OBJETIVOS, CRITERIOS DE EVALUACIN Y

CALIFICACIN DEL PROYECTO TCNICO 2 PCPI

CRITERIOS

DE

OBJETIVOS GENERALES TECNOLGICOS DEL PROYECTO TCNICO.

Dado el sentido globalizador del Programa y del Mdulo se detallan a continuacin los
objetivos generales que se pretenden alcanzar con el Proyecto Tcnico seleccionando y
redefiniendo los que figuran en el Mdulo Cientfico-Tecnolgico. Los objetivos estn
priorizados con la intencin de lograr en el alumnado que:
1. Aprenda a aprender. Habilitar herramientas que les permita ser protagonistas de su
aprendizaje y posibilite su autonoma con la adquisicin de procedimientos perdurables.
2. Realice actividades y resuelva problemas de forma habitual aplicando mtodos
cientfico-tcnicos haciendo uso de instrumentos y herramientas propias de los mdulos
siendo capaz de emitir hiptesis, sacar conclusiones, reflexionar, plantear sus propios
problemas y resolver con aportaciones tcnicas problemas tecnolgicos sencillos.
3. Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolucin de problemas con el uso
apropiado de herramientas, seleccin de materiales, respetando las normas de seguridad
e higiene.
4. Abordar con autonoma y creatividad problemas de la vida cotidiana trabajando de
forma metdica y ordenada, tanto de forma individual como colectiva.
5. Disfrutar en el proceso de enseanza aprendizaje y reforzar su capacidad de
perseverar en el esfuerzo para resolver situaciones de cualquier ndole.
OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PROYECTO TCNICO.
Los objetivos especficos de las enseanzas del Proyecto Tcnico, sern:
a. Comprender y expresar mensajes cientficotcnicos sencillos utilizando el lenguaje
oral, escrito y grfico con propiedad, incorporando al mismo las distintas formas de
expresin cientfica.
b. Buscar, seleccionar, organizar, contrastar, utilizar y evaluar informaciones de
distintas fuentes y transmitirla utilizando el vocabulario y las formas de expresin
especficas, los recursos grficos y la simbologa.
c. Aplicar los conceptos bsicos del mdulo para la realizacin de actividades prcticas,
resolucin de problemas sencillos y la elaboracin del proyecto tcnico.
d. Tomar conciencia sobre el manejo de las herramientas conociendo los riesgos de su
mal uso.
e. Respetar las normas bsicas de autoproteccin, organizacin y funcionamiento del
aula.
f. Valorar la importancia de mantener una actitud tolerante, solidaria y de cooperacin
para el buen funcionamiento a nivel grupal y en el aula.
g. Saber identificar y conocer las caractersticas de las diferentes partes estructurales de
que consta un edificio.
h. Identificar y saber utilizar la simbologa idnea en la elaboracin de los diferentes
circuitos de que consta un edificio.
i. Conocer los diversos materiales, caractersticas y aplicaciones idneas de cada uno de
ellos en un edificio.
j. Desarrollar tcnicas para el manejo de herramientas, pequeas mquinas herramientas
y la manipulacin y usos de los diversos materiales ptreos, metlicos y sintticos
utilizados en la construccin de edificios.
k. Adquirir conciencia y conocimiento de la importancia del ahorro energtico y las
soluciones tcnicas para conseguirlo en una vivienda.
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CRITERIOS DE EVALUACIN.
Los criterios de evaluacin que se van a utilizar son los siguientes:
- Participar de manera activa y responsable en la actividad del grupo aportando ideas y
opiniones y respetando las reglas del debate.
- Recopilar, seleccionar y organizar informacin procedente de diferentes fuentes:
internet, ayuntamiento, empresas...
- Respetar las normas de seguridad e higiene en el trabajo, hacer una utilizacin
responsable de las herramientas y mantener el orden del aula-taller de tecnologa
guardando sus normas de uso.
- Elaborar y exponer con claridad la memoria que recoge todo el proceso inicial de
planificacin.
- Trabajar en la realizacin de la maqueta de forma ordenada segn la planificacin
prevista y resolviendo las dificultades y problemas que surjan con imaginacin.
- Buscar soluciones creativas y respetuosas con el medio ambiente a los retos planteados
a lo largo de todo el proyecto.
- Realizar un trabajo de calidad teniendo en cuenta el correcto funcionamiento de los
mecanismos que se fabriquen, la esttica en el acabado y el aspecto innovador.
- Interpretar y realizar planos calculando distancias y superficies y haciendo un uso
correcto de las escalas.
- Conocer los materiales de construccin, las instalaciones bsicas de la vivienda, sus
elementos y su funcionamiento, sabiendo interpretar los planos con la simbologa propia
de cada una de ellas.
- Valorar las tecnologas respetuosas con el medioambiente siendo consciente de la
urgente necesidad de extender su uso para alcanzar un desarrollo sostenible.
CRITERIOS DE CALIFICACIN.
Estos aspectos generales, se materializan en los siguientes instrumentos y criterios de
calificacin:
DIRIGIDOS AL ALUMNADO
CONCEPTOS
Diario de clase. Se trata de un cuaderno personal donde se recogen los aspectos
fundamentales de las unidades didcticas, el material aportado por el profesor, los
trabajos corregidos y la documentacin extra que el alumno/a aporte.
Trabajos de carcter terico: Trabajos referidos a los conceptos de la unidad
didctica.
PROCEDIMIENTOS
Trabajos de carcter prctico: Sern tareas en las que el alumnado debe poner en
prctica los conocimientos adquiridos, como por ejemplo, la realizacin de proyectos de
construccin.
Pruebas de ejecucin o test (observacin sistemtica): Se trata de pequeas pruebas
de ejecucin de habilidades tcnicas y prcticas, por ejemplo, prcticas de dibujo.
Observacin de la prctica diaria asistemtica: Se valorar mediante la observacin
la prctica del alumnado durante la unidad didctica.
ACTITUDES
Observacin de la asistencia: Registro de la asistencia activa del alumnado a las
clases.
Observacin de comportamientos, positivos y negativos: Se adjudicarn al alumnado
en funcin del grado de cumplimiento de las normas de convivencia en el Centro y en el
aula, dadas a conocer al alumno/a desde el primer da de clase. Teniendo en cuenta los
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criterios y procedimientos de evaluacin, este Departamento Didctico establece los

