COELGIO: LICEO INTEGRAL CIENCIA Y VERDAD CIEV AREA: QUIMICA

CATEDRATICO: ARON ALDANA

GRADO: 6to MAGISTERIO INFANTIL

TRABAJO: ETAPAS DE LA QUIMICA

ESTUDIANTE: JUANITA ELIZABETH FLORES AGUIRRE

LA LIBERTAD, PETEN 18 DE FEBRERO DEL 2016

INTRODUCCION
La qumica es la ciencia que estudia la composicin, estructura, y propiedades de
la materia as como los cambios que esta experimenta durante reacciones qumicas.
Histricamente la qumica moderna es la evolucin de la alquimia tras la revolucin qumica.
Es la ciencia de la vida, pues constituye un gran porcentaje de los progresos o avances que
ha tenido el hombre para mejorar su calidad de vida; as como tambin, estudia gran parte
de los procesos que se llevan a cabo en los organismos vivos y el ambiente que los rodea. En
tal sentido, debe mencionarse que el objeto de estudio de esta ciencia, la materia, da origen
a los materiales que componen y se presentan en la naturaleza, y les confiere gran nivel de
diversidad a los mismos. Ello hace posible que dichos materiales posean caractersticas y
propiedades diferentes. Es as, como resalta que la Qumica no es una ciencia aislada, o de
una lite, es una ciencia al alcance de todos, no se encuentra slo dentro de un laboratorio;
ms bien, est presente dentro de los seres vivos, en el hogar, la escuela, el trabajo, est
relacionada con su vida cotidiana. Procesos como la nutricin, la formacin de rganos y de
protenas, el crecimiento, la fusin del hielo, la descomposicin de la materia, la combustin,
la oxidacin de los metales y algunos alimentos, el funcionamiento de los vehculos, el
calentamiento global, la respiracin, la fotosntesis, entre muchos otros, son fenmenos en
los
que
est
implicada
esta
ciencia,
directa
o
indirectamente.

OBJETIVOS
Inculcar en los estudiantes inters por el aprendizaje de la Qumica, que les permita
valorar sus aplicaciones en diferentes contextos e involucrarlos en la experiencia
intelectualmente estimulante y satisfactoria de aprender y estudiar.
Proporcionar a los estudiantes una base slida y equilibrada de conocimientos
qumicos y habilidades prcticas.
Desarrollar en los estudiantes la habilidad para aplicar sus conocimientos qumicos,
tericos y prcticos, a la solucin de problemas en Qumica.

ETAPAS DEL DESARROLLO DE LA QUIMICA

Etapa 1
La qumica nace con el fuego, en la prehistoria. Esta es una transformacin de la materia. Lo
nico que se pensaba en esa poca era sobrevivir
Etapa 2
Esta etapa se da en la poca de los griegos. Son los primeros que tienen un registro de las
investigaciones. Los griegos crean que el universo obedeca a una ley.
Para los griegos continuistas no exista el vaco y no aceptaban que la materia este
compuesta por tomos. En esta poca surgi Aristteles (322-382, ac), sus ideas de tomaron
como verdades. Sus grandes representantes fueron:
Tales de Mileto: Fue el iniciador de la qumica descubri que el mundo estaba hecho de agua.
Empdocles: Sostena que la materia estaba compuesta por cuatro elementos: tierra, agua,
aire y fuego.
Etapa 3
En esta etapa nace la Alquimia (500-1600ac) La alquimia le dejo tcnicas a la qumica tales
como fusin, calcinacin, disolucin, filtracin, sublimacin, y destilacin. La qumica se
diferencia de alquimia por la validacin y la transmisin del conocimiento.
Hermes Trimegistos:
Descifr el lenguaje simblico de los dioses.
Mara la Juda:
Invent el bao Mara
Paracelso:
Diagnostic el origen externo de ciertas enfermedades como la silicosis de los mineros.
Jan Baptista Van Helmont:
Sostena
que
las
diversas
entidades
del
mundo
prevenan
de
que crecan en la materia primaria; El agua era la nica sustancia primordial.

semillas

Rene Descartes:
Sostena que los resultados de la experimentacin deban ser analizados mediante el
razonamiento deductivo elaborado por el.
Etapa 4
Las nuevas condiciones econmicas favorecieron a la ciencia experimental.
En este perodo en la qumica Se empieza a tener conocimiento de los cidos minerales y el

