SERVICIO ECUATORIANO DE

CAPACITACIN PROFESIONAL
SECAP

Diseo Curricular basado en

Competencias Laborales

EXCEL BSICO

DIRECCIN DE DISEO Y CONTENIDO PEDAGGICO

Octubre / 2012

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

DENOMINACIN DEL MDULO:

EXCEL BSICO

CDIGO
E. E11
VERSIN

V1

Fecha / vigencia

DIRECCIN

Diseo y Contenido
Pedaggico

2015

Diseo Curricular basado en Competencias Laborales

EXCEL BSICO

Direccin Ejecutiva
Eco. Johana Zapata Maldonado

Elaboracin del Diseo:

Pilar Orrego Jaramillo
Cristina Moncayo Zurita

Revisin y aprobacin:
Mgs. Ivonne Tatiana Len lvarez

Primera Versin: Octubre 2012

Quito - Ecuador

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

DENOMINACIN DEL MDULO:

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E.E11
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EXCEL BSICO

V1

Fecha / vigencia
DIRECCIN

Diseo y Contenido
Pedaggico

2015

PRESENTACIN
El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional -SECAP-, consciente de que hoy en da, la
formacin de los trabajadores no slo debe ser regulada por las tareas relativas a los puestos
de trabajo, sino que exige cada vez ms, un profesional que domine el contenido tcnico
especfico de su actividad, que tenga capacidad crtica, analtica y autonoma para gestionar
sus propios trabajos, capacidad para trabajar en equipo y resolver situaciones difciles en su
rea profesional.
El Plan Nacional para el Buen Vivir 2009 2013 tiene como objetivo 2 Mejorar las
capacidades y potencialidades de la ciudadana; y el Cdigo de la Produccin, segn Registro
Suplemento Nro. 351, referente al Cdigo Orgnico de la Produccin, Comercio e
innovaciones, en su Ttulo Preliminar, Art. 4.- Fines, literal i, establece: Promocionar la
capacitacin tcnica y profesional basada en competencias laborales y ciudadanas, que
permitan que los resultados de la transformacin sean apropiados para todos; bajo estos
lineamentos el SECAP proyecta su accionar como estrategia prioritaria la "Formacin
profesional basada en competencias laborales".
Con los antecedentes expuestos anteriormente, la Coordinacin General de Aprendizaje para
el Trabajo del SECAP, a travs de la Direccin de Diseo y Contenido Pedaggico, estructura
sus diseos curriculares con base en una metodologa que puede traducir el mundo laboral y
ciudadano en la formacin y capacitacin profesional exigida por los sectores productivo y
social, as como el buen vivir.
El punto de partida sern los perfiles de competencias laborales validados por la Secretara
Tcnica de Capacitacin y Formacin Profesional SETEC, que alimenten el diseo curricular
de una nueva oferta formativa y de capacitacin.
La nueva realidad socio-econmica en un mundo globalizado, exige mejorar el talento humano
de las organizaciones, impone varios retos para todos: empresarios, trabajadores, dirigentes,
as como las instituciones que se centran en la formacin profesional, en la bsqueda
constante de nuevas caractersticas competitivas.
En esta nueva etapa, el SECAP tiene por objeto contribuir a la formacin de profesionales
capaces de enfrentar, con coherencia, esos desafos, y los transforme en oportunidades de
crecimiento.
Diseo y Contenido Pedaggico

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Diseo y Contenido
Pedaggico

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NDICE DE CONTENIDOS
Presentacin
ndice de Contenidos
Malla Curricular
Informacin General del Programa de Formacin
Unidades de Competencia
Estructura Curricular
Unidades Formativas del Mdulo
Resultado de Aprendizaje
Conocimientos
Orientaciones Metodolgicas para el Mdulo
Requisitos de ingreso para el mdulo
Bibliografa
Recursos y Entorno de Aprendizaje
Resumen de Talento Humano

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

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CDIGO
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Diseo y Contenido
Pedaggico

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MALLA CURRICULAR

MDULO

DESCRIPCIN

HORAS TOTALES

Excel Bsico

30 hp / 23hr

TOTAL

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

30 hp / 23hr

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Diseo y Contenido
Pedaggico

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1. INFORMACIN GENERAL DEL MDULO

REA
ESPECIALIDAD

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin (E)

