DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

PARA PERSONAS
CON ESCOLARIDAD
DIRECTRICES PARA LA EJECUCIN DE LA EDUCACIN
BSICA SUPERIOR FLEXIBLE
1. Poblacin objetivo
Dirigida a la poblacin que se encuentra en los rangos de edad de 15 a
24 aos, que no logr concluir el nivel de educacin bsica
superior.
2. Modelo Educativo
El modelo pedaggico flexible, en el sub nivel de bsica superior se desarrolla
a travs de una estructura modular que condensan reas bsicas (Lengua y
Literatura, Matemtica, Ciencias Naturales y Estudios Sociales), la flexibilidad
se evidencia en los tiempos y contenidos que se ajustan a las caractersticas,
intereses y necesidades de la poblacin objetivo.
3.Tiempo.
Esta oferta educativa tiene una duracin de 11 meses consecutivos.
4. Componentes
La ejecucin de esta oferta educativa se desarrolla en dos componentes:
propedutico y desarrollo de reas disciplinares.
a) Componente Propedutico
El propedutico o de nivelacin lo conforman tres momentos:
Diagnstico del nivel de conocimientos de los estudiantes.
Planificacin del proceso de nivelacin
Ejecucin de la nivelacin.
En este componente la evaluacin fundamentalmente es cualitativa pues los
procesos estn encaminados a retomar hbitos de estudio, afianzar destrezas
ya adquiridas y nivelar conocimientos con relacin a la etapa escolar anterior y
preparacin para la siguiente etapa de desarrollo de contenidos curriculares por
reas.
b) Componente de Desarrollo de reas disciplinares
El componente de Desarrollo de reas Disciplinares corresponde el conjunto
de reas bsicas, orientadas a brindar al estudiante las estrategias que le
permita alcanzar el perfil de salida al culminar los 11 meses que dura el
proceso educativo en aula. La metodolgica utilizada es el ERCA o crculo del
aprendizaje activo (Experiencia, Reflexin, Conceptualizacin y Aplicacin): el
tratamiento del mdulo se lo realiza a travs de micro unidades didcticas,
mismas que constan en las orientaciones para la planificacin didctica y de
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guas metodolgicas para cada rea bsica (matemtica, lengua y literatura,
estudios sociales y ciencias naturales).
Los mencionados componentes se implementan en cada uno de los perodos
en forma secuencial y sucesiva.
Los trayectos se distribuyen de la siguiente forma:
El primero que corresponde a 8vo grado;
El segundo a 9no grado
El tercer a 10mo grado de bsica.
5. Carga horaria
El estudiante cumplir el tiempo establecido de 11 meses de estudio, cuya
carga horaria corresponde a 35 periodos de 45 minutos cada uno, dependiendo
de la zona en donde se ubique el centro de educacin flexible la jornada puede
ser, matutina, vespertina o nocturna.
6. Modalidad
El modelo pedaggico se lo implementar en la modalidad presencial, con
cinco das laborables, de cinco horas diarias.
7. Material educativo
Se utilizan cinco mdulos para los estudiantes y cuatro guas metodolgicas
para el docente.
8. Evaluacin
8.1

Escalas

Escala cualitativa
Supera los aprendizajes requeridos.
Domina los aprendizajes requeridos.
Alcanza los aprendizajes requeridos.
Est prximo a alcanzar los aprendizajes
requeridos.
No alcanza los aprendizajes requeridos.

Escala cuantitativa
10
9
7-8
5-6
4

Para la promocin se requiere una calificacin promedio de siete sobre diez

(7/10), y lograr un promedio general de siete sobre diez (7/10). Quines no
obtuvieren esta nota, tendrn que rendir un examen supletorio o remedial.
9. Organizacin del proceso de evaluacin.
Esta alternativa educativa se lo ha dividido en dos quimestres, como lo
establece el Art. 146 del Reglamento General a la Ley Orgnica de Educacin
Intercultural.
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1 quimestre

2 quimestre

PARCIAL 1
PACIAL 2
PARCIAL 3
EVALUACIN
Quimestre 1
PARCIAL1
PARCIAL 2
PARCIAL 3
EVALUACIN
Quimestre2

9.1 tems evaluados en cada parcial:

Los tems considerados de acuerdo a la normativa vigente, la cual es aplicada
son:
Trabajos acadmicos independientes en casa (deberes, trabajos de
investigacin, entre otros)
Actividades individuales en clase
Actividades grupales en clase
Lecciones
Evaluacin escrita
10. Plan de Estudios.- En el modelo pedaggico de educacin
bsica superior flexible se desarrolla el siguiente plan de estudios:
REAS
Lengua y Literatura
Matemtica
Ciencias Naturales
Estudios Sociales
Ingls
Computacin
Cultura esttica

Perodos
semanales
8
8
5
5
3
2
1
1

Educacin
para
la
democracia
y otros
temas de inters social 2
prioritario.
Total
35

