COMPANY 2014 Adverbios de Lugar

SINTAXIS HISTRICA
DE LA LENGUA ESPAOLA
Tercera parte: Adverbios, preposiciones y conjunciones.
Relaciones interoracionales
volumen
Directora
Concepcin Company Company
universidad nacional autnoma de mxico

fondo de cultura econmica
Primera edicin, 2014

Company Company, Concepcin
Sintaxis histrica de la lengua espaola. Tercera parte:
Adverbios, prepisiciones y conjunciones. Relaciones interoracionales. Volumen 1 / direccin de Concepcin
Company Company. Mxico: FCE, UNAM, 2014.
XXXII, 23 x 17 cm (Colec. Lengua y Estudios Literarios)
1. Espaol Historia 2. Lingstica histrica I. Ser. III t.
LC PC4746
Dewey 465 C238s
Distribucin mundial
La publicacin de esta obra ha sido posible gracias al
financiamiento otorgado por la Direccin General de
Asuntos del Personal Acadmico de la unam, a travs del
proyecto IN-400612 Medievalia: Sintaxis histrica de la
lengua espaola, y corresponde al nmero 40 de Publicaciones de Medievalia.
D. R. 2014, Universidad Nacional Autnoma de
Mxico
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04510, Mxico, D. F.
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sea cual fuere el medio, sin la aunencia por escrito del
titular de los derechos
Impreso en Mxico Printed in Mexico
ndice general
Volumen 1
Advertencia editorial
Introduccin, por Concepcin Company Company
Parte I. Planteamiento terico
Captulo 1.
Adverbios, preposiciones y conjunciones. Caracterizacin,
relaciones y problemas de delimitacin categorial, por Rosa
Mara Espinosa Elorza
Parte II. Adverbios
Captulo 2. Adverbios demostrativos de lugar, por Concepcin Company Company y Rosa Mara Espinosa Elorza
Captulo 3. Adverbios de lugar. La construccin sustantivo + adverbio
locativo, por Alejandro Velzquez Elizalde
Captulo 4. Adverbios de tiempo. Demostrativos, comparativos y modotemporales, por Elena Azofra Sierra
Captulo 5. Adverbios tempoaspecutales: an, luego, todava y ya, por
Elsie Magaa Jurez
Captulo 6. Adverbios en -mente, por Concepcin Company Company
Captulo 7. Adjetivos adverbiales, por Martin Hummel
Captulo 8. Adverbios y locuciones adverbiales de manera, por Javier
Rodrguez Molina
Captulo 9. Adverbios de cantidad, foco, polaridad y modalidad, por
Rosa Mara Espinosa Elorza
Captulo 10. Locuciones adverbiales con a y base lxica en -as, por Rosa
Mara Ortiz Ciscomani
IX
XI
127
245
313
411
457
613
733
939
1117
ndice de contenidos volumen 1

Volumen 2
Parte III. Preposiciones
Captulo 11. La preposicin a, por Concepcin Company Company y
Rodrigo Flores Dvila
Captulo 12. Las preposiciones de, des y desde, por Concepcin Company
Company y Zazil Sobrevilla Moreno
Captulo 13. Las preposiciones por, pora y para, por Rena Torres Cacoullos Joseph Bauman
Captulo 14. Las preposiciones con y sin, por Angelita Martnez
Captulo 15. Las preposiciones en y entre, por Axel Hernndez Daz
1195
1341
1479
1565
1629
Captulo 16. Las preposiciones contra, hacia y hasta, por Marcial Morera
Prez
Captulo 17. Otras preposiciones locativas y construcciones afines, por
lvaro S. Octavio de Toledo y Huerta
Captulo 18. Preposiciones, conjunciones y adverbios derivados de participios, por Cristina Snchez Lpez
1837
2055
Parte IV.
Relaciones interoracionales: yuxtaposicin,

coordinacin y subordinacin
Captulo 19. Oraciones yuxtapuestas, por Dorien Nieuwenhuijsen
Captulo 20. Coordinacin y subordinacin. Panorama general, relaciones diacrnicas bsicas y nexos, por Rosa Mara Espinosa

Elorza
Captulo 21. Coordinacin copulativa e(t) / y y disyuntiva o, por Mar
Garachana Camarero
Captulo 22. Oraciones adversativas, por Silvia Iglesias Recuero
Captulo 23. Reestructuracin general del sistema de subordinacin
latino. Las completivas de objeto directo, por Laura Espinoza Gutirrez
Captulo 24. La conjuncin que. La complejizacin del sistema de subordinacin, por Francisco Javier Herrero Ruiz de Loizaga
2229
2335
2519
2671
2789
ndice de contenidos volumen 2

Volumen 3
Captulo 25. Oraciones subordinadas sustantivas de objeto directo, por
Georgina Barraza Carbajal
Captulo 26. Oraciones subordinadas sustantivas enunciativas. Sujeto,
predicado nominal y rgimen prepositivo, por Sergio Bogard
Captulo 27. Oraciones subordinadas sustantivas interrogativas, por
Jos Luis Girn Alconchel
Captulo 28. Oraciones causales, por Manuel Prez-Saldanya
Captulo 29. Oraciones finales, por Rosaura Silva Cecea
Captulo 30. Oraciones concesivas, por Manuel Prez-Saldanya y Vicent
Salvador
Captulo 31. Oraciones comparativas, por Antonio Freire Llamas
Captulo 32. Oraciones condicionales, por Rafael Cano Aguilar
Captulo 33. Oraciones consecutivas, por Claudia Parodi Lewin
Captulo 34. Oraciones temporales, por Rolf Eberenz
ndices
Corpus base en orden cronolgico
Corpus base en orden alfabtico
ndice de autores y obras citados
ndice de conceptos, materias y trminos
ndice de contenidos de los tres volmenes
2971
3107
3251
3449
3613
3699
3843
3907
4095
4171
LXIII
LXXXVII
CXI
CLXXI
CCIX
Captulo 2
ADVERBIOS DEMOSTRATIVOS DE LUGAR
ndice
2.1. Introduccin. Identificacin de la clase,

caracterizacin y objetivos
129
2.2. El corpus
141
2.3. Breve estado de la cuestin
142
2.3.1. Aspectos sincrnicos
143
2.3.2. Aspectos diacrnicos
144
2.4. Antecedentes latinos
145
2.5. Los adverbios demostrativos de lugar

en las lenguas romances
153
2.6. Problemas bsicos de los adverbios

demostrativos de lugar
159
2.6.1. Etimologas: complejidad y posible influencia de otros

romances
159

2.6.1.1. Decticos y anafricos
159

2.6.1.1.1. Serie en -: , all
159

2.6.1.1.2. Serie en -: ac, all, acull
162

2.6.1.1.3. Serie en -n: aqun, alln
165

2.6.1.2. Anafricos: y ende
167
2.6.2. La especial complejidad de aqu y de ah 170
2.7. El sistema de adverbios demostrativos de lugar.
178
La evidencia de la frecuencia de empleo
178
2.7.1. La aparente especializacin dialectal de Espaa

y Amrica: - vs. -
187
2.8. La desaparicin del adverbio . Su morfologizacin

en haber
190
2.9. Sintaxis de los adverbios demostrativos de lugar
199
2.9.1. Combinatoria sintctica de los adverbios demostrativos
200

2.9.1.1. Concurrencia con preposiciones
201
2.9.2. Alcance: categora modificada
204
2.9.3. Repeticin de adverbios demostrativos
205
2.9.4. Copresencia de adjetivos demostrativos
207
2.9.5. Verbos concurrentes con adverbios demostrativos de lugar
209
2.10. Semntica de los adverbios demostrativos de lugar
211
2.10.1.
Usos fricos y usos decticos
211
2.10.2. Tipo de locacin y conceptualizacin de la locacin referida 214
2.11. Diacrona general
218
2.11.1.
Un camino de gramaticalizacin inesperado
218
2.11.2. Pragmaticalizacin de algunos adverbios demostrativos:

ac, all, ah
221
[127]
2.12. Conclusiones
2.13. Corpus bibliogrfico
2.13.1.
Corpus base
2.13.2. Corpus adicional
2.14. Referencias bibliogrficas

[128]
230
232
232
233
233
Captulo 2
ADVERBIOS DEMOSTRATIVOS DE LUGAR
Concepcin Company Company
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Rosa Mara Espinosa Elorza
Universidad de Valladolid
2.1. Introduccin.
Identificacin de la clase, caracterizacin y objetivos
Las formas aqu, ah, all, ac, all y acull son los nicos adverbios de la
lengua espaola que constituyen una clase cerrada dentro de la multiforme,
compleja y huidiza clase de palabra adverbio. Los cinco primeros (1a-e) gozan
de plena vitalidad en todo el mbito panhispnico, si bien existen entre ellos
notables diferencias de frecuencia y de especializacin dialectal, mientras que
el ltimo (1f) es una forma en franco retroceso, aunque, en realidad, nunca fue
verdaderamente productiva en el espaol, ya que tuvo siempre una escassima,
casi nula, frecuencia de uso.
El jueves presentamos su biografa aqu en Barcelona [El Pas, 2006-2003, Espaa, crea]
Hablamos aqu de un hombre que arranc suspiros y aplausos [Clarn, 17-10-2000, Argentina, crea]

b. Esto le indicar a Access que es ah donde estn guardadas las
combinaciones de teclas [Jos Mara Delgado, Manual avanzado de
Microsoft Office 2000, 2000, Espaa, crea]

Quienes viven ah son en su mayora familias numerosas [El Mercurio, 14-06-2003, Chile, crea]

c. las sondas Vikingo no encontraran all rastros de vida [Exclsior,
01-10-2001, Mxico, crea]

don Ubaldo podr quedarse all siempre [lvaro Pombo, Una ventana
al norte, 2004, Espaa, crea]

d. Hemos de estar preparados cuando surjan ac y all resistencias
al cambio [Socorro Entrena, Animar a desanimados, 2001, Espaa,
crea]
(1)
a.
[129]
2.1
adverbios demostrativos de lugar
Venga, venga por ac, yo le explicar [Huber Matos, Cmo lleg la

noche, 2002, Cuba, crea]

e. Ella naci en el hospital Lomas Verdes, del IMSS, all por Satlite
[Exclsior, 19-09-2000, Mxico, crea]

Los hombres ms altos levantan la cara para hablarle.Cuando la han
levantado bastante, venalluna cabeza ms bien pequea [Roberto
Fernndez Retamar, Fervor de la Argentina, 1955-1974, Cuba, crea]

f. tom formas elegantes all, se hizo grotesca acull [Joaqun Verdaguer, El arte de fumar en pipa, 1980, Espaa, crea]
tropezndose acull con sirenas [Guillermo Bonfil Batalla, Simbiosis
de culturas, 1993, Mxico, crea]

El grupo adverbial aqu, all, ah, ac, all, acull se conoce en las gramticas
con diversas denominaciones: adverbios demostrativos, adverbios demostrativos
locativos, adverbios pronominales, adverbios decticos, adverbios decticos espaciales. Nosotros hemos optado por adverbios demostrativos de lugar porque
en su significado establecen correlatos directos con los pronombres-adjetivos
demostrativos, este, ese, aquel, y porque, esencialmente, refieren al espacio
o locacin: aqu / ac en este lugar, ah en ese lugar, all / all en aquel lugar,
sea una locacin per se, las ms de las veces, sea locacin metaforizada en tiempo: aqu / ac en este momento, sea en una progresin temporal en el discurso:
de ah que por lo anteriormente dicho a partir de lo anteriormente dicho. El
sealamiento dectico paralelo que hacen estos adverbios y los pronombres demostrativos surge una y otra vez en la lengua espaola, como se aprecia en (2).
(2)

a. Escoge cualquier otro. Mira, ste de aqu promete [Carlos Ruiz

Zafn, La sombra del viento, 2001, Espaa, crea]
b. Le pregunt a Consu cul era la habitacin de Laverde, y ella la
seal frunciendo los labios e indicando con la cabeza como un potro
incmodo, esa de all, dijo [Ruido de las cosas al caer, 74]
Adems de las formas ejemplificadas en (1), existi en el espaol antiguo

otro adverbio, graficado tambin i, hi, hy, hij,1 ejemplificado en (3), que
perteneca a la misma clase cerrada de adverbios demostrativos de lugar que las
seis formas anteriores, pero que perdi tempranamente su estatus de palabra
lxica plena de adverbio, ya que a lo largo de los siglos xiii y xiv adquiri estatus
morfolgico y se integr en el presente de indicativo del verbo existencial haber:
hay. La morfologizacin de > -y parece estar cumplida totalmente en la segunda
1
Existe una amplia discusin en la bibliografa especializada sobre el carcter tnico o tono
de este adverbio (vase infra 2.3.1, 2.8). En el texto lo representaremos como para una
ms fcil identificacin; en los ejemplos, como es lgico, nos atenemos a la edicin empleada.
130
introduccin
2.1
mitad del siglo xiv, si bien quedan residuos de como adverbio pleno hasta
bien entrado el siglo xvi, que convive al lado del morfema -y (vase infra 2.8).
(3)
a.
b.
c.
d.
paso por un camino que es en tierra de esaria erca del pie de

una sierra do Sant Basilio fazie vida [Annimo, Traduccin de las
Cantigas de santa Mara, ca. 1284, corde]
Ego Munno Roizi do la eredad que eh en Bariolo & en Ribiella; & en
sancte Fagund & en Barrio quanto heo i, en mont & en font [Annimo,
Carta de donacin, 1196, corde]
ni el seynnor de la casa cerquana ser leixado de fazer hy alguna
obra por la quoal aqueilla finiestra sea tornada oscura [Annimo,
Vidal Mayor, ca. 1250, corde]
Otrosi me enbiaron dezir que ha hi algunos de uos que fazedes ayuda et que prestades armas a los escolares peleadores que son hi en
uuestra villa [Annimo, Carta de Alfonso X el Sabio, 1252, corde]
otrossi roguamos a don Gonal Yuannes alcalde de Toledo que sean
testimonjos desta carta & pongan hij sus seellos [dle, 1274, 286.389]
Existen en el espaol actual dos adverbios demostrativos ms: aquende y

allende (4a), de vieja data, formados a partir de los antiguos adverbios aqun y
alln ms la preposicin de encabezadora de la frase preposicional (fp) siguiente:
aqun de > aquende y alln de > allende. Son tambin adverbios demostrativos
de lugar pero compuestos, aunque vamos a ver que la mayora de los seis adverbios demostrativos de (1) ya eran en s mismos formas compuestas a partir
de preposiciones y de adverbios preexistentes, si bien se reconocen como formas
adverbiales simples en la sincrona actual (vase infra 2.4-2.6). Todava se
conservan, tanto en el espaol americano como en el peninsular, usos prepositivos
de aquende y, sobre todo, de allende (4b). Asimismo, ambos adverbios presentan
usos nominales, como muestran los ejemplos de (4c), en que el adverbio ocupa
la posicin de ncleo de la frase nominal (fn) y esta est encabezada por un
determinante.
(4)
a.
de cuanta informacin haya logrado reunir la polica en torno a los

desmanes de los delincuentes de aquende [Flix Grande, Fbula,
1991, Espaa, crea]
Hice y acontec, aquende y allende [Homero Aridjis, l y ella: jinetes
blancos, 1989, Mxico, crea]
Y cuando el punk y la new wave resoplaron allende, aqu tambin las
calles recibieron sus palpitaciones [Jos Andrs Rojo, Hotel Madrid,
1988, Bolivia, crea]
131
2.1
b.
c.
Baryshnikov se vincul a grandes conjuntos de los pases aquende

la cortina de hierro [Flix Grande, Fbula, 1991, Espaa, crea]
El deporte de allende los Andes pareciera tener la marca registrada
[La poca, 11-09-1997, Chile, crea]
Las fulas tambin vinieron de allende el ocano [Daniel Piquet, La
cultura afrovenezolana, 1982, Venezuela, crea]
E Isabel vio todo esto suceder... ensimismada en este aquende [El
Tiempo, 14-01-1975, Colombia, crea]
Pero la va elegida determina el destino en el allende [Francisco
Dez de Velasco, Hombres, ritos, dioses, 1995, Espaa, crea]
Los adverbios aqu, ah, all, ac, all y acull se suelen dividir internamente
en dos series, acorde con su terminacin morfolgica: la terminada en -: aqu,
ah, all, y la terminada en -: ac, all, acull. De hecho, la terminacin es la
base para su identificacin y reconocimiento tradicional en muchos trabajos:
serie en - y serie en -. El reparto dialectal de cada una est, al parecer, bastante
acotado: la serie en se emplea, sobre todo, en el espaol peninsular, la serie en
, se emplea, sobre todo, en el espaol americano, pero los seis adverbios, como
muestran los ejemplos de (1) arriba, tienen uso en todo el mbito hispnico
a uno y otro lado del Atlntico (vase infra 2.7.1).
El hecho de que existan tres miembros de la serie en - y tres de la serie en
- produce la impresin estructural de que los adverbios demostrativos de lugar
constituyen en el espaol actual una clase adverbial equilibrada con dos series
en oposicin y un paradigma de tres formas en cada una de las series. Nada ms
lejos de que esa impresin sea acertada. Es, desde hace mucho tiempo, desde su
propia formacin posiblemente, un sistema paradigmticamente desequilibrado,
porque acull, como ya dijimos, nunca fue productivo, de manera que, en perspectiva sincrnica, la oposicin es dos a dos: aqu ~ ac y all ~ all, por lo cual
el adverbio ah queda paradigmticamente mal integrado y aislado. La mala
integracin paradigmtica produjo que ah haya sido el adverbio demostrativo
con mayor dinamismo diacrnico y haya experimentado el mayor nmero de
cambios, desde el nivel fontico hasta el pragmtico (vase infra 2.11), adems
de ser, probablemente, el ms complejo en cuanto a etimologa y datacin (vase
infra 2.6.2). Adems, frente a los otros adverbios de la serie en - y frente a all,
ah siempre tuvo un empleo mucho menor (vase infra 2.7).
Desde el punto de vista sintctico, suelen usarse solos, que es, por mucho, el
empleo ms comn a lo largo de toda la historia del espaol, como se ve en la
gran mayora de ejemplos de este captulo, aunque admiten cierta, limitada,
combinatoria sintctica, tanto en las formas que los modifican, como en las que
los seleccionan como trmino. 1) Pueden ir precedidos de una preposicin (5a); las
132
introduccin
2.1
preposiciones que concurren con adverbios demostrativos estn muy restringidas,

a, hasta, hacia, para, de, desde, por, y pocas ms, ya que, al menos en la mayora
de dialectos del espaol, slo pueden entrar aquellas preposiciones que significan
origen, meta o va / trayecto, en consonancia con la semntica de los adverbios
locativos. Sin embargo, en algunas variedades de espaol americano, andino y
caribeo, al parecer en registro popular, pueden construirse con la preposicin en
(5b), preposicin que ayuda a poner de relieve el carcter esttico de la locacin
referida por el adverbio. 2) Pueden ir modificados por cuantificadores y algunos
intensificdores (5c), pero con muchas restricciones, si bien la serie en - es bastante
ms flexible que la de - para admitir cuantificacin; particularmente flexible
es el adverbio all. 3) Pueden ser modificados por la forma mismo (5d), que va
siempre pospuesta y aporta un matiz de precisin e intensificacin del significado
del adverbio; la construccin adverbio demostrativo + mismo es mucho ms frecuente con la serie en - que con la serie en -. 4) Pueden ser modificados por otros
adverbios (5e), los focales justo, exactamente, precisamente, justamente. 5) Pueden
admitir una fn en aposicin, casi siempre encabezada por posesivo (5f), uso ms
frecuente con la serie en - que con la de -. 6) Pueden ser seguidos de algunos
adverbios locativos direccionales, (a)dentro, (a)fuera, lejos (5g). Y, finalmente, 7)
pueden funcionar como antecedente de una oracin de relativo (5h). A su vez,
estos adverbios pueden ser trmino de preposicin en una construccin de complemento adnominal, con valor dectico siempre en estos casos (5i) (vase infra 2.9).
El sendero desciende desde all hasta el fondo del Infierno [Boletn
de Ardillas, 11-2000, Espaa, crea]

y la posicin del presidente del Gobierno es an peor porque no ha
abierto la boca, porquepor aquha pasado un jefe de Estado extranjero que ha insultado a un Gobierno de Espaa y nadie le ha dicho
nada [La Razn, 01-12-2004, Espaa, crea]

En las cercanas se encontraba otro pen de ms fcil acceso, yhacia
allse dirigi [Juan Miralles, Hernn Corts, 2001, Mxico, crea]

b. Estamos porque la vida en all nos ha puesto y por eso buscamos
[Martnez Salguero, Combate, Bolivia, apud rae-asale 2009:17.8l]

c. y cualquier gobierno debe procurar que su dficit no sobrepase el
3% y que la deuda pblica no vaya ms all del 60% con respecto al
Producto Interno Bruto [El Salvador Hoy, 24-10-2000, El Salvador,
crea]
Lleg todo ac, se senta nico [habla espontnea, Mxico]

hacindose el importante

Los postres no te salen muy all que digamos [habla espontnea,
Espaa y Mxico]
(5)
a.
133
2.1
d.
que Pemex sea un ciudadano que si genera riqueza en un municipio

o en un estado, ah mismo deje parte de esa riqueza [Programa de
radio Fox contigo, 16-08-2000, Mxico, crea]
e. Aqu, precisamente aqu, es donde tiene su base esa opinin unnime [El Pas, 31-08-1977, Espaa, crea]

f. Cmo vas? Pues aqu tu amiga sufriendo, intentando acabar
este monstruo [habla espontnea, Mxico]

g. Es curioso, all afuera yo era un hombre honesto [Julio Cabrera,
Cine, 1999, Espaa, crea]
h.
All donde saber y verdad no pueden unirse va a hacer falta, necesariamente, una ciencia conjetural [Ajayu, 2000, Bolivia, crea]

i. porque seres humanos, los de ac y los deall, viven bajo la misma
tirana [ngel Augier, Prosa varia, 1982, Cuba, crea]

el que est del lado de ac de la pantalla [El Pas, 20-10-1997,
Espaa, crea]
Posiblemente por constituir una clase adverbial cerrada, los adverbios demostrativos de lugar tienen un comportamiento peculiar en cuanto que se sustraen
a las posibilidades lxicas y morfolgicas de otros adverbios. Por ejemplo, nunca
tienen correlatos en adverbios en -mente, frente a, por ejemplo, slo o lejos: slo
~ solamente, lejos ~ lejanamente, pero *allmente; tampoco tienen correlatos
en adjetivos adverbiales, frente a, por ejemplo, obvio ~ obviamente, y tampoco
admiten la -s adverbial analgica que suelen tomar otros adverbios: quiz ~
quizs, cerca ~ cercas, pero *aqus, *alls.
El empleo mayoritario de estos adverbios es con su forma base simple, como
muestran los ejemplos anteriores, pero algunos de ellos admiten derivacin
diminutiva, allacito, ahicito, aquicito, usados con frecuencia en frmulas casi
fijas: ms allacito, ahicito noms. La derivacin diminutiva de los adverbios
demostrativos es un caracterizador dialectal del espaol americano, en algunas
de sus variedades, ya que slo es conocida en Amrica. Resulta particularmente
productiva en registros orales populares y subestndares de esos dialectos, asociada muchas veces a hablantes de espaol cuya lengua materna es una lengua
amerindia; sin embargo, tambin se documentan en la literatura, como dejan
ver los ejemplos de (6), pero siempre en situaciones narrativas caracterizadas
por su elevada coloquialidad y siempre en reproduccin de dilogos.
(6)
a.
Quin va a estar esperando un manuscrito con urgencia? Urgencia

pa qu? No sei ridculo con tus huevs de manuscritos, ya, vamos,
mira que ms allacito hay un bar... [Jos Donoso, Casa de campo,
1978, Chile, crea]
134
introduccin
b.
c.
2.1
Qu ampulosa mentira. Puro ruido, puritito desmadre, caray. Una

pirmide aqu, una catedral all, un monumento a la revolucin ms
allacito [Mara Luisa Puga, La forma del silencio, 1987, Mxico,
crea]
pibe que te me haces agua a la boca, aguamanil aguarda,... ahijuna el
mozo!, que se ahogue ahora ahicito noms o que reviente ahorcado
[Luisa Futoransky, De pe a pa (o de Pekn a Pars), 1986, Argentina,
crea]
Los adverbios demostrativos de lugar pueden tener usos decticos y usos

fricos, como se aprecia en (7) y (8), respectivamente (vase infra 2.10.1). En
el primer caso (7), la interpretacin del adverbio, su significado y referencia,
viene dada o se actualiza, como es propio de las formas decticas, en el acto de
habla mismo. En el segundo caso, (8), el adverbio retoma la referencia de una
entidad, que puede haber sido introducida previamente en el texto, uso anafrico (8a), o que va a ser presentada inmediatamente despus en el texto, uso
catafrico (8b). En este ltimo caso, el adverbio mantiene, de hecho, un doble
papel: sigue operando como dectico pero debilitado en su capacidad dectica
porque su interpretacin no viene totalmente dada por el acto de habla per se
sino que est apoyada, acotada o especificada, en la fp que sigue, aqu en Espaa, ac en Mxico, o en la oracin de relativo que sigue, aqu donde yo vivo,
y que funcionan (fp y oracin relativa) como una aposicin especificativa. El
conjunto de adverbio+ construcin pospuesta correferente produce un efecto
de reduplicacin referencial, que va de menor a mayor especificidad locativa,
mediante el adverbio y la frase / oracin, respectivamente. En el ejemplo (8) se
resalta en negritas el antecedente o el consecuente del adverbio demostrativo.
(7)

(8)
a.
Ven, sintate aqu conmigo [Chavela Vargas, Y si quieres saber de

mi pasado, 2002, Mxico, crea]
Qu llevan ah? pregunt al teniente [Manuel Leguineche, El
camino ms corto, 1995, Espaa, crea]
Walimai ha estado all muchas veces con su mujer [Isabel Allende,
La ciudad de las bestias, 2002, Chile, crea]
No creo que haya muchas diferencias entre estos jugadores que tengo
ac y los que hubiramos podido llamar del exterior [Los Tiempos,
13-11-2000, Bolivia, crea]
Y paso por el taller y me encuentro ah a El Ulalume, el jefe de
mquinas [Hctor Aguilar Camn, Morir en el Golfo, 1986, Mxico,
crea]
135
2.1
b.
Sale Indalecio al corredor del piso alto y ah la ve [lvaro Pombo,

Una ventana al norte, 2004, Espaa, crea]
En su niez, la ciudad terminaba en el Hotel El Embajador;
a partir de all todo eran fincas, sembros [Mario Vargas Llosa, La
fiesta del chivo, 2000, Per, crea]
Conoci a Jos Almoina, all en Mxico? [Mario Vargas Llosa, La
fiesta del chivo, 2000, Per, crea]
Y al fondo, ah, ante mi vista, Julio Cortzar [Gonzalo Celorio,
Ensayo de contraconquista, 2001, Mxico, crea]
Hay una bala dispuesta porque yo la puse ah, en la recmara
[Arturo Prez-Reverte, La reina del sur, 2002, Espaa, crea]
El antiguo no siempre fue anfora y no siempre ha de relacionarse con ibi,

dado que existen, documentados, usos decticos, especialmente en textos notariales gallego-portugueses, leoneses y castellanos, con hic en la redaccin en
latn y con en la redaccin en romance, en contextos en que suelen aparecer fn
encabezadas por demostrativos relacionados con la primera persona (este, esta),
como la que aparece resaltada en negritas en (9). La presencia del demostrativo
refuerza la idea de que este adverbio poda tener valor dectico.
(9)
presente foy & escriuj esta carta... & fiz y meu sinal [Documento de
La Corua, 1281, apud Azevedo 1997:47]
En cuanto a su significado referencial, los adverbios demostrativos de lugar

pueden sealar un mbito espacial acotado y especfico, al que denominaremos
en este captulo locacin especfica, como en (10a), o un mbito mayor, incluso
impreciso o vago, al que denominaremos locacin amplia, como en (10b). La
conceptualizacin de la locacin no tiene que ver, como es lgico, con el tamao
real de la locacin en cuestin, sino con el modo de conceptualizarla y codificarla
en el acto de la enunciacin. La locacin referida mediante estos adverbios puede
ser concreta o abstracta (vase infra 2.10.2).
(10) a.

Otra nacin de gran demanda de residencia es Espaa. Pero all s

estn creciendo [Revista Semana, 06-11-2000, Colombia, crea]
Quedaron plasmadas las imgenes, nada de misterio, nada de latente,
ah mismo en la pequea pantalla de mi cmara se visualizaba
solamente una memoria [Trama, 01-04-2004, Ecuador, crea]
todo esto dentro de un mbito con grandes elementos culturales,
ah contenidos, que prestan una gran nocin de... [Trama, 03-01-2002,
Ecuador, crea]
136
introduccin
b.
2.1
A alguien que nos hubiese preguntado si nos ambamos, le hubiramos dicho: Anda, vete por ah, qu cosas ms raras se te ocurren
[Antonio Gala, Los invitados al jardn, 2002, Espaa, crea]
la pobreza siempre estar ah para recordarnos que no se es feliz
[Diario del Sur, 30-04-2004, Colombia, crea]
En cada valor est inmersa una idea y los jvenes lo demuestran
al preocuparse por el destino del pas... Pero ellos estn llamados
a preocuparse por el futuro, de lo contrario se quedarn sin futuro.
Nuestra herencia est ah, para que se la tomen [Hoy Dominical,
25-05-2003, Ecuador, crea]
En cuanto al significado locativo que denotan, los adverbios demostrativos

de lugar del espaol, carentes del contexto adecuado, podran ser caracterizados
como no marcados o indiferentes para un tipo de locacin especfica, porque por
s solos sealan simple locacin, y son los verbos con los que se construyen los
que aportan el valor espacial especfico, sea ubicacin, sea va / trayecto, sea
origen, sea direccin. Es decir, se trata de un significado de construccin, verbo
+ adverbio: est aqu, est all, est all; viene aqu, va all, etc. Dado que
adquieren un significado especializado en construccin, el empleo con preposiciones contribuye a poner de relieve, a perfilar, cul de esos significados ha
adquirido el adverbio en un determinado contexto.
Los adverbios demostrativos de lugar refieren, por lo regular, al espacio, a unas
coordenadas espaciales concretas o abstractas, como todos los ejemplos hasta
aqu expuestos, pero tambin pueden referir a un tiempo (11), sea especfico sea
vago, aqu ahora (11a), ah despus luego relativamente prximo al ahora
(11b), all en tiempos lejanos / remotos (11c). La codificacin del tiempo con
estos adverbios obedece a un camino usual, bien conocido, del cambio lingstico
por el cual el tiempo puede ser codificado mediante formas locativas, va una
asociacin metafrica consistente en que se invierte o se requiere tiempo cuando
el individuo se mueve en el espacio. Se trata de la conocida metfora tiempo es
espacio (Lakoff y Johnson 1980:cap. 21). Resaltamos en negritas la construccin
completa para mostrar el significado temporal.
Si no cumplimos de aqu al 2005 con la meta..., estoy disponible
para que otra persona ocupe esta funcin [La Tercera, 23-04-2003,
Chile, crea]
b.
Por ah del jueves te puedo entregar el trabajo [Habla espontnea,
Mxico]
c.
All en tiempos de la Revolucin las cosas eran muy distintas
a como ahora [Entrevista TV, Mxico]
(11) a.
137
2.1
Diacrnicamente, los adverbios demostrativos de lugar se caracterizan, como

vamos a ver, por tener en espaol diacronas lxicamente condicionadas, esto es,
no se puede hablar de una evolucin de los adverbios demostrativos como una
clase, sino que cada tem lxico muestra, en buena medida, un devenir histrico
propio, que mucho tiene que ver con sus respectivas etimologas, con el periodo
de entrada, creacin o recreacin en la lengua espaola, con su muy diferente
integracin paradigmtica y con su muy diferente productividad a lo largo de
la historia. Considerados en conjunto, muestran el proceso diacrnico esperado,
con una excepcin que, en perspectiva tipolgica, puede ser calificada de llamativa o sorprendente: algunos se movieron del mbito anafrico al mbito
dectico: foricidad > deixis, contraviniendo el camino diacrnico que, al parecer,
es ms usual para este tipo de adverbios en las lenguas del mundo, segn el
cual estas formas debilitan su deixis originaria y adquieren significados y usos
ms vinculados al contexto y al discurso (Diessel 1999:93-95; Hopper 1991:31)
(vase infra 2.6.2, 2.11).
Una caracterstica diacrnica de algunos de los adverbios demostrativos,
particularmente ah, ac y all y, en menor medida, all, es que, en determinados contextos y situaciones comunicativas, debilitan o pierden su deixis y,
en algunos casos, se discursivizan (12) y se pragmaticalizan (13), al punto de
que algunos han perdido casi por completo su carcter adverbial demostrativo
dectico y, con los apoyos sintagmticos adecuados, estn muy prximos a conectores, de all que..., de ah que..., e incluso a adverbios modales, sentirse muy
ac. En casos como (12) y (13), el adverbio, junto con los constituyentes con los
que forma construccin, han adquirido el estatus de colocacin ya que es el
sintagma adverbial en conjunto y no cada una de las partes integrantes de la
construccin el que aporta la funcin y el significado (Torres y Walker 2011).
Adems, en el caso de ah, es interesante hacer notar que el cambio semntico
de debilitamiento dectico va de la mano de modificaciones suprasegmentales,
ya que en muchas variedades dialectales se ha vuelto un adverbio grave, [i],
e incluso monosilbico tono [0]: vete por hi qutate de mi vista (Espaa), hi
la llevas sigue adelante (Mxico).2 En perspectiva diacrnica todos estos casos
discursivo-pragmticos tienen su origen en los contextos que hemos caracterizado
como locacin amplia (vase infra 2.11).
(12)
Esta sigue en manos del grupo que comanda el PPT. De all que las
fricciones entre los grupos y... [El Universal, 27-12-2004, Venezuela,
crea]
2
Para no transcribir fonticamente las oraciones completas, hemos acentuado, conscientes
de la anomala, la a de este adverbio para resaltar su carcter fontico grave.
138
introduccin
2.1
Los hombres se imaginan querer lo que no pueden querer, porque no

estn en sus cabales; son seres nacidos para equivocarse. Es de all
de donde se saborea el valor de la experiencia [Enrique Serrano,
De parte de dios, 2000, Colombia, crea]
(13)
La polica hizo... cuanto pudo. No lo crees as? All t..., hijo, all
t. Yo slo... te lo digo por tu bien [Eduardo Mendoza, La verdad
sobre el caso Savolta, 1975, Espaa, crea]

