TEMA 1: LAS CATEGORAS GRAMATICALES

(Designa a todos los seres de una misma clase: pino, balcn)COMN

PROPIO

NOMBRE O SUSTANTIVO

1. EL SUSTANTIVO
Contable

Designa seres o entidades que pueden ser contadas (mesa).

No contable

Designa realidades que no se pueden contar, aunque s se pueden medir o

pesar. Pertenece a los siguientes campos semnticos:
Sustancias informes (aire, niebla, humo)
Sustancias extensas, como los elementos constitutivos del cuerpo
(sangre, carne)
Materias primas (mrmol, hierro, plomo)
Productos naturales (leche, miel)
Productos artificiales (lana, mantequilla, papel)
Conjuntos contemplados como compactos (heno, pienso)
Conglomerados de grupsculos o granos o partes demasiado
insignificantes e informes para nombrarse (arena, harina, hierba,
chatarra)

Individual

Designa en singular a un solo elemento de una clase o conjunto (rbol,

abeja, casa).

Colectivo

Designa en singular un conjunto de seres individuales semejantes o

considerados como semejantes (arboleda). Pueden ser:
Determinados. Designan grupos de entidades cuya naturaleza
conocemos (piara, robledal, yeguada, vecindario, hayedo,
profesorado, familia, clero, ejrcito, rebao, enjambre, manada).
Indeterminados. Designan grupos de entidades cuyos
componentes desconocemos (millar, docena, par, grupo, serie,
conjunto, montn, puado).

Concreto

Designa seres reales o imaginarios perceptibles por los sentidos (libro,

televisor).

Abstracto

No designa un objeto real, sino una idea o una cualidad de los seres, es
decir, realidades que slo se perciben por la inteligencia (desesperacin,
pensamiento, hermosura, tranquilidad).

Antropnimo
(nombre de
persona)

Topnimo
(nombre de lugar)

Nombres de pila (Luis, Antonio)

Sobrenombres o apellidos
Patronmicos. Se trata de apellidos formados a partir del nombre del padre,
mediante la adicin del sufijo ez: Fernndez (= hijo de Fernando)
Hipocorsticos. Nombres en forma abreviada o diminuta, empleados como
designaciones familiares, afectivas o eufemsticas: Pepe (por Jos).
Apodos
Seudnimos
Pases
Ciudades
Ros

(Identifica o individualiza a un ser distinguindolo de otros de la misma clase)

(expresa cualidades o propiedades de los seres)CALIFICATIVO

ADJETIVO

2. EL ADJETIVO
En grado positivo
Analtico o
sintctico

ms + adj +que

Lxico
(de origen
latino)

mejor (ms bueno) que

peor (ms malo) que
mayor (ms grande) que
menor (ms pequeo) que
superior (ms alto) que
inferior (ms bajo) que

Inferioridad
(un solo
procedimiento)

Analtico o
sintctico

menos + adj + que

Igualdad
(un solo
procedimiento)

Analtico o
sintctico

tan + adj + como

Analtico o
sintctico

adv (muy, harto, bien,

extremadamente,
enormemente,
sumamente) + adj

Sinttico o
morfolgico

prefijo (super- extra-, re-,

requete-) + adj
adj + sufijo (-simo,
-rrimo)

Superioridad
(dos
procedimientos)
En grado comparativo

En grado superlativo

Absoluto
(tres
procedimientos)

Lxico
2

ptimo (muy bueno)

Segn la forma (directa

Segn
o indirecta)
el gradode
demodificar
intensidadalcon
sustantivo
que expresa la cualidad, el adjetivo puede presentarse
RELACIONALES
o de RELACIN

Relativo
(dos
procedimientos)

Analtico o
sintctico

el ms + adj + de
el menos + adj + de

Lxico

el mejor + de
el peor + de

Especificativo
o restrictivo

Seala una propiedad que distingue al

sustantivo de otros que no poseen esa
cualidad (Los soldados valientes).
Normalmente va pospuesto.

Explicativo

Destaca o subraya un rasgo del

sustantivo. Esa propiedad puede ser
consustancial o accidental (Los valientes
soldados). Normalmente va antepuesto,
pero puede ir detrs del sustantivo.

