MEMORIA

DE INVESTIGACIN: ASPECTOS FORMALES

FUNDACIN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

M E M O R I A D E I NVES T I G A C I N :
ASPECTOS FORMALES
1. INTRODUCCIN
La memoria de investigacin es un documento formal que debe ser preparado y
redactado de acuerdo a una serie de exigencias acadmicas que presentamos en este
documento.

2. ASPECTOS DEL DOCUMENTO

2.1.

FORMATO DEL DOCUMENTO

Algunas indicaciones generales de cmo debe presentarse la memoria de investigacin

son:
El documento se ajustar a la Plantilla Oficial para la Memoria de Investigacin
vigente, disponible en el campus virtual, sta contiene la estructura general que
debe tener la memoria de investigacin.
El papel ser tamao A4.
Tamao y tipo de letra Arial 12.

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El idioma ser el CASTELLANO. No obstante en el mbito de las Tecnologas de la

Informacin, existen palabras o frases cuyo sentido se pierde al traducirse al
castellano desde su lengua original. En este caso se sugiere mantener la expresin
en el lenguaje original aadiendo una nota a pie indicando el sentido a darse o la
nocin a la cual se alude.
Espacio entre lneas y prrafos
El espaciado debe ser:
Entre lneas:1,5
Entre prrafos: 2
Citas de bloque: Interlineado sencillo.

No se entregar la memoria de investigacin en formato papel, salvo exigencias de

la universidad.

2.2.

EXTENSIN DEL DOCUMENTO

En el caso de la especializacin, la memoria de investigacin debe tener entre 40 y 60

pginas (sin incluir los anexos). Para el caso del mster deber tener entre 80 y 120
cuartillas (sin incluir los anexos). En este sentido apuntar que la calidad del proyecto
nunca vendr determinada por lo extensa que sea la memoria de investigacin, sino por
la incidencia que se haga en los aspectos considerados de mayor relevancia (lo bueno
si es breve, dos veces bueno). Igualmente no se considerarn material sujeto a revisin
aquellos captulos que claramente sean resmenes de otros documentos. La memoria de
investigacin debe concentrarse en ser una aportacin original.

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Mrgenes
El margen izquierdo debe ser de 3, los dems (derecho, superior e inferior) de 2,5.

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Numeracin de pginas
La numeracin de pginas debe situarse en la parte inferior derecha.
Los anexos se enumeran de forma independiente al documento.
La portada y agradecimientos no se enumeran.
La numeracin de las pginas del ndice debe ser romana.

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2.3.

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ORDENACIN INTERNA DE LOS CONTENIDOS DE LA MEMORIA DE

INVESTIGACIN

2.3.1.

Numeracin de los apartados y subapartados de la memoria de

investigacin

Con objeto de poder facilitar la ordenacin de los contenidos del PF, deber llevarse a
cabo la numeracin de las diferentes divisiones y subdivisiones del documento. Algunas
indicaciones sobre cmo numerar los diferentes apartados son:
Las divisiones principales (apartados
correlativamente a partir de 1.

del

proyecto)

sern

numeradas

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Cada divisin podr subdividirse (subapartados de segundo nivel) en un nmero

cualquiera de subdivisiones numeradas correlativamente a partir de 1.
Esta forma de divisin y numeracin puede continuar hasta cualquier nivel
(subapartados de tercer nivel y sucesivos).
La separacin de las diversas subdivisiones que forman parte de una misma
divisin principal, se realiza intercalando un punto entre las cifras representativas
de las mismas.
Los ttulos de captulo van en MAYSCULA NEGRILLA (12); los ttulos de
subcaptulo van en negrilla minscula (12); los ttulos de seccin van en cursiva
minscula, negrilla (12); los ttulos de subseccin en cursiva minscula (12).
Los anexos deben presentar un ndice y numeracin independiente al ndice del
documento, y su referencia debe ser incluida en el ndice.
Ver plantilla para un ejemplo general.
Ejemplo:
INTRODUCCIN
MARCO TERICO
CAPTULO 1. TTULO DEL PRIMER CAPTULO
1.1. Ttulo del subcaptulo
1.2. Ttulo del subcaptulo