Contina la saga de los Gutirrez Caba? Contina de cierta
manera. Mi hijo es ayudante de direccin de cine. O sea que segus.
Pues mira, por ah por ah, pero no es intrprete [Entrevista TV,
02-1991, Espaa, crea]

ms o menos

desde peladitos hasta ppirisnais que se bajaban de sus carrazos;
algunos muy ac, con chofer y toda la cosa [Jenny E. Hayen, Por la
calle de los anhelos, Mxico, 1993, crea]

sintindose muy importantes

Ahi se ven [habla espontnea, Mxico]

adis

Ahi la llevas [habla espontnea, Mxico]

nimo, no te desalientes
Algunos adverbios se han lexicalizado en determinadas colocaciones, como
el ms all el mundo de ultratumba, el aqu y el ahora el momento actual, el
momento que nos toca vivir.
En espaol antiguo existan otros dos adverbios con uso exclusivamente
anafrico (14): (14a), procedente del latn ibi, y end(e) (14b), procedente del
latn inde, este ltimo con un significado de origen que se poda remarcar con
la preposicin de: de ende, con la que se fundi, como muestran las variantes
dend(e) y dent (Garca-Miguel 2006:14.7.1). De ellos slo pervive ende en la
construccin fija por ende, con significado anafrico discursivo (14c). El anafrico
, como ya dijimos, se conservar unido a la tercera persona del verbo haber y
dar como resultado hay (vase infra 2.8).
(14) a.

b.
c.
Otrosi me enbiaron dezir que ha hi algunos de uos que fazedes ayuda

[Annimo, Carta de Alfonso X el Sabio, 1252, corde]
fuera saccado ende puerco & oueja & cabra & las otras semeiables
[Annimo, Fuero de Soria, ca. 1196, corde]
Et los alcalldes non consientan que se destoruen los pleytos por bozes
njn por bueltas, & porendemande a aquellos que estidieren antellos
139
2.1
que njnguno non razone, si non aquellos cuyo fuere el pleyto o sus
bozeros [Annimo, Fuero de Soria, ca. 1196, corde]
As que su Majestad es rey y seor de estas islas y tierra firme, por
virtud de la dicha donacin. Por ende, como mejor puedo, vos ruego
y requiero que entendis bien esto que os he dicho [Yolanda Arenales,
Desde el Arauco, 1992, Espaa, crea]
Los objetivos de este captulo son tres: a) realizar un anlisis diacrnico, sintctico y semntico, de los adverbios demostrativos de lugar de la lengua espaola,
aportando para ello datos cuantitativos de frecuencias relativas de uso extradas
de corpus, cuando estas aportan informacin de inters; b) ubicar tipolgicamente estos adverbios en un panorama general de lenguas romances, tanto para
examinar las semejanzas y diferencias del espaol con sus lenguas hermanas,
como, sobre todo, va la comparacin, para lograr una mejor comprensin de la
compleja etimologa y datacin de estas formas adverbiales de la lengua espaola,
y c) examinar brevemente algunos cambios particulares que ataen a estos tems
lxicos, tales como la morfologizacin de o la pragmatizacin de ah.
Este captulo, adems de la presente introduccin, est organizado en once
apartados generales. En 2.2 especificamos el corpus base del anlisis y mostramos las frecuencias generales relativas de empleo de los tems lxicos que
integran la clase de los adverbios demostrativos. El apartado 2.3 es un breve
estado de la cuestin, en el que exponemos los aspectos, sincrnicos y diacrnicos, que, a nuestro modo de ver, han constituido los problemas centrales en el
anlisis de estos adverbios. En 2.4 examinamos los adverbios demostrativos
latinos, para ver cules de estos tems del espaol son herencia de la lengua
madre y cules son creacin romance. El apartado 2.5 es un examen de los adverbios demostrativos de lugar en otras lenguas romances. En 2.6 abordamos
el problema nodal, y polmico, de la etimologa y primeras dataciones de estas
formas adverbiales. En 2.7 mostramos el sistema de los adverbios demostrativos de lugar en su uso cuantitativo frecuencial real y revisamos la aparente
especializacin dialectal, peninsular y americana, de, respectivamente, las series
en - y en -. El apartado 2.8 est dedicado a analizar el empleo medieval del
anafrico y los contextos que propiciaron su morfologizacin en la forma verbal
hay. En 2.9 y 2.10 analizamos, respectivamente, la sintaxis y la semntica
de los adverbios demostrativos de lugar, centrados ya en las cinco formas que
han pervivido con productividad hasta el espaol actual. El apartado 2.11
resume la diacrona general de la clase, con especial atencin a la adquisicin de
valores decticos y a la pragmatizacin de algunos de estos adverbios. Cierran
unas conclusiones en 2.12.
140
el corpus
2.2
2.2. El corpus
El anlisis est basado en dos corpus: uno base y uno adicional. Sobre el primero
hemos realizado algunos anlisis cualitativos y cuantitativos, y el segundo nos
ha servido para completar muchos aspectos del anlisis que no estaban suficientemente representados en el corpus base, sobre todo, para obtener informacin
cuantitativa general, as como informacin detallada de estas formas en estados
tempranos de la lengua y en otras lenguas romances, y para poder analizar con
mayor precisin los cambios experimentados por algunos adverbios demostrativos, tales como la morfologizacin de o la pragmatizacin de ah, ac o all.
El corpus base fue realizado con un control diacrnico, diatpico, textual y
cuantitativo. Est constituido por diez textos en prosa correspondientes a la segunda mitad de tres siglos: xiii, xvi y xix.3 El corpus inicia en la segunda mitad
del siglo xiii, porque slo a partir del periodo alfons contamos con produccin
textual suficiente y diversa temticamente; por ello, la seleccin de todas las
obras corresponde a la segunda mitad de cada siglo.
Los textos analizados son: siglo xiii, Calila e Dimna, la General estoria de
Alfonso X, en la Primera parte, y los Documentos lingsticos de Espaa de
Menndez Pidal (1919/1966) correspondientes a la segunda mitad de esta
centuria. Siglo xvi: el annimo Lazarillo de Tormes, en la edicin de Amberes,
la Historia verdadera de la conquista de la Nueva Espaa de Bernal Daz del
Castillo y los Documentos lingsticos de la Nueva Espaa de Company (1994)
correspondientes a la segunda mitad de esta centuria. Siglo xix: la novela espaola Pepita Jimnez de Juan Valera, la mexicana Los bandidos de Ro Fro
de Manuel Payno, las crnicas y artculos periodsticos del mexicano Manuel
Gutirrez Njera Crnicas y artculos sobre teatro, y los documentos legales
espaoles recogidos por Fernando Daz-Plaja (1983) en Historia de Espaa en
sus documentos: siglo xix.
El corpus est integrado por textos producidos en la zona castellano-leonesa en
el primer corte cronolgico y por textos castellanos y mexicanos en proporciones
similares a partir del segundo corte, siglo xvi, ello con el fin de controlar diferencias dialectales que pudieran surgir, dignas de ser analizadas o comentadas.
Con el fin de obtener cierta comparabilidad cuantitativa entre las diferentes
etapas, el muestreo est realizado sobre un universo base de 64000 palabras
por texto, que es aproximadamente el total de palabras contenidas en el Calila
e Dimna; sobre este texto fueron escogidas por muestreo al azar 64000 palabras
para cada uno de los textos que conforman el corpus; cuando el texto no alcan3
Los datos cuantitativos del corpus base para los siglos xiii, xvi y xix y dos zonas del anlisis
cualitativo, estn tomados, en parte, del estudio de Garca y Colom (2012).
141
2.3
zaba este universo de palabras, como es el caso de Pepita Jimnez, fue fichado
en su totalidad.
El corpus contiene nicamente textos en prosa, que pueden ser adscritos
a diversos gneros textuales: prosa historiogrfica, prosa cronstica, prosa
sapiencial, documentos legales, novela y ensayo periodstico. La diversidad
textual y dialectal permite garantizar, en alguna medida, que los resultados del
anlisis constituyan generalizaciones sobre el comportamiento de los adverbios
demostrativos de lugar en la lengua espaola y no en unas obras especficas.
El total de fichas que integra el corpus base es de 992 adverbios demostrativos, repartidos de la siguiente forma: 475 del siglo xiii, 340 del xvi y 177 del
xix. Las cifras son ya, en s mismas, bastante informativas de dos hechos: uno,
que el mayor nmero de adverbios demostrativos en el siglo xiii se debe a que la
forma todava era un adverbio demostrativo pleno y productivo en esta poca,
pero que en los dos cortes cronolgicos siguientes ya haba desaparecido de la
clase de adverbios demostrativos; sin embargo la presencia de en el siglo xiii
tampoco es la causa de una diferencia cuantitativa tan grande entre este primer
siglo y los siguientes; dos, que los adverbios decrecen en frecuencia a travs de
los siglos, al menos en los textos escritos, puesto que el universo de palabras
fichado es similar en cada periodo.
Nos hemos valido adems, a manera de corpus adicional, de algunas obras
de latn clsico, a partir del corpus electrnico Corpus Scriptorum Latinorum
(csl), de los corpus electrnicos de la Real Academia Espaola Corpus Diacrnico del Espaol (corde) y Corpus de Referencia del Espaol Actual (crea),
de algunos textos en prosa de los siglos xiv y xv para analizar la prdida de
como adverbio pleno y su progresiva integracin morfolgica en hay, as como
de ejemplos de habla espontnea. Los casos que a partir de aqu carecen de
referencia final entre corchetes, los menos, corresponden a ejemplos de habla
espontnea y a adverbios elicitados a partir de nuestra propia competencia de
hablantes nativas del espaol.
Para los textos del corpus base y adicional, as como para las ediciones crticas
empleadas, vase el corpus bibliogrfico final en 2.13.
2.3. Breve estado de la cuestin

Todas las gramticas as como un nmero importante de estudios monogrficos
han abordado estos adverbios, ms en perspectiva sincrnica del espaol actual
que en perspectiva diacrnica. Se observan en la bibliografa especializada tres
aspectos recurrentes en los estudios sincrnicos y seis en los trabajos diacrnicos.
142
aspectos sincrnicos
2.3.1
2.3.1. Aspectos sincrnicos

Los aspectos sincrnicos recurrentes en la bibliografa consultada son, bsicamente, tres: a) la denominacin; b) el privilegio del significado dectico y cmo
este se establece, y c) las propiedades sintcticas que tienen. En este orden los
examinaremos.
a) Denominacin. Como ya dijimos en la introduccin de este captulo, estos
adverbios reciben distintas denominaciones, que reflejan distintos nfasis en
su caracterizacin. La mayora los llama adverbios demostrativos, a veces con
indicacin del adjetivo locativo, a veces sin ella (Alonso y Henrquez Urea
1938/1941:II.210; Alvar y Pottier 1983:329; Bello 1874/1978:254; Benezech
1975:60; Hottenroth 1982:133; Lamquiz 1967:164-166; rae 1931:169; raeasale 2009:17.8). Esta denominacin indica que estos autores privilegian las
semejanzas de estos adverbios con los adjetivos-pronombres demostrativos.
Otros estudiosos los denominan adverbios pronominales, con lo cual ponen
nfasis en el paralelismo de estas formas con otros pronombres y la indicacin
de persona que realizan por su aproximacin o distancia al punto de origen, el
yo: aqu / ac yo, ah t, all / all ni yo ni t (Alcina y Blecua 1975:4.9.3;
Cano 1988:169). Los adverbios pronominales se oponen a los adverbios lxicos
(Alcina y Blecua 1975:4.9.1; Kovacci 1999:11.1.1; Seco 1930/1954:81), y
dentro de los primeros se hallan los interrogativos, relativos, demostrativos
e indefinidos. Eguren (1999:14.1) combina las dos etiquetas anteriores y los
denomina adverbios demostrativos o pronominales locativos. Otros autores se
decantan por llamarlos adverbios decticos, etiqueta que sugiere que para esos
estudiosos lo ms importante es que el significado de estas formas depende en
gran medida de las coordenadas espacio temporales en que se realiza el acto de
habla (Carbonero 1979:70-75; Meiln 1998).
b) Privilegio del significado dectico. Todos los estudios sealan que los adverbios demostrativos pueden tener significado dectico y anafrico, que en este
captulo hemos ampliado al concepto de frico. Sin embargo, comparadas las
secciones y nmero de pginas dedicadas a uno y otro significado, el desequilibrio es tal, que deja ver el privilegio del significado dectico de estas formas
por encima del anafrico. Los adverbios demostrativos de lugar, como seala
Garca-Miguel (2006:14.7.1), identifican un lugar con referencia al espacio de
la enunciacin y sus participantes, por ello son decticos. El punto de partida
de una gran mayora de trabajos es mostrar cmo se establece la deixis, cul
es el punto cero yo-aqu-ahora de las coordenadas de la enunciacin y de qu
tipos de contexto dependen estos adverbios para aparecer en el discurso (Carbonero 1979:11-13; Cifuentes 1989:89, 177-181; Eguren 1999:14.2; Ehlich 1982;
Greenberg 1985:274; rae-asale 2009:17.1h; Vicente 1994:33, 48-49, 64-65,
143
2.3
entre otros). Todos estos trabajos hacen mencin del carcter dectico de estos
adverbios, al tiempo que analizan sus empleos fricos.
El privilegio de que goza el anlisis del significado dectico est basado, sin
duda, en la centralidad del espacio como parmetro cognitivo (Cifuentes 1989:cap.
1; Kaplan 1991; varios de los trabajos reunidos en Jarvella y Klein eds. 1982;
Levinson 1996) y no tanto en la evidencia diacrnica que aportan los textos
sobre la evolucin de estos elementos en espaol, ya que siempre fue mayor su
uso anafrico como es lgico por tratarse de textos escritos, adems de que
alguno se desplaz, como ya dijimos, de anfora hacia deixis. Bien es cierto que
las evidencias en la lingstica histrica estn condicionadas por los corpus y
que la lengua escrita puede opacar hechos de la lengua oral.
c) Propiedades sintcticas. Todas las gramticas y la mayora de trabajos
sealan la combinatoria sintctica de estos adverbios, ya anticipada en la
introduccin de este captulo: su capacidad de ser modificados por algunos
adverbios en -mente y por algunos adjetivos adverbiales, sus limitaciones para
tomar cuantificadores, su combinatoria con mismo, su capacidad, como cualquier
adverbio, para funcionar como una predicacin plena: Dnde vives? Aqu,
su capacidad de tomar aposiciones o su capacidad para tomar una oracin de
relativo, especificativa o explicativa (Garca-Miguel 2006:14.7; Prez Saldanya
y Rigau 2011; rae-asale 2009:17.8, entre otros).
2.3.2. Aspectos diacrnicos

Los aspectos diacrnicos discutidos en la bibliografa son bastante ms polmicos
que los sincrnicos. Los listamos pero no los examinaremos en este inciso porque
lo haremos con cierto detenimiento ms adelante (vase infra 2.4-2.6, 2.7 y 2.8).
Los problemas bsicos son los siguientes: a) la etimologa, compleja para todos
los tems, pero particularmente polmica para , aqu, ah y acull; sin duda,
la etimologa es el problema de estos adverbios; b) si son herencia de formas
adverbiales latinas o bien tienen un origen romance; y cules son las diferencias
en este punto entre los diversos tems que integran la clase; c) las fechas de
entrada o datacin a la lengua espaola; d) la tonicidad o no de ; e) si constituyen un sistema binario o ternario; f) el cambio realizado por el iberorromance
occidental para crear un sistema ternario.
Remitimos, de manera general ahora, para varios de estos problemas, a Azevedo (1986/1997:864-866), Badia (1947), Baos (coord. 2009), Bassols (1956),
Corominas (1980-1991:s.vv. los diferentes adverbios), Cuervo (1886-1994:s.vv. los
diferentes adverbios), Douvier (1978), Fernndez Gonzlez (1985:424), Garca y
Colom (2012), Gazdaru (1950), Hermida (2004:163-164), Lausberg (1962/1966;
144
antecedentes latinos
2.4
1963/1965), Martn Criado (1993), Meyer-Lbke (1890-1906/1974:III.531-533),

Moll (1952:202-203), Nilsson (1984), Prez Saldanya (2012), Prez Saldanya y
Rigau (2011; en prensa), Snchez Lancis (1990), Schmidely (1975), Sedano (1999),
Terrado (1990a, 1990b), Wanner (2001) y Zamora (1960/1974:199, 275, 283-285).
2.4. Antecedentes latinos

Como se indica en el captulo 1 de esta Sintaxis histrica (1.3.3), los adverbios
pueden originarse a partir de sintagmas adjetivales, nominales, verbales y
pronominales (Pinkster 1972:67; Tarrio 2009:355). En concreto, los adverbios
demostrativos de lugar latinos son fruto de la gramaticalizacin de sintagmas
circunstanciales locativos no prepositivos con un ncleo pronominal demostrativo, en principio con funcin argumental (Tarrio 2009:361). Se trata de
una fosilizacin de temas pronominales con el consiguiente aislamiento del
paradigma a que originariamente pertenecan (Bassols 1956:I.178).
Distinguiremos dos tipos: decticos, con una marca -c, cuyo origen est en el
sufijo dectico -ce, y anafricos. Eran ms los adverbios demostrativos decticos
que los anafricos, y en los dos subsistemas se distinguan adverbios con significado de movimiento y adverbios carentes de l.
a) Decticos. En latn haba doce adverbios demostrativos decticos, que tambin presentaban usos anafricos. Los relacionados con la primera persona, el
emisor, eran cuatro: hic en este (lugar), aqu, sin movimiento (ubicacin); y
huc (antiguo hoc) a este lugar (direccin), hac por aqu (va) e hinc desde aqu
(origen), con movimiento (15a). Los relacionados con la segunda, el receptor, eran
asimismo cuatro: istic ah (donde ests t), sin movimiento; e istuc ah, istac
por ah e istinc de ah, con movimiento (15b). Y los relacionados con la tercera,
en una zona alejada del emisor y del receptor, tambin eran cuatro: illic all,
sin movimiento; e illuc all, illac por all e illinc de all, con movimiento (15c).
(15) a. quo in loco? Hic in aedibus ubi tu habitas [Plauto, Amphitruo, csl]

en qu lugar? Aqu, en la casa donde vives

jam huc adveniet miles [Plauto, Bacchides, csl]

ya llega aqu el soldado

hac atque illac perfluo [Terencio, Eunuchus, csl]

reboso por aqu y por all = no guardo los secretos

atque is repente abiit a me hinc ante lucem [Plauto, Mostellaria,
csl]

y de repente se fue de aqu antes de que amaneciera

b. Quid istic agitis? [Plauto, Mostellaria, csl]
145
2.4

qu hacis ah?
concedite istuc [Plauto, Asinaria, csl]

retiraos hacia ah
exi istac per hortum [Plauto, Epdico, csl]

sal por ah a travs del huerto
qui istinc veniunt [Cicern, Epistulae ad familiares, csl]

los que vienen de ah

c. sive illic sive alibi libebit [Plauto, Menaechmi, csl]

o all o en otro lugar har una ofrenda a los dioses
cum illuc ventum est, ire illinc lubet [Aulo Gelio, Noctes Atticae,
csl]

cuando llega all, le gusta irse de all = en cuanto llega le gusta
marcharse

nunc ego me illac altera per posticum [Plauto, Mostellaria, csl]

ahora me ir por all, por la puerta trasera
b) Anafricos. Los adverbios demostrativos latinos solamente anafricos eran
cuatro. Ibi, que proceda de la raz pronominal de is + el sufijo de dativo -bi, como
el de los pronombres tibi o sibi de hecho, era un sufijo de dativo locativo, y
tena el significado de aqu, all, sin movimiento (16a); y eo all, ea por all,
ablativos de is, e inde de all, procedente de i-m, locativo de is, + de, tambin el
caso locativo del pronombre cuya raz es da (Lewis y Short 1879/1980:s.v. inde),
con movimiento (16b). En los ejemplos resaltamos en negritas los nominales a
los que estos adverbios hacen referencia.
(16) a. in eo flumine pons erat. Ibi praesidium ponit [Csar, De bello civili,
csl]

el puente estaba en ese ro. All coloca la guarnicin
b.
qua re incumbamus... ad illa praeclara studia et eo, unde discedere
non oportuit, revertamur [Cicern, Epistulae ad Atticum, csl]

por ello inclinmonos hacia esas nobles aficiones y volvamos all, de
donde no hubiramos debido desviarnos

Gallisque ad visenda loca praemissis, postquam comperit transitum
ea non esse... [Tito Livio, Ab Urbe condita, csl]

y enviados por delante los galos a inspeccionar los lugares, tras
descubrir que no haba paso por all...
ut in provinciam exirent, atque inde in Italiam contenderent [Csar,
De bello Gallico, csl]

que se fueran a la provincia, y de all se dirigieran a Italia
146
2.4
Resulta palpable la relacin formal y semntica de estos adverbios con los

adjetivos y pronombres demostrativos del latn clsico, como se puede observar
en el esquema 1 abajo.
Esquema 1
Adjetivos, pronombres y adverbios demostrativos en latn clsico
Adjetivos y Adverbios de Adverbios de
Adverbios
Adverbios de
pronombres ubicacin
direccin
de va
origen
hic este
hic aqu
huc hacia aqu hac por aqu hinc de aqu Decticos y
iste ese
istic ah
istuc ah
ille aquel
illic all
illuc hacia all illac por all illinc de all
is este,
ibi aqu
eo all
aquel
istac por ah istinc de ah anafricos
ea por ah,
all
inde de ah,
por all de all
Slo
anafricos
En el sistema de adjetivos y pronombres se produjo un problema de homofona entre el demostrativo hic este y el adverbio hic aqu, que llev a la total
indistincin entre las dos formas. El problema fue solucionado con el uso de
iste ese para la primera persona del demostrativo, como prueba su resultado
en espaol: este. A su vez, el identificador ipse pasa a sustituir a iste, de donde
se obtiene ese en espaol. Por su parte, ille va a presentar otras funciones el
artculo y el pronombre personal de 3 singular, entre otras, por lo que, como
demostrativo, hubo de hipercaracterizarse con la ayuda de un adverbio dectico:
ecce, eccum o *acce (descartamos atque), segn distintas opiniones recogidas por
Gonzlez Oll (1977), y, muy posiblemente, habida cuenta del algunos resultados
romances, con *accu, como en *accu ille > aquel. El anafrico is, a causa de problemas de homofona y de vaguedad semntica, ya que no marcaba ni distancia
ni persona, desapareci sin dejar rastro en espaol (Garca Fajardo 2009:5.1).
En cuanto a los adverbios, si tomamos como referencia los resultados en
espaol (17), de los decticos latinos quedaron, por un lado, hic, hac, h nc y, por
otro, illic, illac, ill nc, timos de aqu, ac, aqun (17a) y de all, all, alln (17b),
respectivamente, lo que nos hace pensar que el latn que se habl en la zona
que luego se llam Castilla ya utilizaba un sistema binario. Los tres primeros
formaron compuestos con el adverbio dectico clsico ecce tardo eccum, vulgar *accu, *acce4 (Elcock 1960:91-93; Hamlin, Ricketts y Hathaway 1967:31):
4
En occitano, por ejemplo, tambin se utilizaron, junto a ecce, que sufri afresis, las variantes
populares *accu y *acce, como se observa en los adjetivos (e)cce iste > cist, *accu iste > aquest,
147
2.4
ecce hic, ecce hac, ecce hinc (18), y los tres restantes quiz se emplearon, como
se afirma tradicionalmente, en complementos con la preposicin ad: *ad illic,
*ad illac, *ad illinc no hemos documentado ejemplos en latn clsico, como
hizo la fp ad huc, origen del adverbio adhuc, aun en castellano, para manifestar
ms claramente el significado de direccin o lmite: hasta aqu > hasta ahora >
incluso (19) ( Captulo 5). Ntese que illic, illac e illinc no sealaban direccin, sino ubicacin, va y origen, respectivamente, pero pasaron a denotarla
gracias a su empleo en el contexto adecuado, esto es, con verbos de significado
direccional ( Captulo 11).5
que lo oyan quantos aqui son [Cid, 2032]
Do sodes, caboso? Venid aca, Minaya! [Cid, 1804]
Et la parte de los Godos que finco aquen con el rey Philimer [Alfonso
X, Estoria de Espanna, ca. 1270, corde]
b.
Alli piensan de aguijar, alli sueltan las riendas [Cid, 10]

alla vaya lbar lbarez e Albar Salvadorez, sin falla [Cid, 443]

& fueronse a unos desiertos que auie allen de la Ribera del Nilo
[Alfonso X, General estoria. Cuarta parte, ca. 1280, corde]
(18)
Neque dicent ecce hic aut ecce illic ecce enim regnum Dei intra vos
est [San Jernimo, Vulgata, csl]
(17) a.

*acce iste > aicest; (e)cce ille > cel, *accu ille > aquel, *acce ille > aicels; (e)cce hoc > so, *accu
hoc > aco, *acce hoc > aisso (Hamlin, Ricketts y Hathaway 1967:31-32).
5
Cabra pensar que la a- de all y de all no procede de la preposicin ad, sino que tiene
su origen en una analoga con los adverbios aqu, ac, aqun y con los adjetivos-pronombres
demostrativos aqueste, aquese, aquel. Incluso podra pensarse en el paso illac > *ell, con
asimilacin de la vocal tona inicial a la tnica, y en el paso illic > *ell, con una evolucin
analgica de la primera vocal, pero, desafortunadamente, no hay pruebas de esa etapa evolutiva
que, de existir, podra haberse considerado intermedia. Si dejamos aparte los casos del Cantar
de mio Cid, los primeros ejemplos de all, que veremos en el cuerpo del texto en (21), nos llevan
a la Vida de santa Mara Egipciaca (ca. 1215) y a las obras del Mester de Clereca (algunas
de Berceo y el Libro de Alexandre), de mediados del siglo xiii, y a la Traslacin del Psalterio,
fechada entre ca. 1240 y 1272, de Herman el Alemn o Hermann de Carintia, intelectual
que pas por la corte de Alfonso X, trabaj en la Escuela de Traductores de Toledo, estuvo
relacionado con el Estudio Palentino y fue obispo de Astorga entre 1266 y 1271 (Valden
2003:15, 80, 169; Hernndez 1995); en esta traduccin del Psalterio no faltan trminos tan
marcadamente occitanos, como fascas / fasquas ( Captulo 9). Asimismo, los primeros casos
de all, que veremos en (26), tambin se encuentran en la Vida de santa Mara Egipciaca, en
las obras del Mester de Clereca (algunas de Berceo, el Libro de Apolonio, el Poema de Fernn
Gonzlez y el Libro de Alexandre) y el poema Roncesvalles (anterior a 1250), que presenta
rasgos navarros recurdese la estrecha relacin de Navarra con la cultura occitana (Lleal
1990:281). En una investigacin ms profunda sobre la cronologa de las variantes del
occitano y su distribucin geogrfica, que sobrepasa los lmites de este captulo, no habra que
descartar, entre otras opciones, la importancia que pudiera tener la forma con a-, alai all,
para esclarecer problemas todava pendientes de etimologa y forma de algunos de los adverbios
demostrativos de lugar en castellano.
148
2.4
No dirn aqu est ni all est porque el reino de Dios est dentro
de vosotros

quomodo illac hoc uocor, quia sum; et ecce hac aliud nomen [San
Agustn, De Trinitate, apud Giola 2008:56]

como por all soy llamado esto, porque lo soy; y ac (tengo) otro
nombre
Et ecce hinc radix alta Christianae humilitatis [Enrico a Sancto
Ignatio, Ethica amoris, I.676b]

y de aqu (sale) la profunda raz de la humildad cristiana
(19)
et erat adhuc impudens [Cicern, Epistulae ad familiares, csl]

y era incluso desvergonzado
e aun las ferraduras quitargelas mandava [Cid, 1553]
A juzgar por los resultados de las formas empleadas en castellano medieval,
podramos aproximarnos al sistema del latn hablado que pudo llegar a Castilla (esquema 2 abajo). Sin embargo, como comprobaremos ms adelante, otras
lenguas peninsulares muestran ms variedad, lo que nos obliga a pensar que
el sistema de ese latn hablado que lleg a la pennsula ibrica era mucho ms
complejo.
Esquema 2
Adverbios demostrativos de lugar en latn vulgar
y resultados en castellano medieval
Ubicacin Direccin Va
Origen
hic > i, y
Decticos y
*accu hic > aqu
*accu hac > ac
*accu hinc > aqun anafricos
*ad illic > all
*ad illac > all
*ad illinc > alln
ibi > i, y
inde > ende
Slo anafricos
El resultado del dectico y anafrico hic, sin refuerzo resulta especialmente

problemtico, ya que coincide formalmente con el de ibi, que era solamente anafrico. Esta es una de las causas del intento de diferenciacin del primero y del
triunfo de su variante reforzada *accu hic > aqu, que veremos infra en 2.6.2,
muy posiblemente importada de otra u otras lenguas romances, el occitano o el
cataln, en las que este adverbio, en un principio, se relaciona con el lugar del
receptor (ah) y despus con el lugar del emisor (aqu) (Prez Saldanya 2012).
149
2.4
Se producen llamativos cambios semnticos. Aqu y all, adverbios que originariamente indicaban ubicacin, soy / estoy aqu; es / est all, pasan a mostrar
significados de movimiento sin la necesaria presencia de una preposicin en los
contextos de direccin6 y ayudados de las preposiciones correspondientes para
marcar el trayecto o el origen (Prez Saldanya y Rigau 2011:469 n. 19; Prez
Saldanya y Rigau en prensa): viene (a) aqu, va (a) all, para indicar direccin;
voy por aqu, va por all, para indicar va o trayecto; sale de aqu, viene de all,
para indicar origen. Ac y all, adverbios que derivan de los que se utilizaban
para marcar el significado de va, siguen emplendose para este cometido en el
romance de Castilla gracias a la preposicin por: se acerca por ac, va por all,
pero tambin adquieren, en contextos especficos, el significado de ubicacin:
vive ac, vive all; el de direccin, especialmente cuando se quiere marcar la
progresin: ven (a)7 / hacia / para ac; vete (a) / hacia / para all; y el de origen: sale de ac, viene de all. Para marcar origen, las expresiones de aqu, de
all, de ac y de all compiten con las formas siempre minoritarias aqun
de aqu y alln de all, muy pronto fundidas con la preposicin del sintagma
siguiente, aquen de > aquende y allen de > allende.
Como se aprecia en el esquema 3 abajo, a Castilla llega un sistema latino
vulgar binario integrado por formas relacionadas con las personas primera y
tercera, que sigue evolucionando, ya que tanto la serie en -, que eran adverbios
de ubicacin originariamente, como la serie en -, que eran adverbios de va originariamente, presentan los cuatro empleos gracias a la ausencia o a la presencia
de las correspondientes preposiciones. Tambin aquende y allende pierden en
determinados contextos su significado de origen y pasan a denotar ubicacin, es /
est aquende / allende, direccin, (a)8 aquende / allende, y va, por aquende /
6
Dejamos la a entre parntesis porque, si bien no es necesaria esta preposicin ante aqu
y all, se utiliza hasta la fecha en la lengua hablada y desde antiguo en obras en las que no
se cuida excesivamente el estilo: y esto es de tardar muncho de all a aqu (Fray Bartolom
de las Casas, Historia de las Indias, ca. 1527-1561, Espaa, corde); Cuando a all llega...
no se puede vadear (Fray Bartolom de las Casas, Apologtica historia sumaria, 1527-1550,
Espaa, corde).
7
Tampoco es necesaria la preposicin a ante ac y all, pero se documenta desde textos
medievales muy tempranos, tanto en contextos de significado locativo como en extensiones
metafricas de sentido temporal, como se aprecia en el primer ejemplo de esta nota, seal de
que esta innecesaria a deba estar presente y viva en la lengua desde tiempo atrs: desdeel
tiempo del Diluuio a ac (Abraham de Toledo, Moamn, 1250, corde); porque ay de aqu
donde l agora est a all ms de .800. leguas (Annimo, Relacin del tercer viaje de Coln,
1498, Espaa, corde).
8
Aunque tampoco es necesaria su presencia, tambin se documentan usos de la preposicin
a ante aquende y allende: quando pasaron a aquende el mar (Annimo, Crnica de 1344,
1344, corde); E que los moros de la cibdad que quisiesen yra allendelos mandase passar
seguramente (Diego de Valera, Crnica de los Reyes Catlicos, 1487-1488, Espaa, corde).
150
2.4
allende. Los adverbios que slo tenan, en principio, usos anafricos: y, ende,
sern analizados infra en 2.6.1.2.
Esquema 3
Adverbios demostrativos de lugar en espaol medieval
Ubicacin Direccin
Va
Origen
aqu / ac
(a) aqu / ac
(por) aqu / ac
(de) aqu / ac
/aquen(de)
/aquen(de)
/aquen(de)
/aquen(de)
all / all
(a) all / all
(por) all / all
(de) all / all
/allen(de)
/allen(de)
/allen(de)
/allen(de)
Decticos y
anafricos
La presencia de aquen aqu y en aquende y la de ac- en ac nos lleva de nuevo

