Plumas,

Puentes y
Pasteles

Pocas cosas existen tan cargadas de magia como las palabras de un cuento.

Los cuentos representan uno de los aspectos ms inolvidables e intensos de la primera infancia. Todos los nios
del mundo han escuchado cuentos. Ese cuento que no
debe escribirse y lleva de voz en voz paisajes y figuras,
movidos ms por la imaginacin del oyente que por la palabra del narrador.
Ana Mara Matute

Con la co-financiacin de:

Plumas, Puentes y Pasteles. Historias para escuchar y contar

Ese cuento breve, lleno de sugerencias, dueo de un extrao poder que arrebata y pone alas hacia mundos donde
no existen ni el suelo ni el cielo.

Historias para
escuchar y contar

IVANA MOLLO / LETICIA NAVARRO

Plumas,
Puentes y
Pasteles
Historias para
escuchar y contar

Textos: Ivana Mollo

Ilustraciones: Leticia Navarro

Se permite libremente copiar,

distribuir y comunicar
pblicamente esta obra siempre
y cuando se reconozca la autora
y no se use para fines comerciales.
No se puede alterar, transformar o
generar una obra derivada a partir
de esta obra.

Editado por: Fundacin InteRed (2011)

Coordinadora de la publicacin: Raquel Tanarro

Diseo: Moebius creativa

ISBN: 978-84-693-9753-4

Depsito legal: M-4882-2011

Esta publicacin forma parte de un proyecto financiado por la Agencia

Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo (AECID) y la

Regin de Murcia. El contenido de dicha publicacin es responsabilidad

exclusiva de InteRed y no refleja necesariamente la opinin de la AECID

ni de la Regin de Murcia.

Yo voy a una escuela,

muy sensacional,
los maestros son guapos
las maestras son ms
(Gloria Fuertes)

El cumpleaos
de Juan
Arriba Juan, arriba Juan
Es tu cumpleaos
Arriba Juan, arriba Juan
Hay que celebrarlo
Arriba Juan, arriba Juan
Quieres un regalo
Arriba Juan, arriba Juan
Con hocico y rabo

Hoy es mi cumpleaos! grit Juan.

Shhhh, quiero dormir un poco ms le chist su hermana,

es muy tempranito, Juan, todava no se ha levantado nadie.
Pero yo me quiero levantar! insisti Juan mientras se
sentaba en la cama.
An es muy pronto dijo su madre, espera un poco ms,
hijo.
Es que me quiero levantar, mam!
Pero hoy tendremos un da largo, vendrn todos a felicitarte.
Es verdad! -dijo Juan, hoy es mi cumpleaos nmero
siete y por eso me voy a levantar ahora mismo.


Juan estaba muy nervioso y no poda aguantar ni un
minuto ms en la cama. Y cmo no iba a estar as? Por
fin, sus padres le daran el regalo que vena esperando
desde que era muy pequeo: un verdadero amigo, con el
hocico hmedo, el pelo suave, patitas, dientecitos...

A Juan no se le borraba la sonrisa de la cara y sin
cesar se repeta:
Y de qu color ser?,
y qu ojitos tendr?,

y qu har cuando me vea?,

y se acostumbrar a la casa?
Achote! dijo Juan, se llamar Achote.
Qu? pregunt su hermana que tambin estaba ansiosa
por el cumpleaos ese nombre le vas a poner?
S! -respondi Juan con seguridad. Achote. Y ser mi
mejor amigo.
De pronto, su madre dijo:
Ven aqu, Juan. Ven que te vamos a dar tu regalo.
Eso! dijo su padre, ya que nos hemos levantado tan
prontito, no te haremos esperar ms.

Bien!

Juan, con mucha alegra y corri a abrazarlos y

besarlos. La caja era de cartn blanco, tena una tapa con
muchos agujeritos y estaba anudada con un hilo grueso.
Juan la recibi con emocin y la sostuvo entre sus manos,
nervioso, contento, feliz!

No pesa nada!, y parece muy pequeo! dijo

apresurado, y tampoco lo escucho respirar.
No te preocupes, abre la caja y vers le dijo su padre.
No ladra, pap respondi Juan intrigado y con la oreja
pegada a la caja.
Pero hijo, cmo va a ladrar? le contest su padre.
Cmo que no? pregunt Juan con preocupacin.
Bueno agreg su madre, a lo sumo va a cacarear.
Cacarear? pregunt Juan has dicho cacarear, mam?
Claro le respondi su madre, Tsiapa baripa ocoymenta1.

Al escuchar estas palabras, Juan se qued inmvil,
con la caja entre sus manos.
Pero..., pero... dijo con pena pero mam Nocoy aparo
otsiti2.

Y de la gran tristeza que sinti, dej la caja en el

Corri muy deprisa, quera escaparse.

Quera llorar tranquilo.

suelo y ech a correr por entre los rboles. Su corazn se

aceler como el agua cuando cae por la cascada y un par
de lagrimones le mojaron la camiseta.

Estaba muy enfadado.

As lleg hasta el ro, trep al quino,
y desde la rama ms alta, se puso a llorar.
1. Tsiapa baripa ocoymenta significa, en lengua ashninka, la gallina cacarea.
2. Nocoy aparo otsiti significa, en lengua ashninka, yo quera un perro.

Qu te pasa, amigo? le pregunt Lorito, el guacamayo,

que lo haba seguido hasta el rbol.
Es Achote, nunca podr tenerlo. Nunca. Siempre que
pido una cosa o tengo un deseo, sale mal. Tanto tiempo
esperando este da para nada.
Bueno, para nada no le dijo Lorito. Tienes una
gallina...
Pero para qu quiero una gallina, Lorito? Las gallinas
no hacen nada.
Cmo que no hacen nada? se molest Lorito, las
gallinas cantan, comen fruta, cran polluelos, revuelven la
tierra, encuentran lombrices...
Bueno, pero yo quera un perro, un
perro para correr por la selva... O
baarnos en la poza... O ir en la barca
a pescar. Tambin para poder llevarlo
a la escuela, a la ciudad... Para eso
quera un perro!
Bueno, pero tambin le puedes dar
una oportunidad a la gallina, tal vez
te d una sorpresa que ni te esperas
le dijo Lorito y sali volando por
entre las ramas.
Arriba Juan, arriba Juan
Es tu cumpleaos
Arriba Juan, arriba Juan
Hay que celebrarlo

Arriba Juan, arriba Juan

Quieres un regalo
Arriba Juan, arriba Juan
Con hocico y rabo

Juan se qued all. Al rato, se baj del rbol y
volvi a su casa. En el patio, la caja blanca estaba quieta
y silenciosa, tal y como l la haba dejado. Sin pensarlo,
Juan se acerc y la mir fijamente. De repente, como por
arte de magia, la caja empez a moverse sola.
Tuc, tuc, tuc... se escuch desde dentro.
Ey! grit Juan que se va!, que se quiere ir a la selva!
Tuc, tuc, tuc...
Pero dnde vas?, ven aqu, picaruela Juan se apresur a
sujetarla para que no se escapara.
Parece que quiere decirte algo dijo Lorito que estaba
observndolo todo, por qu no abres la tapa? Yo te
ayudo, lo hacemos?

Juan ya no estaba tan serio. Con la ayuda de Lorito,
desat el nudo y con rapidez levant la tapa.

All la vio. Era blanca con manchas marrones.
Su cresta no era muy grande, pero tena el pico sper
brillante. Era una gallina. Si hubiera sido un perro le
hubiera mirado las patitas, el color del hocico, el lomo,
el tipo de pelo, las orejas. Pero era una gallina.

La gallina lo mir con cara de gallina. Ni se alegr, ni

hizo gestos con la cola. Ni cant, ni cacare. Solo movi
la cabeza nerviosamente para un lado y para otro y de un
brinco, se par en uno de los bordes de la caja. De all,
sin gracia pero con equilibrio, dio un aleteo pesado y baj
al suelo.
Creo que hay algo ms para ti dentro de la
caja dijo Lorito hacindose el distrado.
Juan, ya ms sonriente, se
asom a la caja como quien se
mira en el agua de la poza.
Un huevo! se rea de
felicidad mientras corra
hacia la cocina con su
tesoro entre las manos,
un huevo! Mamaaa,
papaaa, mi comida favorita! Gracias!, ahora lo
entiendo, tendr una nueva amiga y comer huevos fritos
todas las veces que quiera.

El tiempo pas. Juan y la gallina se conocieron
mejor y se hicieron amigos. Ahora son tres los que
comparten las aventuras: Juan, Lorito el guacamayo y la
gallina. Y por cierto, como todava no tiene nombre: le
ayudas a encontrar uno?

fin

**

10

Orientacin didctica
EL CUMPLEAOS DE JUAN

(A partir de 6 aos)

A. Recuerda
- Quines son los ashninkas y dnde viven? Qu significa este nombre nos suena tan raro? Qu significa
naro ashnika? Cules son los rasgos caractersticos de los ashninkas?
- En qu idiomas son educados en la escuela los nios y nias ashninkas.
- Quin recuerda otras palabras ashninkas?
- En esta historia se cuenta la celebracin de un cumpleaos De quin?
- Qu regalo esperaba Juan, con muchsima ilusin, de sus padres?
- Juan recibi la caja con el regalo muy nervioso y con mucha emocin. Qu haba dentro de la caja?
- Cuando Juan corra entre los rboles se encontr un amigo. Cmo se llama este amigo?
B. Sentimientos de los personajes
- Ilusin y Emocin. Por fin sus padres le daran el regalo que vena esperando, un verdadero amigo.
- Alegra. Juan no borraba la sonrisa de su cara.
- Desilusin. tanto tiempo esperando este da para nada.
- Tristeza. un par de lagrimones le mojaron la camiseta.
- Juan volvi a sonrer se rea de felicidad.
C. Comportamientos que observamos
- Juan esperaba un regalo (un perro) y sus padres le regalaron otro (una gallina) Os ha pasado esto alguna vez?
- Juan se enfad mucho y se fue lejos llorando. En el campo encontr a un amigo que le sigui y ayud mucho.
Le hizo ver todas las cosas positivas y bonitas del regalo que le haban hecho sus padres. Le acompa a casa y
le ayud a abrir la caja del regalo. Y en la caja encontr Juan una gallina y qu otra cosa?
D. El final de esta historia
- Juan y la gallina se conocieron mejor y se hicieron amigos.
- Juan comera huevos fritos todas las veces que quiera.
- Ya eran tres amigos: Juan, el Lorito y la gallina.
- La gallina no tiene nombre. Qu nombre le ponemos?
E. Valores que se observan
- La amistad. Los amigos y amigas acompaan y ayudan cuando tenemos alguna dificultad.
- Mirada positiva de las cosas y de lo que nos pasa. Todo tiene su parte buena y hay que saber encontrarla.
- Gratitud a los padres cuando Juan entendi el regalo.
F. Mensaje final
A VECES LOS DESEOS NO PUEDEN CUMPLIRSE. PERO NO PASA NADA. SEREMOS FELICES SI SABEMOS
VER LAS COSAS BONITAS DE CADA REGALO, LOS ESPERADOS Y LOS QUE NO ESPERAMOS.