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CAPTULO 2. TTULO DEL SEGUNDO CAPTULO

2.1. Ttulo del subcaptulo
2.1.1. Ttulo de seccin
2.1.1.1. Ttulo de subseccin
2.1.1.2. Ttulo de subseccin
2.1.2. Ttulo de seccin
2.1.2.1. Ttulo de subseccin
2.1.2.2. Ttulo de subseccin
2.2. Ttulo del subcaptulo
2.2.1. Ttulo de seccin
2.2.1.1. Ttulo de subseccin
2.2.2. Ttulo de seccin
2.2.2.1. Ttulo de subseccin
2.2.2.2. Ttulo de subseccin
MARCO EMPRICO (los captulos que forman parte del Marco Emprico, es decir,
Diseo metodolgico, Resultados y Discusin, nicamente se incluirn si en el PF
se incluye investigacin emprica)
CAPTULO 3. DISEO METODOLGICO

3.1. Introduccin
3.2. Variables
3.3. Muestra
3.4. Instrumentos de medicin y tcnicas
3.5. Procedimientos
3.6. Hiptesis de trabajo
CAPTULO 4. RESULTADOS
CAPTULO 5. DISCUSIN
CAPTULO 6. CONCLUSIONES GENERALES
CAPTULO 7. RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFA
ANEXOS

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2.2.1.2. Ttulo de subseccin

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2.3.2.

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Numeracin de las tablas y figuras

Las tablas y figuras que se incluyan para complementar las explicaciones del texto
escrito debern ir acompaadas por un pie numerado, situado arriba o abajo de las
mismas (dependiendo de la Normativa de citacin a cumplir).
La numeracin debe realizarse mediante la utilizacin de cifras arbigas, y estar formada
por dos dgitos separados por un punto:
- El primer dgito har referencia al apartado (primer nivel) dentro del que est
incluida la tabla o figura.
- El segundo dgito har referencia al orden que le corresponda por su ubicacin
en el apartado en cuestin.

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Ejemplo:
- Tabla 3.4: Cuarta tabla del apartado 3.
- Figura 3.4: Cuarta figura del mismo apartado 3.

La descripcin completa de la identificacin de tablas y figuras se

incluye en la Normativa de Citacin (disponible en el Campus Virtual).

3. REDACCIN Y ESTILO DE ESCRITURA

3.1.

ESTILO NARRATIVO

Es indiscutible que cada autor tiene su estilo propio de redaccin, pero no excluye que
el texto debe seguir un estilo adecuado al contenido y al fin formativo, NUNCA debe
imperar el estilo del autor. De todos modos, ste puede seguir unas sencillas pautas que
permitirn al lector final una fcil comprensin del texto. A continuacin algunas
sugerencias.
El tiempo verbal de redaccin debe realizarse en TERCERA PERSONA, es decir,
ste debe ser impersonal.
Usar un estilo coherente con el texto: elaborar frases lo suficientemente cortas y
explcitas de modo que quien lee el documento evidencie comprensin inmediata,
facilitndose la conexin entre un tema y otro subtema, llevndolo fluidamente a lo
largo de todo el documento. No habr necesidad de leer una y otra vez.

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Todo se cuantifica. Por ejemplo, si en el texto se indica: el 75%, se debe

especificar sobre qu cantidad y por supuesto la correspondiente cita bibliogrfica.
Cuando es necesario contextualizar al lector, se deben dejar claros todos los
conceptos en el GLOSARIO, el cual es una herramienta esencial.
El aforismo una imagen vale ms que mil palabras (aunque depende de qu imagen
y qu mil palabras) es totalmente aplicable en este contexto. Siempre que sea
posible es preferible utilizar tablas, grficos o figuras, pues facilitan la comprensin
y hacen ms amena la lectura.
Es preciso eliminar las posibles ambigedades y conceptos que puedan resultar
poco claros.