a revisar la forma de los pronombres y adjetivos demostrativos, especialmente
la de aquel, aunque tambin deben ser tenidos en cuenta los antiguos aqueste y
aquese. La hipercaracterizacin de estos con un adverbio dectico es clara desde
el latn arcaico: ecce iste, ecce ille en Plauto, pero la fase final, probablemente
no anterior al fin del perodo del latn vulgar, es la fusin de las dos partes en
una sola palabra (Grandgent 1928/1980:70).
El mayor problema consiste en comprobar si el adverbio dectico reforzador
elegido fue ecce u otro. Ecce parece haber tenido ms arraigo en francs, lengua
en la que se produce afresis: ecce illos > ces, tono, y ceus > ceux, tnico; ecce illui
> celui, ecce illam > celle y ecce illas > celles; ecce istam > cette. Otra posibilidad
es eccum, procedente para unos estudiosos de ecce hum < hunc, y para otros
de ecce eum, adverbio que habiendo sido olvidado su origen, se us en el latn
vulgar tardo como sinnimo de ecce (Grandgent 1928/1980:36). Sin embargo,
para las variantes del espaol y de otras lenguas romnicas habra que pensar
en *accu, con una a- que suele relacionarse con atque o ac (*atque eccum o *ac
eccum), para aquel, aqueste y aquese < accu ille, accu iste y accu ipse, respectivamente (Bourciez 1910:294; Ernout 1914/1953:79; Harris 1978:83-84; Lamquiz
1988:15), e incluso en *[kkwe] (Alonso 1943:41-429). Es decir, tendramos varias
posibilidades con distinto xito en las diferentes partes de la Romania: *ecceste,
*acceste, *ceste, *eccueste, *accueste, *cueste; *ccelle, *accelle, *celle, *eccele,
*accuele, *cuelle (Grandgent 1928/1980:71).
Descartada por falta de pruebas documentales la hiptesis del influjo de
atque o de ac, creemos que la a- de *acce puede ser fruto de un proceso de disimilacin, fenmeno bien atestiguado no solamente en latn vulgar (Lausberg
1963/1965:288) en los pronombres y adjetivos demostrativos, extendido analgi151
2.4
camente despus a los adverbios de esta familia, sino tambin en romance primitivo, como en lat. aeramen bronce > cat. aram o en lat. ilicina encina > cat.
alzina (Moll 1952:93) y en palabras de todo tipo en distintas pocas y zonas de
Espaa como ancina encina, anganyo engao o avangelios evangelios (Pascual
2009:187, 194-195). Si se parte de eccu, tendramos en latn eccu-iste, eccu-ipse
y eccu-ille. Una primera fase de su evolucin dara los resultados [ekwste],
[ekwse] y [ekwle], respectivamente, y despus [ekste], [ekse] y [ekle], con
prdida de la labiovelar, por lo que sera fcil pensar que o bien se opta por
eliminar la vocal inicial recurdese la afresis en italiano: questo, questa,
codesto, quello, quella, o en francs: ce, cet, cette, ces o bien por disimilar una
de las tres vocales iguales en la misma palabra; en este caso, la primera, e- >
a-: aqueste, aquese, aquel, como ocurri tambin en casos de concurrencia en un
mismo trmino de tres vocales iguales de la otra serie voclica, la velar, como
en formosu > hermoso.
Podra pensarse que la a- tiene que ver con el uso en complementos de direccin
de la preposicin a, que acaba fundindose con el demostrativo, *[a ekl] > [akl],
pero seran contextos demasiado especficos. En nuestra opinin, si no es una
evolucin desde ecce, con una extrasima disimilacin de la vocal tnica, sera
ms razonable explicar *acce a partir del empleo del adverbio ad en composicin: *adce > *acce. Es un hecho sobradamente conocido que, en compuestos, por
simple fontica sintctica, el adverbio ad presenta la variante ac ante palabras
que comienzan por c-: ac-cedere aproximarse, ac-clamare gritar a, ac-crescere
crecer, aadirse por incremento, etc. El occitano sirve para probar no slo un
posible *acce, sino tambin un posible *accu, tanto por la presencia de la vocal
a- en los resultados, *acce hic > aici y *accu hoc > aquo, como por la vocalizacin
de la consonante velar de la coda de la primera slaba: *acce hic > aici, al igual
que ocurri en el sustantivo acqua > aiga agua. Asimismo, el rumano prefiere
*acce en los adjetivos demostrativos acest, acel < *acce iste, *acce ille, y *accu
en el adverbio aici aqu < *accu hic.
Refuerza nuestra hiptesis de un timo *acce y tambin *accu en otros casos, el hecho de que *acce podra haber formado parte del timo del adverbio
de modo en algunas lenguas romnicas: *acce sic > ant. prov. aissi; fr. ains; cat.
aix. Sin embargo, el italiano cos remite a eccu(m) sic.
Los resultados con a- relacionados con la primera persona, aqu, ac,
aquen(de), se ven favorecidos por la existencia de a-, de otro origen, en los de
tercera persona, all, all, allen(de), formados a partir de *ad illic, *ad illac y *ad
illinc. La presin para una mejor integracin paradigmtica, usual en muchos
cambios lingsticos, ha unificado un sistema que seguir sufriendo cambios,
pero esta vez de otro tipo: la distribucin de usos de la serie en - y de la serie
152
los adverbios demostrativos de lugar en las lenguas romances
2.5
en -, y la prctica desaparicin de aquende y allende en el paso de la lengua

medieval a la clsica.
Fuera de los compuestos que acabamos de mencionar, ecce, eccum o accu, un
presentador tpico de la lengua hablada (Koch y Oesterreicher 1990/2007:161),
puede seguir vivo durante un periodo ms o menos largo de tiempo, como demuestra el francs antiguo ez < ecce, el italiano ecco < eccum, el castellano he, ah, af <
rabe vulgar h, culto h, el cataln vet ac con la forma antigua del imperativo
del verbo veure o el francs voil he ah / all, conocido desde el siglo xv (<
vois l en el siglo xiii). La expresin castellana af o ah, tambin con una a- no
etimolgica, quiz analgica con los adverbios demostrativos de lugar que nos
ocupan en este captulo, se empleaba en principio ante pronombre, sustantivo
o adverbio de lugar y luego slo en el ltimo caso, prcticamente desusado en el
espaol clsico, como indica Juan de Valds en El dilogo de la lengua: ah, que
quiere dezir ecce, ya no se usa, no s por qu lo avemos dexado, especialmente
no teniendo otro que sinifique lo que l (apud Corominas 1980-1991:s.v. he),
aunque todava se dice he aqu en todo el mbito de la lengua espaola.
El problema fundamental para demostrar fehacientemente el origen y la
extensin de las distintas variantes radica, sobre todo, en dos aspectos: a) que
no disponemos de un nmero suficiente de textos en latn vulgar que permita
ordenarlas, y b) que para el romance slo podemos manejar testimonios de lengua
escrita, muchos de ellos copiados con posterioridad. En este captulo, siempre
que nos sea posible, intentaremos obviar estas dificultades y analizaremos los
ejemplos teniendo en cuenta, en la medida de lo posible, la procedencia del autor,
el lugar de edicin o los influjos culturales en las distintas pocas, especialmente
el del occitano y el del gallego-portugus.
2.5. Los adverbios demostrativos de lugar en las lenguas romances
Tomando como base la bibliografa especializada, mostraremos de manera grfica
las variantes empleadas en algunas lenguas romances (Azevedo 1986/1997:864866; Fernndez Gonzlez 1985:424; Hermida 2004:163-164; Meyer-Lbke 18901906/1974:III.531-533; Moll 1952:202-203; Prez Saldanya y Rigau 2011; Sedano 1999
y Zamora 1960/1974:199, 275, 283-285), como se recoge en el esquema 4 abajo.
El italiano muestra dos sistemas binarios, como se ve en el esquema 5 abajo: uno
en -, qui, l, y otro en -a, qua, l, pero en la lengua literaria se documenta tambin
uno ternario, igualmente con dos series: qui, cost, l y qua, cost, l.
Los adverbios istic, istuc, istac e istinc, salvo ejemplos aislados en aragons:
*ad istic > ast ah (Zamora 1960/1974:275), no han dejado rastro alguno en
la Romania.
153
2.5
Esquema 4
Adverbios demostrativos de lugar en las lenguas romances
Ubicacin Direccin Va
Origen
ecce / *acce /
ecce / *accu /
*accu hic >
*acce huc
it. qui
port., gall. y
tosc. chi
ast. ac
rum. aici
arag.
oc. aici
fr. iqui, ici, ci
cast. , aqu
cat. ac, aqu
port. aqu,
eiqu, aiqu
eccu /*accu /
*acce hac >
it. qua
cast. ac
port. c
oc. aia a, ai
fr. a
cat.
ecce / *accu /
Decticos y
*acce h nc > anafricos
cast. aqun
port. aqum
cat. aqun(s), acns
eccu istic >

istuc
it. cost
tosc. cost
*ad istic >
arag. ast
eccu istac >

it. cost
istinc
*ad illic >

*ad illuc >
it. l, lici
port. y gall. al
tosc. al
cast. all
cat. all
port. al, el, all
ast. a
*accu illuc >
rum. acol

*ad illac >

*ad ill nc >
it. l
cast. alln
oc. alai, lai, la port. alm
fr. lai, l
cat. alln(s)
cat. lla, all
cast. all
port. al, l
*accu illac >
it. col
port y gall. acol
cast. acull
ibi >
eo
ea inde >
it. ivi, vi, i
it. ne
sardo bi
prov. en(t), ne
arag. bi, i
fr. en(t)
fr. iv, y, i
cat. en, ne, n, n
oc. (h)i
cast. ende
cat. hi
port. ende
cast. , i, a(h)
port. y, a,
a(h), eh
154
Slo
anafricos
2.5
Ntese la diferencia entre la pronunciacin [kw] del qui italiano y [k] del
toscano para el adverbio relacionado con la cercana, adems de la presencia de
a- en la variante toscana al, que no aparece en la italiana l, pero que permite
defender la hiptesis de una posible afresis de a- en italiano, tanto si hubiera
existido *ad illic como si a- tuviera otra procedencia. En cuanto a illac, tuvo dos
resultados: illac > l y *eccu illac > col.
Esquemas 5
Adverbios demostrativos de lugar en italiano
Ubicacin
Direccin Va
Origen
*eccu hic > qui

tosc. chi
huc
*eccu hac > qua
h nc
*eccu istic > cost

tosc. cost
istuc
*eccu istac > cost istinc
illic > l, lici

illuc
*ad illic > tosc. al
illac > l
*eccu illac > col
ill nc
El rumano, esquema 6 abajo, presenta un sistema binario muy simple, con

una forma en la serie -, aici aqu, cuya vocal inicial confirma la teora del refuerzo con *acce, y otra forma en la serie -, acolo, desde *accu illuc, que pierde
el significado de direccin originario y pasa a significar all (Ciovanescu 1958:s.
vv. acolo, aici). Para expresar la direccin se emplean posteriormente ncoace a
este lugar e ncolo a aquel lugar (Sedano 1999:440).
Esquema 6
Adverbios demostrativos de lugar en rumano
Ubicacin Direccin
Va
Origen
ecce / *acce hic > huc
hac h nc
aici,ici, ai
istic
istuc
istac istinc
illic
*accu illuc > acolo
illac ill nc
155
2.5
Frente al rumano, lengua que simplifica al mximo el sistema de adverbios

demostrativos de lugar, el gallego-portugus es la lengua romance que ofrece el
sistema binario ms complejo, como deja ver el esquema 7 abajo, ya que, aunque
no se usan en todas las zonas dialectales de esta lengua, ofrece resultados de
las cuatro series: en -, en -, en - y en -n. La forma a ah es tarda y, como
en el caso del espaol, puede ser un contagio de otra lengua romance o una
forma activada desde otra lengua romance, como ya avanzamos e intentaremos
demostrar ms adelante.
Esquema 7
Adverbios demostrativos de lugar en gallego-portugus
Ubicacin
Direccin Va
Origen
*accu hic >
*accu huc >
*accu hac >
*accu h nc >
aqui, eiqui, aiqui
ac
aqun
istic
istuc
istac
istinc
*ad illic > al,
*ad illuc >
*ad illac > l,
*ad ill nc >
el
al al
alm

*accu illac >
acol
Coexisten en el portugus y en el gallego actual dos sistemas distintos, uno

binario: port. c y l; gall. ac y al en unas zonas y ac y al en otras, para
indicar una localizacin o una direccin vaga, y otro ternario: port. aqui, a, ali;
gall. aqu, eiqu, aiqu / ah, eh / al, el, para indicar una localizacin o direccin
ms determinada. Alem de > alende tambin graficado alem como alen, al,
aal, aalem se documenta en gallego-portugus desde el siglo xiii y desaparece
en el xv, pero acol todava permanece vigente. En gallego actual, las formas de
la serie en -, preferidas en Pontevedra y Orense, y en -, ms usadas en el norte
de La Corua y de Lugo, suelen sustituirse por las de la serie en - (Azevedo
1986/1997:864-866; Hermida 2004:163-164).
En otras zonas romances de la pennsula ibrica se hallan todava ejemplos
de adverbios de la serie en -: all y all en leons, ac en asturiano y o en
aragons (Zamora 1960/1974:199, 275, 283-285). El asturiano moderno dispone
de todos los sistemas que brindaba el latn, con cuatro peculiaridades dignas de
mencin: la serie en - presenta e- como vocal inicial: equ, eh, ell; la serie en -
consta de tres elementos: ac, all y acull; la serie en - es paralela a esta: ac,
156
2.5
all y acull; y la serie en -n ha integrado el anafrico ende con el significado de

ah (aquende, ende y alluende) (Academia de la Llingua Asturiana 2001:152).
El occitano, esquema 8 abajo, tiene un sistema binario con una serie en - de
dos miembros, aia, a y alai, la, y una serie en - con un solo elemento, aici.
Esta lengua utiliza aqu, pero como anafrico con el significado de ah, por lo
que su etimologa no tiene que ver con el adverbio latino hic. En efecto, como
intentaremos demostrar ms adelante, el anafrico , procedente de ibi, ofrece dos
evoluciones: *accu ibi > aqu ah y all en occitano ah y aqu en cataln, y
*ad ibi > a ah, adverbio anafrico documentado en obras escritas en castellano
medieval que tienen una marcada influencia occitana. Lo ms llamativo, como
deja ver el esquema 8 abajo, es que las variantes occitanas ofrecen numerosos
casos con a-, lo que refuerza ms la hiptesis de la existencia de *acce en la
lengua latina hablada en algunas zonas de la Romania.
Esquema 8
Adverbios demostrativos de lugar en occitano
Ubicacin
Direccin Va
Origen
*acce hic > aici
huc
*acce hac > aia, ai, a
h nc
istic
istuc
istac
istinc
illic
illuc
*ad illac > alai, lai, la
ill nc
El francs, esquema 9 abajo, tambin tuvo una serie en - de dos elementos:

a, que expresaba movimiento, y l, que poda expresarlo o no. La forma a perdi su significado originario y restringi su uso hasta quedar limitado al estilo
directo, normalmente en posposicin a otro elemento: Or a!, qui a?, quand a?,
pourquoi a? de qui a, por etimologa popular, se obtiene el adverbio qui en
castellano (Espejo y Espinosa 2012:754). La serie en - slo posee un elemento:
ici, ci. Con el tiempo el francs ha tendido a un sistema trimembre: ici, l y l-bas.
El cataln, esquema 10 abajo, presenta tres series: en -, en - y en -n, con
un problema evolutivo: el anafrico aqu puede significar ah y aqu. Como en
occitano, el anafrico aqu pas a utilizarse en los mismos contextos que la forma
dectica de primera persona ac. La serie en -n form un sistema ternario: acn,
aqun, alln, fruto de la analoga con ac, aqu, all, a veces con la -s adverbial:
acens, aquens, allens (Prez Saldanya y Rigau en prensa).
Finalmente, el espaol, esquema 11 abajo, utiliza un sistema binario en el
siglo xiii, con tres series: en -, en y en -n. El anafrico ah, muy posiblemente
157
2.5
importado desde el occitano-cataln, fue adquiriendo valores decticos y lleg a

formar en el siglo xv, ms tarde que en cataln, el sistema ternario aqu, ah,
all; paradigma ternario, al menos en el sistema abstracto, sin tomar en consideracin el uso real en los textos y en la oralidad (vase infra 2.7).
Esquema 9
Adverbios demostrativos de lugar en francs
Ubicacin
Direccin Va
Origen
*ecce hic > ici, ci
huc
h nc
istic
istuc istac
istinc
illic
illuc
ill nc
*ecce hac > a
*ad illac > l
Esquema 10
Adverbios demostrativos de lugar en cataln
Ubicacin
Direccin Va
ecce / *acce hic > ac huc
Origen
ecce/*acce hac > a ecce / *acce h nc > acn(s)
*eccu / *accu hinc > aqun
istic
istuc
istac
istinc
*ad illic > all
illuc
*ad illac > lla
*ad ill nc > alln(s)
Esquema 11
Adverbios demostrativos de lugar en espaol medieval
Ubicacin
Direccin Va
hic >
huc
Origen
*accu hic > aqu
*accu hac > ac
*accu h nc > aqun
istic
istuc
istac
istinc
*ad illic > all
illuc
*ad illac > all
*ad ill nc > alln
158
decticos y anafricos
2.6.1.1
Aunque el refuerzo ms antiguo es el clsico ecce, que prefiri el francs, el

italiano se decant por *eccu; el occitano parece evolucionar sus adverbios desde
*acce; el rumano y el cataln muestran variantes surgidas desde ecce o *acce,
con algn caso de *accu, y el gallego-portugus y el espaol desde *accu.
Una vez presentados los paradigmas de varias lenguas romances, cuyo conocimiento creemos necesario para seguir profundizando en aspectos primordiales
de la historia de los adverbios demostrativos de lugar, nos centraremos en el
estudio de las distintas variantes del castellano, incidiendo sobre su origen y
teniendo en cuenta los posibles influjos de otras lenguas.
2.6. Problemas bsicos de los adverbios demostrativos de lugar

2.6.1. Etimologas: complejidad y posible influencia de otros romances
Comenzaremos este apartado analizando aquellos adverbios de lugar que muestran comportamientos decticos y anafricos, distribuidos por series: en -, en
- y en -n, y estudiaremos, en segundo lugar, aquellos que solamente actan
como anafricos: los herederos de los latinos ibi e inde. Se percatar el lector
de que no incluimos en 2.6.1.1.1 las formas aqu y ah, que, a primera vista,
sera lo esperado, porque en este apartado slo sern analizados los herederos
directos de los latinos hic e illic aunque mencionemos de paso aquellos, al
igual que en 2.6.1.1.2 estn los herederos de hac e illac y en 2.6.1.1.3 los de
hinc e illinc. Es decir, en estos tres apartados slo tratamos las formas heredadas
directamente de los sistemas binarios de estas tres series latinas. En 2.6.2 nos
centraremos en aqu y ah.
2.6.1.1. Decticos y anafricos

2.6.1.1.1. Serie en -: , all
El adverbio latino hic sigue utilizndose en la documentacin medieval de la
pennsula ibrica escrita en latn (20a) y da como resultado hi, hy, , adverbio
dectico en textos notariales (20b) y en textos literarios tempranos (20c) de
la Edad Media, como demuestra la concurrencia en los ejemplos de tiempos
en presente y del adjetivo-pronombre demostrativo este-esta, que resaltamos en
cursivas. En el latn de este tipo de documentos, ibi es siempre anafrico, mientras
que hic suele hacer referencia al lugar en que se est o al documento mismo
(Martn Criado 1993:773).
159
2.6
Sanzo Ferrario hic roboro [Annimo, Documento de exencin y dotacin, 929, corde]

in uilla que uozitant Ualdespino, hic in Autero [Annimo, Documento
de Sahagn, 1074, apud Martn Criado 1999:48]
Qui hic fuerunt presentes [Annimo, Documento de Santa Mara de
Otero de las Dueas, 1158, apud Fernndez Flrez y Herrero de la
Fuente 2005:94]

b. E porque este mio donado sea firme e estable pora sienpre, mando h
poner en este preuilegio el mo seello de plomo [Annimo, Privilegio
dado por el rey don Alfonso a Sevilla, 1253, corde]

e ns el conviento del monasterio de Oa otorgamos esta carta, e por
que sea ms firme que ningunu non aya poder nunqua de venir contra
est nuestro fecho mandamos poner nuestros sellos [Annimo, Carta
de don Miguel, abad de Oa, 1237, corde]

c. Todos son pagados de las vistas quantos que y son [Cid, 2119]
(20) a.
Los primeros testimonios de aqu (21), dejando fuera el Cantar de mio Cid,9
se encuentran en el Auto de los Reyes Magos y en la Fazienda de ultramar (21a),
obras en las que no faltan rasgos occitanos. La fecha y el tipo de textos10 podran
hacernos sospechar que aqu se tom de otra lengua romnica, el occitano, posibilidad que sugerimos, con la correspondiente evidencia, infra en 2.6.2. Sea cual
sea su origen, esta forma solucion los problemas de homofona que mostraba
el adverbio (hi ~ hy) con la conjuncin copulativa y, procedente del latn et, y
con el adverbio anafrico procedente de ibi (Espinosa 2008:1254-1255; Malkiel
1964:667; Wright 1982/1989:43). Desde el siglo xiii aqu se documenta ya con
significado temporal (21b).
(21) a.

Pus andad i buscad / i a el adorad / i por aqu tornad [Annimo, Auto

de los Reyes Magos, ca. 1180, corde]
Mios fijos son, quem dio Dios aqu [Almerich, La fazienda de ultramar,
ca. 1200, corde]
9
El Cantar para este problema puede oscurecer los hechos reales de lengua dado que, como
se sabe, se conserva en un codex unicus con una datacin aceptada muy posterior, del siglo xiv.
10
Aunque el texto del Auto de los Reyes Magos es de base castellana, no han pasado
desapercibidos los rasgos occitanos que contiene (Ariza 2009:52; Lapesa 1942/1981:200, 1954;
Sol-Sol 1975). En lo que se refiere a la Fazienda de ultramar, se maneja una hiptesis muy
general: la de que pudo haber existido anteriormente un texto latino, lemosn o gascn (Lapesa
1942/1981:233), o una ms concreta, que llevara a un romanceamiento ultrapirenaico, occitano,
del que se hace la traduccin al castellano, cuya copia, muy prxima a la fecha del original, se
data en 1220 (Martnez 2002-2004:613).
160
b.
2.6.1.1
e todo quanto gano depuse e lo que ganara daqui adelante que todo...
[Annimo, Documento del monasterio de las Huelgas, 1233, apud
Martn Criado 1993:588]
Istic ah no dio resultado en castellano, pero se mantiene en aragons: ast

ah. La forma que ocupar el vaco intermedio entre el lugar del emisor y el de
lejana respecto del emisor y del receptor en el nuevo sistema ternario, ah, tambin es compleja, especialmente en cuanto a su origen se refiere, ya que podra
haber surgido independientemente en ms de una lengua iberorromance en un
periodo tardo o podra ser fruto del contagio por parte de otra lengua romance,
como posiblemente le pas a aqu, pero, en el caso de ah, las escasas pruebas
disponibles nos llevan a terreno ultrapirenaico.11 Asimismo, en un principio a(h)
se emplea solamente con valor anafrico y a partir del siglo xv con dectico, por
lo que dejamos el anlisis de su historia y empleos para el siguiente apartado
(vase infra 2.6.2).
All, segn la hiptesis ms repetida, procedera de *ad illic (Corominas 19801991:s.v. all; Snchez Lancis 1990) o bien esa a- sera fruto de una disimilacin
voclica (*ell > all) o de una analoga con otros adverbios demostrativos o con
los adjetivos-pronombres demostrativos que comienzan por a-. Presenta tanto
el sentido originario de ubicacin (22a) como los de direccin (22b), va (22c) y
origen (22d) con la ayuda de las correspondientes preposiciones. Es una formacin muy temprana, ya que se pueden rastrear algunos testimonios a principios
del siglo xii, como indica el ejemplo de (22a). Los primeros casos no pertenecen
a sintagmas que indican direccin, por lo que la evolucin con una a- romance,
propuesta en algn trabajo (Alvar y Pottier 1983:332), carece, en nuestra opinin,
de sustento. Tardamente, en el siglo xv, muestra empleos temporales (22e).
et dono vobis quod alli detis et comparetis ubi potueritis [Annimo,
Fuero del Burgo nuevo de Alquzar, 1114, corde]

All piensan de aguijar, all sueltan las riendas [Cid, 10]

b. mio id el de Bivar fasta alli lleg en alcanzo [Cid, 1728]

c. Por do cuida el rey que ayunta los averes, por all los pierde [Annimo,
Bocados de oro, ca. 1250, corde]
d. Desdalli se torno el que en buen ora nasco [Cid, 1730]

e. e que de por la entrada de la dicha confradia media libra de era o
las valias..., e de ally adelante que non sea mas tenido de pagar en la
dicha confradia [Annimo, Documento del monasterio de Silos, 1439,
apud Martn Criado 1993:576]
(22) a.
11
Jensen (1986:261, 319) solamente aporta casos de i en occitano medieval: aquera meitad
que els i avian aquella mitad que tenan ah / all; tres nochs i jairem nut tres noches
dormiremos ah / all desnudos.
161
2.6
2.6.1.1.2. Serie en -: ac, all, acull

La serie en -, frente a la acabada en -, suele relacionarse con la denotacin
de reas no bien delimitadas, ms que con la de espacios puntuales concretos,
pero esta distincin no siempre es palpable en castellano. Ac, procedente de
*accu hac, es un compuesto con hac por aqu y se halla en textos del siglo xi
(Corominas 1980-1991:s.v. aqu; Snchez Lncis 1990:52-56), como el documento
notarial de Santa Mara del Puerto que incluimos en (23). Ntese que desde
sus primeras documentaciones ha perdido el significado de va y, con ayuda de
preposiciones, ha pasado a significar ubicacin (24a), direccin (24b) y origen
(24c). Asimismo, hemos de sealar que, con el significado de direccin, denota
desde el siglo xiii un uso temporal ahora (25), muy frecuente en la lengua medieval. Resaltamos en cursivas en (25) las formas concurrentes que apoyan el
significado temporal de ac.
sid salbum et libertum de aca [Annimo, Cartulario de Santa Mara
del Puerto, 1086, corde]
(24) a. mis fijas e mi mugier que las tengo aca [Cid, 1638]

b. los de Borriana luego vengan aca [Cid, 1110]

et de Marmellar ad aca [Annimo, Documento de la catedral de
Burgos, 1173, apud Martn Criado 1993:560]

c. en tiempo que el rey don Ferrando pass los puertos e de ante e depus
de ac del monte de Aguilar en ayuso fatal camino que... [Annimo,
Pesquisa realizada en demanda del concejo de Aguilar, 1257, corde]
(25) & dize que nunca lo dieron, nin en tiempo de la reyna domna Berenguella nin despus aca [Annimo, Documento de Carrizo, 1252-1284,
apud Martn Gonzlez 1999:138]

Desde el tiempo del rey don Alfonsso mio uisauuelo a ac [Annimo,
Documento de Sahagn, 1255, apud Martn Gonzlez 1999:138]
(23)
All se origina en *ad illac, siendo illac el adverbio que seala trayecto o
va por all. Corominas (1980-1991:s.v. all) lo documenta por primera vez en
el Cid y afirma que se ha diferenciado siempre de all por referirse a un lugar
ms amplio... o localizado ms vagamente. Tambin se nota que la relacin de
movimiento a o hacia un lugar se expresa normalmente con all y raras veces
con all, pero este adverbio tambin perdi muy pronto su significado originario
y adopt el de ubicacin (26a), direccin (26b) y origen (26c).
(26) a.

b.
fizo enviar por la tienda que dexara alla [Cid, 624]

las moncluras del yelmo todas gelas cortava, / alla levo el almofar,
fata la cofia llegava [Cid, 3652-3653]
162
c.
2.6.1.1
pues que se torn de all... comens a tornar a sus costumbres

malas [Alfonso X, General estoria. Primera parte, ca. 1275, corde]
Acull podra remitir a *accu illac, compuesto de illac, expresin de la va

o trayecto en latn, como acabamos de ver a propsito de all. La etimologa
*accu illac podra relacionarse con la del italiano col en aquel lugar, de *eccu
illac, segn Cortelazzo y Cortelazzo (1999:s.v. col), pero col se documenta
tardamente, en el siglo xiv en alguna obra de Dante, por lo que creemos que
col se habr originado en la expresin italiana romance ecco l. Dadas las
fechas tardas de la presencia de col en italiano, descartamos la hiptesis de
italianismo para el espaol acull.
La Real Academia Espaola en su Diccionario de la lengua espaola (2001:s.v.
acull) sigue recogiendo el trmino acull con el significado de a la parte
opuesta de quien habla y consigna que se usa en contraposicin a adverbios
demostrativos de cercana, como aqu o ac, y menos frecuentemente a los de
lejana, como all o all, de los que puede ser un intensivo. Sin embargo, no
es un trmino muy utilizado (vase infra 2.7), ni existe en castellano desde
los orgenes. En efecto, el rastreo que hemos llevado a cabo a travs del corde
pone de manifiesto que tambin en castellano es un adverbio tardo, ya que no
se registran casos hasta finales del siglo xiii, como se muestra en el cuadro 1
abajo. Tambin Corominas (1980-1991:s.v. all) lo seala como adverbio tardo
y menciona ejemplos de principios del siglo xiv como: Coydades por aventura
que aquelles que achola estan, en aquella aaz, que vos vean acorrer ac?, de
la Crnica troyana en gallego, y veo yo acull estar Esmer combatindose a
pie?, de Otas de Roma, texto leons.
Cuadro 1
Acull desde el siglo xiii en textos castellanos

xiii 8
xiv 5
xv 32
xvi 297
xvii 168
xviii 24
xix 144
xx 57
163
2.6
Meyer-Lbke (1890-1906/1974:I.306, III.532) hace hincapi en un fenmeno

aparentemente sin precedentes que manifiesta acull: el paso de o a u en espaol,
habida cuenta de la existencia de col en italiano, acol en gallego y portugus,
o (a)colea en vlaco (Cuervo 1886-1994:s.v. acull), y cita otras voces donde se ha
producido el cambio: mullir, bullir, buuelo, trujal, cogujado, lucillo o aborujar,
pero, a nuestro modo de ver, cada una de ellas se explica por un motivo diferente.
Puede que la voz acull se tomara en castellano desde el gallego-portugus
(Corominas 1980-1991:s.v. all; Snchez Lancis 1990), lengua en la que habra
testimonios anteriores a los recogidos por Corominas, ya que hallamos ocho casos
de acull hacia 1275 en la General estoria. Primera parte, no con el significado
originario de va, sino con los de ubicacin y direccin (27). Si se trata de un
trmino que presta el gallego-portugus al castellano, el problema fontico no es
tal, ya que resulta fcilmente demostrable que la o de acol se pronuncia ms
cerrada en slaba tona: [akul]. En gallego la relajacin de las vocales tonas
es mayor que en castellano, aunque menor que en portugus y esto determina
confusiones que producen desde los orgenes del idioma formas alternantes
(Carballo 1976:110-111).
(27)

e tod esto assi fue acull e aqu [Alfonso X, General estoria. Primera
parte, ca. 1275, corde]
mas que las echassen acull [Alfonso X, General estoria. Primera
parte, ca. 1275, corde]
Alvar y Pottier (1983:332-333) marcan un lmite a la vida de este adverbio

cuando comentan que en tiempos de Correas las cosas ya no estaban muy claras
y ello lo llev a escribir: En esta frase son vagos aca y aculla: dize que estuvo
aca i aculla, i que anduvo por aca i aculla (Arte, p. 340), y que su uso decae en
el siglo xviii, aunque haya testimonios actuales: la voz se perpetu en cierto
tipo de literatura, en frases fosilizadas o en hablas dialectales (de Santander
y Asturias).
En estos sistemas de adverbios de lugar es normal la tendencia al paralelismo,
por lo que no extraa la creacin de acull (28) en el siglo xix, segn el modelo
all-all, con efecto humorstico.
(28)
Aqui habla como catequista, alli como Guardian, acull como Obispo
[Fray Francisco Alvarado, Cartas crticas del Filsofo Rancio, 18111813, corde]
ni yo estaba aqu, ni all, ni acull [Bartolom Jos Gallardo, Zapatazo
a zapatilla y a su falso buscapi, 1851, corde]
164
2.6.1.1
2.6.1.1.3. Serie en -n: aqun, alln

Aqun se forma desde *accu hinc, siendo hinc el adverbio latino que significaba de
aqu. Los primeros testimonios se datan en el siglo xiii (29a). Su uso habitual con
un complemento encabezado por la preposicin de (29b) produce su fusin
con esta: aquen de > aquende (29c) (Corominas 1980-1991:s.v. aqu; Terrado
1990b:58); en opinin de Snchez Lancis (1990:161), aquende sera el resultado
de un reanlisis por resegmentacin. Como el proceso de cambio en la formacin
de palabras es recurrente ( Captulo 1), el adverbio aquende vuelve a emplearse
seguido de una frase preposicional encabezada por la preposicin de (29d), que
puede elidirse, prueba sin duda de que el adverbio se reanaliz como preposicin
desde el siglo xi, tal como se observa en el ejemplo ms antiguo (29e), en el que la
a que sigue al adverbio es el artculo femenino. Desde muy pronto se refuerza su
significado originario de procedencia / origen en el compuesto con la preposicin
de (29f). Sin embargo, en gallego-portugus la aglutinacin no se ha producido
y sigue dicindose aqum do lado de c (Corominas 1980-1991:s.v. aqu).
Et la parte de los Godos que finco aquen con el rey Philimer [Alfonso
X, Estoria de Espaa, ca. 1270, corde]
b. a aquen de las alpas que es entre las espaas & galljzia [Annimo,
Crnica de 1344, 1344, corde]
c. ni alende de Taio nin aquende [Annimo, Fuero de Plasencia, ca.
1300, corde]
d. pixota fresca en Castilla quinse dineros alfonsis, aquende de Duero
vna quarta de mr [Annimo, Ordenamiento, 1268, corde]
e. et alia menea aquende a nostra casa [Annimo, Documento de Sahagn, 1057, apud Martn Gonzlez 1999:61]
f. Ante lo compraredes qe daqend vos vayades [Berceo, Milagros,
1246-1252, corde]
(29) a.

