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http://www.natureduca.com/conserva_indice_introd.
php#inicio
CNSERVACION
1.
CARACTERIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Introduccin
En el mundo el manejo ambiental es entendido como el planteamiento e implementacin de
acciones orientadas a mejorar la calidad de vida del ser humano. Esto implica la
movilizacin de recursos o empleo de medidas para controlar el uso, el mejoramiento o la
conservacin de recursos naturales y servicios econmicos de manera que se minimice los
conflictos originados por dicho uso, mejoramiento o conservacin (UNESCO 2003). Para
lograrlo, es indispensable tener un respaldo social que garantice una gestin efectiva de las
acciones a travs de una poltica y normatividad que oriente las acciones en beneficio de la
sociedad civil.
El diseo de Polticas Ambientales, surge de la necesidad de atender de manera prioritaria
los problemas derivados bien del aprovechamiento insostenible de la diversidad biolgica
[entendida como la define la ley 165 de 1994 sobre diversidad biolgica], o de los impactos
generados por las obras, proyectos o actividades de cualquier naturaleza y que pueden
resumirse en los impactos antrpicos, o en fenmenos circunscritos a lo natural. las

polticas en s mismas, al identificar el por qu? y para qu?, consignan en sus
diagnsticos las cifras ms relevantes, la institucionalidad, la normatividad, estableciendo
planes, programas, proyectos y acciones concretas para cada uno de los subsectores (agua
recursos forestales diversidad biolgica acceso a recursos genticos, produccin ms
limpia contaminacin de aire, suelos, aguas etc), que siendo acompaadas por los
debidos presupuestos econmicos y recurso humano, deben conducir a solucionar la
problemtica identificada.
Colombia ha concebido numerosos documentos de polticas ambientales, que cubren casi
todos los escenarios: poblacin, aguas, residuos slidos, cambio climtico, humedales,
recursos forestales, biodiversidad, fauna silvestre, educacin ambiental etc. ante sta
situacin, ver cmo se han plasmado sobre la realidad nacional es fundamental para
quienes estudian las ciencias naturales en cualquiera de sus disciplinas.
Como mecanismo de control, seguimiento y de viabilidad a los mltiples problemas
ambientales que se ciernen sobre los recursos naturales renovables en general, se ha
superado lo establecido en los aos 60s, cuando las obras, proyectos o actividades
estaban solamente obligadas a una declaracin de efecto ambiental, pasando a partir de
1993 al concepto de Licencia Ambiental, que cmo herramienta, ha generado mltiples guas
ambientales, las cuales se han convertido en directrices claras para un mejor desempeo
ambiental de los diferentes sectores y manejo de la problemtica ambiental que generan, y
que nos aqueja.
El anlisis de la problemtica ambiental comprende el estudio de las leyes que rigen la
estructura y funcionamiento de los ecosistemas, la forma cmo se establece una
organizacin social y sus interacciones, rescatando prcticas y comportamientos culturales
que han contribuido en la conservacin ambiental, transformando aquellas que han
generado impactos negativos y generando una actitud frente al manejo y uso de los
recursos, teniendo en cuenta los cuatro componentes fundamentales de un sistema
ambiental: recursos, espacio, poblacin y sociedad, adems de un marco regulatorio que
intenta mitigar los impactos.
En el contexto genrico de los estudios ambientales, una de las herramientas
fundamentales para el control que se debe realizar al acelerado proceso de degradacin
ambiental y a la calidad de los estudios que en esta materia se llevan a cabo, es la
aplicacin a las normas ambientales vigentes, es por eso que el conocimiento en este
aspecto es bsico, para evitar que se presenten controversias en la interpretacin y
aplicacin de la normatividad que regula cada uno de los recursos naturales renovables y
no renovables.
A su vez, el derecho ambiental en Colombia ha tenido un desarrollo vertiginoso a partir de
esfuerzos internacionales como la conferencia de las naciones unidas sobre medio
ambiente humano en1972 y la conferencia de las naciones unidas sobre medio ambiente y
desarrollo llevada a cabo en Ro de Janeiro en 1992, los cuales se vieron inmediatamente
reflejados en el ordenamiento jurdico interno colombiano, principalmente en la
Constitucin Poltica de 1991, tambin conocida como Constitucin ecolgica, que le
otorga al medio ambiente un rango constitucional en pro de lograr el desarrollo sostenible
del pas y por otra parte, la Ley 99 de 1993 que reorganiza el sector ambiental encargado de
la gestin y conservacin del medio ambiente y los recursos naturales renovables, crea el
Ministerio del Medio Ambiente, hoy Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial,
organiza el Sistema Nacional Ambiental SINA y encamina todas las acciones ambientales
hacia el logro de los principios generales ambientales tales como precaucin, prevencin,
informacin, vida saludable y productiva, soberana de las naciones, transpersonalizacin
de la norma, erradicacin de la pobreza, produccin y consumo sostenible, notificacin
ambiental, internalizacin de las externalidades, el que contamina paga, no contaminar,
responsabilidad comn pero diferenciada, participacin ciudadana, proteccin del paisaje,
cooperacin internacional y manejo integral del medio ambiente.
2. Actividad de Aprendizaje.
Responder los siguientes interrogantes:

a.
Por qu la evaluacin ambiental es una herramienta de planificacin para
proyectos?
La evaluacin de impacto ambiental es una herramienta para la planificacin de proyectos
porque de ella se deriva la adquisicin de licencia ambiental para desarrollar el proyecto o
actividad que se pretende realizar, adems de esto la evaluacin de impacto ambiental tiene
como objeto la identificacin e interpretacin de los impactos ambientales significativos que
la obra o actividad pueda suponer sobre el medio ambiente para as proponer un
diagnstico de alternativas que permita compensar, mitigar o controlar los impactos
resultantes o derivados de la obra o actividad a realizar.
b.
Qu tipo de metodologas de evaluacin ambiental se aplican en Colombia?
Los tipos de metodologas que se aplican en Colombia son:
Identificacin
Definir objetivos de desarrollo y las restricciones fundamentales de la ejecucin.
Identifique opciones para lograr los objetivos de desarrollo.
Identifique conexiones clave del desarrollo propuesto con recursos naturales, sistemas
socioeconmicos y otras actividades de desarrollo.
Determine la necesidad de la evaluacin del medio ambiente. Sobre la base de

implicaciones para la productividad del sistema natural y la calidad del medio ambiente,
revisin y la extensin de la revisin, de la planificacin del proyecto de consecuencias
externas y de largo plazo.
Defina el marco (los trminos de referencia del anlisis) de la evaluacin as como sus
problemas potenciales. Este proceso abarca la consulta de organismo, grupos interesados
como afectados as como las definiciones del marco fsico y analtico de la evaluacin.
Recopile informacin anterior de la ejecucin del proyecto de sistemas naturales y

socioeconmicos, actividades de desarrollo potenciales e implicaciones de los recursos
esenciales.
Analice la actividad de desarrollo propuesta para identificar demanda de recursos y

resultados de los efectos sobre la productividad del sistema natural y la calidad del medio
ambiente.
Prediccin
Predecir la magnitud y la gravedad de los efectos de la actividad de desarrollo propuesta.
Evaluacin.
Evale el significado, la distribucin y la permaneca de los efectos pronosticados.
Establezca los costos y beneficios de los recursos reales asociados a la evaluacin.

Comunicacin
Determine como presentar los resultados de la evaluacin.
Proponga medidas realistas de costo efectivo para mitigar (reducir) y administrar los
efectos del medio ambiente consultando la concepcin del proyecto y los factores de la
administracin.
Establezca mecanismos para evaluar y controlar problemas del medio ambiente durante la
vida del proyecto.
c.
Cul es el alcance de la evaluacin de impacto ambiental?
El alcance de la evaluacin de impacto ambiental estar determinado por una serie de
factores a considerar como lo son las consultas con agentes externos en los que se
encuentran las autoridades competentes para la disposicin de proyectos y actividades y
otros grupos de inters como el pblico en general, en el proceso de planificacin del
alcance es de primera instancia identificar los objetivos de la evaluacin de impacto
ambiental, as como mantener un plan de participacin.
Una vez realizadas las consultas a los agentes interesados se procede a definir el alcance
de la evaluacin de impacto ambiental.
El alcance global se refiere a los trabajos que involucran impactos que afectan todo el
planeta o gran parte de l. Un ejemplo es el estudio del impacto ambiental provocado por la
generacin de dixido de carbono, aumentando el efecto invernadero y por consiguiente la
temperatura media del planeta.
El alcance regional se refiere a los trabajos que involucran impactos que afectan una
regin determinada. Un ejemplo sera el estudio del impacto ambiental provocado por la
construccin de una represa, modificando los cursos de agua y afectando, por ejemplo, el
recurso suelo.
El alcance local se refiere a los trabajos que involucran impactos que afectan al radio de
influencia del emprendimiento. Un ejemplo es un estudio de impacto ambiental que
involucre los impactos generados por los residuos de un establecimiento fabril.
d.
Qu es la evaluacin ambiental estratgica?
La evaluacin ambiental estratgica es una herramienta para la integracin de la dimensin
ambiental y la toma de decisiones estratgicas que se encuentran condensadas como el
conjunto de planes, programas o polticas que aportan a la mejora de los instrumentos de
planificacin de proyectos, obras o actividades.
e.
Qu es la evaluacin de impacto ambiental en proyectos, obras y actividades?
Estudio de Impacto Ambiental - EIA. El Estudio de Impacto Ambiental es el instrumento
bsico para la toma de decisiones sobre los proyectos, obras o actividades que requieren
licencia ambiental y se exigir en todos los casos en que de acuerdo con la ley y el presente
reglamento se requiera. Este estudio deber ser elaborado de conformidad con la
Metodologa General para la Presentacin de Estudios Ambientales.
f.
Qu es un criterio, indicador ambiental y que mide?
Los criterios e indicadores son instrumentos utilizados para definir, evaluar y vigilar el
progreso paulatino en pos de la ordenacin forestal sostenible en un pas o zona forestal,
durante un perodo especfico de tiempo. El objetivo final de los criterios e indicadores es
promover prcticas mejoradas de ordenacin forestal en el curso del tiempo, as como
fomentar el desarrollo de un patrimonio forestal ms sano y productivo, tomando en cuenta
las necesidades de ndole social, econmica, ambiental, cultural y espiritual de todos los
grupos interesados, en los distintos pases.
Los criterios definen los elementos esenciales respecto a los cuales se evala la
sostenibilidad y toman en debida consideracin los papeles que los bosques y ecosistemas
forestales desempean en trminos de produccin, proteccin y de funcin social. Cada

criterio se refiere a un elemento clave de la sostenibilidad y puede ser descrito por uno o
ms indicadores.
Los indicadores son parmetros que pueden medirse y que corresponden a un criterio
especfico. Los indicadores miden y contribuyen a vigilar la situacin y los cambios que
ocurren en los bosques, en trminos cuantitativos, cualitativos y descriptivos que reflejan
los valores del bosque, segn la opinin de quienes definieron los criterios.
g.
Qu es una medida de prevencin, mitigacin, correccin y compensacin?
Medida de prevencin: Son las acciones encaminadas a evitar los impactos ambientales y
efectos negativos que pueda generar un proyecto, obra o actividad sobre el medio ambiente.
Medida de mitigacin: Son las acciones dirigidas a minimizar los impactos y efectos
negativos de un proyecto, obra o actividad sobre el medio ambiente.
Medida de correccin: Son las acciones dirigidas a recuperar, restaurar o reparar las
condiciones del medio ambiente afectado por el proyecto, obra o actividad.
Medida de compensacin: Son las acciones dirigidas a resarcir y retribuir a las
comunidades, las regiones, localidades y al entorno natural por los impactos o efectos
negativos generados por un proyecto, obra o actividad, que no puedan ser evitados,
corregidos, mitigados o sustituidos.
Decreto 2820 de 2010
h.
Qu debe contener una ficha de caracterizacin de un programa de manejo
ambiental?
Fichas del Plan de Manejo Ambiental, dentro de las cuales se incluyen las actividades de
prevencin, mitigacin, correccin y compensacin a aplicar, con el fin de evitar impactos
en el medio ambiente.
1.
A continuacin encontrarn una serie de actividades, donde podr establecer cmo

organizar la informacin de acuerdo con el tipo de impacto ambiental identificado en el
sector productivo y la planeacin de las actividades previas para la evaluacin de los
impactos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
a.
Elabore un cuadro de sntesis donde recopile la informacin para la planificacin del

inventario, anlisis y diagnstico de la normatividad aplicada al proyecto. Tenga en cuenta
los conceptos bsicos sobre manejo ambiental, que le permitan disear y participar en
proyectos que impliquen el desarrollo de estudios de Evaluacin de Impacto Ambiental y
Planes de Manejo Ambiental, para diferentes tipos de recursos, proyectos, obras o
actividades, los conceptos, trminos ambientales y jurdicos que sustentan la legislacin
ambiental colombiana.
NORMATIVIDAD
Ley 373 de 1997

Decreto 3102 de
1997
Decreto 1594 de
DESCRIPCION
Establece el programa de uso eficiente y
ahorro de agua
Reglamenta el artculo 5 de la anterior ley,
que concierne a la implementacin de
sistemas e implementos de bajo consumo
de agua.
Reglamenta el decreto 2811 de 1974 en
cuanto a usos del agua y residuos
DIAGNOSTICO EN LA
ORGANIZACIN
No cuenta con el programa de
uso eficiente y ahorro de agua
No cuenta con implementos
que potencialicen el programa.
No cuentan con sistema de
alcantarillado, ni tratamiento
1979
Decreto 3100 de
2003
Ley 9 de 1979
lquidos
Reglamenta las tasas retributivas por la
utilizacin de fuentes hdricas como
receptores de vertimientos.
Se dictan medidas sanitarias, ttulo IVsaneamiento de edificaciones en sus
artculos 175, 176, 177, 180 en donde
especifica las condiciones en que tienen
que estar las tuberas favoreciendo la
calidad del recurso hdrico.
de aguas residuales.
No cubren con las tasas
retributivas pertinentes a los
vertimientos generados.
No cuenta con un sistema de
tuberas adecuado para el tipo
de actividad que realiza.
b.Documente su proyecto con la revisin y anlisis de trminos de referencia para el sector y los
procedimientos generados para los informes de Evaluacin de Impacto Ambiental aplicados.
Elabore un esquema de relacin por la metodologa de marco lgico indicando el modelo y
herramientas que tuvo en cuenta para el anlisis y evaluacin ambiental empleado en su proyecto.
Tenga en cuenta contemplar los siguientes aspectos: identificacin de los problemas ambientales
a diferentes escalas espaciales; las causas de los problemas y predecir sus consecuencias;
evale la importancia relativa de los problemas y sus consecuencias a distintos plazos y escalas;
determine las estrategias de accin para prevenir, remediar o amortiguar los impactos originados
por los problemas; reconozca las carencias de informacin y necesidades de investigacin
referentes al problema; y por ltimo identifique y propongan soluciones a diferentes escalas
temporales.
ENUNCIADO
DEL
OBJETIVO
INDICADORES
Enunciado
(dimensiones/mbi
to de control)
Formula de
calculo
FIN:
Controlar perdidas
evidentes y gastos
innecesarios
de
agua
Se
realizara
controles
peridicos a las
tuberas de las
casas
PROPOSITO:
Optimizar el uso
del
recurso
mediante
el
control
a
los
diferentes
procedimientos de
la
organizacin,
reducir
el
consumo
en
puntos crticos y
ejecutar
derivaciones
Reduccin del
consumo en m3
=
x-Y
x=consumo m3
periodo actual
Y=Consumo
mes actual
MEDIOS DE
VERIFICACIN
Listas
de
verificacin listas
de
chequeo,
matrices
de
cumplimiento
matrices
Entrevistas,
aplicacin
de
cuestionarios
SUPUESTOS
La
correcta
implementaci
n
de
dispositivos
ahorradores
Los
empleados o
colaboradores
de
la
organizacin
deben asistir
a
las
capacitacione
s
locativas,
implementar una
cultura consiente
de la importancia
del
recurso
hdrico.
c.
COMPONENT
ES
Empleados
capacitados,
dispositivos
ahorradores
de
agua
instalados,
dispositivos
de
control
de
consumo
instalados.
ACTIVIDADES
:
Campaas
de
sensibilizacin a
empleados.
Seguimiento
y
control
de
consumo de agua
por rea
# de empleados
capacitados,
sobre # de
empleados de la
organizacin=
Nmero de
empleados
capacitados
(promedio)
Reduccin en
consumo en m3
y-x
Entrevistas,
aplicacin
de
cuestionarios, a
empleados
y
funcionarios de la
organizacin
Verificacin
de
facturas y costos,
elaboracin
de
conclusiones
Los
empleados o
colaboradores
de
la
organizacin
deben asistir
a
las
capacitacione
s, adems de
los registros
que
certifiquen el
consumo de
agua
a
la
fecha
para
realizar
su
posterior
comparacin
Con
indicadores
de
capacitacin,
entrevistas,
encuestas.
Elabore ficha de caracterizacin para el anlisis y diagnstico ambiental, incluya etapa de

planificacin de acciones, establecimiento de criterios para control, seguimiento y
evaluacin aplicado al proyecto. Incluya en la informacin la perspectiva interdisciplinaria,
casos de aplicacin de la legislacin ambiental en el manejo, aprovechamiento y
conservacin de los recursos naturales agua, aire, suelo, fauna, flora y en el manejo de
residuos slidos y lquidos sus trmites, procedimientos, responsabilidades,
institucionalidad y rgimen sancionatorio.
FICHA DE CARACTERIZACIN
LCTEOS SANTA MNICA
Ficha: 001
Actividad: Aseo y desinfeccin

Objetivo: Desarrollar procesos encaminados a la preservacin de la calidad ambiental en la organizacin y de
los diversos agentes que interactan con esta.
Efecto ambiental:
Impacto ambiental:
Indicador:
Contaminacin aguas
Contaminacin por tenso-activos y
subterrneas
surfactantes, provocando un aumento en
Contaminacin fuentes hdricas la alcalinidad a un nivel 11, superior a la
permitida (pH=9).
aledaas
Contaminacin suelo
En la escala de 1(Bajo) a 4 (Alto) el ndice
Vertimientos
de contaminacin visual generado por la
Contaminacin visual
organizacin es 2
La contaminacin por surfactantes y
tenso-activos en el recurso hdrico
inducen el incremento en los nutrientes
del agua (eutroficacin) alterando el
Perdida de la biodiversidad
ecosistema acutico.
Tipo de medida
Se han de desarrollar acciones preventivas, de control y mitigacin encaminadas a la reduccin de los
impactos ambientales generados por la organizacin durante sus procesos de produccin
Recursos requeridos
Perfil
Funcin
Auditar los procesos de
Hallar las posibles fuentes de contaminacin que se estn generando ante
produccin de la
durante y despus de los procesos de produccin de la organizacin.
organizacin.
Orientar a los empleados de la organizacin para que se realice de manera
Capacitaciones al personal
eficiente el ahorro y uso del agua, permitiendo as la reduccin en el volumen
de la organizacin.
de vertimientos
Adecuacin de instalaciones Mejorar la calidad paisajstica de la organizacin.
Siembra de rboles nativos

de la Regin
Reducir la contaminacin al suelo por medio de la fijacin de diferentes

sustancias al mismo
Normatividad aplicable
Ley 373 de 1997 establece el programa de uso eficiente y ahorro de agua,
El Decreto 3102 de 1997 por el cual se reglamenta el artculo 5 de la anterior Ley
El Decreto 1594 de 1984 por el cual se reglamenta el Decreto 2811 de 1974
El Decreto 3100 de 2003 por el cual se reglamenta las tasas retributivas por la utilizacin de fuentes hdricas como
receptores de vertimientos
LCTEOS SANTA MNICA
Ficha: 002
Actividad: Tuberas y alcantarillado

