Colegio Britania

Ed

ucando con calidad para la plenitud personal y social

PLAN DE TRABAJO ANUAL DE DOCENTES

Especialidad: Orientacin y Tutora

Educador Profesional: Yoselin Irais Altamirano Bejero
Unidad: Educacin media
Grado y grupo: 1, 2 y 3 Secundaria
Ciclo escolar: 2015-2016

Direccin operativa
Delegacin lvaro Obregn
Zona escolar IX
Clave:ES4-700
Turno: Matutino

aqu nadie se queda sin aprender y sin progresar

Colegio Britania
Educando con calidad para la plenitud personal y social
MISIN
SOMOS UNA COMUNIDAD EDUCATIVA DINMICA QUE APRENDE, QUE DESARROLLA FAMILIAS NUTRICIAS, FORMANDO PERSONAS CON SENTIDO DE
VIDA, AUTODIRIGIDAS Y COMPROMETIDAS CON EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL, POTENCIALIZANDO SU CAPACIDAD MORAL, INTELECTUAL,
CREATIVA Y EMOCIONAL PARA VIVIR EN PLENITUD.

VISIN
EL SISTEMA EDUCATIVO BRITANIA SE ESTA CONSTRUYENDO COMO UNA INSTITUCIN LDER POR SU ALTA CAPACIDAD Y CONTINUO DESARROLLO
HUMANO Y EN SUS METODOLOGAS DE APRENDIZAJE, PROGRAMAS: ACADMICOS, DE VALORES Y DE DESARARROLLO HUMANO; PARA EL
CRECIMIENTO PERSONAL FAMILIAR Y COMUNITARIO.

POLTICA DE CALIDAD
BRINDAR UN SERVICIO EDUCATIVO QUE SUPERE LAS ALTAS EXIGENCIAS DEL MUNDO ACTUAL, MEJORANDO CONSTANTEMENTE LA CALIDAD DE
NUESTRO MODELO EDUCATIVO.

MODELO EDUCATIVO
NUESTRFO MODELO EDUCATIVO DE DESARROLLO HUMANO LOGOTERAPUTICO, PROMUEVE EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MLTIPLES,
DE LA CULTURA DEL APRENDIZAJE PERMANENTE; ESTIMULAMOS LAS CONCO MENTES DEL SIGLO XXI: SINTTICA, CREATIVA, TICA, RESPETUOSA Y
DISCIPLINADA, PROMOVIENDO EL APRENDER A APRENDER, APRENDER A PENSAR, APRENDER A CREAR, ETC., DESARROLLANDO COMPETENCIAS
PARA LA VIDA.

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Educando con calidad para la plenitud personal y social

Con base en las dos lneas formativas: conciencia de s y convivencia los propsitos fundamentales de la asignatura son:

Propsitos generales de
la asignatura para la
Educacin Secundaria

Fortalecer la formacin del alumnado mediante el acompaamiento acadmico, social y emocional, el apoyo para el desarrollo de
las habilidades sociales y las capacidades necesarias para el logro educativo, la prevencin de riesgos, para optar por estilos de
vida saludables as como para construir un proyecto de vida sustentado en sus metas y valores.

Competencias a
desarrollar:

1.
2.
3.
4.
5.

Desarrolla un Aprendizaje Permanente

Maneja adecuadamente la Informacin
Maneja diversas situaciones
Convive sanamente
Vive en sociedad

Diagnstico del grupo:

Los alumnos de primer grado cuentan con nociones del objetivo de la asignatura en un 60%.
En el caso del segundo grado tienen mayor claridad acerca del objetivo de la asignatura y el trabajo que se realiza en un 80%.
Finamente el tercer grado tiene mucho ms claro en qu consiste la asignatura, cul es su objetivo y cul es el trabajo que se realiza. (95%)

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Educando con calidad para la plenitud personal y social

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Boque

Temas
I.
II.
III.

I
Integracin entre los
alumnos y la dinmica
de la escuela.

Qu es un reglamento Interno de
clase?
Exposicin de reglamento interno y
Criterios de Evaluacin.
Evaluacin Diagnstica

Tema 1. Los retos del nuevo ciclo escolar

Tema 2. Qu hay de nuevo en mis materias

Fechas

Sesiones

25 agosto

2 sesiones

Aprendizajes esperados

Tema 3. Los siete hbitos de los adolescentes 15 septiembre 1 sesin

altamente efectivos.
Tema 4. Creando nuevos hbitos.
22 septiembre 1 sesin
Tema 5. Mi espejo retrovisor.
29 septiembre 1 sesin
Tema 6.. Mis conocimientos previos
6 octubre
1 sesin
Tema 7. Aprovecho mis talentos.
13 octubre 2 sesiones
Tema 8. Pasos de beb.
Tema 9. Excursin al mundo de la vida
20 octubre
1 sesin
Tema 10. Qu valores me distinguen?
27 octubre
1 sesin
Tema 11. Mi gran descubrimiento.
3 noviembre 2 sesiones

Criterios de
evaluacin

Actividades d
aprendizaje 20

1 septiembre 1 sesin
8 septiembre 2 sesiones

Recursos y/o
materiales

Se integra entre los diversos

aspectos de su vida y la
dinmica de la escuela
secundaria.

