Alumno/a: ....................................................................................................... Fecha: .........................

1.- Relaciona cada onomatopeya con la palabra correspondiente.

Achs, atchs!
Ladrido
Muac!
Aplauso
Guau, guau!
Estornudo
Clap, clap!
Beso
2.- Relaciona cada palabra con su sinnimo.
Bonito
Andar
Olor
Mirar
Ver
Aroma
Caminar
Bello
3.- Une cada expresin con su significado.
Ir de listillo
Estropearse totalmente
Echarse a perder
Creer que lo sabe todo
Ponerse bizco
Estar abierto del todo
De par en par
Quedarse muy sorprendido
4.- Seala si estas oraciones son afirmaciones, negaciones, interrogaciones o exclamaciones.
Cmo te llamas? ........................
El cielo est despejado ...............................
Est tronando!
........................
No me gustan los helados ................................
5.- Escribe el alfabeto en maysculas y minsculas.
Maysculas: .........................................................................................................................................................
...............................................................................
Minsculas:...............................................................................................................................................................................
............................................................
6.- Ordena alfabticamente estas palabras:
Abuelo, balcn, adis, escalera, foca, estatua, silbido, taza.
7.- Ordena estas palabras y encontrars cuatro oraciones.
cruzar las perros ayudan calles a gua Los ciegos los a .........................................................................
utilizan el Los orientarse murcilagos odo para....................................................................................
tierra viven la topos Los de debajo ......................................................................................................
hombres cabeza de funciona La los bien ............................................................................................
8.- Escribe V si son verdaderas y F si son falsas estas frases:
Despus de punto se escribe con mayscula.........
Despus de punto y aparte se escribe en la misma lnea...........
El punto final indica que el texto va a comenzar........
Despus de punto y seguido se escribe en la misma lnea -..............
9.- Escribe los signos de puntuacin que faltan en este dilogo:
Sabes cmo se llaman aquellas nubes
No lo saba.
Qu ha sido ese ruido
-Parece un trueno.
Qu miedo
10.-Pon los puntos y las maysculas que faltan en este texto.
los primeros insectos aparecieron en la Tierra hace unos trescientos millones de aos, antes que los seres
humanos
los insectos y los dinosaurios, a pesar de que no tienen nariz, utilizan sus antenas para captar los olores y
tienen un olfato muy desarrollado las hormigas, por ejemplo, dejan un rastro que las dems pueden seguir
fcilmente

Alumno/a: . Fecha:
1.- Escribe los contrarios (antnimos ) de estas palabras:
Seco .. enfermo .. dormido trabajador
Lento aburrido .. arriba subir
2.- Sustituye las palabras comodn por otras ms exactas.
Me han regalado un enorme chisme ( .) para ver las estrellas ms cercanas.
Este cacharro ( ..) no arranca porque es viejo o no tiene batera.
Dame esa cosa ( . ) que sirve para aflojar las tuercas.
No puedo ver mi programa favorito porque este trasto ( .. ..) no funciona.
3.- Escribe dos ejemplos de cada clase de sustantivos.
Persona:..
Comunes Animal:.
Cosa:
SUSTANTIVOS
Persona
Propios Animal..
4.- Clasifica estos sustantivos segn su gnero: arroz, atletismo, ensalada, gimnasio, azcar, entrenadora,
salud, deporte, rbol, piedra.
MASCULINOS:
FEMENINOS:.
5.- Completa este texto con los artculos correspondientes (Fjate en el gnero de los nombres a los que acompaan)
Ms de 2.500 nios participaron en campeonato. Para volver a . tradicin de jugar en calle,
partidos se jugaron en patios de colegios y . protagonistas fueron todos .. nios y ..
nias de .. ciudad que quisieron participar.
6.- Ordena alfabticamente estas palabras: hermano, limpieza, masaje, vapor, romano, amigo, esponja, yegua,
temas, zapato.
.....................................................................................................................................................................................
7.- Escribe V si son verdaderas y F si son falsas estas frases:
Los sustantivos propios se escriben siempre con mayscula. ..
La palabra que va despus de punto se escribe con minscula. ..
La primera palabra del texto se escribe con mayscula. .
Algunos sustantivos propios se escriben con mayscula y otros con minscula.