11

12

Un cuentacuentos
inolvidable

quel cuentacuentos fue algo que Yesenia recuerda

como uno de los momentos ms felices de su vida.
Y es que, esa tarde, ninguno de los presentes poda
imaginarse cmo terminara el dichoso evento.

El Concurso Regional de Cuentos
Ashaninkas tena alborotada a la comunidad
entera. No slo a Yesenia, que quera ser la
ganadora. Cada alumno deba contar una
historia asombrosa, fantstica, deslumbrante
y varias palabras del estilo. La cuestin era

sorprender al jurado, y el jurado, nada menos,

era todo el profesorado del cole!

Un da antes, con angustia y preocupacin, Yesenia
se haba ido a la casa de su abuela cuaderno en mano y
lpiz muy atento para no perderse detalle. La Sra. Juana
no solo era la ms vieja de toda la comunidad sino que
tambin era la ms sabia, y cuando Yesenia le cont lo
del cuentacuentos, su abuela, sin dudar, le dijo: y qu te
parece si me voy contigo al concurso y lo cuento yo?.

13


A Yesenia le pareci una idea redonda como un
coco que su abuela, conocida en toda la regin por ser
una gran contadora de historias, se uniera al grupo y la
acompaara en el certamen. Y al da siguiente, sonrientes,
tranquilas y creyndose ganadoras de antemano, se
subieron a la canoa de Juan que, curiosamente, iba con su
abuela Luzmila.
Y result ser que ellos tambin iban juntos al concurso.
Y, oh sorpresa!, por el ro se cruzaban las canoas
cargadas con nias, nios, abuelos y abuelas.
Y en cuestin de segundos slo se escucharon frases del
tipo:
cmo va todo?, tanto tiempo sin vernos...
hace mucho que no la vea
pero qu alegra verlo por aqu
voy al concurso
y nosotros, s, al concurso
con mi nieto, que dice que hay un concurso y

quiere que hable yo
a acompaar a mi nieta que dice que no sabe

contar historias
Total: era obvio que la misma y brillante idea haba
rondado por todas las familias.

14


Y adems, llegaban con cushma. Y un abuelo con
tambor. Y la Sra. Juana con la caja. Y por all flautas. Y
todos y todas con las mejillas pintadas de achote.

Madre ma!, qu agitacin cuando bajaron de las
barcas y se pusieron a charlar! Qu barullo! Las abuelas y
abuelos se lo estaban pasando en grande y el evento an
no haba comenzado.

Como nadie quera dejar de hablar, ni de rerse, y
haba que organizar el certamen, una de las profesoras
toc un silbato. Pero como era un lo de mayores,
entendieron todo a la primera y no hubo que repetir.

Y apenas se sentaron, la abuela de Juan, la Sra.
Luzmila, pidi una silla ms alta porque era bajita. El
Sr. Rmulo pidi un abanico porque tena calor. La Sra.
Lucrecia dijo que si poda comerse un par de pltanos
porque tena que prepararse. La abuela de Yesenia dijo
que ella ya quera empezar con el baile porque se aburra
de estar sentada. Y Octavio Prez, el enfermero, inform
que si alguno se senta mal por la tensin o el azcar,
haba llevado su maletn con hierbas naturales para
hacer curaciones y as poder disfrutar del concurso de
comienzo a final. Y los abuelos y abuelas aplaudieron a
rabiar al Sr. Octavio Prez sobre todo porque estaban ms
que felices.

Total: el silbato volvi a sonar, se volvi a hacer
silencio y as empezaron los cuentos.

El primero fue el Sr. Rmulo,
que cont su encuentro con una
serpiente anaconda que lo envolvi

15

como si fuera un ovillo de lana.

Luego fue el turno de la Sra. Lucrecia, que cont

cuando una vez, pescando en la canoa, se sinti

amenazada por un caimn bastante grande, le tir un
poco de vino para espantarlo y el caimn, en lugar de
irse, se bebi el vino, se emborrach y se puso a hacer la
plancha.

Octavio Prez, el enfermero, cont cuando una vez
un mono se puso tonto de tanto comer tbanos.

Y Luzmila cont que una vez encontr un huevo
gigante y tuvo que pedir el martillo al Sr. Rmulo para
romperlo. Y una vez que lo rompi hizo una tortilla de
yuca que alcanz para todos los que entonces vivan en
la comunidad de Betania. Se escuch una fortsima risa
general porque todas las abuelas se acordaban lo buena
que estaba aquella tortilla y lo bien que se lo pasaron ese
da, tras lo cual, los abuelos empezaron a corear:

UNA MS!, OTRA VEZ!

Nuevamente el silbato y nuevamente el silencio.

Era el turno de la Sra. Juana, la abuela de Yesenia,

y como tena fama de ser una gran contadora de

historias, nadie se quera perder ni una palabra. Entonces,
la Sra. Juana, con maestra y oficio, empez a contar una
historia escalofriante...

Haba una vez un gaviln que mataba gente.
Sobrevolaba el ro con mucho sigilo, y apenas vea una

16

persona, se le tiraba encima y la sujetaba con energa.

Nadie nunca pudo escapar de sus ataques.

Los hombres y las mujeres ya no saban qu hacer
para derribarlo. Se pasaban noches y das enteros tirando
con el arco, arrojando piedras, poniendo trampas. Pero
nada era suficiente. El gaviln era poderoso. El gaviln
era muy listo. El gaviln era un bicho astuto.

Ya cansados de luchar contra l, hicieron una
reunin en la comunidad. Aquella reunin dur la noche
entera hasta que alguien tuvo una idea brillante.

Construyeron una figura de barro con forma
humana y la sentaron en una barca. Le pusieron su cushma,
sus utensilios, y, en las manos, dos remos...

El gaviln la vio
navegando plcidamente al
ritmo del ro y se abalanz
sobre la figura.
De un zarpazo, con rapidez y
precisin, le clav las garras
en la cabeza, pero cuando
quiso retirarlas, le quedaron
incrustadas en el barro. El
gaviln no entenda qu era
lo que estaba ocurriendo y
dio un graznido de auxilio.
Hizo fuerza con las patas, tir, tir y tir, pero el barro
estaba espeso y le haban quedado atrapadas.

El gaviln forcejeaba sin descanso. Mientras tanto,

17

desde la orilla, le tiraron palos, piedras, remos y todo lo

que tenan a mano. Finalmente, el animal se escap y vol
malherido dejando en su huida las plumas de sus alas.

Ya no podra volar ms. La comunidad poda estar
tranquila.

Pero no todo termin all. Las plumas cayeron al
agua y, mgicamente, se transformaron en canoas. Y
las canoas, poco a poco, se llenaron con gente de toda
la regin. Y como cada vez eran ms y las canoas se
quedaban pequeas, decidieron asentarse junto al ro.

As se crearon las comunidades de la zona.

Del gaviln ya nadie supo nada ms. Seguramente,
todava vive en la selva y se mueve por el suelo para
comer las frutas y beber agua. Porque, volar ya no puede.
Y de atacar, se olvid hace mucho tiempo.

Ah..., y antes de terminar, les pido a todos que si lo
ven nos avisen para que tengamos cuidado.

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Nunca se sabe...

No solamente Yesenia tena la boca abierta.
Todas las nias y todos los nios estaban patitiesos.
Y las abuelas y abuelos patidifusos, porque aunque ya
conocan esta historia, una vez ms, y como siempre, se
emocionaron y aplaudieron a la Sra. Juana.

Era evidente quin haba resultado la ganadora,
pero no porque su cuento fuera el ms impresionante, sino
porque les recordaba sus
orgenes.

Cuando la
profesora de lengua
le dio el premio a la
Sra. Juana, se arm la
fiesta. Empezaron a
sonar las flautas y los
tambores, las cajas y las
voces. Todos y todas se
pusieron a bailar. El Sr.
Rmulo con la profesora
de lengua, la Sra.
Luzmila con Yesenia. La
Sra. Juana con Octavio
Prez y toda la clase en
corro alrededor de las
parejas.

Y despus de esto, los nios sirvieron refrescos
y entre los presentes compartieron una merienda. Y
siguieron bailando como monos simpticos y se rieron
como loros y cotorras.

19


Ms tarde volvieron a sus casas en las canoas. Los
nios iban medio dormidos, pero los abuelos y las abuelas
ya estaban organizndose para el ao siguiente.