Fortalece su sentido de
pertenencia a la escuela.
Reflexiona sobre sus
expectativas, motivaciones,
temores, inquietudes y
necesidades para orientar
su trayectoria en la escuela
secundaria.

Docente:
-Pizarrn
-Rbrica
-Libro de apoyo
-Saln
Alumno:
-Cuaderno
-Libro
-Saln

-Hipernotas,
-Esquemas,
-Mapa conceptu
-Cuadros
comparativos

Tareas 20%

Lecturas 10%

Autoevaluacin 1

Evaluacin
bimestral 40%

(Escita o proye
TOTAL
100

100% =
10 Calificaci

aqu nadie se queda sin aprender y sin progresar

II
Seguimiento del
proceso acadmico de
los alumnos

III
Convivencia en el aula
y en la escuela.

Tema 1. Cmo van mis hbitos de estudio?

Tema 2. Debo ser Asertivo (Toma de
decisiones)
Tema 2. Yo tengo, soy y puedo
Tema 3. La misin de mi vida.
Tema 4. Poner primero lo primero
Tema 5. Cmo estoy avanzando en mis
compromisos
Tema 6.. Un uso inteligente y responsable
de las tecnologas beneficia mi aprendizaje
Tema 7. La zona de comodidad y la zona de
valenta.
Tema 8. Mis metas para mejorar como
estudiante
Tema 9. Mi forma de trabajar y convivir para
aprender a aprender
Tema 10. Factores que favorecen y dificultan
mi aprendizaje como estudiante de secundaria

Tema 1. Qu significa relacin?

Tema 2. La cuenta de banco personal de las
relaciones.
Tema 3. Colocndome en los zapatos del otro.
Tema 4 Valores que influyen en mi actuacin y
toma de decisiones
Tema 5. Hago la diferencia.
Tema 6. La interaccin social en la

10 noviembre 1 sesin
17 noviembre 2 sesiones

Actividades d
aprendizaje 20

27 noviembre 1 sesin
1 diciembre 2 sesiones
8 diciembre

15 diciembre

13 enero

1 sesin

1 sesin

2 sesiones

19 enero

1 sesin

26 enero

1 sesin

2 febrero
9 febrero

1 sesin
1 sesin

16 febrero

1 sesin

21 febrero
1 marzo

2 sesiones
1 sesin

Desarrolla estrategias que le

permitan revisar y
comprender su proceso de
aprendizaje.

Identifica sus fortalezas y

debilidades.
Establece un plan de accin
con alternativas factibles que
le ayuden a contrarrestar el
bajo rendimiento escolar.

Docente:
-Pizarrn
-Libro de apoyo
- Boletas de
calificaciones
-Saln

-Hipernotas,
-Esquemas,
-Mapa conceptu
-Cuadros
comparativos

Tareas 20%

Lecturas 10%

Autoevaluacin 1
Alumno:
-Cuaderno
-Libro
-Saln

Evaluacin
bimestral 40%
TOTAL

100

100% =
10 Calificaci

Desarrolla el dilogo y la
solucin pacfica de los
conflictos en el grupo.

Docente:
-Pizarrn
-Libro de apoyo
-Boletas de
calificaciones
-Rbrica
-Saln

Actividades d
aprendizaje 20

-Hipernotas,
-Esquemas,
-Mapa conceptu
-Cuadros
comparativos
Autoevaluaci
10%

aqu nadie se queda sin aprender y sin progresar

8 marzo
5 abril
construccin de mi aprendizaje
Tema 7. Ganar-Ganar.
Tema 8.. Acciones preventivas para mejorar el
clima o ambiente escolar
Tema 9. Aceptando la diversidad.
Tema 10. Trabajando en equipo (Dos cabezas
piensan ms que una)

1 sesin
1 sesin

12 abril

1 sesin

19 abril

2 sesiones

Tareas 20%

Valora y respeta a la
diversidad.

Lecturas 10%

Alumno:
Comprende la importancia
-Cuaderno
del trabajo colaborativo
-Libro
como un medio para la
-Saln
formacin y el desarrollo -Material didctico
personal y del grupo.

