b) Problemtica que se busca atender:

Es una problemtica sentida como prioritaria y real por todos los

actores intervinientes? Ser necesario planificar actividades
previas de sensibilizacin o concientizacin de la comunidad sobre
la problemtica a abordar?
El principal problema es el tema de la agricultura, por lo tanto se ha
considerado, brindarles capacitaciones y as mejoren en el
aprovechamiento de sus cultivos.
La necesidad de planificar actividades de concientizacin a los
pobladores es hacerlos partcipes de talleres sobre: Identidad Cultural,
Autoestima, Salud, Valores. Esto ayudara a cambiar su mentalidad y as
sepan actuar delante de cualquier obstculo que se interponga durante
la ejecucin del proyecto. Y que todo esto se realizar a travs del
aprendizaje servicio, que tiene como principal funcin el aprendizaje
mediante experiencias y conocimientos que sern compartidos con los
nios y padres de familia pertenecientes a la comunidad.
Las actividades planificadas para atender a la problemtica
seleccionada estarn vinculadas claramente a la formacin
profesional de los estudiantes, y/o al perfil de egresado que busca
la Universidad?
La universidad Seor de Sipn, forma a profesionales con sentido
crtico, analtico, proactivo y liderazgo, capaces de desarrollar valores
cvicos, ticos y solidarios, en este sentido los estudiantes de Ingeniera
Econmica, a travs del curso de formacin general Derechos Humanos
y Sociedad Peruana, junto con su docente, Mg. Mariela Liliana Ramos
Santamara, desarrollaran un conjunto de actividades involucradas con
su formacin acadmico-profesional, basadas no en un acto pro social,
sino en el intercambio de conocimientos y experiencias, por parte de los
estudiantes, docentes, autoridades y director de dicha institucin.
El abordaje del problema ser disciplinar o multidisciplinar?
La principal actividad en el centro poblado de Solecape es la agricultura,
por lo tanto el proyecto se basa en capacitar a los agricultores para el
mejor aprovechamiento de sus cultivos que les permitir lograr una
produccin sostenible, como una forma de contribuir a mejorar sus
condiciones de vida, a travs de mejorar sus ingresos y guiarlos en la
manera de utilizarlos en futuras inversiones.
Pero tambin est orientada a problemas de impacto en el mbito social
y ambiental, gestionar sala de cmputo, talleres, charlas y el reciclaje,
por eso la manera de abordar la problemtica ser multidisciplinar.

c) Articulacin entre aprendizaje y servicio:

Las actividades planificadas sern voluntarias por parte de los
estudiantes, formarn parte optativa de los crditos del plan de
estudios, constituirn trabajos prcticos de un curso, sern un
requisito obligatorio de una carrera?
Las actividades planificadas sern voluntarias porque ayudarn a
desenvolvernos como seres humanos responsables y sociales en ser
partcipes de nuestra comunidad y este aprendizaje ser travs de
experiencias, porque no todo los conocimientos adquiridos son
educativos, es ah cuando nosotros como estudiantes universitarios,
observadores de la realidad de nuestro entorno buscamos intervenir y
tratar de transformar la realidad social, mejorarla mediante el aprendizaje
y educacin, para estar satisfechos que hemos sido tiles para la
sociedad.

En el caso de las actividades voluntarias: se planificar la

articulacin entre aprendizaje y servicio? A travs de qu
actividades?
Aprendizaje:

Obtener experiencias positivas que nos fortalezcan de manera

personal y profesionalmente.
Tener claro la realizacin de un servicio de aprendizaje y servicio
solidario.

Servicio:

Lograr que los pobladores cuenten con un mejor estilo de vida y

adecuado nivel en valores e identidad cultural, fsica y psicolgica.
Brindar talleres en valores e identidad cultural, para el bienestar
de la poblacin de Solecape.
Brindar a los pobladores una adecuada salud mental y fsica
(buena nutricin), a travs de las capacitaciones constantes.

Actividades programadas constituidas en distintos talleres:

ACTIVIDAD

TEMTICA

Recepcin

Recibimiento y presentacin del equipo de trabajo, as como la

explicacin del proyecto. La docente y asesora del rea de
formacin general DERECHOS HUMANOS Y SOCIEDAD
PERUANA se presentar y dar algunas palabras de
bienvenida al pblico asistente.
Ubicacin de padres de familia y nios en los ambientes donde
se realizarn los talleres respectivos.
TALLERES A LOS PADRES DE FAMILIA
Temas a tratar: estimacin hacia nosotros mismos, la
importancia de conocernos, aceptarnos y querernos, entes e
instituciones que velan por el cumplimiento.

Autoestima

Responsables:
Alumno 1
Alumno 2
Alumno 3
Temas a tratar: La identificacin de nuestra cultura con sus
tradiciones y costumbres.

Identificacin
Cultural.

RECESO

Responsables:
Alumno 1
Alumno 2
Reparticin de bebidas y hamburguesas.
Temas a tratar: La alimentacin, los tipos de alimentos, dietas.
Conversatorio sobre hbitos de consumo y recomendaciones.

Nutricin

Responsables:
ALUMNO 1
ALUMNO 2
ALUMNO 3

Psicologa
Temas a tratar: La importancia que desarrolla la psicologa en
cada uno de nosotros los adultos y como poder controlar
nuestras emociones, impulsos, agresividad, etc.
Responsables:
ALUMNO 1


SORTEO

ALUMNO 2

Sorteo de una canasta.

TALLERES A LOS ALUMNOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA PRIMARIA _______

Educacin
En valores

Material de
Identificacin
cultural

Temas a tratar: Los valores y las reglas de conducta,

actitudes segn las cuales nos comportarnos y que estn de
acuerdo con aquello que consideramos correcto.
Responsable:
ALUMNO 1
ALUMNO 2
Temas a tratar: Material de identificacin cultural, para que el
estudiante coloree y pueda identificar cada imagen con sus
culturas correspondientes.
Responsable:
ALUMNO 1
ALUMNO 2