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NDICE
Artculo 1. Objeto y
mbito de aplicacin.
Artculo 2. Elementos del
currculo.
Artculo 3. Principios
para el desarrollo del
currculo.
Artculo 4. Orientaciones
metodolgicas.
Artculo 5. Autonoma de
los centros para la
concrecin del currculo.
Artculo 6. Accin
tutorial.
LAURA E. GONZLEZ VALLEJO
Artculo 7. Medidas de
apoyo al profesorado
para el desarrollo del
currculo.
Artculo 8. Horario.
Artculo 9. Participacin
de las familias.
Disposicin adicional
nica.
Disposicin
transitoria nica.
Disposicin
derogativa nica.
Disposicin final
nica.
INTRODUCIN
Se basa en desarrollo de Competencias Clave.
TRONCALES
-Ciencias de la
Naturaleza.
- Ciencias Sociales
- Lengua Castellana y
Literatura.
(instrumental)
- Matemticas.
(instrumental)
-Primera Lengua
Extranjera.
(instrumental)
ESPECFICAS
LIBRE
CONFIGURACIN
(Todos cursan:)
-Educacin Fsica.
-Religin o Valores
Sociales y Cvicos.
(Elegir una:)
-Educacin Artstica.
- Segunda Lengua
Extranjera o Refuerzo
del rea de Lengua
Castellana y Literatura.
ESTRUCTURA
ASPECTOS GENERALES: Introduccin, bloques de
contenidos,
orientaciones
metodolgicas
y
contribucin del rea al desarrollo de las
competencias clave.
OBJETIVOS DE REA.
MAPA DE DESEMPEO: secuencia objetivos de
rea a travs de criterios de evaluacin de ciclo y
etapa y los estndares de aprendizaje evaluables.
DESARROLLO CURRICULAR. Criterio de evaluacin
de cada ciclo, orientaciones y ejemplificacin de
actividades
y
tareas,
objetivos,
contenidos,
indicadores y competencias clave.
CONTENIDOS. Se organizan en bloques y se
presentan por ciclo.
Transversalidad e integracin.
Dinamismo.
Aprendizaje funcional.
Tareas motivadoras, capacidad de aprender por s mismo y
trabajo en equipo.
- Participacin y colaboracin.
-
informacin y estudio.
Concienciacin sobre los temas y problemas: salud,
pobreza,
agotamiento
de
recursos
naturales,
superpoblacin, contaminacin, calentamiento de la tierra,
violencia, racismo, emigracin y desigualdad. Diferentes
sociedades y culturas.
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Artculo 4. Orientaciones
metodolgicas.
Atencin a la diversidad y acceso de todo el alumnado. Mtodos
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al profesorado.
Realizar una oferta de actividades formativas.
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Artculo 8: horario.
Veinticinco horas lectivas, dos horas y media a
recreo.
Anexo II.
Podrn incrementar para cada rea.
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ANEXO
II
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