USO DE LAS TICs

EN LA EDUCACION

Autor: Cristian Cceres Romero

MANEJO DE INFORMACIN EN INTERNET

En Internet encontramos abundante

informacin de contextos educativos por
las competencias aparecen da a da,
pero no siempre la informacin que se
requiere se lo encuentra en Internet.

Se requiere de un profesor que gue al

estudiante
correctamente
y
que
encamine sobre la seleccin de los
contenidos que se utilizaran.

BSQUEDA DE INFORMACIN
Los famosos buscadores, que tienen una base de
datos organizada y mediante palabras claves o temas
nos muestra lo esencial. Ejemplo. Google, altavista.

ACTIVIDADES QUE FOMENTAN EL APRENDIZAJE DESCUBIENDO

1. Definir la pregunta.
2. Formular las preguntas bsicas.
3. Desarrollar una estrategia de bsqueda de informacin
Internet.
4. Encontrar la informacin.
5. "Filtrar", destilar y controlar las referencias.
6. Evaluar la informacin recogida.
7. Elaborar la respuesta a la pregunta esencial.
8. Realizar el producto: informe escrito u oral, video, presentacin,
que presente la respuesta.

Guiar al alumno para que no se encuentre

se desve en el tema de informacin,
exponiendo sugerencias.

EL DOCENTE DEBE:

Ofrecerle un modelo coherente, eficiente

y
exhaustivo
para
manejar
la
informacin.

Entregar pistas al respecto, y dar

soluciones en caso de que existiera
problemas en el manejo de informacin.

UTILIZACION DE PORTALES EDUCATIVOS:

Espacios web que ofrecen mltiples servicios a

los miembros de la comunidad educativa
(profesores, alumnos,): informacin, instrumentos
para la bsqueda de datos, recursos didcticos,
herramientas para la comunicacin interpersonal,
formacin, asesoramiento, entretenimiento

La mayora de los portales son gratuitos y

constituyen una cortesa de sus patrocinadores
(normalmente instituciones educativas) hacia sus
destinatarios, mediante la oferta de servicios de
inters para los miembros de la comunidad
educativa, pretenden difundir una buena imagen
institucional o contactar con clientes potenciales.

Proporcionar informacin de todo tipo a profesores,

estudiantes y padres, para realizar bsquedas en Internet.
Proporcionar recursos didcticos de todo tipo, gratuitos y
utilizables directamente desde Internet (materiales
didcticos on-line).

V
E
N
T
A
J
A
S

Contribuir a la formacin del profesorado, mediante diversos

temas y cursos de actualizacin de conocimientos.
Asesorar a los profesores.
Abrir canales de comunicacin (foros, chats, listas.)
Proporcionar instrumentos para la comunicacin: correo
electrnico, chats, espacios para alojar pginas web.
Proporcionar recursos ldicos: msica, juegos.

C
A
R
A
C
T
E
R
I
S
T
I
C
A
S

Diseo agradable e interfaz de fcil

uso.

Mecanismo
de
organizacin
bsqueda de informacin.

Mecanismo de gestin y seguridad

adecuada.

Permite acceso a una variedad de

recursos en lnea.

Permite visualizar la informacin que

se visualiza.

CONCLUSIONES:

Las Nuevas Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin poseen
actualmente un papel relevante en los
sistemas de enseanza, con una
aplicacin en el currculo escolar que
reporta innumerables ventajas tanto a
alumnos como a profesores. Si bien es
cierto que el nivel de conocimiento por
parte de los docentes requiere de una
formacin inicial y continua en
constante actualizacin.

CONCLUSIONES:

La comunicacin es uno de los

elementos ms importantes para
asegurar el xito del proceso
enseanza aprendizaje, por lo que
se debe tener en cuenta el correcto
funcionamiento de los mltiples
factores que lo determinan, como la
voz, el estilo personal, el lenguaje
verbal y no verbal, la capacidad de
escucha,
la
motivacin...
La
comunicacin eficaz es un arte, con el
que no se nace, sino que se aprende,
se mejora, por lo que requiere de un
proceso de formacin.

CONCLUSIONES:

Ayudar tanto a alumnos,

como a docentes, como a
otros colectivos interesados,
para lograr que las personas
tengan
una
adecuada
capacidad
comunicativa,
como herramienta que facilita
el acceso a toda persona
interesada en mejorar, a
travs de los cuestionarios
on-line, los cursos virtuales.