: Ocupaciones,
Colectivos de Inters para el Empleo, Estudios e Informaciones del Mercado de
Trabajo, Insercin y Reinsercin Profesional, Actividades Econmicas y Enlaces
Temticos.
BANCO MUNDIAL DE LA MUJER
http://autoempleomujer.com
A travs de esta pgina, patrocinada por el Ministerio de Trabajo y Asuntos
Sociales, la Fundacin Laboral WWB en Espaa (Banco Mundial de la Mujer)
ofrece a las mujeres emprendedoras y empresarias de toda Espaa un servicio de
asistencia personalizada y gratuita para el autoempleo.
EMPRESARIAS
http://e-empresarias.net
EmpresariasNet es un servicio encuadrado dentro del Programa de Apoyo

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CUESTIN DE GNERO

Empresarial a las Mujeres, promovido por:

1. El Instituto de la Mujer (http://www.mtas.es/mujer)
2. El Consejo Superior de Cmaras (http://www.cscamaras.es), y
3. Las Cmaras de Comercio
Este servicio persigue acercar a las emprendedoras y empresarias a las nuevas
tecnologas, ofrecindoles asesoramiento gratuito y creando una red de
emprendedoras y de empresarias.
CENTRO DE CAPACITACIN PARA MUJERES EMPRENDEDORAS
http://www.mujeresdeempresa.com
Buscador que ofrece: Bsqueda Avanzada, Recursos (Capacitacin, Empleo,
Links), Documentos sobre Gnero, Agenda de Eventos, Canales (Actualidad, ebusiness, etc) y Caja de Herramientas para Empresarias.
EMPLEO - MUJERES EN RED
http://www.nodo50.org/mujeresred/trabajo.htm
Informacin y enlaces a webs referidas a temas laborales de las mujeres.
Bsqueda de trabajo, etc.
RED EUROEMPRENDER EN FEMENINO
http://www.euronow.org
Pretende difundir y consolidar los valores propios de una cultura empresarial en
femenino desde la cooperacin y el apoyo mutuo.
RED GEA
http://www.mtas.es/mujer/gea.html
El proyecto GEA: Red de Iniciativas Empresariales de Mujeres en el Medio Rural,
ha sido concebido e impulsado desde el Instituto de la Mujer para apoyar
las iniciativas de mujeres emprendedoras del medio rural, fomentando su
participacin en el mercado de trabajo.
B. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
A continuacin, te vamos a mostrar una bibliografa bsica que podrs encontrar
fcilmente en el Centro de Documentacin Mara Zambrano perteneciente al
Instituto Andaluz de la Mujer o en Centros especializados (Universidades,

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Institutos de Estudios, Centros de Documentacin) para el estudio de la Igualdad

de Oportunidades.
Hemos distinguido entre:
Normativa
Materiales para la Formacin
Artculos de Inters

a. Normativa
En este primer apartado hacemos referencia tanto a la Normativa y los Planes de
Igualdad de Oportunidades a travs de los cuales se regula el trato no
discriminatorio para las mujeres entre otros aspectos en el empleo; como a las
actuaciones a llevar a cabo tanto por el Estado como por la Comunidad Autnoma
de Andaluca.
AA.VV.-Decisin del Consejo de 20 de diciembre por el que se estable un
programa de accin comunitaria sobre la estrategia comunitaria en
materia de igualdad entre mujeres y hombres (2001-2005). DOCE L 17/22
de 19.1.2001.
AA.VV.- Resolucin del Consejo y de los Ministros de Trabajo y Asuntos Sociales,
reunidos en el seno del Consejo de 29 de junio de 2000 relativa a la
participacin equilibrada de hombres y mujeres en la actividad profesional
y en la vida familiar. DOCE (2000/C 218/02).
AA.VV.- III Plan para la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres.
(1997-2000). Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales e Instituto
de la Mujer, 1997.
AA.VV.- II Plan Andaluz para la Igualdad de las Mujeres: Estrategias para avanzar.
Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer, 1995.
b. Formacin
AA.VV.- El acompaamiento de mujeres hacia el empleo en Europa. Cules
son las referencias comunes?. Carta de la Red Europea. Femmes vers

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CUESTIN DE GNERO

LEmploi, 1999. Proyecto Transnacional del Programa OPEM.

