La locura es soledad

Qu es un acompaante teraputico? Para quines y en qu situaciones puede resultar

oportuno? Hay acompaamiento teraputico en hospitales pblicos? Hay una teora
que sostenga su prctica? Respuestas, en esta pgina.
Por Gustavo Rossi *
Un sujeto afectado por la locura (en un sentido amplio, no restringida al diagnstico de psicosis) va a
encontrar perturbada para su vida cotidiana su relacin con el espacio pblico, su vnculo con los otros,
con la calle, con los lugares que frecuentaba en la ciudad, en fin, con aquello que denominaremos su
ecologa. En que algo de esto pueda restablecerse, sostenerse o construirse, ubicamos la intervencin
del acompaamiento teraputico y su funcin en el hospital de da. Porque ese sujeto aparece empujado al
encierro propio (cuando no llega a quedar encerrado en una clnica u hospital psiquitrico), asustado, en
su cuarto, con dificultades para salir de su casa, a veces hasta de su cama, de ese mundo que se le hace
cada vez ms estrecho. Le resulta agresivo el movimiento urbano, las miradas en un colectivo, los
comentarios en un club, los empujones, las risas en el partido de ftbol o de truco. O porque en esos
espacios pblicos aparece perdido, desorientado, lo cual muchas veces se conjuga con su intento de
agresin hacia quienes lo rodean, su impulso hacia la ruptura con el tejido social y su refugio en el
aislamiento.
Es el acompaamiento teraputico una herramienta eficaz para restablecer esos lazos con el territorio
pblico? En algunos momentos y en determinados casos, lo es. No como recurso exclusivo sino que toma
su valor en esa construccin artesanal de un equipo que da algn lugar en su estrategia de abordaje a lo
que suceda con esos vnculos, esas redes, esa agresin, para que pueda reubicarse sin dejar librado esto a
una supuesta evolucin espontnea. Cuando resulta indicado, el acompaante teraputico (AT) se ubica
ante un sujeto que ha perdido su orientacin temporoespacial, en un momento de crisis, y va a ofrecerse
como mediador, como gua, como amistoso componedor en ese encuentro/desencuentro entre alguien
aquejado por la locura (que es singular) y su prjimo, su barrio, su ciudad, los lugares donde podra
estudiar, trabajar o divertirse pero que, en la coyuntura crtica que est atravesando, le resultan
intolerables.
Brevemente entonces, ante la fuerte exclusin social actual, el acceso al circuito laboral y a los lazos
sociales que conlleva se presenta casi inalcanzable para quien atraviesa un padecimiento psquico
importante. El acompaamiento tiene una va sobresaliente de intervencin, en su posibilidad de
articulacin con las redes comunitarias (sin perjuicio de los deficits en las polticas pblicas al respecto) y
con los recursos laborales-educativos, que deben re-crearse para cada caso. No se trata de imponerle un
standard de rehabilitacin, para que transite por crculos recreativos cerrados o que se adapte en un
aislamiento circunscripto a actividades institucionales con una utilidad subjetiva muchas veces dudosa,
sino de disear una estrategia multidisciplinaria que pueda prestar atencin a las consecuencias que tiene
para cada paciente la competencia desmesurada a la que fuerza el mercado, al empujarlo hacia un margen,
cuando no al encierro que llega a suprimir sus derechos civiles bajo la etiqueta de la enfermedad mental.
Es necesario ser psiclogo, para ser acompaante teraputico? Mi respuesta es que su formacin, sea la
de psiclogo, estudiante avanzado de psicologa o psicoanalista, no es condicin necesaria, pero tampoco
suficiente, para considerar a alguien con una capacitacin adecuada en el tema. Marco as la necesidad de
una capacitacin especfica en la formacin del AT. En esta actividad se interviene con otra presencia,
desde lo corporal, y el mbito/encuadre est lejos de aquella relativa asepsia que puede brindar el
consultorio. Frecuentemente la presencia del entorno social y familiar es casi inmediata: pacientes que
gritan en un bar donde las mesas se encuentran a escasa distancia una de otra, cuentan sus intimidades a
viva voz en medio de una funcin de cine, o escenas donde el acompaamiento se desarrolla en un mbito
familiar, con la presencia angustiada de la esposa, los hijos o el padre de un sujeto en crisis. Adems, el
tiempo de duracin del acompaamiento est pautado de antemano y con una extensin que
habitualmente es de varias horas cada vez (puede llegar hasta turnos de 6 a 8 horas en las internaciones
domiciliarias). Despejar estas cuestiones nos remite al trabajo en equipo y bajo supervisin.
Es caracterstico de esta actividad llegar a compartir muchas horas con un paciente, con lo cual se generan
dilogos que a veces tocan aspectos de la vida privada del acompaante, de sus actividades, de sus gustos;