Objetivo: Desarrollar procesos encaminados a la preservacin de la calidad ambiental en
la organizacin y de los diversos agentes que interactan con esta.
Efecto ambiental:
Impacto
Indicador:
ambiental:
LCTEOS
SANTA
MNICA
En la escala
de 1(Bajo)
a 4 (Alto)
el ndice de
contaminacin
visual
generado
por la
Contaminacin
Alteracin paisajstica
organizacin
es
4
visual
Tipo003
de medida
Ficha:
Se han de desarrollar acciones preventivas, de control y mitigacin encaminadas a la
reduccin de los impactos ambientales generados por la organizacin durante sus
procesos
produccin
Actividad:de
Pastoreo
Recursos requeridos
Objetivo: Desarrollar procesos encaminados
a la preservacin de la calidad ambiental en la
Perfil
Funcin
organizacin y de los diversos agentes que interactan
con esta
Efecto
Impacto
Indicadores:
Auditar
losambiental:
procesos Hallar las
posibles fuentes de contaminacin
que se estn
ambiental:
de produccin de la generando
ante durante y despus de los procesos de
organizacin.
produccin
de la organizacin.
Emisiones
Contaminacin
Exceso en los niveles de emisiones permisibles por la
atmosfrica
OMS de
y lalas
normatividad
aplicable de
en agua,
escala de porcentaje
Tuberas: Verificar el estado
redes de suministro
de
un
4
%
de
emisiones
de
metano
evitando la disminucin de la calidad del recurso, contaminacinla organizacin
visual y fugas.
produce un 1% significativo
Alcantarillado:
Adecuar
el sistema de alcantarillado
evitar la de nutrientes,
Vertimientos
Perdida
Compactacin
del suelo,para
perdida
Adecuacin de
infiltracin
de
aguas
servidas
en
el
subsuelo
generando
biodiversidad
alteracin
del
ecosistema,
en
escala
de 1(Bajo) a 4 (Alto)
instalaciones
contaminacin de los afluentes
aledaos. visual es de 3
el ndicehdricos
de contaminacin
Contaminacin En la escala de 1(Bajo) a 4 (Alto) el ndice de
visual
contaminacin visual generado por la organizacin es 4
Tipo
de medida
Se han de desarrollar acciones preventivas, de control y mitigacin encaminadas a la reduccin de los
impactos
ambientales
generados
pormedidas
la organizacin
durante sus procesos de produccin
Ley
9 de 1979por la cual
se dictan
sanitarias,
requeridos
Ttulo IV- saneamiento de edificaciones enRecursos
sus Artculos
175, 176, 177, 180 en donde
especifica las condiciones en que tienen que estar las tuberas favoreciendo la calidad
del recurso hdrico.
Perfil
Auditar los procesos de produccin
de la organizacin.
Capacitaciones al personal de la
organizacin.
Optimizar la alimentacin del
ganado.
Hacer rotacin de terrenos y
disminuir el nmero de cabezas de
ganado en el rea de pastoreo
Siembra de rboles nativos de la
Regin
Funcin
Hallar las posibles fuentes de contaminacin que se estn
generando ante durante y despus de los procesos de produccin
de la organizacin.
Orientar a los empleados de la organizacin para que se realice
de manera eficiente el riego en las siembras de pasto.
Mediante una nutricin equilibrada compuesta por forrajes y
concentrados de alta calidad se reducir el nivel de metano
contenido en las heces fecales.
Minimizar el efecto de compactacin de suelo producto del sobrepastoreo y mejorar la calidad paisajstica de la zona.
Reducir la contaminacin al suelo por medio de la fijacin de
diferentes sustancias al mismo.
Ley 373 de 1997 Por el cual se establece la formulacin de los programas de uso eficiente y ahorro de agua,
El Decreto 3102 de 1997 por el cual se reglamenta el artculo 5 de la anterior Ley
El Decreto 1594 de 1979 por el cual se reglamenta el Decreto 2811 de 1974
El Decreto 3100 de 2003por el cual se reglamenta las tasas retributivas por la utilizacin de fuentes hdricas como
receptores de vertimientos
Ley 388 de 1997, Artculo 33Ordenamiento territorial, que reglamenta los usos del suelo
d.
Elabore un esquema de interrelacin de los componentes ambientales de su proyecto
identificando los problemas desde la perspectiva ecolgica; para esto destaque

herramientas para la resolucin de conflictos ambientales como: . reas protegidas:
parques y reservas. Aplicacin de conceptos ecolgicos en el diseo de reas protegidas.
biologa de la conservacin: tamao poblacional. modelos de extincin. tcnicas de
conservacin in situ y ex situ. principales programas y agencias de conservacin en materia
de
recursos
naturales
renovable
Manejo de recursos naturales. definicin, modelos y aproximaciones. factores que lo

afectan. la valoracin de los recursos naturales. explotacin y comercio (lcito e ilcito)
de recursos naturales.
Conservacin de la biodiversidad. reas protegidas: parques y reservas. Aplicacin

de conceptos ecolgico de la biodiversidad
Biotecnologa: recuperacin. rehabilitacin. restauracin. tratamiento biolgico de

desechos.
Participacin de la Comunidad: Relaciones simblicas (percepcin de territorio,

paisaje, manifestaciones culturales). recuperacin de conocimiento tradicional.
herramientas y estrategias. validacin. la investigacin accin participativa.
Comunicacin cientfica y transferencia de informacin. Publicaciones cientficas,

boletines, folletos informativos peridicos y foros de discusin mediante medios
electrnicos. educacin ambiental y extensin. programas de entrenamiento. el papel de las
organizaciones ambientalistas gubernamentales y no gubernamental
ESQUEMA DE INTERRELACIN DEL AGUA
ESQUEMA DE INTERRELACIN DEL SUELO
GUA DE APRENDIZAJE SENA No. 3

GUIA NUMERO 3 SENA
1. DE CADA UNO DE LOS 10 FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LOS

ECOSISTEMAS CONSULTEN DE QUE MANERA LO HACEN.
Respuesta:
1.
Desastres
naturales
como
erupciones
volcnicas,
inundaciones, deslizamientos,
vendavales,
entre
otros: Los
desastres naturales afectan de manera brutal los ecosistemas, es
decir, se lleva con sus lluvias, tornados y otros todo lo que
encuentren en el camino, no solo eso si la manera de la que se
presenta en muchas ocasiones alteran el medio ambiente
produciendo as la contaminacin y aparicin de enfermedades
que afectan a el ser humano.
Medidas: Hacer simulacros de evacuacin y crear refugios.
De las erupciones volcnicas las cenizas de un volcn pueden
cambiar el clima porque no dejan pasar la luz del sol de hecho son
tan poderosas que pueden crear su micro clima y por eso ves rayos
durante las erupciones, cuando hablamos de una leve lluvia de
cenizas no pasa gran cosa pero si es mucha destruye todo lo que
hay alrededor dejando un paisaje desrtico. para la vegetacin es
perjudicial ya que cuando es cubierta por esta ceniza afecta las
plantas para la fotosntesis.
2. Tala indiscriminada de los bosques y el sobre pastoreo.
Una de las consecuencias

importantes de la deforestacin, es que muchas se realizan en
lugares que son fundamentales para el desarrollo de algunas
especies en peligro de extincin, o nicas en ese dicho lugar y,
muchas veces, los mismos bosques donde se tala son una
importante fuente hdrica.
3. Caza ilimitada de animales.
Ruptura del equilibrio ecolgico, porque cada especie no

solamente interacta con los factores abiticos sino que est
constantemente interactuando igualmente con otras especies para
conseguir alimento, cobijo u otros beneficios mientras que compite
con otras (e incluso pueden ser comidas).
4. La introduccin de elementos extraos al ecosistema.
En ciertas especies puede resultar mortal
debido a cambios o mutaciones genticas, falta de adaptacin que

tambin pueden llegar a causar una extincin de dicha especie.
Para prevenir estos sucesos es necesario ms control en el manejo
de sustancias y probar en ambientes controlados para comprobar
que no sean mortales para los animales y vegetacin.
5. Contaminacin
como los derrames de petrleo; derrames cloacales crudos.
ambiental,
Contamina las aguas produciendo enfermedades a quienes la

consumen y la muerte a las especies que habitan en ellas.
Medidas: Prohibir el paso de los barcos y limitar su explotacin.
6. Aumento de la poblacin con la construccin de casas, autopistas

y ciudades.
1. Polucin ambiental.
2. Utilizacin desmedida de recursos naturales.
3. Falta de alimentos suficientes para toda la poblacin.
4. Falta de medicamentos-aumento de las enfermedades.
5. Cambios climticos debido a las irregularidades en cuanto al
desorden en la ecologa.
7. La contaminacin auditiva y el monxido de
carbono de los vehculos.
Por la contaminacin que genera produce desagrado y

aumenta enfermedades en el ser humano creando as la
desconcentracin de ellos.
Medidas: Aumentar los das sin carro e imponer multas a quien
genere emisiones de sonidos altas.
8. La no separacin adecuada de las basuras (reciclaje).
En pleno siglo XXI somos los

seres mas inconscientes somo los que destrozamos la naturaleza,
no somo capaces de reciclar un mtodo tan sencillo, pero claro la
pereza no nos deja, como producto de ello son malos olores,
infeccin, daando a el medio ambiente.
MTODOS: dar conferencias o charlas de la importancia del
reciclaje y de todos los beneficios que este trae.
9. El uso de los aerosoles y otras sustancias que desgastan la

capa de ozono.
Produce el dao de la capa de ozono permitiendo el paso de rayos

UV.
Medidas: Prohibir el uso de estos
10. El uso inadecuado de la electricidad, ya que estos desgastan

los embalses naturales lo cual contribuye al calentamiento solar.
Produce un calentamiento en la tierra, llegando a quemar algunas

plantas creando incendios forestales y derretirse los polos.
METODOS: usar otras fuentes de electricidad, contribuir con los
paneles de electricidad solar, implementados en pases como
EEUU.
MEDIDAS PARA EVITAR LA ALTERACIN EN LOS ECOSISTEMAS

- Proteger los espacios naturales.
- Investigar nuevas formas de energa.
- Controlar y tomar medidas adecuadas con el medio ambiente.
- La explotacin de los recursos no debe ser mayor que la renovacin
o recuperacin de los mismos.
- Tener una legislacin que limite el impacto humano sobre el medio.
- Hacer un mayor uso de los recursos renovables.
- Una educacin ciudadana que propicie un compromiso mayor con el
cuidado del medio ambiente.
2. DE UNA EXPLICACION BIEN ARGUMENTADA DE CMO SE PUEDEN
ADOPTAR LAS ANTERIORES MEDIDAS PARA EVITAR LAS ALTERACIONES
EN LOS ECOSISTEMAS.
Respuesta: Si al tener conciencia ambiental, recapacitando acerca

de las medidas de prevencin serian de gran ayuda ya que estas
medidas lo que ayudan es realizar un mejor futuro para los
ecosistemas y si en cada acto que hacemos tomamos en cuenta
el Proteger los espacios naturales. Investigar nuevas formas de
energa, controlar y tomar medidas adecuadas con el medio
ambiente, La explotacin de los recursos no debe ser mayor que la
renovacin o recuperacin de los mismos. Tener una legislacin
que limite el impacto humano sobre el medio. Hacer un mayor uso
de los recursos renovables. Una educacin ciudadana que propicie
un compromiso mayor con el cuidado del medio ambiente
tendramos una no alteracin del ecosistema.
Impacto ambiental
Se entiende por impacto ambiental el efecto que produce una
determinada accin humana sobre el medio ambiente en sus distintos
aspectos. El concepto puede extenderse, con poca utilidad, a los
efectos de un fenmeno natural catastrfico. Tcnicamente, es la
alteracin de la lnea de base, debido a la accin antrpica o a

eventos naturales.
Las acciones humanas, motivadas

por
la
consecucin
de
diversos
fines,
provocan efectos colaterales sobre el medio natural o social.
Mientras los efectos perseguidos suelen ser positivos, al menos para
quienes promueven la actuacin, los efectos secundarios pueden ser
positivos y, ms a menudo, negativos. La evaluacin de impacto
ambiental (EIA)es el anlisis de las consecuencias predecibles de la
accin; y la Declaracin de Impacto ambiental (DIA) es la comunicacin
previa, que las leyes ambientales exigen bajo ciertos supuestos, de las
consecuencias ambientales predichas por la evaluacin.
3. LEA CON ATENCION LA ANTERIOR INFORMACION Y DE UNA
EXPLICACION CONVINCENTE A LA DEFINICION DE IMPACTO AMBIENTAL
QUE NOS MUESTRA EL TEXTO.
Respuesta: IMPACTO
AMBIENTAL: Segn lo planteado anteriormente, el impacto
ambiental es aquel efecto que las actividades humanas ejercen
sobre la estructura y funcionamiento de los ecosistemas naturales
o transformados. Se define tambin como la alteracin que
produce un proyecto o accin en alguno de los componentes del
medio.
Procedimiento por el cual se puede predecir, identificar, valorar, y
corregir los efectos adversos de determinadas acciones que
puedan afectar el medio ambiente y la calidad de vida en el rea
de intervencin e influencia respectiva.
4. TENGA EN CUENTA LAS SIGLAS EIA, DIA CON SU CORRESPONDIENTE

SIGNIFICADO Y CONCLUYA EN LOS APORTES POSITIVOS QUE SE PUEDEN
OBTENER SI SE TINEN EN CUENTA LOS PROPOSITOS DE ESTAS
ACCIONES.
Respuesta: La evaluacin de impacto ambiental (EIA) surge en el

fin de los aos 60 en Estados Unidos, El EIA introduce las primeras
formas de control de las interacciones de las intervenciones
humanas con el ambiente (ya sea en forma directa o indirecta),
mediante instrumentos y procedimientos dirigidos a prever y
evaluar las consecuencias de determinadas intervenciones. Todo
esto con la intencin de reducir, mitigar, corregir y compensar los
impactos
6. CUALES SON LOS PELIGROS QUE SE PUEDEN DERIVAR DE LA

CONTAMINACIN TECNOLGICA.
Respuesta: los
trabajadores
que trabajan en estas fabricaciones pueden ver afectada su salud
por qumicos que poseen estos aparatos ya que muchos funcionan
con pilas y son las mas contaminantes que daan el ambiente.
Pueden ver afectada su salud de la siguiente forma:
- Dichos factores, causan ciertos tipos de desordenes hormonales,
que provocan el deterioramiento de su salud
- Afectan negativamente el sistema nervioso central del ser
humano.
- Las funciones cerebrales se daan en especial el desarrollo
temprano.
- La utilizacin de cromo hexavalente produce en el hombre
efectos altamente txicos y cancergenos.
7. TENIENDO EN CUENTA LA DEFINICION DE LAS CLASES DE IMPACTO
AMBIENTAL DE UN EJEMPLO DE CADA UNA.
Respuesta:
- IMPACTO
AMBIENTAL
IRREVERSIBLE: El consumo de los recursos no renovables como es
el caso de la MINERA, ocasiona daos en los ecosistemas, y en la
salud, que son irreversibles.
IMPACTO AMBIENTAL REVERSIBLE:

Ejemplo: La contaminacin auditiva.
IMPACTO AMBIENTAL PERSISTENTE:

Ejemplo: Contaminacin del suelo por derrames
8. CUALES SON LAS RAZONES POR LAS CUALES SE DEBE

REALIZAR EVALUACIONES DE IMPACTO AMBIENTAL
Respuesta: Se
deben
realizar
evaluaciones de impacto ambiental para identificar, predecir e
interpretar la alteracin que se produce cuando se lleva a cabo un
proyecto o actividad. Las obras publicas como la construccin de
una carretera, un pantano o puerto deportivo; las ciudades; las
industrias; una zona de recreo; una granja o campo de cultivo;
cualquier actividad de estas tiene un impacto sobre el medio.
9. ANALICE Y EXPLIQUE CADA UNO DE LOS PASOS QUE SE DEBE TENER

EN
CUENTA PARA REALIZAR UNA EVALUACIN DE IMPACTO AMBIENTAL
MODELOS DE DESARROLLO.
Respuesta: 1.
EXAMEN PREVIO: Se
estudia
el
impacto
y
el
nivel
del
mismo.
2. ESTUDIO PRELIMINAR: Identifica el significado e importancia.
3. DETERMINACION DEL ALCANCE: Centra cuestiones claves y
determina informacin detallada.
4. ESTUDIO EN SI: Investigaciones para predecir y evaluar el
impacto y las medidas para eliminar o disminuir los efectos de la
actividad en cuestin.
10. TENGA EN CUENTA LOS ANTERIORES CONCEPTOS Y ELABORE UNA

