Ciencias Experimentales

Conocimiento Cientfico
Rito Ramrez Martnez

Conocimiento
El conocimiento puede entenderse como:
a) un proceso:
entendido en el sentido que pertenece a la
psicologa y se define: actividad mediante la cual
el sujeto al estar en contacto con el objeto,
adquiere en su interior una representacin de
este ltimo
ejemplo.

Una persona situada frente a la bufa, la ve, la observa y al mismo tiempo va

adquiriendo en su interior una representacin de este monumento

b) como el resultado o producto de

dicho proceso:
En un segundo sentido pertenece al dominio
de la psicologa y al de la lgica, en trminos
generales lo definimos: una reproduccin del
objeto hecha por la facultad cognoscitiva en el
interior del sujeto
ejemplo

En el caso anterior, la representacin de la bufa adquirida por una persona en

su interior, es un conocimiento .

Descripcin del conocimiento

Reflexionando
conocimiento
elementos:

sobre el
aparecen

a) un sujeto
b) Un objeto
c) Una operacin
d) Una representacin interna

fenmeno del
los siguientes

a) un sujeto del conocimiento: a la

persona que percibe algo a travs de sus
facultades cognoscitivas, sean estas
sensibles o intelectuales

En el caso de la bufa la persona que observa a este monumento es el sujeto del

conocimiento .

b) Un objeto del conocimiento: al ser material o no material

percibido por el sujeto.
A propsito de esto:
1) El ser que es objeto
2) El objeto por que se enfrenta al sujeto
3) Puede ser material o no material

En este caso la bufa es el objeto del conocimiento.

c) Elemento operacin: Consiste en el acto

o serie de actos necesarios para que el
sujeto se ponga en contacto con el objeto y
adquiera una representacin interna de
ste

En el caso de la bufa la operacin consiste en el acto o serie de actos donde el

sujeto se pone en contacto con el objeto y adquiere una representacin
interna de l.

 d) Una representacin interna: Consiste en

una representacin del objeto hecha por la
facultad cognoscitiva en el interior del sujeto.

En este caso la representacin interna consiste en la imagen visual.

El pensamiento

El pensamiento
Lo definimos como una representacin interna a saber de las
intelectuales, lo que consiste en lo siguiente:
1. a las representaciones sensibles se les llama imgenes, a las
intelectuales se les llama pensamiento y se adquieren
exclusivamente por medio de la inteligencia.
2. Las representaciones intelectuales contienen caractersticas
comunes a todos los objetos de una clase.
3. tales representaciones al relacionarse forman asociaciones de
ideas, pero sobre todo dan lugar a preposiciones y razonamientos.

4. Los pensamientos se aparecen espontneamente, cuando una

persona quiere tener pensamientos necesita desarrollar actividades
intelectuales de reflexin, de combinacin y de indiferencia

Ejemplo de pensamiento
En 1538 Galileo en la catedral de pisa observaba con atencin el
movimiento oscilatorio de una lmpara colgante. Usando el ritmo de su
propio pulso para medir el tiempo de las oscilaciones, descubri que
aunque eran cada vez ms cortas tenan la misma duracin. Esto fue
confirmado por el mismo con otros experimentos, terminando por
descubrir las leyes del pndulo.
De acuerdo con la ancdota anterior menciona que es lo que percibe
galileo.
1.
2.
3.
4.
5.

La lmpara
El movimiento de la lmpara
La igualdad de las oscilaciones
en cuanto a su duracin.
Un pndulo en la lmpara
La Posibilidad de que las
caractersticas
de
esas
oscilaciones se den tambin en
otros movimientos pendulares.

La lgica
1.

