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CARRERA:
MATERIA:
CURSO: 2009
PROFESOR:
Santiago M. GIGENA
TURNO: MA
Viviana FELIX
AO: 1
a) OBJETIVOS
Que los alumnos logren:
b) CONTENIDOS
PARTE A: INTRODUCCIN
UNIDAD TEMTICA I
1. La definicin de la filosofa. Definicin nominal (etimolgica y semntica) y definicin real.
2. El origen de la filosofa: origen radical y origen histrico. El origen radical: el ocio, el deseo de
saber, la admiracin.
3. Sentido y finalidad de la filosofa: inutilidad de la filosofa; el sentido de la filosofa. Su importancia
en la formacin del universitario.
4. Divisin de la filosofa. Los objetos de estudio de cada una de sus partes.
UNIDAD TEMTICA II
1. El mbito del saber filosfico. I) Sus relaciones con la fe. Religin: definicin y anlisis de la
definicin. Fe: definicin y anlisis de la definicin. Revelacin natural y sobrenatural. Teologa:
definicin. Relaciones de la filosofa con la fe y la teologa. La teologa como norma negativa de la
filosofa. La definicin de la filosofa cristiana.
2. El mbito del saber filosfico. II) Relaciones entre filosofa y ciencias particulares. Concepto de
ciencia. Su aplicacin a la filosofa y a las ciencias particulares. La aparicin del saber cientfico: el
mito y la filosofa. La aparicin de las ciencias particulares. La autonoma y dependencia de las
ciencias particulares con respecto a la filosofa. La subalternacin de las ciencias. El cientificismo.
UNIDAD TEMTICA III
1. El origen histrico de la filosofa. La filosofa presocrtica. Los sofistas y Scrates.
2. La filosofa platnica y sus grandes temas.
3. La filosofa de Aristteles.
4. Los grandes perodos de la historia de la filosofa y sus lneas de desarrollo ms importantes: la
filosofa medieval y la sntesis de Santo Toms de Aquino, la filosofa moderna y su origen cartesiano,
la filosofa contempornea.
PARTE B: ANTROPOLOGA
UNIDAD TEMTICA IV
1. Nociones de filosofa de la naturaleza. Objeto material y formal. Divisin.
2. El cambio. Elementos y principios del cambio. Tipos de cambio. Las nociones de sustancia y
accidente y acto y potencia. La teora hilemrfica.
3. La antropologa filosfica. Las distintas perspectivas sobre el hombre (mito, fe, filosofa, ciencias
particulares). La ubicacin de la antropologa filosfica realista en la filosofa de la naturaleza. Objeto
material y formal.
4. El hombre como ser viviente: el tema de la vida, la definicin filosfica de la vida.
5. La explicacin filosfica del viviente: el alma. Las dos definiciones aristotlicas del alma. Anlisis
de las dos definiciones. La existencia del alma. La polmica con el mecanicismo.
6. Las potencias vitales. Definicin de potencia vital y su clasificacin.
7. Los tres grados de vida.
UNIDAD TEMTICA V
1. El conocimiento humano. Los sentidos. Sentidos externos e internos (sentido comn, estimativa o
cogitativa, memoria, imaginacin)
2. El conocimiento intelectual. Diversas definiciones de inteligencia. Ratio e intellectus. El objeto de la
inteligencia humana. La teora de la abstraccin.
3. La espiritualidad de la inteligencia humana. Cerebro e inteligencia.
UNIDAD TEMTICA VI
1. La dimensin tendencial del hombre. Los apetitos. Apetito natural y elcito. Apetitos sensibles. Las
pasiones.
2. La voluntad. El objeto de la voluntad. Anlisis de un acto voluntario.
3. La libertad. Definicin. Pruebas de sus existencia. La dimensin tica del hombre.
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c) BIBLIOGRAFA
BIBLIOGRAFA GENERAL
ARTIGAS, M.:
BLANCO, G.
FABRO, C.:
GILSON, E.:
GILSON, E.:
POLO, L.:
PIEPER, J.:
PIEPER, J.:
PIEPER, J.:
MARITAIN, J.:
PIEPER, J.:
UNIDAD TEMTICA II
MILLAN PUELLES, A.:
MARITAIN, J.:
op.cit.
ARTIGAS:
SANGUINETI, J.J.:
GILSON, E.:
ARTIGAS, M.:
Ciencia, razn y fe. Ed. Palabra. Madrid. 1987 (captulos pertinentes para el
tema del cientificismo)
3/5
AYLLON, J.R.:
GAMBRA, R.:
UNIDAD TEMTICA IV
CASAUBON, A:
MILLN PUELLES, A:
AYLLON, J.R.:
UNIDAD TEMTICA V
BLANCO, G.
MILLAN PUELLES, A:
VERNEAUX, R:
AYLLON, J.R.:
UNIDAD TEMTICA VI
BLANCO, G.
MILLAN PUELLES, A:
VERNEAUX, R:
op. cit.
AYLLLON, J.R.:
MILLAN PUELLES, A:
SPAEMANN, R.
VERNEAUX, R.:
op. cit.
d) MTODOS DE EVALUACIN
Se tomar un parcial escrito con su recuperatorio.
4/5
Se tomar un examen final, oral y pblico sobre la totalidad de los temas de las unidades
temticas que figuran en el programa, hayan sido o no dictados en clase.
5/5