El comentario de Gonzalo Correas en su Arte de la lengua espaola castellana

(1625/1954:342) es particularmente iluminador del doble estatus categorial
de esta forma, y de su par allende, como adverbio y como preposicin, ya que,
seala el autor, ambos podan estar seguidos de preposicin o carecer de ella (el
resaltado en cursivas y negritas es nuestro): aquende de la puente, allende del
rrio, sin de: aquende el mar, allende el mar. Este doble empleo est presente
durante prcticamente toda la diacrona del espaol y persiste hasta la fecha,
como indican los ejemplos de (4) arriba, en la introduccin (vase supra 2.1).
Algunos autores, aun reconociendo la fusin de aqun con la preposicin de
de la frase preposicional siguiente, insisten en que en la formacin de aquende
165
2.6
tambin pudo haber influencia de ende, como apunt Correas: de este ende
salieron aquende, allende (Alvar y Pottier 1983:331-332). A nuestro parecer, y
con base en los datos del corde, es una interpretacin carente de fundamento,
aunque casi natural; se trata de una etimologa popular de la que han sido
vctimas numerosos autores, desde Menndez Pidal (1904/1940:128), pasando
por Hanssen (1913/1945:623) o Garca de Diego (1951/1981:393) hasta Cuevas
(2008:83-84), quien, a pesar de manejar la propuesta de Corominas (19801991:s.v. aqu) y de las pruebas textuales, afirma: nos parece ms razonable
suponer una etimologa del siguiente tipo: aquende < hinc inde, allende < illinc /
illic inde. Slo la presencia del adverbio ende en el compuesto justifica la necesidad
de un elemento que constituye el origen / lmite de los espacios que sealan
allende y aquende. Para este investigador, aquende se generaliza entre los siglos
xiii y xv, centuria esta ltima en la que precisamente retrocede, justo cuando
parece incrementarse el empleo de allende.
Alln (30a) se pudo originar en *ad illinc o directamente desde illinc de all >
*elln, con una disimilacin de la vocal tona inicial o con una a- analgica con la
de otros adverbios y pronombres-adjetivos demostrativos que comienzan por esta
vocal. Al igual que aqun, se funde con la preposicin de que encabeza la frase
preposicional que lo sigue: alln de > allende (30b). El nuevo adverbio tambin
puede utilizarse seguido de un complemento con de (30c). Cuando el complejo
allende de se interpreta como forma encabezadora del sintagma, allende se reanaliza como preposicin y, en consecuencia, se elide de. Existe documentacin
temprana de este reanlisis, ya en el siglo xiii (30d). Allen(de) pierde pronto
en castellano el significado etimolgico de origen y este puede hacerse expreso
mediante la preposicin de, de allen(de) (30e).
(30) a. pass alln la sierra a agosto coger [Gonzalo de Berceo, Vida de santo
Domingo, ca. 1236, corde]
b.
& fueronse a unos desiertos que auie allen de la Ribera del Nilo
[Alfonso X, General estoria. Cuarta parte, ca. 1280, corde]

altera fazola allende, in sulco don Guterre [Annimo, Documento
del monasterio de Las Huelgas, 1230, apud Martn Criado 1993:571]
c.
& enuio allende de los montes por los prelados que fuessen a Roma
[Annimo, Gran conquista de ultramar, 1293, corde]

d. Otrosi nenguno non aduga su pastor depues que passare el ganado
allende Taio fata su uenida [Annimo, Fuero de Usagre, 1242-1275,
corde]

e. Et mando a las de Sant Estevan de allende la puente inco morabetinos pora pitania [Annimo, Carta de donacin, 1285, corde]
166
anafricos y ende
2.6.1.2
Allende aumenta sus usos, especialmente en el siglo xv, porque se utiliza

con otro cometido: el de adverbio aditivo ms all de > adems (31a), y porque
tambin adquiri funcin prepositiva con este nuevo significado, gramaticalizacin que sufri como consecuencia del reanlisis previo del complejo allende
de como preposicin (31b), que tuvo como consecuencia la prdida de de (31c)
(Espinosa 1995:591-593, 2010:101).
(31) a. y, allende desto, le de el castigo que mereciere [Infante Don Fernando,
Carta al cardenal de Valencia, 1407, corde]

b. Otros verbos allende del acusativo demandan genitivo [Nebrija,
Gramtica castellana, 1492, apud Quilis 1980:219]

c. con doscientos de cavallo, allende la gente de la ibdad [Enrique IV, 64]
2.6.1.2. Anafricos: y ende

El adverbio anafrido ibi suele utilizarse en latn clsico con un significado etimolgico espacial sin movimiento, pero en el bajo latn reemplaz al adverbio de
direccin eo (Ernout y Meillet 1951:s.v. ibi). En su evolucin, pudo haber tenido
una forma *iue antes de dar el resultado medieval , con las variantes grficas
i, hi, hy, hij ya mencionadas (Menndez Pidal 1904/1940:128).
Es opinin generalizada que ibi e hic se confundieron en iberorromance
(Corominas 1980-1991:s.v. y) y de ello podra haber pruebas en la documentacin
notarial medieval (32), pero recordemos que hic era un adverbio que, adems de
dectico, era anafrico y, en casos de confusin, tanto hic como ibi reaccionaron
y dieron lugar a nuevas expresiones.
coram testes qui ibi adfuerunt [Annimo, Documento de Sahagn,
1092, apud Martn Gonzlez 1999:135]
qui hic fuerunt presentes [Annimo, Coleccin documental del monasterio de Santa Mara de Otero de las Dueas, 1158, II.94]
(32)
De ibi se conservan distintas variantes en los romances peninsulares: yve en

la Crnica general de Espaa, del navarro Garca de Eugui, fechada a finales del
siglo xiv; vi y be en zonas de Aragn; e y en la mayora de los casos (Corominas
1980-1991:s.v. y; Nagore 1986:103-105). Subsiste como tal en la documentacin
latina tardomedieval, como se aprecia en (33a). Existen reflejos de ibi desde los
orgenes (33b), pervive durante la Edad Media y todava encontramos algn
ejemplo en La Celestina (33c). Tiene desde sus primeras documentaciones un
claro valor frico, como se muestra en (33a-c) mediante el resaltado en negritas
167
2.6
del referente. Junto a este uso, desde muy temprano se emplea junto al verbo
haber ya (casi) gramaticalizado (34a), sin referencia anafrica a un lugar previamente mencionado (Badia 1947:228; Douvier 1978:49-50; Hernndez Daz
2006:12.6.6; Snchez Lancis 1990, entre otros), y buena prueba de ello es que
la forma verbal ay se emplea junto al adverbio (34b) (vase infra 2.8). Respecto a las causas de la prdida de este adverbio, adems de los problemas de
homonimia con el resultado de hic y con la conjuncin copulativa procedente
de et, se han apuntado otras razones: de tipo fontico, como la confusin tono /
tnico; de tipo semntico, como su indefinicin de sentido; y de tipo morfolgico,
como la lucha con los adverbios all o all y posteriormente con ah.
(33) a. in loco predicto Uilla que uocitant Famete. Uendimus ibi ad
vos uno solare [Annimo, Documento de Sahagn, 1075, apud Martn
Criado 1999:49]
b.
en San Pero de Cardea nos cante el gallo [Cid, 209]

c. Entrando Calisto en una huerta emps de un falcn suyo, fall y a
Melibea [Fernando de Rojas, La Celestina, ca. 1499-1502, corde]
(34) a. non a i nada, si uno delos non il da sua voz [Annimo, Fuero de Avils,
1155, corde]

b. Dan al sennor de infurion cient maravedis e non ay y otros derechos
[Annimo, Documento del monasterio de Las Huelgas, 1352, apud
Martn Criado 1993:786]
Al olvidarse el significado etimolgico, comienza a utilizarse con la preposicin
de: de (35a), o con la preposicin des, con la que se funde: des (35b), y puede
utilizarse con los significados de ubicacin, direccin y va con las preposiciones
correspondientes (35c).
(35) a.

b.

c.

vinieron cavalleros de , de la villa [Annimo, Documento de confirmacin de una concesin, 1276, corde]
fasta Alcal lleg la sea de Minaya; / e des arriba tornronse con
la ganania [Cid, 478]
do elle dixiere, y sea el mojn [Cid, 1912]
los cristianos finados pora los llevaron [Annimo, Poema de Fernn
Gonzlez, ca. 1250, corde]
por ellos andan, que andes t por [Alfonso X, General estoria.
Tercera parte, ca. 1280, corde]
Prueba de su fiel mantenimiento como adverbio anafrico es el hecho de que

all puede desempear las mismas funciones que , pero este no se encuentra
nunca en correlacin con el adverbio relativo de lugar (d)o, funcin exclusiva de
168
anafricos y ende
2.6.1.2
all, como muestra el Libro de la montera: Et deuen tomar tiento alli do entendieren los monteros que (los canes) dexaren (el venado) (apud Douvier 1978:35).
Ende procede del latino inde, mantiene el significado etimolgico de origen y
siempre fue tanto tnico como locativo (Badia 1947:85-86). Presenta las variantes
ende, end, ent, en y ne (36a). Desaparece en castellano a partir del siglo xv, casi a
la vez que , pero se conserva en asturiano (con sentido locativo) y en aragons
(con un uso muy parecido al del cataln) (Zamora 1960/1974:284-285), si bien
sufre un notable desgaste en estas dos lenguas por el intento de nivelacin que
impone el espaol. Las variantes romnicas en, ne o n, como non viengo no vengo
de all, han sufrido asimilacin: nd > nn > n (Badia 1947:33; Moll 1952:202).
En documentacin notarial latina medieval se atestigua el simple inde (36a),
pero ya en el propio latn, inde reforzaba el significado de origen con las preposiciones de o ex: de inde, ex inde (Badia 1947:35). En castellano, con de, y as de
ende > dende (36b), documentado con mucha frecuencia con apcope del ncleo
silbico y con o sin ensordecimiento del margen consonntico oclusivo, dend ~
dent (36c) muy pronto entra en contextos de sentido temporal (36d). Dende
desbanca a ende en el ltimo cuarto del siglo xiii (Martn Criado 1993:671),
pero ende sigue vivo en la expresin por ende, totalmente lexicalizada hoy (37a),
habitualmente con el significado de por ello, y as conformada desde el ms
temprano espaol medieval (37b).
(36) a.
de parte occidentale divergente aquas inter Laco Nigro et Pinzon et

inde terminus de Mortarias [Annimo, Documento de Sahagn, 937,
apud Martn Gonzlez 1999:52]

b. et deue cerrar aqueilla abertura que fizo... que la agoa non salga
dende, en manera que pueda fazer daynno [Annimo, Vidal Mayor,
ca. 1250, corde]

c. ninguno non sea osado de sacar lo dend por fuera [Annimo, Vidal
Mayor, ca. 1250, corde]
Dent pora Valenia adeliechos van [Cid, 2884]

d. e dende adelante que ffinquen... [Annimo, Documento de Sahagn,
1298, apud Martn Gonzlez, 1999:138]
(37) a. resultar que, la apariencia, desaparece, y que, por ende, tambin
las actividades privadas significativas, caen en la condena de la regla
general [Luis Martnez Calcerrada, Independencia del poder judicial,
1970, Espaa, corde]

b. mostrando los miraculos, por en avemos que fablar [Cid, 344]
Por ent, la abbadesa e el consiento, quando uieron [Annimo, Documento del monasterio de Las Huelgas, 1210, apud Martn Criado
1993:675]
169
2.6
Solamente tres lenguas romnicas conservan adverbios anafricos puros:

el cataln: hy y en (y las variantes contextuales ne, n y n); el francs: y y en;
y el italiano: vi, ci y ne (Sedano 1999:436). En espaol, tanto como ende se
sustituyeron por la serie trimembre aqu, ah, all o por la bimembre ac, all
con el auxilio de distintas preposiciones para marcar los diferentes significados.
El sistema final en nuestra lengua ha quedado simplificado al mximo, ya que
consta de una serie de formas que pueden presentar los dos comportamientos:
el dectico y el anafrico (vase esquema 3 arriba).
2.6.2. La especial complejidad de aqu y de ah

Llegados a este punto y vistos los problemas de homofona entre las formas
originadas en hic y en ibi, adems de las peculiares evoluciones en occitano y en
cataln, hemos de centrarnos en las formas aqu y a(h), porque, como ya dijimos,
estos dos adverbios tienen una especial complejidad etimolgica y de datacin.
Desde el Cantar de mio Cid aparecen ejemplos de aqu con valor dectico
(38a) y con valor frico: catafrico (38b) y anafrico (38c). Esta obra literaria,
que ha llegado a travs de una copia muy posterior, nos pone sobre la pista del
uso tardo de aqu en castellano, dato que confirman plenamente los documentos notariales originales, en los que este adverbio no se utiliza con regularidad
hasta finales del siglo xiii (38d).
que lo oyan todos quantos aqui son [Cid, 2032b]
ass lo fago yo que aqu est [Cid, 2854]
Quedas sed, mesnadas, aqu en este lugar [Cid, 702]
Ellos con los otros vinieron a la cort, / aqu est con mio Cid el obispo
don Jernimo [Cid, 2511-2512]
d. que aqu estodieran en este monasterio [Annimo, Documento de
Sahagn, 1291, apud Martn Gonzlez 1999:55]
(38) a.

b.

c.

No hay testimonios de a qu en los romances peninsulares, por lo que planteamos un latn hablado *accu hic, coincidiendo con Alvar y Pottier (1983:331),
pero no con su explicacin de la a-, ya que para estos autores, aqu procede de
la partcula eccum, convertida en *accu, por influjo probable de a- direccional
(< ad), y del adverbio hic. En nuestra opinin, aqu, aparte del significado de
ubicacin, aparece en contextos que indican tres significados ms: direccin, va y
origen, con ayuda de las correspondientes preposiciones, como se aprecia en (39).
(39)
nin cual uino aqu por huesped [gei, 1.221]

170
la especial complejidad de aqu y de ah
2.6.2
por aqu nos troxieron nuestros graves pecados [Annimo, Libro de

Alexandre, 1240-1250, corde]

daqui las prendo por mis manos don Elvira e doa Sol [Cid, 2097]

Corominas (1980-1991:s.v. aqu) hace notar que el italiano qui, el portugus

aqu y el castellano aqu no significan lo mismo que el cataln aqu ah, el occitano aqu ah, all, o el gallego eiqu, variante que predomina hoy en el leons
maragato con los sentidos de aqu y de all.
En occitano se lleg al sistema aici aqu, aqui ah y la, lai all; el Diccionario panoccitano (aa. vv. en lnea:s.v. aqui) hace equivaler aqui a los adverbios
franceses l e ici, en ese orden. Por su parte, el cataln medieval tiene ac aqu,
aqu ah y all; el Diccionari de la llengua catalana del Institut dEstudis Catalans (en lnea:s.v. aqu) incluye las siguientes acepciones de aqu: 1. en ese
lugar y 2. equivalente a ac en este lugar. A la luz de estos datos, la pregunta
inmediata obligada para el espaol es: qu origen tendr este adverbio? Esta
pregunta nos lleva a otra: cul es el origen de ah? Veamos.
En occitano y cataln es posible que el adverbio anafrico y, procedente del
latn ibi, comenzara a adquirir empleos decticos. El occitano opt por la forma
reforzada aqu-, como los adverbios reforzados con *accu (esquema 12 abajo), y
el cataln, en aquellos dialectos donde no hay un demostrativo especfico asociado al receptor o a la proximidad mediata, opt tambin por esta misma forma,
aqu, en principio con el significado de ah y luego con el de aqu (esquema 13
abajo). El esquema 12 abajo debe leerse de la siguiente manera: en occitano, el
latino ibi > y pas a significar all y aqu, ocupando primero la casilla de la 3
persona y luego la de la 1; las flechas indican el desplazamiento de significado
del occitano y. El esquema 13 abajo para cataln, muestra que en esta lengua
los significados del latino ibi > y son ah y luego aqu.
Esquema 12
Evolucin del anafrico procedente del latn ibi en occitano

Decticos y anafricos
aqu- aqu
Anafrico
aqu- all
171
2.6
Esquema 13
Evolucin del anafrico procedente del latn ibi en cataln

aqu- aqu
Anafrico
aqu- ah
Aunque pudiera parecer una hiptesis arriesgada, sera posible postular que
aqu podra ser occitanismo en una etapa temprana, con el cambio semntico ah >
aqu cumplido, aunque siga manteniendo los dos significados. Esta hiptesis
se sustenta no slo en la forma: los varios problemas fontico-morfolgicos ya
examinados, sino tambin en la datacin: las no tempranas, o tardas, fechas
de aparicin en los textos iberorromances. Veamos. En occitano se obtuvo el
sentido de proximidad al emisor, aqu, desde el de media distancia, ah, en
contextos favorables al cambio, como se observa en diversas obras tempranas:
a finales del siglo xii en un texto de Bertran de Born, Mon chan fanis ab dol et
ab maltraire, en cuyos versos 68 y 69 se puede leer: e Flandres de Gan / daqu
a Guizan (Paden 1998:201); en el Roman de Flamenca, del siglo xiii, en versos
como el 2948: Per aqu mos amix vengues, que traduce Covars (2010:193) como
Venid aqu a mis brazos, bello amigo; en cartas provenzales antiguas: el casal
daiqui meteis detrs lo castell, que Jensen (1986:139) recoge de Brunel (1962)
y traduce como and the farm-house right here behind the manor; y en algn
ejemplo que ofrece Guilhem Anelier, trovador del Languedoc, en el poema pico
La guerra de Navarra, que ha llegado a travs de un manuscrito de finales
del siglo xiii, obra de la que existe una edicin trilinge occitano, castellano
y vasco (Berthe, Cirbide, Kintana y Santano 1995:223): Ladoncs diss lun
a lautre: Aqu fa mal estar, verso 68, traducido como entonces se dijeron
unos a otros: No podemos permanecer aqu. Poco despus, en una traduccin
catalana del Evangelio segn san Juan, anterior a 1310, volvemos a encontrar
aqu con el mismo significado que en el texto castellano (Riiho y Eerikinen
1993:168): E daqu avanti, vs lo conexerets e veurets aquell, correspondiente
a e daqui adelantel connoredes, e uiestes le.
Ah presenta muchos ms problemas. Podra pensarse que es una creacin
propia del castellano y del gallego-portugus, lenguas que formaron un sistema
paralelo al de los pronombres y adjetivos demostrativos aqueste, aquese, aquel,
172
2.6.2
y as se pasara de un sistema de adverbios demostrativos de dos elementos,

aqu y all, a un sistema de tres: aqu, ah y all. Sin embargo, por un lado, este
sistema no se consolida hasta el siglo xv y, por otro, los primeros testimonios
de ah en textos castellanos, todos con valor anafrico, parecen apuntar en otra
direccin.12 Como sealamos en pginas precedentes, la Vida de santa Mara
Egipciaca es una traduccin de un texto galo con claros rasgos aragoneses y los
del Mester de Clereca estn influidos por el occitano y han llegado a nosotros
en copias posteriores. Por ejemplo, el Libro de Apolonio, de limpia impronta
aragonesa, del que mencionamos un ejemplo en (40a), se conserva en una copia
del siglo xiv. Pascual (2010:38-41) analiza la cuestin de las copias llevadas a
cabo en el siglo xiv, o con posterioridad a este, de una serie de obras medievales,
entre ellas las dos que acabamos de mencionar, y observa una aversin al adv.
en el siglo xiv y la preferencia por el novedoso ah (las cursivas del adjetivo
son nuestras), de donde se puede deducir que, como no hay casos fidedignos de
a(h) en el castellano del siglo xiii, y que gracias a los corpus ya no se admite
de entrada que ah llevaba ya una vida normal en el siglo xiii, no es posible
sostener el influjo del sistema trimembre de los adjetivos-pronombres demostrativos ni es posible hablar de una continuacin del uso de este adverbio desde
poca preliteraria. Obsrvese cmo ah ha alcanzado el empleo dectico bastante
ms tarde, en el siglo xv (40b).
Una posible pista sobre el lugar en el que pudo originarse ah hiptesis
algo provisional por ahora, a falta de ms pruebas documentales antiguas se
halla en dos fragmentos del cataln de la zona pirenaica fechados en el siglo
xii: Ah ilex tras-ne.i. libre que vene .lx. sol (Primers textos, 68) y Ah ilex les
conamines que ssolien laurar (Primers textos, 69),13 ambos de la obra Greuges
dels homes de Sant Pere de Graudescales, unos agravios feudales localizados en
el Solsons, en La Vall dOra. Es un hecho sobradamente conocido que la mayora
de los textos escritos en cataln antiguo fue redactada en la zona de los Pirineos (Rabella 2011:724-725), pero este dato no es suficiente para ahondar en el
origen y en la difusin de esta variante del adverbio demostrativo de lugar que
marca la media distancia. De mayor peso, incluso, nos parece que, a principios
del siglo xiv, se utilice con llamativa frecuencia a ah en una obra escrita en
castellano pero atribuida al mallorqun Ferrand Martnez, el Libro del caballero
Zifar (1300-1305), donde hay bastantes catalanismos o limosinismos (Gonzlez
12
Prez Saldanya y Rigau (2011:470-471) defienden el uso de ah como castellanismo en
cataln, con un uso espordico en los siglos xvi y xvii en esta lengua para marcar media
distancia.
13
Manuel Prez Saldanya (comunicacin personal) nos ha proporcionado esta valiosa
informacin. Los ejemplos estn extrados del Corpus Informatizat del Catal Antic (cica).
173
2.6
Muela 1977:287), como el adverbio ertas, el diminutivo -et(a), sustantivos como

bejaire semblante, apariencia, etc.
Respecto a la a-, buena parte de los ejemplos de mediados del siglo xiii muestra
este adverbio con verbos del tipo venir y tornar, de donde se podra colegir una
posible fusin de la preposicin a con el adverbio en complementos de direccin:
venir / tornar a > a, forma que luego se habra utilizado con el significado de
ubicacin (mantener / morar ah) y de trayecto (ir por ah). De todas formas,
no hay que descartar la explicacin por analoga: si se va integrando paulatinamente en un sistema con dos formas con a-, aqu y all, es posible que la fuerza
paradigmtica contribuyera al cambio.
(40) a. en Alesandria era venida, ah manteni aquesta vida [Annimo,
Santa Mara Egipciaca, ca. 1215, corde]

Con esto Antingora fuese para su posada... / Quantos ah vinieron & a ella entraron, / todos se conuertieron, todos por tal pasaron
[Annimo, Libro de Apolonio, ca. 1240, corde]

b. Quin anda ah? [Fernando de Rojas, La Celestina, ca. 1499-1502,
corde]
En perspectiva terica y tipolgica, suelen dar problemas los adverbios relacionados con la segunda persona, con el lugar del receptor (Nilsson 1984:236).
En algunas lenguas pueden confundirse los adverbios de primera y segunda
persona, como hizo el cataln, mientras que en otras es normal que lo hagan
los de segunda y tercera, como ocurri en occitano. La distincin entre ac
aqu y aqu ah es aparentemente perfecta en el cataln medieval, pero en la
lengua moderna se ha difuminado hasta confundirse los conceptos de aqu y
de ah en una sola forma, que en unos dialectos es ac y en otros es aqu (Moll
1952:202-203).14
Lo contrario y esperado fue lo que ocurri en italiano, lengua que posea
dos adverbios anafricos a partir de los latinos ibi e inde (esquema 14 abajo), (i)vi
para expresar ubicacin y direccin, y ne para expresar origen, respectivamente.
Sin embargo, ivi, que slo deja rastro en la lengua literaria, se vio desbancado por
ci, en principio con el significado de proximidad sin movimiento, frente a (i)vi
lejana, y luego con el de movimiento, como en essi ci vengono vienen ac y
otro ms abstracto, como en ci penso pienso en esto (Lausberg 1962/1966:201).
14
Manuel Prez Saldanya (comunicacin personal) nos seala que la diacrona es algo ms
compleja de la indicada en la gramtica catalana de Moll (1952), ya que los dos conceptos
se confunden en aqu en los dialectos que han perdido la forma ac. En valenciano, donde se
mantiene ac, no se confunden, ya que aqu ha sido reemplazado por el castellanismo ah, de
manera que el sistema del valenciano es: ac / ah / all (o all), frente al cataln general con
slo dos grados: aqu / all (o all).
174
2.6.2
El origen de ci ha de buscarse en la forma dectica y anafrica latina hic, que,

reforzada con ecce, *eccu hic, dio qui aqu, y reforzada con ecce, *ecce hic, dio
ci, forma que logr integrarse en el grupo de los adverbios anafricos. Veamos
el proceso en el esquema 14 abajo; puede verse en l que en italiano la forma
procedente de ibi es el adverbio anafrico para los decticos de 1 y 2 personas,
mientras que el de inde slo sirve para tercera.
Esquema 14
La evolucin de ci en italiano: deixis-anfora > anfora
hic
Slo anafricos
*eccu hic > qui

*ecce hic > ci
ci
istic
(i)vi < ibi
illic
ne < inde
Dado el resultado italiano ci [ ], quiz no sera descabellado pensar en una

fase previa [k], sin palatalizacin de la consonante velar, de la que se formara
[a-k] en varias lenguas romances, e incluso cabra la posibilidad *acce hic, que
dara lugar directamente a aqu, primero en occitano y luego en otras lenguas
de su entorno.
En el siglo xiii, el adverbio cataln aqu comienza a adquirir valores decticos en determinados contextos, por lo que de un sistema binario se pasa a un
sistema ternario: ac, aqu, all, como se muestra en la esquema 15 abajo. Prez
Saldanya (2012) menciona dos tipos de causas para esos primeros indicios de
deixis ternaria del siglo xiii y para la abundancia de ejemplos en el xiv: la presin paradigmtica y los factores contextuales.
Esquema 15
Adverbios del cataln en el siglo xiii
Decticos
Anafricos
ac
aqu
all
hi
175
2.6
El proceso de adquisicin de una forma adverbial con referencia a una segunda persona tarda ms en castellano y en portugus (vase el sistema del siglo
xiii en el esquema 16 abajo), lenguas en las que hasta el siglo xiv no se hallan
casos de ah con valor anafrico (Martn Criado 1993:787), como se muestra en
el esquema 17 abajo, y no adquiere el valor dectico ni llega a formar parte de
un sistema ternario (aqu, ah, all, decticos y anafricos) hasta el siglo xv, con
la consiguiente prdida del anafrico , como vemos en la esquema 18 abajo.
Creemos que es razn suficiente para defender una formacin general romnica
con xito antes en occitano y una difusin posterior a travs de determinadas
tradiciones discursivas.
Esquema 16
Adverbios del castellano y del portugus antiguo
Anafricos
cast. y port. aqu
cast. y port. i, y
cast. all, port. al

Esquema 17
Adverbios del espaol del siglo xiv
Decticos
Anafricos
aqu
ah
all
Esquema 18
Adverbios del espaol del siglo xv
Decticos
Anafricos
aqu
ah
ah
all
()
176
2.6.2
Adems de las dificultades que supone rastrear el origen de los castellanos

aqu y ah, este segundo adverbio y en alguna medida tambin aqu en occitano plantea otro problema en su diacrona, a saber, que se documenta primero
como anafrico y despes como dectico (vase infra 2.10.1), por lo que parece
contravenir la evolucin ms comn, ya sealada, de las lenguas naturales de
deixis > anfora. En defensa de la hiptesis del paso anfora > deixis en ah
y tambin en aqu en occitano puede aadirse la evidencia del asturiano,
lengua en la que ende, procedente del latn inde, adverbio anafrico, tambin
desarroll empleos decticos que todava siguen vigentes. En el Informe sobre
la llingua asturiana (1995/2002) se reconoce el uso de ende con el significado
de ah: la xente ta per ende la gente est por ah.
Para el valenciano, variante del cataln, ay (moderno ah), Badia (1947:91)
afirmaba que sin duda alguna se trata de composicin con la preposicin a,
pero esto no sucedi en castellano, a pesar de la opinin de Corominas (19801991:s.v. ah) de que la adicin de a- es romance y este elemento, carente de
valor significativo, slo sirvi para ampliar el cuerpo del vocablo, ni tampoco
en latn, ya que no hemos documentado ningn ejemplo con ad ibi; de hecho,
tampoco sucede en cataln general, donde el anafrico hi nunca se usa, ni us,
precedido de preposicin. La asociacin con la preposicin a posiblemente se
deba a que con frecuencia se emplea en sintagmas que indican direccin, como
se aprecia en los ejemplos anafricos de (41).
E levaron el su cuerpo a Alexandria... E acercaron-se a muchos
sabios [Annimo, Bocados de oro, ca. 1250, corde]
Venin a de Castro unas buenas conpaas [Annimo, Poema de
Fernn Gonzlez, ca. 1250, corde]
(41)
A finales del siglo xv y Nebrija es testigo en su Gramtica (1492/1989:209),

Las significaciones de los adverbios son diversas: de lugar, como aqu, a, all,
el espaol cuenta con un sistema ternario como el de los adjetivos y pronombres demostrativos este, ese, aquel. En general, como hemos podido apreciar, las
lenguas tienden a pasar de un sistema ternario a otro binario con prdida de
elementos relacionados con la segunda persona, el lugar del receptor. No obstante,
como sucedi en castellano, se puede volver al ternario con el paso del tiempo.
Esas formas ya no son las mismas, dado que, desde el punto de vista semntico,
algunos adverbios de ubicacin pueden ofrecer significados de movimiento, o
algunos de movimiento pueden manifestar comportamientos propios de los de
ubicacin en los contextos adecuados, y lo que resulta ms llamativo algunos
elementos anafricos se convierten en decticos.
177
2.7
2.7. El sistema de adverbios demostrativos de lugar.

La evidencia de la frecuencia de empleo
Los adverbios demostrativos del espaol, analizados en el apartado precedente
en sus relaciones paradigmticas, en su significado y en su funcionamiento en
el sistema abstracto, adquieren una nueva dimensin cuando se examinan a la
luz de sus frecuencias relativas de empleo en los textos, ya que la frecuencia de
uso puede esclarecer varios de los aspectos problemticos antes sealados, puede
mostrar con precisin cules son los adverbios que tomaron verdadera carta de
naturaleza en la lengua espaola y puede informarnos de cules son los ms
estables y cules han tenido cambios diacrnicos y dialectales importantes. Ese
es el objetivo de este apartado: analizar el sistema de adverbios demostrativos
de lugar tomando como base su empleo real en los textos.
Es un hecho ampliamente sealado que la frecuencia de uso incide en el diseo
de las gramticas, esto es, que la frecuencia es un sntoma de cmo se construye la gramtica (Bybee 2010:33-37, 105 ss.; Company 2005a; Du Bois 1985;
Haiman 1994, y varios de los trabajos reunidos en Bybee y Hopper eds. 2001).
La frecuencia puede predecir, en principio, la estabilidad o inestabilidad diacrnica de una forma o construccin, puede mostrar con precisin las posibilidades
gramaticales de esta y puede dar indicios de sus capacidades para operar o no en
niveles extraoracionales. Es sabido que existe una relacin inversamente proporcional entre frecuencia de empleo y peso del contexto y del significado pragmtico, ya que, a mayor frecuencia, la forma se libera o emancipa de los contextos
originarios, por ello se generaliza y aparece en muchos y diversos contextos, por
lo que ser la forma convencional y obligatoria en una comunidad determinada
y, dada su generalizacin, suele ser poco apta para explotacin pragmtica.
Por el contrario, a menor frecuencia, mayor peso pragmtico, porque la forma
tendr mayores posibilidades de ser empleada en contextos particulares y de
ser explotada por los hablantes para fines discursivos y pragmticos. En otras
palabras, las estructuras muy frecuentes no se prestan con facilidad a explotacin
pragmtica, o estilstica, que es siempre altamente dependiente de contextos
discursivos especficos, y, en contrapartida, las formas o estructuras muy poco
frecuentes son ideales para explotacin pragmtica (Company 2005b). Los adverbios demostrativos de lugar muestran cabalmente esta dinmica.
Para examinar el comportamiento diacrnico frecuencial de los adverbios
demostrativos de lugar en los textos, hicimos una bsqueda en el corde de los
siete adverbios demostrativos de lugar, , aqu, ah, all, ac, all y acull, en
tres cortes cronolgicos, los mismos que corresponden al corpus base, siglos xiii,
xvi y xix, en la segunda mitad de cada siglo, con un intervalo de 300 aos: 12501299, 1550-1599 y 1850-1899. Para el siglo xix, como es lgico, ya no buscamos
178
sistema de adverbios demostrativos de lugar. frecuencia de empleo
2.7
el adverbio . La bsqueda fue realizada en cualquiera de las posibles grafas

de estos adverbios, considerando en todas ellas la presencia o la ausencia de
tilde, y discriminamos, con base en una lectura rpida de las concordancias, los
casos de homografas de los adverbios ah, all e con otras formas; por ejemplo,
ay ~ ai, ah y hay; alla all, haya, halla o a la (preposicin y artculo); y,
conjuncin copulativa y adverbio de lugar. Para el siglo xxi, hicimos una bsqueda en el crea de los seis adverbios vigentes en el espaol actual, aqu, ah,
all, ac, all y acull, en los aos 2000-2001 en cuatro pases, Espaa, Mxico,
Argentina y Uruguay. La razn de buscar en estos cuatro pases tiene la finalidad
de observar diferencias dialectales entre Espaa, el pas en el que se origina la
lengua espaola y corresponde al espaol del continente europeo, y Amrica,
en dos puntos dialectales: Mxico, el pas hispanohablante situado ms al norte
del continente americano, y Argentina y Uruguay, los dos situados ms al sur,
adems de que estos dos pases conforman una zona dialectal comn, espaol
rioplatense,15 con mnimas diferencias lingsticas entre los dos.
El cuadro 2 abajo muestra el sistema de adverbios demostrativos en cuatro
siglos, con el total de documentaciones que arrojan los dos corpus electrnicos
arriba mencionados para esos cuatro periodos. Dado que cada siglo constituye
un cien por ciento en s mismo, no afectan, para el anlisis de este cuadro, las
diferencias de nmeros de documentos existentes entre periodos y pases en
esos dos corpus electrnicos. Cuando sea necesario, comentaremos la relacin
entre ocurrencias y nmero de documentos, ya que tambin hicimos ese control.
Cuadro 2
Frecuencias de uso de adverbios demostrativos de lugar en los textos

xiii
xvi
xix
xxi
Aqu
Ah
All
Ac
All
25%
< 1%

28% < 1%
32%
3%
42%
7%
34% 21%
40%
48%
34%
26%
3%
8%
4%
2%
3%
9%
12%
17%
Acull Total
< 1%
< 1%
< 1%
< 1%
14550
78778
47998
10300
El cuadro revela varios hechos interesantes sobre el comportamiento de los

adverbios demostrativos de lugar en el uso real. 1. Que el adverbio ms usado
en promedio a lo largo de toda la historia del espaol ha sido all y, de hecho,
es el que siempre arroja mayor empleo en un menor nmero de documentos
15
Como se sabe, el espaol rioplatense en Argentina corresponde slo a Buenos Aires, tanto
provincia como Capital Federal; los datos de Argentina que expondremos representan este
dialecto ya que casi la totalidad de documentos del crea procede de esta zona geogrfica en
aquel pas.
179
2.7
tanto en el corde como en el crea, lo cual significa que es el adverbio con la

menor dispersin documental y por tanto que tiene la proporcin de uso por
documento ms alta. Por ejemplo, en el siglo xiii, all arroja 5787 casos en 127
documentos, mientras que aqu tiene 3601 ocurrencias en 366 documentos, esto
es, aqu tiene menos casos en ms documentos, independientemente de cul sea
el universo de palabras de cada uno de los documentos; igualmente en el siglo
xvi, all arroja 38044 casos en 1158 documentos, pero aqu tiene 25104 casos en
1510 documentos, de nuevo, bastantes menos casos que all en ms documentos.
Las proporciones se mantienen similares para otros siglos. Lo anterior se debe,
en nuestra opinin, a dos hechos: por una parte, a que los textos del corde, y
en menor medida del crea, propician all porque son bsicamente narrativos
y el narrador se sita en la distancia por lo general, de manera que all es la
forma ideal para expresar esa distancia, y, por otra, a que este adverbio puede
funcionar como frico mucho mejor que aqu, que es, esencialmente dectico, y
la lengua escrita contiene un mucho mayor nmero de expresiones fricas, pues
deja aflorar la oralidad con dificultad, dificultad que se incrementa cuando se
trata de manifestar actos de habla decticos.
2. Que los ejes del sistema de adverbios demostrativos son aqu y all. De
hecho, a partir de los datos del cuadro 1 arriba, se ve que ellos dos juntos cubren
en promedio 75% del total de los usos de los siglos xiii al xix, mientras que el
25% restante est repartido entre las otras cinco / cuatro formas con equilibrios
distintos segn las pocas. El cuadro 3 abajo presenta aqu y all en oposicin al
resto de adverbios y hace evidente que el espaol, al menos en el uso, en la lengua
escrita recogida en el corde, ha sido siempre un sistema binario y no ternario.
Es ms, el sistema de adverbios demostrativos de lugar no slo es bsicamente
binario en el uso real de la lengua, sino que reforz esa dualidad en la diacrona,
ya que aument de manera considerable al comparar el siglo xiii con el xvi, 68% >
80%, para luego disminuir ligeramente en el xix, aunque la comparacin del
primero con el ltimo corte cronolgicos confirma el afianzamiento del sistema
binario en uso: 68% > 76%. Por lo tanto, la lengua espaola cre un sistema
ternario en el sistema, como vimos en el apartado anterior (supra 2.6), pero en
su uso real se ha comportado siempre como binario.
Cuadro 3
Aqu + all vs. resto de adverbios demostrativos de lugar: xiii-xix