8.- A este texto le faltan algunas slabas. Elgelas entre estas: za, ce, ci, zo, zu, ca, que, qui, co, cu.
Para desayunar, me gustan los reales con leche y el ..mo de ..ruelas. Para mer, me
encantan los marrones con ..so y la ensalada de lechuga con ..nahorias. En la ..na, ero
..les de Bruselas.
9.- Escribe la pregunta adecuada a cada una de estas respuestas:
P:
P: .. .
P:
P:

- Me llamo Juan Prez.

- Vivo en una casa de campo.
- Mi deporte favorito es el tenis.
- Mi comida preferida es el cocido.

10.-Rodea con rojo las palabras que estn mal escritas y escrbelas correctamente al final.
a mara le gusta tener su habitacin ordenada. un da llegaron unos amigos suyos: julin, elisa, laura y
miguel. ella les invit a pasar, pusieron msica y empezaron a jugar. antes de marcharse los amigos de mara le
ayudaron a ordenar su cuarto. cuando se fueron y vio todo ordenado, pens que tena unos amigos estupendos.

Alumno/a. N... Fecha:

1.- Escribe el significado de estas frases hechas:
Hace un da de perros: ..
Ponerse hecho una fiera: ..
Dar gato por liebre: ..
Ser un gallina: ..
No mover ni un pelo: ..
2.- Une con flechas.
Coliflor
Garbanzos
Manzana
Rbano

Frutas
hortalizas
verduras
legumbres

3.- Escribe el aumentativo de estas palabras:

Silla: . pltano: ..
Pepino: . Meln:

patata
fresas
lechugas
lentejas

perro:
tomate: .

gato: .
Manzana: ..

4.- Subraya los sustantivos de este texto y di qu nmero tienen:

Mi amigo estaba empezando a preocuparse: los monos chillaban, los elefantes corran asustados, el lobo aullaba
y la leona se haba desmayado. Qu estaba pasando en aquel lugar?
...
...
5.- Elige tres adjetivos para cada sustantivo entre estos: morena, rosas, dormiln, gordos, enormes, olorosa, carioso,
guapa, silvestres, blanco, buena, grises.
FLORES: ..... NIA:
HIPOPTAMO:......... GATO:..
6.- Escribe r o rr segn corresponda.
.. atn
a ... oma
En .. ique
a ebato

ca .o
a ..aa
en .. ojecer

aho .. o
al ededor

ana
obar
ba.. quillo

7.- Completa los espacios del texto con n o m.

En el ca..po, juto a uos rboles que nos dan sobra, hay unos co..paeros de clase juga do a
la coba. Otros se calietan cerca de la lubre de una hoguera, ya casi en penu.bra.
8.- Escribe estas palabras en singular o plural.
Singular
Plural

perdiz

pared
edades

9.- Ordena alfabticamente todas las palabras de esta oracin:

- Tres tristes tigres toman trigo en un trigal.
1:
2: .
3: .
6: ..
7: .

voz

vid

luces

4: ..
8:

5:

10.- Completa este dilogo colocando los dos puntos ( : ) y las rayitas ( _ ) donde sea necesario.
Un fro da de octubre estaban dos cigeas en su nido: Una de ellas, que tena piel de gallina, dijo
Hace muchsimo fro. Lo que dara porque volviera la primavera!
Y su compaera le contest
Preprate! Nos vamos al sur! Volamos hacia la primavera.
La primera, aleteando de alegra, dijo
En marcha! Estoy preparada.

Trabajo de reforzamiento
Alumno/a: . Fecha: ..
1.- Escribe el significado de estas palabras:
Telescopio:
Luna:
Planeta:.
Estrella:
2.- Escribe los diminutivos de estas palabras:
Potro: cubo: .. perro:..
Oveja: casa: gata:..
Pjaro:..
burro: gallina:.
3.- Agrupa estas palabras en familias: Apoderarse, estrellado, poderoso, ropaje, estrellato, arropar, arruinado,
ropero, podero, ruinoso, estrellar, arruinar.

Ropa

Estrella

Ruina

Poder

4.- Escribe las familias de estas palabras (al menos tres palabras en cada una)
Perro:.
Sol:
Libro:.
5.- Acaba la frase y rellena el cuadro con los artculos.
Los artculos son que van del

Formas del artculo

Masculino

Femenino

Singular
Plural
6.- Elige una palabra de cada recuadro y ordnalas para formar oraciones.
Sustantivos
Verbos
Artculos
Plantas, caminos
Es, son
Los, las