Wesley. C. Salmon dice:

la lgica trata de los argumentos y las inferencias. Su objetivo es

proporcionar mtodos para distinguir cules son lgicamente
correctos y cules no
2. David Mitchell dice:
La lgica es el estudio de las formas de proposiciones de
implicacin verdadera

3. Benson Mates dice:

La lgica investiga la relacin de consecuencia que se da entre las
premisas y las conclusiones de un argumento correcto

Es la ciencia que estudia las formas de los pensamientos como medio

para el logro de la correccin y verdad de estos

Formas correccin y verdad

La forma es la estructura que tiene un objeto, como resultado del
orden o disposicin que guardan sus elementos constituyentes.
Forma no material: cuando decimos estas dos mesas (una de
mrmol y madera) tiene forma cuadrada
Forma material: las formas de gobierno socialista y capitalista.
Correccin y verdad
La correccin de un pensamiento en general consiste en que ste, en
su estructura, satisfaga determinadas condiciones o cumpla
determinadas leyes
La verdad se refiere al contenido de los pensamientos
La Correccin a su forma

Pensamiento cientfico

Tipos de pensamiento
El hombre puede elaborar dos tipos de pensamiento:
Cotidiano y cientfico
Cotidiano: toda aquella actividad intelectual que se da en la mayora de las
personas, de manera habitual, todos los das y no pretende llegar a
explicaciones profundas.
Caractersticas: alto grado de subjetividad, no profundiza en el
tema, con frecuencia pasa rpidamente de un tema a otro.
Cientfico: El producto de actividad de pensar que permite representar
mentalmente la realidad de manera precisa rigurosa y objetiva.
Caractersticas: procura dar explicaciones con mayor precisin y
rigor, lenguaje preciso y exacto, evita subjetivismos

Diferencias entre pensamiento cotidiano cientfico

El pensamiento cotidiano es
Por la explicacin que
se da
Por el grado de
profundidad
que
pretende
Por el orden que sigue

Subjetivo

Superficial

Continuamente variable

El pensamiento cientfico es

Objetivo

Profundo

Sistemtico

Caractersticas del pensamiento cientfico

Objetividad
Es la mxima coincidencia o mayor concordancia del
pensamiento con la realidad, con objeto de estudio,
independientemente de las cualidades individuales.

Racionalidad
Cualidad que adquiere el pensamiento cientfico por
estar constituido de conceptos juicios y raciocinios, y
no de sensaciones, e imgenes y formas de conducta.

Sistematicidad
El ordenamiento lgico que en base a ciertos
fundamentos se hace de todo un ncleo de
conocimiento para lograr un mejor orden y una mayor
coherencia.

Finalidad del pensamiento cientfico

Explicar:
Dar cuenta de los distintos fenmenos de la
naturaleza, sus causas, efectos y cambios.

Predecir:
Sacar las consecuencias que siguen de las
explicaciones propuestas.

Datos importantes del pensamiento cientfico

Parte del sentido comn o conocimiento ordinario, desde
que el hombre como tal se mueve en la tierra.

Acumula experiencias y conocimientos que relaciona.

Esto le permite descubrir la existencia en la naturaleza de
regularidades y orden
Propone explicaciones parciales del mundo y de las
regularidades

Predice consecuencias que se desprenden de esas

explicaciones.

Esto le permite:
Lograr el conocimiento de algo por el simple hecho de
explicar como sucede, lo cual se considera como una
ciencia pura.
Hacer aplicaciones practicas de esos conocimientos, lo
que se conoce con el nombre de tecnologa
(computadora, cohetes teledirigidos, operaciones con
rayo lser, trasplantes)

Qu es el pensamiento entonces?
La expresin mental del objeto conocido.
Un contenido instrumental que se refiere a un objeto, un
objeto extramental, por que existe fuera de la mente, en
forma independiente del sujeto que lo conoce.
Tambin un objeto intramental, existe dentro de la
mente y esto existe cuando enfocamos directamente la
atencin hacia los pensamientos previamente obtenidos.
Combinar los pensamientos para obtener otros nuevos,
es cuando enfocamos directamente la atencin a los
pensamientos previamente obtenidos, esto es el acto de
pensar.

 Conocimiento:
Es el fenmeno en donde una persona o sujeto capta un objeto y
produce internamente una serie de pensamientos o expresiones
de dicho objeto.

