TRABAJO ACTIVIDAD SEIS

MATEMATICA FINANCIERA

Presentado por:

TUTOR:
JOAN SEBASTIN ROJAS RINCN

GRUPO:

UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONMICAS
Y DE NEGOCIOS - ECACEN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

TABLA DE CONTENIDO

ABSTRACT....................................................................................................................................3
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6........................................................................................4
Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones.........................................................................4
Tabla Resumen Actividad 3 Modificada......................................................................................4
Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se genera
con las modificaciones a la propuesta de crdito, en calidad de asesor y teniendo en cuenta que
la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superar antes de 6 meses, cul
de las opciones de crdito recomienda para ser adoptada, tomando adems como parmetros
de decisin los intereses totales, los impuestos y la utilidad.......................................................5
Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5..................................................................................5
Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de escenarios y
teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:...............................................................5
FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION.................................................7
CONCLUSIONES.........................................................................................................................11
REFERENCIAS............................................................................................................................12

ABSTRACT
El presente trabajo tiene como fin contribuir con la apropiacin de los conceptos del curso de
matemticas financieras, por medio del desarrollo de tablas de resumen de amortizaciones y la
tabla de resumen de escenarios para la estimacin de indicadores financieros, en base a los cuales
se asesorar acerca de la mejor alternativa de crdito para la empresa, adems con base en lo
indicadores obtenidos en unos supuestos previamente planteados se presenta en forma individual
la respuesta a varios tems con el fin de generar interaccin en el grupo colaborativo mediante el
anlisis de cada una de stos y de esta forma llegar a la alternativa ms acertada y beneficiosa
para la empresa.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 6

Tabla Resumen Actividad 3 Sin Modificaciones

Tabla Resumen Actividad 3 Modificada

Punto 5. Teniendo en cuenta la tabla resumen de amortizaciones y la nueva tabla que se

genera con las modificaciones a la propuesta de crdito, en calidad de asesor y teniendo en
cuenta que la empresa atraviesa por una etapa de escasa liquidez, que no superar antes de
6 meses, cul de las opciones de crdito recomienda para ser adoptada, tomando adems
como parmetros de decisin los intereses totales, los impuestos y la utilidad.

RTA: La Amortizacin Gradiente Geomtrico Decreciente es la mejor opcin de crdito ya

que al compararla con las dems amortizaciones podemos darnos cuenta de que sus intereses son
mucho ms bajos, aunque el valor del impuesto es relativamente mayor, ste no logra afectar
demasiado la utilidad pues como vemos en la tabla, mediante sta opcin de crdito se obtiene la
mayor utilidad para la empresa.
Tabla Resumen de Escenarios Actividad 5

Con base en los indicadores VAN, TIR y RB/C registrados en la tabla resumen de
escenarios y teniendo en cuenta en cuenta los siguientes supuestos:

a) Determine cul es la posicin ms riesgosa para la empresa. Justifique su respuesta.

RTA: Como observamos en el caso 4 tenemos un indicador de -20% para la TIR siendo
menor que la tasa interna de oportunidad o tasa de descuento, dndonos una luz acerca de la
rentabilidad realizada, muestra que es un riesgo enorme para el inversionista ya que en este

proyecto la empresa se descapitalizara en $97.890.492,17 como lo muestra notablemente el

indicador VAN, y el indicador RB/C es menor que 1 indicando que habr perdidas por eso este
proyecto no es viable.

b) Cul es la mejor posicin para empresa. Justifique su respuesta.