Atributivo
(modifica directamente
al sustantivo)

Predicativo

(de origen
latino)

psimo (muy malo)

mximo (muy grande)
mnimo (muy pequeo)
supremo (muy alto)
nfimo (muy bajo)

Modifica al sustantivo indirectamente, a travs de un verbo

(Los soldados son valientes)

No admiten la gradacin / No pueden anteponerse al sustantivo / Generalmente

derivan de sustantivos (mediante los sufijos al, -ar, -ario, -ano, -ico, -ivo, -ista, -esco,
il): ganado vacuno (no es posible decir *ganado muy vacuno o *vacuno ganado).

3. LOS PRESENTADORES O ACTUALIZADORES

3

PRESENTADORES O ACTUALIZADORES (acompaan siempre al sustantivo)

La categora de los presentadores la forman aquellas clases de palabras que acompaan al sustantivo para
actualizarlo. Normalmente lo preceden (mi amigo), pero tambin pueden ir detrs del nombre (piso tercero). En el
sintagma nominal desempean la funcin de determinante, de ah que algunos se refieran a ellos con el nombre de
determinantes (categora o clase de palabra). Pero como nosotros designamos con ese nombre (determinante) la
funcin propia del artculo y los adjetivos determinativos, preferimos llamarlos presentadores o actualizadores.
Es decir, presentador o actualizador es una categora gramatical, pero determinante es una funcin. Por otro lado,
emplear el trmino determinante para designar tanto una categora o clase de palabra (determinante artculo,
determinante posesivo, determinante indefinido) como una funcin puede generar confusin por la ambigedad
que entraa el vocablo as entendido.
Determinado

el, la, lo, los, las

Indeterminado

un, una, unos, unas

Demostrativos

este/a/os/as, ese/a/os/as, aquel/aquella/os/as

Posesivos

mi/s, tu/s, su/s, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as

Artculo

Cardinales

un/a; dos, tres, cuatro

Ordinales

primer/o/a, segundo/a, tercer/o/a

Partitivos

medio, tercio, catorceavo, quinceavo

Multiplicativos

simple, doble, triple, cudruple, quntuple, mltiple

Numerales

Adjetivos
determinativos
Indefinidos

un/a/os/as; algn, alguno/a/os/as; ningn, ninguno/a; cualquier, cualquiera,

cualesquiera; quienquiera, quienesquiera; todo/a/os/as; tanto/a/os/as; ms,
menos; mucho/a/os/as; poco/a/os/as; otro/a/os/as; ms; menos; dems;
bastante/s; demasiado/a/os/as; varios/as; cierto/a/os/as

Distributivos

cada, sendos

Identificativos

mismo/a/os/as, propio/a/os/as

Interrogativos

qu, cunto/a/os/as

Exclamativos

qu, cunto/a/os/as

4. LAS PREPOSICIONES
Son preposiciones: a, ante, bajo, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por,
pro, segn, sin, sobre y tras.
Otras preposiciones han cado en desuso y slo las encontramos en textos literarios; es el caso de allende (= en
la parte de all de, adems de), cabe (= junto a, cerca de) y so (= bajo): allende los mares, so pena de, so pretexto de.
Tambin son preposiciones las palabras cuando, donde, excepto, salvo e incluso seguidas de un sustantivo o
sintagma nominal:
cuando + sustantivo (Cuando nio me gustaba buscar nidos).

donde + sustantivo (Voy donde mis padres).

excepto + sustantivo (Todos, excepto Luis, asistieron a la reunin).

salvo + sustantivo (Aprobamos el examen de conducir todos salvo cuatro).

incluso + sustantivo (Esto lo hace cualquiera, incluso mi hermano pequeo).

5. EL PRONOMBRE
4

Sujeto

yo, t, l, ella, ello, nosotros-as, vosotros-as, ellos-as

CD

me, te, nos, os (no coinciden con el verbo en nmero y persona)

lo,( le), la, los, las

CI

me, te, nos, os (no coinciden con el verbo en nmero y persona)

se (= le o les). [Va seguido de lo, la, los, las]
le, les

Trmino

l, ella, ello, nosotros-as, vosotros-as, ellos-as, m, conmigo, ti, contigo

CD / CI

me, te, se, nos, os (coinciden con el verbo en nmero y persona / admiten
el refuerzo a m mismo, a ti mismo, a s mismo, a nosotros mismos, a
vosotros mismos )

Trmino

s, consigo

Recprocos

CD / CI

nos, os, se (coinciden con el verbo en nmero y persona / admiten el

refuerzo mutuamente, uno a otro, el uno al otro, unos a otros, los unos a
los otros )