Diferencia entre conocer y pensar:

Conocer se refiere a lo trascendente,
pensar es combinar las expresiones
inmanentes; en tanto que saber es disponer
una serie de pensamientos acerca de los
objetos que nos rodean.

La ciencia

Ciencia
Ha tenido una serie de definiciones y como es de lgica cada individuo
posee una manera de percibir y describir a la ciencia:
Mario Bunge: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observacin y el razonamiento, y deducen principios y leyes
generales. se refiere al conocimiento en cualquier campo, pero
suele aplicarse sobre todo a la organizacin del proceso
experimental verificable.

Trefil James: La ciencia puede caracterizarse como conocimiento

racional, exacto y verificable. Por medio de la investigacin
cientfica, el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual
del mundo que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.

Hernn y Leo Schneider: Denominacin de un conjunto de disciplinas escolares,

que abarcan una serie de materias basadas en la experimentacin y las
matemticas.

Divisiones de la ciencia
C. Exactas: Las que solo admiten principios y hechos rigurosamente
demostrables.

C. Naturales: Las que tienen por objeto el conocimiento de las leyes y

propiedades de los cuerpos.

C. Polticas: Las que estudian y analizan la estructura y funciones del

gobierno.

C. de la tierra: Conjunto de disciplinas que se ocupan

de la historia, evolucin y reconstruccin de
lo periodos del pasado ocurridos en la tierra.

C. Humanas: Disciplina que tiene como objeto el

hombre y sus comportamientos individuales
y colectivos.

Filosofa de la ciencia: Trata de averiguar si por medio

de la ciencia, las teoras cientficas revelan la verdad
sobre un tema.

El objetivo
objetivoprimario
primarioy el
y el
aporte
la ciencia
y es
de mejorar
la calidad
El
aporte
de de
la ciencia
es el
de el
mejorar
la calidad
de
de vida
los humanos,
resuelve
las preguntas
suelen
vida
de losdehumanos,
resuelve
las preguntas
cotidianascotidianas
que suelenque
relucir
relucir

Pero; qu es la ciencia?
Conocimiento racional, sistemtico, exacto, verificable y por
consiguiente falible.
Amasa y remoldea la naturaleza sometindola a sus propias
necesidades.
Construye la sociedad y es a su vez construida por ella.
Es una actividad productora de ideas (investigacin cientfica)

 El Conocimiento cientfico: procura la precisin, nunca esta libre

de vaguedades, pero mejora la exactitud, nunca esta libre de
error, pero posee una tcnica nica para encontrar errores y sacar
provecho de ellos.

La claridad y la precisin se obtienen en ciencia de la siguiente

manera:
a) Los problemas se formulan de manera clara: distinguir cuales
son los problemas.
b) La ciencia parte de nociones que parecen claras al no iniciado;
las complica, purifica y eventualmente las rechaza.
c) La ciencia define la mayora de sus conceptos: con definiciones
convencionales, convenientes y frtiles.
d) La ciencia crea lenguajes artificiales inventando smbolos, les
atribuye significados determinados por medio de reglas de
designacin.
e) La ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos:

Caractersticas
El conocimiento cientfico siempre es comunicable: es
expresable, es publico, comunica informacin a quien quiera
que haya sido adiestrado para entenderlo.
El conocimiento cientfico es verificable: el cientfico inventa
conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido,
sus suposiciones deben ser puestas a prueba.
La investigacin cientfica es metdica: es planeada, se funda
sobre las conjeturas mejor confirmadas, procede conforma a
reglas y tcnicas, la ciencia es esclava de sus propios mtodos y
tcnicas, pero es libre de multiplicar y modificar en todo
momento sus reglas.
El conocimiento cientfico es sistemtico: es un sistema de ideas
conectadas lgicamente entre si caracterizado por hiptesis y
procura adecuarse a una clase de hechos

Contcaractersticas
La investigacin cientfica es general: todo hecho es
clasificable y legal, la ciencia ignora un hecho aislado, al
qumico no le interesa la hoguera, sino el proceso de la
combustin.
El conocimiento cientfico es legal: busca leyes y las aplica,
es legal por que intenta llegar a la raz de las cosas, las
leyes son hiptesis confirmadas.
La ciencia es explicativa: Intenta explicar los hechos en
trminos de leyes y las leyes en trminos de principios.
La ciencia es abierta: los principios ms generales y
seguros son postulados que pueden ser corregidos o
reemplazados, es falible y capaz de progresar.

