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Formas no personales
El infinitivo
El infinitivo tiene una forma simple (cantar), que expresa simultaneidad o posterioridad, y una forma
compuesta (haber cantado), que expresa anterioridad.
Puede equivaler a un sustantivo y desempear la misma funcin sintctica que l.
Usos nominales
1. Casos de lexicalizacin como haber, poder, saber.
El cantar de los gallos.
Con el andar del tiempo se produjeron muchos cambios.
2. En oraciones subordinadas sustantivas.
a/ cuando son impersonales, funciona como sujeto de verbos, o expresiones, del tipo convenir,
importar, ser necesario, ser til, etc.
Conviene vivir sanamente.
Es necesario estudiar con aplicacin.
b/ con estos mismos verbos y otros que indican emocin, como alegrar, admirar, gustar, cuando
llevan complemento personal y ste alude, a su vez, al sujeto de la oracin subordinada.
Me conviene asistir a la reunin.
Le gusta ir todas las noches al bar.
c/ con verbos de voluntad cuyo sujeto coincide con el de la subordinada.
Quieres esperar un momento?
Mara Luisa espera aprobar con buenas notas.
d/ con verbos de prohibicin o mandato cuando no se expresa el sujeto de la oracin subordinada o
este aparece como complemento del verbo principal.
El general mand levantar el campamento.
Sus padres no le dejan salir sola a la calle.
e/ con verbos de percepcin cuando el sujeto de la subordinada acta como complemento directo de
la principal.
Veo a los nios jugar en el jardn.
Lo oa hablar con sus amigos.
f/ Con verbos modales, como poder, deber, saber.
No pudimos abrir la puerta.
Deberas comportarte mejor.
g/ cuando la oracin funciona como complemento de un sustantivo o adjetivo y su sujeto es
indeterminado o coincide con el de la oracin principal.
Esto es muy fcil de hacer.
Tenan miedo de no aprobar el curso.
3. En oraciones subordinadas circunstanciales o adverbiales: finales, causales, temporales,
condicionales y concesivas:
a/ Su uso es obligatorio en las oraciones finales cuando el sujeto es el mismo.

Vinieron a verme ayer.

Estudia para labrarse un porvenir.
b/ Opcionalmente, se emplea infinitivo tras la preposicin por.
No asisti a la reunin por estar enfermo.
Lo castigaron por haber llegado tarde.
c/ En oraciones temporales precedido de la preposicin a y el artculo.
Al abrirse la puerta, se rompieron los cristales.
Se encontraron al salir del cine.
d/ Precedido de con, da lugar a oraciones concesivas.
No logr recuperarse con haber ido a muchos mdicos.
Con haberle tocado la lotera no dej de trabajar.
e/ Con de en oraciones condicionales.
Te lo hubiera comunicado, de haberlo sabido a tiempo.
De estar en casa, nos habra recibido.
4. Se usa tras cualquier preposicin que introduce complemento circunstancial o complemento
preposicional.
Aprobaron la asignatura sin haberla estudiado.
Se content con asistir a la reunin.
En algunas expresiones fijas donde ya no se siente infinitivo: a no ser, a pesar, a saber, es decir.
5. Lo dicho hasta aqu sirve tanto para el infinitivo simple como el compuesto, cuyo uso depende de si
la accin es o no anterior a la del verbo principal.
No obstante, el infinitivo simple puede neutralizar al compuesto cuando el carcter anterior de la
accin indicada por l es deducible del contexto; as, en oraciones causales con por:
Lo suspendieron por no estudiar (= haber estudiado).
Usos no nominales:
1. Cuando forma parte de una perfrasis verbal.
Hay que andar con cuidado.
Vamos a tener muchas lluvias este ao.
2. En oraciones de relativo cuando el verbo de la principal indica posesin.
No tena nada que hacer.
Nos falta alguien a quien encargar el trabajo.
3. En oraciones independientes:
a/ oraciones exclamativas o interrogativas:
Callarme yo?
No venir a saludarme!
b/ En mandatos o prohibiciones de carcter general, esto es, no destinados a personas determinadas:
A callar!
No fumar.

