N MatriSubEquipo

1 1 1.Sub P 1

Dirigido
todos

2 2.Sub P 2 EBR

EBR inicial

2 2.Sub P 2 EBR

EBR primaria

2 2.Sub P 2 EBR

EBR secundaria

2 3.Sub P 2 ETP y EBA

EBA

2 4.Sub P 2 EBE

2 3.Sub P 2 ETP y EBA

ETP

3 5.Sub P 3 EBR inicial

EBR inicial

3 6.Sub P 3 EBR Prim.

EBR primaria

EBE

10

3 13.Sub P 3 y 4 Matem.
EBR sec matemtica

11

3 11.Sub P 3 y 4 Sociales
EBR sec sociales

12

3 12.Sub P 3 y 4 CTA EBR sec CTA

13
14
15

3 14.Sub P 3 y 4 Ingls
EBR ingls
3 18.Sub P 3 y 4 Ed. Fs.
EBR educacin fsica
3 10.Sub P 3 y 4 Comunic.
EBR sec comunicacin

16

3 15.Sub P 3 y 4 Relig.
EBR religin

17
18
19

3 16.Sub P 3 y 4 EPT EBR ept

3 17.Sub P 3 y 4 ArteEBR arte
3 10.Sub P 3 y 4 Comunic.
EBA inter comunicacin

20

3 13.Sub P 3 y 4 Matem.
EBA inter matemtica

21

3 11.Sub P 3 y 4 Sociales
EBA inter sociales

22

3 12.Sub P 3 y 4 CTA EBA inter ccnn

23

3 15.Sub P 3 y 4 Relig.
EBA inter religin

24

3 14.Sub P 3 y 4 Ingls
EBA inter ingls

25

3 16.Sub P 3 y 4 EPT EBA inter ept

26
27
28

3 8.Sub P 3 EBA
EBA inicial/intermedio
3 7.Sub P 3 EBE
EBE
3 9.Sub Ps 3 y 4 ETP ETP

29

30
31

4 12.Sub
4 13.Sub
4 11.Sub
4 10.Sub
4 13.Sub
4 11.Sub

P
P
P
P
P
P

3
3
3
3
3
3

y
y
y
y
y
y

4
4
4
4
4
4

CTA EBR ini prim, EBA ini y EBE - CTA

Matem.
EBR ini prim, EBA ini y EBE - mat
Sociales
EBR ini prim, EBA ini y EBE - Soci
Comunic.
EBR ini prim, EBA ini y EBE - Com
Matem.
EBR sec y EBA inter - matemtica
Sociales
EBR sec y EBA inter - Sociales

32
33
34
35
36

4 12.Sub
4 14.Sub
4 18.Sub
4 10.Sub
4 15.Sub

P
P
P
P
P

3
3
3
3
3

y
y
y
y
y

4
4
4
4
4

CTA EBR sec y EBA inter - CTA

Ingls
EBR y EBA inter ingls
Ed. Fs.
EBR educacin fsica
Comunic.
EBR sec y EBA inter - Comunicaci
Relig.
EBR y EBA inter religin

37
38
39
40

4 16.Sub P 3 y 4 EPT EBR y EBA inter ept

4 17.Sub P 3 y 4 ArteEBR arte
4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Agricultura
4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Pecuaria
Gnerica

41

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Venta al detalle en tienda

42

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Logstica y almacenes

43
44
45
46

4 9.Sub
4 9.Sub
4 9.Sub
4 9.Sub

Ps
Ps
Ps
Ps

3
3
3
3

y
y
y
y

4
4
4
4

ETP Tripulantes de pesca

ETP Artes grficas
ETP Artesana
ETP Joyera

47
48

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Computacin e informtica

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Construccin civil

49
50
51
52

4 9.Sub
4 9.Sub
4 9.Sub
4 9.Sub

53
54

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Esttica personal

Industrias alimentarias /
4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Hostelera y turismo

55

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Mecnica de produccin

56

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Construcciones metlicas

57

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Mecnica y motores

58
59

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Minera

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Servicios sociales y asistenciales