Y por el ro se oa el rumor de:

y el ao que viene hacemos teatro

no, mejor un concurso de bailes
y agregamos comidas tpicas
yo quiero tortilla de yuca

Y aquella tarde de primavera fue mgica para
Yesenia, para su clase y para todas y todos las abuelas y
abuelos de la comunidad.

fin

**

20

Orientacin didctica
UN CUENTACUENTOS INOLVIDABLE

(A partir de 8 aos)

A. Recuerda
- Quines son los ashninkas y dnde viven? Qu significa ashninka? Qu significa naro ashninka?
- En ese lugar, en qu idioma se educa a los nios y nias en la escuela?
- En la escuela se haba organizado un Concurso Cmo se llama este Concurso?
B. Sentimientos de los personajes
Felicidad; Yesenia recuerda que fue uno de los momentos ms felices de su vida; sonrientes y tranquilas, as se
encontraban Yesenia y la Sra. Juana; todo el mundo estaba muy contento y se saludaban con cario; los abuelos
y abuelas lo estaban pasando en grande y no paraban de hablar y de rerse.
C. Comportamientos que observamos
- A quin acudi Yesenia para que le ayudara? A su abuela, la seora Juana que era muy sabia.
- Qu le dijo su abuela? Me voy contigo al concurso y lo cuento yo.
- Qu hicieron las dems familias? Tambin acudieron a sus abuelas y abuelos y decidieron participar en el
concurso. Por el rio se cruzaban las canoas cargadas de nios, nias, abuelos y abuelas.
- Qu cuentos contaron los abuelos y abuelas?
El seor Rmulo: su encuentro con una serpiente anaconda
La seora Lucrecia: pescando en la canoa se sinti amenazada por un caimn
Octavio Prez cont que un mono se puso tonto
La seora Luzmila cont que encontr un huevo gigante, hizo una tortilla
La seora Juana cont la historia de un gaviln que mataba gente
- Cmo sigue esta historia?
- Por qu gan el concurso la seora Juana?
- Qu comportamientos tienen todos? Se alegran. Aplauden. Bailan.
D. El final de esta historia
-Se despiden, muy felices, hasta el ao que viene.
- Los nios y nias, los abuelos y abuelas volvern al concurso. Y sugieren cosas: hacer teatro, un concurso de
baile, y llevarn comidas tpicas.
E. Valores que se observan
- Alegra: Yesenia lo recuerda como uno de los momentos ms felices de su vida. Todos y todas estn contentos.
- Colaboracin. Los abuelos y abuelas ayudan a sus nietos.
- Compartir: Compartieron la merienda.
E. Mensaje final
AQUELLA TARDE DE PRIMAVERA FUE MGICA PARA YESENIA, PARA LOS NIOS Y NIAS DE SU CLASE Y
PARA TODOS Y TODAS LOS ABUELOS Y ABUELAS DE LA COMUNIDAD.
CUANDO TODOS Y TODAS PARTICIPAMOS, NOS SENTIMOS FELICES!

21

22

Un puente
o un rbol?
Y t qu quieres ser de mayor? pregunt Caf, el mono
lanudo, a Lorito.
Loro respondi Lorito y todos se rieron.
Pero no un loro cualquiera coment Yesenia con
picarda.
Nooooo! respondi Lorito, un loro vistoso, colorido y
cantarn. Eso ser de mayor.
Yo quera decir en qu quieres trabajar cuando seas
mayor, listillo insisti Caf.
Ah, pues no lo tengo pensado, esto..., mejor cedo mi
turno a Diego.
Pues yo ser ingeniero civil dijo Diego, y voy a hacer
un puente que vaya desde la punta de aquella montaa
hasta el centro de nuestra comunidad.
Diego hizo un gesto con el dedo y dibuj un puente
largusimo y muy panzn en el aire.
Y con este puente continu, todos podremos ir y venir
a la ciudad cuando nos d la gana, llevar las cosas para
vender, hacer los recados, ir a estudiar...

23

Ser genial! interrumpi

Lorito con alegra as ya
no tendr que volar tanto
para acompaar a nadie. Nos
llevarn, tranquilamente.
Eso s que est bien!

Qu?

los interrumpi
Yesenia, y cmo vas a hacer
eso, Diego? Un puente aqu no est
permitido, habra que quitar todos los
rboles, los cultivos, y la piscina?
Eso, eso respondi Caf y las lianas?
qu pasar con mis lianas? Yo no tengo
carn de conducir para moverme tan
libremente.
Eso no importa, Caf, habr autobuses cada
media hora. Qu te parece?
Qu dices? dijo Yesenia un poco enfadada
por los planes de su amigo, cmo que habr
autobuses cada media hora? Y el ruido? Y el humo?
En eso tiene razn Yesenia, Diego agreg Lorito
columpindose en una rama, los polluelos necesitan
mucha tranquilidad y aire puro.
Y la piscina? Y la cascada? Todo eso quedar tapado?
sin sol? pregunt Caf con gesto de duda.
Bueno, ya iremos viendo contest Diego ante tantas
preguntas, tendremos que estudiarlo bien, porque el
puente tiene que hacerse y ste es el camino ms corto.
Y Diego volvi a dibujar, con el dedo en el aire,

24

un puente largusimo y muy panzn que atravesaba

imaginariamente la selva.
Un puente por aqu arriba no es buena idea, Diego. Yo
creo que tendrs que cambiar de profesin y pensar en
otra cosa.
Y eso por qu? Qu ests diciendo? dijo Diego muy
molesto y seriamente mir a Yesenia.
Digo que yo voy a ser ingeniera forestal, y entonces
cuidar de los rboles para que nadie los tire abajo.
Ese puente es muy importante, Yesenia. Todos podrn ir
a la universidad, no como ahora que es costoso y lleva
mucho tiempo explic Diego. Adems..., t que sabes de
eso?
Cmo que yo qu s? Es que t no sabes que tenemos
que cuidar la selva? No sabes que hay que respetar la
naturaleza, los ros, los animales, las plantas? agreg
Yesenia enfadada.
Pero el puente se tiene que hacer. Es muy importante!
afirm Diego.
Y si yo no quiero? pregunt Yesenia.
Y eso? y cmo te vas a oponer, eh? Los que hacemos
puentes tenemos mucha fuerza.

Pues as.

Y Yesenia le dio un empujn a Diego que lo dej

tumbado en el suelo.
Caf se puso muy serio y Lorito grit:
Basta ya! Queris dejar de discutir de una vez?

25

Eso agreg Caf con seriedad as no se arregla nada.

Diego y Yesenia, cada uno por su lado, se fueron a

sus casas. La tarde haba terminado muy mal. Nunca, ni

Diego ni Yesenia se haban enfrentado. Eran ashninkas
y, por lo tanto, saban que deban ser respetuosos con
todas las personas. Adems, eran amigos, aunque ahora
estuvieran enfadados.

Caf y Lorito se quedaron muy preocupados, tenan

que hacer algo para reconciliarlos. De repente, Caf dijo:
Tengo un plan! Toma nota, Lorito, no podemos perder
tiempo! Haremos un Consejo.
Asado o en la cazuela? respondi Lorito.
Lorito? pregunt Caf sorprendido.
Eso, el conejo, lo asamos o lo hacemos a la cazuela?
quiso saber Lorito.
Consejo, Lorito,

CON-SE-JO

aclar Caf, que es

una reunin donde los que saben mucho de algunas
cosas ayudan al resto de las personas que no saben y les
brindan su con-se-jo.
Y nosotros sabemos mucho, Caf? pregunt Lorito.
Bue, este, esto, yo dira que, dira que S!,
nosotros podemos ayudar a que Diego y Yesenia se pongan
de acuerdo, no crees, Lorito?
S, Caf, tienes toda la razn. Y ya estoy listo para
apuntar.
Lorito, lpiz en pico, sostena con las patas la hoja
de pltano sobre la roca, y al dictado de Caf, escribi:

26


Al consejo, al consejo
sin fruncir el entrecejo!
Todas y todos, con atencin,
encontraremos la solucin.

Cada uno y sin ofender
sus ideas vendr a defender.

Por la maana muy
tempranito, cuando el gallo d
la hora, bajo el quino, Caf y
Lorito os esperamos sin ms demora.
Esa noche fue muy larga para Yesenia y Diego. Ella
so que unas palas mecnicas la levantaban por el aire
y, junto a muchos rboles cortados, la ponan encima de
unas piedras calientes. Yesenia grit: tengo sed!, no
hay agua! Su padre le llev un vaso con agua fresca, y se
qued con ella hasta que volvi a dormirse.
Diego tambin tuvo pesadillas. Daba vueltas y vueltas
en la cama y se despert gritando: me ahogo!, una
hierba gigante! Era una rama carnosa y elstica que se le
enroscaba por el cuerpo como una serpiente. Y fue tanto lo
que grit, que cuando su madre fue a ver qu era lo que
ocurra, lo encontr enredado en la sbana y muy asustado.
Al da siguiente, Lorito fue en busca de Yesenia y
Diego con la nota de aviso en el pico. La reunin no poda
retrasarse ni un minuto ms. Estaban citados bajo el quino a
primera hora, as que despus de desayunar, con ms tristeza
que enfado, salieron con prisa y cada uno por su lado.
Cuando estuvieron los cuatro reunidos, Caf les pregunt:
Y?, ya estis ms tranquilos?

27

Diego, muy tmido, asinti con la cabeza. Y Yesenia,

con seriedad, dijo:

S.

Entonces, vamos a empezar con nuestra reunin orden

Caf. Lorito es quien va a dar el turno de palabra.
Ahora le toca a Diego, tienes unos cinco minutos para
hablar indic Lorito.
Adelante dijo Caf, y junto a Lorito y
a Yesenia se pusieron a escuchar.
Hablaron por turnos. Primero
fue Diego y despus, Yesenia. Lorito tom
nota de todo y al final hizo el resumen:
Diego quiere ser ingeniero civil para construir un
puente que lleve a todas las personas de Betania a la gran
ciudad. Dice que ser bueno para las familias pescadoras
y para las que cultivan caf, tambin para las que venden
los tejidos y, claro est, para las y los estudiantes.
Yesenia quera ser ingeniera forestal y cuidar muy
bien de la selva porque all hay rboles muy importantes y
valiosos. Adems, dijo que los ashninkas tienen la misin
de cuidar la naturaleza y protegerla siempre. Por lo que,
claro est, los rboles no se podan quitar.
Lo que yo veo dijo Caf es que los dos queris hacer
cosas buenas para Betania.
A ver, a ver, aclara esto ltimo Caf, que yo me estoy
mareando de tanto palabrero dijo Lorito pasndose el
ala por la frente.

