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sonidos de la lengua oral, esto no significa que la escritura sea una mera reproduccin
de los sonidos. El cdigo escrito es independiente del oral, es un medio de
comunicacin que posee sus propios canales de produccin y recepcin. Esta
concepcin del cdigo escrito es significativa para entender que la enseanza de una
lengua se da a travs de la adquisicin de un cdigo completamente nuevo. Al conocer
el cdigo escrito adquirimos un conjunto de conocimientos abstractos sobre nuestra
lengua, que nos permite la creacin de discursos artificiales del sujeto, como resultado
de su competencia lingstica.
Para Calsamiglia y Tusn a travs de la escritura podemos fijar la actividad verbal por
medio de la grafa en un tiempo y espacio determinado. Las autoras focalizan en el
carcter estable de la escritura, que otorga un grado de perdurabilidad al escrito, al
permitir volver sobre este y modificarlo. Goody (1977) 1 diferencia las posibilidades que
permite la comunicacin escrita a la oral ya que crea unas posibilidades cognitivas para
el ser humano muy distintas a las creadas por la comunicacin emitida por las palabras
que salen de la boca. Desde una mirada autnoma de la escritura se la considera como
un medio en s mismo, independiente del mundo real. En cambio la mirada ideolgica
se sostiene en el contexto sociocultural, que permite la creacin de funciones especficas
en la cultura escrita tales como conceptos y valores.
Las principales caractersticas de la situacin de enunciacin influirn en la creacin
del texto a travs del uso de las principales reglas del cdigo escrito. El primer rasgo es
la actuacin independiente y autnoma, esto significa que es una comunicacin diferida
entre el escritor y el lector. El segundo rasgo es una comunicacin in absentia ya que los
sujetos no comparten el tiempo ni el espacio. Por lo tanto, el tercer rasgo seala que el
texto debe contener las instrucciones necesarias para ser interpretado. Los canales de
produccin son visuales, actualmente hay una multiplicidad en crecimiento con respecto
a las artes grficas y las tipografas, para las autoras esto permite nuevas formas de
representar el conocimiento por lo tanto una configuracin cognitiva diferente a la
lineal.
Para ambos autores los conocimientos gramaticales de ortografa, morfosintaxis y lxico
son indispensables para asegurar el xito de la comunicacin. En primer lugar el sistema
ortogrfico es definido por la norma, que funciona para el mantenimiento de la
homogeneidad ya que la escritura es una de las maneras de fomentar esta unidad. En
1 El autor es citado en Las cosas del decir.
2
peninsular
para
las
academias
correspondientes
en
los
pases
Fuentes bibliogrficas: