COLEGIO CATLICO PRESIDENTE MANUEL MONTT

PETORCA
Diseos de clase 2016
Curso: Segundo Medio

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin

Nombre de la Unidad: NARRATIVA

Contenidos:
Tiempo:
Gnero narrativo: definicin.
Elementos de lo narrativo.
Contextos literarios, socioal, histrico y cultural.
Mundos literarios: Utpicp
Actitudes:
Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.

Habilidades:
Analizar textos narrativos.
Identificar tipos de mundo.
Aplicar estrategias de vocabulario contextual.
Clas
e
1

Fech
a
06

AE
Analizar e
interpretar
novelas y
textos
narrativos
breves
considerando:
tema
narrador
personajes
acciones
espacio
tiempo de la
narracin:
presencia de

Objetivo de
la clase
Analizar
textos y
novelas en
clases;
interpretand
o su sentido
global y el
contexto.

Docente: Marcela Corts

Actividades

Recursos

Indicadores

Inicio: Planteamiento del objetivo.

Conocimientos previos: Preguntas a los estudiantes: Qu acontecimientos
y personajes participan en Crnicas de una muerte anunciada? Qu es lo
que ms te agrado del texto?

Gua de
aprendizaje.
Cuaderno.

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores

Desarrollo: Gua de aprendizaje O prueba ??????Crnicas de una muerte

anunciada; Preparacin control de lectura mensual. Aplican estrategias de
comprensin lectora. Relacionan obra y contexto literario: Boom
latinoamericano.
Cierre/evaluacin: Evaluacin de la gua.

analepsis y
prolepsis,
condensacione
s, tiempo
referencial
histrico.

06

Reflexionar
sobre las
diferentes
dimensiones
de la
experiencia
humana,
propia y ajena,
a partir de la
lectura de
obras literarias
y otros textos
que
forman parte
de nuestras
herencias
culturales

Explican los temas,

problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Evaluar los
contenidos
de la
Unidad.
Comprender
la estructura
de los textos
narrativos.

Prueba Unidad de Repaso.

Prueba escrita.

Reflexionar sobre las

diferentes dimensiones
de la experiencia
humana,
propia y ajena, a partir
de la lectura de obras
literarias y otros textos
que
forman parte de
nuestras herencias
culturales, abordando
los temas
estipulados para el
curso y las obras
sugeridas para cada
uno3. Analizar las
narraciones ledas para
enriquecer su
comprensin,
considerando, cuando
sea pertinente:
el o los conflictos de la
historia
un anlisis de los
personajes que
considere su relacin
con
otros personajes, qu

dicen, qu se dice de
ellos, sus acciones y
motivaciones, sus
convicciones y los
dilemas que enfrentan.

07

Analizar e
interpretar
novelas y
textos
narrativos
breves
considerando:
tema
narrador
personajes
acciones
espacio
tiempo de la
narracin
AE 02
Lectura
Evaluar los
textos ledos
considerando:
temas y
problemticas
presentes
relacin con
otros textos
(intertextualid

Analizar e
interpretar
novelas
considerand
o: tema,
narrador,
personajes,
acciones,
espacio y
tiempo.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Conocimientos previos: Preguntas a los estudiantes: Qu elementos
estructuran un texto literario narrativo? Qu libros de este gnero
recuerdas?
Desarrollo:
Introduccin: Unidad Narrativa
PPT: Gnero narrativo.
Desarrollo de gua de lectura y comprensin de textos seleccionados
narrativos: sealan acontecimientos centrales.
Cierre/evaluacin: En la pizarra escriben ideas centrales de cada texto.

Cuaderno.
Gua de
aprendizaje.

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.

ad)
contexto de
produccin
relaciones
con el
contexto de
recepcin.

13

AE 02
Lectura
Evaluar los
textos ledos
considerando:
Temas y
problemticas
presentes.

Identificar
los
elementos
del gnero
narrativo.
Analizar
textos
narrativos.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Retroalimentacin clase anterior: Definicin de lo narrativo.
Desarrollo:
Texto narrativo:
- Tema
- Personajes
- Narrador
- Idea central
- Interpretacin
Fundamentacin de planteamientos.
Pginas 13 a la 19 del texto MINEDUC.
Cierre/evaluacin: Revisin de respuestas en voz alta.

Cuaderno
Texto MINEDUC

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes: Qu es lo ficticio?
Cules son los elementos comunicacionales en la literatura?

13

14

AE 02
Lectura
Evaluar los
textos ledos
considerando:
Temas y
problemticas
presentes.

Comprender
la situacin
ficticia y los
factores que
interactan
en la
comunicaci
n literaria.

AE 02
Lectura
Evaluar los
textos ledos
considerando:
Temas y
problemticas
presentes.

Reconocer
significados
dentro del
contexto del
prrafo.

Data
Notebook
Cuaderno

Desarrollo: PPT: Literatura y ficcin.

Situacin de enunciacin y comunicacin en la literatura.
Reconocen en diversos fragmentos los factores comunicativos y aplican los
rasgos de ficcionalidad en la escritura de un texto narrativo.
Cierre/evaluacin: se aclaran dudas, se realiza esquema de sntesis de lo
visto.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Conocimientos previos: Pregunta a los estudiantes: Cmo encontrar el
significado de una palabra desconocida dentro de un texto?
Desarrollo:
Vocabulario contextual Pgina 24.
Estrategias de lectura pgina 25 a la 33
Cierre/evaluacin: Se aclaran dudas y se corrigen respuestas de
vocabulario contextual.