Evaluacin
bimestral 40%

(Escita o proyec
TOTAL
100

100% =
10 Calificaci

IV
Orientacin hacia un
proyecto de vida

Tema 1. Mi autoestima.
Tema 2. El conocimiento de mi mismo.
Tema 3. Cuido mi cuerpo.
Tema 4. Tipos de trastornos alimenticios.
Tema 5. Cuido mi cerebro.
Tema 6. Prevencin de adicciones y tipos de
drogas.
Tema 7. Manejo mis emociones
Tema 8. Mi potencial
Tema 9. Mis metas.
Tema 10. Tipos de meta.
Tema 11. Qu es el xito y cul es su precio?
Tema 12. Aspectos que se deben tomar en
cuenta para realizar un plan de vida.
.Tema 13. Construyendo mi proyecto personal

26 abril
3 mayo
10 mayo
17 mayo
24 mayo

1 sesin
1 sesin
1 sesin
1 sesin
1 sesin

31 mayo

2 sesiones

7 junio
14 junio

1 sesin
1 sesin

21 junio
28 junio
5 julio
12 julio

1 sesin
2 sesiones
2 sesiones
1 sesin

Actividades d
aprendizaje 20

Se conoce y desarrolla la
capacidad de eleccin y
decisin.

Reflexiona sobre el compromiso

requerido para la elaboracin de
un proyecto de vida que oriente
sus acciones en lo personal, lo
acadmico, y lo profesional.
Reflexiona acerca de la
importancia de trazarse metas
personales a corto, mediano y
largo plazo.

Visualiza el conjunto de
decisiones sobre distintos
aspectos y momentos de su vida
que impactarn en el logro de
proyectos y propsitos

Docente:
-Pizarrn
-Boletas de
calificaciones
-Libro de apoyo
-Rbrica
-Saln
Alumno:
-Cuaderno
-Saln

-Hipernotas,
-Esquemas,
-Mapa conceptu
-Cuadros
comparativos
Exposiciones 2
Tareas 10%
Lecturas 10%

Evaluacin
bimestral 40%

(Escita o proyec
TOTAL

100

100% =
10 Calificaci

aqu nadie se queda sin aprender y sin progresar

V.
Complemento

Tema 1. Los 7 secretos para sacar buenas

calificaciones (Repaso Bloque II)
Tema 2. Aptitudes, talentos y Preferencias.
Tema 3. Responsabilidad y Compromiso.
Tema 4. A dnde quiero ingresar al terminar la
secundaria? (Opciones y Tipos de
Escuelas)
Tema 5. Cmo conseguir la admisin?
Tema 6. Acompaamiento y asesora
personalizados para el ingreso al
bachillerato (Trmites y llenado de
formatos)

Fortalece su propia
valoracin y aprovecha sus
competencias como parte
del disfrute pleno,
responsable y libre de su
vida presente y futura

Identifica las diversas reas

por las que siente mayor
inters o agrado.

Visualiza los posibles

escenarios futuros en los
cuales puede
desempearse.
Consolida su proceso de
Enseanza-aprendizaje
(Nivel Secundaria)

Actividades d
aprendizaje 20
Docente:
-Pizarrn
-Libro de apoyo
-Boletas de
calificaciones
-Rbrica
-Manual de
tutoras grupales
-Saln
Alumno:
-Cuaderno
-Libro
-Ejercicios
-Formatos

-Hipernotas,
-Esquemas,
-Mapa conceptu
-Cuadros
comparativos

Tareas 20%

Lecturas 10%

Autoevaluacin 1
Evaluacin
bimestral 40%

Escita o proyec
TOTAL
100

100% =
10 Calificaci

Actividades de apoyo al aprendizaje: Con base en la Ruta de mejora se propone enfatizar el desarrollo de habilidades matemticas y la comprensin lectora, utilizar ejercicios de gimnasia
cerebral, participar en salidas extraescolares (Universum - mayo 2016), adems de fortalecer la creacin de proyectos mediante la organizacin de dos semanas culturales (enero y julio 2016)

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Colegio Britania
Educando con calidad para la plenitud personal y social

(2010) Daz Barriga Frida, Hernndez Rojas Gerardo, Ramrez Almaraz Minerva . Aprender a Aprender. ngeles Editores
ISBN 978-968-7278-17-9.

Referencias bibliogrficas:

(2008) Leticia Canales Rodrguez,Gabriela Abaunza Canales, Reyna del Carmen Martnez Rodrguez, Lorena Ramos
HernndezOrientacin y Turotia 1, 2 y 3 secundara. Angeles Editores. ISBN 978-968-7278-22-3
(2008) Leticia Canales Rodrguez,Gabriela Abaunza Canales, Reyna del Carmen Martnez Rodrguez, Lorena Ramos. Libro
para el maestro de orientacin y tutoria. Angeles Editores ISBN 978-x968-7x278-23-0 xxxxx

__________________________________
Profesora Yoselin Irais Altamirano Bejero
Vo. Bo.

__________________________________________
Lic. Fernando Carrillo Hernndez
Directora del plantel

Vo.Bo.

________________________________________
Profr. Ezequiel Galindo Elizalde
Supervisor de la Zona Escolar IX

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