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NOMBRE: Vernica Beatriz Gamboa Ramos

MAESTRA: Silvia Edith Alvarado Franco


LICENCIATURA: Pedagoga
TEMA: Orientacin Educativa
CUATRIMESTRE: Quinto
LUGAR Y FECHA: Escuela UNIVER a 11 de Julio del 2015

Motivo de Atencin
Orientacin Vocacional.
El motivo de atencin hacia el adolescente Ramiro Gamboa Ramos, es motivarlo a
continuar estudiando una carrera universitaria al concluir la educacin Media
Superior, as mismo orientarlo a cual es la licenciatura en la qu puede ingresar de
acuerdo a sus gustos y habilidades con las que cuenta su persona, al igual que al
alcance de su economa.

Observaciones Generales
Al concluir con los primeros datos obtenidos del adolescente Ramiro Gamboa
Ramos se pueden observar diversos aspectos:
Datos generales: Cuenta con una familia que lo puede apoyar plenamente para
continuar con estudios universitarios. As mismo, cuenta con los medios
econmicos suficientes para concluir una licenciatura.
Historia clnica: El adolescente cuenta con buena salud y la capacidad para
concluir sus estudios.
Entrevista: La relacin del adolescente con la madre es posible catalogarla como
distante, ya que por parte de Ramiro Gamboa Ramos siente cierta distancia de
afecto y atencin. Al preguntarle lo que le disgusta de la madre, respondi sin
pensar que le disgusta los enojos a causa del sobrino del adolescente. Esto puede
ser causado por un sentimiento de celos hacia su sobrino; causa del sentimiento:
siente menos cario y atencin por parte de la madre, de manera que siente que
el nio le quita atencin.
El adolescente se notaba con pena, lo cual lo haca bloquear sus pensamientos.
Se nota inseguridad al momento de hablar sobre estudiar alguna carrera, pero
quiere hacerlo.

Resultados Generales
El adolescente Ramiro Gamboa Ramos tiene una motivacin extrnseca poco
favorable, ya que socialmente (por parte de la familia y probablemente amigos) lo
hacen sentir incapaz de estudiar una carrera universitaria. Pero tiene buena
motivacin intrnseca, ya que l siente deseos de continuar estudiando despus
de la educacin media superior.
Habr que alentar esa motivacin interna dndole a conocer de qu manera
puede ingresar a la universidad, sin que necesariamente tenga un alto promedio
de egreso de la educacin media superior. Pero hay que dejar claro que el
esforzarse durante la educacin media superior, es parte importante para estudiar
una carrera, ya que conlleva responsabilidad y esfuerzo.

Sugerencias Personales.
Primeramente las sugerencias son un tanto dirigidas personalmente al
adolescente.
Referente a los padres, se sugiere que los mismos den mayor motivacin al
adolescente, ya que se siente un poco inseguro de s mismo y de sus
capacidades, duda que pueda lograr llegar a estudiar alguna carrera universitaria.
Tambin habr que poner ms atencin e inters a las actividades que realiza el
adolescente, esto independientemente de que la atencin de los padres con la
orientacin vocacional no tenga relacin directa. Aunque de forma indirecta tiene
mucha relacin, ya que el adolescente puede notar el inters de los padres hacia
l, y esto lo afecta emocionalmente, lo cual lo lleva a su comportamiento y cierta
toma de decisiones.
Igualmente por parte de los hermanos debe haber motivacin, ya que por ser el
hermano menor es posible que acte o tome decisiones de acuerdo al ejemplo
que recibe de los hermanos mayores.
Habr que impulsarlo a continuar con sus estudios, ya que por parte de l est
dispuesto, aunque tiene dudas creadas por la misma familia.
Se deber impulsar ayudndolo a darse cuenta de que l puede estudiar ya que
as lo desea.

Sugerencias Acadmicas
UTEG CENTRO UNIVERSITARIO
http://www.uteg.edu.mx/oferta_academica/licenciaturas/administracion.html

Perfil de ingreso

Inters: por comprender el funcionamiento de mercados, la tcnica


administrativa y de sistemas, por analizar los fenmenos socioeconmicos y sus
interrelaciones as como gusto por la entrevista y el trato con la gente, adems
de promover proyectos y el bienestar social.