DEFINICIN.
Respuesta: Se puede definir

que
un
modelo
de
desarrollo
es
aquel
busca
de
mejorar el progreso de una poblacin determinada, en cuanto al
funcionamiento de su economa, ofrecerles seguridad social, y que
tengan acceso a los servicios de salud y educacin que
actualmente son bsicos y primordiales para toda la poblacin,

todo esto con el fin promover y garantizar la una mejor calidad de
vida.
11. REALICE UNA COMPARACIN ENTRE SU DEFINICIN DE MODELO DE
DESARROLLO Y LA DEFINICION ANTERIOR.
Respuesta: Se puede definir

que
un
modelo
de
desarrollo
es
aquel
busca
de mejorar el progreso de una poblacin determinada, en cuanto al
funcionamiento de su economa, ofrecerles seguridad social, y que
tengan acceso a los servicios de salud y educacin que
actualmente son bsicos y primordiales para toda la poblacin,
todo esto con el fin promover y garantizar la una mejor calidad de
vida.
QU ES EL DESARROLLO SOSTENIBLE?
Se
llama
desarrollo
sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades

actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras
generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aqulla que se
puede mantener. Por ejemplo, cortar rboles de un bosque asegurando
la repoblacin es una actividad sostenible. Por contra, consumir petrleo
no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce
ningn sistema para crear petrleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos
que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a
medio y largo plazo tal y como hoy estn planteadas.
12. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE APLICAR EL MODELO DE DESARROLLO
SOSTENIBLE.
Respuesta: Es importante ya
que con este se busca un desarrollo el cual tenga presente no solo
la conservacin de nuestro medio ambiente en un presente sino
tambin para prximas generaciones. El desarrollo sustentable no
es un estado de armona fijo, sino un proceso de cambio por el cual
la explotacin de los recursos, la direccin de las inversiones y la
orientacin de los progresos tecnolgicos concuerdan con las

necesidades tanto presentes como futuras.
EL MODELO ECONMICO
Todos los problemas planteados

a
escala
planetaria
y
local
tienen
un
denominador comn y radican en el funcionamiento del actual sistema
econmico. El modelo hoy dominante es aqul que dice que la
economa
va bien cuando crece el producto interior bruto (PIB). Este modelo no
tiene en cuenta cunto cuesta a la colectividad en trminos
ecolgicos y sociales el crecimiento de un punto del PIB. No tiene en
cuenta que la capacidad de crecimiento econmico es finita, ni tampoco
tiene en cuenta las limitaciones del sistema natural que estn llevando
al
planeta al infarto ecolgico.
El
PIB:
un
Producto
Insostenible
y
Bruto...
El PIB es la vaca ms sagrada de todas las vacas sagradas de la
economa. El PIB mide el valor de las mercancas producidas. Cuanta
ms produccin, ms crecer el PIB; cuanto ms crezca el PIB, mejor
viviremos y ms riqueza habr. Pero la estadstica nos ensea que en
los ltimos quince aos el nmero de empleos no ha ido en aumento y
en cambio el PIB habr crecido un 60% en trminos nominales.
13. QUE SE PUEDE CONCLUIR DE LO EXPRESADO EN EL ANTERIOR
PRRAFO?
Respuesta: Del prrafo anterior se puede concluir que actualmente

las variantes y comparaciones econmicas entre naciones y
productos se miden por medio del PIB (Producto Interno Bruto) es
decir que si el PIB crece habr mejores condiciones de vida y si
disminuye las condiciones de vida y productividad de un pas
decaern. El PIB es un sistema utilizado para medir la capacidad y
condiciones de un pas.
La perversin del sistema vigente de contabilidad puede llegar a

extremos inslitos. Es el caso del gravsimo terremoto de 1994 en
Kobe (Japn). Alguien con autoridad pronostic un impacto positivo con
la reconstruccin de la zona de Kobe en el producto interior bruto
japons. Al cabo de pocos das empez a subir la bolsa de Tokio.
Sin ir tan lejos, aqu en casa, el "sistema" establece que los
accidentes de trfico tienen globalmente un impacto positivo en la
economa del pas, puesto que dan trabajo a aseguradoras, a
mecnicos, a mdicos, a funerarias, etc.
14. SEGN LO ANTERIOR A QUE CONCLUSIN PODEMOS LLEGAR.
Respuesta: La conclusin a
la que podemos llegar es que La perversin del sistema vigente de

contabilidad puede llegar a extremos inslitos. El "sistema"
establece que los accidentes de trfico tienen globalmente un
impacto positivo en la economa del pas, puesto que dan trabajo a
aseguradoras, a mecnicos, a mdicos, a funerarias, etc.
15. TENGA EN CUENTA LA DEFINICION DE LA TCP Y DE UNA
INTERPRETACION
AL GRFICO.
Respuesta: La tasa de crecimiento de la poblacin (TCP) es el
aumento de la poblacin de un pas en un perodo determinado,

generalmente un ao, expresado como porcentaje de la poblacin
al comenzar el perodo. Refleja el nmero de nacimientos y
muertes ocurridos durante el perodo y el nmero de inmigrantes y
emigrantes del pas. En el grafico 1 se puede observar el
crecimiento de la poblacin en un lapso de tiempo de 2 aos, se
puede inferir que los ndices de pobreza y problemas econmicos
aumentaras debido al aumento de la poblacin teniendo en cuenta
que se presenta un alto aumento en pases de bajos ingresos.
16. QUE BENEFICIO TRAE EL COMPORTAMIENTO QUE HA
MOSTRADO LA TASA DE NATALIDAD EN EL MUNDO EN LOS ULTIMOS
AOS.
Respuesta: La tasa de natalidad ha trado beneficios en cuanto al

nmero de personas viven ms aos en los pases industriales y en
desarrollo debido al mayor acceso a la inmunizacin, a la atencin
primaria de la salud, y a los programas de erradicacin de
enfermedades. Adems de todas las estrategias creadas para el
control de las familias y la planificacin de un futuro mejor para las
prximas generaciones.
17. TENGA EN CUENTA LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES DE LA
CONTAMINACIN ATMOSFRICA PONGA ESPECIAL ATENCIN A LAS
LEYES ESTABLECIDAS PARA LA PROTECCIN DE LA ATMSFERA E
INTERPRTELAS.
Respuesta: Captulo V DE LA PREVENCIN Y CONTROL DE LA
CONTAMINACIN DEL AIRE.
Art.
11.- Queda
prohibido
expeler hacia la atmsfera o descargar en ella, sin sujetarse a las
correspondientes normas tcnicas y regulaciones, contaminantes
que, a juicio del Ministerio de Salud, puedan perjudicar la salud y
vida humana, la flora, la fauna y los recursos o bienes del estado o
de
particulares
o
constituir
una
molestia.
Art. 12.- Para los efectos de esta Ley, sern considerados como
fuentes potenciales de contaminacin del aire:
a) las artificiales, originadas por el desarrollo tecnolgico y la accin
del hombre, tales como fbricas, calderas, generadores de vapor,
talleres, plantas termoelctricas, refineras de petrleo, plantas
qumicas, aeronaves, automotores y similares, la incineracin,
quema a cielo abierto de basuras y residuos, la explotacin de
materiales de construccin y otras actividades que produzcan o
puedan
producir
contaminacin;
y,
b) las naturales, ocasionadas por fenmenos naturales, tales como
erupciones, precipitaciones, sismos, sequas, deslizamientos de
tierra y otros.
Art. 13.- Se sujetarn al estudio y control de los organismos
determinados en esta Ley y sus reglamentos las emanaciones
provenientes de fuentes artificiales, mviles o fijas, que produzcan
contaminacin atmosfrica.
Inicialmente, los gobiernos municipales se encargaron de aprobar y
hacer cumplir la legislacin sobre el control de la contaminacin
del aire. Luego, en la dcada de 1950, el gobierno federal de los
Estados Unidos inici los esfuerzos para controlar la contaminacin
del aire con la aprobacin de la Ley para el Control de la
Contaminacin del Aire de 1955. Esta fue la primera ley federal de
contaminacin del aire y estableci programas federales para
investigar los efectos de la contaminacin del aire sobre la salud y
el bienestar. Tambin autoriz al gobierno federal proporcionar
asistencia tcnica a los gobiernos estatales. En 1963 y 1965 se
aprobaron leyes adicionales.
La Ley del Aire Limpio de 1970
Normas nacionales de calidad del aire ambiental y contaminantes
criterio
El aspecto saltante de las enmiendas de 1970 fue el
establecimiento de un enfoque gerencial para el manejo de la
calidad del aire basado en la adopcin de las normas nacionales de
calidad del aire ambiental (NNCAA). Estas normas limitan la
concentracin de los contaminantes que ponen en peligro la salud
o bienestar pblico y que se encuentran en ambientes exteriores.
Inicialmente, las NNCAA se establecieron para seis contaminantes:
material particulado
dixido de azufre
dixido de nitrgeno
monxido de carbono
oxidantes foto qumicos
hidrocarburos sin metano

CONTAMINACIN TRMICA PONGA ESPECIAL ATENCIN A LAS
SOLUCIONES ESTABLECIDAS PARA CUIDAR EL PLANETA.
Respuesta: La contaminacin
trmica es el deterioro de la calidad del aire o del agua a causa del
incremento o descenso de la temperatura. Las causas de este tipo
de contaminacin estn muy bien identificadas y estudiadas, pero
las consecuencias a la que nos enfrentamos son difciles de revertir
sin la accin drstica de gobiernos, empresas y ciudadanos.
Causas principales de la contaminacin trmica
Las centrales termoelctricas o nucleares producen energa
La eliminacin de plantas y rboles de la costa de ros y lagos
Cuando el entorno ha sufrido una bajada brusca de la
temperatura
CONTAMINACIN VISUAL
PONGA
ESPECIAL ATENCIN A
LAS
CONSECUENCIAS Y SOLUCIONES.
Respuesta: La contaminacin visual es un tipo de contaminacin
que parte de todo aquello que afecte o perturbe la visualizacin de
sitio alguno o rompan la esttica de una zona o paisaje, y que
puede incluso llegar a afectar a la salud de los individuos o zona
donde se produzca el impacto ambiental es un problema que nos
est afectando a todos.
Se refiere al abuso de ciertos

elementos no arquitectnicos que alteran la esttica, la imagen
del paisaje tanto rural como urbano, y que generan, a menudo,
una sobre estimulacin visual agresiva, invasiva y simultnea.
Dichos elementos pueden ser carteles, cables, chimeneas,
antenas, postes y otros elementos, que no provocan
contaminacin de por s; pero mediante la manipulacin
indiscriminada del hombre (tamao, orden, distribucin) se
convierten en agentes contaminantes.
Las causas de este tipo de contaminacin son: vallas publicitarias,
trafico areo, cableados, antenas de televisin, parablicas,
pararrayos, basuras o vertederos, grafitis, edificios deteriorados,
redes de distribucin elctrica, exceso de seales de trfico e
incluso molinos elicos.
Y como consecuencia trastornos de atencin, esttica paisajstica
afectada, alteraciones del sistema nervioso, estrs por saturacin
de elementos y colores, dolor de cabeza, mal genio y disminucin
de la eficiencia laboral.
Algunas soluciones para combatirlas son entre otras, reducir la
cantidad de anuncios y hacer un seguimiento de normas
urbansticas racionales, evitando elementos agresivos o
recargados.
CONTAMINACIN ACSTICA PONGA ESPECIAL ATENCIN EN LOS
EFECTOS QUE CAUSA SOBRE LA SALUD.
Respuesta: EFECTOS DE LA
CONTAMINACIN ACSTICA SOBRE LA SALUD:
- Aumento de pulsaciones, modificacin del ritmo respiratorio,
tensin muscular, presin arterial, resistencia de la piel, agudeza
de visin y vasoconstriccin perifrica.
- La sordera podra aparecer en casos de soportar niveles
superiores a 90 db y de forma continuada.
- el ruido puede causar efectos sobre el sistema cardiovascular,
con alteraciones del ritmo cardaco, riesgo coronario, hipertensin
arterial y excitabilidad vascular por efectos de carcter
neurovegetativo.
- Sobre las glndulas endocrinas, con alteraciones hipofisarias y
aumento de la secrecin de adrenalina.
- En el aparato digestivo puede generar un incremento de la
enfermedad gastroduodenal por dificultar el descanso.
En general puede ser negativo para otras afecciones, por
incremento inductor de estrs, aumento de alteraciones mentales,
tendencia a actitudes agresivas, dificultades de observacin,
concentracin, rendimiento y facilita los accidentes.
MANEJO DE RESIDUOS
METODOLOGIA PARA LA IMPLEMENTACION DEL PLAN DE MANEJO INTEGRAL DE

RESIDUOS SLIDOS (PMIRS)
INTRODUCCION
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA- conciente de las problemtica de
los residuos slidos en Colombia; tiene como deber el cumplimiento de la
legislacin ambiental vigente; motivo por el cual en el desarrollo de este
documento presenta una metodologa para la elaboracin de los Planes de
Manejo Integral de Residuos Slidos (PMIRS), los cuales debern dar cobertura
a la totalidad de los residuos generados en los procesos que se adelantan al
interior de los Centros de Formacin; teniendo siempre el compromiso con la
prevencin, minimizacin de riesgos para la salud y el medio ambiente, as
como la mejora continua en el desempeo ambiental de los procesos.En la
actualidad toda actividad productiva debe estar integrada a procesos de
desarrollo sostenible, en el cual la utilizacin de los recursos naturales para la
satisfaccin de necesidades no implique el deterioro del medio ambiente.
1. MARCO NORMATIVO
Constitucin Poltica de Colombia.

Ley 388 de 1997, Ley de Ordenamiento Territorial
Poltica de Gestin Integral de Residuos Slidos, Ministerio de Medio Ambiente,
1998
Poltica Nacional de Produccin Ms Limpia, Ministerio de Medio Ambiente,1998
Ley 142 de 1994, Rgimen de Servicios Pblicos Domiciliarios
Ley 286 de 1996, Por medio del cual se modifica parcialmente la Ley 142 de
1994.
Ley 632 de 2000, Por la cual se modifican parcialmente las leyes 142, 143 de
1994, 223 de 1995 y 286 de 1996.
Ley 689 de 2001, por la cual se modifica parcialmente la Ley 142 de 1994.
Decreto 1713 de 2002, por el cual se reglamenta la Ley 142 de 1994, la Ley
632 de 2000 y la Ley 689 de 2001, en relacin con la prestacin del servicio
pblico de aseo y el Decreto Ley 2811 de 1974 y la Ley 99 de 1993 en relacin
con la Gestin Integral de Residuos Slidos.
Decreto 1140 de 2003, por medio del cual se modifica parcialmente el Decreto
1713 de 2002.
Decreto 1505 de 2003, por medio del cual se modifica parcialmente el Decreto
1713 de 2002.
Resolucin No.1096 de 2000, expedida por el Ministerio de Desarrollo
Econmico, por la cual se adopta el Reglamento Tcnico del Sector de Agua
Potable y Saneamiento Bsico RAS.
Decreto Ley 2811 de 1974, Por el cual se dicta el Cdigo Nacional de Recursos
Naturales Renovables y de Proteccin al Medio Ambiente.
Ley 9 de 1979, Cdigo Sanitario Nacional, es un compendio de normas
sanitarias para la proteccin de la salud humana.
Ley 99 de 1993, por la cual se crea el Ministerio del Medio Ambiente, se
reordena el Sector Pblico encargado de la gestin y conservacin del medio
ambiente y los recursos naturales renovables, se organiza el Sistema Nacional
Ambiental -SINA- y se dictan otras disposiciones.Ley 253 de 1996, Por medio
del cual se aprueba en Colombia el Convenio de Basilea.
Ley 430 de 1998, por la cual se dictan normas prohibitivas en materia
ambiental referentes a los desechos peligrosos
Decreto 02 de 1982, Decreto reglamentario del Cdigo de recursos naturales
en cuanto a calidad del aire.
Decreto 1594 de 1984, Por medio del cual se reglamenta parcialmente la Ley 9
de 1979 y el Decreto Ley 2811 de 1974 en cuanto a usos de aguas y residuos
lquidos.
Decreto 948 de 1995, por el cual se reglamenta parcialmente la ley 23 de
1973, los artculos 33,73, 74, 75 y 76 del Decreto 2811 de 1974; los artculos
41, 43, 44, 45, 48 y 49 de la ley 9 de 1979, y la ley 99 de 1993 en relacin con
la prevencin y control de la contaminacin atmosfrica y proteccin de la

calidad del aire.
Decreto 2676 de 2000, por la cual se reglamenta el manejo integral de
residuos hospitalarios.
Decreto 1609 de 2002, Por el cual se reglamenta el manejo y transporte
terrestre automotor de mercancas peligrosas por carretera.
Decreto 1180 de 2003, por medio del cual se reglamenta el ttulo VIII de la
Ley99 de 1993 sobre Licencias Ambientales.Resolucin No. 189 de 1994,
expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, por la cual se dictan
regulaciones para impedir la introduccin al territorio nacional de residuos
peligrosos.
Resolucin No. 541 de 1994, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, por
la cual se regula el cargue, descargue, transporte, almacenamiento y
disposicin final de materiales, elementos, concretos y agregados sueltos de
construccin, de demolicin y capa orgnica, suelo y subsuelo de excavacin.
Resolucin No. 415 de 1998, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente, por
la cual se establecen los casos en los cuales se permite la combustin de los
aceites de desechos y las condiciones tcnicas para realizar la misma.
Resolucin No. 058 de 2002, expedida por el Ministerio de Medio Ambiente,
establece normas y lmites mximos permisibles de emisin para incineradores
y hornos crematorios de residuos slidos y lquidos.
Resolucin No.150 de 2003, expedida por el Instituto Colombiano Agropecuario,
por la cual se adopta el Reglamento tcnico de fertilizantes y acondicionadores
de suelo para Colombia.
2. OBJETIVOS
Optimizar el uso de los recursos y las materias primas empleadas durante los
procesos. Identificar los tipos de residuos generados. Prevenir y minimizar la
generacin de residuos desde su oriegen. Disear e implementar estrategias
para la correcta disposicin de los residuos.
3. JORNADAS DE SENSIBILIZACION
Los alumnos, instructores y todo el personal administrativo como generadores

de residuos slidos debern tener una cultura de reduccin en el origen,
clasificacin en la fuente, almacenamiento, aprovechamiento, presentacin y
disposicin adecuada, segnla normatividad vigente.Disear estrategias de
informacin y educacin con participacin de los diferentes generadores de
residuos slidos,Impulsar y fortalecer el desarrollo de proyectos ambientales y
el eje transversal de las ciencias ambientales en el tema de los residuos
slidos, con nfasis en la separacin, reduccin, reuso y reciclaje,Aplicar
programas de incentivos que estimulen la reduccin, reuso y reciclaje de
residuos slidos.Realizar alianzas o convenios con entidades encargadas de la
recoleccin de residuos con el fin de garantizar que los residuos que no son
depositados en el relleno sanitario, tengan una correcta disposicin y/o
aprovechamiento.
4. RESIDUOS
Al interior de cada Centro de Formacin se debe realizar en cada una de las
reas o dependencias (oficinas, restaurantes, aulas, talleres, laboratorios):
Diagnostico de la generacin de residuos.Identificar y clasificar los residuos

slidos desde su generacin.
Manejar por separado los residuos de caractersticas comunes y
especiales.Investigar, adaptar y aplicar tecnologas sostenibles para su
reduccin, manejo, almacenamiento, tratamiento y disposicin final.
Disear e implementar el sistema de control y monitoreo necesario, con los
instrumentos correspondientes, para ejercer la vigilancia y control a los
generadores.
El origen de los residuos constituye uno de los parmetros principales para su
clasificacin, debido a que algunas de sus caractersticas y propiedades son
determinadas por el lugar y forma en que se originan; encontrando los
siguientes tipos:
Infecciosos o riesgo biolgicoResiduos qumicos, Residuos plsticos, ordinarios

e inertes, vidrio, latas y biodegradables
5. RECUPERACIN, APROVECHAMIENTO Y COMERCIALIZACIN
Reincorporar al ciclo productivo los residuos slidos, con participacin de los

diferentesgeneradores, las organizaciones de recicladores, las empresas
prestadoras del servicio de aseo y dems gremios y entidades que contribuyan
en la gestin de los residuos slidos.
Recuperacin de residuos slidosImplementar la gestin integral de los
residuos slidos en todas las dependencias de los Centros de Formacin.
Promover la separacin en la fuente a nivel de todos los generadores.Realizar
y/o promover el estudio, diseo y puesta en marcha de centros de acopio y
estaciones de transferencia.
Promover la participacin de los recicladores organizados en la recuperacin de
los residuos slidos.
Aprovechamiento y comercializacinPromover la creacin de empresas para el
aprovechamiento y valorizacin de los residuos slidos.Incentivar la
clasificacin y caracterizacin de los residuos slidos, a nivel de todos los
generadores.
Investigar, promover, apoyar y/o desarrollar tecnologas de aprovechamiento y
tratamiento de residuos slidos.
Promover y apoyar mecanismos de mercadeo de residuos slidos y sus
subproductos.
Promover y crear mecanismos de alianza estratgica, el sector productivo, las
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, para incentivar la
investigacin y alternativas no contaminantes.
6. SEPARACION EN LA FUENTE
La separacin en la fuente es la base fundamental de la adecuada gestin de

residuos y consiste en la separacin selectiva inicial de los residuos
procedentes de cada una de las fuentes determinadas, dndose inicio a una
cadena de actividades y procesos cuya eficacia depende de la adecuada
clasificacin de los residuos.
Para realizar una correcta separacin en la fuente se debe disponer de

recipientes adecuados, que en trminos generales deben ser de un material
resistente que no se deteriore con facilidad y cuyo diseo y capacidad
optimicen el proceso de almacenamiento.
El diagnstico permite definir el tipo y cantidad de recipientes que se requieren

para la adecuada separacin de los residuos, en todas las reas de la
organizacin. Algunos recipientes son desechables y otros reutilizables, todos
deben estar ubicados estratgicamente, visibles, perfectamente identificados y
marcados, del color correspondiente a la clase de residuos que se va a
depositar en ellos, de acuerdo con los colores que exige la Gua Tcnica 024 del
ICONTEC (ver figura N 3).
A excepcin de los recipientes para residuos biodegradables y ordinarios, los