Aqu + All Resto
xiii 68%
xvi 80%
xix 76%
180
32%
20%
24%
2.7
3. Que la serie en - ha sido muchsimo ms empleada que la serie en - en

todas las pocas y pases (vase infra 2.7.1). De hecho, en promedio, grosso
modo, aquella cuadruplica a esta en los cuatro siglos considerados en el cuadro
2 arriba: serie en -, 84% (128030/151626), serie en - 16% (23596/151626),
pero estos datos distorsionan hasta cierto punto la oposicin de las dos series
porque incluyen el adverbio , que casi ha desaparecido en el siglo xvi. Si eliminamos las algo ms de 3600 ocurrencias de este adverbio, las proporciones no se
alteran casi nada; es decir, que incluso eliminando que, en realidad, no
pertenece propiamente en funcionamieto a la serie de - porque tuvo siempre
un comportamiento aparte (vase supra 2.6.1.1.1, 2.6.1.2, infra 2.8), se
mantiene con mnima variacin la frecuencia relativa de empleo de una y otra
serie: 81% de - (123606 casos) vs. 19% de -. En suma, la serie en - ha sido la
bsica en todos los tiempos para codificar relaciones espacio temporales decticas
mediante estas formas adverbiales.
4. Que la muy baja frecuencia inicial de ah, un escaso 0.26%, es sntoma
de que ah entr mucho ms tardamente al castellano que los otros adverbios
de la serie en -. Si no fue un cambio comn a varias lenguas vecinas, activado
quiz desde otra lengua romance, en una especie de convergencia comunicativa
(Otheguy 1995), de lo que no tenemos pruebas fehacientes, podramos pensar que
es un caso de difusin de una forma utilizada en una lengua hablada en alguna
zona, no castellana, de los Pirineos, como ya dijimos supra en 2.6.2, pero han
de buscarse nuevas evidencias. Es decir, su escassima frecuencia de empleo en
el siglo xiii cuando ya los otros adverbios en - gozaban de plena vitalidad
sugiere con bastante fuerza que ah no es una forma castellana genuina. En
efecto, el cuadro 2 arriba muestra que hace irrupcin en los textos del corde
con una tmida presencia en el total de adverbios demostrativos de lugar en el
siglo xiii y va aumentando paulatinamente en el tiempo: siglo xiii, menos de
1% > xvi 3% > xix 7%, pero siempre con escasa frecuencia en el conjunto de la
serie en -, hasta llegar a una presencia muy importante, 21%, en el siglo xxi
en los documentos contenidos en el crea.
La continuada escasa frecuencia de ah as como su brusco aumento en el
espaol actual son, en nuestra opinin, indicativos de cinco hechos dignos de
ser comentados: a) que ah no entr para generar un sistema ternario, ms
equilibrado y en paralelo respecto del sistema de adjetivos-pronombres demostrativos, como se ha dicho en la bibliografa, o si entr, como en efecto ocurri,
no hizo mella en el uso real de la lengua, no en la escrita, al menos; b) que la
incorporacin de ah al sistema no equilibra el debilitamiento y prdida de
como adverbio pleno, como tambin se ha dicho en la bibliografa; c) que el brusco
incremento de uso en el siglo xxi se puede deber, como creemos, no a un aumento
en la lengua actual sino al hecho de que el crea incorpora muchos documentos
181
2.7
orales y a que la literatura de este siglo recrea y reproduce la oralidad mucho

ms fielmente que en etapas precedentes, de manera que es posible que ah
hubiera gozado de plena productividad en la lengua hablada desde centurias
antes, casi desde su entrada al espaol, cosa que nunca sabremos y que, por otra
parte, no parece muy probable; de hecho, en los textos que estn ms prximos
a la oralidad, a la cercana comunicativa, como son los documentos de archivo
y cartas novohispanas de los dlne, analizados en el corpus base, tampoco es
frecuente ah: 4% en el conjunto de adverbios demostrativos de lugar en el siglo
xvi en esa coleccin documental; d) que la gramtica y, sobre todo, sus dinmicas
de cambio tienen, cosa sabida, una gran dependencia del soporte textual de manifestacin, de los gneros literarios vigentes en las distintas pocas, as como de
las modas literarias y de los temas tratados en esas obras; y e) que las fuertes
diferencias en la frecuencia de empleo entre los diferentes adverbios demostrativos de lugar, debidas en buena parte, como creemos, a que la lengua escrita
no propicia expresiones decticas, lleva a plantearse la compleja relacin entre
escritura y oralidad, sobre todo el problema de las diferencias y semejanzas que
ambos registros deban tener en periodos antiguos de la lengua ( Captulo 6)
( Captulo 7) ( Captulo 21), problema este que excede por completo los
alcances de este captulo.16
La insercin de ah permiti, sin duda, crear un paradigma ternario en el
sistema e integrar mejor las similitudes semnticas entre estos adverbios y sus
correlatos demostrativos adjetivo-pronominales. Pero, sobre todo, a nuestro parecer, posibilit tener en el espaol un adverbio de referencia muy amplia, vaga, e
incluso imprecisa, ni prxima ni distante al yo, una suerte de adverbio comodn,
un adverbio demostrativo general, que puede acercarse al yo y distanciarse de
l, referir al t y no referirlo, y que, en consecuencia, es muy til para que el
hablante mantenga en la imprecisin que l desea la entidad, espacio o tiempo
referidos mediante ah. Prueba de ello es que el adverbio ah construye una gama
de contextos espacio temporales muy amplia, tanto fricos como decticos, por lo
regular de referencia locativa o temporal general y muy poco precisa, como se
aprecia en (42a), mientras que son mucho menos comunes los empleos de ah
como los de (42b), con referencia especfica y/o dirigida claramente al receptor.
Y prueba de esta cmoda e imprecisa vaguedad referencial es que el adverbio
ah selecciona en no pocas ocasiones la preposicin por, en frases casi hechas
(42c), con la cual ms que indicar una va o ruta precisa, se indica un trayecto,
espacial o temporal, vagamente delimitado porque el hablante no sabe con
16
Cf., entre otros, los trabajos de Biber (1995), Bustos (1993), Cano (2003), Company (2008,
2012), Koch y Oesterreicher (1990/2007:cap. 1), Lpez Serena (2007), y los trabajos reunidos
en Oesterreicher, Stoll y Wesch (eds.) (1998), en Jacob y Kabatek (eds.) (2001) y en Kabatek
(ed.) (2008).
182
2.7
precisin el referente denotado o, casi siempre, porque no est interesado en

realizar precisin o delimitacin alguna.
(42) a. Dnde pongo esto? Por ah, donde puedas

en cualquier parte, no me interesa especificar
Vete por ahi

cualquier lugar (donde yo no te vea)

y cuando Ulises pidi prepa en Acapulco, escuela de derecho en Chilpancingo, doctorado en la Unam, y postgrado en Southern California,
pues se lo dieron porque Ulises Lpez siempre tena algo que le haca
falta a alguien: ste era su secreto y de ah pal real [Carlos Fuentes,
Cristbal Nonato, 1987, Mxico, crea]

desde cualquier momento de la sucesin de los hechos en adelante

durante ms de cincuenta aos hemos estado revelando nuestra
existencia a quienquiera que ande por ah [Daniel Altschuler, Hijos
de las estrellas, 2002, Uruguay, crea]

b. arrimse a un rbol que estava en medio de la ibdat, et comen
de catar a los que pasavan por a [Calila, 327]

Quiero que venga a hablarme de mi padre, a contarme todo lo que
sepa... le prometo que no va a perder la venida. As que usted dir,
seor Yamara. Si tiene papel y lpiz ah, ya mismo le explico cmo
se llega [Ruido de las cosas al caer, 88]
Aqu sobre la mesa hay un cepillo y un tubo de pasta dental. No
es suyo, acaso? Ustedes lo dejaron ah [Huber Matos, Cmo lleg
la noche, 2002, Cuba, crea]

c. Este muchacho era blanco, alto, por ah de unos 30 a 32 aos
[Semana, 01-10-1996, Colombia, crea]

Si alguien nos hubiera dicho que bamos a ser campeones del mundo,
pues no nos lo hubiramos credo, y por ah se ha conseguido
[Entrevista TV espaola, 09-01-2014]
5. El cuadro 2 arriba da cuenta tambin de la corta vida que tuvo la forma
como adverbio pleno: de 25% en la segunda mitad del siglo xiii cae a casi cero en
el siglo xvi. La homofona con la conjuncin copulativa y, ya comentada (vase
supra 2.6.1.2), su prdida de peso fonolgico, ms la temprana concurrencia con
el verbo haber en contextos locativos (vase infra 2.8) fueron desencadenantes de
su desaparicin y temprana morfologizacin en hay. Todava se encuentra algn
ejemplo aislado en la segunda mitad del siglo xvi, en la dcada de 1560, ninguno
despus. El corde registra ocho casos en este periodo, pero lo ms llamativo es
que todos, excepto uno (43), son dudosos porque no tienen uso anafrico, como
183
2.7
correspondera al valor etimolgico de este adverbio (vase supra 2.6.1.2),

sino que muestran valor dectico, cercano a ah o aqu; seis de esos ejemplos
entran en secuencia con formas verbales en imperativo, acabadas en -a, por lo
que bien podran ser resultado de una fusin por fontica sintctica del verbo y
el adverbio ah, con final e inicio de vocal a: toma , anda , est .17 Dos casos
aparecen en documentos notariales, cuya factura conservadora y arcaizante es
bien conocida, y el resto de ejemplos pertenece a los Pasos de Lope de Rueda,
autor que podra haber echado mano de este adverbio, en contextos dudosos, que
era ya una antigualla desde la primera mitad del siglo xvi, para quiz representar personajes rsticos y llegar mejor a sus espectadores-oyentes. Creemos
que (43) es la ltima documentacin de como adverbio pleno en el espaol.18
(43)
esta presente carta que me obligo de dar e pagar a vs, Mateo Magno,
vezino de la dicha civdad quest presente..., ocho ducados [Annimo,
Carta de donacin, 1566, Espaa, corde]
6. El cuadro 2 arriba nos informa de algunos datos de inters respecto de la

serie en -. Primero, que all es la ms usada en todos los periodos, seguramente
porque est paradigmticamente bien integrada y equilibrada con su par all, el
adverbio demostrativo de mayor empleo en el espaol, y adems porque, en cierta
manera, all y all se atraen en cuanto que los dos expresan lejana, aunque
cada uno ponga de relieve un modo distinto de conceptualizar la espacialidad.
Segundo, que all aument de manera paulatina pero sostenida su empleo:
xiii 3% > xvi 9% > xix 12% > xxi 17%. Tercero, que acull ha sido siempre un
residuo, un fsil, desde su nacimiento en castellano, con frecuencias menores de
1% en el conjunto de los adverbios demostrativos de lugar, bajsima frecuencia
que nos confirma que, en efecto, parece ser una forma ajena al castellano, un
prstamo, como hemos propuesto, que nunca se adapt por completo a la lengua
espaola, pero tambin nos indica que los seres humanos no requerimos de un
adverbio de lugar de distancia mxima para denotar espacios y tiempos tan
lejanos y remotos del yo. Su rareza hace posible las recreaciones jocosas del
17
Incluso este ltimo caso parecera tambin dudoso, ya que podra ser interpretado como
un caso de fusin por fontica sintctica: quest [a]. De hecho, en dos casos de , que no
han sido tomados en cuenta para los conteos del cuadro 1 arriba, el editor de las Comedias de
Lorenzo Seplveda (1563-1565, Espaa) repone [a].
18
Se registra algn caso en el corde en siglos posteriores, pero todos corresponden a
reproducciones de textos medievales incluidos en obras de historiadores. Todos estos contextos
dudosos y las dificultades de interpretacin permiten acotar algo ms las fechas de la prdida
del adverbio anafrico ; debi producirse, en nuestra opinin, a finales del siglo xv o, quiz,
en las dos o tres primeras dcadas del siglo xvi, quedando algunas conservaciones residuales
en documentacin jurdica y notarial.
184
2.7
tipo acull documentadas en el siglo xix, como vimos en los ejemplos de (28)
arriba, que otorgan paralelismo a esta rara forma adverbial. Por ltimo, el
cuadro 2 arriba nos informa que ac siempre ha sido de muy escaso empleo en
el conjunto de adverbios demostrativos, aunque tiene un repunte no desdeable
en el siglo xvi: siglo xiii 3% > xvi 8% > xix 4% > xxi 2%.
Detengmonos unas lneas en ac porque su uso es particularmente interesante para observar la dependencia de la gramtica respecto del uso, en general,
y respecto de los gneros textuales, en particular. Ac, al igual que su par aqu,
es un adverbio de empleo esencialmente dectico en los textos. En el siglo xvi el
corde incorpora crnicas de Indias, libros de viajes, teatro y epistolarios que propician ms la deixis y que permiten que el narrador-hablante-escritor codifique
con este adverbio las coordenadas espacio temporales en que l se encuentra, por
ello, el incremento de ac. Los datos proporcionados por el corpus base para el
siglo xvi son reveladores porque confirman el incremento de ac en el siglo xvi,
pero arrojan una frecuencia de empleo mucho mayor que el corde para este siglo,
aunque similar al corde para los cortes cronolgicos precedente y subsecuente:
siglo xiii 2% > xvi 19% > xix 3%. El llamativo incremento a 19% en el siglo xvi
(64 ocurrencias de 390) tiene como protagonista las cartas de emigrantes a Indias
que forman parte de la coleccin Documentos lingsticos de la Nueva Espaa.
El corpus base no contiene una documentacin equiparable en los otros periodos. Los viajeros al continente americano emplean con relativa abundancia el
adverbio ac (44) para describir su nueva situacin, el nuevo mundo al que han
arribado y hacerles llegar a sus familiares o a las autoridades los sentimientos,
los usos y las nuevas costumbres desde unas nuevas coordenadas espaciales a
las que han de adaptarse. En resumen, ac aflora casi exclusivamente en ciertos
gneros textuales, aquellos que permiten que el hablante se site en el espacio
nuevo que acaba de conocer y narre la experiencia de ese espacio al otro; un
espacio que se estima muy amplio, a partir de los contenidos de las cartas, y
que aparece referido constantemente con un adverbio, ac, el cual no expresa en
esos textos proximidad inmediata propiamente, sino una cierto carcter espacial
genrico, esto es, ac es, sin ms, el nuevo lugar donde estoy. El gnero epistolar
es particularmente idneo para ello; por lo tanto, ac es una forma ligada a la
oralidad y a las cartas en el siglo xvi.
(44)
Seria gran piedad que pues que Dios a multiplicado aca muchos
cavallos, que mandase vuestra magestad que los trujesen en recua
[dlne, 1550, 24.130]
Y todabia tengo esperana de bellos aca en esta tierra antes que
Dios me lleve desta vida [dlne, 1572, 40.171]
185
2.7
En la flota del ao de 75 y 76, recebi su carta y de todos nuestros

hermanos. Y por ellas entend que todos tienen salud, gloria a Dios,
la qual se la d tan conplida como yo se la deseo. De aca tenemos
salud, gloria sea Nuestro Seor [dlne, 1578, 69.219]
7. Finalmente, el cuadro 2 arriba no confirma del todo el hecho ampliamente

sealado en la bibliografa de que la serie en - denota locacin precisa y la serie
en - locacin amplia (Carbonero 1979:73-76; Hottenroth 1982:135; Miyoshi
1999:360-361; Nilsson 1984:222-225; Snchez Lancis 1992:385-386; Schmidely
1975:247; Terrado 1990a:54, entre muchos otros) y que esa conceptualizacin
del espacio tiene un paralelismo con la distincin entre complementos de
orientacin y complementos de ubicacin, y, a partir de tal distincin, la serie
en - denotara, preferentemente, locacin orientada o dinmica y la serie en
- locacin en reposo, aunque ambas series pueden referir locacin dinmica y
locacin esttica (rae-asale 2009:17.8fg). La frecuencia mucho mayor de la
serie en - en el cuadro 2 arriba es indicativa de que esta es el paradigma no
marcado para todo tipo de locacin en todos los tiempos en el espaol, porque
no sera pensable la especializacin que sealan las gramticas y estudios con
tal desequilibrio numrico a favor de una sola serie. Con todo, el corpus base
muestra una cierta asociacin, que no es estadsticamente significativa, de adverbios en - con verbos de estado o carentes de dinamismo direccional (45a) y
de adverbios en - con verbos de movimiento (45b).
(45) a.
no nos osamos enbarcar junto al pueblo donde avamos desenbarcado por el gran nmero de indios que all estaban aguardndonos
[Bernal, 14.29]
Permanecer, pues, aqu el tiempo que l quiera [Pepita, 168]

b. Y si a b. m. no se le haze de mal, me enbie aca a un hemano mjo
[dlne, 1578, 70.220]

Lejos de dejar de ir a casa de Pepita, voy ms temprano todas las
noches. Se dira que los demonios me agarran de los pies y me llevan
all sin que yo quiera [Pepita, 254]
En suma, en el sistema, los adverbios demostrativos de lugar se sustentan,
como ha sido ampliamente sealado, sobre tres ejes. a) La conceptualizacin
que el hablante hace de l mismo y de lo que lo rodea, sea que conceptualice el
yo en relacin con el t y en relacin con el otro que es no yo y no t, en
cuyo caso la lengua establece un sistema ternario de adverbios demostrativos
de lugar, sea que conceptualice el yo en oposicin a todo lo dems, en cuyo caso
surge un sistema binario. b) Las coordenadas espacio temporales en que se sita
186
aparente especializacin dialectal de espaa y amrica
2.7.1
el hablante para hacer tal conceptualizacin: distancia o tiempo prximos, o bien

distancia o tiempo no prximos. c) El modo de conceptualizar esas coordenadas
espacio temporales: de manera dinmica-direccional o de manera esttica-reposo,
en un espacio-tiempo preciso y acotado o en un espacio-tiempo impreciso y vago.
Sin embargo, en el uso real de la lengua, hemos visto que los hablantes-escritores tienen unas preferencias muy definidas para activar solamente algunos de
los ngulos de esos tres ejes. La lengua espaola ha preferido siempre un sistema
binario; se ha decantado siempre por formas en - para expresar el espacio y
el tiempo, sea en reposo sea en movimiento; ha especializado un adverbio del
paradigma ternario, ah, para denotar foricidad o deixis general, casi cualquier
espacio, tiempo o entidad que no sea prxima al yo; y ha establecido preferencias en el uso de determinados adverbios con determinados gneros textuales.
En definitiva, sin duda, sistema y uso se complementan y es importante llevar
a cabo un anlisis que atienda a ambos porque otorga una mejor comprensin
de los hechos de lengua, tanto sincrnicos como diacrnicos.
2.7.1. La aparente especializacin dialectal de Espaa y Amrica: - vs. -

Las gramticas de referencia y estudios monogrficos sealan que la serie en - se
especializa para denotar espacios y tiempos delimitados, concretos, circunscritos
y precisos, concebidos como puntos, como los ejemplos de (46a), mientras que la
serie en - lo hace para espacios y tiempos amplios, vagos, imprecisos y mal o
poco acotados, concebidos como rea o zona, como en (46b), (Carbonero 1979:88;
Cuervo 1886-1994:s.vv. ac, all; Nilsson 1984:222; rae-asale 2009:17.8f; Sacks 1954:263-265; Sedano 2000:927 ss.), lo cual tiene un correlato sintctico en
el hecho, que ya sealamos, de que la serie en - es ms flexible para aceptar
cuantificacin y gradacin porque los espacios amplios se prestan mejor que los
precisos a ser cuantificados y graduados.
(46) a.
Et t eres noble et de buena parte, et yo he menester tu amor et

aqu estar a tu puerta, que non comer nin bever fasta que me
otorgues tu amor [Calila, 207]
Et en esse seteno da quedo otross de toda la obra que acabara.
E esto es, segund diz Beda en la glosa, que de alli adelante que non
fizo Dios creatura ninguna de nuevo [gei, 1.7]

pusolas junto a sus pies, y tornose a poner en el pulpito con cara
alegre, y arrojar desde alli de diez en diez, y de veynte en veynte de
sus bullas [lt, 72]
187
2.7
b.
El carpintero es ido a tal lugar, et tardar all muchos das [Calila,

241]
yo por estar solo no estoy proueydo, antes he comido estos dias por
alla fuera [lt, 42]
Y ansi mesmo muchos se van por graves enfermedades que aca cobran, que en estas tierras no se pueden curar [dlne, 1569, 36.162]
Esta distincin, que slo funciona en parte en los datos del corpus base
(vase infra 2.10.2), puede ponerse en relacin, a nuestro modo de ver, con la
iconicidad y el simbolismo fontico que incide en algunas zonas de la gramtica:
dado que el fonema /a/ del espaol es la vocal baja central, en cuya articulacin
queda libre un amplio espacio fnico en la cavidad bucal, es posible asociar la
serie adverbial demostrativa acabada en esta vocal con una locacin amplia; por
el contrario, dado que la /i/ es un fonema voclico anterior alto, el articulador
lengua est casi pegado al paladar anterior, el espacio para la articulacin de
esta vocal es mucho ms pequeo, de ah que se pueda asociar la serie en -i
a un espacio pequeo o un punto.
Esta misma distincin es la que ha operado para que las gramticas y estudios
especializados establezcan una diferencia dialectal entre Espaa y Amrica en
el empleo de los adverbios demostrativos de lugar, discriminacin realizada en
trminos de tendencia ms que de una isoglosa absoluta: Espaa emplea mucho
ms la serie en - frente a Amrica que emplea ms la serie en - (Allen 1963:105;
Alvar y Pottier 1983:331-332; Kany 1945/1969:319; rae-asale 2009:17.8cd;
Sedano 2000). Es decir, los hablantes espaoles tenderan a conceptualizar el
espacio y el tiempo de manera ms acotada, los hablantes hispanoamericanos
suelen conceptualizarlo como coordenadas menos precisas o ms amplias.19
Ya vimos en el cuadro 2 (supra 2.7) que la serie en - multiplica con creces
a la serie en - en todos los periodos y pases, por lo cual, es obvio que Amrica
emplea tambin mucho ms - que -. Examinemos ahora con detalle los datos
arrojados por el crea para la bsqueda que hicimos para 2000-2001 en cuatro
pases, Argentina, Espaa, Mxico y Uruguay, en todos los gneros textuales.
De nuevo, las diferencias en nmero de documentos no deben incidir en el
resultado, porque el espaol de Espaa est considerado como un 100% en s
mismo e, igualmente, los tres pases americanos estn considerados en conjunto,
para efectos de frecuencias, como un 100%. Con todo, no debe ser pasado por
19
Sera motivo de una investigacin lingstica, en dilogo con la psicologa cognitiva,
examinar si el mayor espacio geogrfico abarcado por Hispanoamrica frente al ms restringido
de la pennsula ibrica motiva, icnicamente, que los hablantes americanos conceptualicen el
espacio en trminos ms amplios y de ah el mayor uso de adverbios demostrativos de lugar
en - en el espaol de ese continente.
188
aparente especializacin dialectal de espaa y amrica
2.7.1
alto que Espaa tiene ms documentos subidos en este corpus electrnico que
los que suman los tres pases americanos juntos: 1219 documentos frente a
1150, respectivamente, no obstante que Espaa tiene 40 millones de hispanohablantes y los tres pases americanos suman 155 millones. Pudiera ser que
este desequilibrio documental y de nmero de hablantes pudiera incidir en los
resultados, pero an as consideramos que la informacin arrojada por el crea
es muy significativa. Los resultados generales de Espaa frente a Amrica
aparecen en el cuadro 4 abajo.
Cuadro 4
Diferencias Espaa vs. Amrica en adverbios demostrativos

Espaa
Amrica
Serie -
87% (5778/6902)
75% (2555/3398)
Serie -
13% (1124/6902)
25% (843/3398)
Los datos cuantitativos del cuadro 4 arriba indican que en los cuatros pases,
como ya vimos, la serie en - es la privilegiada en el uso real de la lengua porque
quintuplica o cuadruplica a la serie en -, lo cual informa, una vez ms, que
hablar espaol es un hecho integral comn a 500 millones de hablantes. Pero
el cuadro tambin muestra que Amrica dobla a Espaa en el empleo de adverbios de la serie -: 25% vs. 13%, respectivamente. Este mayor empleo empieza
a tomar carta de naturaleza en los textos desde las primeras dcadas del siglo
xvi (Garca y Colom 2012), por lo cual pareciera ser un americanismo llevado
a Amrica como rasgo dialectal de algunos hablantes peninsulares emigrantes
a Indias, procedentes en su mayora de Extremadura y Andaluca, acrecentado
en ese continente con el paso del tiempo y aminorado en Espaa tambin con
el paso del tiempo.
El sentimiento lingstico de muchos hablantes hispanoamericanos nativos es
que cuanto ms se baja en el continente americano ms se emplean las formas
en -, y ciertamente, muchos hispanohablantes americanos tienen conciencia
de que el mayor empleo de los adverbios ac y all, sobre todo el primero, es un
rasgo identitario del espaol de Amrica, pero sobre todo es un caracterizador
del Cono Sur, muy al sur. Los resultados del cuadro 5 abajo parecen confirmar
este sentimiento lingstico. El cuadro 5 slo toma en cuenta los tres pases
americanos pero une Argentina y Uruguay porque, como ya dijimos, constituyen
una sola zona dialectal, espaol rioplatense. De nuevo, para efectos del anlisis
cuantitativo, Mxico constituye un 100% y Argentina con Uruguay un 100%.
189
2.8
Cuadro 5
Diferencias Mxico vs. Ro de la Plata en adverbios demostrativos

Mxico
Ro de la Plata
Serie -
90% (2583/2872)
75% (1658/2212)
Serie -
10% (289/2872)
25% (554/2212)
El cuadro 5 arriba nos informa de lo ya sabido, que la serie - es muy superior

en empleo a la serie en -, pero que, efectivamente, cuanto ms al sur se habla
espaol en el continente americano, ms se emplean los adverbios en -. Los
hispanohablantes rioplatenses usan muchsimo ms que los mexicanos los adverbios ac y all, ya que el espaol del Ro de la Plata arroja dos veces y media
ms adverbios en - que el espaol de Mxico: 25% vs. 10%, respectivamente.
2.8. La desaparicin del adverbio . Su morfologizacin en haber

El cambio categorial experimentado por el adverbio , por el cual se convirti
en un formativo de palabra, el morfema ligado -y, morfema del presente de
indicativo del verbo haber, hay, ha sido un tema privilegiado en la bibliografa
sobre gramtica histrica del espaol. Privilegiado, porque plantea numerosos
problemas a la vez que es un ejemplo paradigmtico de cmo procede la dinmica
de los procesos de cambio para crear formas gramaticales.
En cuanto a los problemas, son varios los que esta forma suscita. El primero es
cul es su estatus categorial cuando aparece escrita como palabra independiente
en los textos. Para unos autores es un morfema objetivo o elemento dependiente
del verbo (Meiln 2007:421-426), porque carece de la movilidad posicional de los
restantes adverbios demostrativos y porque tiene una muy elevada adyacencia
a los verbos con que concurre; para otros es un cltico (Badia 1947:274; Wanner
2001), para otros es elemento obligatorio de un sintagma verbal (Garca 1989;
Snchez Lancis 1992), y para la mayora es un adverbio, peculiar, eso s, por sus
numerosas restricciones de empleo (Company 2003, 2012; Garca 1989, 1991;
Hernndez Daz 2006:12.6.6; Lapesa 1942/1981:494, entre muchos otros). El
estatus categorial de est estrechamente relacionado con un segundo problema, a saber, si era una forma tnica o tona: para unos autores es tono (Badia
1947:25-26, 91; Corominas 1980-1991:s.v. ah), para otros, puede ser tono o
tnico segn el contexto de aparicin y las formas adyacentes (Meiln 2007:421
ss.; Snchez Lancis 1992; Wanner 2001).
190
desaparicin del adverbio . su morfologizacin en haber
2.8
Cualquiera que fuera su grado de tonicidad y su estatus, el corpus base, que

recordemos est constituido para el siglo xiii por Calila, dle, ambos en una
lectura exhaustiva, y por gei, en una lectura de 64000 palabras por muestreo al
azar, revela dos constantes en el comportamiento de , y ambas apuntan a que
este adverbio no era totalmente palabra plena porque careca de la movilidad y
de la capacidad sintagmtica propias de una palabra plena. a) Es casi categrica
la adyacencia de esta forma al verbo, pues en 97% de las ocurrencias, aparece
inmediatamente antepuesto o pospuesto al verbo, es decir, no era una palabra
libre o autnoma, o mejor, tena una autonoma muy debilitada, si bien mostraba
cierta movilidad posicional puesto que poda preceder al verbo o posponerse a l;
cuando no guarda adyacencia, la forma interpuesta entre y el verbo es o bien
el adverbio non o bien un pronombre tono, es decir, dos tipos de formas muy
integradas a la conjugacin del verbo. b) Aparece casi siempre solo, 93% de los
casos, sin entrar en construccin con ninguna de las otras formas con las que
los otros adverbios demostrativos de lugar pueden hacer sintagmas, esto es, no
se documenta con el adjetivo mismo, ni con otros adverbios, y slo en contadas
ocasiones, 7% de los casos, toma preposiciones: pasarn por unos mercaderes
(Calila, 158), lo cual indica que tena un significado bsico y estable de locacin esttica o ubicacin, pero tambin indica que carece de la flexibilidad de
los otros adverbios demostrativos de lugar para construirse con preposiciones
y menos para construirse con nominales u otros adverbios, si bien es verdad
que los adverbios demostrativos de lugar suelen aparecer solos en un altsimo
porcentaje de usos (vase infra 2.9.1).
Un tercer problema es cul era su relacin con los otros adverbios demostrativos vigentes en el siglo xiii. Para Coello (2002:67) sera el elemento no
marcado de dos oposiciones, aqu ~ all, que significan esencialmente locacin
esttica, y ac ~ all, que significan esencialmente locacin dinmica, ya que
poda denotar tanto locacin esttica como dinmica. El carcter no marcado de
es, en nuestra opinin, muy cuestionable, porque siempre tuvo escasa frecuencia,
comparado con aqu o all, y sobre todo por sus mltiples restricciones sintcticas. Si hubiera sido un adverbio no marcado, lo esperado es que apareciera en
muchos y diversos contextos y que tuviera una elevada frecuencia, y ninguno
de los dos aspectos se cumple en las obras medievales del siglo xiii y an menos
en las del xiv. Para nosotros (vase supra 2.5), es un adverbio, esencialmente
frico pero tambin, muy ocasionalmente, dectico, porque confluyen en l dos
timos, hic e ibi, que tiene un significado bsico de ubicacin, y, por ello, hace
paradigma con los otros dos adverbios con este significado, aqu y all, y se opone
a ac y all, que suelen aparecer en contextos que denotan va o trayecto, y a
aqun y alln, que denotan origen. En el uso, como ya dijimos, siempre estuvo
alejado del funcionamiento de los otros adverbios.
191
2.8
No obstante, los varios problemas que presenta esta forma adverbial, el

cambio > -y es un ejemplo paradigmtico de gramaticalizacin, entendida
como el proceso mediante el cual una forma lxica, en contextos pragmticos y
morfosintcticos especficos, asume una funcin gramatical o bien una forma
ya gramatical, en contextos especficos, asume una funcin an ms gramatical
(Company 2012; Heine, Claudi y Hnnemeyer 1991:cap. 1; Hopper y Traugott
1993/2003:cap. 3, entre muchos otros). En otras palabras, una gramaticalizacin
pone de relieve cmo surge la construccin de gramtica a partir de tems lxicos
o, de otra manera, cmo los tems lxicos se ponen al servicio de la gramtica.
Cuando el tem lxico en cuestin adquiere estatus plenamente morfolgico, como
fue el caso de , el proceso suele denominarse morfologizacin (Garca 1991),
aunque se emplea tambin el trmino general de gramaticalizacin. En lo que
resta de este apartado nos centraremos en este proceso sufrido por el adverbio .
El adverbio en el espaol medieval, hasta bien avanzado el siglo xv, entraba
en concurrencia con diversos tipos de verbos, en cualquier tiempo y modo de
estos (47) y, aunque casi siempre adyacente al verbo, como muestran los ejemplos
de (47), poda aparecer antepuesto o pospuesto a este, como se ve tambin en
(47), seal de que funcionaba como palabra, aunque con ciertas restricciones
en cuanto a movilidad posicional. Funcion mayoritariamente, como ya hemos
dicho, como adverbio frico, siempre anafrico, como se ve en los ejemplos de (47),
pero poda tener usos decticos. Resaltamos en cursivas el nominal al que hace
referencia el adverbio . En el corpus base, es anafrico en 99% de los casos,
de un total de 190 ocurrencias de este adverbio en el primer corte cronolgico
del corpus, siglo xiii (vase infra 2.10.1).
(47)
Si algn omne es rogado que sea testimunia de algn escripto, non

metasu sennal por ninguna manera [Annimo, Fuero juzgo, ca.
1250-1260, corde]
E quando la uio, marauillos ella e todos los que estauan [Alfonso
X, General estoria, Segunda parte, ca. 1280, corde]
Parescieron el concejo de los christianos de Coreylla et me fizieron
entender que muchos pobladores verrianhya morar si la pecha...
[Annimo, Exencin de un impuesto, 1284, corde]
Qualicumque que... et en la uilla fuere,... et ponga sus uozeros, et los
alcaldes denles II fieles con que se uaya encerrar.Ethidiga en qual
casa...[Annimo, Fuero de Usagre, 1242-1275, corde]
Con mucha frecuencia el adverbio entraba en construccin con el verbo haber

(48), tanto en contextos que propician una lectura posesiva de este verbo como
en contextos de interpretacin existencial, al principio en cualquier tiempo y
192
2.8
modo de haber, como se aprecia en (48a), y posteriormente slo con el presente

de indicativo de este verbo (48b). Paulatinamente, la forma acaba especializndose con el presente de haber y siempre en posicion pospuesta (48c). Es decir,
el adverbio se especializ, proceso conocido como tomar direccin el cambio.
(48) a. & faga fazer enmienda de la casa que quem & del danno queouo
de la buena de aquel que la quem [Annimo, Fuero juzgo, ca. 12501260, corde]

E por esto era muy mal quisto de todas las gentes, mas no osauan
yr contra el por que non auie y qui los defender [Alfonso X, General
estoria, Segunda parte, 1275, corde]

seyendo la tierra de suso sana & entera que nunqua ouiera ypoblana
ninguna [Alfonso X, General estoria, Segunda parte, 1275, corde]

e despoiaronle el palio e echaronle en el pozo. E este pozo era bazio
e no y auia agua [Almerich, Fazienda de ultramar, ca. 1200, corde]

b. nin aquel escripto non deue ualer, pues que alguna testimonianon
ha que uala [Annimo, Fuero juzgo, 1250-1260, corde]