28

Lo que quiero decir es que si los dos quieren hacer lo

mejor para Betania y para la comunidad ashninka, no
hay problema, no lo veo se explic Caf.
Cmo que no ves el problema? dijo Lorito Y, y,
entonces para qu me han hecho escribir tanto? Me duele
el pico, el pescuezo de punta al hueso!
Eso es fcil, Lorito. Slo os tenis que poner de acuerdo.
Porque t quieres ir a la universidad, verdad Yesenia?
Por supuesto! Yo voy a ser ingeniera forestal.
Y a ti te gusta baarte en el ro,
nadar, jugar con las lianas no es
as Diego? pregunt Caf.

Es lo que ms me gusta!

Entonces, habr que ver cmo se hace el puente para

que no haga dao a los rboles. As Yesenia podr ir a la
universidad y Diego podr seguir viniendo a la piscina.
Yo ya no entiendo nada agreg Lorito, resulta que
ahora Yesenia quiere el puente y Diego los rboles? Estoy
agotado, me encuentro mareado...
Los nios se miraron de reojo y se sonrieron.
Claro dijo Caf, lo que tienen que hacer es ponerse de
acuerdo para ver qu es lo que les conviene hacer en cada
momento. Pero eso no es fcil y, para lograrlo, tienen que
estudiar mucho, consultar a las mujeres y a los hombres, a
las personas mayores, y a los nios y nias tambin...

Uf...!

-respondi Lorito, eso es mucho trabajo!

Puede que lo sea aadi Caf, pero si Yesenia y Diego

29

quieren hacer grandes cosas por Betania y los ashninkas,

tendrn que esforzarse mucho. Lo importante es que no
discutis entre vosotrosdijo Caf guiando un ojo a
Diego y dndole la mano a Yesenia.
Ahora s que estoy perdido dijo Lorito Necesito un
pltano maduro que de tanto pensar me estoy debilitando!
Yesenia y Diego se rieron. Ya estaban empezando a
sentirse mejor.
Y ahora dijo Caf cantemos nuestra cancin. Nos
merecemos un buen bao!
Viva el alboroto!
Chapuzn y cocos.
Viva el agua fresca
de esta selva nuestra.
Vivan los amigos,
el sol y la lluvia,
yo, el mono Caf
Lorito y usted!
Al agua!!!!
Al caer la tarde, volvieron a sus casas por el
camino de la cascada, al lado del ro. Juntos y sonrientes,
pensando en un futuro grande, ancho y muy profundo
para todos sus deseos.

fin

**

30

Orientacin didctica
UN PUENTE O UN RBOL?

(A partir de 6 aos)

A. Recuerda
- Quines son los ashninkas y dnde viven? Qu significa ashninka? Qu significa naro ashninka?
- En ese lugar, en qu idioma se educa a los nios y nias en la escuela?
- Cmo se llaman los personajes de este cuento?
- Con qu pregunta empieza esta historia? Y t qu quieres ser de mayor?
B. Sentimientos de los personajes
- Preocupacin
- Inquietud
- Deseo de no daar el medioambiente
- Deseo de estudiar
C. Situacin que aparece y comportamientos que observamos
- Qu quiere Diego ser de mayor? : Ingeniero civil. Voy a hacer un puente que vaya desde la punta de aquella
montaa hasta el centro de nuestra comunidad. As todos podemos ir y venir. Podremos ir a la ciudad. Podremos estudiar en la Universidad.
- Qu le dice Yesenia? Un puente aqu no est permitido. Habra que quitar los rboles, los cultivos y la piscina.
Si se construyera los autobuses que pasaran haran ruido y echaran humo. No es buena idea hacer un puente.
-Qu quiere se Yesenia cuando sea mayor? Ingeniera forestal
-Qu comportamientos tuvieron? Yesenia y Diego se enfrentado y se fueron a casa muy mal y enfadados. Se
sentan mal porque eran ashninkas y deban respetarse, adems, eran amigos.
- Qu sueo tuvo Yesenia? Qu pesadilla tuvo Diego?
- Qu plan hicieron Caf y Lorito? Convocaron a Yesenia y a Diego a una reunin. Lorito dara el turno de
palabra.
- Qu ocurri en la reunin? Cada uno expuso lo que pensaba y dialogaron.
D. El final de esta historia
-Hacer el puente es bueno pero habr que ver cmo se hace el puente para que no haga dao a los rboles y as
Yesenia podr ir a la Universidad y Diego podr seguir viniendo a la piscina.
E. Valores que se observan
-Amistad.
-Cuidado del medioambiente.
-Resolucin de un conflicto, dialogando.
F. Mensaje final
Aprendemos a escucharnos y a resolver nuestras diferencias. Fomentamos el cuidado a nuestro entorno y el
desarrollo

31

32

Concurso de
astronautas

aquino-la tena robotrofis, una enfermedad

que les da a las robots por tanto bailar
merengue, por lo que, antes de que le diera
aceititis por recalentamiento, decidi hacer un viaje
en su cohete para recuperarse y volver con todos los
tornillos en su sitio y en condiciones.

Esta vez, Maquino-la quera llegar a la luna,
y para eso necesitaba tripulantes que la quisieran
acompaar. Entonces, para elegir bien, decidi que lo
mejor era hacer un concurso de astronautas, escribi
una carta y la distribuy por toda la ciudad.
La carta deca:
Dominicanen. Bip.

Se convocan astronauten para viaje a luna. Bibip.

Seleccin abierta a cualquiera que se presente. Bip.

Se valorar simpata, flexibilidad y buena caligrafa.

Bi bip, bi bip.

Lugar de la cita: en la plaza principal de Elas Pia.

Bip.
Firmado: Maquino-la, Rbta.

33


Mabel, que era una nia que viva con su abuela
y su hermano Guillermo, encontr la carta debajo de
la puerta, la ley y decidi ocultarla para que nadie
ms en su casa la viera. Porque Mabel saba que si
Guillermo se enteraba, tambin querra apuntarse.
Y su abuela, seguramente lo apoyara a l porque era
un nio y adems era mayor. Y estaba cansada de
escuchar que todo lo que le gustaba era de nios y
de mayores!

Y es que Mabel era muy aventurera y quera ser
astronauta desde que naci, le fascinaban el cielo,
las estrellas, la luna y, sobre todo, le volvan loca
los botones. Y en una nave espacial todo estaba
lleno de botones! As que, como estaba dispuesta
a no perderse la oportunidad, guard la carta en
la mochila del cole y tom la determinacin de
presentarse al concurso sin que nadie lo supiera.

Aquella maana, en la plaza principal
de Elas Pia, haba cuatro aspirantes.
- una perrita con un bolso con la foto
de Laika en el Sputnik,
- un ex-gusano de seda, calvo y con
gafas, que vena del Japn,
- Y Alfredito Empolln, el nio de
la otra calle que no se perda ni
una.
- Y Mabel.

Cuando Maquino-la termin

34

de entrevistarlos, qued muy confundida. No poda

decidirse por ninguno de los
cuatro.
Deca: cada uno es diferente.
Pensaba, Y cada cual tiene algo
que aportar.

La perrita sonrea de oreja a oreja y era
simptica a rabiar.

El gusano se arrastraba como ninguno y poda
andar para arriba, para abajo, para adentro, para
afuera y para donde hiciera falta y se quisiera.

Alfredito, pues, Alfredito tena una letra que
era una belleza para escribir el cuaderno de viajes.

Y Mabel..., Mabel, bueno, Mabel era ESPACIAL.

Cmo decidirse? Entonces, Maquino-la tuvo
una idea: les pidi a los cuatro que apuntaran
en una hoja porqu queran ser astronautas y
acompaarla en el viaje a la luna.

Inmediatamente los cuatro se pusieron a
escribir, aunque el sueo de astronauta dur bastante
poco para la pequea Mabel. Cuando estaba a una
sola palabra del final de su escrito, se presentaron
en la plaza su abuela y su hermano Guillermo con
un enfado ms grande que muy grande. Llevaban
toda la maana buscndola desesperados y estaban
sper-hiper-REQUETE preocupados.

35


Y por muchas disculpas que pidiera la nia
a su abuela, y por mucho que le jurara que nunca
ms volvera a irse sin decirle adnde, y que nunca
ms le ocultara nada, la abuela le dijo que estaba
bien y que la disculpaba pero que el concurso de
astronauta, para Mabel, se terminaba all.
Por la tarde, Mabel estuvo dibujando cohetes
y estrellas para decorar su habitacin. Ya
no podra cumplir su sueo, tal vez nunca
podra... Y mientras se imaginaba con quien
ira Maquino-la en el cohete a la luna, son
el timbre y se escuch un Bibip.
Hola Mabel, Bibip.

Maquino-la!, qu haces aqu? se sorprendi Mabel

Has sido seleccionada para acompaarme en la
nave, Bi ri bi bip, bi biiip anunci la robota.
Queee? Cmo? Dnde? Cundo?
Pero si yo no pude entregarte el escrito
dijo Mabel confundida por la noticia.
Bip. Lo recogieron tus compaeros y
me lo entregaron. Bip.
Pero yo no tengo buena letra, como
Alfredito.
Eso no es problema, Bibip.

Pero, pero... tampoco me puedo mover

como el gusano agreg Mabel.
Ya vers cmo puedes, Bibip.

36

Y mucho menos estar todo el da sonriendo para la

foto satelital como la perrita!
Bip, bip..., bip, bip..., pero t quieres ser astronauta,
Mabel, y eso es lo ms importante. Eso es lo que te
hace ESPACIAL.

Cmo que espacial? Yo soy una nia agreg Mabel

confundida.
Eso, espacial, que tienes cosas que los dems no
tienen, que tienes ilusin, te gusta el espacio y eres
aventurera..., por eso eres una nia espacial. Bip. Bip.
No querrs decir ESPECIAL? corrigi Mabel.

S, eso, espacial, as que te vienes a la luna en el

cohete. Quieres? Bip.

Claro! Es mi sueo, Maquino-la, acompaarte a la

luna!