Como vemos que los indicadores VAN y RB/C, estos indican viabilidad en la propuesta de
inversin, ya que se obtiene un flujo neto significativo ao tras ao, tambin si recordamos que
la TIR es la tasa caracterstica propia del proyecto y que calcula la tasa inters que producen los
dineros del mismo, donde tenemos un costo unitario de $780.000 dndonos una TIR de 187%
que es la ms alta, y es superior a la tasa de descuento que es 13% y el RB/C es mayor que 1, por
eso el caso 6 es ms factible que los dems.

c) Le conviene a la empresa bajar los precios de manera sostenida? Justifique su

respuesta.
Pensamos que no es recomendable bajar los precios de manera sostenida, porque siempre se
quiere generar ganancias y mantenerse en el mercado, pero observando los casos 2, 3 y 7 el
volumen de venta es de $650.000 son los ms bajos, y fueron proyectos viables como lo
demuestra en los casos 2 y 7 pues la TIR es mayor que la tasa de descuento, por eso si tomamos
la posibilidad de bajar los precios de manera sostenida, debemos tener en cuenta los momentos
precisos, en los que sea clave para la empresa bajar los precios, buscando que la demanda sea
bastante alta, elevando el volumen de ventas y as hacer que el proyecto sea viable.
Tambin analizando los casos 8 vemos que tiene un precio unitario de $980,00 siendo los ms
bajos pero en el caso 8 tiene una TIR de 63% sobrepasando la tasa de descuento indicando que
es viable y su volumen de ventas en unidades es medianamente alto.
d) Las modificaciones en la tasa de cambio tienen una importancia significativa para la
rentabilidad del proyecto? Justifique su respuesta
Al modificar la tasa de cambio podemos tener un proyecto rentable o caer en riesgo que no
sea rentable, pues la tasa de cambio mide la cantidad de pesos que se deben pagar por una unidad

de moneda extranjera y est depende de la oferta y demanda variando continuamente en el

mercado subiendo y bajando como ocurre con el dlar en nuestro pas.
Por eso debemos tener en cuenta que las modificaciones en la tasa de cambio tienen importancia
ya que nos muestra notablemente la rentabilidad de un proyecto, las desventajas comerciales en
las exportaciones y en las transacciones, tambin permite analizar que a partir de ah se
determina si realmente est aportando las ganancias requeridas y si estamos cumpliendo con las
metas propuestas de nuestro proyecto.

FORMATOS DE AUTOEVALUACION Y COEVALUACION

Formato Autoevaluacin
Nombre estudiante: FREDY CASTILLO BALLEN

Valoracin

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad (mximo 2 punto)

Comprensin de los contenidos de la unidad, de acuerdo con su esfuerzo e

Asignada
2
2

inters en el tema (mximo 2 punto)

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades (mximo 2 punto)
Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional, teniendo en

2
2

cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (mximo 2 punto)

Obtencin de las competencias planteadas en el Syllabus, teniendo en

cuenta su compromiso con el desarrollo del curso (mximo 2 punto)

Nombre

FORMATO AUTOEVALUACIN
estudiante:
ADRIANA
LIZETH VALORACIN ASIGNADA

GONZALEZ
Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad
Comprensin de los contenidos de la unidad, de acuerdo

con su esfuerzo e inters en el tema

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades
Aportes recibidos para su desarrollo personal y

profesional, teniendo en cuenta su compromiso con el

desarrollo del curso

Obtencin de las competencias planteadas en el Syllabus,

teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del

curso

AUTO- VALUACIN
Nombre estudiante: Joana Yasmin Velasco
Barrera
Valoracin Asignada
Oportunidad en la lectura de los contenidos
de la unidad (mximo 2 puntos)
2
Comprensin de los contenidos de la unidad,
de acuerdo con su esfuerzo e inters en el
tema (mximo 2 punto)
2
Oportunidad en el desarrollo y entrega de las
actividades (mximo 2 punto)
2
Aportes recibidos para su desarrollo personal
y profesional, teniendo en cuenta su
compromiso con el desarrollo del curso
(mximo 2 punto)
2
Obtencin de las competencias planteadas en
el Syllabus, teniendo en cuenta su
compromiso con el desarrollo del curso
(mximo 2 punto)
2
Formato de Autoevaluacin
Nombre estudiante: SANDRA MILENA MEDINA

Valoracin asignada

Oportunidad en la lectura de los contenidos de la unidad

(mximo 2 puntos)

