I.E.

Simn Bolvar- Jornada Escolar Completa 2015

Plan de Ecoeficiencia

INSTITUCIN EDUCATIVA PBLICA

Simn Bolvar
Santa Eulalia Huarochir

VA PBLICA

ar
ochir

a la Excelencia Educativa

SANTA EULALIA, 2015

1|Pgina

PRESENTACIN

La ecoeficiencia es el proceso de incorporacin de un nuevo valor a la produccin de bienes y

servicios: la sostenibilidad. El nuevo valor motiva al uso ms eficiente de los recursos, generando menos
desperdicio y contaminacin.
La definicin inicial de ecoeficiencia fue ratificada y sintetizada por el propio WBCSD con el eslogan
creando ms valor con menos impacto.
El ao 2009, el MINAM elabor la Gua de ecoeficiencia para instituciones del sector pblico. De
acuerdo con dicha gua, una institucin educativa es ecoeficiente cuando:
Utiliza de manera eficiente los recursos existentes (agua, energa, suelos, reas verdes, etc.).
Reduce el impacto ambiental del servicio (acumulacin de residuos, hacinamiento, contaminacin).
Agrega un nuevo valor al servicio educativo: la sostenibilidad.
Siguiendo las pautas establecidas, una de las primeras actividades del proceso de implementacin
de la ecoeficiencia en la Institucin educativa consiste en elaborar el Plan de Ecoeficiencia correspondiente.
Las actividades de ecoeficiencia deben realizare con la participacin activa de todos los miembros de
la comunidad educativa (Estudiantes, docentes, padres de familia, trabajadores administrativos y de servicio)
de manera que se fortalezcan las identidades colectivas y se establezcan los compromisos. El compromiso de
la comunidad educativa solo puede lograrse mediante una adecuada sensibilizacin y capacitacin, bajo el
liderazgo de la Directora de la Institucin Educativa y la activa participacin del Comit Ambiental.
Para asegurarse el cumplimiento de las acciones previstas, es conveniente la elaboracin de un
sistema de monitoreo, evaluacin y reconocimiento de logros.
El desarrollo de las acciones previstas implicar la realizacin de esfuerzos adicionales por parte de
todos los miembros de la comunidad educativa, los mismos que deben ser reconocidos pblicamente, tal
como establecen las normas vigentes.

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMIT DE

ECOEFICIENCIA
2015
1. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL

15 HUAROCHIR

I.E.

SIMON BOLIVAR

LUGAR

SANTA EULALIA

TELF.

7319851

NIVEL

SECUNDARIO

MODALIDAD

JORNADA ESCOLAR COMPLETA

TURNO

MAANA

DIRECTORA

Lic. RINA LEON HUAYRE

EQUIPO RESP.

Lic. NORMA TAIPE POMA

Lic. JULIO ESPINOZA GARCA
Lic. RICARDO PADILLA LEON
Aux. Lab. LILIANA RAMIREZ LOPEZ

2. FUNDAMENTACIN:
La Educacin Ambiental debe ser entendida como un proceso de aprendizaje
permanente para el logro de una sociedad sustentable y equitativa, basado en el respeto a
todas las formas de vida. Tal educacin afirma valores y acciones que contribuyen para la
transformacin humana y social a la preservacin ecolgica; ella estimula la formacin de
sociedades socialmente justas y ecolgicamente equilibradas que conservan entre s
relaciones de interdependencia y diversidad. Esto requiere responsabilidad individual y
colectiva.
El Plan de Ecoeficiencia permitir investigar, integrar y globalizar conocimientos,
actitudes y procedimientos que acerquen a las estudiantes a una realidad concreta, natural y

social del entorno escolar, desarrollando capacidades de liderazgo con visin de futuro, esto
les har crecer como personas responsables, tomando actitudes positivas hacia la mejora
de su calidad de vida y eso significa la formacin de una identidad para integrarse con su
entorno y comunidad, la conservacin de su ambiente buscando un desarrollo sostenible.
3. MISIN
Somos una Institucin Educativa, comprometida en brindar una formacin integral
de calidad, basada en la prctica de valores y logro de objetivos, preparando a los
estudiantes como lderes, agentes de cambio, exitosos, promotores de una sociedad
competitiva, democrtica, solidaria, justa, inclusiva, con visin cristiana, que valore el medio
ambiente y no pierda su identidad cultural.

4. VISIN
Ser una Institucin Educativa acreditada y reconocida a nivel local, regional y
nacional, modelo a seguir por brindar una formacin integral de calidad basada en valores, a
la vanguardia de la tecnologa y el avance cientfico, que cuenta con un equipo de trabajo
comprometido en formar lderes que contribuyan a la sociedad, desafiando los retos de la
globalizacin sin perder su identidad cultural, valorando y respetando el medio ambiente.