Mabel se abraz a Maquino-la que cruji como
una lata vaca. Ahora la robota tena que convencer a
la abuela de Mabel y a su hermano para que la dejaran
hacer el viaje. Pero no tuvo necesidad porque su
abuela, que haba estado presente en la conversacin
entre las dos, se dio cuenta de que Mabel tena un
sueo y que no era tan difcil cumplirlo.
Entonces, dijo:
Y no podemos ir nosotros tambin? Yo puedo tomar
nota agreg la seora.
Y yo puedo cocinar sancocho agreg Guillermo.

37

Bip, bip, cunto entusiasmo! El puesto de escritor ya

est cubierto, porque lo que no le dije a Mabel es que
vamos todos. Bip. Cada uno aporta lo suyo y entre
todos nos complementamos. Por un lado, buena letra.
Por otro, flexibilidad. Tambin simpata y, claro que
s, mucha ilusin... Y, ahora que lo pienso, cocinero
no hay. As que Guillermo puede ser el cocinero.
Y la abuela? pregunt Mabel.

Pues la seora abuela nos viene ms que muy

bien: ella nos puede contar un cuento cada noche,
hacernos mimos si nos ponemos malos y darnos
trocitos de fruta cortadita... Bibiiiiiiiip.

S! dijo Mabel llena de alegra, eso s que mola!

Tras unas cuantas reformas en la nave para que
cupieran todos, la tripulacin al completo sali para
el espacio desde la plaza principal de Elas Pia. Y
ese da, en Santo Domingo, fue un da muy ESPACIAL.
BIP BIP BIP.

fin

**

38

Orientacin didctica
CONCURSO DE ASTRONAUTA

(A partir de 6 aos)

A. Recuerda
- Recuerda el nombre de los personajes de este cuento:

La protagonista es una nia cmo se llama?

Cmo se llama su hermano?
Quin cuida a este nio y a esta nia?
Otro protagonista del cuento es una mquina, una robota, y se llama?

- Hay un concurso, Quin lo propone? De qu se trata? Quines se presentan a este concurso? Doy una
pista: se presentan dos animalitos, una nia y un nio.
- La robota, Maquino-la, les hizo una entrevista a cada uno de los concursantes y qued muy sorprendida.
Entonces pronunci dos frases que son el mensaje fundamental de este cuento. Quin lo recuerda? (Cada uno
es diferente. Y cada cual tiene algo que aportar)
B. Sentimientos de los personajes
Los personajes de este cuento, expresan sus sentimientos y sus miedos;
- Qu quiere ser Mabel?
- Por qu esconde la carta del concurso?
- Por qu Mabel no pudo terminar el escrito que le haba pedido Maquino-la diciendo por qu quera ser astronauta?
C. Comportamientos que observamos
Cuando se va Mabel, sin entregar el escrito, qu hacen sus compaeros concursantes?
D. El final de esta historia
Quines irn en la nave, a la luna? Qu har cada cual en ese viaje?
E. Valores que se observan
- Compaerismo.
- Amistad.
- Colaboracin.
- Quin desea mucho una cosa, y pone los medios, lo consigue.
E. Mensaje final
Cada quien aporta lo que tiene y as nos complementamos!

39

40

La receta
disparate

antiago y Carolyne iban de la escuela al mercado.

All trabajaban para la Sra. Canina Delperro, una
mujer muy importante que tena la peluquera de
gatos Marramamiau. All, todos los das Carolyne cepillaba
y peinaba a los gatitos, y Santiago haca recados, recoga,
limpiaba y lo que hiciera falta.
Pero ese da no era un da cualquiera, sobre todo
para la pequea Carolyne que estaba de muy mal genio.
Haba tenido un da uf..., uf..., uf... Es decir: un muy
mal da. La escuela, el trabajo, las tareas, andar, hacer,
deshacer, todo le molestaba: estaba cansada y aburrida
de hacer siempre lo mismo.
Y para colmo de ufs, cuando llegaron al mercado,
ya estaba la Sra. Minino esperando a Carolyne para que
peinara a su gatito.
Uf... dijo Carolyne, ya est Minino esperndome.
Y sin nada de ganas y con enfado, empez a
peinarlo.

41

Pero Carolyne! grit la Sra. Canina Delperro, cuidado

con ese gatito, que lo vas a dejar sin cabeza!
Y al rato
Carolyne, ten cuidado con Minino!
Despacio, pinalo despacio.
Y al rato
Carolyne!!!, deja ahora mismo a Minino!,
no ves que te ha puesto cara de asesino?

Pero para cuando la Sra. Delperro termin de
decir asesinoooo!, Minino, que se haba cansado de los
tirones de pelo, le haba lanzado un manotazo al aire,
del manotazo se haba quedado enganchado del jersey de
Carolyne y ahora, con un enfado similar al de la nia, se
retorca como un resorte.
A la Sra. Delperro no le qued ms alternativa que
intervenir, desenganchar al gato del jersey de Carolyne,
aguantar unos cuantos araazos, consolar a la duea que
no dejaba de llorar por su Minino, y por si todo esto fuera
poco, regalarles un peinado gratis para otro da.
Cuando el gato y su duea salieron de la peluquera
Marramamiau, la Sra. Canina Delperro mir severamente
a Carolyne y le pidi explicaciones por lo ocurrido. Y
Carolyne, que a estas alturas tena un enfado monumental,
no pudo decir ms que:
Quiero irme a casa! y se puso a llorar.
Al verla tan angustiada, Canina Delperro le pidi
a Carolyne que se calmara y que ya maana se hablara

42

de lo que haba ocurrido con Minino. Les dijo a los dos

que se fueran antes a casa y que se llevaran la bolsa de
basura al vertedero.
Los nios ahora estaban preocupados: y si Canina
Delperro les deca que no volvieran ms al trabajo? Y si
tenan que buscarse otra cosa porque se haba disgustado
mucho con ellos?
Carolyne arrastraba la bolsa por el suelo, se senta
culpable. Santiago estaba molesto por el comportamiento
de Carolyne.
Ya vale, Carolyne dijo Santiago y se sent en el
bordillo. Yo tambin estoy muy cansado: la escuela, el
trabajo, tu enfado, el disgusto de la Sra. Delperro. Yo
ahora no voy a ir hasta el vertedero, as que tira la bolsa
aqu mismo, en el cubo.
Pero primero tenemos que ver qu hay dentro, no
podemos tirarla en cualquier lado agreg la nia con
tristeza y se puso a revisar.

Al abrirla, vio dos botecitos de cristal. En uno de
ellos deca: Crema de labios, sabor cacao. Y en el otro:
esencia natural de meln.
Uf, crema de cacao y esencia de meln dijo
Carolyne. Esto lo llevamos a casa, para algo nos puede
servir, y ahora, hay que ver que hay dentro de este otro
saco grande
Carolyne ley:
Dice harina de maz para pastelera.

43

S, es verdadagreg Santiago, la trajeron equivocada

esta maana, era para una panadera pero se la regalaron
a la Sra. Canina y ella dijo que no haca tartas
HARINA DE MAIZ PARA PASTELERA! grit Carolyne con
entusiasmo.
Y ahora que bicho te ha picado? pregunt Santiago,
mirando a su amiga desde el bordillo.
Tengo una idea genial, amigo dijo Carolyne. Con esta
harina, haremos una tarta para la Sra. Canina Delperro.
No est mal! se entusiasm Santiago.
Y entonces maana se la traemos de regalo, as se le
pasa el enfado.

Los dos amigos se miraron con complicidad. El plan
era muy bueno. As que, se pusieron en marcha. Manos a la
obra!
Tu madre est donde siempre, verdad Santiago?
pregunt Carolyne.
S, s, sigue allagreg Santiago, todava le queda un
tiempo antes de salir.
Y ella se sabe muchas recetas, verdad? pregunt
Carolyne con los ojos brillantes y entusiasmados.
Muuuuuchas! respondi Santiago.
Y la podemos llamar por telfono, no? pregunt
Carolyne sonriente.

44

A mi madre le encanta que la llame por telfono, y a

esta hora se puede poner sin problemas
Vamos! dijeron los nios a coro y, llevando la bolsa
entre los dos, caminaron muy veloces hasta la casa de
Santiago.
Al llegar, inmediatamente marcaron el nmero de la
prisin y se comunicaron con Lil, la madre de Santiago.
Le contaron una parte de lo que haba ocurrido y los
planes que tenan. Ella, muy contenta, les dijo que por
supuesto que los ayudaba con la receta. Porque lo que le
dijeron fue que tenan un saco de harina y muchas ganas
de hacer una tarta, pero ni mencionaron lo del Minino
asesino y mucho menos
lo del enfado de la
Sra. Delperro. Para que
preocuparla con el plan
tan interesante que tenan
en mente!
Cmo no?! Se
entusiasm Lil al otro
lado de la lnea Es un
planazo! Solo tenemos
que organizarnos.
S! dijeron los nios
felices.
Nosotros estaremos
muy atentos y haremos
las cosas que nos digas,
mami agreg Santiago.

45

Estis listos? pregunt Lil.

Siiii contest Santiago.
Entonces, va indic Lil. Huevos!
Huevos repiti Santiago con el telfono en la oreja.
Huevos, cuntos huevos? pregunt Carolyne
Cuntos huevos? repiti Santiago a su madre.

Treeees

-indic Lil.

Seeeis repiti Santiago.

Seis? pregunt Carolyne.
No treeesss enfatiz Lil desde el otro lado.
Diez dijo Santiago a Carolyne apartando el telfono de
la boca para no liar a Lil.
Vale contest Carolyne en voz baja, pero solo tenemos 7.
Bueno indic Santiago, btelos todos en ese bol y le
agregamos leche.
Ya est? Pregunt Lil Ahora va la harina. Me oyes
bien, hijito?
S, s, perfectamente, mami. Cunto? Cunto de harina?
pregunt Santiago.
Una taza respondi Lil, me oyes bien, hijo? Hay como
un pitido

46

S, s, claro, mam, para la masa dijo Santiago.

Cunto? quiso saber Carolyne.

250 GRAMOS es una taza

explic Lil.

Ok, mami dijo Santiago a su madre.