Otras yslas y a menores, que son de la pertenencia de europa [Alfonso
X, Estoria de Espaa, ca. 1275, corde]

c. Et aunhayotra ssignifficana que ha en ss el alua [Alfonso X, Setenario, ca. 1252-1270, corde]

En termino dAllielet ha x rahales, ethaycasas sanas et derribadas
[Annimo, Repartimiento de Murcia, 1257-1271, corde]
En sus orgenes, por tanto, la forma funciona como un tipo peculiar de palabra plena, un adverbio locativo anafrico y adyacente al verbo; tena movilidad
posicional y, en consecuencia, poda aparecer antepuesto o pospuesto a haber,
como muestran los ejemplos de (48bc) arriba, lo cual es muestra de que el adverbio
no era parte integral del verbo, sino una palabra locativa independiente. Poda,
asimismo, aparecer no slo con presente de indicativo, sino con otros tiempos
verbales, como ejemplifica (48a) arriba. Con el transcurso del tiempo, el adverbio locativo pierde la limitada libertad distribucional originaria, se cohesiona
con la base verbal y se reanaliza como afijo del verbo: palabra > morfema, es
ya un afijo integrado a una base verbal de carcter nico: slo en presente de
indicativo, la forma, por tanto, se ha degradado, se ha decategorizado, pasando
de sintaxis > morfologa y de forma libre > forma ligada. Se opaca, asimismo,
su valor locativo, de ah que pueda aparecer en la oracin otro adverbio demostrativo de lugar, all, all, aqu, etc., como se ve en (49). El hecho de que hay
pueda concurrir con otros adverbios demostrativos de lugar es la prueba de que
el antes adverbio demostrativo de lugar est totalmente morfologizado y no
193
2.8
existen rastros ya de significado locativo alguno. Se produjo tambin un cambio de nivel de anlisis de la construccin toda: verbo + adverbio > palabra, es
decir, la frase verbal originaria experiment univerbacin. Por tanto, la forma
hay perdi la composicionalidad que tena en el espaol medieval y se comporta
como una forma simple.20
(49)

porque alla ay mucha abundancia y aca falta curar [dlne, 1525, 1.3]
y que saldrn para Carrion ver una monja quehay alltenida por
santa [Luis Cabrera de Crdoba, Relacin de las cosas sucedidas en
la corte de Espaa, 1599-1614, Espaa, corde]
Hnle visitado los seores y caballeros, queaqu hay, y los presidentes [Luis Cabrera de Crdoba, Relacin de las cosas sucedidas en
la corte de Espaa, 1599-1614, Espaa, corde]
La afijacin de un morfema locativo es, sin duda, evidencia del alto grado
de espacialidad que entraan las construcciones existenciales en espaol, y, en
general, en las lenguas del mundo, ya que, al ser la existencia una predicacin
sumamente abstracta, se requiere concretarla o precisarla en unas coordenadas
espaciales especficas, de ah la congruencia de la integracin de adverbios demostrativos de lugar en estas expresiones (Hernndez Daz 2007): en espaol,
de manera idntica en francs y cataln: fr. il-y-a, cat. hi ha, aunque estas dos
lenguas mantienen la partcula locativa, y, hi, en los otros tiempos verbales: il
y avait, hi havia; ci en italiano, ci sono, etc. La incorporacin de un adverbio
locativo para la expresin de una predicacin existencial es una muestra de la
metfora la actividad es espacio, porque en l, lgicamente, se vive, se existe, y se
realizan todas las actividades, concretas y abstractas, requeridas para la vida.21
20
Es bastante complicado determinar el estatus morfolgico de -y en la forma hay en el
espaol actual. No es morfema, porque no conmuta con nada y no tiene significado, posiblemente
ni gramatical, sino que parece ser un simple ndice de que la forma hay es presente del
existencial haber. Si atendemos al sistema, sera un morfema porque conmuta con , dado que
existe la frmula jurdica su pregunta no ha lugar, todava vigente en el espaol actual, pero
si atendemos al uso, esa aparicin de ha como verbo pleno es un hapax en todo el sistema de la
lengua espaola, por lo cual no parece muy razonable establecer el estatus gramatical de una
forma con base en la conmutacin con un residuo nico. Lo consideraremos forma ligada afijo,
a falta de una ms afinada categorizacin. En espaol medieval s era morfema ligado porque
alternaba con , dada la convivencia de ha ~ hay por varias centurias. Una vez desaparecido ha
del uso real, surge el problema de asignacin categorial. Prez Saldanya (comunicacin personal)
nos sugiere que -y podra ser caracterizado en el espaol actual como un segmento integrado en
la raz verbal, concretamente en uno de los alomorfos de la raz; este estatus es, a nuestro modo
de ver, interesante porque supondra un paso ms en el proceso de gramaticalizacin: palabra
plena (ha ) > morfema ligado (hay, en contraste con ha) > segmento final de la raz verbal.
21
Metfora manifestada en muchas otras zonas del espaol; por ejemplo, para citar slo un
conocido caso, el sustantivo orchestra que refera a un espacio, el lugar donde danzaba el coro
en el teatro griego, dio lugar al sustantivo dinmico orquesta, y al verbo de actividad orquestar.
194
2.8
La morfologizacin de esta estrechamente ligada a algunos cambios experimentados por el verbo haber, en particular a la prdida de su significado
posesivo originario y a la adquisicin, va ciertos contextos, de su actual significado existencial (Hernndez Daz 2006:12.6), con un subsecuente reanlisis de
haber existencial transitivo como un verbo intransitivo inacusativo, reanlisis
manifestado en la concordancia de haber con su nominal, han habido problemas,
haban problemas, concordancia que no se puede manifestar en hay porque el
afijo -y crea un lmite morfolgico que impide que la concordancia se produzca
(Hernndez Daz 2007). Para la expresin de la existencialidad mediante el verbo
haber, el espaol medieval, hasta bien entrado el siglo xiv, tena dos estrategias
en el presente de indicativo: con la forma etimolgica, la forma verbal ha sola
(50), que fue la general o ms frecuente hasta bien entrada la segunda mitad
del siglo xiv, y con ha ms el adverbio , como muestran todos los ejemplos de
(48) arriba. La expresin de la existencialidad con , hay, es una construccin
innovadora que paulatinamente invadi y termin por desbancar a la forma
existencial conservadora ha.
(50)

Ca en las cosas en que tan gran mal ha, que se non pueden cobrar si
se fazen [Don Juan Manuel, El conde Lucanor, 1325-1335, corde]
Ca tantos somos nos e tanto poder avemos, que non ha oy rrey en
el mundo que nos osase fazer un pesar [Annimo, Historia troyana,
1270, corde]
La construccin innovadora hay, con sus formativos escritos juntos o separados

por ms de dos centurias, se documenta inicialmente en cierto tipo de contextos
que son particularmente favorables para que aparezca el adverbio locativo . El
cambio inici en contextos muy marcados de alta expresividad, como dejan ver
los ejemplos (51ab) abajo. En ellos una entidad con caractersticas especiales, un
objeto directo contable, valorado positivamente, altamente localizable y sobresaliente, un galpago mi amigo en (51a), un lago muy grande en (51b), se sita en
una locacin que es relevante y valorada como positiva para que se lleve a cabo
lo expresado en el evento, un lugar apartado e muy viioso (51a), la montaa
do yo moro (51b). Hay en estos contextos innovadores una elevada redundancia
locativa, ya que adems del adverbio , suelen concurrir en la misma oracin,
o en un contexto muy prximo, otros complementos circunstanciales de lugar
que sitan y precisan la accin, en cursivas en los ejemplos de (51), o el objeto
directo mismo es lxicamente locativo, como un lago muy grande en (51b), al
mismo tiempo que el objeto directo y el evento todo en esos contextos innovadores
suele ser valorado positivamente: lago grande, lugar vicioso, galpago amigo.
La forma innovadora con -y surge, por tanto, en contextos que son altamente
195
2.8
afines al significado locativo de , aquellos que eran especficos y con locaciones

discursivamente bien valoradas. El ejemplo de (51a) contiene un par mnimo
que muestra bien la motivacin inicial: con un objeto directo genrico, pees e
agua, se emplea el verbo existencial conservador etimolgico, ha, mientras que
con un objeto contable y prominente, un galpago mi amigo, aparece la forma
verbal existencial innovadora, con la partcula locativa ya integrada, hay.22
E yo se de un lugar apartado e muy viioso do ha pees e agua, e
ay un galpago mi amigo [Calila, 156]
b. En la montaa do yo moro ay un lago muy grande [Caballero del
Cisne, apud Garca 1991]
(51) a.

La forma innovadora hay tiene ventajas respecto de la forma conservadora ha,

ya que aquella enfoca la entidad subcategorizada ms que lo hace el puro existencial sin incorporacin de la partcula locativa. La forma existencial etimolgica
ha queda poco a poco reservada para ciertos contextos: aquellas predicaciones
existenciales de carcter genrico y muchas veces negativo, ubicadas con mucha
frecuencia en una locacin tambin genrica y vaga, en el mundo, en las batallas
(52), y la construccin toda adquiere prcticamente carcter de frmula, seal
de su carcter ya fosilizado: non ha omne que, como muestran los ejemplos de
(52). Estos contextos reacios a la forma innovadora hay fueron poco a poco desbancados por ella desde inicios del siglo xv, aproximadamente, aunque, como es
usual en la evolucin de la lengua, formas innovadoras y conservadoras suelen
coexistir por dcadas, a veces, por siglos unas al lado de las otras.
Ca cierto sed quenon ha omneen el mundo que muy luengamente
pueda encubrir las obras que tiene en la voluntad [Don Juan Manuel,
El conde Lucanor, 1325-1335, corde]
Enon ha omneque non sepa como en las batallas suelen pelear
los fonderos[Fray Alonso de San Cristbal, Libro de Vegecio de la
caballera, 1454-1500, corde]
(52)
La forma innovadora invadi paulatinamente los contextos que le eran propios

a la forma conservadora, como se aprecia en (53a), donde una entidad no contable,
22
Es posible que la morfologizacin de en hay pudiera haberse visto incentivada por su
empleo ms frecuente en textos de impronta aragonesa o catalana, como los ya mencionados, ya
que el cataln, junto con el occitano, tiene el adverbio hi incorporado, totalmente morfologizado,
en el verbo existencial haver y en otros verbos, al punto de que en las gramticas sincrnicas
del cataln actual, el existencial defectivo haver se identifica como haver-hi e hi se considera un
cltic inherent (Todol 2002:1374); en consecuencia, la morfologizacin deriva en obligatoriedad
de uso y en un mucho mayor empleo de este cltico adverbial en esa lengua.
196
2.8
el mesmo desasosiego, en una locacin metafrica, no especfica, entre los naturales, se construye ya con el existencial ay. Como ya hemos dicho, tpicamente
en los procesos de gramaticalizacin, la forma innovadora, hay, avanza progresivamente a contextos que le son cada vez menos favorables, se libera de sus
antiguas restricciones distribucionales, en este caso, se libera de la concurrencia
con circunstanciales locativos y se libera de expresar explcitamente la ubicacin
espacial del evento. Progresivamente, por lo tanto, se generaliza hay, se vuelve
la forma obligatoria, convencional y nica para expresar la existencialidad en
espaol en presente de indicativo con el verbo haber, y puede prescindir inluso de
coordenadas espaciales, como en (53b), aunque siempre es posible sobreentender
una coordenada temporal vaga, como podra ser en la vida en (53b).
(53) a. El mesmo desasosiego ay entre los naturales [dlne, 1532, 13.200]
b.
Hay tiempo para todo (en la vida)
El cambio ha + > hay es un ejemplo de gramaticalizacin de construccin:
verbo + adverbio, vehiculada a travs de contextos especficos en los inicios del
cambio (Company 2012; Traugott 2003, 2008). Como es usual en muchos cambios
sintctico-semnticos, puede darse persistencia o estratificacin en la lengua, ya
que la forma etimolgica ha ha persistido por siglos, si bien con un uso residual,
en la frmula del lenguaje jurdico que llega hasta el espaol de nuestros das:
no ha lugar a su pregunta, que convive con la frmula su pregunta no ha lugar,
que an conserva el significado posesivo etimolgico de haber.
El reanlisis adverbio > morfema que dio lugar a la forma innovadora hay
sigui una jerarqua de contextos, ya que el cambio, como se sabe, no es abrupto
sino gradual y va avanzando paulatinamente desde contextos favorables a la
forma innovadora, como los de (51) hacia contextos cada vez menos favorables,
como los de (52) y (53). La jerarqua de contextos que hizo posible la actualizacin
del reanlisis aparece resumida en el esquema 19 abajo, adaptado del anlisis
de Garca (1991) y reelaborado a partir de nuestra propia experiencia con los
datos y corpus de espaol medieval. El esquema detalla que los contextos de
la izquierda son los propicios y los primeros donde se documenta hay, los de la
derecha son ms reacios y posteriores. El esquema debe leerse de la siguiente
manera: si un contexto dado tiene las propiedades de ser locativo, el objeto
directo es referencial e individuado, relevante al evento, el evento todo discursivamente positivo, y en oracin principal o independiente, las probabilidades de
que aparezca ha-y sern mayores que si contiene las propiedades de la derecha.
Por limitaciones de representacin, debemos poner en vertical los contextos, lo
cual no significa que, necesariamente, por ejemplo, los contextos locativos hayan
sido motivadores del cambio antes que los individuados ni estos previos a los
197
2.8
discursivamente positivos, aunque hemos organizado las filas del esquema en

el orden sugerido por los contextos y datos analizados.
Esquema 19
Actualizacin del reanlisis fv ha + > hay

Contextos favorables
Altamente locativo
individuado
Evento relevante
Evento positivo
od referencial
Oracin princ./indep.
od
Contextos reacios
No locativo
od no individuado
Evento no relevante
Evento negativo
od no referencial
Oracin subordinada
En cuanto a la poca y fecha de la desaparicin de como adverbio, los datos

proporcionados por el corde, para una bsqueda de , que es la graficacin ms
comn de este adverbio en los textos, arroja la siguiente informacin: la especializacin de con haber se empieza a observar ya en el siglo xiii, si bien sigue
apareciendo como adverbio pleno a lo largo del siglo xiv y en gran parte del xv
con otros verbos. Prueba de la persistencia de la forma conservadora ya sealada,
en este caso, el adverbio . En el periodo 1250-1299 el corde da 2222 casos de
en 72 documentos, para la primera mitad del siglo xv la vitalidad de se ha
reducido a casi la tercera parte, ya que arroja 920 casos en 47 documentos, de
los cuales 627 ocurrencias se producen en las primeras dos dcadas, entre 14001420, pero hay que tomar en cuenta que el corde, siguiendo la edicin de Orduna
(1994), asigna la Crnica de Pedro I de Pero Lpez de Ayala al ao 1400, la cual
concentra ms de 400 casos de . Pero si datamos esta Crnica para finales del
siglo xiv, ca. 1370-1380, como es ms comn, hay que suponer que la vitalidad
de para las primeras dos dcadas del siglo xv est ya sumamente debilitada.
Para las ltimas dos dcadas del siglo xv, 1480-1499, el corde ya slo contiene
79 casos de en 16 documentos. Adems de esta informacin cuantitativa, el
corde nos informa que desde finales del siglo xiv el adverbio aparece sobre
todo en documentos notariales, cuya factura conservadora y formulaica ha sido
muchas veces sealada, y aparece muy concentrado en algunas oraciones ya
hechas, que tienen estatus de formula jurdica: paresio presente fulano de
tal; los que quisieren; estando presente, y algunas pocas ms. En resumen,
si consideramos que la lengua escrita es, por lo regular, un soporte textual retardador en el reflejo de las innovaciones lingsticas y que, por lo regular, es
198
sintaxis de los adverbios demostrativos de lugar
2.9
muy poco transparente respecto de la oralidad, creemos que el adverbio deja

de ser productivo en la lengua espaola a lo largo de la segunda mitad del siglo
xiv y para la segunda mitad del siglo xv es un fsil en el sistema de adverbios
demostrativos de lugar.
Hay algunas causas no estrictamente sintcticas que coadyuvaron a la desaparicin del adverbio . En primer lugar, la homofona, ya sealada, de este
adverbio con la conjuncin copulativa y ( Captulo 21). Hay, adems, una cronologa bastante coincidente, ya que los datos que proporcionan algunos estudiosos
para la generalizacin de esta conjuncin, inicios del siglo xvi, coinciden grosso
modo con la desaparicin total de este adverbio demostrativo (Cano 1988:250;
Lapesa 1942/1981:280; Menndez Pidal 1904/1940:128-130). De hecho,
la existencia del adverbio bien pudo haber retrasado la generalizacin de la
conjuncin y en la lengua escrita. En segundo lugar, el hecho de que tanto el
verbo haber en tercera persona de singular del presente de indicativo, ha, como
el adverbio locativo sean monosilbicos debi favorecer la morfologizacin de
en -y. Ambas causas apoyan el hecho bien estudiado de que en los procesos
de cambio sintctico, que van siempre de la mano de los de cambio semntico,
lo usual es la interaccin de niveles de lengua mientras que lo raro es que los
cambios incidan sobre uno solo de los niveles; es decir, no existe autonoma de
niveles de anlisis en el cambio sintctico-semntico.
2.9. Sintaxis de los adverbios demostrativos de lugar

Este apartado de sintaxis, as como el siguiente (2.10) de semntica, estn basados en los datos del corpus base y, en lo fundamental, en el anlisis realizado
por Garca y Colom (2012), pero con modificaciones al anlisis cuantitativo y
cualitativo llevado a cabo por esta autora. Prescindimos de acull por su bajsima, casi nula, aparicin en el corpus base (dos casos, uno en el siglo xiii y uno
en el xvi), por lo que el anlisis ser realizado a partir de aqu sobre 990 casos
de adverbios demostrativos de lugar.
Analizamos ahora, en 2.9, la combinatoria sintctica de estos adverbios, su
alcance, la copresencia cercana de dos adverbios demostrativos de lugar haciendo
referencia al mismo referente, la frecuencia con que aparecen frases nominales
encabezadas por demostrativos en un contexto prximo y los correlatos de persona que estas establecen con los adverbios demostrativos de lugar, y, finalmente,
cules son los verbos concurrentes con estos adverbios.
199
2.9
2.9.1. Combinatoria sintctica de los adverbios demostrativos

Los adverbios demostrativos de lugar, tanto en sus usos fricos como decticos,
se emplean mayoritariamente solos, sin construirse con alguna otra forma,
87% en promedio en los tres cortes cronolgicos del corpus, y en slo 13% de los
casos aparecen construidos con alguna forma, porcentajes realizados sobre un
total de 990 ocurrencias del corpus y con mnimas variaciones cuantitativas
entre los tres siglos que forman el corpus base. En (54) se ejemplifican usos de
adverbios solos y en (55) usos con combinatoria sintctica. En este ltimo caso
es casi siempre una preposicin (55a), menos frecuentemente una fp en aposicin (55b), menos frecuentemente an una oracin relativa especificativa (55c),
y, an ms ocasionalmente, una frase adverbial, casi siempre constituida slo
por el adverbio, aqu afuera (55d). El corpus base no contiene fn en aposicin,
del tipo aqu su admirador de siempre, que son posibles en la lengua espaola,
aunque restringidas a sustantivos humanos posedos, y tampoco contiene la
construccin adverbio demostrativo de lugar + mismo, aqu mismo, ac mismo, tambin posibles en el espaol (vase supra 2.1 e infra 2.10.2). Estos
porcentajes indican que la combinatoria sintctica de estos adverbios es muy
reducida, que no necesitan complementacin interna y que entablan una dbil
o casi nula relacionalidad sintagmtica, si bien su capacidad en el sistema en
abstracto parece ser mayor que en su uso real en los textos, tal como pudimos
comprobar en la caracterizacin sintctica general realizada en la introduccin
de este captulo (vase supra 2.1).
(54) a.

b.
c.
d.
e.
con todo aquesto non le mengua de aver algunas yervas de que se

ayude et se aproveche [Calila, 105]
malo esta de ver, que la desdicha de esta biuienda lo haze, como ves
es lobrega triste, obscura, mientras aqui estuuieremos hemos de
padecer [lt, 52]
et aquel cauallo touo lo aqui fasta yer sabado que lo embio con don
Manuel [dle, 1272, 368.487]
y si todavja usan entre clerjgos las yeguas, como solja quando yo ay
estava, [dlne, 1583, 76.233]
Cmo entramos en enpoal, que en aquella sazn era muy buena
poblazn, y lo que all pasamos [Bernal, 110.8]
pudo venir a Mxico y se dirigi a una famosa casa de empeo; all,
despus de una hora de disputa y de haber desarmado la espada y
pesado la plata, sac cuarenta pesos lquidos [Bandidos, 1.124]
Mas vayamos a un lugar que yo s do ay muchas truchas et comenemos , et des vengamos ac et abarrerlas emos [Calila, 144]
200
concurrencia con preposiciones
2.9.1.1
f.
l no hay ciencia que no comprenda,... ni esfera encumbrada del

mundo intelectual a donde no suba. All se remonta en alas de su
genio, y a m... [Pepita, 286]

Esto era el sueo de Helena Leroux... y all estaban cuarenta mil
pesos aguardndola en las cajas de un banquero de Pars [Njera,
10.54]
(55) a. Dizen que un len estava en un valle erca del camino,... Et pasaron
por unos mercadores [Calila, 158]

Dizen que un buen omne religioso, cuya boz oa Dios, estava un da en
ribera de un ro, et pas por un milano et levava una rata [Calila,
244]

No vengas, pues, por aqu hasta que yo te diga [Historia, 1868, 314]

Y yo, por saver la verdad, roge al tenjente del allcalde mayor de aquj
que se dize Pedro Borges, que... [dlne, 1555, 27.138]

b. Morando Abraham alli en Cananea, uino en aquella tierra grand
fambre & crescie cada dia [gei, 1.211]

me hiziesse tanta charjdad que me truxesse aquj al monesterio al
dicho don Joan Xancol [dlne, 1555, 27.138]

c. Et si yo esto oviera sabido, traxiera comigo mi coran, ca lo dex
all do estava [Calila, 258]

Et esta escriptura quela escriua este nuestro ffijo en la casa de Calatraua o en el monesterio sobredicho, a lly o ffuere el padron [dle,
1295, 356.471]

porque los mexicanos nos ivan siempre picando con grandes bozes y
gritos y silvos, y dezan: All ires donde no quede ninguno de
vosotros a vida. [Bernal, 357.2]

d. Et asentme all erca de la puerta de la cibdat [Calila, 330]
Y all delante dellos, porque ava buenos prados, mando Corts que
corriesen y escaramueasen [Bernal, 118.22]
2.9.1.1. Concurrencia con preposiciones

La combinatoria sintctica ms frecuente por mucho, aunque limitada como
hemos dicho, es con preposiciones. Los adverbios demostrativos de lugar por s
solos indican nicamente espacio. Las preposiciones ayudan a especificar el tipo
de locacin denotada: origen, trayecto al que hemos denominado tambin va
y ruta, y meta, ejemplificados en (56a), (56b) y (56c), respectivamente. Puede
verse en estos ejemplos, y en los de (57) abajo, que la construccin toda adquiere
201
2.9
el significado de locacin dinmica gracias a la concurrencia de la preposicin.

Los resultados cuantitativos aparecen en el cuadro 6 abajo.
(56) a.

b.
c.
Yo quiero ir a tal aldea alexos de aqu a labrar con un rico omne

[Calila, 241]
No se oye un viva, ni un muera, no hay turbas, ni escndalos, ni
insultos por las calles. Ayer anduve por ah en coche, en la berlina
[Historia, 1868, 316]
y que no pretendemos otra cosa sino slo el bien de sus njmas. Y
esto an vjsto asta aquj en todos los rreligiosos [dlne, 1550, 24.129]
Cuadro 6
Adverbios demostrativos de lugar con preposicin

xiii
xvi
xix
Sin preposicin
Con preposicin
81% (383/474)
75% (253/339)
76% (134/177)
19% (92/474)
25% (85/339)
24% (43/177)
El cuadro 6 arriba confirma que los adverbios tienen una muy baja combinatoria sintctica, ya que, en promedio, en 77% de los casos, ocurren sin preposicin, es decir, en tres cuartas partes del corpus los adverbios expresan el
espacio-tiempo sin ayuda de una preposicin. El cuadro, sin embargo, tambin
muestra un incremento interesante de usos prepositivos entre los siglos xiii y
xvi, 19% > 25%, y deja ver que a partir de ese siglo se estabilizan las frecuencias prepositivas y no prepositivas. Considerados los usos prepositivos como un
todo, se observa en el corpus que en el siglo xiii los adverbios aqu y all son las
formas que en ms ocasiones se hallan antecedidas por una preposicin, 69% y
68%, respectivamente, de usos prepositivos en ese siglo. En el xvi sobresale el
caso de ah con 63% de ocurrencias con una preposicin, seguido por all con
27%. En el xix destaca ac con 60% de ocurrencias, seguido por aqu con 33%.
La diferencia por serie es significativa, ya que la serie en - es ms flexible
que la serie en - para admitir preposicin, particularmente en el siglo xiii, ya
que los adverbios de aquella serie concurren en los tres textos analizados para
este periodo con preposicin en 20% de los casos del total de adverbios en -,
mientras que los de la serie en - slo lo hacen en 2% de los casos. Es decir, la
preposicin es requerida en mayor nmero de ocasiones para aportar direccionalidad, origen o trayecto en la serie en -. A partir del siglo xvi las diferencias
se nivelan bastante, aunque se mantienen las preferencias de la serie en - por
concurrir con preposicin: 25% vs. 19% en -.
202
concurrencia con preposiciones
2.9.1.1
Las preposiciones documentadas en el corpus base son cinco: de, desde, hasta,
para y por, ejemplificadas en (57). En los dos primeros cortes cronolgicos la
preposicin con mayor nmero de registros es de (57a), pero disminuye su frecuencia casi a la mitad en el tercero: 71% > 66% > 39%. Sobresale el porcentaje
de desde (57b) en el siglo xvi. La preposicin por (57c) disminuye su frecuencia
del xiii al xvi, pero la eleva considerablemente en el xix: 16% > 10% > 43%. Las
preposiciones que sealan la meta o el lmite de un movimiento, para (57d) y
hasta (57e), se utilizan en pocos casos en los tres siglos. De y por concurren con
las dos series de adverbios; desde slo antecede a adverbios en - en el corpus;
por es la preposicin de mayor empleo con ambas series; hasta y para slo concurren con adverbios en -, aunque est bien atestiguado en el corpus adicional
el empleo de estas dos preposiciones, as como desde, con formas en - (57f). Al
respecto, Sedano (2000) constata que en espaol actual americano para y hacia
seleccionan mayoritariamente formas en -, porque aquellas, en opinin de la
autora, se avienen bien con el significado de locacin amplia o imprecisa de esta
serie, de manera que las preposiciones aportan cierta indeterminacin espacial
al movimiento directivo progresivo referido por la construccin con preposicin
ms adverbio. Esta seleccin de para con formas en - parece ser tambin la ms
frecuente en el espaol peninsular actual; en esta variedad son ms frecuentes
expresiones como vete un poco ms para all, que vete un poco ms para all,
que incluso suena extraa a algunos hablantes peninsulares. Al respecto la raeasale (2009:17.8g) seala: Es poco habitual utilizar aqu o all, a diferencia de
ac o all, con la preposicin para. En cambio, el espaol peninsular, a diferencia del americano, no hace un uso extensivo de la serie en - con la preposicin
hacia, sino que esta selecciona preferentemente la serie en -: se fue hacia all.
(57) a.

b.
c.
d.
Yo quiero ir a tal aldea alexos de aqu a labrar con un rico omne

[Calila, 241]
Y si binierdes, escribime luego de la Villa Rica con el primero que de
alla biniere [dlne, 1574, 43.176]
con mucho acato se las enbiamos a dar y entregar con nuestros
enbaxadores a Castilla y desde all a Flandes [Bernal, 6.11]
Cansado, desalentado, enfermo, volvi a Espaa. Desde all escriba
preguntando por la tumba de Pilar [Njera, 14.83]
Dizen que un len estava en un valle erca del camino... Et pasaron
por unos mercadores [Calila, 158]
Mujeres y chiquillos, por aqu y por all, volvan de coger verbena,
ramos de romero u otras plantas [Pepita, 321]
Et puso en su coran de mudar su fenbra et su nido para all [Calila,
338]
203
2.9
e.
f.
La capa del infeliz cesante barri el suelo de aqu para all, y an

tuvieron las ordenanzas que ponerle el sombrero [Historia, 1888, 413]
Yo procurar escrebir. Y si hasta aquj no le embiado a b. m. dineros,
es que compr una recua y unas casas [dlne, 1578, 70.220]
dando lugar a que las autoridades locales tomaran precauciones
para la conservacin del orden y evitar coacciones... Hasta aqu la
relacin del peridico indicado [Historia, 1873, 355]
Voy para Las Acacias, le dije, si sabe dnde es, lo llevo hasta all
[Ruido de las cosas al caer, 98]
2.9.2. Alcance: categora modificada

Los adverbios demostrativos de lugar pueden modificar a un verbo (58a), uso
absolutamente mayoritario en el corpus, 95% en promedio, o pueden modificar
a un sustantivo (58b), va la preposicin de en una construccin de complemento
adnominal. Es decir, los adverbios demostrativos por s mismos no modifican
sustantivos, ni ninguna otra categora lxica excepto el verbo. Pueden, eso s, con
relativa frecuencia, construir sintagmas por s solos carentes de una categora
prxima a la que modificar (58c), pero no se documentan en el corpus base, usos
absolutos oracionales, del tipo Dnde vives? Ah, perfectamente posibles
en el espaol, quiz porque el corpus est basado en lengua escrita, y esos usos
son propios de la oralidad.
(58) a.

b.
c.