Programas de Escritorio (E11)
TEORA - TEORIA

DURACIN
ESTIMADA DEL
PROGRAMA
COMPETENCIA
GENERAL

MARCO DE
REFERENCIA

REQUISITOS DE
INGRESO AL
PROGRAMA

30 hp / 23hr
Aplicar Excel, creando hojas de clculo mediante formulas, con un
enfoque de productividad, competitividad, principios de calidad y criterios
ambientales.
El mdulo en Excel bsico se elabor con la finalidad de brindar al
sector productivo o social del rea Administracin y legislacin, la
posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y
profesionales a fin de contribuir al desarrollo econmico, social y
tecnolgico de su regin y en general del Pas; de igual forma ofrecer a
los aspirantes una formacin en las tecnologas propias y orientadas al
cultivo.
El Servicio Ecuatoriano de Capacitacin Profesional SECAP es la
institucin de formacin profesional que ofrece programas sociales,
tecnolgicos y culturales, desarrollados a travs de metodologas de
aprendizaje innovadoras, con acceso a tecnologas modernas,
estructurados sobre mtodos y tcnicas ms que contenidos, lo que
potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad
crtica, solidarios y emprendedores.

Nivel de escolaridad: Dcimo de bsica, aprobado.

Edad mnima de 17 aos.
Manejo de tcnicas instrumentales bsicas de lectura, escritura y
clculo.
Comprensin de instrucciones verbales y escritas.
UNIDADES DE COMPETENCIA

CDIGO

DENOMINACIN

UC1

Crear hojas de clculo para la introduccin, modificacin y ordenamiento

de datos, utilizando formulas, con un enfoque de productividad,
competitividad, principios de calidad y criterios ambientales. .

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Pedaggico

DIRECCIN

2. ESTRUCTURA CURRICULAR MODULAR

2.1. MDULOS DE FORMACIN ASOCIADOS A LAS UNIDADES DE COMPETENCIA
REFERENCIA

CDIGO

DENOMINACIN

UNIDAD DE
COMPETENCIA

UC1

Crear hojas de clculo para la introduccin, modificacin y

ordenamiento de datos, utilizando formulas, con un
enfoque de productividad, competitividad, principios de
calidad y criterios ambientales.

REA

ESPECIALIDAD

E11

MDULO

E.E11.UC1.M1

DURACIN
MODULAR

30 hp / 23hr

INTRODUCCIN

Tecnologa de la Informacin y Comunicacin

Programas De Escritorio (Office, Hojas Electrnicas,
Procesadores De Texto, Power Point)
Excel bsico
TEORA PRCTICA

A lo largo del tiempo el hombre se ha esforzado por conseguir los medios

ms adecuados para realizar trabajos en menos tiempo y con mejor
calidad, despus de muchos esfuerzos se logr la creacin de las
computadoras, que ha significado un gran avance para la tecnologa.
Con el desarrollo de este mdulo se obtendrn como resultados de
aprendizaje que el emprendedor, aplique los procedimientos para realizar
las actividades de excel.
UNIDADES FORMATIVAS DEL MDULO

CDIGO
UC1.M1.UF1
UC1.M1.UF1.Ra1

DESCRIPCIN
Almacenamiento efectivos de los datos
1. RESULTADO DE APRENDIZAJE
Crear y abrir libros, mediante la edicin de hojas de clculo para la
impresin de documentos.
1.1. CONOCIMIENTOS
1.1.1 Barra de herramienta
Definicin e importancia, funciones.
Componentes del Excel
Funciones
1.2. CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
1.2.1 Identificar barra de herramientas del Excel, mediante componentes
tiles para el manejo del mismo.

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Pedaggico

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Realiza los procedimientos para acceder a Excel mediante los

componentes existentes en la pantalla.
Usa el zoom y las formas de ver un libro en pantalla.
Administra las barras de herramientas que dispone el Excel.
Moviliza e inmoviliza paneles.
Configura pginas de los documentos realizados.

1.2.2 Crear y abrir libros utilizando diferentes comandos para el efecto.

Crea un nuevo libro, mediante la insercin y edicin de los datos.
Modifica el ancho de una columna y la altura de una fila.
Guarda el documento y cierra un libro y Excel.
Trabaja con varios archivos a la vez.
1.2.3 Realizar la edicin de hojas de clculo e impresin de documentos.
Selecciona celdas, rangos, filas y columnas.
Inserta y elimina columnas y filas.
Deshace y Rehace.
Copia y mueve celdas y rangos.
Revisa ortografa y gramtica.
Efecta vista previa de la hoja de clculo.
Ajusta a un porcentaje del tamao normal.
Efecta el comando para imprimir el documento realizado.
UC1.M1.UF2
UC1.M1.UF2.Ra1

Hoja de clculo y su uso profesional.