El gerundio
1. El sujeto del gerundio puede ser:
a/ El mismo que el del verbo principal:
Estando as no lograris convencerme.
b/ El complemento directo de un verbo de percepcin fsica o intelectual (or, ver, percibir,
observar), de representacin (describir, pintar, imaginar, representar) y algunos verbos como
encontrar, hallar, dejar, y, por otro lado, el verbo en gerundio ha de expresar una accin, movimiento o
actitud ocasional.
Vimos a Eugenio jugando al billar.
Encontramos a Lali tejiendo la lana.
c/ Un sujeto propio y particular que no se relaciona con el verbo principal. Este sujeto se coloca
siempre detrs del gerundio.
Estando as vosotros, yo har lo que me d la gana.
Permaneciendo el pueblo dormido, nada se puede hacer.
2. Desempea una funcin adverbial cuando modifica o describe la manera de llevarse a cabo la
accin. Se trata de dos acciones realizadas por el mismo sujeto, independientes y simultneas.
Pepito vino corriendo.
Entraron forzando la cerradura.
3. La misma funcin cumple cuando se refiere al complemento directo. Este uso es tan solo posible
cuando el verbo principal es de percepcin fsica o intelectual, de representacin y algunos verbos
como encontrar, hallar, dejar.
Encontr a los alumnos hablando.
Vemos a los nios jugando en el patio.
4.

Usos en las oraciones adverbiales.

a/ valor temporal. El gerundio simple indica coincidencia o simultaneidad con el verbo de la oracin
principal (equivale a y al mismo tiempo o mientras), o tambin anterioridad inmediata (equivale a
inmediatamente despus de).
Paseando por la calle, descubr una tienda de antigedades.
Subiendo al estrado, comenz su discurso.
Es incorrecto el uso del llamado gerundio de posterioridad en contextos como
*Un delincuente huy de la crcel, siendo detenido semanas despus por la Guardia Civil.
Se admite, sin embargo, el gerundio cuando indica posterioridad inmediata:
Entr en la habitacin dando un enorme portazo.

La indicacin de anterioridad generalmente mediata corresponde al gerundio compuesto, que

aparece slo en oraciones de valor temporal:
Habiendo visitado a los suyos, reanud el viaje.
b/ valor causal. Equivale a como o porque:
Estando deprimida, Mara no quiso ver a nadie.

c/ valor condicional:
Avanzando desde donde estis llegaris hasta la fonda.
d/ concesivo. En estos casos suele ir precedido de aun o incluso.
(Aun) Explicando bien, este profesor es un poco pesado.
5. El gerundio en construccin conjunta. Cuando su sujeto coincide con un sustantivo de la oracin
principal:
Anbal, viendo que los suyos retrocedan, les animaba a la batalla.
6. El gerundio en construccin absoluta. Cuando su sujeto que aparecer siempre despus del
gerundio forma parte nicamente de la oracin subordinada:
Estando vosotros aqu, me sentir tranquilo.
7. Usos adjetivales:
a/ Los gerundios ardiendo, hirviendo, abrasando, quemando, colgando, funcionan con frecuencia
como verdaderos adjetivos y se refieren a un sustantivo cualquiera de la oracin.
Lo quem con agua hirviendo.
Cogi en sus manos un hierro ardiendo.
En el techo haba varias lmparas colgando.
Estos adjetivos indican siempre un estado ms o menos transitorio equivalen a una oracin relativa
con el verbo estar seguido del gerundio, y no pueden emplearse con funcin especificativa.
* El agua es un lquido hirviendo a los cien grados.
* La hoguera ardiendo est ms lejos que la apagada.
b/ El llamado gerundio epigrfico o representativo aparece en un sintagma nominal en ttulos de
obras narrativas o descriptivas y, sobre todo, al pie de grabados, fotografas e ilustraciones.
Las ranas pidiendo rey
Su Majestad el rey saludando al Presidente de Argentina
c/ En expresiones exclamativas:.
Evaristo estudiando!
Sara pegando a su hijo!
8. Usos no nominales.
a/ en perfrasis verbales
b/ funcionan como preposiciones los gerundios bajando, subiendo, pasando, saliendo, entrando:
Mi casa est pasando la plaza.
El ayuntamiento se encuentra bajando esta calle.
El participio
I. Usos nominales
1. En los usos nominales, el participio se comporta sintcticamente como un adjetivo, al referirse
siempre a un sustantivo con el que concuerda en gnero y nmero. El sustantivo suele ser objeto
paciente del verbo representado por el participio.
El ladrn, asustado por la polica, huy precipitadamente.
El participio puede en ocasiones perder su contenido pasivo y hacerse semnticamente activo.

Tiene dos hijos nacidos en Zaragoza.