Granja, huerto

Est, estn

El, la

Adjetivos
Divertida. abandonado

Polvorientos, secas

- ..
-..
-
-
7.- Completa con Y o i segn corresponda.
Ho.. vo.. de excursin con el coleg..o. Como es .nvierno ha.. mucha n.eve .. podremos
deslizarnos con tr.neos. Tamb.n vamos a hacer un mueco de nieve mu grande. Esto. seguro de
que nos vamos a divert. r mucho. Esto.. mu. ilus..onado!
8.- Completa este texto con las slabas ga, gue, gui, go, gu, gi, ge.
lvaro siempre quiere aprender al nuevo, por eso practica deportes como el pira.. smo, toca la
tarra, jue.. al tenis y hace otros deportes de a..a. Ha fotografiado a las ci.. as de nuevo y, a
veces, se fabrica sus propios ju tes. lvaro nunca se aburre!

9.- Clasifica los adjetivos siguientes dentro del recuadro: esbelta, simptica, amable, alta, alegre, pecosa,
responsable, rubia, plida, optimista, buena, delgada

Caractersticas fsicas

Caractersticas de personalidad

, ... ..,
, .. .., ..
, ... .., .

10.- Relaciona cada animal con su descripcin.

El gato
El guila
El canguro
El cerdo

tiene un cuerpo grueso, patas cortas y cola en espiral.

es un herbvoro, de robusta cola y un a bolsa en el vientre.
es un felino domstico, gil y de pelo espeso y suave.
es una rapaz de vista muy aguda, pico fuerte y vuelo rpido.

11.- Agrupa estas palabras en familias: Apoderarse, estrellado, poderoso, ropaje, estrellato, arropar, arruinado,
ropero, podero, ruinoso, estrellar, arruinar.

Ropa

Estrella

Ruina

Poder

12.- Escribe estas palabras en singular o plural.

Singular
Plural

perdiz

pared
edades

voz

vid

luces

13.- Escribe el significado de estas frases hechas:

Hace un da de perros: ..
Ponerse hecho una fiera: ..
Dar gato por liebre: ..
Ser un gallina: ..
No mover ni un pelo: ..
14.-Pon los puntos y las maysculas que faltan en este texto.
los primeros insectos aparecieron en la Tierra hace unos trescientos millones de aos, antes que los seres
humanos
los insectos y los dinosaurios, a pesar de que no tienen nariz, utilizan sus antenas para captar los olores y
tienen un olfato muy desarrollado las hormigas, por ejemplo, dejan un rastro que las dems pueden seguir
fcilmente
15.- Dictado .. .
.

..

16.-Escribe tres hechos

.

Ahora tres opiniones

..

17.- Escribe tres causas con sus consecuencias

.
..
. ..
18.-

Alumno/a: . N:.. Fecha:

1.- Forma los contrarios (antnimos) de estas palabras aadiendo in- o desocupar
mortal
discreto
envolver
confiar
grato
montar
justo
til
poblar
2.- Completa cada oracin con el nombre de una profesin.
La mujer que esqua es la La mujer que investiga es la ...
El hombre que se dedica a educar a los alumnos es el.
El hombre que se dedica a nadar es un
3.- Completa estas oraciones con palabras relacionadas con la meteorologa.
Hoy hemos visto la caseta meteorolgica del colegio: hay un aparato para medir la temperatura llamado
..; tambin tiene un que sirve para medir las precipitaciones,
un . que mide la velocidad del viento y una .
que nos indica la direccin del viento.
4.- Completa la definicin de verbo y pon cuatro ejemplos.
El verbo es la
Ejemplos:
5.- Relaciona cada forma verbal con el tiempo correspondiente.
Nieva
Presente
Estudi
Pasado
Jugu
Futuro
Paseamos
6.- Escribe una palabra que contenga cada una de estas slabas:
ja

je

ge

ji

llover
come
saltar
hizo

gi

jo

ju

7.- Completa estas oraciones poniendo los signos de puntuacin necesarios:

Los das de la semana son siete: lunes,
Los colores del arco iris son: rojo
8.- Completa esta tabla con los nombres que faltan:

OBJETO

Camisa

helado
pastelera

TIENDA
OFICIO

fruta

Camisero/a

Relojero/a

9.- Escribe dos significados distintos de estas palabras:

Banco: 1.
2.
Sierra: 1.
2.
10.-Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.
En mi kalle hay una relogera mui grande. abre todos los das, hasta los domingos. Sin emvargo oy esta cerrada
porque el relojero se ha tomado unas bacaciones. Pero ha tenido mala suerte: todos los das yueve, nieba o ace mucho fro.