Demostrativos

ste/a/os/as, se/a/os/as, aqul/aqulla/os/as, esto, eso, aquello

Posesivos

mo/a/os/as, tuyo/a/os/as, suyo/a/os/as, nuestro/a/os/as, vuestro/a/os/as

Personales

PRONOMBRES

Reflexivos

Cardinales

uno-a, dos, tres, cuatro

Ordinales

primero-a, segundo-a, tercero-a

Partitivos

tercio, cuarto, quinto, sexto

Multiplicativos

doble, triple, cudruple

Colectivos

decena, docena, veintena, treintena, centena

Numerales

La forma ambos
Indefinidos

uno/a/os/as; alguno/a/os/as; ninguno/a; alguien, nadie, algo, nada; cualquiera,

quienquiera; todo/a/os/as; mucho/a/os/as; poco/a/os/as; otro/a/os/as; varios/as

Relativos

que; el que, la que, lo que, los que, las que; el cual, la cual, lo cual, los cuales, las
cuales; quien, quienes; cuyo, cuya, cuyos, cuyas

Interrogativos

quin/es, qu, cunto/a/os/as, cul/es

Pronombres

Personales
Reflexivos
Recprocos

Morfemas verbales

Marca de pasiva (slo se)

Marca de impersonalidad (slo se)
Morfema verbal lexicalizado
Morfema verbal enftico
Marca de voz media

ME / TE / SE / NOS / OS

6. EL VERBO
5

Son varios los criterios para clasificar los verbos.

FUNCIN SINTCTICA

1. LA FUNCIN SINTCTICA.

Predicativos
(funcionan como ncleo
del predicado)

Copulativos

Transitivos

Son los que, en su forma activa, adems del sujeto, exige la

presencia de otro sustantivo, convertible en sujeto en la
correspondiente construccin pasiva, o sustituible por una forma
pronominal de CD (lo, la, los, las).
Entre los transitivos cabe destacar los causativos o factitivos.
Son aquellos cuyo sujeto no constituye el verdadero agente o
ejecutor de la accin o proceso, sino ms bien el instigador o
causa de que esa accin se lleve a cabo: Mi padre construy una
casa (= Mi padre hizo construir la casa).

Intransitivos

No exigen la presencia de otro sustantivo, convertible en sujeto de

la pasiva o sustituible por una forma pronominal de CD.

Se limitan a unir el sujeto con el predicado nominal. Funcionan como nexo o unin
(cpula).

2. CARACTERSTICAS MORFOLGICAS O FLEXIONALES

Pronominales

Exigen en su conjugacin la presencia de una forma pronominal tona (arrepentirse,

quejarse)

Regulares

Irregulares

Los que presentan algn cambio fnico con respecto a los que sirven de modelo en la
conjugacin regular (amar, temer, partir). Sin embargo, no se consideran verbos
irregulares aquellos cuya raz experimenta una variacin exclusivamente grfica, es
decir, la que afecta a la escritura, pero no a los sonidos.
Las irregularidades pueden afectar a la raz, a la vocal temtica o a las desinencias.

Defectivos

Aquellos cuya conjugacin no tiene todas las formas que aparecen ordinariamente en el
paradigma morfolgico (abolir)

Unipersonales

Los que regularmente slo admiten las terceras personas del singular (amanece,
anocheci)

3. EL SIGNIFICADO
De accin o activos (trabajar, estudiar, correr)

SIGNIFICADO

De estado o estativos (estar, existir)

De lengua (decir, replicar, exclamar, comentar)
De entendimiento (pensar, reflexionar)
De percepcin (ver, or, escuchar, mirar, observar, tocar)
De voluntad (querer, desear)
Afectivos (amar, odiar, sentir)
Meteorolgicos (llover, granizar, relampaguear, tronar)
4. EL MODO DE LA ACCIN. Es el modo o manera de llevarse a cabo la accin o proceso verbal (aspecto lxico,
modo de la accin o Aktionsart). Atendiendo a este criterio los verbos pueden ser:
6

MODO DE LA ACCIN

Incoativos
ingresivos

Presentan la accin en su comienzo (florecer, nacer, dormirse)

Indican un proceso o accin que se realiza ininterrumpidamente
(dormir, estudiar, trabajar, andar, vivir, amar, saber)

Continuos
Durativos
(la accin verbal
necesita
cierta
cantidad
de
tiempo
o
duracin
para
llevarse a cabo)

Terminativos

Discontinuos

Iterativos

Indican una sola repeticin (releer)

