3.

1 Criterios para la elaboracin de la encuesta

De acuerdo al contenido y desarrollo del marco terico del proyecto, se ide el diseo de un
esquema donde, en forma clara y especfica, se estructuraron cada una de las partes
interrelacionados en forma dinmica como un sistema social. El esquema contiene 4 subsistemas
dentro del proceso de globalizacin, que afecta al sistema de educacin tecnolgica: 1) acceso; 2)
conocimiento; 3) aplicacin; y 4) usos.
Las encuestas se elaboraron tomando como gua estos cuatro subsistemas. Es decir, para tener
una mayor claridad y facilidad para el anlisis de esta investigacin se ide la encuesta con base a
esos cuatro rubros adems del aspecto de Demografa, en cada uno de los sectores de la
poblacin (estudiantes y profesores), con la finalidad de tener un marco de referencia de sus
condiciones socio-econmicas, para entender su realidad sobre el acceso y uso de las nuevas
tecnologas de informacin. La encuesta contiene 36 preguntas o reactivos que comprenden el uso
y efectos de las nuevas tecnologas de informacin distribuidos en los cuatro niveles de anlisis
sociolgico.
Los cuatro subsistemas mencionados se analizaron de acuerdo a los enfoques o niveles de tipo
econmico, poltico y social, que muestra la comunidad tecnolgica, de tal forma que stos
representan a un contexto micro social donde se ubica el ITP, el cual est contenido en un espacio
macro social donde se ubica al sistema de educacin superior tecnolgica inmerso en el proceso
de globalizacin.
3.2 Esquema de investigacin
Se tom la decisin de idear un esquema de investigacin, que nos ayudara a conocer el problema
y a responder a la pregunta de investigacin. Para poder analizar el fenmeno de la educacin
superior tecnolgica como una estructura social integrada por las partes que se interrelacionan en
el proceso educativo y as observar la influencia de las nuevas tecnologas de informacin en ste
contexto; a travs de un prisma de anlisis de subsistemas definidos por sus partes que son: el
acceso, el conocimiento, la aplicacin y el uso que enfrentan tanto los estudiantes como los
profesores en el Instituto Tecnolgico de Puebla. (Figura 3-1)
Nos referimos a estos cuatro subsistemas porque son el resultado de la observacin que se realiz
en el espacio investigado, previamente a la elaboracin de la encuesta y que en forma directa tanto
estudiantes como profesores mencionaron de manera insistente, al dar a conocer sus impresiones
sobre el advenimiento de las NTI en la sociedad actual y concretamente en el sector educativo.
Dicho esquema de investigacin est diseado como una estructura integrada por los cuatro
aspectos de anlisis mencionados, para investigar la influencia que han tenido las nuevas
tecnologas de informacin en el proceso educativo del ITP. Como se puede observar en cada
parte o nivel de anlisis, destacan cada uno de los aspectos que guan en forma vertical y
descendente al proceso de investigacin. Aqu se trata de saber cmo responden dichos aspectos
ante el impacto que ejercen las NTI en el desarrollo del proceso de la formacin profesional de los
estudiantes, en el acceso y los usos que les dan los profesores al conocimiento que tienen sobre el
rea de la informtica, as tambin, la interpretacin que presentan en la aplicacin de sus
experiencias en la imparticin de esas materias, tanto en las disciplinas de Informtica como de
Administracin.
Cabe recordar que el carcter de este estudio es emprico y su visin es micro social, cuando
hablamos de las nuevas tecnologas de informacin stas no se presentan de manera espontnea,
sino que su accin obedece a la toma de decisiones macro sociales en un marco global, donde los
organismos internacionales de mayor influencia (UNESCO, OCDE y Banco Mundial), van a
impactar a los pases en su desarrollo al dictar nuevas polticas para aplicarlas en un contexto

especfico, como es la educacin superior pblica, concretamente la educacin tecnolgica,

centrndose sta en el caso de investigacin que nos ocupa ahora: el Instituto Tecnolgico de
Puebla. En dicho contexto, se trata de observar cmo estas nuevas tecnologas de informacin
impactan con su influencia y, lograr entender al cuestionar cmo las nuevas polticas educativas
son una justificacin del proceso de globalizacin para su instauracin, al tener que participar
Mxico de manera activa con la preparacin de los nuevos cuadros de produccin en esta nueva
dinmica de crecimiento y desarrollo neoliberal, al tratar de justificar estos nuevos mecanismos de
regulacin, como nuevos paradigmas de desarrollo.
El hecho de seleccionar a las dos carreras mencionadas, se debi a la prioridad que en el acceso y
en el uso de las NTI tienen en su formacin dichas disciplinas, para entender de esa manera, la
importancia de su influencia. Por otro lado, otro criterio que se sigui en la metodologa para esta
investigacin fue el que de manera personal a travs de mi trabajo docente, he observado los
cambios que manifiestan los estudiantes en sus prcticas cotidianas de aprendizaje ante este
fenmeno innovador de globalizacin de la educacin. Dicho aspecto ya se haba sealado en la
introduccin de este trabajo.
De esta manera, para enriquecer la investigacin se procedi a seleccionar la muestra sin que para
ello fuese representativa del total de la poblacin estudiantil del instituto, sino ms bien, para saber
as las diferencias de opiniones que perciben los alumnos de los primeros semestres en relacin
con los alumnos de los ltimos semestres de ambas carreras, con la finalidad de destacar las
ventajas y las desventajas sobre el enfrentamiento del grado de influencia, al relacionarlos con el
desarrollo de los planes y programas de estudios.
En forma similar, se eligi la investigacin de los profesores sobre el mismo problema, con el
propsito de destacar la valoracin que stos tienen sobre dicha influencia y su importancia en sus
prcticas acadmicas. Para saber con mayor precisin la informacin de estos dos sectores de
poblacin, fue necesario tener un perfil de la poblacin al conocer los aspectos ms
representativos de sus condiciones demogrficas, a fin de poder entender mejor las limitaciones
que presentan en el acceso y en el uso de las nuevas tecnologas de informacin, como parte de
su realidad social.