Alumno/a: ..N.: Fecha:

1.- Escribe el significado de estas palabras:

Depuradora:.
Cima:
Valle:
Embalse:-
2.- Escribe dos oraciones con significados distintos de estas palabras:
Sierra: 1-
2-..
Planta: 1-..
2-..
3.- Escribe tres palabras acabadas en ero, era, erade las familias de:
Reloj: ..
Pan:..
Fruta: ..
Helado:
4.- Subraya las formas verbales de este texto.
Durante las vacaciones siempre viajamos a sitios diferentes: Las personas tienen distintas forma de vida,
tradiciones y cultura en cada lugar, pero en todos los sitios encontramos gente amable. Siempre aprendemos
mucho y lo pasamos fenomenal. Este verano visitaremos una playa y luego descansaremos en la casa de campo
que tenemos en un pueblo de la Sierra.
5.- Relaciona cada forma verbal con la persona y nmero correspondiente.
T nadaste
3 persona plural
Ellos jugaron
1 persona singular

Nosotras nadamos
Yo estudi
Ella comi
6.- Escribe el infinitivo de estas formas verbales:
Transform: .
Comprender: -
Encuentra:

Enchufaran:

3 persona singular
2 persona singular
1 persona plural
Cambiamos:
Pintaban:
Pidieron:..
Comeremos:..

7.- Vuelve a escribir estas palabras separando con guiones sus slabas:
Descolorido:
Desierto:
Piedra
Calor:
Valle:
Cemento:
Girasoles:
Almohada:

Pato:
Luz:
rboles:
Pan:

8.- Completa.
Las palabras que tienen una slaba se llaman..
Las palabras que tienen dos slabas se llaman..
Las palabras que tienen tres slabas se llaman
Las palabras que tienen ms de tres slabas se llaman
9.- Dime los pasos que tenemos que seguir para escribir correctamente una carta.

10.-Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.

En el uerto de mi abuelo han entrado unas ienas a robarle las cevollas y han escapado trepando por la
iedra de la parez. Pero una se ha cado y se ha roto los uesos de las patas y aora est en el hospital para hienas y
otros bichos. deber permanecer ay mucho tiempo.

Alumno/a: N.: Fecha:

1.- Escribe el significado de estas palabras relacionadas con la pesca:
Popa :.
Proa:..
Timn:..
2.- Escribe seis palabras compuestas uniendo las palabras de los dos recuadros.
Vdeo
Mudo

sordo
botas

toca
sol

gira
cmara

lava
platos

limpia
disco

Palabras:
.
3.- Cambia los verbos en negrita por la forma adecuada de estos infinitivos. Hazlo dentro del parntesis.
Escribir, representar, convertirse en, conseguir, sumar.
Marina Fuentes hizo () su primer papel de teatro cuando tena ocho aos. Desde
entonces se ha hecho () una brillante actriz y ha hecho ()
fama internacional, pero no solo como actriz. Mara tambin hace (..) poesa y acaba
de publicar su primer libro, titulado Uno ms uno hacen ( . )mil
4.- Observa estas oraciones y subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado.
Las ciudades tienen muchos habitantes.
Las localidades tienen los servicios necesarios.
Todos debemos cuidar nuestra localidad.
Las personas estn mejor sin contaminacin.
La nave espacial aterriz en la Tierra.
Estos alumnos estudian todos los das mucho
5.- Completa estas oraciones con un sujeto o predicado segn lo que les falte.
Los mdicos.
El polideportivo..

mantienen limpias las calles.

nos defienden del fuego.

6.- Completa esta tabla con el anlisis morfolgico de la oracin siguiente:
Alicia, la buceadora, vio paisajes preciosos.
Palabra
Alicia

C. de palabra
artculo
verbo

preciosos

Tipo

Gnero

Persona
----------------------------------------------

Nmero

----------------comn
----------------- ---------------masculino
----------------------------------------------- plural

Tiempo
---------------------------------------------------------------------------------

7.- Divide estas palabras en slabas y subraya la slaba tnica:

Ballena..
Magnfica ..
Esquimales.
Pescar..
Extincin ..
Aleta
8.- Indica si estas oraciones son verdaderas V o falsas F
La slaba tnica es la que suena ms fuerte.
La slaba tnica siempre lleva tilde.
La slaba tona no lleva tilde.
Las slabas tonas son las slabas no tnicas de una palabra.
9.- Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente debajo.
Hace mucho tienpo un abitante del planeta venus lleg a la Tierra en su nabe espacial en busca de
semiyas para sembrarlas en su planeta. pero tuvo la mala suerte de perderse por el espacio y an sigue por
ay dando bueltas sin hencontrar el camino adekuado.

