TCNICA DEL COLLAGE

1.

DEDINICIONES :
Proviene de la voz francesa coller que significa pegar. En espaol esta
palabra significa encolar. Bsicamente consiste en pegar sobre un cartn
fragmentos de papel de peridico, revistas, lija, caja de cerillas, etc.
El trmino francs <collage> designa la tcnica de pegar a una superficie
trozos o recortes de papel, cartn, telas, etc., como elementos de un diseo o
imagen. Se deriva de un pasatiempo artesanal muy popular en el siglo XIX,
denominado Papiers Colls, y consistente en crear todo tipo de diseos por el
mismo mtodo.
Segn Medina & Verdejo (Evaluacin Del Aprendizaje pg. 223) la tcnica del
collage consiste en presentar virtualmente un concepto, una idea, una principio
o un tema pegando recortes de distintos colores, figuras, tamaos, texturas y
tipo de manera que formen una constelacin sobre impuesta. El collage es til
para ilustrar el significado de un asunto sin necesidad de tener que dibujarlo,
pero usando la creatividad, la originalidad de la presentacin y el color como
vehculo de expresin.
Diana Angoso , Carmen Fernndez (Las Tcnicas Artsticas .El Sigo XX) es
una tcnica que consiste en disponer y pegar trozos de papel , fotocopias, tela
y objetos cotidianos sobre una superficie plana. El collage unifica el dibujo, la
pintura e incluso la escultura cuando introduce elementos tridimensionales.
Consiste en ensamblar o pegar distintos materiales como: dibujos, fotografas
o diferentes objetos como: peridicos, revistas, tela, objetos de uso cotidiano,
fragmentos de plstico, materiales slidos, etc. Es una tcnica empleada para

2.

desarrollar la motricidad fina y la creatividad en los nios.

HISTORIA :
Desde el siglo XII, se realiza en Japn composiciones con sellos pegados de
diferentes formas.
En el siglo XVI, los cuadros de Giuseppe Arcimboldo (Miln, 1527-Praga, 1593),
Las cuatro estaciones, en los que los rostros son construidos mediante flores,
frutas y verduras en abigarrada composicin.
En el siglo XIX eran utilizados los cromos y las composiciones con sellos, las
imgenes adhesivas para lbumes realizados con papeles recortados, etc. As,
podemos nombrar a Hans Christian Andersen (Odense, 1805-Copenhague, 1875),
con sus extraordinarias combinaciones pticas para los ms pequeos y pequea
de su familia. Como eventos de un diseo o imagen, se deriva de un pasa tiempo

artesanal muy popular en el siglo XIX, denominado Papiers Colles y consistentes

en crear todo tipo de diseos por el mismo mtodo.
Entre 1912-1913 Pablo Picasso (Francia) y Georges Braque (Pars) se encuentran
inmersos dentro del cubismo sinttico, incorporando a sus cuadros todo tipo de
elementos reales e implantando el uso continuo y sistemtico de los papeles
recortados y pegados.
Como modalidad artstica el collage tuvo sus comienzos en lo los revolucionarios
movimientos artsticos de principios del siglo XX y la mayora de sus posibles
tcnicas y estticas se exploran a fondo durante las dcadas siguientes. Aquellos
que lo emplearon como forma artstica estaban principalmente interesados en sus
aspectos estticos y expresivos, y no tuvieron muy en cuenta la supervivencia fsica
de las obras. De hecho, gran parte del material empleado resultaba atractivo
precisamente por sus cualidades frgiles o efmeras. Pero ahora que el collage ha
dejado de ser un medio experimental o una tcnica para explorar o desarrollar
nuevos conceptos , sino que se ha convertido en una tcnica artstica ms o menos
convencional que puede utilizarse por si sola o como elemento incorporado a otra
tcnica seria conveniente considerar su supervivencia.
En general, podemos decir que los collages realizados antes del siglo XX, tenan
como finalidad conseguir una habilidad manual, estando asociados al plano de lo
decorativo.
3. CARACTERSTICAS DEL COLLAGE :
La creatividad est implcita en el collage, ya que rompemos determinados
materiales para reconstruirlos posteriormente, dndoles una nueva visin.
El collage permite al alumnado poner en prctica conceptos como: elegir, eliminar,
sustituir, separar... Posibilita manipular los materiales, modificndolos, hasta
encontrar la forma, la composicin y el significado definitivo.
Mediante este procedimiento podemos desarrollar la percepcin visual, inculcar el
sentido del orden, fomentar la imaginacin, la asociacin y adentrarnos en el
mundo de la construccin de nuevas ideas.
El collage posibilita la apropiacin por parte del alumnado de imgenes visuales,
procedentes de revistas y peridicos, que son incorporadas libremente a la obra
que se est realizando, aportndoles otro significado.
Permite realizar trabajos colectivos, de forma que el profesor o la profesora
observa la interaccin persona-grupo, evitando la competencia y fomentado la
autoreflexin y la independencia.