Contcaractersticas
La ciencia es explicativa: Intenta explicar los hechos en trminos
de leyes y las leyes en trminos de principios.
La ciencia es abierta: los principios ms generales y seguros son
postulados que pueden ser corregidos o reemplazados, es falible
y capaz de progresar.
La ciencia es til: por que busca la verdad, es eficaz, contribuye
con herramientas para el bien y el mal

La ciencia
Es objetiva: denota que la relacin con la sociedad es
independiente de los gustos intenciones o prejuicios del autor.
Es racional: establece la diferencia entre los artstico y lo cientfico,
se basa en razonamientos y todas las operaciones hechas en la
investigacin se hacen de acuerdo a la lgica.
Es comprobable: el conocimiento cientfico es demostrable y tiene
enunciados de carcter formal.
Es sistemtico: en toda ciencia tiene que haber orden y coherencia
entre sus enunciados.

Estructura de la ciencia
El Punto de partida (objetos).

La meta final (teora).

La conexin entre ambos (el camino).

Clasificacin de las ciencias

Primera Clasificacin: la relacin que existe entre el sujeto
humano y el orden que la ciencia pretende estudiar (Aristotlica).
Segunda Clasificacin: divide a la ciencia en formales (lgica),
factuales, las naturales (fsica) y las culturales y humanas
(econmicas).
Tercera Clasificacin: la clasifica en puras y aplicadas, estas
forman el grupo llamado tecnologa.
Cuarta Clasificacin: se clasifica en inductivas, deductivas y en
inductivo-deductivo.
Quinta Clasificacin: estudia un objeto de la realidad que no es la
ciencia misma, la consideracin puede ser interna y externa.

La significacin de la ciencia y su
funcin Social

Sociedad
Es un sistema compuesto de muchas partes a las que les
llaman miembros y que son a su vez sistemas inteligentes o
sociedades.

Como el elemento bsico que constituye las sociedades es el

sistema inteligente, ellas tienen todas las propiedades de un
sistema inteligente.
Como estn formadas por muchos sistemas inteligentes,
pueden tener otras propiedades.

 Objetivos de la sociedad
Sus objetivos son los objetivos comunes de sus miembros. Los aos
de vida de sus miembros son apreciablemente ms cortos que la de
la sociedad o subsociedad a la cual pertenecen.
Conocimiento de la sociedad
La ciencia permite al hombre conocer los distintos aspectos del
universo existentes, determinando sus mltiples manifestaciones,
descubriendo nuevos procesos y penetrando de modo ms
profundo en los hechos ya conocidos.

El trabajo cientfico
Representa los esfuerzos que hace el hombre para controlar las
fuerzas naturales y sociales, aumenta al paso y en la medida en que
se descubren nuevas posibilidades de mejoramiento social con base
a las aportaciones de la ciencia.

Tipos de sociedad
En biologa existen dos tipos de sociedades:
Sociedad permanente: los individuos nacen y mueren
junto a los de su especie, pertenecen Hombres,
Hormigas, ratones, abejas, delfines, etc.
Sociedad transitoria: los individuos si bien nacen junto
a sus pares pueden no permanecer siempre en grupos
y los agrupamientos se dan en forma temporal y con
fines de apareamiento o paricin o desove, como en
las ballenas, pinginos y otras aves.

Otros tipos de sociedad

Otra clasificacin diferente a la biolgica y tambin de gran importancia

sociolgica, es la que distingue el tipo simple, comunitario, y el tipo complejo,
asociativo. En el siguiente cuadro presento las caractersticas de ambas
sociedades:

Sociedades comunitarias: caractersticas

a) Est dominada por los grupos primarios.

