Boston College la florida

Filosofa y Psicologa III EM

Socializacin y procesos de influencia grupal.

RBRICA DOCUMENTAL
Ttulo del documental: ______________________________________________________ Curso:
_________

Documental

Tem
a

Categora
Calidad de la
imagen

Calidad del
contenido

Tratamiento
del contenido

Tratamiento
de conceptos

Relacin
contenidoimagen

Calidad de la
entrevistas

Relacin
entrevistacontenido

Calidad del
sonido

Relacin
sonidoimagen

Calidad de la
narracin
Tiempo

Muy Bueno (3)

Bueno (2)

Regular (1)

Insuficiente (0)

La calidad de la
imagen
es
ptima.
La
informacin
resulta
clara,
sustantiva,
atingente
y
precisa.

La calidad de la
imagen
es
buena.
Parte
de
la
informacin
no
es
clara,
no
aporta, no dice
relacin con el
tema
o
es
redundante
o
excesiva.
La
informacin
se
analiza
al
menos bajo dos
puntos de vista,
pero
no
se
aprecia
diversidad
de
fuentes.
Se aprecia
el
manejo de a lo
menos
dos
conceptos vistos
en clases.
Algunas
imgenes no se
complementan
con el contenido
mostrado.

La calidad de la
imagen
es
regular.
Gran parte de la
informacin
no
es
clara,
no
aporta, no dice
relacin con el
tema
o
es
redundante
o
excesiva.
La
informacin
se analiza bajo
un solo punto de
vista y/o no se
aprecia
diversidad
de
fuentes.

La calidad de la
imagen
es
deficiente.
La
informacin
no es clara, no
aporta, no dice
relacin con el
tema
y/o
es
redundante
o
excesiva.

Se aprecia
el
manejo de al
menos
un
concepto
visto
en clases.
Muchas de las
imgenes no se
complementan
con
los
contenidos
mostrados.
Dos
o
ms
entrevistas
no
dicen
relacin
con
la
investigacin
o
no son claras o
no se incluyen
suficientes
entrevistas.
Dos
o
ms
entrevistas
no
aportan
a
la
investigacin
o
no dicen relacin
con
la
informacin que
se entrega.
Presenta sonido
distorsionado y
el volumen es
bajo o muy alto.

En
momento
alguno se logra
apreciar mencin
a los conceptos
vistos en clases.
No
existe
complementaci
n entre imgenes
y contenido.

Las imgenes y
el sonido no se
complementan o
no existe audio.

La narracin es
fluida, pero a
veces el volumen
o diccin fallan.

Las imgenes y
el
sonido
se
complementan
slo
en
ocasiones.
La narracin no
es fluida y a
veces el volumen
o diccin fallan.

La duracin del
documental
en
su totalidad o de
sus partes en
particular

La duracin del
documental
en
su totalidad o de
sus partes en
particular

La
informacin
se
analiza
al
menos bajo dos
puntos de vista y
sobre la base de
diversas fuentes.
Se
tratan
y
analizan
los
conceptos
tericos vistos en
clases.
Las imgenes y
contenidos
se
complementan.

Las
entrevistas
se ajustan a las
necesidades de
la investigacin,
resultan claras y
suficientes.

Al menos una
entrevista
no
dice relacin con
la investigacin o
no es clara o no
se
incluyen
suficientes
entrevistas.

Las
entrevistas
ilustran
y/o
complementan
coherentemente
la informacin.

Al menos una
entrevista
no
aporta
a
la
investigacin
o
no dice relacin
con
la
informacin que
se entrega.
Presenta sonido
claro, pero el
volumen es bajo
o muy alto o al
contrario.
Las imgenes y
el
sonido
se
complementan
casi siempre.

Presenta sonido
claro y volumen
adecuado.
Las imgenes y
el sonido (fondo,
cortinas y otros)
se
complementan.
La narracin es
fluida, volumen y
diccin
son
ptimos.
La duracin del
documental
en
su totalidad y de
sus partes en
particular
es

La
informacin
se analiza bajo
un solo punto de
vista y
no se
aprecia
diversidad
de
fuentes.

El documental no
incluye
entrevistas.

El documental no
incluye
entrevistas.

No existe audio.

La narracin no
es
fluida,
el
volumen es bajo
y
la
diccin
insuficiente.
La duracin del
documental
en
su totalidad o de
sus partes en
particular no son

Pto
s.

suficiente para el
desarrollado
acabado de la
informacin.

Efectos y
transiciones

Corresponden
cia

Los
efectos
aportan
a
la
presentacin
y
esttica
del
documental. Las
transiciones
se
disponen
en
tiempo y modo
adecuados.

El
documental
corresponde
completamente
con el guin y el
storyboard.

perjudica
en
ocasiones
el
desarrollo
acabado de la
informacin.
La mayora de
los
efectos
aportan
a
la
presentacin
y
esttica
del
documental. Casi
todas
las
transiciones
se
disponen
en
tiempo y modo
adecuados.

perjudica
gran
parte
del
desarrollo
acabado de la
informacin.
Los efectos no
aportan
mayormente a la
presentacin
y
esttica
del
documental. Las
transiciones
no
se disponen en
tiempo y modo
adecuados.

las
adecuadas
para el desarrollo
acabado de la
informacin.

El
documental
corresponde con
el guin y el
storyboard
en
gran
parte;
existen
diferencias
insustanciales.
la composicin
resulta
informativa
y
objetiva, pero no
mayormente
atractiva
ni
entretenida.

El
documental
corresponde slo
en parte con el
guin
y
el
storyboard;
existen
diferencias
sustanciales.
la composicin
resulta
informativa, pero
adolece
de
objetividad y no
resulta atractiva
ni entretenida.

El documental es
otro distinto del
presentado en el
guin
y
el
storyboard.

Los efectos no
aportan
a
la
presentacin
y
esttica
del
documental. Las
transiciones
estn fuera de
tiempo.

La manipulacin
la composicin
de los medios
no
resulta
(imgenes
y
informativa
ni
sonidos; textos y
objetiva
ni
entrevistas)
entretenida. O se
Edicin
redunda en una
presentan
composicin
o
grabaciones sin
producto
final
editar.
informativo,
entretenido
y
objetivo.
El
documental El
documental El
documental El documental no
presenta
un presenta
ttulo, presenta
ttulo, presenta ttulo ni
Ttulos y
ttulo
y
los pero los crditos pero no crditos.
crditos.
crditos
crditos
estn
correspondientes incompletos.
.
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Puntaje ideal

Puntaje obtenido

Nota