Liceo Municipal Polivalente, Mara Pinto

Unidad Tcnica Pedaggica

RBD 11883-4
Nivel: 4 Medio
Profesora:Brbara Caldern Gonzlez

Prueba de Nivel Lengua Castellana y Comunicacin

Nombre: __________________________________________________________
Curso: _____________ Fecha:______________
Puntaje obtenido: _______

Puntaje ideal:________

Nota: __________

Consideraciones generales:
Responda SOLAMENTE con lpiz pasta azul o negro.
No se aceptarn correcciones. Marque la alternativa una vez que est seguro de la
respuesta.
No se descontar puntaje por las respuestas incorrectas.
Maximice su tiempo y no interrumpa a su compaero.
Cuide su redaccin y sobre todo su ORTOGRAFA.
I.

Responda marcando con una X la opcin que contenga la respuesta correcta (2

puntos cada una)
1. Es la idea u opinin que se quiere defender. A qu concepto corresponde esta
definicin?
a) eslogan.
b) argumento.
c) tesis.
d) sntesis.
2.
a)
b)
c)
d)

Una tesis es:

El punto de vista que afirma un emisor.
Una razn que entrega el emisor para afirmar su punto de vista.
El punto de vista del receptor.
Una falta de estructura lgica de la argumentacin.

3. Indica la alternativa que contiene la tesis del siguiente texto:

a)
b)
c)
d)

Sera un error privatizar Codelco. Lo que hay que hacer es internacionalizarla, y en mi

gobierno ha habido un intento muy significativo para apuntar hacia esa direccin, porque
eso le permitir pensar mucho ms en el mbito mundial y obtener ms beneficios.
Codelco debe internacionalizarse.
Los esfuerzos del gobierno para internacionalizar Codelco.
La internacionalizacin de Codelco traer ms beneficios.
Codelco debe privatizarse.

4. En el texto siguiente, la oracin subrayada pretende:

EUCERIN CREMA ANTIESTRAS
Al testearla clnicamente en mujeres durante ocho semanas, se comprob una buena
tolerancia cutnea y un aumento del 28,4% en la elasticidad y firmeza de la piel.
a)
b)
c)
d)
e)

Mostrar los resultados de un estudio clnico.

Presentar una opinin objetiva para su aceptacin general.
Respaldar a travs de datos comprobables la eficacia del producto.
Resumir la informacin argumentada.
Comprobar la tolerancia cutnea del producto.

5. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?

Estamos ante una civilizacin consumista donde la basura est invadiendo el planeta. En
Puerto Rico, la mitad de la isla est invadida por automviles en desuso. Esto es una
muestra de que la cultura contempornea le tiene horror a la vejez.

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Profesora:Brbara Caldern Gonzlez

a)
b)
c)
d)

Punto de vista.
Base.
Tesis.
Argumento.

6. Cul es la funcin del enunciado subrayado en el siguiente texto?

En las culturas primitivas, lo viejo era smbolo de respeto. Hoy no se respeta la experiencia
ni sabidura de los adultos mayores, la vejez se ha convertido en un desecho de la sociedad
industrial moderna.
a)
b)
c)
d)

Tesis.
Bases.
Garanta.
Respaldo.

7. Javier no debera trasnochar durante la semana. Est rindiendo las pruebas finales del
semestre en la Universidad. Un alumno universitario debe moderar sus diversiones en la
semana, ya que el exceso puede afectar su rendimiento acadmico.
a)
b)
c)
d)

Los enunciados anteriores, en orden de presentacin, corresponden a:

Garanta-base-tesis
Base-tesis-garanta
Tesis-base-garanta
Tesis-garanta-base

8. Por qu razn el tema de los ovnis se presta para la argumentacin?

a) Interesa a muchas personas.
b) Existen distintas opiniones.
c) Es posible llegar a un acuerdo.
d) Hay una opinin sustentada cientficamente.
9. Cul de las siguientes opciones contiene la finalidad del discurso emitido en situacin
pblica?
a) Informar sobre una visin personal que es importante compartir.
b) Influir en una colectividad para que adhiera una postura poltica.
c) Orientar la reflexin comunitaria para adoptar determinadas actitudes.
d) Comunicar una visin de temas importantes para una colectividad.
10. El discurso pblico se caracteriza en general por:
I. el predominio del tono expositivo.
II. una relacin jerrquica entre emisor y receptor.
III. tratar temas de inters colectivo.
a)
b)
c)
d)

Slo II
Slo I y III
Slo III
Slo II y III

11. En cuanto unidad discursiva inicial se refiere a la situacin de enunciacin, identificando

emisor, receptor, tema, asunto o materia central que el discurso abordar, y circunstancias
en que se enuncia.
La definicin se refiere al concepto de:
I. introduccin o exordio.
II. desarrollo.
III. conclusin o peroratio.
a)
b)
c)
d)

Solo I.
Solo I y II.
Solo II y III.
I, II y III.