Reiterativos

Indican un nmero indefinido de repeticiones

(repicar, picotear)

Frecuentativos

Sealan una accin frecuente o habitual (soler,

frecuentar, acostumbrar)

Presentan la accin en su final (morir, despertar)

El aspecto lxico no debe confundirse con el aspecto gramatical. Este puede ser perfectivo (en todas las
formas compuestas y en el pretrito perfecto simple) o imperfectivo (en todas las formas simples, salvo en el pretrito
perfecto simple). El aspecto lxico del verbo puede verse modificado por el aspecto gramatical, de modo que un verbo
de aspecto lxico imperfectivo (como dormir) puede adquirir valor perfectivo si aparece en pretrito indefinido (Juan
durmi doce horas seguidas) o, a la inversa.

ADVERBIO

7. EL ADVERBIO
Lugar

aqu, all, all, lejos, (a)delante, atrs, (a)dentro, ah, cerca, arriba,
encima, detrs.

Tiempo

hoy, maana, luego, ya, todava, an, constantemente, recientemente,

nunca, ayer, ahora, enseguida, recin, mientras, temprano, antes, despus.

Modo

as, bien, mal, mejor, peor, igual. Y la mayora de los acabados en mente.

Afirmacin

s, tambin, claro, bueno, efectivamente,

evidentemente, verdaderamente.

Negacin

no, tampoco, nada, nunca, jams

Cantidad

nada, mucho, poco, apenas, demasiado, ms, menos, tan, muy, bastante,
casi, justo, todo

Deseo

ojal, as

Duda, posibilidad

quiz(s), igual, acaso, posiblemente, probablemente, seguramente

Exclusin,
adicin

inclusin

slo, solamente,
exclusivamente

nicamente,

mismo,

aun,

precisamente,

naturalmente,

adems,

incluso,

inclusive,

Identidad

mismamente,
concretamente

Exclamacin

qu, cun

RELATIVOS

donde, como, cuando, cuanto. En las oraciones adverbiales modales y

temporales los adverbios relativos como y cuando tienen valor conjuntivo

INTERROGATIVOS

dnde, cmo, cundo, cunto

8. LAS LOCUCIONES
7

cabalmente,

seguro,

propiamente,

Locativas

al lado de, a travs de, en mitad de, en medio de, al frente de, frente a, junto a.

Temporales

a la espera de

Causales

a causa de, por causa de, a tenor de, a juzgar por, habida cuenta de, merced a, por
culpa de, en virtud de, por razn de, en razn de, a base de, gracias a, a fuerza de,
debido a, en vista de

Finales

en orden a, con vistas a, al objeto de, con objeto de, a efectos de, con miras a, en
aras de, de cara a

Condicionales

a no ser por, en el caso de

Modales

con arreglo a, conforme a, de acuerdo con, en cuanto a, referente a, a expensas de,

en vas de

Concesivas

a pesar de, pese a

De compaa

junto con

De materia

acerca de, en torno a, con respecto a, en relacin con, referente a, a propsito de

a oscuras, a secas, a solas, a gatas, a rastras, a tientas, a ciegas, de repente, de frente, de sobra, de
veras, de verdad, en teora, por fortuna, a la perfeccin, a toda prisa, a tontas y a locas, a lo bestia,
de vez en cuando, frente a frente, da tras da.

caer en la cuenta (= apercibirse), dar a luz (= parir), dar de s (= estirar), echar de menos (= aorar),
echar en cara (= reprochar), echar un ojo (= vigilar), hacer aicos (= destrozar), hacer ascos (=
despreciar), hacer la pelota (= adular), llevar la contraria (= oponerse), meter la pata (= equivocarse),
sacar de quicio (= exasperar), dar a entender (= insinuar), echar a perder (= estropear), hacer saber
(= notificar), no poder verse (= odiarse)

Coordinantes

o Preposicionales
(funcionan como preposiciones)Prepositivas
(funcionan como adverbios)Adverbiales
(funcionan como

Conjuntivas
ncleo del predicado)Verbales

LOCUCIONES

Una locucin es un conjunto de trminos ms o menos fijo, que presenta un significado unitario, no
deducible en muchos casos a partir del de sus componentes.

Copulativas

adems de, y tampoco, y as como, entre y, y es ms, y hasta,

tanto como, junto con, y sobre todo, y en fin, no slo sino
tambin, y adems, y tambin, ni aun, amn de, (y) ni siquiera.