Y los cojos y los mancos enbian aqui a sus hijos [dlne, 1578, 71.222]
y el lunes sin falta, antes de las doce, estar aqu con el doctor
[Bandidos, 38]
e deseado yr en persona a besar los pies a vuestra magestad y dar
quenta de las cosas de aca, como quien tiene tanta spiriencia dellas
[dlne, 1578, 73.225]
El pueblo, como ya te he dicho, est juiciossimo, pero cierta gentecilla
de levita trata de soliviantarlo... La junta de aqu no tiene gran
energa [Historia, 1868, 314]
Qu aplausos cuando Pen sali a la escena! All, en la sala, un gran
chaleco blanco: don Nicols Azcrate [Njera, 9.50]
dando lugar a que las autoridades locales tomaran precauciones para
la conservacin del orden y evitar coacciones sobre los individuos
dispuestos a seguir trabajando. Hasta aqu la relacin del peridico
indicado [Historia, 1873, 355]
204
repeticin de adverbios demostrativos
2.9.3
Cuantitativamente, el corpus muestra que en los tres siglos la gran mayora

de los adverbios funciona como complementos del verbo, porcentaje que decrece
ligeramente siglo con siglo: 98% > 95% > 92%. Adems, en los siglos xiii y xix
ningn adverbio de la serie - funciona como modificador de un sustantivo, y
s lo hacen en el xvi, 10%, la casa de ac. En suma, los adverbios demostrativos de lugar tienen alcance muy restringido y funcionan principalmente como
modificadores del verbo.
2.9.3. Repeticin de adverbios demostrativos

Con cierta frecuencia en el corpus aparecen dos o ms adverbios demostrativos de lugar muy prximos, ejemplos (59) y (60), ya sea en la misma oracin
o en oraciones distintas, casi siempre en secuencia inmediata, referidos a un
mismo antecedente, que ha sido nombrado una o varias veces en el contexto
inmediato anterior. Hemos denominado a estas secuencias adverbios repetidos.
Puede repetirse el mismo adverbio (59), o puede ser un adverbio diferente (60).
En (59) se observa que los pares de adverbios, all (59a), all (59b) o (59cd),
comparten el mismo referente locativo: lugar, fuent, pilago, cartas. En (60)
puede interpretarse que los dos distintos adverbios refieren al mismo lugar, o
en algunos casos cabra la interpretacion de que el primer adverbio funciona
como antecedente del que sigue, como en (60a), donde all, correferente con el
pilago, parece constituirse a su vez en el antecedente de all, o tambin pudiera
interpretarse este ejemplo como que ambos adverbios refieren a la misma frase
prepositiva.23 Cuando el adverbio es el mismo, las formas ms frecuentes son all
e , seguido de all, lo cual nunca sucede con ac, adverbio que cuando convive
con un adverbio demostrativo de lugar siempre lo hace con otro diferente de s
mismo. En casos de cambio de adverbio, las alternacias ms recurrentes son de
all a y viceversa, y de all a y viceversa. Resaltamos en cursivas el locativo
antecedente de los adverbios repetidos.
23
La repeticin de adverbios no es el mismo fenmeno que las frases adverbiales con
concurrencia en un mismo sintagma de dos adverbios que estn, de alguna manera,
sintcticamente encadenados, del tipo: no soy ni de aqu ni de all, me traen todo el da de
aqu para all; son estas expresiones idiomticas en las que el adverbio ha debilitado e incluso
perdido autonoma sintctica. Algunos adverbios son ms susceptibles que otros para entrar
en estas expresiones, y an ms lo son los de la serie en -. Ac, all y ah forman parte de
expresiones idiomticas ms a menudo que aqu y all (Nilsson 1984:233-234; Sacks 1954:263265; Sedano 2000:931-932). La seleccin preferente de adverbios demostrativos en - en estas
expresiones casi fijas puede deberse a que tienen rasgos inherentes de direccionalidad y de
vaga delimitacin, los cuales favoreceran estas construcciones idiomticas que no indican ni
direccionalidad ni espacio preciso.
205
2.9
(59) a.
b.
c.
d.
(60) a.

b.
c.
d.
Yo te ensear un lugar muy viioso et muy apartado do nunca andovo

omne;... Dixo el asno: Pues vayamos all, que si por l yo non lo
fiziese sinon por la cobdiia del tu amor, esto me fara all ir contigo
[Calila, 260]
E cuandol querin matar que le levavan, e bavanle antes en una
fuent a que llamavan la fuent de los obispos, e somurgujuanle all
e alli le afogavan [gei, 2.18]
Dizen que erca de la ribera de la mar ava un pilago donde entravan muchos ros,... et non llegava omne del mundo. Et nasi un
caaveral [Calila 337]
por la gracia de Dios obispo de Siguena, que fiziesse poner enestas
cartas su seello, & fizo lo hy poner; & nos el cabildo & nos don Pero
Ffelizes pusiemos hy los nuestros [dle, 1254, 257.345]
Et vete t al pilago, et si es tan viioso et tal commo t dizes, irme
he yo all, et far yo mi nido all [Calila, 341]
Dizen que unos omnes cavaron en el monte una lobera para los
vestiblos, et cayeron en ella un ximio et un texn et... una culebra et
un omne... Et acaesi que pas por a un religioso, et vdolos yazer
all, et dixo [Calila, 318]
Cuenta otrossi la estoria que avi en Egipto en el Nilo, un logar de
lago muy grand que era fecho como redoma,... e que auie muchas
cocadrizes, e nunca se osava omne acostar all, ca los matauan ellas
luego a todos quantos all ivan [gei, 2.20]
E pues que pass el tiempo del duelo iva l... a un logar que dizin
por nombre Tampnas a los omnes quetrasquilavanall las sus ovejas
que andavan a pacer.E Tamar sopo esto dantes cmo avi Judas
de ir all [Alfonso X, General estoria. Primera parte, ca. 1275, corde]
La repeticin de adverbios demostrativos de lugar parece ser un rasgo caracterizador de la prosa del siglo xiii, como se ve en los ejemplos anteriores, todos
pertenecientes a este periodo. Pareciera que en las obras de ese siglo, al menos
en las analizadas en el corpus, es necesario reforzar al lector o recordar al oyente
de qu referente se est hablando. Y tambin esas repeticiones parecen indicar
que el reparto conceptual del espacio, desde la perspectiva del narrador, debe ser
codificado en fases o espacios secuenciados. No debe ser pasado por alto en este
punto que, como es sabido, gran parte de la literatura medieval est creada para
ser leda en voz alta, y este rasgo se aplica tambin, y an ms, posiblemente,
a los documentos jurdicos. Tales repeticiones bien podran estar relacionadas
con la oralidad porque esta requiere ms redundancia referencial, locativa en
206
copresencia de adjetivos demostrativos
el caso que nos ocupa. Se documenta algn caso aislado en el siglo

para el siglo xix no existen en el corpus adverbios repetidos.
(61)
2.9.4
xvi
(61), y
llegamos a una fuente questava en una ladera; y all estavan unas

como ercas y manparos de tienpos viejos. Y dixeron nuestros amigos
los tascaltecas que all partan trminos entre los mexicanos y ellos
[Bernal, 361.13]
2.9.4. Copresencia de adjetivos demostrativos

En el corpus, con alguna cierta frecuencia, aparece en un contexto prximo, a
veces inmediato como parte de la misma frase adverbial, una frase nominal
encabezada por un demostrativo (62), en cualquiera de sus personas, este, ese o
aquel, lo cual corrobora la relacin sealada en todas las gramticas y estudios,
y aqu ya analizada, de que estos adverbios son demostrativos porque tienen
correlatos en el paradigma de adjetivos-pronombres demostrativos, ya que
establecen una relacin casi simtrica entre / aqu / ac / ah y este para la
primera persona (62a), ah / alli y ese para la segunda (62b), y ah / all / all
y aquel para la tercera (62c). El adjetivo demostrativo puede aparecer en usos
decticos, como en el primer ejemplo de (62a), pero se hace presente, sobre todo,
como es lgico, en usos fricos (todos los dems ejemplos de 62), en cuyo caso,
la frase nominal que contiene el demostrativo puede constituir el antecedente
o el consecuente correferente con el adverbio.
(62) a.

b.
c.
Dxole el maslo: Ponlos aqu en este nuestro lugar, ca el agua et

la yerva son erca [Calila, 164]
Martin Ortiz escriuano dAlfaro mando scriuir esta carta & fezo y sso
signo [dle, 1283, 129.167]
Seora hermana, el que la presente lleva es un besino desta iudad.
Es muj honrrado y dexa su muger y sus hijos aca [dlne, 1572, 40.171]
E Adam e Eva tirronse deste acuerdo entendiendo que seri locura,
e fincaron en esse logar enval de Ebrn, e labraron e lazraron, e all
visquieron [gei, 1.11]
Y no ay otro rremedio despues del de Nuestro Seor, sino el dese
Rreal Consejo, en cuyas manos sus magestades lo an dexado porque
de a se provea y rremedie [dlne, 1554, 25.133]
Ns non ovimos sabor de aquel lugar sinon porque es apartado de las
aves. Et si t fazes a parte al arapico, temo que vernn a muchas
aves otras, et avrn a parte conusco [Calila, 342]
207
2.9
Y como en aquel tienpo no hera descubierto el Pir, ni se decubri

de a a veinte aos [Bernal, 22.12]
Creo que en aquellas tierras no tuvo Muocito muy buen xito. Ya
no era el Muocito que nosotros aplaudamos con muchsima justicia,
ni era all el Muocito a quien ac siempre quisimos [Njera, 14.83]
El cuadro 7 abajo muestra los casos en que un adverbio demostrativo aparece con un correferente demostrativo. El cuadro est construido con slo los
usos fricos (vase infra 2.10.1) y no hace distincin de la persona del adjetivo
demostrativo. Puede verse en el cuadro que son mayora los casos de adverbios
demostrativos de lugar que carecen de correlato expreso de un demostrativo,
84% en promedio considerados los tres cortes cronolgicos. Sin embargo, el
cuadro muestra tambin que en el espaol de los siglos xiii y xvi era relativamente frecuente la copresencia de frases con adjetivos demostrativos, 20%
en promedio, mientras que en el siglo xix hay una cada brusca, 22% > 5%, de
demostrativos copresentes y correferentes con los adverbios. Ello indica que los
adverbios demostrativos en este ltimo siglo, en el uso al menos y en las obras
analizadas, parecen haberse liberado de su integracin paradigmtica con
demostrativos, y tambin sugiere que en los textos ms tempranos el adverbio
demostrativo requera con cierta mayor frecuencia que hoy en da la copresencia de un adjetivo demostrativo para situar la referencia en unas coordenadas
espacio temporales ms precisas. Sin duda, los modos de narrar en el siglo xix
y los gneros textuales del espaol contemporneo pueden haber incidido en la
desvinculacin que refleja el cuadro 7.
Cuadro 7
Adverbios demostrativos con copresencia de adjetivos demostrativos

xiii
xvi
xix
Sin demostrativo
Con demostrativo
82% (269/330)
75% (111/142)
95% (71/75)
18% (61/330)
22% (31/142)
5% (4/75)
Los adverbios que ms frecuentemente concurren con demostrativos son all

e . El primero entra en correlacin con ese y menos con aquel, y es el adverbio
ms frecuente con demostrativo considerados en conjunto los siglos xiii y xvi.
Por su parte, el adverbio es el ms frecuente en el siglo xiii, ya que l solo se
lleva la tercera parte de todas las correlaciones con demostrativos en ese periodo; se correlaciona con este y con aquel. Sigue en frecuencia aqu que tiene
208
verbos concurrentes con adverbios demostrativos de lugar
2.9.5
una frecuencia moderada y siempre se relaciona, como es esperado, con este.

Los correlatos de ah con demostrativos son ocasionales, cinco casos en total,
pero es el ms flexible para aceptar cualquiera de los tres demostrativos, este,
ese y aquel, como correferentes. An ms ocasional es la convivencia de all con
demostrativos, y lo hace con ese y con aquel. El adverbio ac slo se correlaciona,
como es lgico, con este pero es un caso peculiar porque esas correlaciones, no
pocas, estn todas concentradas en las cartas de emigrantes a Indias del siglo
xvi contenidas en los dlne.
2.9.5. Verbos concurrentes con adverbios demostrativos de lugar

Los adverbios demostrativos de lugar pueden funcionar en su oracin como
complementos de lugar o de tiempo, tanto seleccionados por el verbo, es decir,
argumentales: que pusiese a su amigo (Calila, 111), como no seleccionados
por el verbo o no argumentales: te digo en confianza aqu, de ti para m, que...
(Historia, 1888, 412). En este apartado haremos un anlisis de los verbos por
clases semnticas. Han sido agrupados en cinco clases: estado (estado, posesin,
existencia, psicolgicos) (63a); actividad (actividades, dicendi, creacin sin objeto
directo definido, consumo sin objeto directo definido) (63b); accin (acciones,
causativos, creacin con objeto directo definido, consumo con objeto directo definido) (63c); movimiento (movimiento fsico, movimiento abstracto, posturales,
transferencia; en todos hay traslacin) (63d); y otros (63e), en los que hemos
incluido los verbos incoativos (comenzar, empezar, iniciar, etc.), y algunos otros
como percepcin intelectual, agrupados bajo otros por su muy baja frecuencia,
pero, hasta cierto punto, comunes en la historiografa cronstica y en los textos
sapienciales, en frmulas de inicio o fin del relato, del tipo aqu se comiena la
estoria...; aqu se acaba el captulo de..., etctera.
Ms avemos ganado que pensvamos. Et estovieron a una ora
[Calila, 110]
Aqu no tengo dinero contest; pero me parece que sobra con
mi palabra [Pepita, 368]

b. Et arm el caador su red et esparzi trigo et echse en elada
[Calila, 203]

yo por estar solo no estoy proueydo, antes he comido estos dias por
alla fuera, mas agora hazerlo hemos de otra manera [lt, 42]

V. lo mande remediar de alla, que harto lo vozeo aca [dlne, 1555,
26.137]
(63) a.
209
2.9
Si en estas piezas hay arte, ms lo hay todava en los sitios de coches.

All se oyen chistes ms originales [Teatro, 24.128]

c. Et vete t al pilago, et si es tan viioso et tal commo t dizes, irme
he yo all, et far yo mi nido all [Calila, 341]

Yo le suplicar que si alguna cosa ubieren menester y si quixeren
benir, que se lo d, porque yo le pagar ac todo lo que en ello se
enteresare [dlne, 1572, 40.171]

d. en aquel cu y adoratorio,... hezimos una iglesia... y van agora all
en romera y a tener novenas muchos vezinos y seoras de Mxico
[Bernal, 356.1]
No vengas, pues, por aqu hasta que yo te diga [Historia, 1868, 314]

por que, si su marido viniese asoras, que pusiese a su amigo et lo
errase dentro [Calila, 111]
aca seor nos lo traen [lt, 54]

Y si a b. m. no se le haze de mal, me enbie aca a un hemano mjo
[dlne, 1578, 70.220]

e. porque muchos de los que aca estavan entendiendo en esta obra
apostolica han falleido de poco tiempo a esta parte [dlne, 1564,
31.150]

En el cuadro 8 abajo aparecen los resultados. Hemos considerado tanto los
verbos conjugados como los infinitivos; cuando el adverbio aparece dentro de una
frase nominal y aquellos usos independientes carentes de un verbo modificado
han quedado fuera del anlisis, de ah que el cuadro este construido sobre los
siguientes totales parciales: 463 casos en el siglo xiii, 318 en el xvi y 162 en el xix.
Cuadro 8
Tipos de verbos concurrentes con adverbios demostrativos

Estado Actividad Accin Movimiento Otros
xiii 30%
9% 30% 29%
2%
4%
xix 38% 18% 18% 21% 5%
xvi 31% 12% 26% 27%
El cuadro 8 arriba muestra que los adverbios demostrativos de lugar se construyen con cualquier clase de verbo, pero preferentemente con tres clases: estado,
accin y movimiento, repartidos casi por igual en una tercera parte promedio
210
usos fricos y usos decticos
2.10.1
cada una. Si se compara la informacin de los tres periodos, se aprecian algunas

dinmicas diacrnicas de inters. Suben ligeramente los verbos de estado: 30% >
31% > 38%. Esto se explica, en parte, porque en las oraciones existenciales, que
se hallan dentro de los estados, los locativos no son marginales, sino que se comportan, como ya vimos, como elementos centrales y bsicos; esto es, los adverbios
demostrativos de lugar son argumentos de la oracin y no oblicuos en las oraciones
existenciales y estas requieren de manera casi obligada la copresencia de adverbios demostrativos de lugar o de complementos espacio temporales (Hernndez
Daz 2006:12.6.4). Los verbos de actividad tambin aumentan progresivamente
hasta duplicar su presencia en los textos del siglo xix respecto del xiii: 9% > 12% >
18%. Por el contrario, los verbos de movimiento disminuyen: 29% > 27% > 21%.
En cuanto a las preferencias por serie, los resultados cuantitativos son significativos: la serie en - aparece siempre en mayor nmero de ocasiones con verbos
de estado y se afianza diacrnicamente con esta clase de verbos: siglo xiii 31% >
xvi 31% > xix 41%. Por su parte, la mayora de los adverbios en - se documenta
con verbos de movimiento, aunque su porcentaje disminuye considerablemente
en cada corte cronolgico: 74% > 36% > 31%. La serie en - disminuye diacrnicamente tanto con verbos de accin como con verbos de movimiento: 24% >
24% > 18% y 32% > 28% > 17%, respectivamente, es decir, la serie en - no es
muy afn a significar locaciones dinmicas. La serie en - muestra incremento o
decremento brusco, comparados el primero y segundo corte cronolgicos, y luego
se estabiliza; con verbos de estado su diacrona es: 12% > 28% > 25%; con las
acciones es: 14% > 21% > 25%. En suma, los adverbios demostrativos de lugar
del corpus muestran, aunque slo parcialmente, lo tantas veces sealado en la
bibliografa especializada: mayor nmero de verbos de estado con la serie en -,
mayor nmero de verbos de movimiento con la serie en -. Los contextos sealados como muy propicios para cada una de las series (Nilsson 1984:222-224;
Schmidely 1975:247), como son los imperativos de movimiento y transferencia
para ac: vente para ac; dame ac la carpeta, yo resuelvo el problema, o los
temporales correlativos para aqu, de aqu a cien aos se habrn acabado las
reservas de petrleo; de aqu en adelante hablaremos de otro tema, aunque muy
escasos en el corpus, cumplen con lo sealado en la bibliografa.
2.10. Semntica de los adverbios demostrativos de lugar

2.10.1. Usos fricos y usos decticos
Como ya hemos sealado a lo largo de este captulo, los adverbios demostrativos
de lugar pueden tener usos decticos (64a) y usos fricos (64b). Estn usados
211
2.10
como decticos aquellos adverbios cuya significacin se halla en virtud de los

entornos que rodean cada acto de habla y que no definen ni describen a priori
un determinado tipo de realidades. Por ello no poseen un significado constante,
pues dirigen su sealacin hacia la situacin, hacia la realidad extralingstica. Cuando los adverbios estn usados como anforas, el texto, escrito u oral,
se convierte en el espacio en el que se realiza el sealamiento que caracteriza
cualquiera de las formas de la deixis en el espacio; esto es, el texto construye
las coordenadas espacio temporales, y en esas coordenadas textuales se realiza
el sealamiento frico, de manera que lo que est ms lejos en la linealidad del
discurso suele ser all / all y lo que est ms cerca, aqu / ac; el frico ah se
mueve cmodamente, por lo regular, en un rango de amplia indefinitud, como
ya comentamos y han sealado otros autores (Carbonero 1979:16-18; Cifuentes
1989:87; rae-asale 2009:17.1h; Snchez Lancis 1990; Stechow 1982:79).
(64) a. Sed vs aqu, et dexadme con el len [Calila, 159]
Aqu se acaba el captulo de las pesquisa de Digna [Calila, 201]

Y no piense v. m. que escrjvo sta por despedjda, que por ventura aca
o all nos avremos de ver antes de mill aos [dlne, 1583, 76.233]

Moo parate alli, y veras como hazemos esta cama para que la sepas
hazer de aqui adelante [lt, 42]
Hasta aqu la nota del seor Den, escrita con desemfado ntimo,
como para l solo [Pepita, 360]

Seguimos esperando aqu con impaciencia a Prim y a Serrano [Historia, 1868, 314]

b. Et mand a Digna tornar a la crel, et furonse ese da. Et ava
una bestia que l dezan Iauzana [Calila, 196]

Avemos por ley todos los ximios que, quando alguno sale de su posada,
que dexe su coran [Calila, 258]

Cmo entramos en enpoal, que en aquella sazn era muy buena
poblazn, y lo que all pasamos [Bernal, 110.8]

despus de enviar tres batallones a Catalua, de dejar en Cartagena
la guarnicin ms precisa para conservar all el orden y ponerla a
cubierto de un golpe de mano [Historia, 1874, 361]
El cuadro 9 abajo muestra el reparto de usos decticos y fricos consideradas
las dos series de manera conjunta. El cuadro deja ver que en el uso, con excepcin del siglo xiii, estos adverbios tienen un empleo bastante equilibrado de
valores fricos y decticos, aunque hay preferencia por estos ltimos. El empleo
mucho mayor de adverbios fricos en el siglo xiii, 70%, se debe a la existencia
de en este periodo, adverbio que, como ya dijimos, era esencialmente frico,
212
2.10.1
especficamente, anafrico. En ese siglo los adverbios encargados de codificar

la deixis son, fundamentalmente, aqu y ac. Pero lo ms llamativo del cuadro
es, sin duda, que con posterioridad al siglo xiii aumentan casi al doble los usos
decticos, para luego mantenerse de manera bastante estable: 30% > 57% > 58%.
Es decir, se produjo un cambio foricidad > deixis, que como ya sealbamos en
la introduccin, contraviene las propuestas tipolgicas y diacrnicas de que
este tipo de formas se mueve en sentido inverso, a saber, debilitan la deixis y
adquieren empleos fricos como fue el caso del demostrativo latino ille, para
crear el artculo.
Cuadro 9
Empleos de los adverbios demostrativos de lugar: deixis / foricidad
Decticos Fricos
xiii
xvi
xix
30% (141/474)
57% (193/339)
58% (102/177)
70% (333/474)
43% (146/339)
42% (75/177)
Considerados los dos empleos por serie, se refuerza la diacrona foricidad >
deixis reflejada en el cuadro 9 arriba. Las dos series, con excepcin de , tenan
ms usos decticos en el siglo xiii y las dos se movieron hacia foricidad, unos
adverbios ms que otros, y algunos casi nada, como es el caso de aqu, que funciona en todas las pocas mayoritariamente como dectico y refuerza su deixis.
En los siglos xvi y xix la situacin est muy equilibrada para los adverbios de
ambas series. La diacrona de cada serie en cuanto al incremento de foricidad
fue la siguiente: serie en -, 30% > 53% > 59%; serie en -, 28% > 66% > 53%.
El debilitamiento de la foricidad y refuerzo de usos decticos estuvo protagonizado por ciertos adverbios ms que por otros: bsicamente estuvo a cargo de
ah y all, y en menor medida de all. El cuadro 10 abajo presenta la diacrona
por adverbio considerando slo los casos de deixis, para mostrar con mayor nitidez las respectivas diacronas. No incluimos porque tena, como ya dijimos,
un empleo casi categrico como anfora. Se observa en el cuadro que todos los
adverbios en general, con la excepcin de ac, incrementaron la frecuencia de
empleos decticos, algunos en el paso del siglo xiii al xvi y otros en el paso de
este al xix. Se observa tambin en el cuadro que el incremento mayor de deixis
tuvo lugar en el paso del siglo xiii al xvi. Y, finalmente, se observa, que el adverbio que ms aument su deixis mejor dicho, la adquiri fue ah, ya que
al parecer naci como frico y se movi hacia dectico, lo cual explicara, en gran
parte, junto con su significado general poco preciso, la acelerada adquisicin de
213
2.10
valores pragmticos que esta forma ha experimentado en la historia del espaol

(vase infra 2.11.1). All y all tambin se movieron de manera contundente
hacia deixis, 23% > 39% y 14% > 53%, respectivamente, en el paso del siglo xiii
al xvi, aunque en el caso de all el corpus del xix no deja ver los frecuentes usos
decticos que este adverbio mantiene hasta el espaol actual. Una vez ms, el
gnero textual debe estar incidiendo en el comportamiento diacrnico del corpus.
Cuadro 10
Empleos decticos de los adverbios demostrativos de lugar

aqu ah all ac all
xiii
73%
72%
84%
xvi
xix

63%
58%
23%
39%
7%
100%
75%
80%
14%
53%
46%

2.10.2. Tipo de locacin y conceptualizacin de la locacin referida
Los adverbios demostrativos en el corpus suelen hacer referencia, la gran mayora
de las veces, a tres tipos de locacin: a) zonas geogrficas propiamente, tales como
pueblos, ciudades, pases o lugares menos amplios: Espaa, Cananea, el ro, la
montaa, (65a); b) locaciones relacionadas con la vida cotidiana, la casa, la puerta,
la sala, la oficina, (65b), y c) locaciones relacionadas con el texto: este libro, la
carta, la estoria (65c). En contadas ocasiones sealan locaciones abstractas, el
cielo, el alma, la mente, como en (66). Es decir, estos adverbios refieren fundamentalmente a lugares concretos, aprehensibles por los sentidos, ya conocidos
o que van a ser introducidos inmediatamente en el texto, y en muy pocos casos
refieren a entidades abstractas. El gnero textual y los temas desarrollados en las
diferentes obras condicionan indudablemente los tipos de locacin. Resaltamos
en cursivas la locacin a que hacen referencia estos adverbios.
(65) a.

b.
c.
Cmo bolvimos a nuestra Villa Rica de la Vera Cruz, y lo que all

pas [Bernal, 128.9]
Sabes, Casilda le contest Evaristo, que debe estar en el jacal
de junto, all lo dej yo escondido entre el zacate [Bandidos, 1.123]
por que esta carta sea mas firme mandamos poner en ella nuestros
seellos colgados, & pusieron hy los nonbres por escripto los que non
auian seellos [dle, 1258, 345.461]
214
(66)
2.10.1
S, la imagen profana de esa mujer saldr defintivamente y para

siempre de mi alma. Yo har un azote dursimo de mis oraciones y
penitencias, y con l la arrojar de all [Pepita, 266]
Mientras Pepita discurra as all en su mente, y resolva con tanto
tino sus negocios del alma, don Luis... [Pepita, 350]
Pueden referir locaciones reducidas, esto es, un lugar puntual del texto, un
tiempo o momento puntual del da, un libro, una carta, un hecho, un rbol, el
lugar donde estn situados el hablante o el oyente, un cuarto, un puesto del
mercado (67a), y pueden referir locaciones ms amplias, como una casa, una
iglesia, una sala de conciertos, una ciudad, un pueblo o un pas (67b). El corpus
muestra que en general, en los tres siglos estudiados, los adverbios suelen referir
locaciones amplias y mucho menos locaciones muy puntuales.
(67) a. Aqu se acaba el captulo de la pesquisa de Digna [Calila, 201]

escriuj esta carta & pus y mjo signo en testimojio desta cosa [dle,
1270, 62.94]

E querido traer esto aqu a la memoria para que vean los curiosos
letores, y aun los saerdotes, que agora... [Bernal, 123.24]

b. Cansado, desalentado, enfermo, volvi a Espaa. Desde all escriba preguntando por la tumba de Pilar como por una persona viva
[Njera, 14.83]

Todas las noches salgo de su casa diciendo: esta ser la ltima noche
que vuelva aqu, y vuelvo a la noche siguiente [Pepita, 255]
Tambin se observa en el corpus que los adverbios en - sealan en mayor nmero de casos una locacin precisa o especfica que los adverbios en -, los cuales
suelen referir con ms frecuencia locaciones amplias, vagas o poco especficas,
como se observa en (68a) y (68b), respectivamente. Como ya hemos dicho, y ha
sido sealado en numerosas ocasiones (Prez Saldanya y Rigau 2011; Terrado
1990b, entre otros), la denotacin de la locacin no depende de circunstancias
objetivas, no tiene que ver con la extensin geogrfica real referida, sino con
cmo es conceptualizada por el narrador o hablante. Sedano (2000:927-929) se
refiere a esta distincin en trminos de espacio delimitado / espacio no delimitado, y los resultados que encuentra, con base en cuestionarios, es que es posible
establecer una asociacin entre delimitacin y adverbios en - vs. ausencia de
delimitacin y adverbios en -.
(68) a.
Et arm el caador su red et esparzi trigo et echse en elada

[Calila, 203]
215
2.10
b.
pusolas junto a sus pies, y tornose a poner en el pulpito con cara

alegre, y arrojar desde alli de diez en diez, y de veynte en veynte de
sus bullas [lt, 72]
las araas comenzaban su tarea para reparar los desperfectos...
cuando remontaban rpidamente hasta su nido y all, meneando
sus ojillos salientes... [Bandidos, 1.111]
aquel faran tebeo que regnava en Egipto en aquella sazn que
Abraham all entr avi nombreCaduf [gei, 1.213]
que si hubiera venjdo desde que os enbj a rogar me lo mandases,
ya estubieramos, con ayuda de Dios, all en Espaa [dlne, 1567,
32.152]
otras cosas que a Corts acaesieron en Castilla en el tienpo questuvo
en la corte, y fue que trunfava con mucha alegra; y segn dixeron
personas que vinieron de all, questavan en su conpaa [Bernal,
729.2]
En general, los adverbios en -, que tenan inicialmente el valor de localizacin,

mantienen la idea de concrecin espacial asociada tpicamente a los locativos,
por ello se suelen relacionar en la bibliografa con espacios que se conceptualizan como puntos independientemente de la extensin real que tengan. Los
adverbios en -, en cambio, que tenan inicialmente el valor de va o ruta se
suelen asociar a espacios que se conceptualizan ms como reas o zonas (Prez
Saldanya y Rigau 2011). Segn estos autores, la posibilidad de establecer tres
distinciones decticas se aviene mejor con los adverbios que se conceptualizan
como puntos; los adverbios en -, por el contrario, slo presentan un elemento
que indica proximidad, ac, y otro que indica lejana (all). En consecuencia,
como indican Prez Saldanya y Rigau (2011), los adverbios en - admiten el
adjetivo focalizador mismo, que refuerza la deixis puntual, mientras que los en
- suelen rechazarla. En este punto, cabe hacer notar que en la mayora de variedades del espaol americano son perfectas las expresiones del tipo hazlo ac
mismo; voy para all mismo en este momento, lo cual puediera interpretarse
como que mismo se asociaba originalmente a las formas en - y ampli con posterioridad su esfera de empleo. En el corpus base de este captulo, los adverbios
demostrativos nunca se encuentran antecedidos por el adjetivo mismo, pero es
esta una construccin que se comenta de manera recurrente en la bibliografa
en asociacin con la serie en -.
La distancia existente entre la locacin referida por el adverbio y la posicin
del hablante en el momento de la enunciacin es otro ngulo de anlisis de la
conceptualizacin de la locacin. Se suele distinguir entre una distancia prxima (69a) y una no prxima (69b), y en algunos casos la repeticin de adverbios
216
2.10.1
demostrativos de lugar en secuencia codifica el juego de prximo / no prximo,

como en (69c). Como en los anteriores ngulos de anlisis sobre conceptualizacin
de la locacin, es el hablante el que establece subjetiva y valorativamente la
medida de la distancia (rae-asale 2009:17.2o). Las fronteras de las regiones
de proximidad son vagas y parecen variar de un contexto a otro. Parece, sin
embargo, que existe cierto acuerdo intersubjetivo relacionado con lo que debe
ser considerado cerca de un objeto y con lo que se estima no cerca (Hottenroth
1982:138-140).
(69) a.
b.
c.
Pues el que este libro leyere sepa la manera en que fue conpuesto,
et qul fue la entenin de los filsofos et de los entendidos en sus
enxenplos de las cosas que son a dichas; ca aquel que esto non sopiere
non sabr qu ser su fin en este libro [Calila, 91]
Y dexallo e aqu y dir lo que ms pasamos [Bernal, 362.17]
Y todabia tengo esperana de bellos aca en esta tierra antes que Dios
me lleve desta vida [dlne, 1572, 40.171]
Como estuuimos en Salamanca algunos dias, paresciendole a mi amo
que no era la ganancia a su contento, determino yrse de alli [lt, 6]
Mas no para aqu, seora, la rapacidad y desbordamiento de los ministros responsables; llevan an ms all la vanalidad y la ambicin
[Historia, 1854, 262]
Hemos de estar preparados cuando surjan ac y all resistencias al
cambio [Socorro Entrena, Animar a desanimados, 2001, Espaa, crea]
Los datos del corpus indican que el hablante o narrador por lo regular crea
el escenario, el evento o la predicacin que contiene adverbios demostrativos
de lugar ms en trminos de distancia prxima que de distancia no prxima,
lo cual es lo esperado porque son formas decticas cuya distancia se mide o se
conceptualiza a partir del yo. Asimismo, una lectura amplia de los contextos
donde aparecen adverbios demostrativos de lugar confirma que uno de los rasgos primordiales involucrado en estos adverbios es la distancia que el hablante
establece en relacin con l mismo: cerca del hablante vs. lejos de l mismo.
Esto es, el sistema de adverbios demostrativos del espaol est en gran medida
estructurado por el grado de distancia geogrfica, temporal, visual, mental,
psicolgica que el hablante o narrador establece respecto de su entorno y, en
menor medida, respecto del interlocutor. Las referencias de proximidad / no
proximidad constituyen la base para una variedad de extensiones metafricas
a otros dominios.
217
2.11
2.11. Diacrona general

Son muchos los cambios que experiment el complejo sistema de adverbios demostrativos de lugar del latn clsico, que estaba integrado por doce elementos
dectico-anafricos y cuatro solamente anafricos repartidos en cuatro series,
si lo comparamos con el sistema del latn vulgar, con una serie menos, con modificaciones formales, *accu- o *ad-, y con la mitad de los adverbios anafricos.
En el siglo xiii se producen innovaciones en el espaol peninsular: la formacin de los adverbios aquende y allende, a partir de aqun de y alln de, respectivamente, y su temprana gramaticalizacin como preposiciones. Asimismo, el
sistema se incrementa con la forma novedosa ah, presente en textos literarios
de la primera mitad de ese siglo, posiblemente obra de los copistas del xiv
o posteriores; con aqu, adverbio hallado en algn documento de principios del
siglo xiii, si bien no se utiliza con cierta frecuencia hasta finales de la centuria;
y con acull, que data de la segunda mitad del siglo xiii. En el xiv se produce la
plena morfologizacin de en la forma verbal existencial hay, pero deja rastro
como adverbio pleno hasta el xvi. En el siglo xv desaparece ende, aunque todava
sigue vivo en asturiano y en aragons. Desde entonces, como atestigua Nebrija
en su Gramtica (1492/1989:209), disponemos de un sistema trimembre, que
es el que ms se ha utilizado a ambos lados del Atltico: aqu, ah, all, si bien
recordemos el empleo de ah siempre ha sido muy escaso.
Por su especial relevancia, en los dos apartados siguientes nos detendremos
en dos procesos evolutivos particulares: 1. un tipo de gramaticalizacin inesperado, posible tericamente pero al que los especialistas han prestado escasa
atencin: el paso anfora > deixis, y 2. la pragmaticalizacin o pragmatizacin
de los adverbios ac, all y ah, que pierden el significado de locacin especfica,
pasan a mostrar una deixis vaga e incluso pueden llegar a perderla.
2.11.1. Un camino de gramaticalizacin inesperado

En pginas precedentes (vase 2.6.2) se abord el problema de la especial complejidad de los adverbios espaoles aqu y ah y se mostraron los cambios que
sufrieron a uno y otro lado de los Pirineos, respectivamente las dos variantes
del adverbio procedente del latn ibi: aqu- (ah > aqu) y a- ah, ambas con
empleos originariamente anafricos.
Es un hecho sobradamente conocido que la distincin deixis / anfora no se
puede hacer en trminos absolutos y menos cuando los demostrativos se usan
como estrategias para referirse a entidades mencionadas en el discurso previo,
especialmente cuando el referente no se encuentra explcito en el texto, razn
218
un camino de gramaticalizacin inesperado
2.11.1
por la cual es necesario formular otra distincin mas efectiva: acto de habla /
discurso. De este modo, la creencia tan extendida de que la deixis es conceptual
y cronolgicamente anterior a la anfora podra carecer de fundamento (Pieroni
2010:423-425, 478-479).
Qu contextos son los ms favorables para que se produzca la evolucin anfora > deixis? Resulta iluminador el tratamiento que proporciona la bibliografa
del llamado empleo de reconocimiento (recognitional use) (Diessel 1999:105;
Himmelmann 1996:230) de adjetivos demostrativos que slo se utilizan como
adnominales, que no tienen un referente en el discurso previo y que permiten
activar un conocimiento anterior compartido por los interlocutores, como se
puede observar en el siguiente ejemplo: anoche no pude dormir. Ese perro me
despert, en el que el adjetivo demostrativo ese indica que el sustantivo al que
acompaa contiene una informacin que le resulta familiar al oyente debido
a una experiencia previa compartida con el hablante. El oyente debe conocer cierta
informacin, que se encuentra desactivada pero pragmticamente presupuesta,
aunque no se haya mencionado antes.
Si aplicamos esta propuesta a los adverbios demostrativos de lugar anafricos
que no hacen referencia a elementos del discurso, sino que indican que el oyente
es capaz de identificar el referente basndose en un conocimiento compartido
previo, podemos suponer que alguno de esos adverbios demostrativos puede considerarse candidato idneo para convertirse en dectico discursivo, cuya misin es
hacer referencia a proposiciones (Halliday y Hasan 1976:57-76). De acuerdo con la
idea de la inferencia que invita al oyente (invited inference), la gramaticalizacin
comienza cuando un elemento empleado en un contexto determinado da lugar
a una inferencia de este tipo, esto es, da lugar a que el hablante-oyente realice
una implicatura conversacional motivada por el uso de la forma en cuestin
en contextos particulares; en otras palabras, una proposicin cuyo significado
depende del contexto genera ciertas inferencias que terminan por convencionalizarse (Nicolle 2011:402, 411; Traugott 1999, 2002). Habra, pues, cuatro fases
evolutivas: a) en la primera, cuanta ms informacin encierre el locativo anafrico, ms fcil le resultar al oyente identificar el referente (Lyons 1977:648)
y cuanto menor sea la distancia anafrica, mayor ser el grado de accesibilidad
(Ariel 2002:35-40; Lichtenberk 1996:382), de donde se deduce que habra un
continuum de anaforicidad en este tipo de adverbios unos seran ms anafricos que otros, dependiendo del adverbio de que se trate y de la distancia que
medie entre l y el referente en el enunciado. Esta fase de elevada informacin
frica y alta accesibilidad se confirma en el corpus por el hecho de que en el
siglo xiii, pero no despus, algunos adverbios demostrativos de lugar aparecen,
con frecuencia, repetidos en un contexto muy prximo, y, con menor frecuencia,
los adverbios aparecen asociados a adjetivos demostrativos que introducen el
219
2.11
nominal referente y este est, por lo regular, en la oracin inmediata antes

del adverbio demostrativo de lugar. b) En una segunda fase se puede debilitar
o anular el referente ya sea porque est ms distante ya sea porque se puede
prescindir de l. Este debilitamiento propicia la adquisicn de valores decticos.
c) En la tercera fase el adverbio debilita e incluso anula an ms su referencia
porque simplemente remite a una proposicin o evento. d) En la cuarta fase el
adverbio adquiere valor dectico, porque, al carecer de un anclaje referencial
textual posible, se ancla al acto de habla mismo. El nico adverbio demostrativo
de lugar que cumple todas estas condiciones y ha recorrido todas las fases es ah.
De manera esquemtica, este adverbio habra pasado por las siguientes etapas
evolutivas: 1. Anafrico: ...en Madrid..., ah... > 2. Debilitamiento / ausencia de
referente:..., ah... > 3. Anafrico reconocedor: [proposicin previa carente de
referente posible pero con informacin compartida] Ah a eso quera yo llegar (dectico discursivo) > 4. Ah est / Est ah (dectico). Los datos del corde
confirman estas cuatro fases, como muestran los ejemplos de los siglos xv y xvi
en (70a-d) extrados de este corpus. Las cuatro etapas coexisten hasta la fecha.
(70) a.
e fallaron en el camino un saco lleno de trigo que cayera de una bestia.