Y dirigindose a Carolyne, en voz baja:

Dice mi madre que son 250 GRANOS para la masa, pero
ahora no vamos a contarlos! Calculemos ms o menos.
Y cunto sern 250 GRANOS para la masa? pregunt
Carolyne con el saco de harina abierto.
Pues, un poco, yo que s, 250 GRANOS son muchos
GRANOS. Ms o menos la mitad de eso
Est bien y Carolyne ech la mitad del saco que tena
3 kilos.
Chicos, qu hacis? dijo Liltenemos que darnos prisa,
yo no puedo estar mucho tiempo en el telfono.
Entonces sigamos, mami dijo Santiago.
Vale, ahora el azcarindic Lil,
una taza, pero una taza de caf.
Y no vamos a poner la taza sola
se ri Santiago.
Qu dices? pregunt Lil.
Nada mami, tonteras.

47

Y Santiago busc la cafetera,

sirvi una taza y la ech en la mezcla.

Y ahora 1 yogur

dijo Lil.

Un yogur? Yo quiero un yogur para comer ahora! dijo

Carolyne.
Qu dice Carolyne, Santiago?, que quiere un yogurse
preocup Lil, estis comiendo bien, no?
Eh, no, mami, dice que se acaba de comer un yogur
aclar Santiago mientras le haca gestos a Carolyne
para que cerrara la bocay entonces, justo ahora, ya no
queda
Pues entonces, natadijo Lil.
Cul nata? pregunt Carolyne.
Pues nataindic la madre la nata es esa cremita
blanca que
Entonces los nios se miraron, y sin decir nada, se
comunicaron. A Santiago le brillaban los ojitos, pero sin
hacer mucha bulla para que Lil no se preocupara porque
no haba casi nada en el frigorfico, vaciaron el botecito
de cristal de la crema de labios sabor caco con el resto
de los ingredientes. Total, las cosas que se vendan en la
peluquera Marramamiau eran productos naturales.
Y un poco de mantequilla agreg Lil me estis
siguiendo?

48

No hay mantequilla respondi Carolyne en voz baja a

Santiago.
Qu pasa con la mantequilla? quiso saber Lil.
Nada mami, creemos que justo no queda, o es que no la
encontramos
Pues entones aceite, Santiago, eso no es problemadijo su
madre desde el otro lado.
Dice mi madre que aceite, Carolyne susurr Santiago a
Carolyne.
Carolyne volvi a mirar a Santiago con complicidad
y en voz baja le dijo:

Queda muy poco.

Gurdalo para la cena, amiga
dijo Santiago.

Y dando un rodeo por la
cocina, localiz el vinagre.
Toma le dijo a Carolyne. Siempre
que va aceite, tambin va vinagre, no?
Pues s respondi Carolyney vaci la botella de vinagre
en la masa.
Y por ltimo dijo Lil la ralladura de un limn.

Ok contest Santiago.

49

Y se lo dijo a Carolyne y los dos se volvieron a rer

porque se acordaron de la esencia de meln y vaciaron el
botecito en un santiamn.
Ya tenan todo lo que necesitaban, as que hicieron
la masa, la pusieron en el molde y siguiendo los consejos
de Lil, miraron que se cocinara bien.
Entretanto, ya se haba hecho de noche. Maana
deban ir al colegio, al trabajo. Y tambin tenan que
arreglar las cosas con Canina Delperro! Tal vez si le
llevaban un trozo de tarta, tal vez, la Sra. Delperro se
pusiera contenta y perdonara a Carolyne. Entonces,
decidieron que se lo comeran all, en el puesto, con
los clientes y con la Sra. Canina.

Qu gusto de pastel de frutos!

Delicioso! Pura fantasa, tiene sabor a fresas, no no,

a caramelos, a chicles!, eso, eso, a chuches! Canina
Delperro no dejaba de comer y a cada mordisco le
encontraba un sabor ms original a la tarta.
En medio de la situacin, mientras Canina
saboreaba la tarta y los nios se alegraban porque vean
que las cosas se iban poniendo en su sitio, apareci la Sra.
Minino con el gato asesino.
Mira, Canina le dijo a la Sra. Delperro, mira lo que
parece Minino, un payaso. Minino no puede salir a la
calle hecho un payaso a medio peinar. Tiene media cara
s, media cara no, una pierna s, la otra no As no puede
salir a ningn sitio, Canina.

50

Es verdad

dijo Canina, pero no te preocupes,

yo lo voy a arreglar!, vers lo mono que lo dejo!
Pero cuando Canina quiso agarrar a Minino para
peinarlo, el gatito ya se haba abalanzado sobre la tarta.
Y con tanta mala suerte, que la tarta se haba resbalado
de la bandeja. Y de la bandeja cay directamente en
la mesa de los botecitos de cristal, y de all la rescat
Santiago que, nervioso, y para que el Minino no se metiera
entre los botecitos, lanz la tarta al aire y sin querer, se
la tir en la cara a Carolyne, y zassss!
Minino se lanz en
plancha sobre Carolyne,
y de un plispls, se
comi el trozo que
quedaba. Cuando trag,
el gato mir a todos a
su alrededor: a Canina,
a Santiago y a su duea,
la Sra. Minino. Por ltimo
a Carolyne. Carolyne

temblaba de miedo, pero

Minino hizo: Mamiau,
mamiau con mucha
suavidad y le pas la
lengua por la frente, la
barbilla y los mofletes,
se acomod como un
ovillo, y plcidamente, se
durmi en brazos de la
nia.

51

La Sra. Minino, al ver que su gato estaba tranquilo

y feliz, dijo que Carolyne saba tratar bien a los gatos y
que un mal da lo tena cualquiera. Pero igualmente, abri
la cartera y les dio unas monedas de regalo a los nios
por la comida de Minino. Y con esas monedas., con
esas monedas Santiago mir a Carolyne, Carolyne mir
a Santiago y sin decirse nada se entendieron. Eso era la
verdadera amistad!

fin

**

52

Orientacin didctica
LA RECETA DISPARATE

(A partir de 8 aos)

A. Recuerda
- Cmo se llaman nuestros protagonistas?
- Iban de la escuela al mercado. En qu establecimiento trabajaban? Qu hacan?
B. Sentimientos y miedos de los personajes
- Carolyne estaba muy cansada sabes por qu?
- Carolyne se enfad muchsimo qu le ocurri? qu hizo?
- Tambin Santiago estaba cansado y molesto por qu?
- Los dos estaban preocupados y tenan miedo, se trata del trabajo quin recuerda por qu estn preocupados
y tenan miedo?
C. Comportamientos que observamos
- Abrieron la bolsa de basura, antes de arrojarla en el cubo y qu vieron en el saco grande? Tena un letrero, es
importante para nuestra historia, alguien lo recuerda? (Harina de maz para pastelera)
- Y surgi la idea genial, un plan de trabajo, con un objetivo, y manos a la obra. Qu se les ocurri, qu
pretendan hacer y con qu finalidad?
- Necesitaban ayuda. Quin les ayud en esta tarea?
- Desde dnde recibieron la ayuda a travs del telfono?
- Recordar algunas dificultades que tuvieron en la receta disparate.
D. El final de esta historia
- Llevaron el pastel a la peluquera de gatos, les supo a gloria y quedaron muy contentos.
- Nuestros protagonistas acudan cada maana a la escuela, trabajaban en el establecimiento de peluquera de
gatos, hacan en casa los deberes, y mantenan una entraable amistad.
E. Valores que se observan
- Esfuerzo; hay que compatibilizar el trabajo en la escuela y el trabajo en la peluquera.
- Amistad y compaerismo; los protagonistas se apoyan, se ayudan, se contagian entusiasmo.
- Observan la utilidad que pueden tener las cosas y aprovechan los recursos.
F. Mensaje final
CUALQUIER CONTRARIEDAD PODEMOS SUPERARLA. CON NIMO Y CON LA AYUDA DE LOS AMIGOS Y
AMIGAS!

53

54

P.E.E.: Plan
de Emergencia
Empalagosa

arolyne tiene los ojos como dos almendras, la cara

color canela y sonre con dientes de arroz con
leche. Vive en Patio Bonito, un barrio de Bogot
donde casi todas las nias y los nios van a la escuela
y tambin trabajan.
En el trabajo no se lo pasan mal, pero donde
realmente Carolyne se re con risa de arroz con leche
es en la escuela. Y sobre todo con su amigo Santiago,
con l se entiende de maravilla! All juegan, se divierten,
aprenden cosas y adems hacen actividades. Estos das,
la clase entera est revolucionada porque irn de
excursin al famoso Pozo de los Deseos.

El Pozo es un

agujero mgico

que est en
la punta del cerro Monserrate. Se sube andando, y una vez
all, se tira el deseo escrito en un papel Y los deseos se
cumplen! Pero Carolyne est triste, no le entusiasma la
idea. Dice que se siente cansada, que no tiene ganas de
hacer cosas y no le apetece subir. Y es que desde hace
unos das, no deja de pensar en

55

Almendras crujientes,
dulces y ms dulces.
Y un bizcocho suave
blando y esponjoso.
Mucha nata espesa,
muy blanca y muy fresca.
Eso es lo que ella realmente
quiere. Ser porque en su casa no hay
pasteles, sino aguapanela (*) calentita y pan. Y aunque con
eso su madre y ella estn bien, la nia de los ojos como
almendras y la cara color canela desea un pastel.

