GUA DE LABORATORIO

ENLACES QUMICOS
PRIMERO MEDIO
ALUMNO
PROFESOR

Carlos Contreras

PUNTAJE

PUNTAJE

REAL
CURSO
UNIDAD
SUBUNIDAD
OBJETIVOS

OBTENIDO

NOTA

FECHA
Tercera Unidad: Materia y sus transformaciones
Teora del Enlace
Determinar el tipo de enlace qumico de diversas sustancias, a
partir de su conductividad elctrica.

Los tipos de enlace qumico presentes en las sustancias, son responsables en

gran medida de las propiedades fsicas y qumicas de la misma. Los enlaces tambin
son responsables de la atraccin que ejerce una sustancia sobre otra. Es as que la
sal se disuelve muy fcilmente en agua, lo que no ocurre con el aceite debido a las
diferencias entre los enlaces. Ciertas sustancias que se disuelven en agua pueden
conducir la electricidad, pero otras no. El alcohol etlico se evapora con mayor
rapidez que el agua. La cera se funde a baja temperatura, pero la sal tiene un punto
de fusin ms elevado. Estas propiedades y muchas ms estn relacionadas con el
tipo de enlace qumico.

El comportamiento qumico de muchos elementos, especialmente el de los

representativos, se basa en adquirir una configuracin electrnica de la capa
externa semejante a la de los gases nobles, que son qumicamente estables. Con
excepcin del tomo de helio, esta estructura estable consiste en ocho electrones
en la capa externa (Regla del octeto). En el enlace inico se presenta una ganancia y
prdida de electrones entre los tomos que se enlazan para llegar a tener ocho

electrones en la capa de valencia. En este proceso se forman iones negativos y

positivos; as, un tomo que ha perdido o ganado electrones tendr una carga
positiva o negativa respectivamente, dependiendo de qu partculas (protones o
electrones) haya en exceso. Un tomo o grupo de tomos que adquieren la carga
elctrica en este proceso se denomina ion. Esto ocurre cuando se presenta el enlace
entre un metal y un no metal, el metal cede uno o ms electrones al no metal. En
algunos casos, los tomos no transfieren electrones de un tomo a otro y no se
forman iones. En lugar de ello, los tomos forman enlaces qumicos compartiendo
pares de electrones entre s. Un enlace covalente consiste en un par de electrones
compartido entre dos tomos no metlicos. En las sustancias en las que los tomos
tienen enlaces covalentes se forman molculas verdaderas, lo que no ocurre en el
enlace inico y el metlico.

Las propiedades de los metales se basan en los enlaces. Los metales no se

enlazan inicamente aunque compartan varias propiedades con los compuestos
inicos; con frecuencia forman redes en estado slido, las cuales son muy
semejantes a los slidos inicos. Los tomos metlicos tienen por lo menos un
electrn de valencia, pero no comparten los electrones con otros tomos vecinos ni
pierden electrones para formar iones. En esta condicin, los niveles de energa
externos de los tomos metlicos se superponen. El modelo del mar de electrones
propone que todos los tomos de un slido metlico ceden sus electrones de valencia
para formar un mar de electrones, los cuales no son retenidos por ningn tomo
especfico y se pueden mover con facilidad, debido a esto se llaman electrones
deslocalizados.

LABORATORIO

Determinar el tipo de enlace, de cada una de las sustancias presentes en la

siguiente actividad, a travs de su capacidad para transmitir la electricidad.
Materiales
Batera 9 V
Clip para batera 9 V
Conectores caimn
Alambre de cobre aislado y delgado
Ampolleta para linterna o Led
Porta Foco (NO en caso de usar Led)
Tapa rosca plstica de refresco
Vaso de precipitado de 250 mL
Piceta o frasco lavador
Toalla desechable (Nova)

Cantidad
1
1
4
1,5 m
1
1
10
1
1
1

Reactivos
Acetona (CH3COCH3)
cido Actico (CH3COOH)
Alcohol metlico (CH3OH)
Sacarosa (C6H12O6)
Cloruro de Sodio (NaCl)
Bicarbonato de Sodio (NaHCO3)
Glicerina (C3H8O3)
Lmina de Hierro (Fe)
Lmina de Cinc (Zn) o Aluminio (Al)
Agua destilada (H2O)

Cantidad
20 mL
20 mL
20 mL
200 g
200 g
200 g
20 mL
3 x 2 cm
3 x 2 cm
1L

Actividad N 1 Planteamiento del problema

Para redactar el planteamiento del problema, debers comprender con claridad
el objetivo de este experimento, el cual deber despertar tu curiosidad.
Recuerda que el experimento no tiene otra finalidad que responder a la pregunta
que planteada y verificar tu respuesta tentativa o hiptesis.

Actividad N 2 Hiptesis

Redacta una hiptesis que cumpla con su objetivo principal, responder a la

pregunta planteada.

Actividad N 3 Construccin del dispositivo para probar corriente

elctrica

1.

Construye el dispositivo para probar el flujo de corriente elctrica

como lo muestra la figura.

Actividad N 4 Pruebas de conductividad elctrica

1. Coloca suficiente cantidad de solucin de acetona en una tapa rosca.
2. Sumerge los electrodos del circuito elctrico y observa si se enciende el
foco, como muestra la figura.
3. Una vez hecha la comprobacin, retira los electrodos y lvalos con el agua de
la piseta; el agua del lavado se recolecta en un vaso de precipitado de 250 mL.
4. Seca con un pao o toalla desechable los electrodos.
5. Repite los pasos anteriores utilizando una solucin diferente y as con cada
una hasta terminar.
6. Completa la tabla adjunta.
7. Analiza los resultados.
8. Elabora tus conclusiones.

Reactivos
Conduce la electricidad?
Acetona (CH3COCH3)
cido Actico (CH3COOH)
Alcohol metlico (CH3OH)
Azcar (C6H12O6)
Cloruro de Sodio (NaCl)
Bicarbonato de Sodio (NaHCO3)
Glicerina (C3H8O3)
Lmina de Hierro (Fe)
Lmina de Cinc (Zn)
Agua destilada (H2O)
Actividad N 5 Anlisis o interpretacin de resultados

Posible tipo de enlace

Descripcin de eventos o situaciones de estudio; encontrar patrones, explicar

sucesos, hechos y construccin de deducciones.
Haz tu anlisis cualitativo de la actividad ayudndote a travs de la siguiente
pregunta de reflexin.
La conductividad elctrica de las sustancias es una prueba indicativa del tipo de
enlace qumico que forma la sustancia? (No contestes la pregunta, solo es una
gua)

Actividad N 6 Conclusiones
Realiza una conclusin sobre las actividades realizadas en esta prctica.
Escribe sobre las mayores dificultades que encontraste en el desarrollo de la
actividad experimental y sobre posibles propuestas de solucin. Escribe sobre el
cumplimiento de los objetivos y de la hiptesis. Haz recomendaciones para mejorar
la actividad.

PAUTA DE EVALUACIN

Concepto
Trabajan en forma ordenada.
Plantea un problema coherente al objetivo experimental.
Redacta una hiptesis que intenta responder al problema.
Registran observaciones y mediciones.
Interpreta los resultados en forma correcta.
Obtiene conclusiones que confirman o refutan la hiptesis.
Cumplen con sus materiales para trabajo experimental.
Cuida el instrumental de laboratorio.
Mantiene la limpieza en su lugar de trabajo.
Entrega material de laboratorio limpio y seco.
Total

Puntaje
Ideal
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
100

Puntaje
Obtenido