Alumno/a: .N.: Fecha: .

1.- Di el significado de estas expresiones destacadas con una sola palabra:
-El coche de mi padre qued hecho pur: ..
-Mi amigo Ramn est hecho un fideo: .
-Ayer, tras la tormenta, llegu a casa hecho una sopa: .
2.- Escribe al menos tres palabras de la familia de cada una de estas:
Libro:
Carta:..
Telfono:.
3.- Completa este texto con los gentilicios correspondientes:
Carla naci en Italia, es Paulo viene de Portugal, por lo tanto es
Jorge ha nacido en La Serena es..
Mi padre naci en Ancud es Mi madre naci Chile es
4.- Dime qu tipo de comunicacin se usa en cada caso:
-Un semforo en rojo: .. Dos personas saludndose con la mano: .
-Dos personas hablando: -Los bomberos con la sirena en marcha:
-Yo escribo una carta: -Una seal de trfico:
5.- Escribe las lenguas que se hablan en estos pases o comunidades:
-Catalua:
-Italia:
Polonia
-Mjico:
-Francia:
-Madrid:
-Estados Unidos:
-Brasil:
-Nicaragua:
6.- Descubre la palabra oculta (No olvides escribirla correctamente. Regla estudiada en el tema 1)
-Lugar donde se cultivan hortalizas: .
-Metal duro para hacer herramientas: ..
-Alimento proveniente de las gallinas: ..
-Lo que forma el esqueleto de los vertebrados:
7.- Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.
el mes pasado estuve en tenerife. es una isla muy bonita del ocano atlntico. tiene muchas playas y
un gran bolcn, . aunque lo pas muy bien, estaba deseando volver para ver a mis pezes, cleo y
lul, que se quedaron con mi ta gloria.
8.- Descifra el mensaje del pirata. A cada letra le corresponde la anterior en el alfabeto
FM UFTPSP FTUB CBKP FM BSCPM RVF IBZ FDJNB EF MB NPUBOB. QBUBQBMP

9.- Ordena alfabticamente la lista de la compra: chocolate, zanahorias, arroz, aceite, peras, mantequilla, leche,
limones, fideos, caf, patatas, macarrones, zumos, coliflor, azcar.

10.- Elige a un compaero de clase y rellena con sus datos. Luego descrbelo en un pequeo texto.
-Cmo es fsicamente?
-Cmo va vestido?
-Cmo es su carcter?
Texto:

Alumno/a: .. N: Fecha:.
1.- Escribe el significado de estas expresiones:
Costar un ojo de la cara:
No dar pie con bola:
Andar con pies de plomo:
Hacer las cosas de balde:
2.- Completa en tu cuaderno:
Macho

Hembra

Cra

Lugar donde vive

conejo
lechn
gallina
cuadra
3.- Escribe los aumentativos y diminutivos de estas palabras:
Diminutivo

Palabra

Aumentativo

Mano
Cabeza
Boca
Nariz
4.- Escribe el despectivo de estas palabras:
Bicicleta:
Vaca:
Perro:
Tigre:

Libro:
Zapatos:

5.- Clasifica y relaciona estos sustantivos:

soldado, ramo, pjaro, vajilla, plato, bandada, flor, ejrcito.
Individuales
Colectivos

6.- Completa y relaciona estos sustantivos:

perro, Clara, Cuenca, ro, ciudad, nia, Manzanares, Chuchi.
Comunes
Propios

7.- Lee este texto y escribe el nombre de cada tipo de punto:

Cuando mi hermano y yo ramos pequeos mi abuelo hizo una regla de madera con dibujos de colores
para nosotros. Es el medidor que est en la pared de nuestra habitacin.
Mi madre hace una seal cada vez que nos mide. Junto a ella escribe nuestro nombre y la fecha. Estas
seales son la prueba de que no es la ropa la que encoge, sino nosotros los que crecemos.
Contesta: -Cul es la primera palabra del texto? - Y la ltima? - creemos
- Cuntos prrafos hay en el texto? - Cuntas oraciones hay en el ltimo prrafo? 8.- Completa las comparaciones.
Mara es
Juan es alto como
Pepe es veloz como

como un loro.
.

-Tu hermano es
-Andrs es lento como
-Mi pelo es

como un mono.
como el carbn.