E dixo el justo al pecador: Toma de ah. E echaron amos mano
del saco [Annimo, Libro de los gatos, ca. 1400, corde]

b. Pues en aquellos tales te habas de avezar y de probar, de cuantas
veces me lo has visto hacer. Si no, ah te estars toda tu vida, hecha
bestia sin oficio ni renta [Fernando de Rojas, La Celestina, ca. 14991502, Espaa, corde]

c. Pluguiese a Dios que as me aconteciese, que yo dara por bien empleado mi trabajo. Ah me paresce que hubo para un traidor dos
alevosos [Juan Arce de Otrola, Coloquios de Palatino y Pinciano,
ca. 1550, Espaa, corde]
d. Ah est mi ta, con quien podrs pasar esse puerto como aor con
gaviln [Feliciano de Silva, Segunda Celestina, 1534, Espaa, corde]

Hola! Est ah algn paje? [Annimo, Dilogos de John Minsheu,
1599, Espaa, corde]
Otro contexto propicio sera aquel en el que se utiliza como catafrico: ah en
Madrid est el museo del Prado. Con la elisin del consecuente, en Madrid, el
adverbio carece de anclaje para ser interpretado como frico y pasa a sentirse
como dectico. Ya hay ejemplos catafricos de ah en el siglo xv (71).
(71)
ahunque agora el dicho mi thesorero me ha mostrado una letra de ah,

de Roma, en que le scriuen quel dicho arcobispo trabajaua e insistia
220
pragmaticalizacin de algunos adverbios demostrativos: ac, all, ah
2.11.2
mucho en obtener nuevos drechos en el dicho priorato [Annimo, Don

Fernando a Garcilasso de la Vega, 1497, corde]
Obsrvese que, tanto en el uso anafrico como en el catafrico, ah aparece
en primera posicin y el referente ha dejado de ser especfico. Si el paso deixis >
anfora implica la formacin de palabras ms gramaticales recurdese la
evolucin del demostrativo al artculo, el camino contrario, anfora > deixis,
permite que un adverbio anafrico como ah se haya cargado de contenido,
haya asumido el tpico papel de un dectico, que es el de situar entidades en
el universo del discurso, y haya aumentado su autonoma y fuerza fnica. El
cambio anfora > deixis experimentado por ah no recae exclusivamente en la
forma adverbial, sino en la forma + sus contextos de aparicin, ya que estos son
los que hacen posible la inferencia que invita al hablante-oyente a recargar el
adverbio ah con un nuevo valor, el dectico, de manera que aparece en nuevas
distribuciones. En suma, ah experiment un proceso, comn a numerosos cambios sintctico-semnticos, por el cual los hablantes-oyentes cargan las formas
con nuevos significados inferidos del contexto, y, en consecuencia, la gramtica
se enriquece con nuevas formas, una vez que estas pueden prescindir de los
contextos motivadores que originaron el cambio.
2.11.2. Pragmaticalizacin de algunos adverbios demostrativos: ac, all, ah

Entendemos la pragmaticalizacin como un tipo particular de gramaticalizacin
por el cual las formas gramaticales, a travs de determinados contextos, adquieren valores pragmticos y ms subjetivos, cuyo significado viene asignado por las
valoraciones que el hablante realiza sobre una forma o construccin dada (Brinton
2007:63; DHont y Defour 2012:169); algunos de los adverbios demostrativos de
lugar se pragmaticalizaron. Dependiendo de la subjetividad del emisor, de la
situacin comunicativa y de los conocimientos compartidos por el hablante y por
su interlocutor en contextos en los que se producen inferencias conversacionales,
se pueden producir pragmaticalizaciones (Company 2006; Traugott 1989, 1995a,
1995b, 2003; Traugott y Dasher 2002, entre otros). Nos centraremos en dos grupos de evoluciones experimentadas por construcciones de las que forman parte
algunos adverbios demostrativos de lugar. Estos se emplean primeramente con
una deixis precisa, en una segunda etapa la convierten en vaga y, al final, pueden
llegar a analizarse como casos de no deixis e incluso perderse. Como punto de
partida hay que recordar que estos adverbios, como elementos decticos que son,
incorporan referencias a la situacin comunicativamente relevante, sobre todo
221
2.11
la que tiene que ver con el hablante; es decir, los decticos incluyen informacin
pragmtica en su estructura semntica (Diewald 2011:458).
Antes de llegar a pragmaticalizarse, algunas expresiones sufren un proceso
de gramaticalizacin de tipo metafrico, por el cual se pasa del mbito de lo
concreto al mbito de lo abstracto, como se ver a continuacin en el inciso a),
y el segundo proceso es fruto de otra clase de gramaticalizacin con elipsis de
determinados elementos de la construccin, como constatan los ejemplos del
inciso b) ms abajo. Veamos.
a) Existen cambios en los que se parte de la sealizacin de un lugar concreto
(deixis precisa) y se pasa a la de un lugar abstracto (deixis imprecisa), como les
ocurri a muy ac y muy all, para cuyo anlisis hemos de tomar como base la
metfora espacial los estados son lugares states are locations (bounded regions
in space), segn Lakoff y Johnson (1980:14-19, 1999:180), que, combinada
con las metforas orientacionales lo malo es cerca y lo bueno es lejos, da origen
a dos nuevas metforas: los estados negativos son lugares cercanos, como en la
expresin del espaol mexicano Juan se siente muy ac Juan se muestra en
una posicin superior respecto a los dems, en actitud arrogante, y los estados
positivos son lugares lejanos, como muy all muy bien, siempre atenuada con
negacin, en la expresin del espaol general no me encuentro muy all no
me encuentro muy bien. Es decir, entendemos los estados como posiciones en
el espacio y, debido a las estrechas relaciones existentes entre el espacio, el
movimiento, la cantidad y el modo, concebimos una mayor distancia como una
cantidad ms elevada, lo que siempre se percibe o conceptualiza como algo positivo (Santos y Espinosa 1996:100-103).
Se sostiene en el captulo 9 de esta obra, concretamente en 9.3.2, que en las
expresiones de grado es crucial el esquema de imagen de la escala, entendiendo
por esquemas de imagen (image schemata) las estructuras abstractas definidas
como complejos de propiedades que organizan nuestra experiencia y comprensin
y manifiestan una pauta repetida que emerge de nuestros movimientos en el
espacio y de nuestra experiencia con la manipulacin de objetos, de las interacciones perceptivas y del hecho de vivir en una determinada sociedad (Johnson
1987:cap. 4). Cuando decimos que una entidad presenta una propiedad graduable,
identificamos dentro de la escala de grado el punto en el que dicha entidad se
sita: a ese punto podemos denominarlo valor real. Los dos puntos en la escala
(el valor real y el valor estndar) determinan un intervalo. Las expresiones de
grado cuantitativas miden dicho intervalo, es decir, miden la distancia entre
el valor estndar y el valor de referencia (Snchez Lpez 2006:21). Existen
cuantificadores precisos, que marcan un punto concreto de la escala, como nada,
medio o harto, indicadores del punto ms bajo, del punto medio y del punto
ms alto de una escala vertical, respectivamente, y cuantificadores imprecisos,
222
2.11.2
que no especifican un punto, sino una zona, como es el caso de muy ac y muy
all, expresiones que pueden entenderse en una dimensin vertical o en una
dimensin horizontal. En el concepto de escala en una dimensin vertical opera
la metfora ms es arriba / menos es abajo (Lakoff y Johnson 1980:52): cuanto
mayor sea el desplazamiento hacia arriba en la escala, mayor ser la cantidad,
el grado o la intensidad, de manera que lo positivo es arriba / lo negativo es
abajo. En el concepto de escala en una dimensin horizontal, opera la metfora
ms es lejos / menos es cerca; a mayor distancia, mayor cantidad y grado, luego
lo positivo es lejos / lo negativo es cerca. En el esquema 20 siguiente marcamos
la ubicacin relativa de estas expresiones en una escala horizontal.
Esquema 20
Ubicacin escalar de adverbios de lugar que expresan grado

... ... ... muy ac... ...
+
... ... ... muy all... ...
Como acabamos de sealar, la extensin en el espacio se relaciona con la

cantidad y con la valoracin, por lo que a muy ac se le da una valoracin negativa y a muy all una valoracin positiva. Recurdese que tambin sucede
lo contrario, ya que, en ciertos contextos, algunos adverbios de valoracin se
utilizan como cuantificadores: mal equivale a poco y bien a mucho: en senda
de oro mal segura poco segura (Quevedo, Poesas, 1597-1645, corde), un cubo de
agua bien caliente muy caliente (Lucanor, 227).
El Diccionario acadmico (rae 2001:s.v. all) recoge muy all con el significado
de muy bien y especifica que se usa con negacin: no estar muy all, no andar
muy all (72a), expresiones muy coloquiales y bastante modernas, ya que no
las hallamos documentadas hasta los aos noventa del pasado siglo. Asimismo,
disponemos en espaol general de la expresin ni muy all ni muy ac ni mucho
ni poco, ni bien ni mal, con funcin de adjetivo junto a un sustantivo ni buena ni
mala (72b), incluso con repeticin de los adverbios (72c). Resulta llamativo
el uso que hace el espaol de Mxico de muy ac (72d), con dos significados:
uno marcado negativamente, como en Juan lleg muy ac poco humilde, y
otro marcado positivamente, como en hoy vienes muy ac muy (com)puesta,
muy elegante. Ambos ejemplos resultan semnticamente ambiguos, ya que,
dependiendo de quin interprete la escena, el primero puede recibir una
valoracin positiva (muy seguro de s mismo) y el segundo una valoracin
negativa (exagerada, vestida de manera poco habitual). Es lo que tambin le
pasa a mal: mal segura en el ejemplo de Quevedo, mencionado arriba, significa
223
2.11
poco segura y mal bicho, referido a una persona, significa en espaol peninsular
muy bicho, y de ah mala persona.
(72) a.

b.
c.
d.
S, los Ford Fiesta no han salidomuy all, la verdad [Oral, 10-081991, Espaa, crea]
me daque no va a durar mucho, porquesegn las postales de mi
to, como que no se lo est pasandomuy all que digamos all, sabes?[Oral, Mjate, 09-10-1995, Espaa, crea]
ella quera un reconocimiento general porque no se encontrabamuy
all, le dola un dedo [poca, 10-02-1997, Espaa, crea]
Yo, regular.Me parece que ninguna cosa la hagomuy all [Carmen
Martn Gaite, Fragmentos de interior, 1976, Espaa, crea]
y conoc a una chica, una mujer hecha y derecha con la cual empezamos una amistad ni muy ac ni muy all, sino compaeros de
trabajo [Descubriendo, 100]
Hombre, mi Teologa, ya sabe, como la de todos.Ni muy all, all,
nimuy ac, ac.En fin, las cuatro verdades, los diez mandamientos
y algo sobre los misterios divinos [Miguel Murillo Gmez, Dogma de
fe, 1986, Espaa, crea]
Porque Pepe jams se dej sorprender por el dogmatismo de los ms
acelerados, aunque motivos todos los tenemos, no? Y de sobra!
muchas veces nos mareaban gacho, pero l siempremuy ac:Qutenle un huevo a su licuado maixtros, irrumpan en el desacelere, el
desescale... [Enrique Espinosa, Jess el bisabuelo y otros relatos,
1995, Mxico, crea]
Venan tipejos que uy!, desde peladitos hasta ppirisnais que se
bajaban de sus carrazos; algunos muy ac, con chofer y toda la
cosa... aunque lo duden.Ms adornados que un arbolito navideo, y
exageraban sus ademanes a propsito [Jenny E. Hayen, Por la calle
de los anhelos, 1993, Mxico, crea]
En otros contextos ah y all, repetidos, han adquirido el significado de

aproximadamente: ah, ah y all, all. Si antes hemos pasado de la proximidad o la lejana al grado elativo, ahora vamos a comprobar que se da tambin
el paso metafrico desde la proximidad o la lejana fsica a la focalizacin de
aproximacin, otro ejemplo de evolucin desde el mbito de lo concreto al de lo
abstracto ( Captulo 9). As, tendramos, en el caso de ah, ah, la metfora
similitud es proximidad y, en el de all, all, la metfora similitud es lejana.
Para esta concepcin hemos de tener en cuenta un punto al que o bien podemos
224
2.11.2
acercarnos sin pasarlo expresin con ah o bien podemos sobrepasarlo

expresin con all.
El Diccionario acadmico (rae 2001:s.v. all) slo recoge all, all, que se
usa en frases elpticas para indicar que dos o ms cosas que se comparan son
aproximadamente iguales. Resulta muy coloquial, razn por la cual no hemos
podido documentar ni ah, ah ni all, all ni en el corde ni en el crea. Los
nicos ejemplos que aportamos estn tomados de la red (73).
(73)
Supongo que Orzowei y las series de los 80s estaran ah ah en

la pole de cosas que tena en la cabeza [popcorn-cine-musica.blogs.
fotogramas.es/tag/clave]
En cuanto a Literatura, creo que la caza ha dado ms de si que el
boxeo. En el cine gana el box por K.O., las largas esperas no pueden
competir con la rapidez e inmediatez de los asaltos. En cuanto a
controversia estarn all all, aunque estos das... [www.ciao.es/
Escenas_Opinion_1181472]
De los tres tipos de adverbios aproximativos existentes, neutros, defectivos y

excesivos, los neutros se utilizan para expresar estados que alcanzan una zona
no determinada que puede abarcar tanto la parte inmediatamente inferior como
la parte inmediatamente superior de la meta; los defectivos, para estados no
alcanzados pero cercanos; y los excesivos, para estados alcanzados y sobrepasados pero cercanos (Garca-Medall 1993:160; Gonzlez Rodrguez 2009:253).
Ah, ah pertenecera al grupo de los defectivos, ya que indica cercana pero sin
llegar a la meta prevista, y all, all al de los excesivos, dado que la sobrepasa.
Desde el punto de vista semntico, en el grupo de expresiones de aproximacin algunas tienen que ver con el espacio: en latn, prope cerca, circa, circiter
alrededor; en espaol, (a)cerca, alrededor; otras con la cantidad: en latn, paene
por poco, tantum tan poco; en espaol, por poco, poco ms o poco menos, y
otras con la cualidad: en latn, fere con fuerza, aegre de manera penosa, vix
con esfuerzo; en espaol, abs, apenas, adur. Ah, ah y all, all, obviamente,
tienen que ver con el espacio.
En el esquema 21 siguiente se seala la meta con la lnea horizontal, cuya
superacin por muy poco se codifica mediante las expresiones adverbiales excesivas y su casi superacin, tambin por muy poco, con las expresiones adverbiales
defectivas. La flecha de la izquierda indica que no se especifica si se supera o
no la meta, pero que se est cerca de ese punto, significado que manifiestan
las expresiones aproximativas neutras del tipo cntimo arriba, cntimo abajo o
cntimo ms, cntimo menos, y quiz la que podra formarse con adverbios de
lugar: *cntimo all, cntimo ac.
225
2.11
Esquema 21
Expresiones aproximativas con adverbios de lugar en espaol

excesivos

all, all

neutros

*x all, x ac
defectivos

ah, ah
b) El segundo tipo de cambio no tiene que ver con la metfora, sino con la
elipsis, gramaticalizacin que tiene otras repercusiones, como observaremos en
varios ejemplos con ah: vete por ah!, ah te dejo!, ah te quedas!, ah te ves!, y
en uno con all: all t!, all ustedes! Analicemos algunas de estas expresiones.
Vete por ah. En origen, en esta expresin hay un verbo de movimiento y un
sintagma prepositivo que indica trayecto no determinado con un adverbio de
lugar dectico, acompaado de una serie de circunstanciales de tiempo (74a)
o de modo / finalidad (74b), que marcamos en cursivas en los ejemplos. En los
contextos pertinentes, la construccin se despoja de estos circunstanciales (74c)
y llega a equivaler a cllate o a djame en paz (74d), cambio que no slo tiene
consecuencias semnticas, sino tambin fnicas: el adverbio, como ya sealamos,
pasa a grave y se pronuncia [i] e incluso se vuelve monosilbico [0]. De nuevo,
la deixis se ha ido debilitando hasta llegar a perderse.
(74) a.
b.
c.
d.
Toma tu capa y vete por ah un rato, hasta que hierva aquella ira
[Fray Alonso Cabrera, Consideraciones sobre los Evangelios de los
domingos, ca. 1598, Espaa, corde]
Llamaba a Felipe, y echando mano al bolsillo, le daba un par de
cuartos, dicindole: Toma, hombre, vete por ah de paseo y compra alguna golosina [Benito Prez Galds, El doctor Centeno, 1883,
Espaa, corde]
Oye, pues:horada la tierra hacia la parte de atrs de la cabaa, y
vete por ah. Camina toda la noche; haz de modo que tus huellas
no se puedan seguir fcilmente [Juan Len Mera, Cumand o un
drama entre salvajes, 1879, Ecuador, corde]
A alguien que nos hubiese preguntado si nos ambamos, le hubiramos dicho: Anda, vete por ah, qu cosas ms raras se te ocurren
[Antonio Gala, Los invitados al jardn, 2002, Espaa, crea]
226
2.11.2
Ah te dejo. Esta y otras frmulas de despedida se forman a partir de expresiones con un objeto directo (75a) o con un complemento sociativo o de compaa
(75b), casos en los que est implcito el adjetivo solo / sola. La elipsis de estos
sintagmas ocasiona la prdida del significado originario de toda la construccin
(75c), e incluso se puede llegar a elidir el adverbio: ah te dejo! > te dejo! (75d).
(75) a.
Mira, Tula, yo me muero y me muero sin remedio. Ah te dejo mis

hijos, los pedazos de mi corazn, y ah te dejo a Ramiro, que es
como otro hijo [Miguel de Unamuno, La ta Tula, 1921, corde]

b. Toma... Y ah te dejo con el abuelo... [Jacinto Benavente, El nietecito, 1910, Espaa, corde]

Qutate de delante, mojigata; ah te dejo con tus santos [Ramn
Sarabia, Cmo se educan los hijos?, 1945, Espaa, corde]

c. Jorge! dijo el marqus al Capitn Veneno, penetrando en la alcoba
con aire de despedida. Ah te dejo! [Pedro Antonio de Alarcn, El
capitn veneno, 1881, Espaa, corde]
d. Te dejo, voy arriba un rato [Jos Manuel Caballero Bonald, Dos
das de setiembre, 1962, Espaa, corde]
El adjetivo solo aparece explcito con ms frecuencia en la expresin ah te
quedas (solo) con... (76a), que no evoluciona tanto como la anterior, ya que llegamos a ah te quedas! (76b), y no a *te quedas!
(76) a.
conque ajstame t estas cuentas que tengo que dar a Dios, por tu
mediacin mesma de lo mucho que le debo y de lo poco y mal que
le he pagado... y ah te quedas, viejo y solo, hasta que te llegue la
tuya [Jos Mara de Pereda, Peas arriba, 1895, Espaa, corde]

Cuando eres mayor, todo es distinto. Tu mujer se va a trabajar, tus
hijos al colegio. Y ah te quedas t solo, con tu gripe, viendo
a Mara Teresa Campos [aa. vv, El club de la Comedia, 2001, Espaa,
crea]
Pues ah te quedas, con tu realidad caprichosa; ya me tienes
aburrida.Voime [Ramn Prez de Ayala, Tigre Juan, 1926, Espaa,
corde]
Pues ah te quedas con tu Menndez Pidal del alma. Podis
iros todos al infierno [Max Aub, La calle de Valverde, 1961, Espaa,
corde]

b. Mi mujer te contar. Ah te quedas, pues, charlen ustedes [Mariano
Jos de Larra, Traduccin de Partir a tiempo, de Scribe, 1835, Espaa,
corde]
227
2.11
A lo cual, Zambombo contest vistindose vertiginosamente, marchndose a la calle, dando un portazo al salir y vociferando: Ah te
quedas! Que te diviertas! [Enrique Jardiel Poncela, Amor se escribe
sin hache, 1929-1933, Espaa, corde]
Con estos antecedentes podemos abordar el estudio de la expresin utilizada

en Mxico ahi te ves!, ahi se ven!, con el significado de adis, y con pronunciacion grave siempre. Para la Academia Mexicana de la Lengua, en su Diccionario
de mexicanismos (2010:s.v. ah), es una expresin popular / coloquial que se
emplea como frmula para despedirse de una persona: ya me voy, ah te ves.
No hemos documentado ah te ves solo, ah te ves sola, pero puede suponerse la
existencia de este tipo de contexto previo a travs del nico ejemplo hallado en
los corpus electrnicos (77a), aunque no es una expresin de despedida, como s
lo es la del espaol mexicano (77b).
(77) a.
b.
Lloro por tu destino, Traductor, que ata tus ojos a las palabras,...!Por
qu Atenea, de ojos de lechuza, brindarnos quiso el luminoso conocimiento?Ah te ves, infortunado, intentando, como Tntalo, alcanzar la
ftil... [Jos Carlos Somoza, La caverna de las ideas, 2000, Cuba, crea]
Me voy. Ah se ven! [Habla espontnea, Mxico]
Distinto es el caso de nos vemos!, surgido a partir del uso de ah nos vemos con
sintagmas que especifican un lugar (78a), un tiempo (78b) o ambas circunstancias. En el mismo siglo, el xx, estos sintagmas se eliden y se obtiene la expresin
de despedida nos vemos!, ya sin el adverbio demostrativo de lugar ah (78c).
(78) a.
b.
c.
cuando el nuevo Majestic se inaugur y la memoria de muchas gentes

se volvi flaca, el nombre slo era para sealar un punto de reunin
en aquel lado de la Alameda. Ah nos vemos, frente a Las Mil
Vrgenes, deca uno como si nada hubiera pasado [Arturo Azuela,
La casa de las mil vrgenes, 1983, Mxico, crea]
Ah s, bueno, ya me voy. Ah nos vemos. Michael, mira. Te veo el
lunes. Mira, hombre, eres buen doctor.Pero hay que caminar ms
tranquilo. Bueno, ya los dejo [Alejandro Morales, La verdad sin voz,
1979, Estados Unidos, crea]
Nos vemos en una prxima ocasin. Nos vemos, Pepe. Un abrazo
[Oral, Radio, Madrid, 25-10-1991, Espaa, crea]
Como se ha podido comprobar, una secuencia de palabras se ha convertido

en una unidad que, suficientemente repetida, se ha automatizado, ha perdido
228
2.11.2
transparencia semntica, ha incrementado su autonoma, ha reducido su forma

y ha acabado alternando con otras expresiones equivalentes (Bybee 2003:603),
en este caso adis! o similares. El adverbio demostrativo de lugar ah perdi
su significado referencial y, en algunos casos, desapareci del resultado final.
La expresin all t! tambin es un caso de evolucin en el que est involucrada la elipsis, pero sufre un proceso diferente. El Diccionario acadmico (rae
2001:s.v. all) consigna el adverbio all en frmulas comoall te las compongas,
all se las haya, all t, all l, all cada cual,etc., para manifestar desdn
o despreocupacin respecto a los problemas ajenos. Estos mismos ejemplos
sirven para trazar su historia, en la que es clara la elipsis del verbo (79a), haber,
empleado desde principios del siglo xvii, arreglar, desde el siglo xix, y apaar,
componer o entender, desde el siglo xx, centuria en la que se omiten tanto el
verbo como los pronombres personales tonos te y las, por lo que quedan solamente all y el pronombre tnico de segunda persona, t, que, curiosamente,
raras veces aparece expreso con anterioridad (79b): all te las hayas / arregles /
apaes / compongas / entiendas (t) > all t.
(79) a.
b.
No te me hagas bueno; que el que ha de mostrar su bondad, cunto

mejor sea,tanto con ms buen nimo ha de conocer las cosas justas,
y, pues t no las conoces, cogido te tengo. All te las hayas; que
ya llueve sobre mojado [Gregorio Gonzlez, El guitn Onofre, 1604,
Espaa, corde]
No quiero nada contigo le dijo. T en tu casa y yo en la ma... Ni
soy hipocritona ni tampoco me gusta acusar. All te las arregles.
Abur [Benito Prez Galds, Tormento, 1884, Espaa, corde]
Te llevo a tren hasta la mitad del puerto, luego me relevar ese
compaero, y finalmenteall te las apaest con los peces gordos
[Javier Garca Snchez, El Alpe dHuez, 1994, Espaa, crea]
Como tengo antigedadpercibir los dieciocho meses de subsidio;despus, all te lascompongas [Antonio Buero Vallejo, Caimn, 1981,
Espaa, crea]
y luego despus cuando hace faltaall te las entiendas [lvaro
Pombo, El hroe de las Mansardas de Mansard, 1983, Espaa, crea]
No te digo nada, pero yo no veo a matre Saurin por ninguna parte,all t, hijo.Espero que no te irs a poner ahora a jugar a la
petanca, porque t eres capaz de todo [ngel Vzquez, La vida perra
de Juanita Narboni, 1976, Espaa, crea]
En la evolucin de estas construcciones intervino de forma determinante

la subjetividad del hablante y se produjo una reaccin en el oyente. Como el
229
2.12
cambio tuvo lugar en contextos donde los interlocutores compartan una serie
de conocimientos previos, se pudieron producir las correspondientes inferencias
conversacionales con un xito tal que llegaron a convencionalizarse muy pronto
y aumentaron notablemente su frecuencia de uso en registros orales coloquiales
en un lapso muy corto. La subjetivizacin, adems de ser un cambio semnticopragmtico, constituye en s mismo un cambio sintctico especfico cuyas
consecuencias extremas llevan a la prdida de capacidad sintctica (Company
2006). En efecto, los adverbios ah, ac y all, como consecuencia del proceso de
pragmaticalizacin, perdieron capacidades sintcticas, y algunos se despojaron
casi por completo de su sintaxis originaria, al punto de que varias expresiones
se fijaron en frmulas con un alto grado de lexicalizacin, motivo por el cual la
construccin subjetiva toda, adverbio + forma acompaante, es la que debe ser
consignada en los diccionarios como una unidad.
2.12. Conclusiones
El anlisis de la historia y del comportamiento de los adverbios demostrativos
de lugar que hemos llevado a cabo en este captulo ha confirmado que, a pesar
de que pudiera parecerlo, no forman un sistema equilibrado ni trimembre, ya
que, entre otras razones, el adverbio ah es tardo, ha sufrido ms cambios que
los dems elementos de su serie y no se ha integrado completamente en ella.
Frente a la opinin generalizada de que la serie en - sirve para expresar una
locacin especfica y la serie en - una locacin amplia, los textos han demostrado
que no siempre es as; ms bien, la primera suele emplearse para denotar una
localizacin sin movimiento y la segunda para denotar una locacin dinmica.
Asimismo, la serie en - se relaciona ms con Espaa que con Amrica, pero se
documenta a ambos lados del Atlntico y en todas las pocas. No obstante, el
espaol rioplatense presenta ms adverbios de la serie en - que el espaol de
Mxico y ambos dialectos americanos doblan al espaol de Espaa en usos en -.
Si en cuanto al significado de estos adverbios todos los pases de habla hispana
reflejan los mismos cambios semnticos por ejemplo, el paso metafrico del
lugar al tiempo: aqu ahora, ah luego y all en tiempos lejanos, en cuanto
a la forma, el espaol americano manifiesta un uso ms innovador, ya que los
utiliza en diminutivo: allacito, ahicito, aquicito, etctera.
Respecto a su historia, partimos del latn clsico, lengua que contaba con doce
adverbios dectico-anafricos tres de ellos para expresar la ubicacin, tres para
la direccin, tres para la va y tres para el origen ms cuatro slo anafricos
uno para la ubicacin, otro para la direccin, otro para la va y otro para el
origen. El latn hablado, a juzgar por los resultados romances, simplific este
230
conclusiones
2.12
sistema y comenz a utilizar algunos de esos adverbios en composicin con el

refuerzo dectico ecce, como prueban los resultados de algunas lenguas romances,
o con *acce, preferido por otras, como se observa en *accu hic, *accu hac, *accu
hinc, y otros, debido a sus usos en sintagmas direccionales, en composicin con
*ad: *ad illic, *ad illac, *ad illinc. De los anafricos, slo quedaron dos: ibi e inde.
As, el espaol de los orgenes presenta un sistema con los siguientes elementos,
repartidos en tres series: , all, ac, all, aquen(de), allen(de), sin olvidar los
anafricos y ende.
Tras revisar los sistemas de adverbios demostrativos de lugar en italiano,
rumano, gallego-portugus, occitano, francs, cataln y espaol, hemos podido
justificar la compleja historia de aqu y de ah, dos adverbios que o bien son
evoluciones que sufrieron varias lenguas romances de forma independiente
o bien, por sus primeras documentaciones y por las caractersticas de los primeros
textos en los que aparecen, pueden ser fruto del influjo de una lengua ultrapirenaica, el occitano, en el primer caso, o del cataln pirenaico, en el segundo. A
pesar de que lo habitual es el paso deixis > anfora, ah muestra el contrario,
anfora > deixis, evolucin que no ha de resultar extraa, ya que tambin afect
al otro adverbio anafrico, inde, aunque de forma ms restringida: en asturiano,
por ende por ah.
El cambio morfolgico ms llamativo es el de la gramaticalizacin de la construccin formada por el presente del verbo haber en tercera persona del presente
de indicativo y el adverbio , (h)a > hay. Esta expresin de la existencialidad
es una innovacin que surgi en contextos especficos y con sintagmas cincunstanciales de los que se va desprendiendo hasta llegar a la morfologizacin de >
-y en la segunda mitad del siglo xiv.
En el mbito gramatical hay que resear la temprana adquisicin por parte de
los adverbios aquen(de) y allen(de) de la funcin prepositiva: aquende / allende los
mares, con la prdida correspondiente de la preposicin de (aquende / allende
de los mares). Formas ya gramaticales que se han convertido en ms gramaticales. Cuando decae la frecuencia de aquende en el siglo xv, allende incrementa
la suya, ya que no slo mantiene sus usos como adverbio y preposicin locativos,
sino que sufre un cambio semntico: del lugar a la adicin, y as allende comienza
a emplearse como adverbio focalizador aditivo con el significado de adems.
En lo que a la pragmaticalizacin se refiere, algunas colocaciones de las que
forman parte ciertos adverbios demostrativos de lugar se han subjetivizado en
los ltimos tiempos: unas con una gramaticalizacin previa de tipo metafrico,
como muy ac y muy all, expresiones elativas; o ah, ah y all all, expresiones aproximativas; y otras con una gramaticalizacin tambin previa en la que
resulta crucial la elipsis de determinados elementos de la construccin completa:
231
2.13
Vete por ah!, expresin de rechazo; ah te ves!, (ah) te dejo!, ah te quedas!,

(ah) nos vemos!, expresiones de despedida; o all t!, expresin de desdn.
Este captulo ha corroborado que, como afirm Levinson (1996:356), el espacio
es una dimensin cognitiva bsica de los seres humanos. Pensamos de modo
espacial: partimos de nociones relacionadas con el lugar para expresar otras ms
elaboradas, como las de tiempo, y otras mucho ms abstractas, como las de modo.
Utilizamos las expresiones decticas espaciales dentro del acto comunicativo, pero
tambin tomamos el texto como espacio, lo que, como hemos intentado acreditar,
ha tenido significativas repercusiones en la evolucin lingstica.
2.13. Corpus bibliogrfico
2.13.1. Corpus base
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SINTAXIS HISTRICA

universidad nacional autnoma de mxico

Primera edicin, 2014

Dewey 465 C238s

Impreso en Mxico Printed in Mexico

ndice de contenidos volumen 1

ndice de contenidos volumen 2

adverbios demostrativos de lugar

Venga, venga por ac, yo le explicar [Huber Matos, Cmo lleg la

a. Escoge cualquier otro. Mira, ste de aqu promete [Carlos Ruiz

Adems de las formas ejemplificadas en (1), existi en el espaol antiguo

paso por un camino que es en tierra de esaria erca del pie de

Existen en el espaol actual dos adverbios demostrativos ms: aquende y

de cuanta informacin haya logrado reunir la polica en torno a los

adverbios demostrativos de lugar

Baryshnikov se vincul a grandes conjuntos de los pases aquende

preposiciones que concurren con adverbios demostrativos estn muy restringidas,

adverbios demostrativos de lugar

que Pemex sea un ciudadano que si genera riqueza en un municipio

Quin va a estar esperando un manuscrito con urgencia? Urgencia

Qu ampulosa mentira. Puro ruido, puritito desmadre, caray. Una

Los adverbios demostrativos de lugar pueden tener usos decticos y usos

Ven, sintate aqu conmigo [Chavela Vargas, Y si quieres saber de

adverbios demostrativos de lugar

Sale Indalecio al corredor del piso alto y ah la ve [lvaro Pombo,

El antiguo no siempre fue anfora y no siempre ha de relacionarse con ibi,

En cuanto a su significado referencial, los adverbios demostrativos de lugar

Otra nacin de gran demanda de residencia es Espaa. Pero all s

En cuanto al significado locativo que denotan, los adverbios demostrativos

adverbios demostrativos de lugar

Diacrnicamente, los adverbios demostrativos de lugar se caracterizan, como

Los hombres se imaginan querer lo que no pueden querer, porque no

Otrosi me enbiaron dezir que ha hi algunos de uos que fazedes ayuda

adverbios demostrativos de lugar

adverbios demostrativos de lugar

2.3. Breve estado de la cuestin

2.3.1. Aspectos sincrnicos

adverbios demostrativos de lugar

2.3.2. Aspectos diacrnicos

1963/1965), Martn Criado (1993), Meyer-Lbke (1890-1906/1974:III.531-533),

2.4. Antecedentes latinos

adverbios demostrativos de lugar

Resulta palpable la relacin formal y semntica de estos adverbios con los

huc hacia aqu hac por aqu hinc de aqu Decticos y

illuc hacia all illac por all illinc de all

istac por ah istinc de ah anafricos

por all de all

adverbios demostrativos de lugar

*accu hic > aqu

*accu hac > ac

*accu hinc > aqun anafricos

*ad illic > all

*ad illac > all

*ad illinc > alln

inde > ende

El resultado del dectico y anafrico hic, sin refuerzo resulta especialmente

adverbios demostrativos de lugar

(a) all / all

(por) all / all

(de) all / all

La presencia de aqu- en aqu y en aquende y la de ac- en ac nos lleva de nuevo

adverbios demostrativos de lugar

los adverbios demostrativos de lugar en las lenguas romances

en -, y la prctica desaparicin de aquende y allende en el paso de la lengua

ecce/acce hac > a ecce / acce h nc > acn(s)

eccu / accu hinc > aqun