A continuacin se tienen algunos consejos de estilo de redaccin propuestos por la

Universidad Catlica Boliviana San Pablo:
Escriba oraciones cortas. Es preferible un estilo telegrfico, pero claro, que un
estilo enredado y confuso. Una idea clara puede ser expresada en una frase corta y
simple. Es importante subrayar que una oracin termina con un punto o un
punto y coma, pero no con una coma solamente.
Cercirese de que todas sus oraciones contengan un verbo (conjugado). Es muy
comn escribir frases largas, pero sin un verbo principal. La sola presencia de un
verbo conjugado, en cambio, ya hace una oracin completa. Canta, por ejemplo,
es una oracin completa. Contiene los dos componentes esenciales de una oracin:
Sujeto (S) + Verbo (V). El sujeto puede ser implcito, como en nuestro ejemplo
([El/ella] canta), pero nunca el verbo. El verbo es, pues, el corazn de la frase; si
est ausente, la frase resulta incompleta.
Trate de construir sus oraciones en el orden ms clsico (sujeto-verbo-objeto).
Hacer variaciones originales suele provocar enredos en la redaccin.
Evite el exceso de oraciones subordinadas. Es muy comn escribir frases largas con
varias oraciones subordinadas. En estos casos, es bueno preguntarse cul es la
idea principal, y darle la forma de una oracin breve y completa. A continuacin, las
oraciones subordinadas se pueden transformar en oraciones complementarias pero
independientes, igualmente breves y completas. De esta manera, una frase larga y
confusa se transforma en un prrafo de oraciones breves y coordinadas entre s.

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Consejos de estilo de redaccin

3.1.1.

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Evite prrafos de una sola oracin. Todo prrafo debiera contener una oracin
principal y, junto con ella, oraciones de apoyo (argumentales, explicativas, de
ejemplificacin, etc.). Haga del prrafo la unidad de la redaccin.
Mantenga el tiempo verbal escogido. Es conveniente mantener el mismo tiempo
verbal a lo largo del texto o, al menos, al interior de la unidad de redaccin que es
el prrafo.

3.1.2.

Tiempo verbal de exposicin del texto

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Para la redaccin de la memoria de investigacin considerar que cuando se est

haciendo referencia a conocimientos que han sido publicados se sugiere el empleo del
tiempo verbal presente de indicativo. P.e.: aprecia, propone, valora, analiza, distingue,
etc.
En cambio cuando se haga referencia a la parte dedicada a trabajo propio queda mejor
redactado en pasado. P.e.: se apreci, se propuso, se valor, se analiz, se distingui,
etc.

3.2.

CONSEJOS DE ESTILO

Destacar ideas
Se recomienda el uso de la negrita para resaltar texto que pueda hacer referencia a
trminos importantes, a conceptos que se van a desarrollar a continuacin, o
palabras y expresiones relevantes,... con el fin de llamar la atencin al lector.
Se recomienda el uso de la cursiva para las ideas a destacar.
Se recomienda el uso del subrayado para destacar apartados importantes, por
ejemplo, en un prrafo la idea de objetivos.
Se debe usar la comilla doble () cuando dentro de ellas se cite de manera textual
algo dicho por alguien, lo cual puede venir de, por ejemplo, una entrevista personal,
como algo extrado literalmente de un texto. Las comillas dobles van con la
respectiva referencia bibliogrfica.
Se debe usar comilla simple ( ) cuando no se tiene la expresin o palabra
adecuada de algo y se usar algo equivalente (coloquial, expresin de vulgo,
metfora, etc.) para expresarlo, por ejemplo: no es lo mismo la definicin de
Sinergia de Aristteles 2+2=5 (sin fuente) que decir la suma es mayor que las
partes.

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Itemizaciones
Se recomienda utilizar guiones, letras (a,b,c...) o nmeros (1,2,3...), para separar
conceptos. Este estilo de itemizacin debe siempre ser muy claro. Ejemplo:
- Estudio terico.
- Estudio/anlisis de caso.
- Estudio experimental.

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El uso del etc. no es correcto. El uso de la expresin etc. implica dejar una puerta
abierta a la duda sobre la calidad del trabajo del autor y puede interpretarse como
una salida barata. Esta expresin NO DEBE USARSE. El evitarlo implica un
manejo narrativo fino o simplemente exponer todo lo que sea necesario poner en
una lista de cosas, sin exclusin ni omisin.

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