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Tarea 1
Filosofa y Sociologa de la Educacin

Correa Ramrez Edgar Ivn

Docente: Eulalia Jaramillo Ruiz

Universidad Digital Del Estado de Mxico


Aliat Universidades
Universidad ETAC
Maestra en Docencia
Filosofa y Sociologa de la Educacin

Grupo: 02
Abril 01, 2016

Tarea 1

Resumen

El presente trabajo consiste en la elaboracin de una tabla comparativa en donde se


muestren similitudes y diferencias en la concepcin filosfica de la educacin en los tiempos de
Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela.
Palabras clave: Concepto Filosfico de Educacin, Porfiriato, Postrevolucin.

Introduccin
La educacin en Mxico ha vivido transformaciones importantes durante los ltimos dos
siglos, algunas han perdurado ms de 50 aos y otras han sido muy fugaces, sin embargo, durante
el siglo anterior han sido ms constantes y estructuradas, y han sido mediadas por un fenmeno
social, la revolucin, por ello la importancia de ver las posturas de cmo se conceba la educacin
antes y despus de ella, por lo que recurrimos a plasmar estas concepciones por medio de dos
representantes de las transformaciones educativas que hubo en Mxico en esos aos, La visin de
Justo Sierra y Gonzalo Vzquez Vela.

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Desarrollo del Tema


Cuadro 1. Concepcin Filosfica de la Educacin
Justo Sierra

Perspectiva Positivista de corte

Gonzalo Vzquez Vela

del Darwinismo social

Fundamentos: Orden y progreso

y nacionalista

para lograr la libertad

individualista del porfiriato.


Persigue la necesidad de

consolidar el santo amor a la

desarrollar la conciencia solidaria,

patria y a las instituciones


Instruccin primaria obligatoria

De carcter oficial y nacional

Unidad revolucionaria de la
nacin; en oposicin al laicismo

Instruccin cvica para despertar y

Perspectiva popular, democrtica

humana y de clase entre las


masas populares

La escuela como transformadora


de aspectos fundamentales de la

Escuelas nacionales de carcter


educativo ms que instruccional

sociedad

Enseanza de la Ciencia y la

Educacin integral:

Tcnica como factor estratgico

desenvolvimiento fsico, moral,

para el desarrollo y la

intelectual, esttico de los

transformacin social

educandos

De orden laico

Gratuita

Educacin de carcter socialista,


cuyo propsito es formar un
concepto racional y exacto del
universo y de la vida social

Educacin orientada a la
vinculacin de la escuela con los
sectores mayoritarios de la
poblacin y los problemas
concretos de la sociedad

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Educacin como factor de


desarrollo nacional

Educacin como factor de


redistribucin de la riqueza
nacional y que contribuye a
mejorar las condiciones
materiales de vida de los
trabajadores

Educacin como factor que


garantice la soberana e
independencia del pas

Educacin como factor que


fortalece la cultura y los
sentimientos nacionales

Conclusiones
Durante el periodo pre y post revolucionarios la educacin principalmente primaria fue de
carcter gratuita y laica, impartida y auspiciada por el Estado y se conceba como un factor de
transformacin social, sin embargo, la concepcin de la educacin era diametralmente distinta.
Por una parte, en los tiempos de Justo sierra, insertado en el porfiriato, tena un fundamento
liberal, individualista, que contribua a la formacin del individuo social, a la formacin del
espritu nacionalista en un sentido de identidad nacional. Mientras que en los Tiempo de
Gonzalo Vzquez Vela, que se inserta en el periodo cardenista, tiene un tinte socialista, de masas,
que parte de una concepcin del individuo como elemento integrante de una sociedad que
coadyuva al desarrollo y la transformacin del pas, pero no en forma aislada, como parte de un
sistema social.
Ontolgicamente la educacin se concibe como un proceso integral, pero a novel
axiolgico difieren, uno individualista y el otro socialista, mientras que, en un sentido
teleolgico, ambas visiones consideran la educacin como un factor de transformacin, pero con
propsitos distintos, la primera enfocada al desarrollo de la identidad nacional, para implementar

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el orden e impulsar el progreso para lograr la libertad individual, y la segunda como factor
desarrollo econmico, poltico y social del pas

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Referencias

Guevara Niebla, Gilberto. Clsicos del Pensamiento Pedaggico Mexicano. INEHRM.


SEP. Mxico 2011.
Monteon Gonzalez, Humberto. El Instituto Politcnico Nacional: Proyecto Educativo
Revolucionario del Cardenismo. Tomado de:
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:Xy_bMlK8ooJ:www.ses.unam.mx/docencia/2016II/Monteon_IPNProyectoEducativoRevolu
cionario.pdf+&cd=17&hl=es-419&ct=clnk&gl=mx

Ocampo Lpez, Javier. Justo sierra El maestro de Amrica. Revista Historia de la


Educacin Latinoamericana. No. 15. 2010

Justo Sierra, Impulsor de la Educacin en Mxico. Secretara de Cultura. Tomado


de: http://www.cultura.gob.mx/noticias/libros-revistas-y-literatura/10928-justosierra-impulsor-de-la-educacion-en-mexico.html