Sociedades asociativas: caractersticas

a) Est dominada por las asociaciones
o grupos secundarios.

b) Se da escasa especializacin y divisin del trabajo.

b) Tiende a la mecanizacin y a la
industrializacin.

c) Los lazos de parentesco son frecuentes en este tipo de c) Gran variedad de funciones de trabajo.
sociedad.
d) Tiene relativamente poca estratificacin social.

d) Las personas tienen movilidad vertical y

horizontalmente.

e) Siendo mnimo en la sociedad simple, el grado de

movilidad social, se llama sociedad cerrada.

e) Grandes variaciones de posicin social.

f) Existe una sociedad social relativamente marcada

f) Los vnculos de familia no son estables.
entre los miembros de la sociedad simple, sobre todo en
relacin con otras sociedades.
g) Tiende a aferrarse a valores tradicionales y a formas
de comportamiento heredados del pasado.

g) La solidaridad es menos automtica y efectiva

que en la sociedad simple.

h) En este tipo de sociedad las personas suelen regirse h) cierta elasticidad de variaciones va
por costumbres no formales ms que por leyes formales acompaada de una mayor rigidez en el sistema
del pasado.
de mantenimiento del orden pblico.
i) Es relativamente pequea en nmero.

i) Es relativamente mayor en nmero.

La tecnologa

La Tecnologa.
Definicin:
Toda ciencia pretende conocer. La
Tecnologa es el conjunto de
conocimientos y destrezas que se
emplean para idear y construir
productos que intentan satisfacer
las necesidades humanas.
La Tecnologa se ocupa de resolver
problemas de las personas.
Ciencias puras: si la finalidad es
conocer por conocer
Ciencias aplicadas o tecnologa:
contribuye para generar bienestar
humano.

Los productos de la Tecnologa

La Tecnologa puede generar:
Objetos: herramientas, mquinas, edificios, ...

Procedimientos: tcnicas, programas, normas, ...

Conocimientos: sobre materiales,

electrnica, ...

La Tecnologa es interdisciplinar.
Usa de muchos tipos de conocimientos profesionales y cientficos diferentes:
diseo, construccin, materiales, fsica, electricidad, matemticas, ...
Aporta elementos a muchas ramas, profesiones y ciencias del saber humano: al
arte, a la investigacin, a la historia, a la fsica, a las matemticas, ...

La tecnologa y la resolucin de
problemas.

Hay problemas con varias soluciones

La tecnologa y la resolucin de
problemas.

Y soluciones tiles en varios problemas

El mtodo de proyectos. Pasos a seguir

Definir el
problema
Buscar
informacin
Disear la
solucin

El mtodo de proyectos. Pasos a seguir

Planificar
el trabajo

Construir

Probar y
evaluar

El mtodo de proyectos.
(Pasos a seguir)
PENSAR Y ACTUAR

PROBAR Y
EVALUAR
EL
PRODUCTO

ACTUAR

CONSTRUIR
EL
PRODUCTO

PENSAR

PLANIFICAR
LA
CONSTRUCCIN

PENSAR

DISEAR
EL
PRODUCTO
BUSCAR
INFORMACIN

DEFINIR
EL
PROBLEMA

PENSAR

PENSAR

El diseo de objetos.
Disear un objeto significa concretar:
La forma
Los materiales
Las herramientas
y tcnicas de
fabricacin
Otras
caractersticas

El diseo de objetos.
Para disear
necesitamos analizar, es
decir: Observar para
comprender:

Cmo est hecho.

Para qu sirve.
Cmo funciona.
... Y otras caractersticas.

La planificacin del trabajo.

Planificar significa tener en cuenta:
Los recursos necesarios.

El orden de las operaciones.

El tiempo para cada tarea.

Quin har cada tarea.

La planificacin del trabajo.