dems recipientes, tanto retornables como las bolsas, debern ser rotulados
como se indica a continuacinFigura N3: Gua Tcnica 024 ICONTEC
En cuanto a los residuos de tipo qumico, es preferible manejarlos en sus

propios envases, empaques y recipientes, atendiendo las instrucciones dadas
en sus etiquetas y fichas de seguridad, las cuales sern suministradas por los
proveedores, cuidando de no mezclarlos cuando sean incompatibles o causen
reaccin entre s. En estos casos, se debe consultar normas de seguridad
industrial y salud ocupacional.
Los residuos radiactivos deben clasificarse y segregarse en el mismo lugar de

generacin e inmediatamente se producen, para facilitar el siguiente
acondicionamiento. Deben segregarse tanto los slidos como los lquidos, de
forma diferenciada y en recipientes diferentes a los residuos comunes.
Caractersticas de los Recipientes
Livianos, de tamao que permita almacenar entre recolecciones. La forma ideal

puede ser de tronco cilndrico, resistente a los golpes, sin aristas internas,
provisto de asas que faciliten el manejo durante la recoleccin.
Construidos en material rgido impermeable, de fcil limpieza y resistentes a la
corrosin como el plstico.
Dotados de tapa con buen ajuste, bordes redondeados y boca ancha para
facilitar su vaciado.
Construidos en forma tal que estando cerrados o tapados, no permitan la
entrada de agua, insectos o roedores, ni el escape de lquidos por sus paredes
o por el fondo.
Los recipientes deben ir rotulados con el nombre del departamento, rea o
servicio al que pertenecen, el residuo que contienen y los smbolos
internacionales.
Los recipientes deben ser lavados con una frecuencia igual a la de recoleccin,
desinfectada y secada, permitiendo su uso en condiciones sanitarias
adecuadas.
Bolsas Desechables, la resistencia de las bolsas debe soportar la tensin
ejercida por los residuos contenidos y por su manipulacin.
El peso individual de la bolsa con los residuos no debe exceder los 8 kg.
La resistencia de cada una de las bolsas no debe ser inferior a 20 kg.
Los colores de bolsas seguirn el cdigo establecido para la clasificacin de los
residuos; sern de alta densidad y calibre mnimo de 1.4 milsimas de pulgada
para bolsas pequeas y de 1.6 milsimas de pulgada para bolsas grandes,
suficiente para evitar el derrame durante el su manipulacin.
Las bolsas que contengan residuos radiactivos debern ser de color prpura
semitransparente, con la finalidad de evitar la apertura de las bolsas cuando se
requiera hacer verificaciones por parte de la empresa especializada.
7. RECOLECCIN INTERNA DE LOS RESIDUOS
Cada uno de los Centros de Formacin deber disear rutas de recoleccin

interna de residuos, segn la distribucin del centro, estableciendo unos
horarios e identificando en cada punto de generacin, el nmero, color y
capacidad de los recipientes a utilizar, as como el tipo de residuo generado.
Las rutas deben cubrir la totalidad de la institucin. La frecuencia de
recoleccin interna es de acuerdo al tipo de residuo estableciendo que los
residuos orgnicos se har diario y los dems residuos tres das a la semana.
Los vehculos utilizados para el transporte interno de residuos debern ser de
tipo rodante, en material rgido, de bordes redondeados, lavables e
impermeables, que faciliten un manejo seguro de los residuos sin generar
derrames.Se debern disponer de un lugar adecuado para el almacenamiento,
lavado, limpieza y desinfeccin de los recipientes, vehculos de recoleccin y
dems implementos utilizados.
Los recipientes deben ser lavados, desinfectados y secados, con una frecuencia
igual a la de recoleccin, permitiendo su uso en condiciones sanitarias
adecuadas.
8. ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS SLIDOS
Para el almacenamiento interno de residuos debe contar con un sitio de

almacenamiento central.El almacenamiento debe reunir las siguientes
caractersticas:
Localizado al interior de la organizacin, de acceso restringido y
preferiblemente sin acceso directo al exterior.
Disponer de espacios por tipo de residuo, de acuerdo a su clasificacin
(reciclable, peligroso, ordinario, etc). Permitir el acceso de los vehculos
recolectores.
Disponer de una bscula y llevar un registro para el control de la generacin de
residuos.
Debe ser de uso exclusivo para almacenar residuos slidos y estar
debidamente sealizado.
Cubierto para proteccin de aguas lluvias.
Iluminacin y ventilacin adecuadas. Paredes lisas de fcil limpieza, pisos

duros y lavables con ligera pendiente al interior.
Equipo de extincin de incendios.
Acometida de agua y drenajes para lavado.
Elementos que impidan el acceso de vectores, como roedores.
La entrada del sitio de almacenamiento central se encuentra debidamente
identificado mediante aviso los materiales manipulados, el cdigo de colores y
los criterios de seguridad, implementndose un estricto programa de limpieza,
desinfeccin y control de plagas.
Los residuos peligrosos que por su contenido puedan reaccionar entre s de
forma violenta, no deben de ser almacenados conjuntamente, ya que en caso
de incendio, cadas, roturas o cualquier otro tipo de incidente, los recipientes
que los contiene pueden resultar daados y los productos contenidos en ellos
pueden entrar en contacto produciendo reacciones peligrosas
MUESTREO DE SUELO
El suelo es la base para el establecimiento de cualquier proyecto agrcola, pecuario o
forestal, por lo tanto, antes de establecerse cualquier uso del suelo es necesario conocer
sus caractersticas. Luego de que las limitaciones del suelo han sido detectadas se puede
determinar cul es su uso ms adecuado y cul es el manejo racional que debera
drsele.
Por lo tanto, cuando se quiere establecer cultivos un cultivo de cacao se deben evaluar
las propiedades fsicas, qumicas y/o biolgicas del suelo.
Una muestra de suelo es usualmente empleada para evaluar sus caractersticas.
La muestra consiste en una mezcla de porciones de suelo (submuestras) tomadas al azar
de un terreno homogneo.
El objetivo del muestreo define la metodologa a emplear. Por ejemplo, el muestreo que se
realiza para clasificar taxonmicamente un suelo es diferente del muestreo que se hace
para evaluar su fertilidad, propiedades fsicas, condiciones hdricas, etc.
FERTILIDAD DE SUELO
Un suelo frtil es el que tiene buena cantidad de nutrientes para las plantas.
Los elementos llamados minerales, son suplidos por el suelo y se dividen en tres grupos:
primarios, secundarios y menores o microelementos. Los elementos primarios
corresponden al Nitrgeno, Fsforo y Potasio. Los secundarios son el Calcio, Magnesio y
el Azufre. Los menores son principalmente el Cobre, Zinc, Manganeso, Molibdeno, Boro,
Hierro y Cobalto. Los elementos primarios por lo general son los que las plantas utilizan
en mayor cantidad y son los ms se agotan, razn por la cual para restituirlos se deben
hacer aplicaciones de fertilizantes y abonamientos. Las deficiencias de elementos
secundarios y microelementos ocurren con menos frecuencia, debido a que son utilizados
en menor cantidad por las plantas.
Funciones de los elementos primarios y secundarios en las plantas
NUTRIENTE
FUNCIN
Nitrgeno (N)
Estimula el crecimiento rpido; favorece la sntesis de clorofila, de

aminocidos y protenas. Da el color verde a las hojas.
Fsforo (P)
Estimula el crecimiento de la raz; favorece la formacin de la semilla;

participa en la fotosntesis y respiracin.
Potasio (K)
Acenta el vigor; aporta resistencia a las enfermedades, fuerza al tallo y

calidad a la semilla.
Calcio (Ca)
Constituyente de las paredes celulares; colabora en la divisin celular.

Permite que la planta tome del suelo los nutrientes fcilmente.
Magnesio (Mg)
Componente de la clorofila, de las enzimas y de las vitaminas; colabora

en la incorporacin de nutrientes. Sin clorofila las plantas no pueden
formar azcares.
Azufre (S)
Esencial para la formacin de aminocidos y vitaminas; aporta el color

verde a las hojas.
La fertilidad del suelo se relaciona con la capacidad que presenta ste para
suministrar los nutrientes a la planta en el momento oportuno y en la cantidad que
sta los requiera. Esta disponibilidad est condicionada a las caractersticas fsicas,
qumicas y biolgicas del suelo
ANLISIS QUMICO DE DEL SUELO

A travs de este se determinan las condiciones de fertilidad, las cuales pueden ser
modificadas por el hombre a travs de la aplicacin de sustancias que corrijan la acidez
del suelo y suministren los nutrientes que se encuentran en cantidad insuficiente. Sin
embargo cuando tales deficiencias son notables, conviene pensar cuidadosamente el
asunto por cuanto la fertilizacin y correccin de acidez podran resultar muy costosas y
por tanto afectar la rentabilidad de la inversin. Por ello es til la realizacin de un anlisis
qumico.
El anlisis qumico de suelos consiste en determinar por mtodos qumicos las

concentraciones de los nutrimentos que estn disponibles en el suelo para la nutricin de
las plantas durante su ciclo de desarrollo, adems se determina el grado de acidez o
alcalinidad, CIC (Capacidad de intercambio Catinico), Materia Orgnica (M.O.), entre
otras. Por lo tanto, el anlisis del suelo es utilizados como gua para llegar a
recomendaciones de fertilizacin y encalado y as producir rendimientos ms altos y
mayores ganancias.
Este anlisis se hace en un laboratorio especializado, con el fin de determinar las
caractersticas qumicas, especialmente en relacin con los contenidos de nutrientes de
elementos mayores: Fsforo (P), Potasio (K), nitrgeno (N), de elementos intermedios:
magnesio (Mg), calcio (Ca), azufre (S) y de elementos menores: Zinc (Zn), cobalto (Co),
niquel (Ni), boro (Bo), molibdeno (Mo), hierro (Fe).
Para ello, en el lote se toma una muestra de aproximadamente un kilogramo de tierra y se
enva al laboratorio.
Las condiciones del terreno reflejadas en el anlisis qumico determinan el tipo y la
cantidad de fertilizante que debe recibir un suelo para nutrir adecuadamente las plantas.
Los anlisis tambin son una gua para la aplicacin de los correctivos, como la cal.
Los anlisis de suelo bsicamente tienen dos funciones:
Indican el nivel de nutrientes en el suelo y por lo tanto, comenzar el desarrollo de

un programa de fertilizacin o encalado.
Puede ser usado en forma regular para controlar el sistema de produccin y para
medir sus tendencias y cambio.
La determinacin de las recomendaciones de fertilizantes y enmiendas, con base en el
anlisis de suelo, incluye varios pasos importantes, tales como:
La toma de la muestra de suelo
El anlisis propiamente dicho de la muestra de suelo.
La interpretacin de los resultados correspondientes a los diferentes parmetros
del anlisis solicitado
Las recomendaciones de los fertilizantes y enmiendas para un cultivo especfico.
Los anlisis qumicos de suelos consisten en la extraccin de los nutrientes del suelo
mediante soluciones qumicas extractoras, las cuales simulan la accin de la raz y han
sido correlacionadas y calibradas directamente con respuestas de campo y de
invernaderos, de manera que, producciones mayores deben corresponder con altas

extracciones y producciones menores con extracciones bajas; cuando la solucin
extractora extrae poco de un elemento, las plantas crecen poco y cuando extra mucho, se
obtienen buenos rendimientos.
El anlisis de suelo se realiza en laboratorios especializados y por personal capacitado,
los laboratorios de suelos que existen en el pas son; privados, estatales y universitarios; y
todos utilizan las mismas soluciones extractoras (metodologa de extraccin) y
procedimientos (determinaciones), por lo cual no hay mejor laboratorio que otro; la
diferencia podra existir en la rapidez de entrega de resultados, y el valor del anlisis.
El anlisis de suelo permite reconocer y cuantificar los nutrientes que se encuentran en
los suelos, los valores que no brindan estos anlisis nos permite seleccionar la relacin y
las cantidades de los nutrientes, como tambin la poca en que se deben suministrar.
GUA PARA LA TOMA Y DE MANEJO DE MUESTRA DE SUELOS

Esta es la metodologa comnmente aceptada para muestrear suelos con el fin de evaluar
su fertilidad (capacidad para suministrar nutrientes a las plantas), estas son orientaciones
generales que permitirn, a quien toma las muestras, adoptar criterios claros para
enfrentar casos particulares en el campo al momento de hacer el muestreo.
Una muestra de suelo es la mezcla de varias porciones llamadas submuestra que se

toman en diferentes partes de un lote, tratando de cubrir toda el rea del terreno. Es
importante que la muestra de suelos sea representativa del terreno que se desea evaluar.
Con el fin de obtener una muestra representativa de un determinado lote se deben tomar
entre 15 y 20 submuestras en sitios distribuidos uniformemente, para abarcar todas las
partes que lo conforman.
Donde tomar la Muestra.
Es necesario identificar los diferentes tipos de suelos en la finca y los limites que estos
suelos tienen dentro del paisaje para definir las unidades de muestreo. Usualmente los
lmites del suelo coinciden con el cambio en la pendiente del terreno (plano vs. inclinado),
material parental (terraza aluvial vs. coluvio), uso (pastura vs. bosque), manejo (fertilizado
vs. no fertilizado), etc.
Cada tipo de suelo se considerar como un terreno homogneo e independiente (unidad

de muestreo), que debe ser identificado con base en las caractersticas mencionadas
(pendiente, material parental, uso, manejo).
Para efecto de dividir la fina en lotes se deben considerar los siguientes factores:
Topografa o relieve: Cuando se presenta topografa diferente en la finca o parcela

debemos seleccionar y dividir las reas de acuerdo a estas caractersticas.
Sistema de produccin: Es el uso que se le ha estado dando a los diferentes lotes
de la finca; como son cultivos semestrales, cultivos anuales, cultivos perennes (frutales),
potreros, bosques o vegetacin natural.
Tipo de suelo: Se debe tener en cuenta algunas caractersticas tales como textura,
color etc.
CUANDO TOMARLA
Las muestras deben tomarse 2 mese antes de la siembra, cuando el suelo tenga un
agrado de humedad apropiado para las labores agrcolas.
HERRAMIENTAS
Las herramientas necesarias son:
Mapa de la finca
Machete
Barreno, pala o paln
Cuchillo
Balde
Bolsas plsticas limpias
Marcadores
Hojas para identificar la(s) muestra(s) Mapa de la finca
A QUE PROFUNDIDAD TOMAR LA MUESTRA.
Para CACAO: 0-20cm y 20-60cm
COMO TOMAR LA MUESTRA DE SUELO.
1.
Limpie con un machete la cobertura vegetal si es necesario raspe la superficie del
suelo, aproximadamente a una profundidad de un centmetro.
2.
Cave un hueco en forma de V del ancho de la pala y a la profundidad requerida
segn el cultivo. Luego corte una tajada de suelo de 2-3 cm de grueso en la pared del
hueco.
3.
Corte con machete y tome una franja de 3-5 cm de ancho en el centro tajada y
col quela en un balde.
4.
En caso de utilizar barreno tome la muestra directamente a la profundidad
deseada.
5.
Repita esta operacin en 15 o 20 lugares del rea delimitada para la toma de
submuestra con la finalidad de obtener la muestra final.
6.
Posteriormente, quiebre los terrones y mezcle bien el suelo extrado.
7.
Saque la cantidad adecuada del balde para llenar la bolsa plstica o en caso dado
la caja que suministra el laboratorio, e identifique la muestra con la siguiente informacin.
Nombre del Propietario.
Nombre de la Finca.
Nombre del lote
Vereda Municipio Departamento.
Profundidad a la cual fue tomada.
Fecha de muestreo.
RECOMENDACIONES.
1.
No empaque en bolsas que hayan sido usadas con fertilizantes o sustancias
qumicas.
2.
Evite fumar o dejar caer cenizas de cigarrillos al manipular las muestras.
3.
Enviar las muestras lo ms rpido posible con la informacin completa.
4.
No tome muestras al pie de cercas, en reas de antiguos canales, caminos o
zonas donde se haya colocado estircol o cal, en terrenos erosionados, junto a arboles,
zonas de quema, u otras zonas no representativas.
MANUAL DE PROCEDIMIENTO DE TOMA DE MUESTRA DE AGUA
1. INTRODUCCIN
El muestreo de agua es una actividad dirigida a la recoleccin de una pequea porcin de
sta, que represente exactamente la calidad de la masa de agua en el lugar y en el
momento de obtencin de la muestra. La recoleccin de la muestra representativa
constituye uno de los elementos fundamentales de un programa de control de calidad
analtica a fin de obtener datos reales de las caractersticas fsicas, qumicas y
microbiolgicas de los cuerpos de agua.
Aunque se considera una actividad sencilla, la exigencia del personal entrenado, debe ser
rigurosamente observada en el proceso de muestreo a fin de garantizar la
representatividad de las muestras de agua a ser remitidas al laboratorio para sus
respectivos anlisis. Dichas muestras pueden ser tomadas manualmente o con equipo
mecnico para ser procesadas a nivel de campo, proceder a su envo al laboratorio para
la realizacin de los respectivos anlisis.
La buena eleccin del sitio y frecuencia de muestreo, la identificacin de los parmetros a
cuantificar, as como la manera de ejecutar el muestreo, es el inicio de una buena
evaluacin, que generar resultados confiables que podrn ser utilizados con toda
confianza en la evaluacin del estudio situacional del cuerpo de agua.
Este manual se basa en la toma y recoleccin de la muestra de agua. Las muestras de

agua son una operacin delicada, que se lleva a cabo con el objetivo de obtener una parte
representativa del material bajo estudio. (Cuerpo de agua, efluente industrial,
residual, tambin aquellas que son utilizadas en los procesos agrcolas y pecuarios entre
otras). Estas muestras deben ser homogneas y representativas para unificar criterios
sobre la preservacin de ellas, describiendo la obtencin de la misma.
Los cuidados y recomendaciones que se expone en este manual forman parte del
protocolo adecuado.
La vigilancia de la calidad del agua es fundamental para reducir los riesgos de transmisin
de enfermedades a la poblacin por su consumo, como las de tipo gastrointestinal y las
producidas por contaminantes txicos; esta vigilancia se ejerce a travs del cumplimiento
de los lmites permisibles de su calidad y complementariamente, inspeccionando que las
caractersticas de las construcciones, instalaciones y equipos de las obras hidrulicas de
captacin, plantas cloradoras, plantas de potabilizacin, tanques de almacenamiento o
regulacin, lneas de conduccin, redes de distribucin, cisternas de vehculos para el
transporte y distribucin y tomas domiciliarias protejan el agua de agentes contaminantes.
El resultado de la verificacin e inspeccin de las caractersticas mencionadas, se evala
comparando las condiciones que presentan los sistemas de abastecimiento, con los
requisitos sanitarios que permiten preservar la calidad del agua.
En el caso de obras nuevas, la seleccin del sitio de ubicacin y su proteccin, tienen
importancia vital para el abastecimie
2. PRESENTACION.
Este manual de procedimiento y protocolo de anlisis y caracterizacin fsico qumica

microbiolgica de aguas, diseado por el grupo de formacin en TECNOLOGIA EN
CONTROL AMBIENTAL, en el municipio de CICUCO BOLVAR, organiz una experiencia
colectiva que luego se volvi tangible bajo las orientaciones educativas de la instructora
SISSY EMPERATRIZ BUELVAS DE ARCO, dando paso a un trabajo de consulta donde

