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colonias britnicas que, a fines del siglo XVIII, se independizaron y formaron los
Estados Unidos de Amrica.
El primer modelo incluye las civilizaciones que, al inicio del perodo, eran tanto
o ms desarrolladas que las europeas. La organizacin fundamental de
intercambio era la factora. Se trataba de asentamientos en Asia Menor,
sometidos a la soberana de los prncipes locales, en los cuales entraban en
contacto los mercaderes cristianos con los de Oriente. No eran emplazamientos
en los cuales los europeos tuvieran participacin en la produccin de especias
o paos de lujo. Las inversiones de los mercaderes venecianos, pisanos o
genoveses, se limitaban a la construccin de depsitos de mercaderas, y
eventualmente, a la construccin de las instalaciones portuarias.
La factora fue la forma bsica de organizacin mercantil que los europeos
siguieron utilizando en sus relaciones con Medio y Extremo Oriente a partir del
siglo XVI. Entre 1500 y 1800, las relaciones de Europa con Asia se realizaban
normalmente dentro de las normas establecidas por los estados asiticos.
En el transcurso del primer Orden Econmico Mundial, la presencia europea no
modific sustancialmente el comportamiento de las grandes civilizaciones no
europeas.
Las grandes civilizaciones de Oriente fueron incapaces de incorporar las
fuerzas dinmicas que estaban transformando a parte de Europa o impulsos
alternativos que repercutieran, tambin, en el desarrollo econmico y la
transformacin social y poltica. De all resulta su incapacidad de responder con
eficacia al dilema del desarrollo en un mundo global y, ms tarde, su
subordinacin a las potencias imperiales.
En frica sud sahariana la presencia europea introdujo un fenmeno de enorme
trascendencia: el trfico de esclavos. Tambin en frica sub sahariana sigui
predominando el esquema del enclave-factora a travs del cual se traficaba
con los soberanos locales y se centralizaba la trata de esclavos. Recin en el
transcurso del siglo XIX el continente sera sometido masivamente al dominio
colonial.
El segundo modelo abarca al mundo Iberoamericano y el Caribe, en donde los
europeos crearon nuevas civilizaciones sometidas a la dominacin colonial e
incapaces de dar respuestas eficaces y auto centradas a los dilemas del
desarrollo en un mundo global.
El tercer modelo, el de las colonias britnicas continentales en Amrica del
Norte, desemboca en la formacin del nico sistema, dentro de la expansin
europea de ultramar en el Primer Orden Econmico Mundial, en el cual se
movilizan los factores endgenos del desarrollo y la generacin de poder
intangible.
El primer ciclo (mediados del siglo XVI hasta mediados del XVII), abarca a
cientficos y filsofos que ampliaron las fronteras del conocimiento y fundaron
las bases del mtodo cientfico. Leonardo da Vinci (1452-1519) expresa el
espritu universal del hombre del Renacimiento y su vocacin de combinar
todas las ramas del saber en una comprensin abarcadora del mundo real y del
hombre.
En Inglaterra, Francis Bacon (1561-1626) fue de los primeros pensadores en
comprender el papel histrico de la ciencia y su importancia para el hombre.
Bacon identific la interdependencia de la reflexin terica y de la tecnologa.
Este enfoque gener un impacto profundo durante el Primer Orden Mundial,
pero alcanzara una trascendencia revolucionaria slo a partir de la Revolucin
Industrial.
Adems de la visin experimental e inductiva de Bacon, el francs Ren
Descartes (1596-1650) privilegi el mtodo deductivo y matemtico. En ambos
existi una gran influencia de la ampliacin del conocimiento y la libertad,
siendo sus enfoques, fundamentos del mtodo cientfico en el mundo moderno.
El debate metodolgico se proyect a la investigacin, cuyas tres figuras
dominantes en el perodo fueron Kepler, Galileo y Harvey. Las contribuciones de
los dos primeros, terminaron por demoler la tradicin cosmolgica ptolomeica y
de consolidar definitivamente la teora copernicana. Las sanciones de la
Inquisicin contra Galileo revelaron el conflicto profundo entre el pensamiento
teolgico y el mundo real. Esta pugna contribuye a explicar la Reforma y el
alzamiento contra la autoridad de la Iglesia. Los pioneros de la revolucin
cientfica y la Reforma protestante rechazaron la concepcin jerrquica y
geocntrica del universo, y se empearon en compatibilizar los nuevos
conocimientos con la creencia en Dios y los fundamentos del cristianismo.
Obteniendo este primer ciclo, importantes contribuciones en astronoma, ptica
y mecnica. Era indispensable el conocimiento certero de la Tierra y el universo
a los mercaderes, marinos y aventureros europeos.
El segundo ciclo (ltima poca hasta fines del siglo XVIII), siendo ms
trascendente que el primero, fue el que configur los paradigmas dominantes
de la ciencia moderna y las leyes que gobiernan el mundo fsico.
El centro de gravedad de la investigacin se fue desplazando desde sus
primeras locaciones en Alemania y el norte de Italia hacia las potencias
atlnticas que estaban liderando la formacin del Primer Orden Mundial:
Holanda, Francia e Inglaterra. La investigacin fue incorporada a funcionarios,
empresarios, polticos y miembros de la nobleza. Siendo en los pases
mencionados, la ciencia-tecnologa-produccin-poltica desarrollada.
Verificndose las mayores transformaciones polticas y los desarrollos de
Frente a esto, entre las dos potencias hegemnicas, por diversas causas, Gran
Bretaa lider el desarrollo cientfico-tecnolgico del Primer Orden Econmico
Mundial y su posterior protagonismo durante la Revolucin Industrial.
Los avances tecnolgicos durante esta etapa, nos lleva a concluir. Primero, la
importancia del aprendizaje y la capacitacin. Utilizando la secuencia copiaradaptar-innovar. Esta secuencia predomin desde la Alta Edad Media (cuando
Europa incorpor el conocimiento cientfico y la tecnologa de los rabes,
chinos, indios y persas) hasta la circulacin planetaria hasta nuestros das.