5. BASES LEGALES
o Ley N 28611, Ley General del Ambiente.
o RVM N 0017-2007-ED Normas que establecen la Organizacin y la ejecucin de
Actividades Permanentes de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y
Saludables.
o Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional De Gestin Ambiental.
o Decreto Ley N 19338, Ley del Sistema de Defensa Civil y modificatorias.
o Resolucin legislativa N 26181, que aprueba el Convenio sobre la Diversidad Biolgica.
o Decreto Supremo N 001-A-2004-DE-SG, que aprueba el Plan Nacional de Prevencin y
Atencin de Desastres.

o Decreto Supremo N 008-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de

Gestin Ambiental.
o Resolucin Suprema N 001-2007-ED, que aprueba el Proyecto educativo nacional al
2021.
o Ley 29664, Ley Sistema Nacional de Gestin del Riesgo de Desastres.
o R.M. 440 2008-ED Diseo Curricular Nacional: Principios, tema transversal, educacin
en gestin del riesgo y conciencia ambiental.
o RD2346-2009-ED Aprueba las normas de evaluacin de la Aplicacin del enfoque
ambiental en las I.E.
o RVM N 022-2009-ED Aprueba las orientaciones para prevenir la epidemia de la
influenza AH1N1 en las instituciones educativas de la educacin bsica y tcnico
productiva.
o RM N 525-2009-MINSA Aprueba la Directiva sanitaria para la limpieza y desinfeccin
de centros educativos en el territorio nacional
o RM 348-2010-ED: Aprueba las normas de inicio para el ao 2011:Las IE tienen la
obligacin de aplicar el enfoque ambiental.
o RVM N 016-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante sismos.
o RVM N 017-2010-ED Aprueba las normas de educacin preventiva ante la influenza.
o RD N 0486-2011-ED Aprueban las normas para la organizacin y ejecucin de la
Campaa Nacional Escuela Verde en el marco del Ao Internacional de los Bosques.
o RVM N 008-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva
ante el Dengue en las instituciones educativas pblicas y privadas.
o RVM N 015-2011-ED, aprueba las Normas sobre acciones de educacin preventiva
ente los impactos negativos de la radiacin solar en las instituciones educativas pblicas
y privadas.
o RD N 0517-2011-ED Normas para la planificacin, organizacin, ejecucin y evaluacin
de la educacin ambiental en la educacin bsica, tcnico productiva, comunitaria y
superior no universitaria.
o RM N 0556-2014-MINEDU Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar
2015 en la Educacin Bsica.

o RSG N008-2015-MINEDU Normas para la implementacin del modelo del servicio

educativo Jornada Escolar Completa para las Instituciones Educativas Pblicas del Nivel
de Educacin Secundaria.
6. DIAGNOSTICO: CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA
Existe poca experiencia en la articulacin, especialmente en el caso de proyecto de
ecoeficiencia en las programaciones anuales, didcticas y en las sesiones.
Existe una brigada ecolgica escolar en la Institucin Educativa pero no asume bien sus
funciones por la falta de capacitacin y orientacin.
Especficamente, en nuestra institucin se puede observar el uso inadecuado del
recurso agua y el fluido elctrico.
Estudiantes con mal hbito de higiene en lavado de manos.
Prdida de valores y costumbres en mantener limpia su aula de clases y dems
ambientes de la Institucin Educativa.
Poca prctica en la clasificacin de residuos slidos (reciclaje).
Falta de creacin de biohuertos o reas verdes.
7. OBJETIVOS:
Incorporar el enfoque ambiental en los procesos de gestin institucional y de gestin
pedaggica.
Motivar el inters de los estudiantes en la Institucin Educativa por los temas
ambientales que afectan su entorno, identificando los principales problemas
medioambientales que se presenten.
Fortalecer la articulacin de temas de recursos naturales, cambio climtico y gestin de
riesgos en las actividades de enseanza impartida por los docentes de la Institucin
Educativa.
Utilizar al medio ambiente como fuente de aprendizaje, desarrollo cultural y recreacin.

8. EJES DE ACCIN

9. PERFIL DE ACCIN EN ECOEFICIENCIA:

Respeta y protege toda forma de vida: acepta que todas las especies del planeta tienen
igual derecho a la existencia.
Considera los impactos y costos ambientales de su actividad: principio de
responsabilidad.

Valora los saberes y tradiciones ancestrales: principio de respeto.