60

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Tecnologa textil

61

4 9.Sub Ps 3 y 4 ETP Textil y confecciones

Ps
Ps
Ps
Ps

3
3
3
3

y
y
y
y

4
4
4
4

ETP Carpintera ebanistera

ETP Cuero y calzado
ETP Electricidad
ETP Electrnica

Responsable
Manuel Nez
Ana C. Cubas
Susana Contreras
Mariela Centeno
Ana C. Cubas
Magali Melndez
Ana C. Cubas

Ingrid Mellado

Tatiana Riquelme

Juan Marengo

Igor Valderrama
Daniel Guerra
Susana Eguren/Dreibe
Mara Cruz Labrn
scar Hidalgo
Mara Torres

Jos Carlos Vsquez

Julia Prez/Chatazo
scar Hidalgo

Juan Marengo

Igor Valderrama

Daniel Guerra
Mara Torres
Susana Eguren/Dreibe

Jos Carlos Vsquez

Arturo Cuba
Amparo y Cristina
Eliseo Borja

Daniel Guerra
Juan Marengo
Igor Valderrama
scar Hidalgo
Juan Marengo
Igor Valderrama

Daniel Guerra
Susana Eguren/Dreibe
Mara Cruz Labrn
scar Hidalgo
Mara Torres
Jos Carlos Vsquez
Julia Prez/Chatazo
Jess Lagos
Jess Lagos
Karina Arias
Karina Arias

Javier Morn
Jorge Seminario
Jorge Bernal
Elena Torres
Javier Durand

Katherine Gonzales
Juan Atusparia
Juan Jos Cruz
Fidel Bustamante
Juan Carlos Guerrero
Carlos Ayre
Palmira Ros
Sara Luciano

Miguel Pariona

Miguel Pariona

Vctor Chvez
Reynaldo Prez
Rosala Celedonio Diaz
William Alvites

Palmira Ros

MATRICES

Identifica las caracteristicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes del nivel inicial, en cuanto a
procesos fsicos, socioemocionales, cognitivos y de signos de alerta en el desarrollo.

Identifica las caracteristicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes del nivel primario, en cuant
los procesos fsicos, socioemocionales, cognitivos y de signos de alerta en el desarrollo.

Identifica las caracteristicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes del nivel secundario, en cua
los procesos fsicos, socioemocionales, cognitivos y de conductas de riesgo.
Identifica las caracteristicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes de la modalidad de ETP, en
cuanto a los procesos fsicos, socioemocionales, cognitivos y de signos de alerta en el desarrollo.
Identifica las caractersticas del desarrollo fsico, cognitivo y socioemocional de estudiantes con
discapacidades fsicas e intelectuales

Identifica las caracteristicas del desarrollo evolutivo de los estudiantes de la modalidad de EBA, en
cuanto a los procesos fsicos, socioemocionales, cognitivos y de signos de alerta en el desarrollo.

Identifica actividades de aprendizaje para desarrollar capacidades del I y II ciclo del nivel. Identifica
y estrategias adecuadas para desarrollar unidad didctica. Identifica estrategias de evaluacin
adecuadas al nivel inicial. Identifica estrategias para desarrollar un clima adecuado de aula. Identifi
recursos segn el propsito del aprendizaje. Identifica estrategias para el trabajo en sectores de au

Identifica principios didcticos y metodolgicos en las reas de Matemtica, Comunicacin, Person

Social y Ciencia y Ambiente del nivel Primaria. Identifica conocimientos generales de clima emocio
rol
docente y estudiantes,
evaluacin
docente
y uso decon
materiales
educativos.
Lasdel
competencias
evaluadas en
esta matriz
se relacionan
la resolucin
de problemas y la

comunicacin matemtica, a travs de los diferentes contenidos especficos. La segunda matriz, ev

la competencia pedaggica la cual se expresa a travs del currculo y la educacin matemtica. Es
dos competencias juntas aseguran que los docentes puedan ensear de manera eficaz.
Identifica criterios para planificacin de logros de aprendizaje. Discrimina estrategias tanto para
involucrar a los alumnos en situaciones de aprendizaje como para desarrollar objetivos de aprendiz
que exigen representar y analizar procesos sociohistticos y cotidianos, as como tomar posiciones
argumentadas y representar posibilidades de accin frente problemas del entorno. Identifica estrat
que
promueven
nivelesdiferentes
de metacognicin
en los aprendizajes
deestudiantes
sus alumnos.
Conoce
y aplica diferentes
adecuadamente
recursos educativos.
Gua a los
en el proce
indagacin cientfica. Gua a los estudiantes en la argumentacin adecuada acerca de temas cient
y del rol de la ciencia en la sociedad
Identifica mtodos y enfoques de enseanza y evaluacin de habilidades lingsticas del ingls en
modalidad
EBR. Identifica
criterios
para lade
eleccin
de material
educativo
en la modalidad
deEduca
EBR.
Identifica principios
didcticos,
enfoques
planificacin
curricular
y evaluacin
del rea de
Fsica.