la recopilacin de actividades que se encuentra en este manual tienden a mostrar los
parmetros normativos y establecidos en la legislacin colombiana reglamentaria (leyes,
artculos y decretos ) El derecho a gozar de un medio ambiente sano, de acuerdo con el
capitulo 3 en sus artculos 78, 79, 80 de la constitucin colombiana en relacin con el
medio ambiente, uso racional de los recursos naturales, contemplan que la ley regular el
control de calidad de bienes y servicios ofrecidos y prestados, as como la informacin
que debe suministrarse al pblico en su comercializacin, sern responsables de acuerdo
con la ley, quienes en la produccin y en la comercializacin de bienes y servicios, atenten
contra la salud, la seguridad y el adecuado aprovisionamiento a consumidores y usuarios,
de igual forma la ley 142 de 1994 (Rgimen servicios pblicos domiciliarios) crea nuevas
condiciones para la prestacin de los servicios pblicos, propiciando la innovacin
tecnolgica, el desarrollo empresarial y la eficiencia econmica, dentro de un rgimen
regulado.
En Colombia existe una amplitud normativa concerniente a saneamiento Bsico y agua

potable, las polticas de calidad exigen la vigilancia de ICONTEC, NTC, NORMAS ISO
entre otras que certifican la optimizacin de los servicios pblicos.
La invaluable capacitacin por parte del Servicio Nacional De Aprendizaje (SENA) permite
la puesta en marcha de este manual de procedimiento para muestreo de aguas.
Pretendiendo servir de orientacin y gua metodolgica en el rea de nuestra
competencia, la revisin y actualizacin de ste, deber realizarse cada vez, que se
susciten cambios en la estructura funcional del aparato gubernamental.
Su
utilidad
prctica,
consiste
en
que
permite
conocer
detallada
y
secuencialmente la forma en que se desarrollan las tareas y actividades que
tienen asignadas las reas de trabajo, adems, de que facilita la consulta en la operacin
de los servicios, el desarrollo de las Gestiones y la formalizacin de los procedimientos en
el marco de un proceso sostenido de consolidacin y prospeccin operativa.
El contenido del presente documento, se sustenta en la necesidad de fortalecer la
eficiencia de los resultados e investigaciones para el mejoramiento de la calidad de vida.
Con el mtodo y la forma de concretar una actividad, la oportunidad y suficiencia de la

informacin para promover la ejecucin y el logro de los resultados, dentro de una
dinmica de mejora contina.
3. JUSTIFICACION
El volumen total del agua en el Planeta es del 97.7% de ellas el 2.5% es agua dulce de
esta pequea cantidad el 70% se encuentra congelada en los Glaciales y solo un
0.0025% constituye el agua accesible para las actividades del consumo humano.
Parece una cantidad irrisoria considerando la creciente demanda como la
sper poblacin, sin embargo la mayora de la poblacin de Amrica Latina habita en
medio de grandes cuencas hidrogrficas, situacin geogrfica que permite la obtencin
del preciado lquido en forma abundante.
Paradjicamente esa abundancia no est sostenida en el uso racional del mismo,
reflejndose en el ocio domestico (despilfarro). Los procesos industriales y agrcolas, la
explotacin minera entre otras actividades ajenas al ciclo natural y secuencial del recurso,
adems de la ineficacia de polticas gubernamentales, que en forma concreta apliquen
sanciones rigurosas que permitan proteger el vital lquido.
Colombia est reconocida como el pas con mayor riqueza hdrica en el mundo.Las
grandes reservas de este recurso permiten potencializar energa.
La regin Caribe y la Depresin Momposina tambin gozan del privilegio abundante de
este recurso natural, sin embargo estudios realizados arrojan resultados preocupantes al
hallarse presencia de agentes qumicos en el agua y en las especies contenidas en las
mismas.
Estudios fsicos qumicos y microbiolgicos han demostrado la presencia de sustancias
como mercurio y cianuro en el cauce de los ros y en la carne de especies de consumo
como el boca chico, colocando en riesgo la salud de la poblacin en la regin.
Por otra parte la ausencia de tecnologas apropiadas para el tratamiento de aguas (Planta
de Tratamientos) y el desconocimiento pedaggico de la importancia del recurso, hace
necesario la implementacin oportuna y certificada que permita realizar este tipo de
anlisis en el muestreo y hallazgo de resultados que determinen las inconsistencias
y provea soluciones dirigidas a conservar el carcter y composicin del agua, por ello es
necesario la implementacin de este manual de procedimiento.
4. OBJETIVO DE LA TOMA DE MUESTRAS
Obtener muestras de un cuerpo de agua, de un sistema de distribucin a travs de chorro,

tanque o pozo; a la que se le analizarn parmetros fsico, qumico, trazas de metales,
plaguicidas y bacteriolgico de inters, a fin de demostrar el cumplimiento de la Norma
Sanitaria de Agua Potable o agua residual.
5. CONTROL Y VIGILANCIA DEL MUESTREO
El proceso de control y vigilancia del muestreo, preservacin y anlisis es esencial para

asegurar la integridad de las muestras desde su recoleccin hasta el reporte de
resultados, incluye la actividad de monitorear las condiciones de muestra, preservacin,
codificacin, transporte y posterior anlisis. Este proceso es importante en caso de una
denuncia o control de rutina de las muestras.
Se consideran muestras bajo custodia de una persona si estn a su vista, si est bajo su
posesin fsica, individual y en un sitio seguro.
La vigilancia de la calidad del agua comprende:
5.1 La inspeccin sanitaria en instalaciones como pozos, tanque, rebombeo y plantas
potabilizadoras
5.2 Toma de muestras en sitios establecidos por el Programa de Monitoreo.
5.3 Codificacin
5.4 Preservacin y transporte de muestras al laboratorio; actividad realizada por los
Inspectores de los SIBASIS (Gerencia Ambiental).
5.5 Anlisis de las muestras realizada por los analistas en el laboratorio.
Las tcnicas de recoleccin y preservacin de las muestras tienen una gran importancia,
debido a la necesidad de verificar la precisin, exactitud y representatividad de los datos
que resultan de los anlisis, con lo cual se garantiza la calidad de los mismos.
6. CONSIDERACIONES GENERALES
En el sentido estricto, una muestra colectada en un tiempo determinado y lugar en
particular, representa la composicin de esa fuente en ese preciso instante y lugar. Por
ello, el muestreo debe realizarse considerando los mximos cuidados.
Por otra parte de una buena toma de muestra, depende la representatividad de los
resultados analticos que se obtendrn en el laboratorio. La toma de muestra no solo
involucra el proceso de obtener fsicamente la muestra representativa del cuerpo de agua
para el anlisis, sino tambin el de caracterizar el ambiente del cual la muestra fue
tomada y el manejo de la misma para cumplir con los objetivos propuestos.
Normalmente, el muestreo est representado por la obtencin de una parte de la porcin
de agua a ser evaluada, realizndose a nivel de campo las determinaciones de los
parmetros susceptibles de sufrir algn tipo de variacin como consecuencia del tiempo
transcurrido entre el muestreo y su anlisis en el laboratorio; mientras que la porcin
restante, considerada como ms estable en el tiempo, es pre tratada, envasada,
preservada y embalada convenientemente para su transporte hasta el laboratorio en

donde se realizaran los anlisis respectivos.
Una vez obtenida la muestra, el inspector debe rotular el envase que contiene la muestra,
realizar las mediciones de campo, como temperatura y cloro residual, y anotar en la hoja
de muestreo antes de abandonar el lugar de toma de muestra.
Finalmente, si la muestra que llega al laboratorio no rene las condiciones de muestreo
como son: tipo de envase, preservacin, transporte e identificacin, la muestra debe ser
rechazada en su totalidad. Adicionalmente, durante el muestreo se deben tomar todas las
medidas de seguridad adecuadas para evitar accidentes del personal encargado del
muestreo y se debe usar distinta muestra para los anlisis fisicoqumicos, metales,
plaguicidas y bacteriolgicos porque los mtodos de recoleccin y manipulacin son
diferentes.
7. TIPOS DE MUESTRAS
El muestreo consiste en tomar una muestra homognea que sea representativa del
cuerpo de agua. La muestra puede ser simple o compuesta.
7.1. MUESTRAS SIMPLES:
Cuando la composicin de una fuente es relativamente constante a travs de un tiempo
prolongado a lo largo de estancias sustanciales en todas direcciones tal como el agua de
suministro. Estas muestras son tomadas en una sola vez y en un solo sitio de muestreo.
7.2. MUESTRAS COMPUESTAS
Se refiere a la mezcla de varias muestras individuales colectadas en diferentes sitios del
cuerpo de agua que se trate (presa, lago, etc.), o en un solo sitio con intervalos de tiempo
definidos previamente (tomas domiciliares, pozos). La mayor parte de las muestras
compuestas en el tiempo se emplean para observar concentraciones promedio usadas
para calcular las respectivas cargas o la eficiencia de una planta de tratamiento de aguas.
Se considera estndar para la mayora de las determinaciones una muestra compuesta
que representa un perodo de 24 horas. Sin embargo, bajo otras condiciones se considera
que puede ser una muestra compuesta un ciclo completo de una operacin peridica.
Para evaluar los efectos de descargas y operaciones variables o irregulares, tomar
muestras compuestas que representan el periodo durante el cual ocurren tales descargas.
No se debe utilizar muestras compuestas para determinar componentes o caractersticas
sujetas a cambios significativos durante el almacenamiento; sino hacer tales
determinaciones en muestras individuales lo ms pronto posible despus de la toma y
preferiblemente en el sitio de muestreo.
Ejemplo de este tipo de determinaciones son: gases disueltos, cloro residual, sulfuros
solubles, pH y temperatura. Los cambios en estos componentes pueden producir cambios
secundarios en compuestos inorgnicos como: Hierro, manganeso, alcalinidad o dureza.

Las muestras compuestas en el tiempo se pueden usar para determinar solamente los
componentes que permanecen sin alteraciones bajo las condiciones de toma de muestra,
preservacin y almacenamiento.
8. OBTENCIN DE MUESTRAS
Las tcnicas empleadas para la obtencin de muestras de agua pueden ser de forma
manual o automtica, dependiendo de la profundidad del cuerpo de agua por muestrear y
de los recursos econmicos de que se dispongan.
8.1 MUESTREO MANUAL
Generalmente las muestras obtenidas manualmente se aplican para breves periodos de
tiempo y estn representadas por las muestras simples. Existen equipos para muestreo
manual que pueden adaptarse a las condiciones y necesidades de los diferentes tipos de
puntos de muestreo. El equipo debe estar fabricado a partir de materiales inertes que no
afecten la composicin del agua obtenida, fcil de limpiar y adems fcil de transferir el
contenido muestreado al envase.
8.2 MUESTREO AUTOMTICO

Este tipo de muestreo se realiza por medio de un equipo de bombeo que succiona el agua
y la deposita automticamente en uno o varios envases. Este equipo puede ser
programado para obtener muestras de agua a diferentes intervalos de tiempo y diferentes
volmenes de agua. Por su delicadeza, siempre es necesario brindar un buen
mantenimiento, en especial en lo que respecta a la batera o acumulador de energa
9. CONSIDERACIONES DEL MUESTREO

Las consideraciones generales a tener en cuenta durante el muestreo se pueden resumir
de la siguiente manera:
9.1 Usar envases compatibles con los parmetros que se van a analizar.
9.2 Enjuagar los envases con el agua a muestrear por lo menos dos veces de manera
consecutiva.
9.3 En el caso del empleo de muestreadores, inmediatamente despus de la extraccin
de la muestra, enjuagarlo varias veces hasta eliminar cualquier vestigio de impureza y
finalmente enjuagarlo con agua destilada.
9.4 Identificar clara e inmediatamente la muestra (ver seccin 12). En algunos casos es
mejor emplear un nmero correlativo o una clave que indique la fuente o el lugar de
procedencia de la muestra.
9.5 Las muestras se debern tomar en los sitios de mayor mezcla, o inmediatamente
despus de sta, para asegurar la representatividad del agua contenida en el punto de
muestreo.
9.6 Evitar tomar las muestras en sitios muy cercanos a la orilla o bordes del cuerpo de
agua.
9.7 No recolectar sedimentos o materiales adheridos a la orilla o bordes del cuerpo de
agua o superficie del mismo, as como tampoco es recomendable recolectar partculas
grandes.
9.8 De preferencia usar solamente recipientes nuevos en la toma de muestras de agua.
10. CUIDADOS A TENER EN CUENTA EN LA
OBTENCIN DE MUESTRAS PROCEDENTES DE DIFERENTES FUENTES DE AGUA.
10.1 REDES DE DISTRIBUCIN
Es necesario que la muestra que se va a tomar represente el verdadero estado de la
calidad de agua que es distribuida a la poblacin. Para ello se dejar correr el agua por
aproximadamente un minuto para asegurar que la muestra es representativa del
suministro.
10.2 POZOS DE AGUA
Extraer la muestra de agua slo despus que el pozo ha sido bombeado por lo menos
durante 15 minutos para asegurar que la muestra representa la calidad de la fuente de
agua subterrnea.
10.3 ROS Y ARROYOS
Cuando se toman muestras de un ro o un arroyo, los valores analticos pueden variar con
la profundidad, el caudal del arroyo y por la distancia a las orillas. Los cuidados atener en
cuenta en estos casos son:
La muestra para que sea representativa debe ser recolectada a la mitad del rea del
flujo, independientemente de la modalidad del muestreo.
Tener presente las inundaciones repentinas. Si es probable un evento de inundacin y

an as se tiene que obtener la muestra, por seguridad hay que conformar siempre
brigadas de por lo menos dos personas e identificar una ruta de fcil escape.
Seleccionar el punto de muestreo cercano a una estacin de aforo para relacionar el

caudal del ro con la muestra de agua.
En el caso de puntos de muestreo situados en las proximidades de confluencias y

descargas, los puntos de muestreo debern estar ubicados a una distancia tal en que
ambas aguas estn uniformemente mezcladas.
En los lugares en donde no se puede ingresar a pie, aprovechar los puentes en cursos
de agua de alta montaa y botes en ros caudalosos.
En el caso de que se tomen muestras individuales, stas deben tomarse

preferentemente a media corriente y a profundidad media.
Cuando se dispone de equipo de muestreo, puede prepararse una muestra integrada a

partir de muestras simples tomadas en el centro del curso receptor y distribuido
uniformemente desde la superficie hasta el mismo.
10.4 LAGOS Y RESERVORIOS

Estos tipos de cuerpos de agua estn sujetos a considerables variaciones por causas
normales tales como estratificacin a causa de la radiacin solar y la velocidad del viento
y descargas de fuentes tributarias. Para determinar la representatividad de la calidad del
agua en embalses, muchas veces se requiere la toma de muestras en ms de una
posicin. Las ubicaciones dependern de los objetivos del programa de muestreo, el
impacto de las fuentes locales de contaminacin y el tamao del cuerpo de agua. En todo
caso se debe evitar la toma de muestras en lugares donde exista acumulacin de
sedimentos o de material flotante. Los cuidados a tener en cuenta en estos casos son:
Si no se dispone de una lancha, recolectar las muestras lo ms lejano de la orilla y

anotar esta distancia y la profundidad del punto de muestreo.
En muestreo a distancia de las orillas se pueden extraer muestras empleando

muestreadores tipo Van Dorm o bombas peristlticas equipadas con mangueras ligeras.
11. CANTIDAD DE LA MUESTRA

El volumen de la muestra necesario depender de las determinaciones a realizarse. En el
anexo 2 se indican los volmenes requeridos para cada tipo de determinacin.
Es una buena prctica que los frascos sean llenados con la muestra hasta un nivel
determinado, de modo de dejar un espacio con aire de ms o me-nos el 1% de la
capacidad total del recipiente para determinar la expansin trmica y la mezcla de la
muestra previo al anlisis.
12. RECIPIENTES
Los frascos pueden ser de vidrio o plstico polietileno, y se utilizan de acuerdo con la
naturaleza de la muestra y sus componentes. Los recipientes de vidrio son inconvenientes
para el anlisis de metales trazas; el vidrio libera silicio y sodio, a su vez pueden adsorber
trazas de metales contenidas en la muestra. Por otra parte los recipientes de plstico
(excepto los teflonados) deben descartarse para muestras que contengan compuestos
orgnicos, estos materiales liberan sustancias de plstico (por ejemplo steres de ftalato
del plstico) y a su vez disuelven algunos compuestos orgnicos. Usar de vidrio para
todos los anlisis de compuestos orgnicos voltiles, semivoltiles, plaguicidas, aceites y
grasas.
En general los recipientes para muestras deben ser elegidos con base en tres
consideraciones principales:
El material del recipiente puede causar contaminacin en las muestras. Por ejemplo, el
sodio y slice pueden lixiviarse de vidrio y las sustancias orgnicas del plstico. Las
sustancias a determinar pueden ser absorbidas por las paredes del recipiente. Por
ejemplo, trazas metlicas por los procesos de cambio de iones en superficies de vidrio.
Los constituyentes de la muestra pueden reaccionar con el recipiente. Por ejemplo, el
fluoruro puede reaccionar con el vidrio.
Por regla general deben usarse botellas de vidrio cuando van a determinarse compuestos
orgnicos y de polietileno para las sustancias que sean constituyentes mayores del vidrio,
como el sodio, potasio y slice.
Para la determinacin de trazas de metales, la contaminacin y la perdida son una

preocupacin esencial. El polvo en la atmsfera del laboratorio, las impurezas en los
reactivos y las que se hallen en los aparatos del laboratorio que tienen contacto con la
muestra; todos ellos son fuentes potenciales de contaminacin.
En muestras lquidas, los recipientes pueden introducir errores positivos o negativos en la
medicin de
trazas metlicas al: (a) aportar contaminantes por lixiviacin o absorcin de la superficie y
(b) rebajar las concentraciones por absorcin. Por tanto, la recoleccin y tratamiento de la
muestra antes del anlisis requiere particular atencin.
13. PRESERVACIN DE LA MUESTRA

El tiempo que transcurre desde que se toma la muestra hasta su llegada al laboratorio
puede conducir a cambios fsico qumicos, bioqumicos y biolgicos dentro del envase, lo
que producir un cambio en la calidad intrnseca de la muestra. Por consiguiente, es
necesario preservar la muestra antes de su envo para prevenir o minimizar estos
cambios.
Los mtodos de preservacin son relativamente limitados y tienen por objetivo:
a. Retardar la accin biolgica
b. Retardar la hidrlisis de compuestos y complejos qumicos.
c. Reducir la volatilidad de los constituyentes
La preservacin de las muestras es difcil debido a que casi todos los preservantes
interfieren de una u otra manera con algunas de las pruebas analticas, por ello lo ideal es
realizar los anlisis de manera inmediata. El almacenamiento a baja temperatura es quiz
la mejor manera de preservar la mayora de muestras por 24 horas. En todo caso solo se
deben usar preservantes qumicos cuando ellos no interfieran con los anlisis a realizarse.
Ningn mtodo de preservacin es enteramente satisfactorio por los que debe
seleccionarse el preservantes teniendo en consideracin las determinaciones a ser
efectuadas. Las tcnicas de preservacin incluyen:
Proteccin contra la incidencia de la luz solar,
Adicin de preservantes qumicos,
Disminucin de la temperatura para retardar las reacciones,
Congelacin de la muestra, etc.
Las tcnicas de preservacin solamente retardan los cambios qumicos y biolgicos que
sobrevienen inevitablemente al remover la muestra de la fuente original. Los cambios que
ocurren en una muestra pueden ser qumicos o biolgicos. Los cationes metlicos pueden
precipitarse como hidrxidos o formar complejos con otros constituyentes; los cationes y
aniones pueden cambiar su estado de valencia bajo ciertas condiciones de reduccin u
oxidacin; otros constituyentes pueden disolverse o volatilizarse con el transcurso del
tiempo. Los cationes metlicos tales como hierro y plomo, pueden ser absorbidos en
superficies (vidrios, plsticos cuarzo, etc.).
Los cambios biolgicos en una muestra pueden transformar la valencia de un elemento o
radical en otra valencia distinta. Los constituyentes solubles pueden convertirse en
materiales ligados orgnicamente en estructuras celulares o la destruccin de clulas por
lisis puede resultar en la descarga de materia celular en una solucin. Los ciclos de
nitrgeno y fsforo son ejemplos de influencia biolgica en composicin de muestras.
Los mtodos de preservacin se limitan usualmente al control de pH, adicin qumica,
refrigeracin y congelacin. . En general, la refrigeracin a temperaturas cercanas al
punto de congelacin o mas bajas es la mejor tcnica de conservacin disponible, pero no
resulta aplicable a todo tipo de muestras.
Algunas caractersticas fsico, qumicas o biolgicas del agua tienden a ser afectas por el
almacenamiento de la muestra antes del anlisis. Ciertos cationes estn sujetos a
prdidas por adsorcin o intercambio inico por parte de las paredes del recipiente. Estos
incluyen el aluminio, cadmio, cromo, cobre, hierro, plomo, manganeso, plata, zinc, etc lo
cuales son mejor preservados por la adicin de cido ntrico hasta lograr un pH menor de
2.0 con lo que se logra minimizar la precipitacin y adsorcin en las paredes del
recipiente.
La temperatura tiende a cambiar rpidamente afectando al pH significativamente en
cuestin de minutos, as como a los gases disueltos que pueden perderse (oxigeno,
dixido de carbono). Por ello, las determinaciones de temperatura y gases disueltos
deben realizarse en el campo.
En el anexo 1 se muestran algunos de los preservantes mas usados
14. IDENTIFICACIN DE LA MUESTRA.