 El

alumnado

desarrolla

conductas

de

respeto,

tolerancia,

participacin,

comunicacin y colaboracin, aprende a organizarse, estimularse y corregirse por

l mismo. El papel del profesor o profesora debe centrarse en motivar
constantemente al alumnado, facilitando el conocimiento de tcnicas, fomentando
la experimentacin y la investigacin, guiando con mltiples sugerencias que les
ayuden a modificar, desechar y replantear Todo esto nos conduce al desarrollo del
pensamiento divergente.
Se trata de un procedimiento que puede ser aplicado a cualquier nivel educativo,
slo hay que adecuarlo al nivel de conocimiento del alumnado.
4. TIPOS DE COLLAGE:
Los diferentes tipos de collages nos definen bsicamente cules pero alguna de
las formas de "Collage" ms usadas son:
4.1. Collage con papel y cartulina: Los collages hechos con papeles utilizan
como materiales distintas formas imaginativas:
Papeles en sus diferentes variantes, papeles arrugados, mojados, papeles
en blanco y negro o color, papeles pintados o decorados con lpices,
carboncillo, peridicos, carteles, folletos, programas, boletines. Los papeles
son pegados con cola blanca sobre un soporte.

Collage de hojas secas:

Josef Albers nos propone el estudio del color a travs del collage de hojas
secas, as nos dice:
Una vez recolectadas, prensadas y secas ms adelante barnizadas,
blanqueadas incluso, y a veces tambin teidas o pintadas, las hojas
constituyen un valioso enriquecimiento para cualquier coleccin de papeles
coloreados.
Recolectadas de todas las variedades, en todos los posibles matices de
color, son a la vez agradables a la vista y un estmulo para trabajar con ellos
en estudios libres.
Como demuestran los estudios, estas hojas combinan muy bien con el papel
coloreado; aaden innumerables tintas y matices, con modulaciones y
formas que los papeles de color no poseen.
Por su riqueza cromtica, las hojas se prestan a todas las formas de juego e
imaginacin, en toda clase de rdenes y agrupaciones. De ah que sigan
siendo un medio favorito de estudio.

Collage fotogrfico. Consiste en la realizacin de un collage a partir de la

utilizacin de fotografas, lo que nos conduce a un fotomontaje.

4.2. Collage con materiales slidos: En Francia, los collages realizados con
ayuda de materiales slidos reciben el nombre de "ensamblajes".
Los materiales bsicos utilizados son elementos de variado origen, tales
como:
Fragmentos de madera: Tiras, listones, molduras de marcos, madera
pintada agrupadas de distintas formas.
Tejidos: Telas, hilos, cordeles, cuerdas, sacos usados, etc.
Metales: Bidones, chapas de metal, clavos, tornillos, monedas, llaves.
La apariencia resultante del mosaico realizado con materiales slidos puede
ser alternada o modificada con un acabado con pintura o mediante la
aplicacin de fuego que altere la textura y el color de los mismos. Fijar
materiales sobre un soporte rgido.
4.3. Collage con relieve de pinturas:
Se realiza a travs de la acumulacin de pintura en un montn y aplicndola en
capas superpuestas que alcanzan gran grosor y consistencia podemos
conseguir un collage con relieve.
A partir de este volumen de materia se van creando formas imaginativas,
pueden incorporarse otros materiales para acompaar a la pintura como
colores en polvo, arena, aserrn, virutas de madera, plstico, etc.
Leonardo da Vinci aconsejaba contemplar los viejos muros llenos de musgo
para descubrir nuevas formas. Lo mismo podemos hacer nosotros con las
texturas y perfiles de nuestra masa de pintura.

5. CONSTA DE TRES ETAPAS:

Esta tcnica que puede realizarse individualmente o en grupo:
1. Planificacin:

Organizar y seleccionar el material que se va ha utilizar teniendo una explicacin

clara de lo que se quiere obtener y ver el resultado antes de pegarlo.
2. Bsqueda de materiales:
Los materiales necesarios son simples y por lo general, se pueden conseguir
fcilmente, las cantidades dependen del tamao del grupo:

Revistas viejas de todo tipo y tamaos , de color, en blanco y negro

Peridicos viejos, historietas, folletos, carteles, libros viejos, incluso de

pueden utilizar peridicos viejos como soportes para pegar.