Esto ocurre cuando se trata de verbos intransitivos y reflexivos. A veces un mismo participio
admite ambas posibilidades, segn se refiera a cosas o personas: agradecido (que tiende a mostrar
agradecimiento: una persona muy agradecida), callado (poco hablador y reservado), considerado (que
acta con reflexin, con atencin o de forma respetuosa: Debemos ser considerados con los ancianos.),
entendido (especialista o experto en algo).
2. El participio puede expresar anterioridad y simultaneidad. Por otro lado, puede ser pasivo de accin
o pasivo resultativo. En el primer caso el participio puede resolverse en una forma de pasiva con
ser, mientras que en el segundo, en una forma perifrstica de estar + participio. Presenta los
siguientes valores:
a/ sentido pasivo de accin y anterioridad.
Tengo fotografas de todos los lugares visitados este verano. (= que han sido visitados)
b/ sentido pasivo de accin y simultaneidad.
Era impresionante el paisaje contemplado desde all (= que era contemplado en el momento a
que se refiere la oracin principal).
c/ valor resultativo de una accin anterior.
Nos encontramos con la puerta cerrada (= estaba cerrada porque la haban cerrado antes).
d/ valor resultativo de una accin simultnea
Vivimos en una sociedad gobernada por el dinero (=est gobernada /resultado/ y es
gobernada a la vez /accin/
3. En construccin conjunta, puede funcionar como explicativo y especificativo.
Los atletas, preparados para la prueba, se dirigieron a la pista. (explicativa)
Los atletas preparados para la prueba se dirigieron a la pista. (especificativa)
4. Concordando con un sustantivo no presente en la oracin principal, esto es, en construccin
absoluta, el participio aparece en oraciones generalmente con valor temporal a veces concesivo o
modal, y entonces indica una accin anterior a la del verbo principal.
Dicho esto, se retir a dormir.
Este contenido temporal puede reforzarse mediante el uso de una partcula o locucin, como hasta,
despus de, luego de, una vez. Por lo dems, el participio suele ir delante de la oracin principal y
tambin del sustantivo a que se refiere, el cual puede estar representado a su vez por toda una
oracin.
Visto que no viene tu hermano, demos comienzo a la cena.
Con sentido concesivo, el participio va siempre precedido por una conjuncin o locucin concesiva.
Aunque cansado de tanto trabajar, tuvo todava fuerzas para ayudarle.
II. Usos no nominales propiamente dichos.
1. Cuando forma parte de un tiempo compuesto de la conjugacin o de una perfrasis verbal.
Hemos dormido mucho esta noche.
Tengo escritas varias novelas.
2. Los participios incluso, excepto y salvo, hoy se utilizan como verdaderas preposiciones. Debido a,
dado, visto, puesto o supuesto + que, se utilizan con valor conjuntivo.

Ejercicios: Formas no personales

I. Sustituya las palabras subrayadas por infinitivos:
1.
2.
3.
4.

La sabidura de los hombres tiene un lmite.

La meditacin es frecuente entre los msticos.
El canto de los pjaros es sntoma de buen tiempo.
Hay gente a la que le gusta la buena comida y la bebida abundante.

II. Emplee infinitivos o que + se + verbo en lugar de las palabras en cursiva:

1.
2.
3.
4.
5.

La elaboracin de los estatutos es imprescindible.

Que se vaya a la Facultad por la tarde es absurdo.
Prohibi la construccin de un nuevo puente.
Orden el reparto de las invitaciones entre todos los presentes.
Es urgente la resolucin del problema que tenemos planteado.

III. Construya frases correctas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Es intil (intentar, yo) .hacerlo.

Quisieron (salir, ellos) ...de viaje.
Es una imprudencia (conducir, t) .tan deprisa.
Te ruego (prestar, t) atencin.
No recuerdo (leer, yo) ese libro.
Desea (ser) sus mtodos infalibles.

IV. Construya frases correctas:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Han permitido / l; ir a ver a sus amigos

Pido / vosotros; venir pronto a clase
Impediremos / los enemigos; alcanzar la frontera
Me gusta mucho or / Mara Callas; cantar
Vimos / Jorge; marcharse solo
Orden / Carmen; hacer la cama
Aconsejo / vosotros; hacer lo que os d la real gana
Nunca he visto / l; llegar temprano a las citas

V. Construya frases correctas:

1.
2.
3.
4.