Un documento dirigido, prioritariamente, al conjunto de agentes del empleo y de
la insercin profesional en Europa: los centros de informacin y orientacin, los
organismos de formacin, las asociaciones, los responsables de los servicios de
empleo para mujeres, los dispositivos de lucha contra el paro, los/as responsables
polticos, los servicios descentralizados del Estado y las Administraciones de las
colectividades locales, las Administraciones Centrales y Europeas. Persigue un
triple objetivo: 1. Hacer visibles las acciones existentes con el fin de hacer frente
a las desigualdades y dificultades que las mujeres encuentran en el acceso al
empleo. 2. Modelizar y transferir las acciones existentes. 3. Profesionalizar las
prcticas.
AA.VV.- Formacin en Igualdad. Programa Libra. Formacin de
Formadoras/es.Sevilla: Consejera de Trabajo e Industria, Instituto
Andaluz de la Mujer y Fondo Promocin de Empleo, 1997.
La Formacin Profesional Ocupacional ha demostrado ser un instrumento de gran
utilidad para integrar a las andaluzas en el mercado laboral, proporcionndoles
niveles de cualificacin profesional que les capaciten para el desempeo del
trabajo.
As, la colaboracin entre el Instituto Andaluz de la Mujer y la Direccin General de
Formacin Profesional y Empleo de la Consejeria de Trabajo e Industria de la Junta
de Andaluca, hizo posible el desarrollo del PROGRAMA LIBRA. Formacin de
Formadoras y Formadores de Formacin Profesional en Igualdad, a travs de la
elaboracin e implementacin de materiales didcticos de Formacin de
Formadores y de Formacin en Igualdad, que propician una prctica no sexista de
la Formacin Profesional Ocupacional. Contiene 10 Mdulos y es el II Mdulo el
que se corresponde con la Formacin en Igualdad desde el que se abordan: por
un lado, el concepto de igualdad y por otro, las Polticas de Igualdad.
AA.VV.- Programa OPEM (Orientacin y Preformacin para el Empleo de las
Mujeres).Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer, 1997.
Este Programa ha sido diseado a partir de la realidad de las mujeres de
Andaluca. Su objetivo prioritario es facilitar el camino de la insercin profesional a
las personas que buscan empleo, ayudndolas a organizar y ordenar los pasos
necesarios para una bsqueda ms eficaz.

77

AA.VV.-Programa VIVEM: Viveros de Empresas de Mujeres. Sevilla:

Instituto Andaluz de la Mujer, 1997.
Su finalidad es poner a disposicin de las mujeres emprendedoras un instrumento
que les facilite la metodologa y las tcnicas necesarias para analizar la viabilidad
de su idea empresarial y planificar la actividad futura de la empresa.
AA.VV.- ELIJE (Programa de Orientacin Profesional). Sevilla: Instituto
Andaluz de la Mujer y Consejera de Educacin y Ciencia (Junta de
Andaluca), 1997.
La orientacin es una disciplina ligada al contexto socioeconmico y sus
finalidades varan y evolucionan en funcin de las necesidades sociales y el
entorno laboral. El Programa ELIJE es una propuesta de intervencin en
Orientacin Profesional que responde a 3 realidades sociales: la creciente
incorporacin de las mujeres al empleo, las dificultades que encuentran los y las
jvenes para su entrada al mundo laboral y la necesidad del alumnado de disponer
de los instrumentos que les ayuden en la construccin de proyectos de vida
realistas.
En definitiva, una propuesta educativa que trata de dar conexin al contexto
educativo con el mundo laboral, apoyado en una metodologa que, responde a la
certeza de la estrecha relacin entre la orientacin psicoeducativa, la personal y la
profesional y laboral.
AA.VV.- Materiales de Orientacin para la Formacin Profesional
Ocupacional. Sevilla: Consejera de Trabajo e Industria (Junta de
Andaluca), 1997.
Est compuesto por nueve mdulos. Los tres primeros presentan lo que es el
Programa ORIENTA en si, el contexto desde el que surge y en el que se enmarca
en la actualidad, as como los perfiles de la poblacin que, habitualmente, se
constituye como usuaria. Los mdulos 4,5 y 6 tratan de los procedimientos
propiamente dichos, especificando con precisin en qu consisten cada una de
las fases contempladas, cuando empiezan y/o terminan, e identificando las
principales actuaciones por parte de los profesionales que las desempean.
El mdulo 7 dedicado a la importancia de la evaluacin y anlisis de los datos. El
mdulo 8 hace referencia al Servicio Telemtico de Orientacin. Y por ltimo, el
mdulo 9 pretende sensibilizar sobre las necesidades de apoyar ms a aquellas