Cuaderno.
Texto MINEDUC.

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Utilizan palabras y
expresiones formales de
acuerdo con sus
interlocutores.
Utilizan palabras y
expresiones especficas
segn el tema y
contenido
de lo tratado.
Discuten en clases,
con ayuda del
diccionario, el
significado de palabras
nuevas encontradas en

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Conocimientos previos: Preguntas a los estudiantes: Qu son los mundos
en literatura? Qu mundos de libros y pelculas recuerdas?

20

20

Evaluar los
textos ledos
considerando:
temas y
problemticas
presentes

Comunicaci
n oral
Exponer su
interpretacin
de un texto
ledo:

Conocer e
identificar
los tipos de
mundo
literarios.

Comprender
los tipos de
mundo
literarios.

Desarrollo:
PPT: Definicin de tipos de mundo. Clasificacin de los mundos literarios.
Gua de aprendizaje sobre lo visto; reconocen mundos literarios en diversos
textos.

Cuaderno.
Gua de
Aprendizaje.
Data.
Notebook.

Cierre/evaluacin:
Comentan sus respuestas. Desarrollan resumen de las opiniones de sus
compaeros.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Retroalimentacin clase anterior: Definicin y tipos de mundo literarios.
Desarrollo: Mundos literarios PPT
Pgina 20 a la 23 texto MINEDUC.
Cierre/evaluacin: Se aclaran dudas. Se pregunta a los estudio sobre

Data.
Notebook.
Cuaderno.
Texto MINEDUC.

sus lecturas.
Utilizan palabras y
expresiones nuevas
extradas de sus
lecturas.
Utilizan
adecuadamente
conectores variados
para estructurar su
discurso oral.
Explican cmo las
caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Explican cmo las
caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los

conclusiones de lo visto y que fundamenten oralmente sus respuestas.

desarrollando
un punto de
vista personal
fundamentand
o sus
planteamiento
s
presentando
la informacin
de manera
estructurada

19

21

AE 03
Escritura
Escribir textos
para expresar
su
interpretacin
de las
narraciones

Crear textos
literarios
aplicando
tipos de
mundo en la
literatura.

Inicio:
Planteamiento del objetivo. Video tipos de mundo. Comentario por parte
de la profesora y estudiantes: dilogo y fundamentacin en torno a lo visto
y aprendido hasta el momento.
Desarrollo: Producen textos con diferentes mundos literarios.
Cierre/evaluacin: Revisan sus textos, corrigen ortografa y los

textos. Por ejemplo, si

es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores

Cuaderno.

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador

ledas:
destacando
la idea central
de su
interpretacin

fundamentand
o sus
planteamiento
s
procesando
la informacin
de manera que
se reconoce
la autora
propia y no la
copia de otro
texto
AE 04
Escritura
Revisar y
reescribir sus
textos para
asegurar su
coherencia y
cohesin:
marcando los
elementos que
sea necesario
corregir
reescribiendo
sus textos
hasta quedar
satisfechos
con el
resultado.

comentan.

personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.

10

27

11

27

Exponer su
interpretacin
de un texto
ledo:
desarrollando
un punto de
vista personal
fundamentand
o sus
planteamiento
s
presentando
la informacin
de manera
estructurada

Exponer su
interpretacin
de un texto
ledo:
desarrollando
un punto de
vista personal
fundamentand
o sus
planteamiento
s
presentando
la informacin
de manera
estructurada.

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Se pregunta a los estudiantes sobre dudas con respecto al gnero
narrativo.

Pizarra
Cuaderno

Desarrollo: Retroalimentacin de los contenidos vistos hasta el momento

en la Unidad. Gua de aplicacin y desarrollo de habilidades en torno a la
lectura de textos narrativos.
Retroaliment
ar y repasar
para prueba
formativa de
la Unidad.

Evaluar
aprendizajes
alcanzados
sobre
gnero
narrativo

Cierre/evaluacin: Se aclaran dudas finales para prxima evaluacin.

Prueba escrita.
Desarrollo: Evaluacin formativa de los contenidos tratados hasta el
momento en la Unidad.

Explican cmo las

caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Explican cmo las
caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,

12

28

Analizar e
interpretar
novelas y
textos
narrativos
breves
considerando:
tema
narrador
personajes
acciones
espacio
tiempo de la
narracin:
presencia de
analepsis y
prolepsis,
condensacione
s, tiempo
referencial
histrico

Observaciones:

Inicio:
Planteamiento del objetivo.
Conocimientos previos: Preguntas a los estudiantes: Cmo has avanzado
en tu lectura del texto? Qu has aprendido de tu lectura hasta el
momento?
Desarrollo: Gua de aprendizaje de preparacin Lectura Mensual.
Preparar
lectura
mensual,
mediante
aplicacin
de
estrategias
de
comprensin
lectora
literaria.

Cierre/evaluacin: Comentan fundamentando respuestas.

Gua de
aprendizaje.
Cuaderno
Texto del mes.

problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Explican cmo las
caractersticas del
narrador y/o el cambio
de narradores
influyen en la
interpretacin de los
textos. Por ejemplo, si
es un narrador
personaje, es ms fcil
identificarse con l y
con su postura frente a
los
acontecimientos.
Identifican los cambios
de narradores
Explican los temas,
problemticas y puntos
de vista presentes en el
texto,
apoyndose en pasajes
relevantes.
Explican cmo han
cambiado o se han
mantenido ciertos
conflictos humanos
a lo largo de los
tiempos, ejemplificando
con los textos ledos.