siguientes criterios de calificacin y sus correspondientes ponderaciones:
Contenidos Conceptuales (Pruebas Objetivas)
30 %
Correccin de actividades, cuaderno del alumno/a,
Contenidos Procedimentales. Proyectos y trabajos de
clase (Ejercicios y Actividades) PROCEDIMIENTOS.
50 %
Proyectos, prcticas de dibujo, actividades de clase, trabajos
monogrficos interdisciplinares, exposiciones
Contenidos Actitudinales (Actitud y comportamiento)
Asistencia a clase, retrasos, entrega puntual de trabajos,
conservacin y limpieza del aula, participacin en clase,
20 %
tolerancia, respeto a los dems, cumplimiento de las normas
de convivencia del Centro y del aula taller,
En cualquier caso, para la obtencin de la calificacin final, el alumno/a deber tener en
cada uno de los apartados anteriores una calificacin superior a un punto, para que se le
pueda hacer la nota media final.
PROGRAMA DE RECUPERACIN.
Esencialmente, el programa de recuperacin de estas enseanzas va a consistir en lo
siguiente:
1. Trimestralmente, los alumnos/as sern evaluados, y en consecuencia, obtendrn una
calificacin trimestral.
2. Los alumnos/as que hayan obtenido una calificacin negativa en un trimestre,
debern presentarse al examen de recuperacin de ese trimestre.
3. Los exmenes de recuperacin trimestrales, se realizarn en los das iniciales del
siguiente trimestre.
4. La calificacin de un trimestral se obtendr al hacer media de las unidades didcticas
evaluadas en el citado trimestre. Estas unidades didcticas sern evaluadas segn se
indica en el punto 7 de esta programacin.
5. Si un alumno/a pierde el derecho a evaluacin continua en un trimestre, la
calificacin de ste ser negativa, y el alumno/a deber realizar el examen de
recuperacin de dicho trimestre.
6. Despus de realizadas todas las evaluaciones trimestrales, la calificacin de junio se
obtendr por media de las notas trimestrales, siempre que se tengan como mnimo dos
trimestres calificados positivamente, y que en el evaluado negativamente, su
calificacin no sea inferior a 4 sobre 10.
7. Siempre que el desarrollo de la programacin lo permita, despus de ser calificada
una unidad didctica, se realizar un examen de recuperacin de esta para el alumnado
que hubiera obtenido una calificacin negativa en la misma.
8. En la calificacin de cada una de las unidades didcticas, se tendr en cuenta:
El comportamiento activo en clase y la actitud del alumno/a.
La realizacin de las actividades, trabajos monogrficos, proyectos, prcticas de
dibujo, etc., incluidas en la citada unidad didctica.
El seguimiento normal de las actividades de clase.
Todos los valores que emanan de la Constitucin Espaola y de la legislacin
educativa aplicable actualmente en vigor (por ejemplo, respeto a los dems, tolerancia,
igualdad, no discriminacin, solidaridad,...).
Etc.
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