Acepta estilos de vida de otros grupos sociales y de otras culturas, fomentando
aquellos que buscan la armona con el ambiente: principio de tolerancia.
Desarrolla acciones a favor de la paz: principio de convivencia pacfica.
Se preocupa por el bienestar y seguridad de s mismo y de otras personas o grupos
sociales, presentes y futuras: principio de solidaridad y de sostenibilidad.

10. ARBOL DE PROBLEMAS AMBIENTALES EN LA I.E.

CAUSAS

PROBLEMA CENTRAL

CONSECUENCIAS

Deterioro de los entornos ambientales y de la calidad de vida de los

miembros de la comunidad educativa

Alto nivel de gastos

en el uso o
consumo de los
recursos.

Incidencia de
enfermedades entre
los miembros de la
comunidad educativa.

Alto nivel de riesgos

en la IE.

Bajo nivel de conocimientos, capacidades, valores y actitudes que permita

a los miembros de la comunidad educativa establecer una relacin ms
armnica y sostenible con su entorno ambiental.

Debilidades
en la
incorporaci
n del
enfoque
ambiental
en los
procesos
de gestin
institucional
.

Debilidades
en la
incorporaci
n del
enfoque
ambiental
en los
procesos
de gestin
pedaggica
.

Debilidades en la
implementacin
de acciones para
el uso o consumo
responsable de
los recursos por
parte de la
comunidad
educativa.

Debilidades en la
implementacin
de acciones para
la generacin de
hbitos de vida
saludable entre
los miembros de
la comunidad
educativa.

Debilidades en
la
implementacin
de acciones
para la
generacin de
hbitos de
seguridad y de
prevencin
entre los
miembros de la
comunidad
educativa.

I.E. Simn Bolvar- Jornada Escolar Completa 2015

Plan de Ecoeficiencia

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MESES
ACTIVIDADES

RESPONSABLE

Elaboracin del Plan de Trabajo

Equipo responsable

Conformacin de brigadistas ecolgicos

Equipo responsable

Taller de concientizacin: Aprendemos a

ser ecoeficientes en nuestro colegio

Equipo responsable

Campaa Reutilizamos nuestros

materiales (Exposicin de trabajos con
material reciclado)
Exposicin de productos alimenticios
elaborados en base a papa

X
X

Docentes de Arte
Equipo responsable

Segregacin de residuos slidos

Direccin
Brigada ecolgica
Personal de servicio

Campaa: Yo me comprometo a cuidar

el agua
(Exposicin de compromisos en dibujos)

Equipo responsable

Uso racional del agua

Direccin
Brigada ecolgica
Personal de servicio

Campaa: Yo apago la luz y t tambin

(Exposicin de acrsticos)

x
X

Docentes de
Comunicacin

Uso racional de la energa elctrica

Direccin
Brigada ecolgica
Personal de servicio

Biohuerto Escolar

Equipo responsable

Cuidado de reas verdes

Direccin
Brigada ecolgica
Personal de servicio

9|Pgina

I.E. Simn Bolvar- Jornada Escolar Completa 2015

Plan de Ecoeficiencia

12. POTENCIAL HUMANO:

-

DIRECTORA
PROFESORES
ADMINISTRATIVOS
APAFA
ESTUDIANTES

13. RECURSOS FINANCIEROS:

-

RECURSOS PROPIOS DE LA I.E. (Administracin)

RECURSOS PROPIOS DE LA APAFA
CONVENIOS
OTROS

14. EVALUACIN
El proceso de evaluacin previsto a continuacin se establece como un mtodo de autovaloracin interno.
15. MOMENTOS:
Durante el desarrollo de las actividades, con el que evaluaremos el desenvolvimiento del
plan establecido.
Al finalizar el plan, tanto por su trmino cronolgico, como por su trmino en las
actividades se realizara el oportuno informe, el cual podra ser la base de las futuras
mejoras de la experiencia.
En cuanto al informe final, ser de un documento cuya estructura contendr el conjunto
de realizaciones, la historia cronolgica de las tareas llevadas a cabo, etc. Adems de
todos los aspectos que contempla la normatividad vigente y dada por la direccin de la
I.E.
Santa Eulalia, marzo del 2015.

__________________________________
Lic. Norma Taipe Poma
EQUIPO RESPONSABLE

_________________________________
Lic. Julio Espinoza Garca
EQUIPO RESPONSABLE

__________________________________
Lic. Ricardo Padilla Len
EQUIPO RESPONSABLE

_________________________________
Liliana Ramrez Lpez
EQUIPO RESPONSABLE
10 | P g i n a