Tomaremos una copita despus de / nosotros; comer

En esta casa no se puede cantar sin / los vecinos; orte
Lo hacen para / ellos; ver si lo consiguen
Estuve tranquilo hasta / yo; recibir tu carta

VI. Sustituya las palabras subrayadas por una frmula con preposicin e infinitivo:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Carmen se fue de compras en cuanto lleg Pedro.

Si lo hubiera sabido no hubiera venido.
Cuando lo vi venir lo confund con su hermano.
Siempre tiene los deberes no hechos.
Si no puedes venir, avsame con tiempo.
Aunque madrugues no adelantars nada.

VII. Transforme las frases en otras en las que aparezca un gerundio:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Mientras estabas dando un paseo, te han llamado por telfono.

Inmediatamente despus de que Juan saliera, encend la televisin.
Bailo y al mismo tiempo hago ejercicio.
Como el profesor estaba enfermo, no hemos tenido clase.
Si no te portas bien no vuelves a salir con nosotros.
Aunque es joven siempre est cansado.
Si te alejas un poco lo vers todo mucho mejor.
Como lo haba roto, tuvo que pagar el vaso.

VIII. Diga qu valor tienen los gerundios que empleamos.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Estudiando se aprende.
Contndole la verdad no resolveremos nada.
Colocndote detrs de esa cortina podrs orlo todo sin ser visto.
Tus hermanos, aun conocindote bien, no se preocupan por ti.
Colaborando todos, pronto podremos sacarlo de la crcel.
Aun siendo tan difcil hacerlo, algunos traducen muy bien.

IX. Sustituya las oraciones relativas por gerundio cuando esto sea posible.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

El cuadro representa a tres mujeres que dan saltitos.

He odo al vecino que cantaba en los servicios.
Los corredores, que haban terminado la carrera, se duchaban en los vestuarios.
La polica vio una caja que contena herona.
Han promulgado una ley que regula las incompatibilidades.
Vimos una casa que arda.
Todava no conozco a nadie que pinte cuadros.
Las feministas, que hacen manifestaciones, conseguirn lo que se proponen.

X. Los gerundios empleados en las frases son incorrectos. Diga por qu y haga las modificaciones
necesarias para que las frases sean correctas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Por habiendo hecho eso te quedars castigado.

Leyendo ingls es ms fcil que hablndolo.
Despus de duchndose se acuesta.
Me he resfriado por bandome en agua fra.
El clera y la peste son enfermedades haciendo estragos.
Emigr a Cuba hace mucho tiempo, muriendo poco despus.
Se ha comprado un libro hablando de poltica exterior.

XI. Distinga los casos de construccin absoluta y conjunta.

1. Estando nosotros en el jardn, llegaron los vecinos de enfrente.
2. Dolindote la cabeza, no se te ocurrir irte a la calle.
3. Saliendo del cine nos encontramos con Flora y su novio.
4. Combatimos el fro encendiendo la chimenea.
5. Habiendo salido los nios del colegio, se reunir el claustro de profesores para tratar diversas
cuestiones.
XII.
1.

Transforme las frases empleando participios en construccin absoluta o conjunta:

Nos cansamos de tanto caminar y descubrimos al fin una pequea aldea en la que decidimos
pasar la jornada.

2.
3.
4.
5.
6.

Cuando los musulmanes invadieron la Pennsula, los cristianos comenzaron a organizarse en

pequeos estados.
Despus de lavarme y afeitarme, me doy un paseo todas las maanas por el parque.
Cuando prepar el viaje, fue a despedirse de sus amigos.
Cuando termin la clase, salieron al patio.
Cuando le los libros, los devolv.

XIII. Seale los participios con sentido activo:

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Les damos las gracias a todos por las felicitaciones recibidas.

Abel es un chico sumamente agradecido.
Recoged, por favor, las manzanas cadas en el suelo.
Pareces un presidiario escapado de la crcel.
Duerme siempre con la luz encendida.
Celso es un hombre interesado por la Astronoma.
Al jefe hay que llevarle siempre los problemas solucionados.

XIV.
1.
2.
3.
4.
5.

Complete las frases con el verbo entre parntesis en la forma no personal adecuada:

Antonio se encuentra (dormir) la siesta.

Lo sancionaron por (conducir) .. a demasiada velocidad.
Una vez (prepararse, ellos) .., emprendieron la ascensin del monte.
El (estar) vosotros aqu me produce una gran felicidad.
(Conocer, l) la noticia, se apresur a enviar un telegrama.