Grandes pedazos de papel, usados o nuevos, de colores o no.
Considera la idea de aadir algn adorno usa cintas, abalorios, hilos, piel o

telas.
Usa fotografas. Si recortas imgenes de viejas fotos puedes darle un estilo

retro.
tijeras o utensilios que se pueden usar para recortar las imgenes; por

ejemplo, un cter para hacer diferentes formas.

El alfabeto: recorta las letras de un papel y tambin puedes hacer el

alfabeto
Pegamento, rollos de cinta adhesiva.
Material de soporte: cartulina, hoja, cartn, plato desechable, etc.

3. Construccin:

Cortar o rasgar los materiales que se tienen disponibles ya sea siguiendo una
figura en especial, utilizando solamente el rea decolores o sin ningn orden

en especfico.
Pegarlos los materiales elegidos ( imgenes, fotografas, telas, papel etc.)
sobre un fondo ya sea papel o una lmina de material que soporte su peso y
permita que se adhieran con el pegamento elegido. Hay varias formas de
colocar u organizar los elementos de un collage; trata de arrugar, doblar para
conseguir diferentes texturas.Para darle una terminacin ms elaborada,
puedes incluir stickers o decorar con pinturas, marcadores o ceras de colores.

6. VENTAJAS Y DESVENTAJAS:

Ventajas :
Permite combinar distintos medios y texturas.
Cada una representa un trabajo original
Existe una fuente ilimitada de recursos para su construccin.
Es de bajo costo para los estudiantes.

 Desventajas :

Depende casi por entero del medio visual, excluyendo a estudiantes con

limitaciones en este sentido.

La naturaleza subjetiva de su creacin dificulta el establecer criterios para
su revisin y su evaluacin.

7. COMO MEDIO PEDAGOGICO:

De este modo se produce un acercamiento del alumnado al mundo del collage,
consiguindose que muchos encuentren en este lenguaje artstico, un medio de
comunicacin a travs del cual poder exteriorizar y expresar sus inquietudes, sus
intereses, todo aquello que fluye en su mundo interior.
El collage se presenta como medio de expresin cercano a la realidad que vive el
alumnado a diario, ya que le ayuda a expresarse manipulando papeles ricos en
texturas, colores, formas, cuya ordenacin responde a criterios tanto artsticos,
como creativos. La creatividad, la fantasa, la imaginacin, se ven enriquecidas no
slo por medio del propio tanteo experimental del alumnado, interiorizando en
primer lugar lo que fluye en su interior; manipulando, en segundo lugar, con los
papeles y materiales; y por ltimo, expresando y exteriorizando sobre un formato,
de una forma creativa, lo que ha querido manifestar; sino tambin, enriqueciendo
sus conocimientos artsticos, con el aprendizaje de tcnicas y procedimientos
pictricos, que poco a poco irn ampliando sus posibilidades expresivas y artsticas.
Para desarrollar este tema es necesario considerar el collage como un medio de
expresin creativo y didctico. Uno de los fines fundamentales es el estudio del
color a travs del collage. En primer lugar, el alumnado aprende que un color evoca
innumerables lecturas, y que la finalidad ser desarrollar la percepcin visual para
el color a travs de la experiencia, siguiendo un proceso de tanteo. Se trata pues,
de un procedimiento de ensayo y error, el alumnado deja a un lado lo que no le es
vlido y recoge de sus compaeros y compaeras los resultados ms positivos
intentan do aplicarlos a sus obras y a su propia experiencia.
As, Freinet nos dice: ...esto es esencial - el nio no copia. No toma la experiencia
de los otros para yuxtaponerla a su propia experiencia. Se apropia de esta

experiencia, la hace suya, la adopta y la integra en su proceso de trabajo y de vida

hasta darle a veces una personalidad original.

BIBLIOGRAFA

Jose Luis Lopez Salas Didctica especifica de la expresin plstica.

Universidad de Oviedo, 1999.
Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Universidad Nacional de
Cuyo. Escuela Superior de Artes Plsticas Artes Plsticas.
Medina & Verdejo. Evaluacin Del Aprendizaje .Editorial Isla Negra , tercera
edicin 2001, 2008.
Diana Angoso, Carmen Bernrdez Sanchs, Beatriz Fernndez Las
Tcnicas Artsticas. El siglo XX.Ediciones Akal S.A .2005.

WEBGRAFA

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/19/0006/adjunt

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http://white.oit.org.pe/ipec/documentos/collage.pdf
http://www.ceibal.edu.uy/contenidos/areas_conocimiento/expresion/090302_col

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http://es.scribd.com/doc/54404385/Concepto-Del-Collage
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/html/adjuntos/2008/02/19/0006/adjunt
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