1 RESULTADO DE APRENDIZAJE
Realizar hoja de clculo mediante formatos, creando frmulas para su
ejecucin.
1.1. CONOCIMIENTOS
1.1.1 Hoja de clculo

Introduccin, conceptualizacin, propsito, beneficios.

1.1.2 Aplicacin de Formatos

Definicin, tipos y utilizacin.

1.1.3 Formulas

Procedimientos
1.2. CAPACIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIN
1.2.1. Aplicar los formatos en la hoja de clculo. De acuerdo a los que se
requiera.
Realiza el formato de los datos, de fuente y tamao.
Aplica estilos, colores de fuentes y colores de fondo.
Copia el formato

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Diseo y Contenido
Pedaggico

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Aplica alineacin y orientacin.

Combina celdas y agrega bordes.
Inserta, renombra, mueve, copia, elimina una hoja de clculo.
Define el encabezado y pie de pgina.

1.2.2. Crear frmulas para el procesamiento y uso efectivo de la

informacin.

Crea y copia formulas.

Calcula totales con el comando de autosuma.

Realiza el ordenamiento de una lista de informacin.

ACTITUDES Y VALORES

Demostrar y valorar la integracin y cooperacin para el trabajo en equipo, sin ningn

tipo de discriminacin racial o de gnero.

Expresar con libertad opiniones, argumentarlas, fundamentarlas sobre cualquier

aspecto, incluyendo temas referentes a la sexualidad y la reproduccin, con una actitud
tolerante hacia las otras personas y sus puntos de vista.

Respetar normas de higiene, orden, disciplina y puntualidad.

Demostrar iniciativa y creatividad, siendo parte de la solucin de los problemas que se le

puedan presentar.

Expresar en forma oral y escrita de manera correcta sus opiniones, utilizando de manera
adecuada las tecnologas de la informacin y la comunicacin.

Demostrar actitudes analticas y reflexivas, actuando ticamente en todo momento.

ORIENTACIONES METODOLGICAS PARA EL MDULO

% del
total
de hrs.

Actividades de apertura:
Al inicio de cada resultado de aprendizaje se investigar los conocimientos de
prerrequisitos y conocimientos previos.
Se aplicar dinmicas para romper el hielo y/o para formar equipos de trabajo.
Se explicar el logro que alcanzar una vez desarrolladas las capacidades y los
conocimientos de conceptos, principios y leyes; correspondientes al resultado de
aprendizaje.

10%

Actividades de desarrollo:
Promover la participacin activa de los participantes en la construccin de sus
aprendizajes, a travs de:
Uso de tcnicas didcticas activas que estimulen el pensamiento analtico para la
resolucin de problemas simulados y reales.
Anlisis de casos a partir de rdenes de trabajo. En l pueden interpretarse las
instrucciones orales y escritas; estimular la autocrtica y reflexin por parte del
participante.
La solucin de problemas a partir del uso de equipos e instrumentos.
Los contenidos del mdulo se desarrollarn mediante sesiones tericas - prcticas,

Derechos reservados SECAP. Prohibida su reproduccin parcial o total.

80%

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Fecha / vigencia

DIRECCIN

Diseo y Contenido
Pedaggico

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en las que se explicarn y discutirn, con los participantes, los temas a tratarse,
haciendo hincapi en actividades de aprendizaje.
Planteamiento de situaciones problema para el desarrollo de las capacidades de
cada resultado de aprendizaje.
Planteo de situaciones problemas para identificar los riesgos asociados al Proceso
en ejecucin.
Anlisis de documentos de trabajo para la interpretacin de instrucciones, smbolos
y dimensiones establecidas.
Observacin y anlisis de videos demostrativos.

Actividades de cierre:
Se propone la elaboracin de sntesis integradoras de los aprendizajes, en las que
volver a analizarse la situacin problemtica del inicio.
Aclarar las dudas pendientes generadas en el desarrollo del mdulo formativo.
Evaluar al participante para precisar lo aprendido en el desarrollo del mdulo, a
travs de la aplicacin de instrumentos establecidos.
Elaborar conclusiones, recordatorios y compromisos pendientes.