Una vez envasada la muestra deber se identificada, para prevenir confusiones en la
identificacin de las muestras, pegar al recipiente antes o en el momento de muestreo
papel engomado o etiquetas adhesivas en las que se anote, con tinta a prueba de agua,
por lo menos la siguiente informacin:
Nmero de muestra
Nombre del recolector
Fecha y hora de muestreo

Lugar y direccin del sitio de muestreo
Tcnica de preservacin realizada
Anlisis requerido
15. PREVENCIN DE LA CONTAMINACIN DE LA MUESTRA

La calidad de los datos reportados por el laboratorio depende principalmente de la
integridad de la muestra. Consecuentemente, el muestreador deber tomar las
precauciones necesarias para proteger la muestra de contaminacin o deterioro.
Al efecto se deber tomar en cuenta los siguientes aspectos:
Las mediciones de campo deben se siempre hechas en una alcuota de la muestra de
agua.
Luego del anlisis, esta alcuota, debe ser descartada.
Los recipientes de muestreo, nuevos u usados se deben de lavar en el laboratorio.
Se deber usar solamente el tipo de frasco recomendado para cada grupo o tipo de
parmetros.
Se debern usar los mtodos de preservacin recomendados.
La parte interna de los frascos de muestreo y tapas no deben ser tocados con la mano,
guantes etc.
Los frascos de muestreo deben ser guardados en un ambiente limpio, lejos del polvo,
gases, tierra, etc. La limpieza del vehculo de transporte y el ambiente en donde se
acomodan los envases de transporte es un factor importante en el control de los
problemas de contaminacin.
Los gases del tubo de escape pueden contaminar la muestra con plomo u otro metal
pesado.
Los frasco que han sido esterilizados deben permanecer estriles hasta que la muestra
se colectada. Descartar el frasco si el sello o cubierta de papel se encuentra rota.
16. TRANSPORTE
El tiempo de entrega de las muestras al laboratorio no deber de exceder de 24 horas. En

el caso especifico de muestras bacteriolgicas y de manera general se deber respetar el
lapso de tiempo que especifica el Standard Methods.19 edicin. Es indispensable, antes
de efectuar el transporte de las muestras recolectadas, verificar que el etiquetado de las
mismas corresponda con el registro de campo y la cadena de custodia, lo que permitir la
rpida y correcta identificacin de todas y cada una de las muestras en el momento de su
recepcin; adicionalmente se debe cuidar que los envases estn perfectamente cerrados
para evitar prdida de muestra y mantener los recipientes con bastante hielo a una
temperatura de 4C, durante el tiempo que dure su traslado hasta el laboratorio.
El transporte de los envases puede hacerse en hileras o en cajas de madera cubiertas
interiormente por un material aislante y que contiene hielo en su interior. El material
aislante permite mantener las muestras a temperaturas (4 0C) durante el tiempo de
almacenamiento.
A) INTERVALO DE TIEMPO ENTRE LA

RECOLECCIN DE LA MUESTRA Y EL ANLISIS.
En general, mientras ms corto sea el tiempo que transcurre entre la recoleccin de la
muestra y el anlisis, ms confiables sern los resultados analticos. Para ciertos
constituyentes y valores fsicos, se requiere realizar la evaluacin analtica en el campo.
Es imposible establecer exactamente cunto tiempo de intervalo se puede permitir entre
la recoleccin de la muestra y su anlisis ya que ella depende del carcter de la muestra,
el tipo de determinacin a ser efectuado y las condiciones de almacenaje. Los cambios
causados por el crecimiento de los microorganismos son retardados al mantener las
muestras en la oscuridad y a baja temperatura. Cuando el intervalo entre la recoleccin y
el anlisis es tan grande que puede producir cambios en la concentracin y
el estado fsico del constituyente a ser medido, se deben seguir las prcticas de
preservacin indicadas en el anexo 2.En la cadena de custodia se debe registrar el tiempo
que transcurre entre el muestreo y el anlisis y el tipo de preservante empleado.
B) CADENA DE CUSTODIA
Es un documento en donde se registra toda la informacin relevante para asegurar la
integridad de la muestra desde la recoleccin hasta el reporte de resultados por parte de
laboratorio. La importancia LABORATORIO DE de contar con este documento radica en
prevenir la falsificacin y/o alteracin de los datos de campo, as como para definir la
cantidad y tipos de anlisis requeridos, el tipo de pre tratamiento al que ha sido sometido,
la fecha hora de muestreo, el nmero de frascos remitidos por punto de muestreo, la
fecha y hora de remisin, la identificacin del responsable del muestreo y todo lo
relacionado con la recepcin por parte del laboratorio. Ver anexo 3.
Cada muestra deber ser registrada en el formato de cadena de custodio. Adems, el

muestreador firmar la cadena de custodia para garantizar la inviolabilidad de la
informacin registrada, otorgarle la validez legal a la muestra. Cuando las muestras
formen parte de un proceso legal, adems del sello individual se tendr que sellar el
contenedor donde son transportadas las muestras. De ser posible, se sugiere seguir este
procedimiento aunque se trate de un monitoreo de rutina.
En caso de que las muestras sean manejadas por terceros durante el transporte hasta el
laboratorio, los individuos involucrados debern firmar y anotar la fecha y hora en el
registro de cadena de custodia, as como el motivo del cambio de posesin. La cadena de
custodia se depositar dentro del contenedor en que se transportan las muestras.
17. RECEPCIN DE LA MUESTRA
17.1 La recepcionista del laboratorio recibe la muestra. Verifica que no haya transcurrido
ms de 24 horas, y revisa el formato completo de cadena de custodia. Al entregar la
muestra en recepcin del laboratorio, la recepcionista debe firmar el formato de cadena de
custodia y hora de entrega
17.2 Recepcin y registro de la muestra. En el laboratorio la recepcionista inspecciona la

condicin v el sello de la muestra, compara la informacin de la etiqueta con el formato de
cadena de custodia para su ingreso al laboratorio, la registra en el libro de laboratorio.
18. PROCEDIMIENTO DE TOMA DE MUESTRA PARA ANLISIS FSICOQUMICO

18.1 MUESTRAS SIMPLES
18.1.1 Utilizar frascos de vidrio plstico con tapa, limpios y de preferencia
proporcionados por el laboratorio.
18.1.2 Enjuagar el frasco por lo menos tres veces con la muestra.
18.1.3 Tomar porciones individuales del cuerpo de agua en estudio en frascos de boca
ancha, y tapar inmediatamente.
18.1.4 Colocar la muestra en contenedores (hieleras) a menos de 10C, no requiere de
preservantes.
18.1.5 El tiempo de recoleccin de la muestra hasta el inicio del anlisis no debe exceder
de 48 horas (leer las recomendaciones para cada anlisis), por lo que se recomienda
enviar las muestras de inmediato al laboratorio.
18.1.6 Identificar el lugar, fecha y hora de muestreo, tipo de muestra, persona encargada
de tomar la muestra y otras observaciones adicionales en el formato de cadena de
custodia.
18.2 MUESTRAS COMPUESTAS

18.2.1 Utilizar frascos de vidrio plstico con tapa, limpios y de preferencia
proporcionados por el laboratorio.
ancha (en algunos casos cada media hora o incluso cada 5 minutos) y mezclarlas al final
del perodo del muestreo o combinarlas en un solo frasco al momento de tomarlas y tapar
inmediatamente.
18.2.4 Colocar la muestra en contenedores (hieleras) a menos de 10C, no requiere de
preservantes.
custodia.
El volumen final de muestra para anlisis de agua es suficiente en volumen de 2.5 a 3

litros.
19 PROCEDIMIENTO DE TOMA DE MUESTRA PARA ANLISIS DE METALES

19.1 MUESTRAS SIMPLES
19.1.1 Utilizar frascos de plstico con tapa, limpios y de preferencia proporcionados por el
laboratorio.
ancha. Inmediatamente adicionar 1ml/l de cido ntrico conc, de tal manera que todas las
porciones de la composicin sean preservadas tan pronto como se recolectan y tapar
inmediatamente.
19.1.4 Colocar la muestra en contenedores (hieleras) a menos de 10C,
19.2 Identificar el lugar, fecha y hora de muestreo, tipo de muestra, persona encargada de
tomar la muestra y otras observaciones adicionales en el formato de cadena de custodia.
19.3 MUESTRAS COMPUESTAS

19.2.1 Utilizar frascos de plstico con tapa, limpios y de preferencia proporcionados por el
laboratorio.
ancha(en algunos casos cada media hora o incluso cada 5 minutos) y mezclarlas al final
del perodo del muestreo o combinarlas en un solo frasco al momento de tomarlas.
19.3.4 Inmediatamente adicionar 1ml/l de cido ntrico conc, de tal manera que todas las
porciones de la composicin sean preservadas tan pronto como se recolectan y tapar
inmediatamente.
19.3.5 Colocar la muestra en contenedores (hieleras) a menos de 10 C,
custodia.
20. MUESTREO EN UN SISTEMA DE DISTRIBUCION O BOMBA PARA ANLISIS

BACTERIOLGICO
20.1 Retirar del chorro cualquier suciedad que pueda existir.
20.2 Abrir el chorro por dos minutos para que corra el agua
20.3 Cerrar el chorro, esterilizarlo tomando un pedazo de algodn empapado de alcohol,
sostenindolo con una pinza; o utilizando un encendedor o mechero
20.4 Abrir el chorro que fluya el agua, de uno a dos minutos, disminuir el volumen del
agua.
20.5 Abrir el frasco esterilizado, desamarrar el cordn que ajusta la cubierta protectora de
papel y desenroscar el tapn.
20.6 La tapa protectora se toma con la mano izquierda hacia abajo, poner el frasco bajo el
chorro con la mano derecha, y se llena el frasco, dejando un breve espacio libre.
20.7 Colocar el tapn y la cubierta protectora al frasco.
ANEXO 1
ACCION
APLICABLE A
HgCl2
Inhibidor bacteriano
Formas
nitrogen
formasfosfricas
Acido (HNO3)
Solvente metlico, previene Metales

la precipitacin
Acido (H2SO4)
Inhibidor bacteriano
Muestras orgnicas (
aceite y grasa)
Nitrgeno, formas fosf

Formacin de sal con bases orgnicas
Amoniaco, aminas
Acido(NaOH)
Formacin de sal
compuestos voltiles
con Cianuros , cidos orgn
Refrigeracin
Inhibidor bacteriano retrasa Acidez

alcalin
las tasas de reaccin materiales orgnicos,
qumica
color nitrgeno org
carbono, etc, organ
biolgicos (coliforme, et
ANEXO 2
REQUISITOS PARA TOMA DE TIPO DE
MUESTRAS PARA ANLISIS
QUMICOS
Y FRASCO
BACTERIOLGICOS
PARAMETRO
CANTIDAD
PRESERVACIN
TIEMPO
Alcalinidad
P, V
200
Refrigerar a 4C
48 horas
Bacterias heterotrficas
P, V
250
Refrigerar a 4C
24 horas
Cloro residual
P, V
100
Refrigerar a 4C
30 min.
Cloruros
P, V
200
No requiere
28 das
Coliformes fecal
250
Refrigerar a 4C
24 horas
Coliformes total
250
Refrigerar a 4C
24 horas
Color
P, V
50
Refrigerar a 4C
48 horas
Conductividad
P, V
50
Refrigerar a 4C
28 das
DBO
P, V
1000
Refrigerar a 4C
24-30 horas
DQO
P, V
100
Refrigerar a 4C, 7 das

pH<2
MINIMA DE
MXIMO DE
MUESTRA
(ml)
ALMACENAJE
Agregar
ac.
Sulfrico 1ml/l
Dureza
P, V
200
Refrigerar a 4C
28 das
Escherichia
250
Refrigerar a 4C
24 horas
Fluoruros
100
Refrigerar a 4C
28 das
Metales
1000
Refrigerar a 4C, 30 das

pH<2
Agregar
ac.
Ntrico c1ml/l
Nitrgeno amoniacal
P, V
200
Refrigerar a 4C, 48 horas

pH<2
Agregar
ac.
Sulfrico 1ml/l
ANEXO 3
CADENA DE CUSTODIA
No. DE REFERENCIA
NOMBRE DEL SOLICITANTE: ___________________________

LUGAR Y DIRECCION TOMA MUESTRA ______________________________________
OTRAS FUENTES: POZO _____RIO ______ LAGO______AGUA ENVASADA_______
ANALISIS REQUERIDOS
NOMBRE DEL ALBORATORIO .
IDENTIFICACION
DE LAMUESTRA
FISICOQUIMICO
METALES
TRAZA
INDICADORES
ORGANICOS
BIOQUIMICOS
FECHA
Y
HORA
DE
TOMA
DE
MUESTRA______________________________________
___LLENAR LOS SIGUIENTES DATOS
COLECTADO POR : _________________________
ENVIADO POR : _____________________________
______________________________________________
FIRMA : _____________________________________
USO DEL LABORATORIO

RECIBIDO
POR________________________
FECHA:
_____________
__________
HORA
COMENTARIOS:________________
_______
21. CONCLUCIONES
El agua es una de las principales fuentes de vida del ser humano, y debido al crecimiento
demogrfico que se ha presentado en todo el mundo aunado con la contaminacin global
de la tierra, y cada vez es ms escasa y menos accesible.
Este proceso de muestreo de agua para anlisis fsico-qumico y microbiolgico, es una
de las principales acciones que se pueden implantar a corto plazo para determinar los
diferente grados de contaminacin que contiene un agua y la escasez de algo vital para el
desarrollo de la humanidad.
Las acciones que se deben de llevar a cabo para lograr el cuidado y el transporte de las
muestras del agua significan hacer cambios radicales en ella; muchas veces dichos
cambios se traducen en costos; por lo tanto, el proceso de la toma de decisiones es una
facultad desarrollada por los gerentes de proyectos, se torna en un punto fundamental
para lograr los cambios que se requieren.
Este trabajo pretende demostrar que los programas de muestreo de agua y/o los cuidados
de ella no brindan solo beneficios ambientales o sustentables; tambin brindan beneficios
econmicos y financieros; por esa razn es importante los estudios de los parmetros
fsico-qumicos y microbiolgico en el laboratorio.
22. RECOMENDACIONES
Para el xito de la toma y envi de muestras, es esencial la frecuencia y el punto de la

toma de estas, as como los parmetros fsico-qumicos y microbiolgicos a analizar, de
igual forma se debe programar las acciones a realizarse, tomando en cuenta los fondos
disponibles, y el cumplimiento de las normas.
En el desarrollo de este proceso sobre la toma de muestras debemos tener en cuenta los
mximos cuidados a la hora de la recoleccin, del cual depende los buenos resultados a
obtener caracterizando el ambiente y el manejo de la misma donde fue tomada.
Con las muestras obtenidas y para cumplir con los objetivos propuestos, el inspector debe
rotular los envases que contienen las muestras, realizar las mediciones de campo como la
temperatura y el cloro residual, clasificar las clases y tipos de muestras, seleccionar los
puntos de muestreos, y anotar en la hoja de muestreo antes de abandonar el lugar
Durante el proceso de muestreo se debe tomar todas las medidas de seguridad adecuada
para evitar accidentes del personal encargado del muestreo.
Normas de seguridad
Las personas que recojan y manejen las muestras no debern trabajar solas y tomar
todas las precauciones de seguridad necesarias para la prevencin de daos fsicos y
enfermedades, las cuales podran resultar de las actividades de muestreo, ingestin o
invasin de agentes infecciosos, inhalacin o absorcin de sustancias corrosivas o
txicas, a travs del contacto con la piel o asfixia. Debido a que la recogida de muestras
ocurre normalmente sin el conocimiento total de la fuente o grado de amenaza, el
contacto con los sedimentos debe ser minimizado de la siguiente manera: (1) utilizando
guantes, batas de laboratorio o delantales, lentes de seguridad, mascarilla y botas,
durante el muestreo, manejo de muestras y preparacin de las sustancias de anlisis, y
(2) manipulando los sedimentos al aire libre o en cajas cerradas con guantes.
Se deben proveer planes de emergencia y contactos de emergencia.
El equipo de personas de muestreo debe saber nadar y trepar las orillas de los ros.
Adems deben estar todos entrenados y familiarizados con los protocolos, las posibles
amenazas, el uso de los equipos y los procedimientos de seguridad.
Algunos consejos para minimizar los riesgos durante el muestreo son los siguientes:
Limitar la conduccin continua. Si los puntos de muestreo estn a una considerable
distancia, no conducir sin paradas. Hacer descansos de al menos 15 minutos cada 3
horas, y muestrear durante no ms de 10 horas/da.
Escoger sitios seguros de fcil acceso. Realizar inspecciones del terreno a muestrear una
vez escogidos los puntos sobre un mapa para verificar el acceso razonable y libre de
animales peligrosos o plantas espinosas y/o venenosas; orillas ni empinadas, ni
resbaladizas, ni inestables; y que no est sujeto a rpidas inundaciones o la subida de la
marea sin previo aviso.
Llevar ropa apropiada. Obtener los pronsticos del tiempo de la zona a muestrear. Estar
preparado, por ejemplo, llevar impermeables si hay probabilidad de lluvia, ropa caliente si
hace fro, sombrero y proteccin solar en cualquier caso y zapatos que no resbalen en las
rocas. Prestar atencin al hecho de que la exposicin solar puede resultar en una lesin
cutnea. llevar ropa adicional y una toalla por si alguien cae al agua.
Llevar un equipo de seguridad apropiado y un kit de primeros auxilios. Lo ideal sera que
alguien del equipo est entrenado para primeros auxilios.
Mantener contacto con ayudantes y nunca muestrear solo. Trabajar con al menos dos
personas ms y mantener contacto con alguien que pueda dar la alarma y que est
informado de los movimientos planeados; llevar un telfono mvil. En reas remotas,
llevar mapas y brjula.
Una informacin previa a tener en cuenta es el estado de orden pblico de la regin; en

caso de tratarse de una zona de conflicto, se debe informar a la autoridad competente de
la presencia del grupo de muestreo indicando el nmero de personas que lo conforman, el
tipo de actividad a realizar, el radio de accin en el territorio, el itinerario planeado, el
nmero del telfono celular en el que se puede contactar y el tipo de vehculo de
desplazamiento (ao, marca y placas).
Tambin se pueden acopiar los datos del centro de atencin mdica ms cercano,
ambulancias, polica, gra o los nmeros telefnicos de las entidades que se consideren
convenientes.
Debe procurarse que ningn miembro del grupo se separe a ejecutar actividades a una
distancia tal del resto, que le impida ser escuchado en caso de emergencia; lleve siempre
a mano un pito.
Finalmente, el plan de seguridad debe responder a las siguientes preguntas:
Puede el personal acceder al lugar de muestreo de manera segura?
Puede recogerse la muestra de manera segura? Corre el agua con velocidad? Es la
ribera estable?
Estar el personal expuesto a toxicidad u otras sustancias amenazantes?
Estar el personal expuesto a patgenos, como por ejemplo malaria, virus, etc.?
Se encontrar fauna peligrosa, como por ejemplo araas, serpientes, sanguijuelas,
garrapatas, cocodrilos, perros rabiosos?
Son las condiciones meteorolgicas probables a poner en peligro al personal?
Hojas de campo
Antes de las salidas a campo se deben preparar las siguientes fichas:
Lista de chequeo de equipos y materiales.