Aptitudes: de razonamiento verbal, matemtico, exactitud y rapidez en


respuestas con relacin al trabajo de oficina, dominio del lenguaje, capacidad de
atencin, concentracin y creatividad.

Actitudes: de espritu de servicio, ser asertivo, participativo y crtico,


estabilidad emocional, deseos por desarrollar la oferta industrial, comercial y de
servicio, responsable y autogestivo.

Plan De Estudios Cuatrimestral


Ciclo

Materia

Contabilidad I

Metodologa de la
investigacin

Primero

Matemticas I

Administracin I

Informtica bsica

Segundo

Contabilidad II

Economa I

Matemticas II

Administracin II

Derecho I

Contabilidad
administrativa

Tercero

Economa II

Estadsticas I

Administracin pblica

Derecho II

Taller de redaccin y
aprendizaje grupal

Sociologa de las
organizaciones

Cuarto
Quinto

Estadsticas II

Administracin de
recursos humanos

Derecho laboral

Calidad total

Anlisis socioeconmico
de Mxico

Investigacin de
operaciones

Comportamiento
organizacional

Teora general de

sistemas

Contabilidad de costos

Mercadotecnia

Desarrollo organizacional

Formacin y desarrollo de
recursos humanos

Sexto

Administracin de
operaciones

Finanzas internacionales

Investigacin de
mercados

Formulacin y evaluacin
de proyectos de inversin

Sptimo

Comunicacin y
relaciones pblicas

Derecho fiscal
1. Contabilidad nacional
2. Organismos
internacionales
3. Comercio internacional
4. Desarrollo de
emprendedores

Octavo

5. Auditora administrativa
Noveno

tica profesional

Planeacin financiera

Administracin hotelera

Administracin estratgica

Habilidades directivas

Seminario de titulacin

Mercadotecnia
internacional

Administracin financiera

Simulacin y tcnicas de
negociacin

Dcimo

Administracin de la
micro-pequea empresa

Ciclo

Primero

Materia

Administracin I

Matemticas I

Contabilidad General

Universidad y Siglo XX

Economia I

Informtica bsica

Tecnologias de la
Informacin

Segundo

Expresin Oral y Escrita


Administracin II

Matematicas II

Contabilidad
Administrativa

Conceptos Juridicos
Fundamentales

Economa II

tica Profesional

Desarrollo Sustentable

Mercadotecnial

Estadistica I

Contabilidad de Costos

Derecho laboral

Administracion de
Recursos Humanos

Tercero

Gestion y Organizacin
del Sector Pblico

Diseo Organizacional

Desarrollo de
Emprendedores

Estadistica II

Derecho Fiscal

Conceptos Fiscales
Fundamentales

Dotacion e induccin de
Recursos Humanos

Investigacion de
Mercados

Cuarto

Administracion
Estrategica

Gestin de la Calidad

Investigacin de
Operaciones I

Liderazgo y Habilidades
Directivas

Capacitacion y Desarrollo
de Personal

Quinto

Promocin y Publicidad

Auditora Administrativa

Simulacin y Tecnicas de
Negocios

Administracin de la
Produccin y la Tecnologa

Administracin de las
PYMES

Administracin Financiera

Promocin y Evaluacin
de Productividad

Sexto

Desarrollo Organizacional

Metodologia y prctica de
la Investigacin

Sptimo

Desarrollo e Innovacin
Tecnolgica

Formulacin y Evaluacin
de Proyectos

Administracin de toma
de decisiones

Prcticas Profesionales
para Admn.

Sistemas y
Procedimientos
Administrativos

Alta Direccin

Responsabilidad Social
Corporativa

Seminario de Titulacin
en Administracin

Octavo

Consultora

Optativa Abierta A I

Optativa Abierta A II

Optativa Abierta A III

Optativa Abierta B I

Plantel

Campus UTEG

Incorporacin/REVOE

U. de G. 162/2013 SEP 20081332

Hroes
Ferrocarrileros No.
1325, Esq.
Washington y Dr.
R. Michel, Col. La
Aurora,
Guadalajara,
Jalisco