78

CUESTIN DE GNERO

personas que ms lo necesitan, en concreto, las mujeres haciendo realidad los

planteamientos de la discriminacin positiva.
AA.VV.- Mujeres hacia el empleo. Gua Europea. Mlaga: Instituto Andaluz
de la Mujer, 1998.
AA.VV.- Claves para orientar a las mujeres ante las nuevas formas de
trabajo y organizacin. Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer, 2001.
Los dos ttulos anteriores son dos Guas. La primera de ellas, elaborada gracias a
la transnacionalidad del Programa OPEM realizada conjuntamente por el Instituto
Andaluz de la Mujer y la Red Femmes vers l emploi desde donde se pone a
disposicin de las mujeres andaluzas la Gua Bsqueda de Empleo en Europa con
la finalidad de facilitar la informacin necesaria para la puesta en marcha de un
proyecto de movilidad.
La segunda, propone las pautas para abordar las dificultades tcnicas que se les
plantean a los equipos de orientacin ante los permanentes y profundos cambios
que experimenta el mercado de trabajo, al tiempo que se describen los perfiles
profesionales demandados por ste.
AA.VV.- Manual de acompaamiento para el empleo. (Materiales elaborados
a partir de la experiencia del Programa MAREP). Mlaga: Instituto
Andaluz de la Mujer y Consejera de Educacin y Ciencia (Junta de
Andaluca), 1999.
Su objetivo prioritario es el de proporcionar la informacin terica necesaria para
llevar a cabo un programa de acompaamiento para el empleo. Los contenidos se
estructuran del modo siguiente: a. Los Programas de Insercin b. El Modelo de
Intervencin c. La Igualdad de Oportunidades d. El Mercado de Trabajo e. Los
Recursos para la obtencin de Informacin Profesional.
AA.VV.- 100 palabras para la igualdad: glosario de trminos relativos a la
igualdad entre mujeres y hombres. Bruselas: Comisin Europea.
Direccin General de Empleo, Relaciones Laborales y Asuntos
Sociales. Unidad V/D.5, 1998.
Desde sus comienzos, la Unin Europea est comprometida con la promocin de
la igualdad entre hombres y mujeres. Por ese motivo, realiz este glosario de 100
vocablos que son comnmente empleados en el campo de la poltica de la

79

igualdad de oportunidades, contribuyendo a crear un lenguaje comn en Europa

para quienes trabajan en este mbito.
c. Ttulos de Inters
CARRASCO, CRISTINA Y MAYORDOMO, MARIBEL.Tiempos, trabajos y organizacin social: reflexiones en torno al mercado
laboral femenino Barcelona, 1999.
Este captulo est contenido en el libro de la misma autora, Mujeres y Economa:
Nuevas perspectivas para viejos y nuevos problemas. Se divide en dos partes:
en la primera se discuten las categoras bsicas de la Encuesta de Poblacin
Activa a travs de la re-lectura de los datos de la participacin laboral femenina.
En la segunda, se analiza la precariedad especfica de las mujeres en el mercado
de trabajo insistiendo en algunos aspectos normalmente poco considerados. El
resultado del anlisis es la denuncia del modelo social existente y de la EPA como
instrumento estadstico adecuado para reflejar dicha realidad.
PREZ DEL RO, Teresa.-

Mujer e Igualdad: estudio en materia social y

laboral. La evolucin de la normativa y la
jurisprudencia comunitarias y la jurisprudencia
constitucional.
(1994-1998).
Tomo
II.Legislacin europea en materia de igualdad de
trato. Sevilla: Instituto Andaluz de la Mujer,
1999.

Libro en cuatro tomos desde donde se aborda toda la legislacin europea en

materia de igualdad de trato que abarca desde el Tratado constitutivo de la
Comunidad Econmica Europea (artculo 119) hasta la Recomendacin de la
Comisin de 27 de noviembre de 1991 relativa a la proteccin de la dignidad de la
mujer y del hombre en el trabajo (92/131/CEE).

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