%
23
23
14
14
6
6
3
3
8
100

El modelo pedaggico flexible se sujeta a un rgimen de regulacin especial

debido a las caractersticas tcnico metodolgico y curricular de este servicio
educativo.
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Durante el primer Quimestre se desarrolla el propedutico y el Trayecto 1(8vo
grado de bsica); durante el segundo Quimestre, el Trayecto 2 y 3.
11. Tiempos
El perodo de la Educacin Bsica Superior Flexible ser de 220 das
laborables distribuidos en 11 meses.
El Propedutico tiene una duracin de cuarenta (40) das y el desarrollo
curricular por trayectos ciento ochenta das (180) dedicando sesenta (60) das
a cada trayecto. La calendarizacin de las actividades debe permitir que los
estudiantes que aprueban puedan continuar con sus estudios en el nivel de
bachillerato. Por lo tanto no se consideran interrupciones.
11.1 Programacin semanal. La semana educativa comprende cinco das
laborables y tendr treinta y cinco horas pedaggicas. Cada hora pedaggica
ser de cuarenta y cinco (45) minutos. Adems contempla fuera de este
cronograma horas para recuperacin pedaggica.
12. Matrculas.- El estudiante que participa de esta alternativa educativa,
podr matricularse por una sola vez, (la misma que equivale a 8vo, 9no y 10mo
grado de bsica),
por la rigurosidad del proceso no hay matrcula
extraordinaria ni excepcional.
La secretara de los centros educativos en donde funcione esta alternativa
educativa elaborar un solo documento de matrcula con una observacin que
diga: Educacin Bsica Superior Flexible. Registro de matrcula vlido para el
8. 9. y 10 grado de Educacin General Bsica. Este registro formar parte
del Libro de Matrculas de la institucin educativa.
La nmina de estudiantes de esta alternativa se realizar a continuacin del
ltimo estudiante de educacin ordinaria de tal modo que el Director/a del
plantel siga con la asignacin ininterrumpida de la numeracin.
El nmero asignado al estudiante ser el nmero de matrcula que le
corresponder a cada estudiante en el presente ao lectivo.
13.
Acadmico:

Refuerzo

La LOEI establece la ejecucin de procesos de refuerzo pedaggico, de esta

manera los Informes de los docentes manifiestan los casos de estudiantes que
no alcanzan la nota mnima y son citados para asistir al refuerzo pedaggico en
horario especiales de lunes a viernes; adems los das sbados, en horarios
especiales.

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14. Documentos para el proceso de legalizacin de matrculas
y promociones
En razn que el proceso pedaggico es secuencial y continuo, y los
estudiantes durante 11 meses adquieren conocimientos correspondientes a
8vo., 9no. y 10mo grado de EGB, sin realizar una separacin temporal, se
evala en su totalidad como un solo ao escolar, por cuanto las calificaciones
obtenidas son el resultado de un proceso de aprendizaje nico y secuencial;
adems el estudiante al aprobar el Nivel Bsico Superior Flexible, aprueba los
tres aos simultneamente, por lo que no puede aprobar uno o dos aos, sino
su totalidad, puesto que as est concebida la propuesta pedaggica.
15. Aplicacin:
15.1 Aprobacin y promocin de la EBSF.- Para la aprobacin y
promocin se seguir lo dispuesto en el Art.- 196 del Reglamento General a la
LOEI.
Dado que la Educacin Bsica Superior Flexible es continua y que los
trayectos son procesos parciales de evaluacin de los avances en la
consecucin de los logros de aprendizaje, la promocin entre trayectos es
automtica. No se pierde el trayecto. Sin embargo para efectos de certificacin
se registrarn los aportes, examen y nota final por cada trayecto.
15.2 Las calificaciones quimestrales.- Los quimestres son referentes
temporales dentro de cuyos lapsos se registrar e informar a estudiantes y
padres de familia sobre los logros alcanzados.
a) Dentro del primer quimestre se informar sobre los avances en el
propedutico.
b) Dentro del segundo quimestre se informar sobre los avances del segundo
y tercer trayecto.
15.3 Informes del propedutico.- Al trmino del propedutico se emitir un
informe parcial de aprendizaje en donde se exprese cualitativamente los
aprendizajes logrados en relacin a los datos del diagnstico y formular
recomendaciones a tenerse en cuenta cuando se desarrolle la etapa de
contenidos curriculares por reas. <Priorizacin de resultados>
15.4 Informes de los trayectos.- Al trmino de cada trayecto se informar
sobre los logros acadmicos alcanzados por los estudiantes. El informe del
trayecto contendr el promedio de las calificaciones parciales y el examen de
trayecto. La nota del examen de Trayecto no puede ser mayor al veinte por
ciento (20%) de la nota del trayecto correspondiente a cada asignatura y el
porcentaje restante debe corresponder a las notas parciales obtenidas durante
este perodo.

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Para la aprobacin de la Educacin Bsica Superior Flexible, los
estudiantes deben alcanzar mnimo siete sobre diez (7/10) en cada asignatura
de cada trayecto. El promedio de los trayectos debe alcanzar mnimo siete
sobre diez (7/10). En caso de no lograrlo se aplicarn los exmenes de
recuperacin y complementarios.
16. Sobre los exmenes complementarios.- Siguiendo las disposiciones de
la ley, los estudiantes podrn rendir el examen de mejora del promedio,
supletorio, remedial o de gracia.
17. Continuacin. Los estudiantes que concluyan los estudios de bsica
superior flexible podrn continuar el nivel de bachillerato.
18. Certificacin. Se realizar a travs del sistema informtico y directrices
dadas por el nivel central de la autoridad educativa nacional.
Los estudiantes que culminen y cumplan con todos los requisitos establecidos
recibirn el certificado de haber concluido la educacin general bsica.

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