Carolyne, ya has preparado tu deseo? le pregunt

Santiago.
No, para qu? El Pozo no me dar mi deseo respondi
Carolyne.
Y qu quieres pedir? quiso saber su amigo.
Santiago, lo que yo quiero es un pastel gigante, con nata
y muchas almendras pegadas alrededory sinti vergenza
por lo que haba confesado, eso quiero. Y t crees que el
Pozo me dar eso?
Si se es tu deseo le dijo Santiago con cario,
escrbelo en un papel, pero con mucha ilusin! Si cierras
los ojos y lo piensas bien fuerte, seguro que se te cumplir.
El Pozo de los Deseos es mgico!
Carolyne se puso a escribir la descripcin del pastel
que quera en una hoja en blanco. Escriba y borraba,
escriba y borraba. Y segn pasaban el tiempo y los
renglones, el pastel se haca grande muy grande, luego

56

pequeo pequesimo, ms tarde ancho, tambin alto! y

cada vez ms dulce.
Finalmente, acab rodeada de papelitos arrugados.
Y entonces, volvi a empezar: busc una hoja nueva y, con
esmero, escribi su deseo con letra clara y bonita. Luego
lo cerr y lo guard en su bolso.
Y al da siguiente, cuando subieron al cerro y
llegaron al Pozo, Carolyne lo tir dentro y se qued un
rato pensando y si realmente se me cumple, y si se
cumple mi deseo, sera bonito.
Santiago, que saba lo que su amiga deseaba y la
haba notado muy triste, haba pensado que el Pozo, con
tantos deseos y de tanta gente, seguramente se tomara su
tiempo para complacer a Carolyne. Y entonces, como era
listo y tambin muy bueno, pidi ayuda a sus compis de
clase y entre todos elaboraron un P.E.E., o lo que es lo
mismo, un Plan de Emergencia Empalagosa.
Al da siguiente, cuando regresaban a sus casas
cansados despus de la excursin, Carolyne not que
Santiago se saltaba su portal y segua caminando junto a
ella.
Y t adnde vas? Hoy no te quedas en tu casa?
Mmmmm Santiago se hizo el misterioso, pues, pues
no.
Y adnde vas? No te has cansado? no tienes hambre?
S, la verdad es que voy cansado y con hambre, por eso
voy a tu casa, tu madre me ha invitado a merendar.

57

A mi casa? se extra Carolyne a merendar

a mi casa?
S, s, a merendar a tu casa.
Pero en casa solo hay aguapanela, Santiago dijo
Carolyne.
S, s dijo Santiago aguapanela, aguapanela.
Y mi madre seguro que est acostada agreg Carolyne.
S, s, acostada, acostada repiti Santiago.
Qu raro ests!, no? dijo Carolyne sorprendida.
Santiago mir al frente y, para no descubrirse, se
puso a silbar una salsa.

Pero bueno, si t quieres

agreg Carolyne, ya sabes lo
que hay.
Al llegar al portal de Carolyne,
se escuchaba msica.
Y eso? dijo la nia, qu raro!, hace mucho que mi
mami no escucha este disco.
Y cuando entr, qu sorpresa!, Carolyne no poda
creer lo que estaba viendo.
Todos sus amigos y amigas estaban all!, y su
madre, en camisn, revoloteaba al ritmo de la salsa,
lentamente, pero con alegra, entre los nios.

58

Adems, la casa estaba decorada: haba flores de

papel, globos de colores y un mantel con dibujitos. Y de
fondo, la salsa! Y su madre bailoteando! Qu maravillosa
tarde!
Pero no todo era tan fantstico, an faltaba algo, y
es que encima de la mesa no haba nada. Carolyne mir
para un lado y para otro, y cuando con incomodidad se
preparaba para decirles a sus compis que no haba nada
ms que aguapanela para compartir, de repente
Todos abrieron las mochilas. De all empezaron
a salir bollos,
galletas, un trozo de
chocolate!, pan, queso,
arepas (**), pizza,
zumos, chicles, chuches,
bombones, helados
haba de todo!
Mientras Carolyne
elega entre un bollo y un
bombn-galleta rellena, Santiago sac
un paquete y con cario, le dijo:
Toma, Carolyne, para ti.
La nia lo toc. El papel era
crujiente como una galleta y estaba
tibio como la corteza del pan cuando
sale del horno. Con mucho cuidado,
Carolyne le quit el envoltorio. De
arriba abajo, ero un cono de nata,
decorado con miles de almendras
alrededor sobre un bizcocho tostadito.

59

Almendras crujientes,
dulces y ms dulces.
Y un bizcocho suave
blando y esponjoso.
Mucha nata espesa,
muy blanca y muy fresca.

Carolyne le dio un mordisco y su cara color canela

se qued salpicada de azcar. Santiago le dijo:
Has visto cmo se cumplen los deseos que se piden al
Pozo?
No, porque yo no he pedido este deseo contest
Carolyne.
No? Y qu has pedido? pregunt Santiago confundido.
He pedido que mi mam se cure pronto.
Bueno dijo Santiago, tal vez al Pozo no le importe
cumplirte los dos deseos
Carolyne volvi a sonrer con su sonrisa de arroz
con leche. Porque, con o sin pastel, ella siempre sonrea
as.

fin

**

60

Orientacin didctica
PLAN DE EMERGENCIA EMPALAGOSA. P.E.E.

(A partir de 6 aos)

A. Recuerda
- Dnde ocurre esta historia: en qu pas, en qu ciudad, en qu barrio?
- Cmo se llaman los personajes?
- Sabes que en algunos lugares hay muchos nios y nias que trabajan y que van a la escuela?
Los personajes de este cuento van a la escuela y tambin trabajan para ayudar a sus familias.
B. Sentimientos de los personajes
- Alegra. Carolyne en el trabajo no se lo pasa mal. En la escuela, se re.
- Tristeza. Caroline est triste y dice que no le apetece subir al Pozo de los deseos.
C. Comportamientos que observamos
- Por qu todos los nios y nias de la clase estn muy contentos y nerviosos? Porque van a hacer una excursin: van a ir al Pozo de los Deseos.
- Quin recuerda que es el Pozo de los Deseos y dnde est? Qu hacen los nios y las nias cuando llegan a
este Pozo?
- Por qu Carolyne no quiere subir la Pozo? Porque piensa que el Pozo no le dar su deseo.
Qu es lo que realmente desea Carolyne? Un pastel gigante, con nata y muchas almendras pegadas. En su
casa solo se come pan con aguapanela (agua hervida a la que se echa una especie de azcar).
- Quin le anim en ese momento? Su amigo Santiago que le dijo: Escribe ese deseo en un papel, con mucha
ilusin. Si lo deseas con mucha fuerza, seguro que lo consigues.
- Qu hizo Carolyne? Escribi su deseo en el papel, subi al Pozo de los Deseos y tir dentro el papel que
haba escrito. Y pens: si se cumpliera mi deseo sera bonito.
D. El final de esta historia
- Qu hizo Santiago? Pidi ayuda a todos las compaeras y compaeros de clase y elaboraron un Plan de
Emergencia Empalagosa. Le haran a Carolyne una fiesta sorpresa.
- Qu llevaron a la fiesta? Cada uno llev bollos, chocolates, pizza, zumos, chuches, bombones, helados.
Santiago llev el pastel tan deseado.
- Y su madre, qu hizo? Estaba muy contenta, adorn la casa y bail con todos los nios y nias. Nadie se dio
cuenta que estaba enferma.
- Cul fue el deseo que escribi Carolyne en el papel? He pedido que mi mama se cure pronto.
E. Valores que se observan
- Amistad: Carolyne y Santiago se entienden de maravilla.
- Compaerismo: Todos los nios y nias acudieron a la fiesta sorpresa.
- Amor de Carolyne a su mam y de su mam a Carolyne.
F. Mensaje final
EL VALOR DE LA AMISTAD Y EL COMPARTIR.

61

62

Piatero y yo

i se trabaja en el reciclaje y llueve, el da est

perdido. Por eso, esa maana fuimos a La Pepita
de Bogot, el bar ms dulce de Patio Bonito,
a practicar la aficin preferida de mi to Ramn:
hablar, hablar y hablar.
Al bar solo entramos mi to Ramn y yo, porque
Piatero tiene la entrada expresamente prohibida por
su duea legtima, la Sra. Arequipe. Y es que Piatero,
por mucho que mi to Ramn se empee en decir que
es casi humano, es un caballo.

Entonces, cada vez que vamos a La Pepita
porque est lloviendo y no podemos salir a trabajar,
Piatero se queda esperando en la calle. Para que
no se ponga nervioso ni se aburra, mi to le pone la
radio en la oreja con cumbias y vallenatos. Despus,
le da un cuadradito de azcar que nunca s bien
de dnde saca, pero que siempre lleva en el bolsillo
del pantaln. O una ruedita de pltano. O un trozo
de mango biche. Entonces Piatero se deshace en
sonrisas y golpea sus patas sobre el asfalto. Toc, toc,
toc, toc...

Fue una maana, hace ya varios aos, mi to
Ramn, cansado de buscar trabajo y triste porque mi
mam se haba enfermado, precisamente all, en La

63

Pepita, se enter de que se venda un caballo joven

y guapo. No se lo pens mucho y con la ayuda de la
Sra. Arequipe, lo compr a plazos.

Lo llam Piatero, porque es un nombre que

junta sus dos pasiones: la historia del burro Platero
y la pia colombiana. Piatero es su Platero. Es
bueno de bondad y noble sin saberlo. Porque mi to
dice que s, que tiene pedigr, aunque todava nadie
lo haya estudiado. Y con esto, todos en La Pepita
nos remos a carcajadas, porque la palabra pedigr es
mgica y hace cosquillas.
De tanta risa, a mi to se le ponen los mofletes
como dos ciruelas rojas y la mirada como una hucha
con dos rajitas. Bueno, una de sus miradas de hucha,
porque tiene varias. La de los mofletes como ciruelas
rojas y nariz arrugada es la mirada de hucha de
tipo 1, de la risa.
Desde ese da, que yo tena 6 aos y Piatero
lleg a nuestras vidas, estamos todos juntos: mam,
su hermano y como consecuencia mi to Ramn,
Piatero y yo. Esa es nuestra familia. Ahora ya tengo
8 para 9 y hacemos prcticamente las mismas cosas.
Cuando hay sol y est bueno, salimos a pasear.
Mam no puede andar bien, pero en el carro va
sentada y escuchando la radio de Piatero. Vamos
tan a gusto que parece que no estamos trabajando!
De su familia y de su caballo Piatero es de lo
que mi to Ramn est ms orgulloso en la vida. Eso
es lo que dice siempre. Mam y yo, porque somos de

64

su sangre, de Piatero porque se re con el morro a

180 grados y tiene 4 patas largas que le llegan hasta
el suelo. stas suman dos pasiones, aunque a mi to
le contamos 4. En orden de importancia: mam y yo
somos la 1, Piatero la 2, Platero la 3 y la pia la 4.
Porque, eso s, en casa no hay dinero, ni lujos, pero
pasiones hay de sobra.
Cuando me preguntan por mis pasiones, yo me
hago el interesante y respondo sin ganas:
Hacer cometas, verlas volar y ah me quedo...