Telfono: 10788000

Zapopan
Av. Parres Arias
No. 145, entre Av.
Laureles y
Prolongacin
Lpez Cotilla, Col.
Centro, Zapopan,
Jalisco
Telfono: 38-98-8700

U. de G. 211/2013 SEP 20081332

Amricas
Av. Amricas
No.425, Esq.
Manuel Acua, Col.
Ladrn de
Guevara,
Guadalajara,
Jalisco
Telfono: 38-98-8600

Modalidad de titulacin:

Modalidad semestral
1. Titulacin por promedio (90)

2. Excelencia acadmica(95)
3. Examen global terico
4. Examen CENEVAL
5. Cursos o crditos de maestra
6. Tesis
7. Informe de prcticas profesionales

Modalidad cuatrimestral
1. Excelencia acadmica (9.5)
2. Titulacin por promedio (9.0)
3. Examen global terico prctico
4. CENEVAL
5. Informe de prcticas profesionales
6. Rplica verbal o por escrito
7. Seminario de titulacin
8. Tesis
9. Tesina
Requisitos
Para inscribirse a las licenciaturas cuatrimestrales o semestrales es
necesario tener un promedio mnimo de 70, de no ser as, se requiere
autorizacin por escrito del director acadmico.
Requisitos de ingreso a licenciaturas UDG

Acta de nacimiento original (con 3 meses de antigedad y una copia)

Certificado de bachillerato (original en buen estado y 2 copias)

Cuatro fotografas (infantil en blanco y negro de estudio o


instantneas)

Copia de la CURP

En caso de no estar titulado, debe entregar en original todos los documentos.


(Todos los documentos de nuevo ingreso).

Horarios
Semestrales
Matutino: 8:00 a 14:00 Hrs.
Vespertino: 15:00 a 21:00 Hrs.
Cuatrimestrales
Vespertino: 16:00 a 19:00 Hrs.
Nocturno: 19:00 a 22:00 Hrs.
Telfono (33) 1078-800
UNIVERSIDAD AZTECA DE GUADALAJARA
http://cuazteca.edu.mx/administracion.html
Nuestra Misin
Universidad Azteca tiene misin pedaggica para el desarrollo individual y
colectivo de la sociedad en forma integral, informativa y formativamente;
ejercitando metodologas acadmicas para cada nivel educativo desde lo bsico
hasta superior, inspirados en los cuatro pilares del conocimiento de la
UNESCO: Aprender a conocer, Aprender a hacer, Aprender a convivir y Aprender
a ser.
"Tenemos la misin de impartir una educacin que oriente el conocimiento al
servicio y bienestar de la persona"
Nuestra Visin
Liderar la educacin social para el desarrollo del Estado, la Nacin y humanidad
entera, con ofertas educativas: tcnicas y profesionales demandadas por
empresas productivas y de servicios. Logrando a la vez, realizaciones personales

y familiares con la satisfaccin de necesidades a travs, de buenos ingresos,


gracias a su buena formacin educativa.
Licenciatura en administracin
Horarios: 7:00 a 10:00 y 6:00 a 9:00
Sbado y domingo de 8:00 a 3:00
Duracin: 9 cuatrimestres
Documentacin:
*Acta de Nacimiento orig. Y una copia.
*Certificado de Bachillerato original y 3 copias.
*Constancia de trmino de bachillerato
*4 fotografas tamao infantil de estudio en blanco y negro (Con ropa clara)
*Curp original y copia
Costos inscripcin $500, colegiatura mensual $1,200; reinscripcin cuatrimestral
$500.
Para hacer su trmite acudir a: Plantel Juarez, Av. Jurez 340 entre 16 de
septiembre y Coln.
Dirigirse con: Lidia Salazar. Tels. 16 74 61 29/ 3314940605

CAMPUS PEDRO MORENO


Pedro Moreno 472, Centro, Guadalajara, Jalisco.
(33) 36 58 38 86
CAMPUS MORELOS
Morelos 570, Centro, Guadalajara, Jalisco.
(33) 36 14 48 16CAMPUS OCAMPO

Ocampo 73, Centro, Guadalajara, Jalisco.


(33) 36 14 46 46
CAMPUS GUADALAJARA
Av. Jurez 340, Centro, Guadalajara, Jalisco.
36 13 45 21 y 36 13 45 24
CAMPUS TLAQUEPAQUE
Independencia 12, Centro, Tlaquepaque, Jalisco.
(33) 15 78 00 62
CAMPUS TONAL
Emiliano Zapata 312, Centro, Tonal, Jalisco.
(33) 36 83 15 00CAMPUS ZAPOPAN
Vicente Guerrero 232, Centro, Zapopan, Jalisco.
(33) 33 64 47 68
UNIVERSIDAD CUALTOS

Licenciatura en Contadura Pblica


Perfil de ingreso

Debe tener vocacin creativa, innovadora y emprendedora.

Debe tener la conviccin del valor y la disposicin para el trabajo en equipo.

Tener objetividad e independencia de juicio.

Manifestar habilidad en el manejo de anlisis y sntesis de informacin.

Tener inters para contribuir al desarrollo sustentable.

Habilidad e inters para comunicarse apropiadamente.

Mostrar habilidades para el desarrollo de las tecnologas de informacin.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO


http://portalsej.jalisco.gob.mx/escuela-superior-educacion-fisica/que-permite-laeducacion-fisica-1
Requisitos de ingreso:
Los trmites de admisin son anuales y se realizan entre los meses de Febrero y
Marzo, de acuerdo a los criterios establecidos por la SEP a travs de la Sub
Secretara de Educacin Bsica y Normal y de la Secretara de Educacin Jalisco
bajo la estructura de la Coordinacin de Formacin y Actualizacin de Docentes y
de la Direccin General de educacin Normal.
Ficha del proceso de seleccin

Certificado de estudios completos de nivel de Bachillerato, con promedio de


calificacin mnimo de 80.

Copia certificada del Acta de Nacimiento del interesado

Certificado mdico (buena salud)

Cuatro fotografas de frente tamao infantil (color y/o blanco y negro)

Pago de la cuota de recuperacin vigente, por concepto de gastos que


genera el proceso de seleccin.

Examen de conocimientos y Habilidades: El promedio de Bachillerato y el


examen deconoimientos y habilidades presente, sern factores aconsiderar
para la valoracin final dcada aspirante.
Puntajes:
Aspecto a Evaluar
Examen de Conocimientos y Habilidades
Promedio de Bachillerato

%
70%
30%

Total

100%

La inscripcin de los aspirantes aceptados se llevar a cabo en la propia escuela.


El Plan de Estudios comprende:
1. La corporeidad como base del aprendizaje en la Educacin Fsica
2. La edificacin de la competencia motrz
3. El juego motriz como medio didctico de la Educacin Fsica
4. La diferenciacin entre Educacin Fsica y Deporte
5. La orientacin dinmica de la iniciacin deportiva
6. Promocin y cuidado de la salud.

En especial, trabajarn para que todos los nios y los adolescentes, segn sus
caractersticas y condiciones personales, desarrollen su motricidad y su expresin
corporal; adquieran conocimientos, hbitos y actitudes para el fomento de su salud
y se desenvuelvan en el campo intelectual, as como en los campos afectivos y de
socializacin, para alcanzar una formacin integral que contribuya a elevar su nivel
de vida.
La escuela requiere abrirse y poner ms atencin en los sujetos que aprenden, as
como garantizar una educacin de calidad para todos mediante una base comn
de competencias, conocimientos y actitudes que permitan al sujeto desempearse
satisfactoriamente en la sociedad. Al mismo tiempo se debe considerar la
individualidad y las diferentes formas de aprender de los educandos,
particularmente aquellos alumnos que presenten capacidades diferentes. Estos
aspectos constituyen el mayor desafo de la educacin bsica.
La escuela necesita una gestin, organizacin e impulso de la educacin fsica
que haga a sta ms flexible, capaz de adaptarse a las realidades y necesidades
locales o regionales, que sea considerada como un derecho a la prctica de la
motricidad en condiciones adecuadas, como un espacio para atenuar ciertas
desigualdades o para evitar que siga profundizando. La educacin fsica requiere,
por tanto, de una prctica pedaggica diversa, amplia e incluyente.
Lneas del enfoque pedaggico

La formacin acadmica de los futuros maestros de la especialidad se orienta


mediante seis grandes lneas que contiene en el enfoque pedaggico.

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