Identifica estrategias, tcnicas y principios metodolgicos del rea en la modalidad EBA. Identifica
principios de didctica de la educacin religiosa de acuerdo a la edad y nivel de los estudiantes.
Identifica
el desarrollo
mtodo caracterstico
del rea. de EPT y de los temas transversales que se proponen e
Planifica el
de las competencias
DCN, posee manejo didctico y evala conocimientos sobre gestin y ejecucin de procesos de
produccin de bienes y servicios y la comprensin y aplicacin de tecnologas para la insercin al
mercado laboral de los egresados de EBR.

Las competencias evaluadas en esta matriz se relacionan con la resolucin de problemas y la

comunicacin matemtica, a travs de los diferentes contenidos especficos. La segunda matriz, ev
la competencia pedaggica la cual se expresa a travs del currculo y la educacin matemtica. Es
dos competencias juntas aseguran que los docentes puedan ensear de manera eficaz.
Identifica criterios para la planificacin de logros de aprendizaje y para el desarrollo de materiales
presenciales de aprendizaje autnomo. Discrimina estrategias tanto para involucrar a los alumnos
situaciones de aprendizaje como para desarrollar objetivos de aprendizaje que exigen representar
analizar procesos sociohistticos y cotidianos, as como tomar posiciones argumentadas y represen
posibilidades de accin frente problemas del entorno. Identifica estrategias que promueven diferen
niveles de metacognicin en los aprendizajes de sus alumnos.

Conoce y aplica adecuadamente diferentes recursos educativos tomando en cuenta y aprovechand

diversidad de sus estudiantes. Gua a los estudiantes en el proceso de indagacin cientfica. Gua a
estudiantes en la argumentacin adecuada acerca de temas cientficos y del rol de la ciencia en la
sociedad.
Identifica estrategias, tcnicas y principios metodolgicos del rea en la modalidad EBA. Identifica
principios de didctica de la educacin religiosa de acuerdo a la edad y nivel de los estudiantes.
Identifica el mtodo caracterstico del rea
Identifica mtodos y enfoques de enseanza y evaluacin de habilidades lingsticas del ingls en
modalidad
Identifica
criterios
para la eleccin
educativo
en la modalidad
de EBA.
Planifica el EBA.
desarrollo
de las
competencias
de EPT yde
dematerial
los temas
transversales
que se proponen
en

DCBN_EBA, posee manejo didctico y evala conocimientos sobre gestin y ejecucin de procesos
produccin de bienes y servicios y la comprensin y aplicacin de tecnologas para la insercin al
mercado
de los
estudiantesde
y planificacin
egresados decurricular
EBA.
Identifica laboral
conceptos
y estrategias
y manejo didctico de las reas curricu
para el ciclo inicial intermedio de la modalidad EBA. Identifica conocimientos generales de evaluac
docente y uso de materiales educativos.

Identifica las diferentes formas de energa, materia, sus transformaciones y el funcionamiento de

mquinas simples. Describe las caractersticas ms importantes de la biosfera, los cambios que ha
sufrido y su ubicacin en el espacio y el tiempo dentro del universo. Comprende el funcionamiento
clula y los sistemas, sus cuidados para la conservacin de la salud y los principios de diversidad y
seleccin que conducen a la evolucin.

Resuelve situaciones problemticas referidas a numeracin, cambio y relaciones, geometria y med

estadistica y probabilidad

Identifica los principios cientficos que describen las propiedades fsicas y qumicas de la materia,
diferentes formas de energa, sus transformaciones y sus aplicaciones. Identifica la estructura y fun
de los seres vivos y su diversidad, su aprovechamiento mediante la biotecnologa y los hbitos
saludables de nutricin y prevencin de enfermedades.
Identifica conceptos gramaticales bsicos del ingls. Comprensin de textos en ingls.
Identifica principios y conceptos de las actividades fsicas desarrolladas en Educacin Fsica.