Y entonces otra vez. Es empezar y siempre

llegar a lo mismo: de las pasiones pasamos a las
historias, de las historias pasamos a los libros, de los
libros pasamos directamente al colegio y...
Yo les digo que no puedo
trabajar e ir al colegio.
Y ellos me dicen que s.
Y yo que no.

Y ellos que s;

Y que en Patio Bonito hay

muchos nios que trabajan y
van al colegio.
Y yo que no.

Y ellos que s.

Y de repente, zas! Mi to me lanza la mirada

de hucha de tipo 2, de la colleja.
La mirada de hucha de tipo 2 se lanza de un
vistazo, no se siente en la piel, pero no veas lo que

65

duele. Y con este tema mi to se pone muy mucho de

tipo 2.
Pero esa maana que llova, mi to, cosa rara,
estaba muy callado en La Pepita. Solo, con el zumo
de pia en la mano y el ojo puesto en Piatero. Yo
me acerqu, lo mir con detenimiento y, tras seguir
unas cuantas pistas, le dije:

Ya parar la lluvia, to. No te preocupes. Seguro que

maana recolectamos el doble.

No es la lluvia, Edison. La lluvia pasar respondi

mi to.
Y entonces? le pregunt, por qu no quieres
hablar, hablar y hablar como siempre?

Pero me respondi con un gesto de tipo 3,

cejijunto, de aspecto preocupado. Y unos sesenta
segundos ms tarde, mi to me lanz una mirada de
tipo 4: no ms preguntas y te vas a casa que ya es
hora.
l lleg por la noche y nos dio la noticia:
Piatero estaba malito y si segua as, no podra
trabajar. Ahora, para no cansarlo, lo haba dejado en
el fondo de La Pepita, con la Sra. Arequipe.
Mi mam, que es quien lleva la contabilidad
de nuestra familia, revis las cuentas y mir cunto
dinero haba. No nos daba para pagar al especialista.
Tampoco conocamos a ningn veterinario para que
nos echara una mano. Lo cierto era que tenamos un
grave problema y no podamos resolverlo.

66

Esa noche fue fea, larga y triste. Quin

cuidara del pobre Piatero? Y tantos das sin
trabajar...! Ni mi mam, ni mi to Ramn, ni yo, que
lo que ms nos gusta en la vida es hablar, dijimos
nada.
As pasaron varios das. La lluvia se haba ido,
pero Piatero segua malito. Algo tena y nosotros
no logrbamos dar con ello. Ahora tampoco quera
comer y daba pequesimos pasitos nerviosos, como
elctricos, por el fondo de La Pepita.
Fue entonces cuando pens que
tena que existir otra solucin.

Pens y pens.

Medit por la noche, hice

clculos mentales por el da.
Y despus de muchas
horas de pensamiento, se me
encendi el bombillo.
Aquella maana, despus del desayuno, me
acerqu al to Ramn y le pregunt:
Y Platero?

En la estantera me contest. Qu? Por fin te

vas a poner a estudiar?

No, to. Quiero saber si Platero no se enferm nunca.

Qu? me pregunt con una mirada de hucha de
tipo 5: duda interesante.

67

Digo que si Platero nunca se puso malo.

Ahora que lo dices, Edison, ahora que lo dices...,

pues s, Platero se puso malo.
Busc y rebusc.

Ley, reley y se sonri.

Acarici varias veces las

pginas viejas y por fin dijo:
Aqu, s, s, aqu en La Pa:

...le he doblado la mano y le he mirado la

ranilla roja.
Una pa larga y verde, de naranjo sano,
est clavada en ella como un redondo
pualillo de esmeralda...

Vamos le dije, vamos, to.

Y salimos disparados para La Pepita.

Ni la patrulla salvadora hubiera llegado antes.

La Pepita no estaba lejos y nos consumimos el
camino en un suspiro de nada. Mi to Ramn, que ya
le tengo advertido que est mayor, corra un poco
y se agarraba el costado como los de la maratn.
Yo, que tengo 8 aos para 9, me tena que aguantar
porque pareca un potrillo desbocado.
Esprame, Edison, esprame que tengo una tormenta
en el pecho me deca unos cuarenta pasos ms atrs.
Cuando llegamos a La Pepita vimos a Piatero

68

con cara de dolor. Tena los dientes apretados y la

patita derecha levantada, blanda. Rpidamente, nos
pusimos manos a la obra. Aunque no tenamos nada
ms que nosotros mismos, yo me senta fuerte y
poderoso, hecho todo un detective, con chubasquero,
lupa y sombrero!.
Menudo pedazo de clavo! dijo mi to con la cara,
los ojos y el morro como un higo chumbo.

Efectivamente, era un seor

clavo. Pobre Piatero!, se le haba
metido en la ranilla. Cunto
dolor!

El plan fue ejecutado de forma

impecable. Mi to sostuvo la patita en
el aire y yo, con mis dedos pequeos,
sintiendo en mi corazn la misma tormenta
que antes tena mi to, tir con todas mis
fuerzas.

Zaaaaaaaaaaaaas!

El clavo sali. Era largo largusimo larguissimo:

el clavo ms largo que nadie haya visto jams.
Piatero se tambale y movi la cabeza en el aire con
furia. Luego hizo: hiiiiiih y se le puso cara de tipo 1:
de la risa.
Eso, eso dijo mi to Ramn con entusiasmo, eso es.
Qu alegra tenamos todos! La Sra. Arequipe
trajo un cubo y le pusimos la patita adentro. A
Piatero ya se lo notaba ms tranquilo. Mi to Ramn

69

le dio un cuadradito de azcar y un trozo de mango

biche naranja como el sol que se quebraba en el
agua del barreo.
Hurra por Piatero, hip, hip, hurra! gritamos en
corro mi to Ramn, la Sra. Arequipe y yo.
A Piatero le dimos dos das de baja laboral,
para que se recuperara bien. La herida era profunda
y la zona estaba hinchada. Yo hice una exploracin
final y di por cerrado el caso.
Mam se puso muy feliz por Piatero, por mi
to Ramn, que no paraba de hablar, y por m, porque
era un gran detective como los que aparecen en los
libros.
Y yo..., pues yo estaba muy contento. Y tambin
muy preocupado. Me miraba en el espejo y poda ver
la misma mirada de tipo 3 con mezclas de la 1.
La he llamado de tipo 6: de la responsabilidad.
Y es que me haba propuesto empezar el colegio
esa misma semana. Tena que aprender a leer! El
mundo estaba lleno de misterios y en Patio Bonito
no podan desperdiciar un detective con autntico
PEDIGR.

fin

**

70

Orientacin didctica
PIATERO Y YO

(A partir de 8 aos)

A. Recuerda
- Dnde transcurre esta historia? En qu pas? En qu ciudad? En qu barrio?
- Muchos nios y nias van a la escuela y tambin trabajan Por qu razones tienen que trabajar?
- En esta historia hay una familia. Quines componen esta familia?
- Quin es Piatero? Cmo entro a formar parte protagonista de esta historia?
- Por qu el nombre de Piatero?
- La historia comienza en un bar. Cmo se llama? Quin es la duea de este bar?
B. Sentimientos de los personajes
- Nos fijamos en el to Ramn, el dueo de Piatero;

- Alegra. De tanta risa se le ponen los mofletes como dos ciruelas rojas (mirada de hucha tipo 1).
- Orgullo. De su familia y de su caballo Piatero es de lo que mi to Ramn est ms orgulloso en la vida.
- Pasiones. Mi to tiene cuatro pasiones: mam y yo somos la 1; Piatero la 2; Platero la 3; la pia la 4.
- Enfado. Cuando se enfada mi to me lanza la mirada de hucha de tipo 2, la de la colleja.
- Preocupacin. Piatero estaba malito y si segua as no podra trabajar.

- Nos fijamos en el protagonista que est narrando la historia (Edison);

- Miedo: l piensa que no puede trabajar e ir al colegio.

- Dolor. Ante la mirada tipo 2, la de la colleja, que no se siente en la piel, pero no veas lo que duele.

- Nos fijamos en la mam

- Alegra. mam se puso muy feliz por Piatero, por m por mi to Ramn.

C. Comportamientos que observamos

- Tenamos un grave problema y no sabamos cmo resolverlo Cul era el problema?
- Despus de muchas horas de pensamiento se me encendi la bombilla Qu se le ocurri a Edison?
- La solucin estaba en un libro pero Edison no saba leer y acudi a su to. De qu libro se trataba? Quin es
el autor de este libro?
- Describid las desventajas de no saber leer.
D. El final de esta historia
- Contad cmo termina esta historia.
E. Valores que se observan
- El valor de la familia.
- La riqueza que supone el saber leer para descubrir cosas y encontrar soluciones a los problemas diarios.
F. Mensaje final
EN LA VIDA NOS ENCONTRAMOS CON DIFICULTADES Y EL APRENDIZAJE DE LA ESCUELA NOS AYUDA A
DESCUBRIRLAS Y A SUPERARLAS.

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La elaboracin del presente material

se enmarca dentro de la campaa

de sensibilizacin y educacin para

el desarrollo Educar Sumando, la
frmula del cambio que InteRed

desarrolla en centro educativos. El

Objetivo principal de dicha campaa

es el de promover el desarrollo de la
educacin inclusiva como estrategia

para la consecucin de una sociedad

ms justa y equitativa. InteRed

considera fundamental el principio

del igual valor de todos los seres

humanos y de su condicin de sujetos

de derechos, y con este material

queremos hacerle llegar al alumnado

ms pequeo tal idea

InteRed

Rufino Gonzlez 40-2 izqda. 28037 Madrid

Tel: + 34 91 5416 458

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