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Soy uno de los genios herticos y me rebel contra Salomn, hijo de David (que
sobre los dos haya paz!) Fui derrotado; Salomn, hijo de David, me orden que
abrazara la fe de Dios y que obedeciera sus rdenes. Rehus; el Rey me encerr
en ese recipiente de cobre y estampo el nombre muy alto, y orden a los genios
sumisos que me arrojaran en el centro del mar. Dije en mi corazn: quien me da la
libertad, lo enriquecer para siempre. Pero un siglo entero pas, y nadie me dio la
libertad. Entonces dije en mi corazn: a quien me d la libertad, le revelar todas
las artes mgicas de la tierra. Pero cuatrocientos aos pasaron y yo segu en el
fondo del mar. Dije entonces: a quien me d la libertad, yo le otorgar tres deseos.
Pero novecientos aos pasaron. Entonces, desesperado jur por el nombre muy
alto: a quien me d la libertad yo lo matar.
Preprate a morir, oh mi salvador.
A. COMPETENCIA INTERPRETATIVA.
1. El escrito que leste es:
a. un mito: narra los acontecimientos que dan origen al mundo.
b. una leyenda: relato breve que narra los sucesos mas o menos reales, pero con
el tiempo, la cultura y la tradicin transforman, dndole una visin fantstica o
maravillosa.
c. un cuento: narra en prosa y en forma breve, los sucesos ficticios que le ocurren
a unos personajes.
d. una novela: narra en forma extensa los hechos ficticios que viven unos
personajes.
2. Segn la lectura podemos afirmar que:
a. participan tres voces: el narrador, un vendedor y un genio.
b. participan dos voces: el pescador y el genio hertico.
c. participan cuatro voces: el narrador, el pescador, el genio hertico y salomon.
d. participan dos voces: el narrador y el genio hertico.
3. el texto anterior es:
a. Explicativo: expone en forma clara y objetiva unos sucesos determinados.
Generalmente promueve las definiciones y exposiciones. Se encuentran en
manuales, conferencias, libros de texto, etctera. Su estructura presenta una
organizacin lgica y jerrquica de las ideas.
b. argumentativo: expresa el punto de vista del que escribe. Tiene como objetivo
promover la persuasin para influir y modificar opiniones. estos escritos
estructuran la informacin por partes o bloques, relacionan entre tesis y
argumentos. Generalmente se encuentran en editoriales, cartas, comerciales,
artculos de opinin, conferencias, editoriales, etc.
10. Segn el anterior escrito, podemos inferir que el nombre muy alto se refiere a:
a. Dios, el cual fue estampado en una botella, como represaliapor la hereja del
genio.
b. la jerarqua que representa el genio.
c. en realidad no es muy claro a qu se refiere en el texto.
d. todas las alabanzas que debe hacer el genio, para poder obtener su libertad.
11. El argumento que hace ver el genio como una persona muy intolerante puede
ser:
a. El rebelarse contra las rdenes contra Salomn.
b. El jurar que matar a quien lo libere de la botella donde esta encerrado.
c. el ver a los otros genios como sumisos.
d. el haberse sentido derrotado por Salomn
12. De la lectura podemos infer que:
a. el genio es un hipcrita, porque permaneci muchos aos encerrado en una
botella, conformndose.
b. es un chantajista, porque se la pasa deseando que lo liberen y a cambio
propone enriquecr al que lo haga.
c. es un ser con convicciones e ideales firmes, que prefiere permanecer
encerrado, antes de darle la razn a Salomn
Un semforo nos detiene en una esquina. Otro bus se acerca lentamente hasta
quedar paralelo al nuestro; ante m pasan otras ventanillas con otros pasajeros de
otra comunidad igualmente aptica. Pasan dos seoras en el primer
puesto. Sern amigas -pienso-, quizs compaeras de trabajo. Pero no hablan
entre ellas. Sigue pasando la gente detrs de las otras ventanas, mezclando su
imagen real con nuestro reflejo. Creo verme sentado en la cuarta ventanilla del
bus que espera la seal verde junto a nosotros. Es mi reflejo, intuyo; pero no es
reflejo: soy yo mismo sentado en el otro bus. Con temor y asombro, l y yo
cruzamos una mirada cmplice, creo que nos sonremos ms all del cansancio
del da de trabajo. Los dos vehculos arrancan en medio de una nube de humo
negro.
26. En el texto anterior predomina:
A. La descripcin del entorno material de una ciudad a partir de un viaje en bus
por el centro de ella.
B. La narracin del viaje que alguien realiza en un bus por el centro de una ciudad
y la presentacin de sus reflexiones.
C. La caracterizacin de una ciudad a partir de la relacin existente entre el
transporte pblico y el individuo.
D. La presentacin de una teora sobre la forma de descubrir la falsedad dentro de
una ciudad.