LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 BSICO

UNIDAD 1

UNA HISTORIA PARA CONTAR

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisin
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o ledas
por un adulto, tales
como:
poemas

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en

clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones
formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando inters ante lo escuchado
mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros
respetando turnos.
Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones:
presentarse a s mismo y a otros
saludar

 preguntar
expresar opiniones, sentimientos e ideas
situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por favor, gracias,
perdn, permiso.
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el
conocimiento de races
(morfemas de base), prefijos y sufijos.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
emitiendo una opinin sobre los personajes
describiendo a los personajes.
Comprender la funcin de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus
producciones.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos anteriores y usando de manera apropiada:
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos
propios.
punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar
un prrafo.
coma en enumeracin.

 Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas) para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.
Planificar la escritura:
estableciendo un propsito y destinatario.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters
CONTENIDOS

presentarse formalmente
leer y comprender cuentos
conocer la biografa de Marco Polo mejorar escritura, usando la
mayscula en sustantivos propios
escribir cartas y descripciones

UNIDAD 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

HISTORIAS INCREBLES
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:
pronunciando cada palabra con precisin
respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin

 leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases
o temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones
formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando inters ante lo escuchado
mostrando empata frente a situaciones
expresadas por otros
respetando turnos.
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el
conocimiento
de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento
del mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
cmics.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia
describiendo a los personajes
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personajes.
Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o

combinarlos
de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios
punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo
coma en enumeracin
palabras con ge-gi-je-ji
palabras terminadas en cito-cita.
Planificar la escritura:
CONTENIDOS

estableciendo un propsito y destinatario.

leer y comprender nuevas leyendas
cmo se escriben palabras con g y j, cito y cita
planificar, escribir y revisar un cuento
dar opinin con fundamentos
conocer elementos que usan los autores para relatar sus historias
planificar, escribir y revisar un cmic
mejorar escritura usando los artculos

UNIDAD 3
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

ANIMALES FABULOSOS
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. Por ejemplo:
fbulas
poemas
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin
expresando sus ideas u opiniones
demostrando inters
Comprender textos orales para obtener informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
formulando preguntas para profundizar la comprensin.
respondiendo preguntas sobre informacin explcita e implcita.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

 visualizar lo que describe el texto.

recapitular.
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
Extrayendo informacin explcita e implcita.
Reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.
Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
Emitiendo una opinin sobre los personajes.
Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)
que incluyan:
Una secuencia lgica de eventos
Inicio, desarrollo, desenlace
Conectores adecuados.
Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos, noticias)
para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita.
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
organizando las ideas en prrafos.
desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario.
generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario

nuevo extrado de textos escuchados o ledos.

Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales
el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledo.
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el
conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.
Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
CONTENIDOS

plurales de palabras terminadas en z.

Comprender fbulas y poemas
Buscar, clasificar y ordenar informacin para hacer un informe
Mejorar escritura, escribiendo los plurales de las palabras
Realizar exposiciones orales
Nuevas palabras para comunicar mejor mis ideas
Palabras que ayudan a unir y ordenar ideas
Describir y dar opinin
Planificar, escribir y revisar una fbula

UNIDAD 4
OBJETIVO DE APRENDIZAJE

LO QUE CUENTA EL VIENTO

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
mitos, cuentos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad:

 pronunciando cada palabra con precisin;

respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin;
leyendo con velocidad adecuada para el nivel.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
releer lo que no fue comprendido;
visualizar lo que describe el texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
subrayar informacin relevante en un texto.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita;
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia;
describiendo a los personajes;
describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
emitiendo una opinin sobre los personajes.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o
temas de su inters:
manteniendo el foco de la conversacin;
expresando sus ideas u opiniones;
formulando preguntas para aclarar dudas;
demostrando inters ante lo escuchado;

 mostrando empata frente a situaciones expresadas

por otros;
respetando turnos.
Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita;
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos
escuchados o ledos.
Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento
de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y destinatario;
generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra estrategia.
Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:
organizando las ideas en prrafos.
CONTENIDOS

desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.

