FUNCIONES DE LA JEFATURA DEL DEPARTAMENTO DE

ORIENTACIN.
REGLAMENTO ORGNICO Y FUNCIONAL DE LOS INSTITUTOS

FUNCIN 1.
PARTICIPAR EN LA ELABORACIN DEL PROYECTO CURRICULAR DE LA
ETAPA.
ACTIVIDADES:
1. Colaborar con el anlisis (previo al PCC:, de inicio o final de curso) del contexto
educativo y de sus necesidades para facilitar que en el PCC. y en los planes anuales de
actividades se contemplen medidas de atencin a la diversidad y aquellas que se precisen
para garantizar que los planes y proyectos del departamento de orientacin forman parte
integrante y coordinada de dicho PCC.
2. Asesorar a los rganos de gestin del centro y al profesorado para que en el desarrollo
curricular se contemplen medidas de atencin a la diversidad y se coordine con lo previsto
en los planes y proyectos del departamento de orientacin.
3. Contribuir a la elaboracin del PCC. en todos los aspectos y contenidos que tengan
relacin con la atencin a la diversidad, la orientacin educativa, psicopedaggica y
profesional y la tutora.
4. Participar en la articulacin de los acuerdos que van a facilitar el desarrollo de los
procesos de atencin a la diversidad y en los proyectos del departamento de orientacin.
As como en el asesoramiento y seguimiento de los mismos.
5. Promover las posibilidades de formacin interna y de dinmicas de coordinacin y
colaboracin entre el profesorado tendentes a facilitar el desarrollo de los proyectos y
actividades del departamento de orientacin.
FUNCIN 2.
REDACTAR EL PLAN DE ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO Y VELAR POR SU
CUMPLIMIENTO, Y LA MEMORIA FINAL DE CURSO.
ACTIVIDADES:
1. Coordinar la elaboracin del plan de actividades del departamento de orientacin y
asegurar su redactado definitivo, aprobacin y difusin.
2. Velar por su cumplimiento y promover los ajustes que la dinmica propia de su desarrolle
genere.
3. Promover actividades de asesoramiento, apoyo y formacin que se consideren precisas
para propiciar el desarrollo del plan de actividades aprobado.
4. Promover la colaboracin del resto de la comunidad educativa en las actividades y
acuerdos del departamento.
5. Prever los procesos de seguimiento y evaluacin de las actividades realizadas.
6. Coordinar la evaluacin final del plan de actividades y la elaboracin de su memoria, as
como su redactado, aprobacin y difusin.

7. Asegurar una continuidad en los esfuerzos y actividades de los diferentes planes anuales
en aras a conseguir una lnea de trabajo sistemtica a medio y largo plazo.
FUNCIN 3.
DIRIGIR Y COORDINAR LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO..
ACTIVIDADES:
1. Dirigir y coordinar las actividades del departamento, facilitando los recursos,
asesoramientos y apoyos que se precisen para su correcto funcionamiento.
2. Garantizar que las actividades del departamento contribuyen al correcto desarrollo del
plan de actividades general del centro y estn en lnea con sus principios, valores y
objetivos.
3. Velar por su correcto desarrollo y plantear ajustes, si se presentan nuevas necesidades o
se encuentra la forma de conseguir mejorar los resultados.
4. Facilitar la ms amplia participacin de todos los miembros del departamento.
5. Velar por el cumplimiento de los acuerdos que tome el departamento.
6. Velar por la difusin de los acuerdos y actividades del departamento entre la comunidad
educativa afectada.
7. Mantener al da el libro de actas, el inventario, los presupuestos... del departamento.
8. Representar al departamento en el resto de rganos de gestin y ser portavoz de sus
propuestas y demandas.
FUNCIN 4.
CONVOCAR Y PRESIDIR LAS REUNIONES ORDINARIAS DEL DEPARTAMENTO
Y LAS QUE, CON CARCTER EXTRAORDINARIO, FUERA PRECISO CELEBRAR..
ACTIVIDADES:
1. Convocar las reuniones del departamento y preparar con la antelacin suficiente la
documentacin y materiales de trabajo a utilizar en la reunin.
2. Asegurar que los acuerdos tomados mantengan un mnimo de cohesin y coordinacin
con el resto de actividades del plan general de actividades del centro.
3. Asegurar el conocimiento, lo ms preciso posible, de los acuerdos tomados por el
departamento por parte de los posibles afectados entre la comunidad educativa.
4. Velar por el cumplimiento de los acuerdos tomados en esas reuniones.
FUNCIN 5.
COORDINAR LAS ACTIVIDADES DE APOYO Y LAS ADAPTACIONES
CURRICULARES NECESARIAS PARA ALUMNOS CON NECESIDADES
EDUCATIVAS ESPECIALES.
ACTIVIDADES:
1. Coordinar las actividades de apoyo y las adaptaciones curriculares.
2. Proporcionar al profesorado afectado asesoramiento y apoyo tcnico.
3. Organizar y custodiar un bando de recursos psicopedaggicos y curriculares que faciliten
las tareas de apoyo y de adaptacin curricular.