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12. Por qu en el discurso emitido en situacin pblica la relacin emisor-receptor asume un

carcter jerrquico? Porque:
a)
b)
c)
d)

El emisor adopta un papel de gua que orienta a la comunidad.

Ambos comparten la misma comunidad, pero con diferentes intereses.
El emisor ordena y estructura la vida de los integrantes de la comunidad.
El emisor ordena adoptar determinadas actitudes o comportamientos.

13. Lee el siguiente texto:

Estimados y destacados concurrentes
Es para m motivo de orgullo y alegra poder hacer hoy, frente a ustedes una breve
reflexin en torno al origen del trmino surrealismo. Este se aplica a la corriente artstico
literaria que se ha estado gestando y desarrollando durante el ltimo tiempo
A qu parte de la estructura de un discurso pblico corresponde el fragmento anterior?
a) Exposicin del tema.
b) Conclusin.
c) Exordio.
d) Contraargumentacin
14. Amigos y conciudadanos: me presento aqu esta noche acusada del supuesto delito
de haber votado en la reciente eleccin presidencial sin tener el legtimo derecho para
hacerlo. Ser mi tarea de esta noche probarles que con ese voto, no slo no comet
una ofensa sino que simplemente ejercit mis derechos de ciudadana, que se me
garantizan a m y a todos los ciudadanos de los Estados Unidos en la Constitucin
Nacional.
Susan Anthony, E.E.U.U., 1873
Discurso pronunciado ante la Corte norteamericana.

Segn el fragmento anterior, qu finalidad comunicativa tiene el discurso emitido por Susan
Anthony?
a)
b)
c)
d)

Defender la Constitucin Nacional.

Destacar el poder omnipotente del Estado.
Polemizar la ltima eleccin presidencial.
Defender el derecho a voto garantizado por la Constitucin para todos los ciudadanos.

15. A qu seccin de un discurso pblico corresponde la siguiente definicin?

Etapa del discurso en la cual se desarrolla el tema planteado, desplegando los argumentos,
conceptos o descripciones necesarias para las finalidades y efectos que se quieren
conseguir.
a)
b)
c)
d)

Introduccin.
Conclusin.
Exordio.
Exposicin.

16. Cul(es) de las siguientes opciones caracteriza(n) siempre un discurso conmemorativo?

I. Su finalidad es convencer y/o llevar a la accin.
II. Se emite en una situacin significativa de la vida nacional, institucional o familiar.
III. Es emitido por una autoridad pblica.
a)
b)
c)
d)

Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
17. Hemos tenido un ritmo impresionante de avance pero la campaa militar,
puede volverse religiosa. Para financiar parte de esta guerra hemos tenido que
extraer fondos de otras cuentas
Ronald Rumsfeld, Secretario de Defensa de E.E.U.U.

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El texto anterior es parte de un discurso pblico porque:

a)
b)
c)
d)

da una opinin sobre un tema en particular.

presenta dentro de su estructura una conclusin.
hace referencia a un conflicto.
el emisor es capaz de conocer acerca de lo que est hablando.

18. La iglesia convencida de la competencia que le incumbe por ser depositaria de la

revelacin de Jesucristo, quiere reafirmar la necesidad de reflexionar sobre la verdad. Por
este motivo he decidido dirigirme a vosotros, queridos hermanos en el Episcopado, con
los cuales comparto la misin de anunciar abiertamente la verdad (2 Co 4,2), como
tambin a los telogos y filsofos a los que corresponde el deber de investigar sobre los
diversos aspectos de la verdad, y asimismo a las personas que la buscan, para exponer
algunas reflexiones sobre la va que conduce a la verdadera sabidura, a fin de que quien
sienta el amor por ella pueda emprender el camino adecuado para alcanzarla y encontrar
en la misma descanso a su fatiga y gozo espiritual.
Qu tipo de discurso pblico predomina en el prrafo anterior?
a) Discurso comunitario.
b) Discurso argumentativo.
c) Discurso religioso.
d) Discurso ceremonial o conmemorativo.
II.

Trminos pareados. Coloque en la columna B el numero de la columna A que

corresponda a cada definicin (1 punto cada una).
Columna A

1. Discurso Privado.
2. Ceremonial o conmemorativo.
3. Posicin de emisor: Admirativa.
4. Discurso Comunitario.
5. Posicion de emisor: Objetiva.
6. Intencin.

III.