alcohol. La confrontacin entre vitalistas, crean que los cambios en la naturaleza dependan
de fuerzas vitales, y mecanicistas Hacia fines del siglo XVII los cientficos eran personajes
respetados y valorado
Galileo Galilei:
Propuso un mtodo para el estudio de la naturaleza basado en aislar el fenmeno de su
contexto natural y estudiar slo aquellos aspectos que fueran medibles
Francis Bacon:
Para investigar un fenmeno Hacer una lista de ejemplos positivos del fenmeno, negativos
y por ltimo observar grados de comparacin.
Isaac Newton: Introdujo el concepto de fuerza y su relacin con la aceleracin de los
cuerpos.
Robert Boyle:
Su aporte ms importante fue el establecimiento de la experimentacin en qumica como
prueba cientfica.
Anaxgoras:
Sostena que las sustancias estaban compuestas por combinaciones variables de partculas
extremadamente pequeas a las que llamaba grmenes o semillas y en cualquier porcin
de materia hay algo de todo.
Demcrito:
Sostena que los cambios de la naturaleza pueden explicarse si se considera que la materia
est compuesta por una nica sustancia, repartida en partculas de distintas formas, no
divisibles, eternas e inalterables, que llam tomos.
Aristteles:
Sostena que el vaco no poda existir porque el espacio tiene que estar lleno con materia.
Etapa 5
Siglo XVIII El fenmeno que ms discusin entre vitalistas y mecanicistas fue el calor y la
combustin. Ambos coincidan que para que se produzca era necesario el aire. En el 1700 se
le llamo flogisto a las sustancias que emit la combustin.
Georg Stahl:
Interpret la llamada terra pinguis que escapa de las sustancias durante la combustin es
mucho ms que una tierra, es el movimiento del calor o el movimiento del fuego, y lo
llam Flogisto.
Joseph Black:
Elabor la teora qumica del calor

John Mayow:
Demostr que solo una parte del aire era parte de la combustin.
Etapa 6
A mediados del siglo XVIII los cientficos queran convertir a la qumica en ciencia
Se empez a estudiar las sales y se la logra dividir en diferentes sales: alcalina, cidas y
neutras. Surgi el inters por conocer la reactividad. Se formul el principio de conservacin
de la masa en las reacciones qumicas. La qumica empez a ser reconocida como ciencia
formal. Los qumicos son cada vez ms solicitados como profesionales.La qumica se dividi
en dos: La til y pura, Antoine Lavoisier: Propuso que los elementos se combinaban unos con
otros
para
dar
compuestos
diferentes.
Etapa 7
Los tomos eran cada vez ms aceptados pero la teora atmica mecanicista representaba
una limitacin porque no poda explicar la diversidad y el carcter de los procesos qumicos.
Se empez a hablar de molculas. Se las dividi en dos: molculas participantes y
elementales Se utiliza por primera vez la palabra termodinmica para describir los motores
de combustin.

Jun Dalton:
Postul que cuando dos elementos se combinan para formar un compuesto, cada tomo de
uno de ellos se une a un tomo o a un pequeo nmero de tomos del otro.
Joseh Gay-Lussac:
Determin que cuando dos gases se unen se combinan, el volumen del producto tiene una
relacin numrica sencilla con el de los reactivos.
Amadeo Abogador:
Introdujo la idea de molcula.
Alessandro Volta:
Sostuvo que el origen de la corriente elctrica se debe a la accin qumica de los metales
que se disuelven en cido.
Humaphry Davy:
Propuso que la atraccin qumica entre los elementos era esencialmente de carcter
elctrico.
Lord Kelvin:
Us por primera vez la palabra termodinmica para describir los motores de combustin.
Etapa 8

En
esta
etapa
empezamos
por
dividir
la
qumica
en:
Analtica: Con la incorporacin de la electroqumica y el ingenio de qumico, se identifican y
se analizan cuali y cuantitativamente los elementos que componen cualquier muestra.
Orgnica:
los compuestos minerales podan ser caracterizados por las cantidades relativas de los
elementos que lo componen la qumica orgnica requera cada vez ms una teora de la
estructura
molecular la
molcula
pasa
a ser el centro
de la
Qumica
Resurgi, por nuevas teoras, la teora atmica.

La estructura molecular es rpidamente relacionada con la reactividad.

El
desarrollo
de
la
qumica
Gustav Kirchoff y Robert Bunsen:

dependa

cada

vez

ms

de

la

fsica

Descompusieron la luz emitida por cada elemento hacindola pasar a travs de un prisma y
obtuvieron los primeros espectros de emisin.
William Crookes:
Determin la composicin de sol: Helio, este elemento
Demcrito coincide con la definicin actual de los tomos.

an

no

se

conoca.

CONCLUSION
El estudio de los diversos procesos qumicos mencionados anteriormente, nos llevan a
comprender la dinmica en que se dan estas reacciones y la cotidianeidad de estos hechos
los hace ms interesantes y accesibles para estudiarlos.
La qumica y sus etapas ofrecen muchas situaciones a estudiar. Encontramos mltiples
fenmenos qumicos esparcidos nuestro alrededor, y generalmente no explicados y por
estudiar, por lo que creemos importante y necesario seguir documentando situaciones como
estas.
Sin ir ms lejos nosotros los seres vivos, ya sean animales y vegetales somos laboratorios
vivientes en donde se generan mltiples reacciones orientadas a la auto mantencin y
reproduccin de los organismos, otros llamados auttrofos (Plantas) generan su propio
alimento a travs de sustancias ms simples.