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Informe
basado en un
cuestionario
estandarizado,
con preguntas
cerradas,
respondido
por la
autoridad
inmediata del
docente o
tcnico
docente.
Identificar grado
de cumplimiento
de
responsabilidades
profesionales.
Participacin en
el funcionamiento
de la escuela, en
rganos
colegiados
Vinculacin con
los padres de
familia y la
comunidad.
Trabajo docente:
Planeacin didctica
Atencin a alumnos
Promocin de ambientes
favorables para la sana
convivencia
Colaboracin en la escuela e
integracin con sus pares
Vinculacin con padres de
familia
ETAPAS DEL
PROCESO
DE EVALUACIN DOCENTE
Normalidad
mnima.
Expediente de
evidencias del
docente o tcnico docente,
Muestra de los
trabajos desarrollados por sus
alumnos,
Anlisis para
elaborar una
argumentacin a
ser evaluada por
el INEE.
Evaluar el
resultado del
anlisis y la
reflexin que el
docente hace de
los trabajos
realizados por
sus alumnos,
como evidencia
de su prctica de
enseanza a
partir de
argumentar las
decisiones que
toma en el
ejercicio de su
funcin.
Subir a la plataforma:
Muestra de
trabajos
elaborados por los
alumnos
Realizar al mismo
tiempo la
argumentacin por
escrito de estas
evidencias,
apoyado en la
gua de preguntas
en formato abierto
y cerrado.
Evaluar conocimientos y
competencias didcticas
puestas en juego al propi-ciar el
aprendizaje de los alumnos, la
colaboracin en la escuela y el
vnculo con los padres de familia y la comunidad, a partir de
situaciones hipotticas de la
prctica educa-tiva a travs de
casos.
Examen conformado de 20 a
25 casos, con tres a cinco
tareas evaluativas cada uno
con un total de 100 reactivos
a resolver.
Un caso est integrado por:
Narrativa
Texto que incluye un escenario o
contexto genrico, referente a
una situacin escolar o didctica,
con personajes y sucesos en
donde se presentan datos y
describen procesos.
2. Tareas evaluativas
Reactivos asociados al texto de
la narrativa. Las tareas
involucran conocimientos y
competencias didcticas,
mediante la descripcin,
explicacin y argumentacin.
Acudir a la sede de
aplicacin a resolver en
lnea las tareas
evaluativas. Tiempo
estimado de aplicacin 4
horas.
Elaborar una
planeacin didctica,
elaborar una
argumentacin sobre
la planeacin: en su
propsito, estructura,
contenidos y
resultados esperados.
La planeacin y la
fundamentacin de las
estrategias didcticas
elegidas sern
evaluadas.
Evaluar la
argumentacin del
docente sobre las
estrategias didcticas
elegidas para la
planeacin, as como
la reflexin sobre lo
que se espera que
aprendan sus alumnos
y la manera en que lo
harn, as como el
contenido, la
estructura de la
planeacin, el
contexto interno y
externo de la escuela
y el diagnstico del
grupo.
El docente se presentar en
la sede de aplicacin el da
de la evaluacin y disear
una planeacin didctica
que argumentar a partir de
los propsitos educativos
que se pretendan alcanzar
con el tema asignado, en el
formato dispuesto en la
plataforma. Tiempo
estimado para esta tarea 3
horas.
5. Examen complementario