Identifica conceptos centrales de la Biblia, del Magisterio de la Iglesia y de la Doctrina Social de la

Iglesia.
Posee conocimientos actualizados sobre planificacin, comercializacin, evaluacin de la producci
un bien o servicio y sobre aspectos de gestin empresarial, formacin y orientacin laboral de los
estudiantes.

Identifica principios y procesos de gestin empresarial. Identifica conceptos y procesos de proyecto

productivos. Identifica principios legales y procedimientos para la legislacin laboral como trabajad
independiente.
Identifica criterios de organizacin del almacn. Identifica funciones y estrategias en el punto de v

Identifica procedimientos vinculados a las normas de seguridad e higiene.

El docente de la ETP de Almacenes y logstica necesita establecer en el proceso cognitivo relevante
alumno para su posterior desempeo los fundamentos y aprendizaje procedimental que le permita
desempearse en forma relevantes en las actividades laborales de la cadena de suministros,
principalmente en el abastecimiento y distribucin en almacenes, as como en el flujo de materiale
inherentes
a los procesosyantes
mencionados.
Identifica conocimientos
procedimientos
en las maniobras de una faena de pesca. Identifica crite
de seleccin y mantenimiento de mquinas y herramientas para la pesca. Identifica normas de
seguridad e higiene vinculadas a la pesca.

Identifica conocimientos bsicos de operaciones con computadoras, administracin de redes,

administracin de base de datos y mantenimiento de equipos de cmputo. Identifica materiales e
insumos para el mantenimiento de equipos de cmputo. Conocimiento de materiales e insumos.
Identifica estndares de seguridad.

Identifica tcnicas y operaciones para la fabricacin de muebles. Identifica el manejo, operado y

mantenimiento adecuado de mquinas y herramientas. Identifica conocimiento de normas de seg
en el uso de herramientas y mquinas

Aplica los conocimientos, tcnicas y procedimientos que se utilizan en la peluquera bsica y

cosmetologa e identifica y opera las mquinas, equipos y materiales qumicos y cosmticos con la
medidas de higiene, mantenimiento y seguridad.

Aplicacin de conocimientos de diseo y fabricacin de elementos de Mquinas utilizando mquin

convencionales de mecnica de produccin en situaciones reales de trabajo.
Aplicacin de conocimientos de mantenimiento mecnico de las mquinas y equipos con las que
trabajan.
Conocimiento de diseo y construccin de Moldes y matrices.
Conocimiento de mquinas y equipos de su especialidad.
Aplicacin de materiales e insumos del campo de su competencia.
Aplicacin de normas de seguridad y conservacin en situaciones reales de trabajo.

Aplicacin de conocimientos de procesos de diseo y fabricacin de estructuras metlicas median

soldadura por arco en situaciones reales de trabajo.
Aplicacin de conocimientos de soldadura por gas.
Conocimiento de mquinas y equipos de su especialidad.
Aplicacin de materiales e insumos del campo de su competencia.
Aplicacin de normas de seguridad y conservacin en situaciones reales de trabajo.

Identifica procedimientos y normas de seguridad durante el diagnstico, afinamiento y reparacin

motores y otros sistemas del vehculo. Identifica procedimientos y tcnicas de planchado y pintura
Identifica
materiales
e insumosde
utilizados
el campo
de la automocin.
Identifica los
procesos
y operaciones
minera. en
Identifica
criterios
para la preparacin y uso de secci
de roca. Identifica materiales e insumos para las operaciones de minera. Identifica normas de
seguridad.
donio Diaz
Identifica tcnicas de tratamiento de fibra, teido y tejido. Identifica estndares de control de calid
Identifica criterios para la seleccin de mquinas y herramientas. Identifica normas de seguridad.

Aplica los conocimientos, tcnicas y procedimientos que se utilizan en la confeccin textil, confecc
industrial, sastrera, bordados y estampados e identifica y opera las diferentes mquinas de coser
bordar, equipos y materiales con las medidas de higiene, mantenimiento y seguridad.