10%

MECANISMOS DE EVALUACIN
A continuacin se enumeran algunas tcnicas e instrumentos que servirn
para la evaluacin de resultados, dependiendo de la temtica, el Instructor,
elegir lo que ms conviene o utilizar algunas que no estn descritas aqu.
Tcnicas:
Observacin Sistemtica.
Anlisis de las producciones de los participantes.
Exmenes de pericias.
Resolucin de problemas.
Intercambios orales con participantes.
Evaluacin de
resultados

Instrumentos:
Lista de Cotejo.
Escala de Actitudes.
Resumen.
Informe.
Organizadores Grficos.
Pruebas de ejecucin normadas.
Pruebas objetivas.
Pruebas estandarizadas.
Simuladores.
Dilogo.
Debate.
REQUISITOS DE INGRESO PARA EL MDULO

Requisito de
entrada del
participante
Requisitos del
Instructor

10

Nivel de escolaridad: Dcimo de bsica, aprobado.

Manejo de tcnicas instrumentales de lectura, escritura y clculo.

Formacin Acadmica:
Ingeniero, tecnlogo o tcnico en Informtica o carreras afines.

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Formacin Pedaggica:
Capacitacin mnima de 240 horas en cualquier temtica relacionada a
la Pedagoga, Andragoga, Metodologa, Didctica.

Experiencia Profesional:
Experiencia profesional de dos (2) aos en Informtica carreras afines.
Experiencia Pedaggica:
Dos (2) aos de experiencia docente en Informtica o carreras afines.
BIBLIOGRAFA

Chester, T. (1996): La biblia de Excel para Windows 95, Anaya Multimedia S.A.
Floriano Blanco, L. y Galn Galn, S. (1997): Excel 97, Anaya Multimedia S.A.
Lino, F. y Galn, S. (1997): Manual avanzado Excel 97, Anaya Multimedia S.A.
Laurie, P. (1997): Excel 97 paso a paso, Anaya Multimedia S.A.
Luna Huertas, P., Martnez Lpez, F.J. y Otros (1998): Aprendiendo Hoja de Clculo con
Casos Prcticos, Mc Graw Hill.
Surez Snchez de Len, J.M. (1997): Excel 97 para torpes, Anaya Multimedia S.A.
Vzquez Jimnez, S. (1997): Excel 97, Anaya Multimedia S.A.
Walkenbach, J. (1997): El libro de Excel 97, Anaya Multimedia S.A.
RECURSOS Y ENTORNO DE APRENDIZAJE
Cdigo: E.E11.UC1.M1
MDULO

M1

Excel Bsico
No. de Participantes: 20

DESCRIPCIN

Ao: 2012

CANTIDAD

UNIDAD DE
MEDIDA

Marcador tiza liquida

Unidades

Borrador para tiza lquida

Unidad

20

Unidades

Cuadernos

20

Unidades

Esferos

20

Unidades

CANTIDAD

UNIDAD DE
MEDIDA

Unidad

MATERIALES FUNGIBLES

OBSERVACIONES

MATERIALES PARA EL AULA:

MATERIALES
PARTICIPANTE:
Manual tcnico

PARA

EQUIPOS

EL

OBSERVACIONES

EQUIPOS PARA EL TALLER

Proyector de datos y video

11

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Fecha / vigencia

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Diseo y Contenido
Pedaggico

Pantalla para proyector

Unidad

Pizarrn tiza liquida

Unidad

21

Unidades

EQUIPOS

PARA

2015

EL

DESARROLLO DEL MDULO

Computadoras

AULAS / TALLERES / LABORATORIOS

AULAS:
Aula

CANT.
1

UNIDAD
Unidad

OBSERVACIONES

TALLERES:
Taller

CANT.
1

UNIDAD
Unidad

OBSERVACIONES

LABORATORIOS:

CANT.

UNIDAD

OBSERVACIONES

RESUMEN DEL TALENTO HUMANO

MDULO

Excel bsico

12

ESPECIALIDAD
E11_Programas De Escritorio
(Office, Hojas Electrnicas,
Procesadores De Texto,
Power Point)

FORMACIN
PROFESIONAL
Tcnico, Tecnlogo o
Ingeniero

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