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Compromiso con el derecho a la educacin

La educacin se ha tratado como una especie de negocio, en donde se representa


en datos cuantitativos, en el cual genera un cubrimiento asombroso al estatuto y al
estado de la educacin, en donde se compra y se vende, y se adquiere por un
precio, violando los derechos humanos a la poblacin especialmente a los de
escasos recursos, siendo que la educacin es un derecho primordial dentro de la
sociedad humana, en donde debe haber garantas y proteger a los nios y nias
en su formacin como ciudadanos de una nacin.
Actualmente los pases en va de desarrollo se encuentran en una crisis en la
parte educativa, en donde la globalizacin afectan drsticamente a estos pases
que se encuentran endeudados por diferentes propsitos que conlleva a esta crisis
educativa. El derecho a la educacin juega un papel importante, en donde se
puede jugar una especie de procesos, de globalizacin y de localizacin. En
donde la mayora de los pases federales, la educacin corresponde
a
la
competencia de las autoridades regionales o tambin locales, y en donde se
encuentra la tendencia de la descentralizacin en el que incluye a la privatizacin.
Desde luego la globalizacin afecta a la educacin superior (niveles ms altos de
la pirmide educativa), mientras tanto la educacin primaria exhibe la tendencia
contraria a la localizacin; generando una preservacin en la parte de las
costumbres (locales) que se transmiten de generacin en generacin como
especie de garanta bsica contra su desaparicin, es decir preservar, en el cual si
no se preserva estas tradiciones se estn violando los derechos de la comunidad
o localidad. Aunque en la actualidad como ejemplo claro para esta situacin,
tomaremos a Colombia, en el que el gobierno no ha recurrido en beneficiar a las
culturas tradicionales de la regin, en el que son desfavorecidos a los beneficios
que supuestamente el gobierno tiene que darles, cometiendo varias violaciones a
los derechos humanos, como por ejemplo la alimentacin para los nios y nias
de la regin de la guajira como los wayuu, en el que no tienen unos recursos
suficientes que satisfagan las necesidades de este grupo indgena como en la
parte de alimentacin y de educacin, e igualmente en la salud.
La creacin de indicadores genera una ampliacin dentro del estado de derecho,
en el que se debe abarcar las polticas macroeconmicas y fiscales. Para en esta
ocasin Colombia cumple cierto requisitos pero que no los culmina de una manera
satisfactoria para el pueblo, y que la solidaridad debe ser reforzadas a travs de la
obligacin de pagar impuestos, en donde la educacin es financiada. Pero
debemos saber cunto es el recurso de esos impuestos en Colombia a la
educacin y la salud. Actualmente el gobierno del presidente de Juan Manuel
Santos dio que el presupuesto general de la nacin (PGN) del 2014, el rubro para
la cartera de educacin fue de 27.3 Billones de pesos, en el cual pone de segundo
lugar, en el que ocupa el primer lugar es la defensa con una cartera de 27.7
Billones de pesos para el presente ao (2015) y que el para el otro ao habr un

incremento satisfactorio a 28,9 billones de pesos, cosa en el cual se encuentra en


el plan de desarrollo de 2014-2018 del presidente Juan Manuel Santos
Prioridades sociales para el tiempo de la paz, superando por primera vez a los
del sector de defensa de 28,2 billones de pesos. Y para la parte de la salud habr
un incremento de 4,0 a 4,1 billones de pesos, en el que se encuentra en 14,624
billones de pesos, cosa en el cual es indignante en la parte de la salud (como se
encuentra la salud en estos momentos, gobernados por las EPS privadas).
Mientras que el gobierno siga mejorando la educacin supuestamente,
seguiremos en decremento en la educacin, ya que en cierta parte hay falencias
en el ministerio de educacin desde el punto de vista personal, ya que no se
muestra esos objetivos que plantean en el plan de desarrollo nacional (en este
gobierno actual), ya que supuestamente la educacin es gratuita, pero no mejoran
el estatuto de los profesores, no los especializa en cuanto a la situacin actual de
la misma educacin de forma gratuita, ya que la mayora de los docentes tienen
que pagar sus propias especializaciones, de poder observar las diferentes
culturas, el estado actual de la economa no basta a estas peticiones que han
realizado los docentes, y que adems los padres de familia han arrojado de una
manera vulgar a sus hijos, en el que el instituto educativo tiene la responsabilidad
de como los forma, creando una especie de guardera, y se olvidan de la
educacin primordial que es de la casa, es decir de como inculcan los padres los
valores ticos y mores a sus hijos, en el cual los hijos son el resultado de esa
educacin familiar.
Obligaciones gubernamentales en materia de derechos humanos:
Principalmente los derechos internacionales presentan dos fuentes
primordiales que son los tratados, mediante los cuales los estados asumen
compromisos jurdicos, y la prctica de los estados. Gracias a los derechos
internacionales la mayora de los estados dieron su aprobacin y se acogieron a
estos derechos en cuestin de que los nios y nias tengan derecho a la
educacin, en el cual estos tratados se definen en diferentes aspectos: como el
derecho civil y poltico, econmico, social y cultural, generando a la no
discrimacin como principio de los derechos humanos.
A continuacin se presentaran los esquemas llamados esquemas de 4-A, que son:

Asequibilidad (significa dos obligaciones estatales): como derecho civil y


poltico, el derecho a la educacin demanda del gobierno la admisin de
establecimientos educativos que respeten la libertad de y en la educacin.
En donde la educacin es un derecho primordial, en donde los gobiernos
deben asegurar que haya una educacin gratuita y a la vez obligatoria para
todos los nios y nias en edad escolar. Adems tiene que haber un
respeto a los derechos culturales, a travs de los derechos de minora y de
las indgenas, en parte de sus creencias, lenguaje, etc.

Acceso (tiene distintas modalidades en cada nivel educativo): El derecho a


la educacin debe ser realizado progresivamente, asegurando la educacin
gratuita, obligatoria e inclusiva, lo antes posible, y facilitando el acceso a la
educacin post-obligatoria en la medida de lo posible. Desde luego la
educacin debe ser gratuita para los nios y nias de edad escolar, en
donde algunos pases como ejemplos de respeto al pueblo, a la sociedad,
tienen la educacin gratuita la educacin superior.
Aceptabilidad: engloba un conjunto de criterios de calidad de la educacin,
como por ejemplo, los relativos a la seguridad y la salud en la escuela, o a
las cualidades profesionales de los maestros, pero va mucho ms all.
Esto quiere decir que el gobierno en s debe establecer, debe controlar y
exigir determinados estndares de calidad, en el cual se trata de
establecimientos pblicos y privados. Adems se deben respetar las
culturas indgenas en cuestin a sus tradiciones. La prohibicin de castigos
corporales ha transformado la disciplina en las escuelas o instituciones
educativas. Una parte fundamental es que los nios y nias tienen como
derecho a la educacin y en la educacin, ofreciendo grandes ventajas a
los futuros ciudadanos del estado.
Adaptabilidad: requiere que las escuelas se adapten a los nios, segn el
principio del inters superior del nio de la convencin sobre los derechos
del nio.. Gracias a esto elimina cualquier tradicin forzada a los nios y
nias de adaptarse a las condiciones impuestas por la escuela, en el que
viola los derechos de la educacin y de los nios.

En el cuadro 1: Medicin y vigilancia del grado de la realizacin del derecho a la


educacin, nos habla de los campos claves y de los marcos bsicos de las
obligaciones gubernamentales y de la matriz para recabar informacin.

La asequibilidad es uno de los campos claves, en el cual es obligacin de


asegurar que la educacin gratuita y obligatoria est asequible para los
nios y nias de edad escolar, que se cumpla ese campo, y que adems los
padres tienen como deber, como obligacin de garantizar que sus hijos
estn en una institucin educativa, y que les ensee los valores ticos y
morales correspondientes. En la parte de la matriz hay variaciones en el
plano normativo, en el que garantice la gratuidad y la obligatoriedad de la
educacin, como igualmente el respaldo y los recursos efectivos para la
libertad de la educacin y en la educacin.
La accesibilidad: es la eliminacin de todas las exclusiones no ticos y
morales, es decir de la discriminacin de raza, sexo, idioma, color, religin,
origen nacional, origen tnico, social, posicin econmica, discapacidad o
discapacidad de nacimiento. Gracias a este campo, las instituciones tienen
la obligacin de identificar y de eliminar los obstculos que impiden que un
nio o nia pueda disfrutar de la educacin. Se debe realizar una
estadstica cuantitativa como cualitativa, en cuestin de los patrones

cambiantes de la exclusin por motivos de discriminacin, y de ser


corregidas de una manera eficiente. Y por ltimo de la matriz es la prioridad
a la erradicacin de los nios y nias que fueron afectados por la violencia,
la desmovilizacin, la delincuencia, discapacitados, etc. de darles una
oportunidad de estudio y de ser profesionales.
Mis datos: ivan Guillermo duarte pacheco cdigo: 141003211