4. Prever y coordinar los procesos de evaluacin psicopedaggica y de toma de decisin de

adaptacin curricular derivada de esa evaluacin.
5. Realizar la parte de la evaluacin psicopedaggica que le corresponda segn los acuerdos
del proyecto de atencin a la diversidad del centro.
6. Prever y coordinar los procesos de seguimiento, revisin y evaluacin de apoyos y
adaptaciones curriculares.
7. Valorar, junto con el resto del profesorado afectado, el funcionamiento y resultados de
los apoyos y adaptaciones curriculares y tomar los acuerdos de revisin que se precisen.
8. Cuidar de que se mantengan la da los registros y documentos oficiales del alumnado con
adaptaciones curriculares.
9. Informar a las familias, en coordinacin con el tutor, de la evaluacin psicopedaggica,
de los acuerdos de adaptacin curricular tomados, y de la marcha y resultados de los
mismos.
10. Colaborar en el diseo, programacin y elaboracin de materiales curriculares para las
actividades de apoyo y de adaptacin curricular.
11. Coordinar con el profesorado que imparte docencia al alumno acogido a una adaptacin
curricular los acuerdos de evaluacin final, de elaboracin del informe (por traslado...) o, en
su caso, del consejo orientador al finalizar la escolaridad obligatoria.
FUNCIN 6.
ELABORAR Y DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LA INFORMACIN RELATIVA
A LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO.
ACTIVIDADES:
1. Solicitar la colaboracin de los tutores para que mantengan informados a los alumnos de
las actividades del departamento, y, as mismo, informen en las jornadas de acogida al
inicio de curso de los servicios del departamento.
2. Mantener un tabln de anuncios del departamento en un lugar de fcil acceso al
alumnado para aportarle informacin que pudiera serle de inters.
3. Elaborar y difundir documentos de informacin formacin dirigidos a los alumnos de
temas de inters para ellos (asesora vocacional, ocio, empleo...)
4. Asegurar que al inicio del curso las familias son informadas de la existencia y servicios
del departamento.
5. Participar en las reuniones informativas con padres de los equipos educativos.
6. Promover y participar en actividades formativas extracurriculares dirigidas a alumnos y
familias.
FUNCIN 7.
PROMOVER LA EVALUACIN DE LA PRCTICA DOCENTE DE SU
DEPARTAMENTO Y DE LOS DISTINTOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES DEL
MISMO.
ACTIVIDADES:
1. Proponer y consensuar con el profesorado recursos y estrategias de evaluacin que
garanticen la elaboracin de la memoria final y un proceso de revisin y mejora
continuado.