Disyuntivas

o bien

Adversativas

no obstante, fuera de, con todo, por lo dems, ms bien, antes bien,
sino que, ms que.

Explicativas

es decir, esto es, o sea

Temporales

a medida que, al tiempo que, a la vez que, tan pronto como, una vez
que, nada ms que, no bien, en cuanto, en el instante que, ahora
que, antes de que, despus de que, siempre que, primero que ...
8

Finales

a fin de que, con la intencin de que, con el propsito de que, con el

objeto de que, con vistas a que.

Concesivas

aun cuando, aun si, si bien, as y todo, por mucho que, por ms que,
bien que, mal que, y eso que, a pesar de que, pese a que, con todo y
con eso, adems de que, encima de que, aparte de que.

Condicionales

a no ser que, si es que, es que si, con tal que, con tal de que, siempre que, a
condicin de que, con la condicin de que, en el caso de que, con que, slo
con que, a menos que, a poco que, siempre y cuando, suponiendo que, en el
supuesto de que.

Consecutivas

por lo tanto, por consiguiente, as pues, pues, en consecuencia, as que, de

modo que, de manera que, de forma que, de suerte que.

Subordinantes
Subordinantes

(funcionan como conjunciones coordinantes y subordinantes)

(funcionan como conjunciones coordinantes y subordinantes)Conjuntivas

LOCUCIONES

Causales

a causa de que, en razn de que, en virtud de que, debido a que, en

vista de que, gracias a que, por culpa de que, merced a que, habida
cuenta de que, toda vez que, siendo as que, comoquiera que, en
tanto que, por cuanto.

CONJUNCIONES

9. LAS CONJUNCIONES

Coordinantes

Subordinantes

Copulativas

y, e, ni

Disyuntivas

o, u

Adversativas

pero, aunque, mas, sino

Completivas

que, si

Causales

porque

Consecutivas

conque, luego

Finales

que

Concesivas

aunque
9

Condicionales

si, como, cuando

Comparativas

que, como

10. LAS INTERJECCIONES

INTERJECCIONES

Imitativas
(imitan ruidos de la realidad)

zas!, pumba!, plaf!, chas!

Expresivas
(exteriorizan sentimientos)

ay!, ah!, oh!, uf!, bah!, aj!, qu va!, hay que ver!, no te
joroba!

Apelativas
(actan sobre los receptores)

apa!, eh!, ea!, psss!

Formularias
(se usan como frmulas de saludo,
despedida, cortesa)

adis!, hola!, gracias!, enhorabuena!

ACTIVIDADES
1. Clasifica los sustantivos subrayados del siguiente texto:
Al llegar el Ratero y el Nini con el alba, donde la seora Clo, reinaba en la casa un barullo
como de fiesta. La lumbre chisporroteaba al fondo y sobre la mesa y los vasares la seora Clo haba
dispuesto, ordenadamente, la cebolla, el pan migado, el arroz y el azcar para las morcillas. En el
corral, los hombres se despojaron de las chaquetas de pana y se arremangaron las camisas a pesar de
la escarcha y de que el aliento se congelaba en el aire. El Antoliano abri la cochiquera y tan pronto
el marrano asom la cabeza le prendi por una oreja con su mano de hierro y le oblig a tumbarse
de costado, ayudado por el Malvino, el Pruden y el Jos Luis.
2. Clasifica los adjetivos del siguiente texto:
Noche de tormenta en una playa. Algunas mujerucas apenadas, inmviles sobre las rocas y
cubiertas con negros manteos, esperan el retorno de las barcas pescadoras. El mar ululante1 y negro,
al estrellarse en las restingas2, moja aquellos pies descalzos y mendigos. Las gaviotas revolotean en
la playa, y su incesante graznar y el lloro de un nio son voces de susto que agrandan la voz
extraordinaria del viento y del mar.
3. Seala los artculos y pronombres personales de las siguientes frases:
La pelcula la alquil en el videoclub que me recomend l.
Lo importante tienes que subrayarlo.
l es el hombre que gan el premio.
La hoja la has roto t.
1
2

Ululante. Que da gritos o alaridos.

Restingas. Punta o lengua de arena que forma escollo a poca profundidad.
10

Los libros los dej en los pupitres, pero no los encuentro.