Lista de captura de datos de muestra de agua y sedimentos, conocida como ficha de
campo.
Lista de especificaciones de los requerimientos de cada muestra para el laboratorio.
Resumen del procedimiento de muestreo y normas de seguridad para llevar a campo.
23. GLOSARIO
Alcalinidad: La basicidad o alcalinidad es la capacidad acido neutralizante de

una sustancia qumica en solucin acuosa. Esta alcalinidad de una sustancia se expresa
en equivalentes de base por litro o en su equivalente de carbonato clcico.
Bacterias Heterotrficas: se denomina a todas aquellas bacterias que se alimentan de

restos de desechos. Dentro de este grupo existe un enorme grupo de bacterias, pero
todas ellas se caracterizan por transformar, en presencia del oxgeno, los restos orgnicos
de desecho en lodos.
Conductividad: es la capacidad de un cuerpo o medio para conducir la corriente

elctrica, es decir, para permitir el paso a travs de l de partculas cargadas, bien sean
los electrones, los transportadores de carga en conductores metlicos o semimetlicos, o
iones, los que transportan la carga en disoluciones de electrolitos.
Coliformes Totales: grupo de especies bacterianas que tienen ciertas caractersticas
bioqumicas en comn e importancia relevante como indicadores decontaminacin del
agua y los alimentos.
Cloro residual: El cloro residual combinado es el resultado de la combinacin del cloro

con el amonio (cloraminas), y su poder desinfectante es menor que el libre. La suma de
los dos constituye el cloro residual total.
Cloruros: son compuestos que llevan un tomo de cloro en estado de oxidacin formal.
Por lo tanto corresponden al estado de oxidacin ms bajo de este elemento ya que tiene
completado la capa de valencia con ocho electrones.
DBQ: Demanda Bioqumica de Oxigeno. Es una prueba usada para la determinacin de

los requerimientos de oxgeno para la degradacin bioqumica de la materia orgnica en
las aguas municipales, industriales y en general residual; su aplicacin permite calcular
los efectos de las descargas de los efluentes domsticos e industriales sobre la calidad de
las aguas de los cuerpos receptores.
DQO: Demanda Qumica de Oxigeno. Es un parmetro que mide la cantidad de

sustancias susceptibles de ser oxidadas por medios qumicos que hay disueltas o en
suspensin en una muestra lquida. Se utiliza para medir el grado de contaminacin y se
expresa en miligramos de oxgeno diatnico por litro (mgO2/l).
Dureza: la concentracin de compuestos minerales que hay en una determinada cantidad

de agua, en particular sales de magnesio y calcio. Son stas las causantes de la dureza
del agua, y el grado de dureza es directamente proporcional a la concentracin de sales
alcalinas.
Escherichia: Se trata de una bacteria que se encuentra generalmente en los intestinos

animales, y por ende en las aguas negras. Fue descrita por primera vez
en 1885 por TheodorevonEscherich, bacterilogo alemn, quien la denomin Bacterium
coli. Posteriormente la taxonoma le adjudic el nombre de Escherichia coli, en honor a su
descubridor.
Hidrlisis: a una reaccin cido base entre una sustancia, tpicamente una sal, y
el agua. Esta reaccin es importante por el gran nmero de contextos en los que el agua
acta como disolvente. Tambin se aplica a algunas reacciones cido-base en las que
participa el agua y se rompe un enlace covalente
Muestra de Agua:
Parte que se considera representativa de una cosa que se saca o
se separa de ella para analizarla, probarla o estudiarla.
Nitrgeno Amoniacal: Es uno de los componentes transitorios en el agua puesto que es

parte del ciclo del nitrgeno y se ve influido por la actividad biolgica. Es el producto
natural de descomposicin de los compuestos orgnicos nitrogenados.
PH: Es una medida de la acidez o alcalinidad de una solucin. El pH indica la

concentracin de iones hidronio[H3O+] presentes en determinadas sustancias. La sigla
significa "potencial de hidrgeno"
Rtulos: son etiquetas identificadoras de papel blanco, sin impresin alguna que dan
datos de la biblioteca, lneas de encuadres, etc., son de fcil lectura de la informacin y
poseen 2cm. De alto, el ancho se adaptara a las medidas del lomo. A las obras ya
procesadas y con los elementos de prstamos se les confeccionaran y adherir en la
parte externa o lomo un rtlo. La signatura topogrfica es lo que se registra en el rtulo en
forma manuscrita a mquina, etc.
24. BIBLIOGRAFIA
Rojas,R.2002Elementos de vigilancia y control, gua para la vigilancia y control de calidad

del agua para consumo humano, Lima, cepis/ops.
Organizacin Panamericana de la salud, Organizacin Mundial de la salud, rea De

Desarrollo Sostenible Y Salud Ambiental.
Centro Panamericano de Ingeniera Sanitaria y Ciencias de Ambiente Cepis/ops.
El Suelo
Se conoce como suelo la parte
superficial de la corteza terrestre,
conformada por minerales y partculas
orgnicas producidas por la accin
combinada del viento el agua y
procesos de desintegracin orgnica.
Los suelos no siempre son iguales
cambian de un lugar a otro por razones
climticas y ambientales, de igual forma
los suelos cambian su estructura, estas
variaciones son lentas y graduales
excepto las originadas por desastres
naturales.
En el planeta Tierra, el suelo es fundamental como recurso natural renovable de l

depende en gran parte la actividad agropecuaria.
El suelo est formado por varios

componentes: rocas, arena, arcilla, humus o
materia orgnica en descomposicin,
minerales y otros elementos en diferentes
proporciones.
El conjunto de alteraciones que sufren las
rocas, hasta llegar a constituir el suelo, se
denomina, meteorizacin; proceso que
consiste en el deterioro y la transformacin
que se produce en la roca al fragmentarse
por accin de factores fsicos, qumicos,
biolgicos y geolgicos.
Factores fsicos: las grandes rocas

sometidas a la accin del hielo, la lluvia,
los vientos, las variaciones de
temperatura y muchos otros factores, se
rompen, formando rocas cada vez ms
pequeas.
La Litosfera hace millones de aos, era slo un conjunto de valles y montaas

rocosas y la vida slo exista en las aguas. Gracias a la accin de los vientos, la
lluvia, sismos intensos y el deshielo, grandes masas de rocas se rompieron y al caer
de las montaas se desmenuzaron en partes ms pequeas que se acumularon en
los valles.
En esta etapa de meteorizacin, las rocas sufrieron principalmente cambios fsicos.
Factores qumicos: los minerales de las rocas, al entrar en contacto con el agua o el
aire, se disuelven o se oxidan, dando origen a sustancias con propiedades diferentes
a las de los minerales primitivos.
Entre las piedras del suelo, se fue infiltrando el agua y el aire. El agua comenz a
disolver diferentes materiales, a mezclarlos, y el oxgeno del aire, a su vez, inici su
oxidacin logrando, entre ambos, una lenta descomposicin de las rocas y la
formacin de nuevos compuestos de pequeo tamao y espesor. En esta etapa de
meteorizacin, las rocas sufrieron cambios qumicos.
Factores biolgicos: los animales y plantas hacen que las rocas se fragmenten en
trozos ms pequeos, por la presin de las races de las plantas al crecer y por la
accin de los animales al excavar; estos restos de animales y plantas a travs del
tiempo despus de un proceso largo de descomposicin, forman lo que se llama
humus.
El Humus: no es mas que materia orgnica en descomposicin que se encuentra en

la capa superficial de la corteza terrestre como consecuencia de la descomposicin
de restos de vegetales y animales muertos.
Mientras ms humus se encuentre en un terreno ms frtil es. Pero es importante
saber que el humus se agota entre otras razones por la tala, la quema, y la mala
utilizacin del terreno entre otras.
Importancia de los suelos

Los suelos permiten que las formaciones
vegetales naturales y los cultivos se fijen con
sus races y as busquen los nutrientes y la
humedad que requieren para vivir.
El hombre obtiene del suelo no slo la mayor
parte de los alimentos, sino tambin fibras,
maderas y otras materias primas.
Tambin los suelos son de importancia vital
para los animales, muchos de stos
obtienen su alimento nica y exclusivamente
de los suelos.
Adems; sirven, por la abundancia de
vegetacin, para suavizar el clima y favorecer
la existencia de corrientes de agua.
Peligros que afectan los suelos

La erosin es uno de los principales
problemas que alteran la utilidad de los
suelos. Cuando stos quedan desnudos
de su cubierta vegetal protectora, son
destruidos rpidamente por la accin
del agua, el calor y el viento. Su capa
til frtil, es lavada.
La prdida de la fertilidad o empobrecimiento de los suelos, casi siempre es producido

por el abuso del cultivo o pastoreo en ellos. Recuerda que los suelos necesitan
tambin del abono y del control de cultivos, adems de la rotacin de estos, para
mantenerse en condiciones apropiadas para seguir produciendo.
Contaminacin del suelo

Muchas de las sustancias que contaminan la atmsfera, despus de cierto tiempo
suspendidas en ella, caen por su mayor densidad o son arrastradas por la lluvia,
pasando a formar parte de los suelos, los cuales tambin se contaminan. Sin
embargo, esta no es una contaminacin tan peligrosa como la producida por los
deshechos industriales y la basura.
Contaminacin de origen industrial

Todas las industrias producen desechos
nocivos, si estos desechos no son eliminados
de manera correcta se transforman en
contaminantes.
La falta de conciencia conservacionista en
las personas ha hecho que suelos, aguas y el
mismo hombre sean victimas de la
contaminacin.
Los contaminantes industriales llegan a
travs de los conductos de las aguas
subterrneas o superficiales o por defectos
de los drenajes y son absorbidos por las
plantas; los animales herbvoros hacen que
estos contaminantes lleguen hasta el hombre
por intermedio de las cadenas alimentaras.
Entre los contaminantes ms txicos productos de los deshechos industriales se

encuentran: el plomo, mercurio, arsnico, selenio... as como los fertilizantes,
pesticidas, plaguicidas y raticidas...
Contaminantes slidos: constituyen lo

que llamamos basura y provienen de la
actividad cotidiana del hombre, en la
industria, comercio, oficina y hogar.
El suelo contaminado por basura puede
generar proliferacin de plagas,
insectos y roedores que perjudican la
salud de las personas, adems de
producir olores desagradables.
Algunos suelos frtiles se pueden volver pobres para el cultivo de ciertas plantas
debido a la acumulacin excesiva de sustancias qumicas y otros productos de
desecho absorbidos por el suelo.
Conservacin del suelo
Algunas recomendaciones a tomar en cuenta
para evitar el deterioro de los suelos son:
Evitar la erosin ocasionada por el

agua, el aire o el mismo hombre a
travs de la tala y la quema
Evitar la prctica del monocultivo, que

consiste en sembrar siempre en el
mismo suelo, el mismo vegetal.
Evitar el sobre pastoreo, es

conveniente llevar a los animales de
un lugar a otro, con la finalidad que el
pasto vuelva a crecer.
Se recomienda que se construyan

terrazas y se siembre en contorno,
cuando se siembra sobre terrenos
inclinados.
Sembrar rboles que sirvan de rompevientos para que disminuyan el impulso

del viento y no destruyan los sembrados.
Evitar la tala y la quema descontrolada por sus efectos para la erosin y la
eliminacin de microorganismos
Enriquecer el suelo aadiendo abonos que sustituyan los elementos nutritivos

que han tomado los vegetales.
Tipos de Suelos
Si eres observador y sobre todo si te gusta
contemplar la naturaleza, habrs podido
observar cuando sales de paseo, de viaje a
otras ciudades o dentro de tu misma
ciudad como el paisaje cambia.
Las tierras no son todas del mismo color,
algunas se presentan de color amarillento,
otras de aspectos rojizos algunas
bastantes oscuras casi negras... De igual
manera encontramos variedad en la
vegetacin sitios realmente frtiles, como
otros bastantes ridos.
Pero alguna vez te has preguntado a qu
se deben estos cambios, qu factores son
los que influyen en las condiciones de los
suelos?
Pero alguna vez te has preguntado a qu se deben estos cambios, qu factores son
los que influyen en las condiciones de los suelos?
En el siguiente tema trataremos de conocer algunos de los factores que influyen en
las condiciones de los suelos. De igual manera conocer los tipos de suelo, cules son
los ms apropiados para el cultivo, para el pastoreo de los animales o para otras
actividades del ser humano.
Son muchos los factores que influyen en
las condiciones de los suelos, son muchas
los elementos que hacen que los suelos
sean frtiles o no.
Las temperaturas, la pluviosidad y las
posibilidades de un buen drenaje o
escurrimiento de las aguas, son factores
importantes que explican las

caractersticas de un suelo determinado.
Por ejemplo, los suelos de las altas
montaas son muy distintos a los de las
llanuras o a los de los valles.
El agua en mayor o menor cantidad, as

como las bajas o altas temperaturas,
permiten la formacin de cada tipo de
suelo. La humedad y la temperatura hacen
que se disuelvan o no, determinados
minerales, se fragmenten las rocas y se
descomponga la materia orgnica: restos
de hojas, races, tallos, frutos, animales,
excrementos y semillas.
La proporcin de cada componente le da al
suelo respectivo un espesor, una fertilidad
y un color determinados.
Los suelos presentan una coloracin

rojiza, parda, amarilla, blanquecina o
negruzca, de acuerdo con la presencia de
ciertos minerales, humedad, tipo de roca u
otros factores.
Tipos de suelo:
Suelos arenosos: estn formados
principalmente por arena. Son suelos que
no retienen agua. Tienen muy poca materia
orgnica y no son aptos para la
agricultura.
Suelos arcillosos: principalmente estn
formados por arcilla, de granos muy finos
color amarillento, retienen el agua
formando charcos. Si se mezclan con
humus pueden ser buenos para cultivar.
Suelos calizos: tienen abundancia de

sales calcreas. Son de color blanco, son
secos y ridos y no son buenos para la
agricultura.
Suelos pedregosos: formados por rocas

de todos los tamaos. No retienen el agua
y no son buenos para el cultivo.
Suelos humferos: en su composicin

abunda la materia orgnica en
descomposicin o descompuesta (humus).
Son de color oscuro, retienen bien el agua
y son buenos para el cultivo.
Para que un suelo posea verdadero valor agrcola, debe reunir tres condiciones
fundamentales.
1. - Contener suficientes partculas pequeas (arcilla y limo) para que retengan la
humedad alrededor de las races de las plantas.
2. - Contener bastantes partculas mayores (grava y arena) para que sea poroso y as
las races reciban suficiente aire para mantener viva la planta.
3. - Poseer los elementos qumicos necesarios para nutrir las plantas. Cuando el
suelo no posee estos nutrientes, pueden agregarse fertilizantes o abonos.
Estas condiciones hacen de los suelos el mejor de los recursos naturales, pero es
bueno tambin recordar que el suelo es un recurso natural que se agota como se
agota el agua y debemos cuidarlo y protegerlo, no slo para nosotros, sino para las
generaciones futuras.
Los Suelos: Importancia, peligros que lo afectan, contaminacin y conservacin
Ya sabemos que el suelo es la parte superficial de la corteza terrestre conformada por
minerales y partculas orgnicas producidas por la accin combinada del viento, el
agua y procesos de desintegracin orgnica. Ahora conoceremos su importancia,
peligros que lo afectan, contaminacin y conservacin.