Columna B
____ Corresponden a aquellos que se realizan
frente a grupos representativos de alguna
comunidad particular.
____ Se centra en la alabanza de los aspectos
positivos del hecho o personaje homenajeado.
____ Se centra en la informacin. No entrega
opiniones o apreciaciones personales.
____ Son los discursos que se producen en actos
de aniversarios, inauguracin de eventos, de
despedida, de funerales, fechas de relevancia
histrica.
____ Puede estar explcita o implcita en el texto,
ya sea la de informar, convencer, exponer o buscar
la aprobacin.
____ Un emisor se dirige a un receptor, para lo
cual adapta su discurso a este receptor particular.

Responde con una V si es verdadero o una F si es falso. Debes justificar las falsas (2
puntos cada una).
1. ____ El emisor de un discurso pblico est investido de autoridad y su finalidad ms
importante es la de convencer al auditorio que lo recibe.
JUST:___________________________________________________________________
2. ____ Debates, foros y conferencias son algunas situaciones orales en las que se hace uso
del discurso pblico.
JUST:____________________________________________________________________
3. ____ Los textos escritos adquieren la caracterstica de pblicos cuando son elaborados
para un receptor nico.
JUST:___________________________________________________________________
4. ____ El propsito o finalidad se relaciona con el planteamiento del tema y las diversas
ideas que confirguran el discurso.
JUST:___________________________________________________________________

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5. ____ La perspectiva del emisor se refiere a que quien emite el discurso puede tomar
distintas posiciones frente al tema.
JUST:____________________________________________________________________
IV.

Comprensin de Lectura, lee el siguiente texto y luego responde las preguntas (16
puntos).

Jardines Seguros
Seor director:
Los testimonios dados a conocer por los padres de los menores afectados por abusos sexuales en
diversoso establecimientos educacionales han generado una crisis de desconfianza generalizada
en el sistema de educacin preescolar que debe ser abordada seriamente por el Gobierno, como
una poltica de Estado.
Queda en evidencia que, junto con avanzar en cobertura preescolar, requisito bsico para mejorar
la educacin de los chilenos y nivelar desde el origen las graves desigualdades que existen en
cuanto a la calidad de la educacin chilena, debe hacerse un esfuerzo serio en asegurar que los
jardines, colegios y escuelas que atiendan menores sean lugares seguros. Revertir la crisis de
confianza es indispensable para integrar a los menores a un sistema educacional que les
garantice mejores mejores oportunidades de formarse en el futuro. Sera conveniente, en este
sentido, mejorar los protocolos de seguridad, elaborar polticas que tengan por objetivo dar
certeza de que quienes trabajan con menores sean personas especialmente preparadas,
acadmica y ticamente para este fin y, finalmente, considerar la instalacin de cmaras de
seguridad que permitan observar lo que sucede en la sala de clases.
Chile necesita ms mujeres que se integren al mercado laboral. Para ello es fundamental que
quienes deseen dar ese paso tengan una red de apoyo que les permita trabajar tranquilas,
seguras de que sus hijos estn a cargo de personal idneo.
Contar con una red de jardines seguros permitir avanzar en el bienestar de las familias, en la
integracin armnica de la mujer al trabajo, en una educacin de mejor calidad para quienes
comienzan a formarse, lo que, finalmente, contribuye significativamente a convertirnos en un pas
desarrollado econmica y socialmente.
FLORENCIA LARRAN V.
Directora Ejecutiva Red Mujer. ONG Sirve a Chile
Larran, F. (2012, 3 de Julio). Jardines Seguros. El Mercurio. Recuperado de http://www.elmercurio.cl

1. En el primer prrafo Qu palabra reemplaza abordada sin alterar el significado del texto?
a)
b)
c)
d)

Contada.
Monitoreada.
Comunicada.
Afrontada.

2. En el segundo prrafo Qu palabra reemplaza garantice sin alterar el significado del

texto?
a)
b)
c)
d)

Entregue.
Permita.
Asegure.
Pruebe.

3. En el segundo prrafo Qu palabra reemplaza protocolos sin alterar el significado del

texto?
a)
b)
c)
d)

Mandatos.
Planes.
Reglas.
Deberes.

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4. Qu plantea el texto en relacin a los jardines?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. Qu plantea el texto en relacin a la calidad de la educacin preescolar chilena?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6. Cul es la relacin entre el desarrollo social y econmico de Chile y la integracin de las
mujeres al mercado laboral?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. A qu se refiere la autora cuando seala una crisis de confianza?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8. En el texto se presentan argumentos que no estn suficientemente fundamentados
Cul(es) es(son)? Argumenta.
______________________________________________________________________________
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