Comprensin de los contenidos de la unidad, de acuerdo

con su esfuerzo e inters en el tema(mximo 2 puntos

Oportunidad en el desarrollo y entrega de las actividades

(mximo 2 puntos)

Aportes recibidos para su desarrollo personal y profesional,

teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del
curso (mximo 2 puntos)

Obtencin de las competencias planteadas en el Syllabus,

teniendo en cuenta su compromiso con el desarrollo del
curso. (mximo 2 puntos)

Formato coevaluacin
Nombre estudiante: ADRIANA LIZETH GONZALEZ

Valoracin

Participacin activa en el foro (mximo 1 punto)

Aportes significativos a la construccin de conocimiento (mximo 1

Asignada
1
1

punto)
Aporte en la consolidacin del producto final (mximo 1 punto)
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidacin

1
1

(mximo 1 punto)
Trato amable y cordial (mximo 1 punto)

Formato coevaluacin
Nombre estudiante: JOANA YASMIN VELASCO

Valoracin

Participacin activa en el foro (mximo 1 punto)

Aportes significativos a la construccin de conocimiento (mximo 1

Asignada
1
1

punto)
Aporte en la consolidacin del producto final (mximo 1 punto)
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidacin

1
1

(mximo 1 punto)
Trato amable y cordial (mximo 1 punto)

Formato coevaluacin
Nombre estudiante: SANDRA MILENA MEDINA

Valoracin

Participacin activa en el foro (mximo 1 punto)

Aportes significativos a la construccin de conocimiento (mximo 1

Asignada
1
1

punto)
Aporte en la consolidacin del producto final (mximo 1 punto)
Aportes realizados a tiempo para que puedan ser objeto de consolidacin

1
1

(mximo 1 punto)
Trato amable y cordial (mximo 1 punto)

CONCLUSIONES
Podemos concluir que cuando en un proyecto tenemos una TIR mayor que la Tasa Interna
de Oportunidad, la inversin se debe tomar en cuenta de lo contrario siempre se
rechazara.
Se concluye que en los proyectos de inversin con un Valor Actual Neto (VAN) positivo,
al igual que cuando la Relacin Beneficio Costo (RB/C) es mayor que 1, es factible
invertir ya que es estos indican viabilidad en la propuesta de inversin.
Indicadores como la TIR y la VAN facilitan la toma de decisiones, con el fin de conocer
la viabilidad y rentabilidad de un proyecto, para de sta forma minimizar riesgos y lograr
el mximo beneficio para la empresa.
Medir la eficiencia de operacin y controlar la suma por cifras predeterminadas por
medio de compararlas con cifras reales, para desarrollar de forma correcta las polticas y
decisiones de la administracin de la empresa.

REFERENCIAS
Gonzles, R. (31/12/1969). Cmo evaluar proyectos de inversin. Recuperado el 01 de
Noviembre

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2015

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http://www.soyentrepreneur.com/como-evaluar-proyectos-de-

inversion.html
Gmez, L. (2014). Evaluacin Financiera Mtodos Que Tienen En Cuenta El Valor Del
Dinero En El Tiempo. Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. . Recuperado el 01 de
Noviembre

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-

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Alba Snchez, Doris Amalia, (2014). Amortizaciones y sistema financiero colombiano.
Recuperado

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Noviembre

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2015

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/Amortizaciones_y_sistema_financiero.pdf
Alba Snchez, Doris Amalia (2015). Relacin beneficio - Costo. Primera Edicin. Recuperado
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Octubre

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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/2015-

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Gmez Tabares, Luz Enith, (2014, diciembre 6). Evaluacin Financiera. [Arcivo de video].
Recuperado el 01 de Octubre de 2015 de https://www.youtube.com/watch?v=OZaWftvrGJg
Serrano Rodrguez, Javier. Matemticas financieras y evaluacin de proyectos (2a. ed.).
Mxico:

Alfaomega

Grupo

Editor,

http://datateca.unad.edu.co/contenidos/102007/20152/Matem_ticas_financieras_y_s_2a_ed_2_Alternativas.pdf

2011.

Recuperado

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