El orden de las operaciones:
La hoja de procesos:
Describe todas las operaciones necesarias para
realizar una tarea o fabricar un objeto.
PROCESO: construccin y montaje de una polea
N

Descripcin

Materiales

Herramientas y
mquinas

Tiempo

Observaciones

Cortar los discos

Contrachapado de
madera

Sierra de calar

30
minutos

Lijar bien los bordes

Taladrar

Discos de madera
fabricados

Taladradora elctrica

10
minutos

Comprobar los centros

Pegar los discos

Pegamento o cola

Sargento

5 minutos

Esperar el tiempo
necesario segn el
pegamento usado

La planificacin del trabajo.

El orden de las operaciones:
La hoja de operaciones:
Describe el modo en que debe realizarse cada
operacin o parte de la tarea.
OPERACIN: cortar un disco de madera
N

Descripcin

Materiales

Herramientas y
mquinas

Tiempo

Observaciones

Sujetar la madera a la
mesa de trabajo

Contrachapado de madera con la

circunferencia marcada

Tornillo de banco

0,5
minutos

Sujetar sin dejar marca

en la madera

Taladrar en el punto de
inicio del corte

Contrachapado de madera con la

circunferencia marcada

Taladradora elctrica

2 minutos

Taladrar en la parte
exterior del trazado

Avanzar siguiendo el
trazado sin forzar la
sierra

Contrachapado de madera con la

circunferencia marcada y
taladrado en el inicio

Sierra y tornillo de
banco

12,5
minutos

Lijar bien los bordes

La planificacin del trabajo.

El trabajo en equipo:
Reparto de tareas:
Cada tarea debe estar asignada a una persona y
cada persona debe saber cuales son sus tareas.
CARGOS Y TAREAS QUE DESEMPEAN
Secretario o secretaria

Responsable de
Materiales

Responsable de
Herramientas

Responsable de
Documentacin

Coordina las tareas, controla el

tiempo, guarda los trabajos, ...

Adquiere los materiales, controla

que estn disponibles y en buen
uso

Controla las herramientas, las mantiene

en buen estado de conservacin.

Adquiere los libros, catlogos y los

documentos necesarios para obtener las
informaciones que se precisan

La planificacin del trabajo.

El trabajo en equipo:
Cuestiones que hay que atender:
Para que el grupo funcione hay que pensar bien y tomar
acuerdos sobre aspectos tales como:
Cmo se forma el grupo?.
Cmo se toman las decisiones?
Cmo se resuelven los conflictos?

Relacin: ciencia-tecnologa y su impacto

en la sociedad
Ambas necesitan de un mtodo experimental para ser confirmadas, pueden
ser demostrables por medio de la repeticin; la ciencia se interesa mas por
el desarrollo de leyes, las cuales son aplicadas por la tecnologa para sus
avances.

Existe una tecnologa para cada ciencia, cabe recordar, que la tecnologa se
percibe con los sentidos, es decir, podemos observarla y verla.
Nosotros vivimos en un mundo que depende de forma creciente de la
ciencia y la tecnologa. Los procesos de produccin, las fuentes de
alimentacin, la medicina, la educacin, la comunicacin o el transporte son
todos campos cuyo presente y futuro estn fuertemente ligados al
desarrollo tecnologa y cientfico.
La ciencia y la tecnologa contribuyen a mejorar nuestra calidad de vida
transformando nuestro entorno.

Relacin: ciencia-tecnologa y su impacto

en la sociedad
Tambin problemas como lo son: el aumento de la contaminacin, el
uso de sustancias toxicas, el deterioro progresivo del medio
ambiente, la desertizacin, el empobrecimiento de la flora y la
fauna, los accidentes y enfermedades relacionados con la tecnologa
son una parte importante de estos riesgos.
Por otra parte tambin tiene efectos sobre la economa,
aumentando las diferencias entre los pases desarrollados y en vas
de desarrollo, y agravando las situaciones de pobreza. La ciencia y la
tecnologa son elementos que van transformando nuestro entorno
da a da.