es decir, de cuestiones que habitualmente quedan por fuera del vnculo paciente-profesional de la salud
mental. No se trata de que el AT no pueda decir nada acerca de su vida personal, o no haya de dar cierta
opinin, ante preguntas del sujeto acompaado o de su familia, sobre tal cual hecho de la realidad social o
suceso de la actualidad, cuando no del cuidado en el aspecto fsico del paciente, de sus vnculos grupales,
de amistad, etctera. Pero el AT tiene que saber mensurar lo que manifieste, tiene que saber qu no debe
hacer, y tomar con cautela situaciones que pueden llevar a intervenciones inoportunas (Aug M. y otros;
El Hostal, una experiencia en tratamientos sin encierro en psicopatologas graves. Bs. As., 1993). Aunque
sabemos que no puede prevenirse un acto, ni podemos asegurarnos de que no aparezca un acting, ni
programar estereotipadamente una forma de intervencin del acompaante, consideramos fundamental
contar con un espacio donde esos inconvenientes sean dialectizados, y orientados en una direccin que
otorga el dispositivo de tratamiento. Esta supervisin se ubica en un circuito de intersecciones en el cual
incluyo al terapeuta que indica el acompaamiento teraputico, la estrategia de ese tratamiento y el
trabajo en equipo para la construccin de un dispositivo caso por caso.
Jugar por jugar
Desde hace ocho aos, en distintos hospitales, se desarrolla la pasanta en acompaamiento teraputico.
En la medida en que las demandas se fueron produciendo, aparecieron diversas dificultades de los
terapeutas para precisar su orientacin en cada caso. Podemos ligar esto con el difuso conocimiento
especfico sobre el tema por parte de muchos terapeutas y con cierta inercia institucional a la hora de
plantear herramientas diferentes. Al supervisar equipos en hospitales pblicos, si no se cuenta con la
participacin del terapeuta que dirige el tratamiento, slo queda un margen estrecho para realizar una
lectura de lo que sucede y para orientar la intervencin. Adems, para el terapeuta suele representar otra
perspectiva, cuya importancia no se restringe a que el AT sea un informante de lo que sucede en el plano
de la realidad cotidiana de un paciente. Su importancia radica en dar una versin particular de esa
subjetividad en los complejos tiempos de articulacin o aislamiento respecto del otro social/familiar. Por
ejemplo, en el hospital de da vespertino del Hospital Alvarez, el acompaante teraputico se integra a las
reuniones semanales del equipo de profesionales y en ocasiones participa en esa elaboracin del
dispositivo ms adecuado de tratamiento para cada paciente, mediante los aportes que desde su prctica le
competen.
La tctica del AT tendr tambin su particularidad segn el momento del tratamiento en que se incluye su
tarea, ya que no ser lo mismo en el tiempo previo a la externacin o en el inmediatamente posterior a la
misma, o en una situacin de crisis en la que se trata de evitar la internacin, o en instancias donde algo
de lo social/familiar representa un obstculo puntual para el quehacer clnico. Un caso puede ensearnos
sobre esto: se trata de un adolescente en que se manifestaban sntomas manaco-depresivos, que lo haban
llevado a diversas conductas impulsivas, poniendo en riesgo su vida y la de su familia. El terapeuta
decidi el acompaamiento como alternativa a la internacin psiquitrica. En lo tctico, se busc modular
la intervencin en la dinmica familiar teniendo en cuenta la ansiedad y angustias de la madre del
paciente, abrindose el AT hacia el dilogo con la madre, para que existiera algn factor de mediacin,
con el objetivo de no agravar el momento de crisis, alivianando ese tiempo para el paciente y para los
familiares cuya posibilidad de contencin estaba quebrantada.
En otro ejemplo de la prctica hospitalaria del AT, el acompaamiento consista en caminatas extensas,
descriptas por la acompaante, en la supervisin, como sin rumbo, a lo que se sumaba un jugar por
jugar: empezar y nunca terminar un partido de cartas, por ejemplo, actividades que planteaban de manera
insistente, tediosa. Adems, el paciente reiteradamente se quedaba dormido a la maana, por lo cual
llegaba tarde al horario de encuentro con la acompaante. Al mismo tiempo, la inclusin del
acompaamiento se haba vinculado precisamente con los trastornos que le produca el no poder
dormirse, tener dificultades para conciliar el sueo; al otro da no poda despertarse, claro, y llegaba tarde.
Fueron esenciales en este caso las reuniones peridicas donde participaba la analista de este paciente.
Result que, a partir de las caminatas, los juegos de cartas, las charlas en esas circunstancias, el paciente
manifestaba no tener las interceptaciones que habitualmente tena, los pensamientos malditos. A su
vez, la analista describi que algo del tedio, de un fuerte cansancio, era lo que transmita este paciente, lo
que la terapeuta soporta: soporte transferencial, difcil en casos como ste, a partir del cual no por
casualidad se incluye el acompaamiento. El paciente haca dormir a los otros, pero no lograba dormirse,
generalmente por las interceptaciones. Como hiptesis: si transfiere algo de ese cansancio, puede
empezar a dormir mejor, y esto parece enlazarse con el hecho de que el otro digmoslo as, en algn
sentido duerma. Por otra parte, aunque se quedara dormido en horas de la maana, el tiempo de
acompaamiento empez a marcar un lmite a esa situacin, acot algo, dando lugar a sealar que la
acompaante, aunque lo esperaba, no gozaba de esto. Probablemente la historia del paciente en relacin
con su madre haya tenido un papel fundamental en esto del dormir, del despertar, despertarse solo o ser

despertado; son temas sobre los que tal vez se pueda trabajar en un momento posterior del tratamiento.
En cuanto al agobio de la acompaante reflejado como queja por las caminatas sin rumbo, el resultado
del trabajo en equipo no fue tratar de establecer un rumbo (quien sabra decir cul tiene que ser?), sino
ms bien sostener esa caminata, mantener esa charla, ese juego al menos para el momento en que se
encontraba el caso. Esto es, se trataba de soportar algo de ese sin, precisamente para darle algn sentido,
alguna orientacin, a su funcin. Porque se adverta que el dispositivo construido tena sus efectos
teraputicos.
* Supervisor del Equipo de Acompaamiento Teraputico del Hospital de Da vespertino del Hospital T.
Alvarez, GCBA. Coordinador de la pasanta de acompaamiento teraputico en la Facultad de Psicologa
de la UBA.