Ver ms: http://www.proyectosalonhogar.com/Ciencias/El_suelo.htm
Rocas y Minerales
La corteza terrestre est constituida
bsicamente por los minerales y las
rocas,al mismo tiempo, minerales y
rocas son comunes a la vida del
hombre... en el caso de los minerales,
por ejemplo, usamos la sal cuando
hacemos la comida, la parte negra e
interna de los lpices con que escribimos
est hecha de grafito, la tiza es de yeso,
el hierro est presente en los
automviles y muchos otros objetos de
uso diario, el aluminio se usa para hacer
las ollas y hayminerales que los
usamos como joyas: como los
diamantes, esmeraldas... usamos las
rocas para hacer los pisos de las casas,
es el caso del granito, mrmol, la pizarra.
El uso que el hombre ha dado a los
minerales ha sido muy amplio pues estos
proporcionan los metales, los componentes
de los fertilizantes y de los productos
qumicos, materiales para fabricar papel,
pinturas, medicinas y hasta energa como el
carbn.
Ahora,una roca, es un agregado de
minerales firmes que se forma de manera
natural y es parte de la litosfera, no
tieneforma geomtrica. As como los
minerales, las rocas tambin son tiles.
Tenemos el granito, que se utiliza en la
construccin, el mrmol en la decoracin.
Una roca volcnica (piedra pmez) se utiliza
como cosmtico. Una sedimentaria (caliza)
para fabricar cemento. Una metamrfica
(pizarra) para escribir, ste es el pizarrn.
Podemos definir un mineral como una

sustancia slida, inorgnica, de origen
natural y cuyas caractersticas de
dureza, brillo, color, fractura y densidad
permiten reconocerlo.
Te propongo que investiguemos qu
significan en Geografa estos dos ltimos
trminos: fractura y densidad; tendr
esta fractura algo que ver con el caso de
fractura de un hueso? Esa palabra
densidad significar lo mismo que
cuando la usamos para referirnos a la
densidad de poblacin de una ciudad, de
un estado?
Interiormente los componentes de un mineral se ordenan geomtricamente. Otros
ejemplos deminerales, adems de los que antes mencionamosson:cobre, oro,
cuarzo, plata...
Cmo se clasifican las rocas?
gneas: se forman por el enfriamiento y
solidificacin de minerales que se
encuentran fundidos en el interior o en la
superficie terrestre. Estos minerales pueden
salir a la superficie a travs de los volcanes .
Sedimentarias: se forman a partir de otras
rocas, que al ser erosionadas y
transportadas a otros lugares, se acumulan
y se compactan los sedimentos para formar
rocas sedimentarias.
Metamrficas: resultan de la transformacin de rocas preexistentes en estado slido
debido a los efectos de altas presiones y temperaturas.
http://salonhogar.net/Salones/Ciencias/1-3/El_Suelo/El_suelo.htm
e puede dividir la composicin qumica de los suelos en

orgnicos e inorgnicos. Representan las partculas minerales
el 50% del total, de las cuales dominan la arena, arcilla y
caliza, y en menor medida xidos e hidrxidos de hierro y
sales; las de origen orgnico suponen el 5%; el 45% que
resta lo ocupan aire y agua, los cuales aprovechan la
porosidad de la arena (el componente ms importante de los
suelos) para penetrar en los suelos y permitir la iteracin con
los dems elementos.
Arena
La arena, cuya importancia ya se ha dicho, procede de la roca
por meteorizacin (efectos externos que alteran las rocas
superficiales); la silcica es la ms tpica, por ello se suele
expresar el contenido de arena de los suelos en tanto por
ciento de slice (SiO2).
La arena procede de la meteorizacin de la roca madre
Arcillas
Las arcillas proceden de silicatos descompuestos de la roca
madre. Son principalmente una mezcla de silicatos de
aluminio hidratados, los cuales pueden incorporar adems
hierro, magnesio y potasio. La ms tpica es la caolinita
(slice, almina y agua).
Las arcillas proceden de silicatos descompuestos de la roca madre
La presencia dominante de los silicatos de aluminio es la

razn de que el contenido en arcilla de los suelos, sea
expresada en tantos por ciento de xido alumnico o almina
(A12O3).
Caliza
La caliza o carbonato clcico (CaCO3), suele presentarse en
forma de arenas, limos o unidas a las arcillas margosas.
Tienen la capacidad de disolverse en el agua, las cuales
arrastran en forma de bicarbonato clcico; a su vez, los
cidos ntrico y fosfrico originan nitratos y fosfatos clcicos.
Tierras calizas
Todos estos elementos pueden ser absorbidos por las plantas,

aunque un exceso de cal slo es soportado por las plantas
calccolas. Otra presencia en el suelo til para las plantas es la
doloma (CaMg(CO3)2), carbonato doble de calcio y

magnesio, que sintetiza la clorofila.
xidos de hierro
xidos de hierro
Los xidos e hidrxidos de hierro (oligisto y limonita) se

producen como resultado de la meteorizacin de la mica
negra (biotita) y otros silicatos (anfiboles y piroxenos). Estos
elementos son los causantes de que las tierras presenten
colores rojos y amarillos.
Sales
as sales, tales como nitratos, fosfatos, sulfatos y

cloruros proceden de la descomposicin de la materia
orgnica, o mediante la accin bacteriana que fija el nitrgeno
de la atmsfera.
Cierta flora denominada nitrfila es muy frecuente en lugares
ricos en nitratos; muchos vegetales obtienen de stos el
nitrgeno con que sintetizan sus protenas.
Azufre, fsforo
El azufre y fsforo que necesitan los vegetales son recibidos
de los fosfatos y sulfatos, aunque slo ciertas plantas
denominadas gipsfilas son capaces de soportar altas
concentraciones de azufre, como son los contenidos en los
sustratos yesferos.
Las altas concentraciones de azufre nicamente son soportadas por

determinadas plantas denominadas gipsfilas
Cloruros
Cloruro sdico sobre rocas marinas
Por su parte, los cloruros son compuestos qumicos formados

por cloro y un metal; uno de los cloruros ms comunes es la
sal marina. Son en general poco asimilables por los vegetales,
una concentracin superior a 0,5% ya les resulta perjudicial,
aunque existe un tipo de plantas denominadas halfilas o

barrileras que no pueden germinar si el suelo no contiene
adecuadas cantidades de sal.
Formacin de la materia orgnica del suelo
De la descomposicin de restos animales y vegetales se
genera la materia orgnica del suelo. El resultado final tras el
proceso continuo de transformacin qumica o bioqumica de
los residuos y sustancias vegetales y animales, es la
formacin del mantillo o humus.
Contiene sustancias diversas (humina, cido hmico, etc.) y
proporciona al suelo los elementos nitrogenados
indispensables para su fertilidad. El humus puede
considerarse la base de la fertilidad del suelo, ejerce una
influencia favorable sobre su estructura, y acta como
regulador de la nutricin, reteniendo y haciendo asimilable el
fsforo y la potasa, y favoreciendo la actividad biolgica del
suelo.
El humus es el resultado de la descomposicin de restos animales y

vegetales
Las primeras materias en descomponerse e incorporarse al

sustrato del suelo son las de origen animal, mientras que las
de origen vegetal pueden necesitar hasta diez aos, aunque
ciertos vegetales en suelos neutros, como las hojas de haya,
pueden cumplir el proceso en menos de un ao.
Durante el proceso de humificacin, que requiere ventilacin,
calor y humedad, se originan unas sustancias orgnicas
denominadas cidos hmicos y flvicos; ms de un 5% es
considerado suelo rico en humus. Para que el suelo sea
cultivable debe contener cuatro componentes bsicos cuyas
proporciones son: 66 a un 80% de arena, 10 a 20% de
arcilla, 5 a 10% de caliza y 5 a 10% de humus.
a textura de suelo responde a la proporcin en que

estn distribuidas las partculas que lo componen. La
capacidad permebealizante de un suelo, as como la retencin
del agua, son caractersticas que dependen directamente de la
textura.
Si las diferentes fracciones en que se dividen los elementos
slidos no predominan entre s unos sobre otros se dice que el
suelo est equilibrado; las arcillas y limos constituyen las
partculas de la fraccin fina, las arenas la fraccin media y
las gravas y piedras la fraccin gruesa.
Horizontes y perfil del suelo
La estructura vertical del suelo est compuesta por una serie
de capas o estratos de desigual anchura
denominadas horizontes. A su vez, a un conjunto de
horizontes se le denomina perfil del suelo.
La estructura vertical del suelo est compuesta por una serie de capas
denominadas horizontes
Las estructuras son de caractersticas diferentes segn sean

los componentes agregados al mantillo, y en base a esas
caractersticas se les
denominan: granulares, grumosas,escamosas, laminares, poli
dricas, prismticas o columnares.
Los horizontes de la estructura existentes entre la superficie y

la roca madre pueden tener composiciones tipo A, B o C, y
segn la importancia de la capa puede ser dividida a su vez
en otras subcapas:
Perfil del suelo
Horizonte tipo "A"

Es el horizonte llamado "de lavado" por estar expuesto a la
erosin y lavado de la lluvia, es la parte ms superficial del
suelo donde abundan las races. Es rica en materia orgnica
por contener microorganismos animales y vegetales. El
horizonte A es de sumo inters y fcil estudio, pero su
composicin es compleja y fue preciso subdividirla en
suborizontes, los cuales no son reconocibles a simple vista:
Subhorizonte A00
Est formado por restos de hojas, ramas y hierbas
provenientes de la capa ms superficial del suelo. Es de
desarrollo tpico en los bosques caducifolios. El origen y forma
de su estructura an es reconocible a pesar de que el grado
de alteracin es variable.
Subhorizonte A0
Es la capa que se encuentra inmediatamente debajo de la
A00. Su estructura ya no permite reconocer el origen de los
restos vegetales que la componen. Suelen apreciarse los
micelios de los hongos (hebras finas y blanquecinas). El
humus comienza aqu su formacin activa.
Subhorizonte A1
Ya es bsicamente inorgnica. Su componentes minerales
arcillosos estn muy ligados al humus, lo que le confiere un
tono parduzco.
Subhorizonte A2
Lo forma el arrastre de las arcillas, xidos de hierro y materia
orgnica humificada, confirindoles una tonalidad ms clara
que a la capa anterior. Finalmente quedan depositados en el
horizonte B.
Horizonte tipo "B"
Es el denominado "de precipitacin" o subsuelo; en l se
acumulan las arcillas provenientes del arrastre del horizonte
superior. Los compuestos frricos y coloides hmicos le
confieren tonalidades rojizas y parduzcas. En esta capa,
dependiendo de la zona, se forman corazas laterticas
(regiones de clima tropical) o laminados calcreos (regiones
ridas).
Las diastemas son los espacios existentes entre dos estratos de rocas sedimentarias;
generalmente estn rellenos de arcilla.
Horizonte tipo "C"

Corresponde a la roca madre. Esta capa puede denominarse
en ocasiones D o R, dependiendo de si ha comenzado a sufrir
o no el proceso de meteorizacin. Normalmente, en la parte
superior presenta diversos estadios de alteracin fsica de los
elementos mezclados.
Estratificacin de los suelos
El estrato es la masa de sedimentos depositados en
condiciones ambientales ms o menos uniformes, limitada por
diastemas en general paralelos entre s. Acostumbra ser
homogneo en su composicin. En principio se disponen
horizontalmente en bloques tabulares que posteriormente, al

ser sometidos a la accin de las fuerzas orognicas, pueden
plegarse o fracturarse.
La estratificacin cruzada (lminas inclinadas) se da en los depsitos

arenosos, generalmente deltaicos
La aparicin de diferentes estratos en el seno de una roca

sedimentaria se debe a cambios experimentados durante el
ciclo erosivo, como por ejemplo, la alteracin mineralgica de
la roca original a causa de la meteorizacin o la variacin de
la velocidad del agua.
Las superficies que separan los estratos sucesivos (diastemas)
se deben a interrupciones de la sedimentacin. Durante la
formacin de un estrato tambin suelen producirse pequeas
modificaciones ambientales que determinan una laminacin
interna del mismo; un caso especial es la denominada
estratificacin cruzada, que se da en los depsitos arenosos,
generalmente deltaicos, en los que aparecen lminas
inclinadas en el interior del estrato; se originan por
sedimentacin en capas inclinadas en el frente deltaico o por
la erosin del extremo del estrato, con la consiguiente
formacin de un plano inclinado que es cubierto por el
siguiente depsito sedimentario.
ara clasificar un suelo es preciso atender al lugar

donde se desarrolla. Segn la regin se dividen en
subacuticos, semiterrestres y terrestres.
Los suelos terrestres son distinguidos segn el componente
principal; as, son arcillosos si contienen un 40% de arcillas,
arenosos un 65% de arena, calizos un 20% de carbonato
clcico, y vegetales o hmicos un 15% de humus.
Los tipos de suelos
Superficies de diferentes tipos de suelo
Los suelos pueden ser de varios tipos:

Spodsol
(ver: podslicos)
Alfisol
Es propio de regiones hmedas, cuyas caractersticas
esenciales son: horizonte superficial de gris a pardo,
contenido en bases medio o alto y zona de acumulacin de
arcillas.
Utisol
Desarrollado en condiciones de clima clido o tropical. Sus
horizontes subsuperficiales son, por lo general, de color rojo o
amarillo, como resultado de las acumulaciones de xidos de
hierro; oxisol, caracterizado sobre todo por la presencia de un
profundo horizonte subsuperficial de xidos; es un horizonte
generalmente de alto contenido en partculas de tamao
arcilla que domina los hidrxidos de hierro y aluminio
(lateritas).
Mollisol
Caracterizado por un horizonte superficial negro y denso (en
este tipo se renen suelos propio de zonas de praderas, como
el chernozen y otros).
Aridisol
De zona superficial clara con escaso contenido en humus, y
horizonte de acumulacin de carbonato de calcio, yeso o sales
solubles (pertenecen a este grupo el sierozem y el solonchat,
suelos de desierto).
Histisol
Contiene como mnimo un 20 % de materia orgnica si no
tienen arcilla y un 30 % si el contenido en arcilla es superior
al 50 %.
Vertisol
Se caracteriza por su alto contenido en arcilla hinchable con la
humedad, por lo que en las estaciones secas se contrae
formando grietas amplias y profundas.
Inceptisol
Sus perfiles contienen horizontes que se forman rpidamente
como resultado de la alteracin de la roca madre; entisol, de
formacin reciente con horizontes apenas definidos o carentes
de ellos.
Clasificacin de los suelos segn las relaciones mutuas de

determinados factores
i se analizan las regiones topogrficamente planas, o

ligeramente inclinadas, y valoramos las relaciones mutuas que
se producen entre clima, suelo y organismos, se distinguen
entonces seis grandes clases de
suelos:podslicos, chernozem, desrticos, lateritas, rojos
mediterrneos y de las tundras.
En las altas montaas, sin embargo, se presentan suelos de
distintos tipos, aunque generalmente son de tipo esquelticos,
es decir, muestran un horizonte superficial diferenciado de la
roca madre por su mayor contenido en materia orgnica; no
obstante, no es suficiente para llegar a ser catalogado como
de tipo "A".
Podslicos
Tipo de suelo zonal. Incluye los podsoles y suelos pardos
forestales, caracterstico del bosque y, raramente, de la
pradera, en regiones de latitud inmediatamente inferior a la
de la tundra con clima fro y humedad no excesiva. Las

condiciones esenciales para su formacin son: exceso de capa
vegetal muerta (mantillo), cuya descomposicin provoca la
acidez caracterstica de estos suelos as como el color oscuro
superficial, y buen drenaje, que permite la distribucin de
horizontes.
Los horizontes se distribuyen en: horizonte superficial A0,
horizonte hmico A2 gris silceo (eluvial, es decir, muy
lavado), horizonte B (iluvial) con dos zonas, una de
precipitacin hmica y otra de sesquioxodos. Los podsoles
tpicos son propios de climas fros y lluviosos; se distribuyen
por la pennsula de Escandinavia, Finlandia, norte de Rusia,
Siberia, Canad y NE de E.U.A. los bosques de conferas son
muy abundantes en este tipo de suelos. No son muy frtiles,
pero pueden ser preparados para dar buenas producciones
agrcolas.
Por su parte, los suelos pardos forestales se forman en climas
hmedos y templados de Europa occidental, Canad y
Estados Unidos; en este tipo de suelos se genera la mejor
calidad de humus, ya que los bosques caducifolios de
frondosas de los que son tpicos les aportan hojarasca de
forma peridica, siendo reciclado con rapidez por la rica fauna
y microflora edficas.
Chernozem
Suelos propios del clima continental extremado, semirido y
de lluvias escasas (Europa central, Ucrania, Asia central,
pampas argentinas y praderas norteamericanas. Sus
principales propiedades, que estn determinadas por estas
caractersticas climticas y de vegetacin, son: poca
aluviacin y de un acusado color oscuro debido a la presencia
de humus formado en condiciones de elevada temperatura
(durante los veranos). Estas tierras negras se forman sobre
rocas con alto contenido en carbonatos clcicos y magnesio,
provenientes de la aportacin de las estepas de gramneas.
Son suelos muy frtiles para el cultivo de cereales motivado

por su perfil A1 muy negro y espeso. Una variante de suelos
castaos (horizonte A1 de color chocolate) se origina en
climas continentales casi totalmente ridos, bajo vegetacin
esteparia.
Desrticos
Suelos carentes totalmente de humus. En ellos no se produce
meteorizacin qumica porque no disponen de agua, por ello
la nica forma de descomposicin de la roca madre es
mediante un proceso mecnico. En este tipo de suelos se
incluye el desierto pedregoso (reg) y el de arena (erg).
Lateritas
Suelos ferralticos formados bajo las selvas de clima hmedo
tropical o ecuatorial. La acumulacin de hierro y almina le
confiere al horizonte B una textura espesa y tonalidad rojiza.
La desaparicin de estas selvas por efecto de la mano del
hombre provoca que el horizonte B gane xido frrico, tras la
deshidratacin el suelo pierde fertilidad, para finalizar en
totalmente improductivo si queda al descubierto por la
erosin.
Rojos mediterrneos
Tambin llamados terra rossa: estn formados a partir de
calizas duras en un clima mediterrneo tpico, es decir,
inviernos hmedos y veranos secos.
De tundra
Son propios de las regiones circumpolares de escasa
vegetacin. El horizonte A se forma sobre una roca dura sin
descomponer o sobre un subsuelo o plataforma helada
permanentemente.
Los tipos de suelos atendiendo a sus caractersticas geolgicas
Geolgicamente hablando, los suelos pueden ser:

Azonales
Aquellos que presentan un contraste acusado en relacin con
los suelos zonales que les rodean. Carecen de horizontes
definidos por ser suelos en general muy poco evolucionados.
Intrazonales
Los que, a pesar de la influencia climtica, ofrecen
particularidades notables debidas a la naturaleza de la roca
madre (por ejemplo, los suelos calcimrficos, formados a
partir de rocas calcreas, como la sendzina), a la presencia de
abundantes sales (suelos halomrficos, como el solonetz), a
la inundacin peridica, ms o menos intensa (suelos
hidromrficos, como el gley desarrollado en condiciones de
poco drenaje y que se presenta moteado por diversas
coloraciones).
Zonales
Aquellos cuyas caractersticas actuales son el resultado de
una prolongada influencia climtica.

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CARACTERIZACIN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

resumirse en los impactos antrpicos, o en fenmenos circunscritos a lo natural. las

Responder los siguientes interrogantes:

Determine la necesidad de la evaluacin del medio ambiente. Sobre la base de

Recopile informacin anterior de la ejecucin del proyecto de sistemas naturales y

Analice la actividad de desarrollo propuesta para identificar demanda de recursos y

Establezca los costos y beneficios de los recursos reales asociados a la evaluacin.

forestales desempean en trminos de produccin, proteccin y de funcin social. Cada

A continuacin encontrarn una serie de actividades, donde podr establecer cmo

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Ley 373 de 1997

Elabore ficha de caracterizacin para el anlisis y diagnstico ambiental, incluya etapa de

Actividad: Aseo y desinfeccin

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Reducir la contaminacin al suelo por medio de la fijacin de diferentes

Actividad: Tuberas y alcantarillado

Elabore un esquema de interrelacin de los componentes ambientales de su proyecto

identificando los problemas desde la perspectiva ecolgica; para esto destaque

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En pleno siglo XXI somos los

9. El uso de los aerosoles y otras sustancias que desgastan la

Produce el dao de la capa de ozono permitiendo el paso de rayos

10. El uso inadecuado de la electricidad, ya que estos desgastan

Produce un calentamiento en la tierra, llegando a quemar algunas

MEDIDAS PARA EVITAR LA ALTERACIN EN LOS ECOSISTEMAS

Respuesta: Si al tener conciencia ambiental, recapacitando acerca

alteracin de la lnea de base, debido a la accin antrpica o a

Las acciones humanas, motivadas

4. TENGA EN CUENTA LAS SIGLAS EIA, DIA CON SU CORRESPONDIENTE

Respuesta: La evaluacin de impacto ambiental (EIA) surge en el

6. CUALES SON LOS PELIGROS QUE SE PUEDEN DERIVAR DE LA

IMPACTO AMBIENTAL REVERSIBLE:

IMPACTO AMBIENTAL PERSISTENTE:

8. CUALES SON LAS RAZONES POR LAS CUALES SE DEBE

9. ANALICE Y EXPLIQUE CADA UNO DE LOS PASOS QUE SE DEBE TENER

10. TENGA EN CUENTA LOS ANTERIORES CONCEPTOS Y ELABORE UNA

Respuesta: Se puede definir

actualmente son bsicos y primordiales para toda la poblacin,

Respuesta: Se puede definir

sostenible aqul desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades

orientacin de los progresos tecnolgicos concuerdan con las

Todos los problemas planteados

Respuesta: Del prrafo anterior se puede concluir que actualmente

La perversin del sistema vigente de contabilidad puede llegar a

la que podemos llegar es que La perversin del sistema vigente de

aumento de la poblacin de un pas en un perodo determinado,