9.- Abre tu diccionario por cualquier pgina, escribe el nmero de la pgina y contesta.
-Cul es la primera entrada? -. -Y la ltima? -
-Cules son las palabras gua? -.
-Tiene alguna ilustracin? - -De qu? -

10.-Subraya las palabras mal escritas incorrectamente y escrbelas correctamente al final.

un perro de salbamento, en una abalancha, es capaz de rastrear una hectrea de terreno en media ora.
desde la antiguedad las palomas han yevado mensajes atados a su cola.
El cameyo lleva muchos aos alludando a las personas gracias a su enorme capacidaz de adaptacin
al desierto.
Correcciones:

Alumno/a: . N: .. Fecha:

1. Escribe el significado de estas frases:

Estar con la mosca detrs de la oreja: ........................................................................
Hay que abonar estas plantas: ..
Me tienen que abonar la cuenta: ..
Andarse por las ramas: ..
2. Escribe la profesin que corresponde a cada sustantivo:
Marino
libro
ganado
Barco
equilibrio
trompeta
Piano
zapato
fruta

deporte...
pan
toro

3. Sustituye las palabras destacadas adjetivos.

Un programa de televisin Una respuesta que afirma
Un chiste que hace gracia Un espectculo que asombra...
Un ambiente de fiesta Unas hierbas que curan...
4. Coloca estos sustantivos y completa este cuadro:
Gato, doctor,
Masculino
Mariposa,
bailarines.

Femenino
..
.
..
..

Plural
.

.
.

5. Pon estos adjetivos en el lugar y en la forma correspondiente:

Sanos, deportista, leosos, verde, amarillo, viejas, carnvoras, herbvoros, omnvora.
Estos rboles tienen el tallo., las hojas. y las flores...
Mi abuelo es muy. pero es. y est muy.
El len es , la gacela es . y el hombre .
6. Completa estas frases:
-Los sustantivos tienen gnero: .. y Tambin tienen nmero:
.. y
-Los adjetivos son palabras que dicen
7. Punta este texto escribiendo punto, coma o dos puntos donde sea necesario.
Caa el sol y la abeja volva a su colmena La margarita le dijo al verla
- Debe ser bonito volar libremente Seguro que hoy has visitado muchas flores
La abejita le contest satisfecha
- Puedes estar segura Hoy me he posado en todas las flores de este jardn petunias violetas
pensamientos rosas y margaritas Estoy llena de nctar
8. Busca en el diccionario las palabras marcadas y escribe lo que significan en estas oraciones:
En la copa del rbol hay un nido: ..
Al rosal le han salido muchas yemas:
Los rboles tienen tronco leoso: ..
Todas las aves tienen pico:
9. Subraya las palabras mal escritas de este texto y escrbelas correctamente debajo.
Un da, paseando por boske, tropez en una piedra y me ca en un oyo muy profundo, ronpindome una
pierna y los dos brazos. menos mal que me allud a salir mi amigo david.
El mdico me dijo que aba sido un accidente muy grabe y me escayol medio cuerpo; pareca
sacado de un programa televisibo.

10. Escribe una breve historia utilizando las expresiones temporales que se indican:
Un da
poco despus
entonces
al final

Alumno/a: . Nmero: Fecha:

1.- Dime el significado de estas expresiones:

Estar en las nubes:
Poner a alguien por las nubes:
Llover sobre mojado:
Como llovido del cielo:
2.- Forma verbos a partir de estas palabras:
Dibujo:
plido:
Popular:
sombra:

humo:
verano:

normal:
obsequio:

3.- Escribe los artculos que faltan en el texto, colcalos luego en la tabla.
.. ta de Marga y .. to de Paco son muy amigos de . animales y de
plantas.
masculino femenino
singular
plural
4.- Subraya los demostrativos que encuentres en este texto:
Aquellas nias que van por la acera son mis amigas. Laura y Juana, que viven en aquel edificio
blanco de la esquina. Ese nio que entra en esa tienda es mi amigo Manuel, este seor que est a su lado
es mi abuelo: Los dos vivimos en esta casa y estos son nuestros vecinos. Esas ventanas y esos balcones
son nuestros. En estas otras casas viven mis amigos del barrio.
5.- Separa en slabas estas palabras y rodea con rojo los diptongos.
Guante:
pendiente:
lluvia:
Caliente:
reluciente:
cielo:

nueve:
aguacero:

6.- Busca en el texto tres palabras graves,agudas y tres esdrjulas, clasifcalas y aade otra por grupo. - lvaro
meti en su mochila el material de clase: los libros, los bolgrafos, dos lpices y un rotulador.
Agudas:
Graves:
Esdrjulas:
7.- Completa estas frases
-Si la slaba tnica es la penltima, las palabras e llaman Ejemplo....
-En las palabras agudas la slaba tnica es la Ejemplo..
-En las palabras esdrjulas la slaba tnica es la.Ejemplo
.
8.- Rodea la slaba tnica con rojo y escribe al lado si es aguda, llana o esdrjula.
Gndola
sonrisa
vida
cartel
Azucena
huracn
cmodo
subir
9.- Subraya las palabras mal escritas y escrbelas correctamente al final.
-El otro da fui a conprarme un glovo. no tena el dinero justo y el seor tuvo que buscar cambio en su
bolsiyo. Para ello, me pas un montn de globos que yevaba y empez a sentir que los globos me acan
subir y subir y ke empezaba a bolar sobre la ciudaz. Qu divertido!
10.- Lee este texto y escribe en tercera persona lo que le pas al seor del sombrero.
- Ayer, mientras yo paseaba por el parque, un fuerte viento hizo volar mi sombrero, que fue a parar a
la estatua del Conde de Tirabeque. Para recuperarlo tuve que trepar a la estatua, y cuando bajaba, el
guarda del parque me vio y me puso una multa por faltar al respeto a la estatua del conde. Qu
injusticia!

Ejercicios de Lenguaje
1.- Escribe el significado de estas expresiones:
- Deshacerse en elogios:
- Echar por tierra:
- Este regalo vale mucha tela:
2.- Qu significados tienen los prefijos sub y ante? Escribe tres palabras con cada uno de ellos.
- Sub: Ejemplos: .
- Ante: Ejemplos: .
3.- Escribe los contrarios (antnimos) de estos adjetivos:
Blando:
rgido:
fuerte:
Rugoso:
estrecha:
pesado:

spero:
frgil:

4.- Completa estas frases con los posesivos que les correspondan:
Aqu guarda Mara las cosas que le pertenecen: . ropa y libros.
Si queris baaros, llevaos..baadores; nosotros hemos perdido los.
En esta foto estn..padre y. Madre antes de que yo naciera.
Ganaste el concurso porque. idea es la mejor
5.- Completa las oraciones con los pronombres personales adecuados:
. no lo viste.
..lo hemos preparado todo.
Quines sois?
..he trado mi sombrero.
. no has estudiado nada.
..escribieron un libro.
6.- Subraya la slaba tnica de estas palabras y pon tilde cuando sea necesario:
Leon
reloj
rocas
jamas
escribi
Cordobes
betun
cafe
volver
maceta

rival
medico

7.- Completa:
Las palabras agudas tienen la slaba tnica en..lugar y llevan tilde cuando

Las palabras llanas tienen la slaba tnica en. lugar y llevan tilde cuando

8.- Clasifica las palabras marcadas y ponles tilde cuando sea necesario:
El vidrio es un material muy fragil, pero a la vez bastante duro y muy util.
Yo compre un paquete de algodon alli y Victor coloco un trozo de mrmol blanco en la pared.
Agudas:
Graves:
9.- Escribe junto a cada forma verbal cmo aparecer en el diccionario:
Salamos.. abanicars cosido buscasen .
Ley fabricaba. Obstruy pintara .
10.-Este es un dilogo en estilo directo. Psalo t a estilo indirecto a continuacin.
Jaime dijo:
-He encontrado una cueva fantstica.
Sus amigos le preguntaron:
-Podremos bajar nosotros?
Jaime respondi:
-S, pero tened cuidado.
11.- Escribe el significado de las siguientes siglas:
-FFCC
-MINEDUC
-ONU

OVNI
IVA
SIMCE

Alumno/a: N: .. Fecha: ..

1.- Dime el significado de estas frases hechas:

- Ir sobre ruedas:
- Ir viento en popa:
- Estar de bote en bote:
2.- Sustituye en cada oracin el verbo ganar por otro ms preciso: mejorar, conseguir, alcanzar, cobrar.
- Cristina gana un buen sueldo.
- La calle gan ... mucho al ponerle farolas nuevas.
- Nosotros ganamos . .. el trofeo de campeones.
- Los alpinistas ganaron . la cumbre de la montaa.
3.- Di a qu es o a qu parte del barco se refieren estas palabras:
-Proa:
-popa:
-Babor:
-Estribor:
-Mstil:
-casco:
4.- Subraya las formas verbales de este texto y escrbelas debajo con su infinitivo:
Los electrodomsticos son inventos que nos hacen la vida ms cmoda: la lavadora lava la ropa, la
nevera mantiene los alimentos en buen estado, en el horno cocinamos rpidamente algunos alimentos y con el
secador nos secamos el pelo.
Verbo
Infinitivo
5.- Sustituye el infinitivo entre parntesis por la forma verbal adecuada.
-Juan y yo (montar). en bicicleta todos los das.
-Ayer el tren (salir) . de la estacin con mucho retraso.
-Los marineros (izar) .las velas del barco para aprovechar el viento.
M amigo (celebrar) ..maana su cumpleaos.
6.- Clasifica estos verbos y aade una ms en cada casilla: Viene, miris, bailamos, estn, vuelas, canto.
1 persona
2 persona
3 persona
Singular Yo ..
T
l.
..

.
Plural

Nosotros Vosotros. Ellos...

. ...

7.- Clasifica estas palabras y ponles tilde si la necesitan: esplendido, tijeras, violin, detras, telefono,
lavadora, almbar, iglu, Belgica.
AGUDAS:
GRAVES:
ESDRJULAS:
8.- Pon la terminacin bir o vir a estos verbos segn corresponda:
Reci
Exhi..

vi.
conce...

su..
proy..

her..
escri

perc.
ser..

9.- Clasifica estas palabras y aade una ms a cada apartado: despegar, autobs. Construir, rpido, bueno,
navegar, globo, mar, salvaje.
Sustantivos:
Adjetivos:
Verbos:
10.- Contesta utilizando el diccionario.
-Qu clase de palabra es amable?....................
-Qu palabra es la correcta bechamel o besamel?

- Plural de maniqu.
- Plural de montacargas.

Alumno/a: N: .. Fecha: ..

1.- Dime el significado de estos refranes:

- No todo lo que brilla es oro:
- Cuando el ro suena, piedras lleva:
- De tal palo, tal astilla:
- En Abril, aguas mil:
2.- Clasifica estas palabras segn se refieran a relieve o a corrientes de agua: torrente, montaa, colina,
cascada, cerro, ro, risco, meseta, arroyo, regato.
Relieve:
Agua:
3.- Escribe el significado de estas siglas:
-FFCC
-MINEDUC
-ONU

OVNI
IVA
SIMCE

4.- Coloca estas profesiones en el cuadro: dentista, poeta, albail, abogado, novelista, arquitecto,
veterinario, juez, oculista, carpintero, fiscal, periodista.
SANIDAD
CONSTRUCCIN
LEYES
ESCRITURA
5.- Subraya los verbos de estas frases y escribe al lado en qu tiempo estn.
-En este instante llaman al telfono. Tiempo:
-El verano pasado veraneamos el la playa. Tiempo:
-El prximo curso estudiar mucho ms. Tiempo:
-Ayer estuvimos en el campo.
Tiempo:
6.- Subraya los verbos de estas frases y escribe al lado el infinitivo y de qu conjugacin es:
Nosotros colaboraremos en las fiestas. Conjugacin:
Infinitivo:
Escribiste una carta a tu amigo.
Conjugacin:
Infinitivo:
Juan vive en Zaragoza.
Conjugacin:
Infinitivo:
Maana leeris ms y mejor.
Conjugacin:
Infinitivo:
7.- Escribe g o j segn corresponda.
Los .. ersis enco.en si se lavan con agua caliente.
Me han exi.. ido que me ore las notas de este curso.
El len ru a mientras las ramas cru.an a su paso.
Se me enco..e el estmago cuando oigo mu..ir a los toros.
8.- Escribe ordenadas las instrucciones que explican el recorrido para ir desde el Ayuntamiento al ro.
- Tomas la calle de la derecha hasta llegar a la ermita.
-Sigue el camino de los rboles hasta el ro.
-Al otro lado de la ermita vers una fuente y al lado un camino con rboles a ambos lados.
-Para llegar al ro tienes que situarte enfrente del ayuntamiento y vers un cruce de cuatro calles.
9.- Clasifica estas palabras segn sean sinnimos, contrarios o de la familia de hacer: realizar, hacendoso,
destruir, hecho, descomponer, hechura, construir, crear, deshacer.
Sinnimos:
Contrarios:
Familia:
10.- Con ayuda del diccionario, escribe:
-Tres sinnimos de salario:
-Dos contrarios de empleo:
-Tres palabras de la familia de trabajo: