UNIDAD DE APRENDIZA

SEXTO GRADO
2016

ELABORADO POR

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6

UNIDAD DE APRENDIZAJE 2
I. DATOS INFORMATIVOS

Direccin Regional de Educacin:

UGEL
:
Institucin Educativa
:
Director (a)
:
Sub Director (a)
:
Grado y Seccin
:
Docente
:

II. TTULO DE LA UNIDAD

Reconocemos que estamos creciendo y cambiando

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA

Los estudiantes del sexto grado estn experimentando diferentes cambios en su aspecto fsico y
emocional, es importante que ellos puedan entender esos cambios, por eso es necesario que se
conozcan a s mismo y a sus compaeros. Esto les llevar a preguntarse: Quin soy? Por qu me
veo y siento diferente? Cmo era y como soy ahora? Cmo estn siendo mis reacciones y mis
emociones? Qu debo hacer para vivir esta etapa de mi vida de manera saludable? etc., de esta
manera podrn potenciar sus habilidades o talentos, logrando desenvolverse con eficacia en la vida y
afrontar el da a da de manera ptima.
En la presente unidad se propiciarn diferentes actividades con la finalidad de que los estudiantes
comprendan los cambios que estn experimentando, esto les permitir identificar y poner en prctica
sus cualidades y talentos, organizar su tiempo y proyectarse al futuro a travs de la organizacin y
elaboracin de su proyecto de vida.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
IV. PRODUCTOS

Produccin de textos.
Mural personal.
Portafolio con problemas resueltos.

Dibujos, cuadros.
V. APRENDIZAJES A LOGRAR
COMUNICACIN

RE
A

COMPETENCIAS
Comprende
orales.

CAPACIDADES

INDICADORES

textos Escucha
activamente Toma apuntes mientras escucha de acuerdo
diversos textos orales.
con su propsito y utilizando algunos
organizadores grficos bsicos y a la
situacin comunicativa.
Recupera
y
organiza Identifica informacin bsica y varios
informacin de diversos
detalles de textos orales con temtica
textos orales.
variada.
Agrupa informacin explcita ubicada en
distintas partes de un texto oral para
elaborar organizadores grficos.
Reflexiona
sobre
la Opina con argumentos acerca de las ideas,
forma,
contenido
y
hechos, acciones, personas o personajes
contexto de los textos
del texto escuchado.
orales.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Se
expresa Utiliza estratgicamente Pronuncia con claridad y vara la entonacin,
oralmente.
variados
recursos
volumen y ritmo para enfatizar el
expresivos.
significado de su texto.
Reflexiona sobre la forma, Evala si el contenido y el registro de su
contenido y contexto de
texto oral son adecuados segn su
sus textos orales.
propsito y tema.
Evala si se ha mantenido en el tema,
evitando digresiones y contradicciones.
Evala si ha utilizado vocabulario variado y
pertinente.
Interacta
Participa en interacciones con preguntas,
colaborativamente
aclaraciones o complementaciones en
manteniendo
el
hilo
forma oportuna y pertinente.
Mantiene la interaccin realizando
temtico.
contribuciones relevantes a partir de los
puntos de vista de su interlocutor para
enriquecer el tema tratado.
Comprende textos Reorganiza informacin Parafrasea el contenido de textos de
escritos.
de
diversos
textos
temtica variada, con varios elementos
escritos.
complejos y vocabulario variado.
Construye organizadores grficos (mapas
conceptuales y mapas semnticos) y
resmenes del contenido de un texto con
varios elementos complejos en su
estructura.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6

Produce
escritos.

Reflexiona
sobre
la Opina sobre la forma, el propsito y la
forma,
contenido
y
postura del autor, en textos con varios
contexto de los textos
elementos complejos en su estructura y
escritos.
sustenta sus ideas.
Explica la intencin de los recursos
textuales.
textos Planifica la produccin Propone de manera autnoma un plan de
de
diversos
textos
escritura para organizar sus ideas de
escritos.
acuerdo con su propsito comunicativo.
Textualiza
sus
ideas Escribe diversos tipos de textos con algunos
segn las convenciones
elementos complejos y con diversas
de la escritura.
temticas; a partir de sus conocimientos
previos y en base a otras fuentes de
informacin.
Mantiene el tema cuidando de no presentar
digresiones, repeticiones, contradicciones
o vacos de informacin.
Reflexiona
sobre
la Revisa el contenido del texto en relacin a lo
forma,
contenido
y
planificado.
contexto de sus textos Revisa la adecuacin de su texto al
propsito.
escritos.

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MATEMTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
cantidad.

Matematiza situaciones. Ordena datos en problemas recursivos y de

productos de medidas y los expresa en
modelos referidos al cuadro y cubo de un
nmero natural.
Aplica modelos referidos a la potenciacin al
plantear y resolver problemas relacionados
con la potencia cuadrada y cubica.
Plantea relaciones entre los datos en
problemas y los expresa en un modelo
relacionado a mltiplos y divisores de un
nmero.
Aplica modelos referidos a los mltiplos y
divisores comunes de un nmero.
Comunica y representa Elabora representaciones concreta, pictrica,
ideas matemticas.
grfica y simblica de la potencia cuadrada
y ubica de un nmero natural.
Elabora representaciones concreta, grfica y
simblica de los mltiplos y divisores de un
nmero, mnimo comn mltiplo y mximo
comn divisor.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Elabora y usa
estrategias.

Emplea estrategias heursticas al resolver

problemas
relacionados
a
potencias
cuadradas y cubicas.
Emplea estrategias heursticas, el MCD y el
mcm para resolver problemas simples de
mltiplos y divisores con nmeros
naturales.
Emplea propiedades o jerarqua de las
operaciones combinadas con y sin
parntesis con nmeros naturales, al
resolver problemas aditivos o
multiplicativos de varias etapas.
Razona y argumenta
Establece conjeturas respecto a los mltiplos
generando ideas
y divisores de un nmero.
Justifica cuando un nmero es mltiplo o
matemticas.
divisor de otro.
Establece conjeturas respecto a las
propiedades y resultados de la potencia
cuadrada y cubica de un nmero natural.
Acta
y
piensa Matematiza situaciones. Interpreta datos relacionados no explicitas
en
situaciones
de
regularidad,
matemticamente
expresndolos en un patrn de repeticin
en situaciones de
geomtrico con traslaciones y giros de
regularidad,
cuartos y medias vueltas.
equivalencia
y
Propone situaciones de regularidad a partir
cambio.
de patrones de repeticin
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6

PERSONAL SOCIAL

Comunica y representa
ideas matemticas.

Afirma
identidad.

su Se valora a s mismo.

Interpreta los datos en problemas de

regularidad
numrica
y
grafica
expresndolas en un patrn aditivo o
multiplicativo o con potencias, que
depende de una posicin del elemento.
Crea una regularidad grafica a partir de un
patrn numrico.
Explica los cambios en sus caractersticas
personales: fsicas, emocionales, que le
permiten definir y fortalecer su identidad
en relacin a su familia, amigos, escuela y
comunidad.
Reflexiona sobre sus fortalezas y retos
personales que le permiten valorarse a s
mismo y que contribuyen a la convivencia
sana.
Reconoce las caractersticas positivas que le
hacen nico y valioso dentro de su grupo y
como esto fortalece su autoestima.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Autorregula
emociones
comportamiento.

sus Explica sus emociones y sentimientos en

y
situaciones reales e hipotticas, aceptando
que puede ser diferente a los dems.
Utiliza estrategias de autorregulacin de
emociones
(respiracin,
relajacin,
distanciamiento y negociacin), de acuerdo
a la situacin que se le presenta.

Reflexiona sobre la influencia de su estado

Sustenta sus principios
ticos.

Participa
en Problematiza
asuntos
asuntos
pblicos pblicos a partir del
para promover el anlisis crtico.
bien comn.

emocional (enfado, miedo, tristeza, alegra,

envidia, etc.) en la toma de decisiones.
Relaciona los resultados de sus acciones con
las emociones que las motivaron.
Relaciona los resultados de sus acciones con
las emociones generadas por estos
resultados.
Participa en asuntos pblicos para promover
el bien comn.

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CIENCIA Y AMBIENTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Indaga, mediante
Disea estrategias para Elabora un procedimiento considerando las
mtodos cientficos, hacer una indagacin.
acciones a seguir y el tiempo de duracin,
situaciones que
para manipular la variable independiente y
pueden ser
dar respuesta a la pregunta seleccionada.
Justifica la seleccin de herramientas,
investigadas por la
ciencia.
materiales, equipos e instrumentos
considerando la complejidad y el alcance
de los ensayos y procedimientos de
manipulacin de la variable y recojo de
datos.
Genera y registra datos Obtiene datos a partir de la observacin o
e informacin.
medicin de las variables, con ayuda de
instrumentos de medicin apropiados.
Elabora tablas de doble entrada
identificando la posicin de las variables
dependiente e independiente.
Explica el mundo
Comprende
y
aplica Da razn sobre los avances de la
fsico, basado en
reproduccin asistida.
conocimientos cientficos

Da
razn
sobre
los
trasplantes
conocimientos
y
argumenta
cientficos.
reconocimiento su importancia para el
cientficamente.
mantenimiento de la vida.
Analiza los beneficios de los avances
cientficos en gentica y las tcnicas de
clonacin.
Compara las caractersticas y rasgos fsicos
de las personas.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Disea y produce
prototipos
tecnolgicos
para
resolver problemas
de su entorno.

Plantea problemas que Hace conjeturas sobre sus observaciones

requieren
soluciones
con respecto al problema tecnolgico.
tecnolgicas
y Analiza informacin de fuentes confiables
selecciona alternativas
para determinar posibles causas del
de solucin.
problema.
Propone un aspecto de funcionalidad de su
alternativa de solucin que es deseable
optimizar y selecciona un recurso que debe
ser consumido en la menor cantidad
posible para lograrlo.
Caracteriza su alternativa de solucin y los
posibles beneficios de esta, con base en
fuentes de informacin confiables.
Selecciona materiales en funcin a sus
propiedades
(maleabilidad,
ductilidad,
dureza, entre otras).
Representa grficamente su alternativa de
solucin usando instrumentos geomtricos
donde muestra su organizacin, e incluye
descripciones escritas de sus partes o
fases.
Utiliza el dibujo y la pintura para expresar
EXPRESIN ARTSTICA 1.2. Disea y crea en
Expresa
con
grupo una instalacin
espontneamente sus sentimientos
espontaneidad sus

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ABRIL

EDUCACIN

ARTE

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
artstica,
o exposicin con

aplicando
diversos objetos y
correctamente las
medios, trasmitiendo
tcnicas
para
el valor o significado
potenciar desde lo
de alguna
concreto
y
lo
manifestacin

abstracto
su
artstica o cultural
representacin
propia de la identidad
demostrando
local, regional y
motivacin hacia
nacional.
el arte a travs de
su
creatividad,
innovacin de
y 2.1. Denuncia toda forma
Testimonio
vida
de injusticia, en

2. Testimonia su fe,
cuanto afecta o
comprometindos
e a construir una
sociedad
ms
justa
y
ms

Explora la arcilla en sus trabajos de

modelado demostrando creatividad.
Disea historietas y/o vietas aplicando
adecuadamente la tcnica de dos o tres
dimensiones
Elabora retablos sencillos transmitiendo las
manifestaciones culturales de su regin,
localidad y nacin.

Analiza citas bblicas en las que se cometen

actos de injustita y por la fe son salvos.
Enumera actitudes de servicio en la
comunidad como expresin de amor.

destruye las
relaciones humanas y
Valora el trabajo de los Bomberos y la Cruz
el respeto a la
Roja en bien de los dems.
persona.

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EDUCACIN FSICA

RELIGIOSA

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
humana,
2.4. Formula un plan de
mediante
la
vida con objetivos
promocin de los
concretos y acciones
Derechos
para mejorar su vida
Humanos
y
la
personal y de relacin
prctica de los
con Dios.
Valores

Evanglicos.
COMPRENSIN Y 1.2. Identifica y utiliza
actividades para la
DESARROLLO DE
activacin corporal
LA CORPOREIDAD
(calentamiento),
Y LA SALUD
explicando sus
1. Comprende su
beneficios.
desarrollo corporal,
el cuidado de su
salud y la prctica
organizada
de
actividades fsicas
y
los
procedimientos de
seguridad personal,
valorando
la
higiene como parte

Elabora un plan de vida donde formula las

promesas que cumple responsablemente.
Practica la oracin personal y grupal con
orden y respeto.
Elabora un plan de vida para responder a la
voluntad de Dios.

Practica valores de respeto, responsabilidad

y solidaridad en el aula y familia para una
mejor convivencia.
Utiliza en forma adecuada el dominio, sus
habilidades, destrezas para la realizacin
de actividades de iniciacin.
Realiza partidas alta, baja con elementos
para las pruebas de velocidad.
Realiza una rutina sencilla de ejercicios de
calentamiento general para un
determinado deporte.

VI. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

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ABRIL

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
N
SECUENCIA DE LAS SESIONES

1 Explicamos los cambios de la pubertad

2

Potenciacin de nmeros naturales

Radicacin de nmeros naturales

Observamos nuestros rasgos y parecidos

fsicos con los de nuestros padres
Operaciones combinadas

5
6
7

Entrevistamos a un compaero(a) para

conocerlo(a) mejor
Realiza ejercicios de calentamiento

Hallamos mltiplos de un nmero

Comprendemos nuestras emociones

1
0
1
1
1
2
1
3

La nia nueva - Descripcin literaria

Uso de m antes de la p y b.
Regulamos nuestras emociones
Modelado

1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0

SECUENCIA DE LAS SESIONES

Hallamos divisores de un nmero
Leemos: El microscopio, un valioso
instrumento- Descripcin informativa
Problemas de infertilidad. Reproduccin
asistida
El mapas semntico
Reconocemos los nmeros primos y
compuestos
Modelo de reproduccin asistida
Practicamos el valor del respeto
Participa en juegos populares
Ingeniera gentica
Escribimos la descripcin de un objeto
Hallamos el MCM de un nmero.
Aprendemos a mediar en manejar conflictos
Hallamos el MCD de un nmero.
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UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
1
4
1
5
1
6
1
7

Trasplante de rganos y clulas

Describimos a nuestros compaeros
Evitamos algunas situaciones de riesgo
Dramatizan situaciones de riesgo

3
1
3
2
3
3
3
4

Clonacin de animales y plantas

Identificamos nuestras fortalezas y
debilidades para lograr metas
Organizamos informacin sobre nuestro
proyecto de vida
Clulas madre

VII. EVALUACIN
SITUACIN
DE
EVALUACIN
/INSTRUMEN
TO

COMPETENCIAS

Se evaluar
con situaciones
de aprendizaje
Prueba de
desarrollo,
Lista de cotejo.

Comprende
textos orales.

CAPACIDADES

INDICADORES

Escucha activamente Toma apuntes mientras escucha de

diversos
textos
acuerdo con su propsito y utilizando
orales.
algunos organizadores grficos bsicos y
a la situacin comunicativa.
Se
expresa Utiliza
Pronuncia con claridad y vara la
oralmente.
estratgicamente
entonacin, volumen y ritmo para
variados
recursos
enfatizar el significado de su texto.
expresivos.
Interacta
Participa en interacciones con preguntas,
colaborativamente
aclaraciones o complementaciones en
manteniendo el hilo
forma oportuna y pertinente.
temtico.
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ABRIL

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Comprende
textos escritos.

Produce
escritos.

Reorganiza
informacin
diversos
escritos.

de
textos

Parafrasea el contenido de textos de

temtica variada, con varios elementos
complejos y vocabulario variado.
Construye organizadores grficos (mapas
conceptuales y mapas semnticos) y
resmenes del contenido de un texto
con varios elementos complejos en su
estructura.
Propone de manera autnoma un plan de
escritura para organizar sus ideas de
acuerdo con su propsito comunicativo.

textos Planifica
la
produccin
de
diversos
textos
escritos.
Textualiza sus ideas Escribe diversos tipos de textos con
segn
las
algunos elementos complejos y con
convenciones de la
diversas temticas; a partir de sus
escritura.
conocimientos previos y en base a
otras fuentes de informacin.
Comunica y
Elabora representaciones concreta,
representa ideas
pictrica, grfica y simblica de la
matemticas.
potencia cuadrada y ubica de un
nmero natural.
Elabora representaciones concreta,
grfica y simblica de los mltiplos y
divisores de un nmero, mnimo comn
mltiplo y mximo comn divisor.
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ABRIL

UNIDAD DE APRENDIZAJE 6
Elabora y usa
estrategias.

Afirma
identidad.

Emplea estrategias heursticas, el MCD y

el mcm para resolver problemas
simples de mltiplos y divisores con
nmeros naturales.
Emplea propiedades o jerarqua de las
operaciones combinadas con y sin
parntesis con nmeros naturales, al
resolver problemas aditivos o
multiplicativos de varias etapas.
su Se valora a s mismo. Explica
los
cambios
en
sus
caractersticas
personales:
fsicas,
emocionales, que le permiten definir y
fortalecer su identidad en relacin a su
familia, amigos, escuela y comunidad.
Autorregula
sus Explica sus emociones y sentimientos en
emociones
y
situaciones
reales
e
hipotticas,
comportamiento.
aceptando que puede ser diferente a
los dems.
Utiliza estrategias de autorregulacin de
emociones
(respiracin,
relajacin,
distanciamiento y negociacin), de
acuerdo a la situacin que se le
presenta.

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Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

Comprende y aplica Da razn sobre los avances de la

reproduccin asistida.
conocimientos
razn
sobre
los
trasplantes
cientficos
y Da
reconocimiento su importancia para el
argumenta
mantenimiento de la vida.
cientficamente.
Analiza los beneficios de los avances
cientficos en gentica y las tcnicas de
clonacin.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

Papelotes
Plumones
Cuadernos y lpiz
Regla
Hojas bond
Cinta adhesiva
Cartulina

MINEDU Textos de Matemtica, Comunicacin, Personal Social, Ciencia y Ambiente. Sexto grado
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea
Curricular de Ciencia y Ambiente.
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea
Curricular de Comunicacin
MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea
Curricular de Matemtica
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MINEDU Rutas de Aprendizaje Qu y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea
Curricular de Personal Social.

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