2. Coordinar los procesos de evaluacin interna y de elaboracin de conclusiones.

3. Propiciar que los acuerdos que se tomen como consecuencia de las evaluaciones
realizadas se transformen en actuaciones concretas de intervencin y mejora. Realizar el
seguimiento de los mismos y facilitar su desarrollo en las condiciones ms ptimas
posibles.
FUNCIN 8.
COLABORAR EN LAS EVALUACIONES QUE SOBRE EL FUNCIONAMIENTO Y
LAS ACTIVIDADES DEL INSTITUTO PROMUEVAN LOS RGANOS DE
GOBIERNO DEL MISMO O LA ADMINISTRACIN EDUCATIVA.
ACTIVIDADES:
1. Proponer y consensuar con el profesorado recursos y estrategias de evaluacin que
garanticen la elaboracin de la memoria final y un proceso de revisin y mejora
continuado.
2. Presentar estudios, propuestas, alternativas elaboradas por el departamento de
orientacin para su estudio y aprobacin, si procediere.
3. Propiciar que los acuerdos que se tomen como consecuencia de las evaluaciones
realizadas se transformen en actuaciones concretas de intervencin y mejora.
FUNCIN 9.
COORDINAR LA ORGANIZACIN DE ESPACIOS, E INSTALACIONES; LA
ADQUISICIN Y EL MANTENIMIENTO DEL MATERIAL Y EL EQUIPO
ESPECFICO ASIGNADO AL DEPARTAMENTO, CON EL FIN DE OBTENER LA
MAYOR RENTABILIDAD DE LOS RECURSOS ASIGNADOS.
ACTIVIDADES:
1. Realizar la evaluacin de necesidades materiales y estructurales del departamento y
proponer la adquisicin de las mismas o el acceso a su disponibilidad.
2. Administrar el presupuesto del departamento segn las necesidades y programas del
mismo.
3. Custodiar y velar por el correcto funcionamiento del equipamiento y materiales del
departamento, al mismo tiempo que se propicia su ms amplio uso.
4. Promover la elaboracin de nuevos materiales que puedan ser tiles al departamento y el
intercambio y colaboracin con otros centros y organismos con el mismo objetivo.
5. Organizar y mantener un banco de recursos psicopedaggicos y curriculares de apoyo al
profesorado, a los tutores, a la atencin a la diversidad y a la orientacin.
FUNCIN 10.
ASUMIR LA DOCENCIA DE LOS GRUPOS DE ALUMNOS QUE SE LE ASIGNEN DE
ACUERDO CON LAS INSTRUCCIONES QUE SE DICTEN; ESTA DOCENCIA NO
SUPONDR EN NINGN CASO DISMINUCIN DE TAREAS ASIGNADAS AL
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIN, QUE TENDRN CARCTER PRIORITARIO.
ACTIVIDADES:

1. Elaborar las programaciones didcticas de las tareas docentes que se le asignen,

desarrollarlas, realizar su seguimiento y evaluacin.
2. Coordinar su labor docente con el resto de profesores relacionados con el alumnado al
que se le imparte docencia.
3. Participar en las sesiones de evaluacin de los mismos.
4. Cuantas otras actividades normalizadas hayan de cumplir los profesores de ese alumnado
(reuniones, colaboracin en acuerdos del equipo educativo, sesiones con las familias...)

FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL JUEZ

Interviene como conciliador y contribuye a que las personas resuelvan sus conflictos de modo
directo. De no llegar a un acuerdo, el Juez de Paz podra dictar sentencia judicial. Por lo
general, el juez de paz no requiere ser abogado para ejercer el cargo porque,
preferentemente, resuelve de acuerdo al sentido comn y en equidad a fin de restablecer los
vnculos vecinales y mantener la paz social. Los jueces de paz son importantes en la
comunidad porque se mantienen como una gran opcin para resolver conflictos y para que se
sancionen o corrijan diversos actos.
El Juez de Paz tiene las facultades de:
1. Conciliar con equidad. Es decir, propone alternativas de solucin a las partes con el objetivo
de facilitar un arreglo. Sin embargo, le est prohibido imponer un acuerdo.
2. Funcin jurisdiccional. Quiere decir que de no lograr la conciliacin ejerce funciones
jurisdiccionales y por lo tanto puede emitir sentencia. El juez se pronuncia segn su leal saber
y entender, debidamente motivada y no siendo obligatorio fundamentarla jurdicamente. Su
alcance abarca la materia penal y civil, as como en cuantas, espacio y territorio.
En cuanto a lo Civil, acoge casos de alimentacin, desalojos e interdictos. Sin embargo, no
puede fallar en temas de vnculo matrimonial, nulidad de actos jurdicos y contratos,
declaratoria de herederos, derechos de sucesin, testamentos y derechos constitucionales.
En lo Penal, puede imponer sanciones con servicios a la comunidad y multas por faltas
contra la persona, contra el patrimonio (robo), contra las buenas costumbres y contra la

tranquilidad y la seguridad pblica. Tambin tiene la facultad de detener a una persona hasta
por 24 horas, para luego formular la denuncia correspondiente, de ser el caso, al Ministerio
Pblico.