A Juan le encanta lo difcil: por ello, el problema que le he propuesto lo he rebuscado.
Los libros ya los tengo ledos.
Las obras de los autores que habis estudiado las encontrars en las estanteras del fondo.
l hizo el ejercicio bien.
Compra siempre lo barato.
4. Seala los adjetivos demostrativos, los pronombres demostrativos y los pronombres
personales de las siguientes frases:
Este es el profesor que te mand este trabajo.
A aquellos les encargaste esos pedidos.
Estos cuadernos no son para esa.
Estos toros de hoy ya no son como aquellos de antes.
Aquella es la casa de la que te habl ayer en ese restaurante.
Espero que eso no te importe.
5. Seala los adjetivos posesivos, los pronombres posesivos y los pronombres personales de las
siguientes frases:
A m me gusta mi casa.
De nuestros asuntos nos ocupamos nosotros.
Tus problemas los debes resolver t.
Vosotros sois los responsables de vuestros actos.
El mo es aquel de la esquina.
Este hijo mo slo se interesa por lo suyo.
Aquellos cuadernos son vuestros, pero si me los regalis os lo agradecer.
6. Seala los adjetivos interrogativos y exclamativos, los pronombres interrogativos, los
pronombres relativos y las conjunciones de las siguientes frases:
Qu quieres de regalo por tu cumpleaos?
Cuntos han venido!
Quien mal anda mal acaba.
Qu libro ms ameno!
Dime a qu hora sale el tren de Bilbao.
La casa que tienes es grande.
A cunto asciende el importe de la consumicin?
Qu has hecho hoy?
Cul quieres?
Esta sentencia demuestra que todos somos iguales ante la ley.
Quin ha llamado?
Dime con quin saliste anoche.
Esta fbula ensea que la codicia acarrea muchos males.
No sabemos quin llamar a estas horas.
Averigua cul es su destino.
8. Conjuga los verbos de las siguientes frases e indica si son transitivos o intransitivos:
a) Por casualidad encontr aparcamiento para el coche.
b) En invierno siempre hace fro en Castilla.
11

c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Asisto todos los das a clase.

Este ao hemos aprendido muchas cosas con este profesor.
Rosa vive en la calle Princesa, donde ha alquilado un lujoso apartamento.
La abuela duerme muy mal por las noches.
Tomaremos una sopa y una ensalada nada ms.
Me encarg Rogelio que te informase detalladamente del asunto.
Hay demasiada gente en el metro. Transitivo.
Naci en 1745 y muri cuarenta aos ms tarde.

4. Clasifica segn el aspecto lxico los verbos de las siguientes frases:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
k)
l)

Esta maana he recibido una carta de Rosa.

Estuvo entrando gente toda la maana en ese local.
Anoche cenamos a las once (= empezamos la cena a las once).
Anoche cenamos demasiado.
Los espaoles tienen la piel morena.
A las doce menos cuarto tomamos tierra en el aeropuerto de Barajas.
Cuando paseaba por la calle, le robaron la cartera.
Margarita vive en un moderno edificio de la calle Alcal.
Mi padre estuvo, de joven, algunos aos en Argentina.
Ayer conoc a tu primo Javier.
Antiguamente emigraba mucha gente a Hispanoamrica.
Me dola la cabeza y me acost.

5. Seala el aspecto gramatical de los siguientes verbos:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Te estuve esperando ms de media hora.

Joaqun trabaja en una fbrica de coches.
Aquel muchacho haba fracasado en sus estudios.
Se muri a los cuarenta y cinco aos.
Esta maana Miguel estaba en el jardn.
La noche pasada dorm tan slo tres horas.
Os habris divertido mucho en la fiesta de ayer.
Dios le haya perdonado!
Cuando sea profesional trabajar sin descanso.
Seal que estara aqu lo antes posible.

6. Seala la categora gramatical de las palabras subrayadas del texto:

Uno de los problemas ms graves en Europa occidental es el crecimiento del racismo o
etnicismo contra los inmigrantes de los pases del Mediterrneo o de sus antiguas colonias. A pesar
de las diferencias locales de los objetivos o tipos de racismo, los prejuicios similares y la
discriminacin que llevan a cabo los grupos autctonos (blancos) y las instituciones se dirigen
contra los trabajadores invitados turcos o norteafricanos o contra los inmigrantes negros de
procedencia africana o asitica. Aunque existen races histricas para este desarrollo, que culmin
de forma notable en el holocausto nazi de los judos, el racismo se ha extendido mucho ms desde
la Segunda Guerra Mundial, en especial en la dcada de los setenta y los ochenta.

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