comentar textos literarios y no literarios
buscar informacin de manera independiente
escribir artculos organizando prrafos
identificar la raz de una palabra y algunos sufijos y prefijos

Unidad 5
Objetivos

Viajando por distintos paisajes

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin; por ejemplo:
poemas.
cuentos folklricos y de autor.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita;

 reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia;

describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto; y
emitiendo una opinin sobre los personajes.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora; por ejemplo:
Visualizar lo que describe el texto;
Recapitular; y
Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.
Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos;
inicio, desarrollo, desenlace; y
conectores adecuados.
Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las posibilidades
de referirse a un sustantivo en sus producciones.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters:
manteniendo el foco de la conversacin;

Contenidos

expresando sus ideas y opiniones; y

formulando preguntas para aclarar dudas.
tomar ejemplos de los textos para fundamentar opinin
recordar las acciones de una historia
escribir un texto narrativo
reconocer los pronombres personales

Unidad 6
Objetivos

Mundos Mgicos
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginacin. Por ejemplo:
Poemas.
Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en s mismos, aumentar el vocabulario

y desarrollar su capacidad expresiva.

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:
visualizar lo que describe el texto.
formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.
Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters:
manteniendo el foco de la conversacin.
expresando sus ideas y opiniones.
formulando preguntas para aclarar dudas.
Escribir frecuentemente poemas, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos.
Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad. Durante
este proceso:
organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte.
utilizan conectores apropiados.
utilizan un vocabulario variado.
mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente.
corrigen la ortografa y presentacin de acuerdo con un aspecto especificado por el docente.

Contenido

comprender el lenguaje figurado de los poemas

comentar en grupo sobre textos ledos
planificar, escribir y editar un texto siguiendo instrucciones

 emplear adecuadamente j y g

Unidad 7
Objetivos

Una ventana abierta al mundo

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters:

 manteniendo el foco de la conversacin

expresando sus ideas u opiniones
formulando preguntas para aclarar dudas
demostrando inters ante lo escuchado
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros
respetando turnos
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, instrucciones, etc.) para ampliar su
conocimiento
del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un texto
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia,
entre otros, para lograr diferentes propsitos:
usando un formato adecuado
transmitiendo el mensaje con claridad
Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchados o ledos
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar
su imaginacin. Por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia

 describiendo a los personajes

describiendo el ambiente en que ocurre la accin
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto
emitiendo una opinin sobre los personajes
Escribir creativamente narraciones y experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.) que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo, desenlace
conectores adecuados
Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:
incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas
utilizando un vocabulario variado
reemplazando los pronombres por construcciones sintcticas que expliciten o describan al referente
usando gestos y posturas acordes a la situacin
Contenidos

usando material de apoyo (power point, papelgrafo, objetos, etc.) si es pertinente

qu palabras sirven para describir algo o alguien
leer y escribir avisos e instrucciones
cmo comprender y utilizar un plano
leer y comprender nuevos cuentos
participar en un concurso de chistes

Unidad 8
Objetivos

Visito mundos
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar
su imaginacin. Por ejemplo:
cuentos folclricos y de autor.
novelas.
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita e implcita
reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia.
describiendo a los personajes.
describiendo el ambiente en que ocurre la accin.
expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
emitiendo una opinin sobre los personajes.
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas, relatos histricos, instrucciones,
libros y artculos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita e implcita.
utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice, glosario) para encontrar informacin
especfica.
comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un texto.
formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura.
fundamentando su opinin con informacin del texto o sus conocimientos previos.
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propsitos:
usando un formato adecuado.
transmitiendo el mensaje con claridad.

 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o temas de su
inters:
manteniendo el foco de la conversacin.
expresando sus ideas u opiniones.
formulando preguntas para aclarar dudas.
demostrando inters ante lo escuchado.
mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros.

Contenidos

respetando turnos.
Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en equipo.
leer cuentos y obras dramticas
escribir y producir un afiche y una biografa
caracterizar personajes